小学三(1)班小雏鹰力争阅读章启动课活动方案

　　小学三（1）班小雏鹰力争阅读章启动课活动方案

　　一、活动目的：

　　1、引导学生多读课外书,从课外书中获取知识,增长见闻。

　　2、指导学生如何选择合适的课外读物。

　　3、点燃读书热情，共建书香班级。

　　二、活动过程：

　　主持人上场

　　甲：老师们好，队员们好。

　　乙：大家好。

　　甲：勤劳的蜜蜂爱跟花朵交朋友！奋发的种子爱跟土壤交朋友！

　　乙：刚强的矿石爱跟烈火交朋友！有为的孩子爱跟好书交朋友！

　　甲：根据我们班级海莲花雏鹰争章活动计划，从今天开始，我们将与好书为伴，力争阅读章。乙：三（1）班小雏鹰力争阅读章启动课现在开始！

　　甲：我要告诉你们一个好消息：“知识爷爷”今天也来参加我们的活动，大家以热烈的掌声来欢迎他。（响起热烈的掌声，一个白胡子老爷爷戴着眼镜边走进教室，边示意大家停下来）

　　知识爷爷：今天我很高兴受到大家的热烈的欢迎。由于我博览群书又通晓古今的学识，所以大家都叫我“知识爷爷”。我最喜欢和小朋友在一起学习，交流知识。今天我将和小朋友一起参加这个阅读章的启动课。

　　乙：我们先进入启动课的第一环节出示：

　　（一）好读书

　　甲：如果有人问：“伴随你成长的是什么？”

　　乙：也许有人会说是糖果，也许有人说是玩具，也许还有人说是奥特曼和变形金刚

　　甲：如果你要问：是什么，与我们终日相伴？是什么，为我们指引迷津？是什么，让我们如痴如醉？

　　同学们，你们说：是———书。

　　甲：好书，能使我们畅游浩瀚的知识海洋！

　　知识爷爷：好书，能帮我们指明生活的方向，教我们做人的道理。

　　乙：好书，能带你探索奥秘，燃起希望！

　　知识爷爷：好书，能使你明辨是非，分清美丑！

　　甲：好书，能让你追求理想，奋发向上！请听请欣赏诗朗诵《书》。（第3小队）

　　书，我们永远的朋友 ，书，我们永远的朋友，书是我们永远的朋友，它陪伴我们走过人生的春夏秋冬，是我们的精神之树，在我们的生命中生根、发芽、枝繁叶茂，书中有人类无穷的财富，我们可以从中自由地汲取营养，书是人类发展的录像机，我们可以在其中看到前辈的足迹，书是知识和智慧的海洋，我们在书海的遨游中慢慢长大。书， 你如同我的老师， 把我带进知识的宝库。 书，你是我最好的朋友！因为有你，我们的生活变得丰富多彩。因为有你，我们的脑袋变得更加聪明、智慧。感谢你，书籍，感谢你，我的朋友，你是人类永恒的朋友。

　　知识爷爷：是啊，书是知识的海洋！古语说：“开卷有益”。一本好书往往能影响一个人的一生,人们用尽所有美好的词语去赞美它，称赞它，鼓励我们好好读书!刘向说：“书犹药也,善读之可以医愚。”高尔基说……

　　甲：等等,这些关于读书的名言,我们班同学也能说上几句,你听——

　　（学生说关于读书的名言）（第2小队）

　　1、书是人类进步的阶梯 。2、书是人类知识的源泉。3、书是人类通向世界的大道。4、书是人类最知心的朋友，现在如此，将来也将如此。5、读书使人心明眼亮。6、读书可启发心灵，就像运动有助于身体健康。7、两个人如果读过同一本书，他们之间就有了一条纽带。8、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。9、凡读书----须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只是要多诵数遍，自然上口，永久不忘。

　　乙：让我们把这些名言记在心里吧！（出示五句话）（齐读）

　　听了这么多的至理名言，我真是受益匪浅！好读书尤为重要啊！

　　知识爷爷：其实，自古以来，书籍就是人类的好朋友！

　　甲：早至圣贤孔老夫子，以书为伴，满腹经纶；

　　乙：上至伟人*，博览群书，雄才伟略！

　　知识爷爷：不错，XX不仅是个伟大的革命家，军事家和政治家，他更是一位伟大的诗人！

　　甲：我想，这跟他从小就开始博览群书是分不开的吧！

　　知识爷爷：就是啊，XX曾经说过，饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读！

　　乙：那就让我们来听听XX是怎样认真读书的吧！（讲XX认真读书的故事）（张晓东）出示名人读书故事

　　生：XX一生特别喜爱读书。

　　几十年来，XX日夜操劳党和国家大事，工作一直是很忙的，可是，XX总是挤出时间来读书，即使在到外地出差的列车上，也不放过读书的机会。

　　有一年夏天，XX出差到武汉。在大“火炉”里，XX每天晚上坚持看书，汗水不断地顺着脸颊往下淌。他风趣地对工作人员说：“读书、学习也要付出一定的代价，流下了汗水，学到了知识！”

　　XX的床上、办公桌上、饭桌上，都放著书，一有空闲就手不释卷地看起来。他总是一手拿着放大镜，一手接著书页。每当沉浸在书中的时候，他就忘记了吃饭，工作人员催促他，他总是笑着说：“还有一点，看完再吃。”

　　XX一生读了多少书，没法估计。

　　XX有一部解放前出版的《鲁迅全集》，他从延安带到北京，1949年出国时还随身携带着。从五十年代到六十年代，XX总是把鲁迅先生的著作放在床边，直到晚年病重，还在随时翻阅。

　　甲：听了XX读书的故事，你有什么感想吗？

　　乙：唉，听到XX读书这样废寝忘食，一丝不苟，我真是自愧不如啊！

　　甲：我也是啊！想想自己平时看书时的三心二意，真是惭愧！

　　知识爷爷：不动笔墨不读书，这是XX说的。几十年来，XX每阅读一本书、一篇文章都在重要的地方画上图、杠、点等各种符号，在书眉和空白的地方写上许多批语。有时，还把书、文中精当的地方摘录下来或随时写下读书笔记、心得体会。XX所藏的书中，许多是朱墨纷呈，各种符号比比皆是。这表明XX读书读得很细致，边读边思考，这是尤其值得我们学习的地方。

　　乙：好读书，和书交朋友有很大的好处，古今中外的名人、有学问的人都好读书，都从好书中得到教益，获取知识，为人类作出贡献，请同学们介绍一下这样的小故事。

　　生1：战国时有一个人叫苏秦，也是出名的政治家。小时候发奋读书，常常读书到深夜，直想睡觉。他也想出了一个方法，准备一把锥子，一打瞌睡，就用

锥子往自己的大腿上刺一下。这样，猛然间感到疼痛，使自己清醒起来，再坚持读书。

　　生2：伟大的革命导师马克思每天准时到大英图书馆查阅各种资料，十五年风雨无阻，留下了“马克思的脚印”。

　　生3：中国汉代伟大的历史学家和文学家司马迁，刻苦好学， 博览群书，用20年时间编成了52万多字，记载了近3000多年历史的古典名著-《史记》。

　　乙：这样的故事真是举不胜举！

　　甲：我们的同学在这次力争阅读章活动中也有我们的目标、心愿和做法。快请你们来说说吧。

　　生1：我想与同学交换看书，有一本书就可以看很多本，让我们在读书中获得知识，获得快乐！

　　生2：我想充分利用学校图书馆、教室读书角的资源，多读书，读好书，在读中学，在学中乐！

　　生3：由于我们学习任务重，有时没有整块的时间进行阅读，我打算化整为零，抓住分分秒秒的时间阅读。

　　乙：是啊，古人说得好：书是人类的精神食粮！让我们在书的海洋中自由的翱翔。想读就读，想看就看，同学们，赶快行动，让我们积极投入到力争读书章活动中去吧！

　　知识爷爷：读书，不仅能使人成材，更能让我们了解昨天，把握今天，展望明天！

　　乙：在前人的影响下，在知识的召唤下，我们三（1）班的同学深深地懂得了好读书是充实自己，完善自己的一个良好的途径！请欣赏快板《读书乐》。

　　读书乐

　　手捧好书报，个个心里欢，

　　又逢空闲时，认真读一读。

　　读读清的山，读读绿的水。

　　读读古今中外天文地理，

　　真是乐呀乐陶陶。

　　增长了知识，明白了道理。

　　开阔了眼界，丰富了生活。

　　读出了新呀新希望。

　　认真读，仔细想，读醉了心窝。

　　仔细想，认真读，读圆了笑脸。

　　读呀读遍了好书报。

　　（二）读好书

　　甲：说得真好！那么，世界上有那么多的书，哪些书是真正值得我们小学生去读的呢？

　　乙：最近，我经常看到我们许多同学在看《机器猫》、《柯南》等日本的一些漫画书。这又该如何看待呢？

　　甲：是啊，这的确是一个值得我们探讨的问题！下面，我们进入启动课的第二环节：读好书

　　知识爷爷：同学们，你们认为哪些好书是我们小学生应该读的呢？出示好书推荐。

　　（同学发言并介绍好书）

　　生1：：适合我们年龄的书有很多：如《格林童话》、《安徒生童话》，他们会把我们带到一个神奇的世界， 那里有猫和老鼠、有海的女儿、 有拇指姑娘……我们小队特别喜欢看这一类的书。它带领我们走进了一个神奇的世界。那儿有小如拇指的怪人，有会唱歌的夜莺，还有……

　　生：我觉得有助于我们学习的书很适合我们。如《作文大全》、《趣味数学》等。这些书不但有助于学习，还有助于开发大脑，提高我们的学习兴趣呢。

　　生3：我向大家推荐一本对我们有益的书——《少儿百科全书》。希望大家能学习科学、热爱科学。

　　生4：我向大家推荐的是儿童版古典名著。叔叔、阿姨们将大人看的书改编成我们小孩子能看懂的语言， 使我们不怕看不懂了。 《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》、《西游记》是我国古代的四大名著，里面有许多人文历史，传统文化值得我们去研究。

　　生5：随着小读者的增多，现在又出现了许多儿童小说、散文。今天，我们向大家推荐的是获冰心儿童文学奖的作品，比如《班长上台》、《蓝星传奇》等，这些作品因为贴近我们的生活，值得大家一读。

　　甲：你看，这么多的好书值得我们去看，经班委会讨论，我们这个月争阅读章推荐的书目是

　　出示：力争阅读章推荐书目：必读书目：《爱的教育》 选读书目：《少儿百科全书》《蓝星传奇》《三国演义》《绿山墙的安妮》（至少选择一本）

　　乙：看来要读好书啊！这么多好书，我一定要赶快地把它们都读完！

　　知识爷爷：这你就错了！读书这事可急不来，不能囫囵吞枣，要细嚼慢咽。

　　甲、乙：为什么？

　　知识老人：书卷无语，要读懂它，也是要花一定的时间，下一定的功夫，如果不求甚解，囫囵吞枣,那是会闹笑话的。

　　甲：知识老人说得对。不信……请看小品《财主的三个儿子》。

　　（学生表演小品《财主的三个儿子》）

　　（一）

　　【旁白】俗话说：“富不庶三代，贫不出五户。”尽管潘旺的智商并不低，但他生了三个儿子，个个都不争气。大儿子长到10岁了，连一句正儿八经的话也说不清楚；二儿子8岁了，也是一个糊涂虫；三儿子还小只有6岁半，更加“不懂事”。可他毕竟是财主，又不能叫别人笑话，于是就请私塾先生到家里来教他们识字。

　　【场景】：书房。先生在白纸上用毛笔划了一笔，告诉他们这念“一”，三个小孩坐在桌认真地看着老师的一举一动。

　　【旁白】没过多久，财主的儿子们又都齐声对父亲说，自己都学会了不少本领，不用先生教了。财主不信，认为儿子们又在夸海口，可儿子们齐声答道：孩儿若答不上来，任凭爹爹处罚。财主见儿子们既然敢和自己打赌，便来了精神。于是给他们出了一道题，让他们各自做文章。

　　【场景】财主家书房。（财主在房内转了几圈，还不见儿子们交卷。（旁白）：你们都还蛮用功哩！说罢，走时了老大的房间。

　　【场景】财主推门一看，只见老大在床上蒙头大睡。

　　【潘旺】你不做文章怎么睡起觉来了？

　　【老大】先生说过，“李白梦中成诗”，我的梦还没有开始做，你怎么跑进来了？（气得财主转身向老二房里走）

　　【场景】 老二的房间。只见房内满地都是破书，而且他还在不停地撕。

　　【潘旺】（急忙拉住老二的手）：你不做文章，怎的撕起书来？

　　【老二】先生说，“读书破万卷，下笔如有神”，我现在还没有撕破百把本书，你怎么就跑进来，快出去。（气得财主径直往老三房间里跑）

　　【场景】 老三的的房间，只见老三口含一块墨条在闭目养神。

　　【潘旺】（奇怪地问儿子）：你不写文章，含块墨做什么？

　　【老三】（从口中取出墨回答）：先生说了，“肚中有墨水，文章自然来”，待我把这条墨吃进去后，文章马上就能写出来了。

　　【潘旺】财主气得差点吐血，但又无可奈何。

　　【幕落】

　　乙：看来读书不能靠死记硬背

，要能理解，会应用，那究竟该怎么读书呢？

　　甲：只有用正确的方法才能够得到收获！知识爷爷，你说是吗？

　　知识爷爷：讲《读书三到》

　　读书有三到，谓心到、眼到、口到。其中，心到最重要。

　　乙：现在我知道了，读书不仅读好书，而且要有计划、有方法，不能急功近利！

　　甲：就是啊！我们在学习的时候一定要脚踏实地！

　　知识爷爷：鲁迅先生曾经说过，学习必须像蜜蜂采蜜一样，不能盯在一处，否则所得就非常有限。

　　（三）读书好

　　甲：只有好读书，读好书，书才会成为你的朋友。

　　乙：下面我们进入启动课的第三环节——读书好

　　甲：请听诗朗诵《我的小书橱》。（第2小队）

　　我的小书橱

　　我面对──

　　广阔的世界，浩瀚的海洋──啊，我只是坐在

　　我的小书橱旁

　　我漫游历史的长河

　　穿越“上下五千年”

　　我遨翔在知识的空间

　　叩问“十万个为什么”

　　我结识了多少朋友

　　海的女儿、快乐王子、孙悟空……我有多少尊敬的老师

　　鲁迅、冰心、爱迪生……我沐浴在知识的海洋

　　坐在书橱旁

　　也是我最愉悦的时光

　　我一天一天地长大

　　一本又一本新书

　　充实了我的书橱

　　我在书林中却挖掘到无穷的宝藏

　　甲：在学校开展的前几届读书活动中，我们班的同学在读书方面还有不少收获呢！

　　乙：说来听听！

　　甲：还是请**和**来说吧！

　　乙：书中的知识可真不少啊！

　　甲：同学们的收获还有很多呢！

　　乙：那有谁愿意来介绍一下吗？（同学们介绍读书的收获）

　　生1：通过读书，我首先学会了许多好词好句，那些优美的词句就象一杯浓浓的咖啡，值得你细细地品味，慢慢地感受，欣赏，每当遇到好的诗句，我都会摘抄到采蜜本上，让自己学会积累，学会运用。

　　生2：读书破万卷，下笔如有神。通过读书，我学会了吸取别人的精华，来弥补总结的不足，在写作文时，把积累的好词好句好段落，经过加工整理，运用到自己的文章里来，显得文章丰富多彩。

　　生3：最重要的是，通过读书我学会了许多做人的道理，这些道理我都会仔细折磨，，领悟它的真正含义，做一个真真正正的求实人。

　　知识爷爷：有人说，一位名师好比一棵大树，能改善一方的教育环境；一位名师好比一盏明灯，能照亮我们的道路。所以，惟有书籍，才能时时刻刻能够伴随我们的左右。

　　甲：为了形成多读书、读好书的浓厚氛围，我们班拟定了一份倡议书。下面请中队长宣读倡议书。（班干部读倡议书）

　　力争阅读章倡议书

　　亲爱的同学们：

　　一本好书就像一艘航船，引领我们从浅狭的港湾驶向生活无垠的海洋。优秀的书籍可以让我们尽情欢笑，让我们庄严思考，让我们奋发图强，让我们勇于创造！在书的世界里，我们可以领略广阔的天地，欣赏壮丽的山河；可以知文理史经，品诗词歌赋……

　　12月份， 我班按照班级雏鹰争章的计划，以提高同学们自身素质为目标，在班级内扎实开展小雏鹰力争阅读章活动，努力营造书香班级，让好书伴随我们健康快乐地成长。我诚挚地向同学们发出倡议：（出示：阅读章争章要求：）

　　1、认真阅读老师推荐的书籍，每天坚持阅读25分钟以上，由家长在阅读记录卡上记录阅读时间。

　　2、一学年累计阅读不少于40万字。（每天至少1100字）

　　3、能有意识地进行一定的读书笔记。

　　同学们，读书吧！让我们把读书活动真正作为一次新的耕耘与播种，让迷人的浓浓书香飘溢在我们的家园，让读书生活伴随着我们，更加自信、充实地走向美好，走向未来！

　　甲：同学们，书让我们的生活绚烂多姿！

　　乙：同学们，书让我们的心灵丰富聪慧！

　　甲：让我们在好书的海洋里，尽情遨游

　　乙：让我们在好书的陪伴下，快快成长！

　　甲：同学们，让我们行动起来！

　　乙：让我们以书为伴！去采撷书籍的芬芳！

　　甲：让我们以书为友！去酿造智慧的甜浆！

　　乙：相信只要我们怀着美好的希望，并且付出脚踏实地的努力！

　　甲：那么我们的生活一定会充满欢乐！充满阳光！

　　甲：（出示）“读书好，好读书，读好书。”冰心奶奶的这九个字我们会牢记心头。

　　乙：用知识武装头脑，用智慧丰富心田，让好书伴我们成长，去建设祖国，创造美好的明天！

　　知识爷爷：最后,我希望你们珍惜大好年华,努力奋进,自强不息,记住前人的告诫:：盛年不重来,一日难再晨.及时当勉励,岁月不待人.现在我要走了,下次再见的时候能听到你们的好消息.

　　甲乙：知识爷爷,再见,我们一定会让这枚阅读章出现在我们的争章手册中。

　　三、活动总结

　　甲：下面请班主任讲话。

　　（甲、乙）合：三（1）班小雏鹰力争阅读章启动课到此结束！

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篇2：海路中学雏鹰争章活动方案

　　海路中学“雏鹰争章”活动方案

　　一、指导思想

　　为了确保少先队雏鹰争章活动能有效而顺利的开展，少先队海路中学大队部结合上级文件精神，考虑学校实际现状，制定《海路中学雏鹰争章活动方案》，本方案根据我校班队文化建设活动，以大队、中队活动为平台，以体验教育为途径，让中队成为“雏鹰争章”活动的主阵地，进一步提升中队干部的责任感、使命感；提升培养队员的责任感、使命感，弘扬民族精神。

　　二、选章、争章（各中队在教室墙壁建立“雏鹰争章角”）

　　三、各章基本要求，考查措施：

　　（一）行为规范章要求：

　　1、认真学习《中学生行为规范》，遵守校纪校规班规公约，自觉做到课间午间文明休息。2、友爱同学，礼貌待人，争做好人好事。不给别人起侮辱性绰号。3、不损坏公物、不参与游戏机赌博活动，不追逐嬉闹，不打架。

　　（二）书写规范章要求：

　　1、认真写字，规范书写，不连笔、不潦草。2、不在书本、练习本及课桌等地方乱涂乱画，保持学习工具的整洁。

　　（三）文明用餐章要求：

　　1、拿饭时秩序良好，不拥挤、不推攘。2、用餐时爱惜粮食，不挑食、不浪费。3、餐后不随地倒饭，不破坏餐具。

　　（四）爱绿护绿章要求：

　　1、平时积极参加包洁区教室卫生工作，每中队成立一个校园护绿小队， 随时检查包洁区教室卫生。2、校园内不准乱扔垃圾、废纸及随地吐痰；平时注意个人卫生和饮食卫生。

　　（五）诚实守信章要求：

　　1、对师长同学不吹牛、不撒谎、不哄骗。2、作业不抄袭，考试不作弊。

　　（六）学习进步章要求：

　　1、学习刻苦，作业认真。2、上课纪律良好，积极回答老师问题。3、学习成绩有进步。

　　（七）创新争优章要求：

　　1、积极参加志愿者服务活动，并以实际行动影响身边队员。2、在兴趣课程方面有一技之长，积极参加快乐营、社团活动并乐于协助老师组织活动。

　　（八）社会责任章要求：

　　1、关心时事政治及校园动态。2、在社区等公共场合做一些力所能及的事情。

　　3、树立崇高的理想并为之付出实践行动。4、在社会中争做文明小公民。

　　考核途径：

　　1、由各中队民主推荐，成立考章小组（5-8人），可以由中队委员会兼任。

　　2、根据该队员平时的表现及班主任、所有任课教师提供的情况作依据。先自评，然后小组评，最后由中队辅导员及考章小组综合评定。

　　3、一个月考一次章，奖章的颁发做到公开、公正、富有激励性。考章小组做好记载，确保奖章及时上墙。

　　4、考章小组组长将考章结果月底前上交少大队部。雏鹰争章将作为蔡中之星、年级之星评选的重要依据。