小学教师三笔字书法比赛活动方案

　　小学教师三笔字书法比赛活动方案

　　一．指导思想：

　　为扎实推进“三进”工作，展示我校教师风采，积极倡导全校教师苦练教学基本功，增强写好三笔字的意识，提高教师粉笔字书写水平，规范板书设计，以不断提高课堂教学业务水平，我校决定举行教师三笔字比赛，促进教师专业成长，促使教师队伍整体素质的提高。

　　二、参赛对象：35周岁以下所有老师。

　　三、比赛内容：

　　1、毛笔、钢笔与粉笔。

　　2、命题书写。

　　（1）毛笔字：参赛选手选用宣纸，行书、楷书均可

　　（2）钢笔字：书写工具自备，学校统一发放用纸，用行书或楷书两种字体。

　　（3）粉笔字：比赛规定只能用楷书一种字体。

　　四、评分标准：

　　1.在指定时间和书写范围内完成书写内容。

　　2.用字规范，准确。

　　3.字体端正，字体匀称，大小适中。

　　4.字体美观大方，有风格，间架结构合理，行笔流畅，力度适中。

　　5.版面设计合理，布局合理。

　　6.比赛字迹不得潦草，不得有错别字。

　　7.每项满分100分。

　　五、比赛地点：多媒体教室。

　　六、比赛时间：20**年12月23、24日

　　七、奖项设置：一等奖2名 、 二等奖3名 、 三等奖5名

　　八、组织领导：校长室

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篇2：中心小学英语书法比赛方案

　　中心小学英语书法比赛方案

　　一、活动目的：

　　为引起同学们对英语书法的兴趣，规范同学们的英语书写，丰富同学们的校园生活，营造学校的英语学习氛围，给同学们一个展示自我的舞台，并通过此活动互相交流，取长补短，营造良好的校园文化环境。

　　二、活动时间

　　20**年12月28日

　　三、活动地点

　　东大楼五楼多媒体教室

　　四、活动对象

　　三、四年级全体学生

　　五、活动要求

　　1．比赛分对话、短文等形式书写；

　　2．要求同学们用钢笔书写；

　　3．三、四年级都采用四（格）线写法；

　　4．比赛要求即席书写，在规定的时间内完成。

　　六、计分标准

　　1．笔势与运力占60%、整洁与美观占40%；

　　2．正确与速度：错别字母、标点或漏字母、标点，每字母扣2分，错别单词或漏单词，每单词扣5分，未及时完成者每单词扣3分。

　　七、奖励制度

　　1．按各年级分成绩奖励学生，一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。

　　2．做好作品获奖公布工作及作品展示工作。

　　八、评委老师

　　三年级：z

　　四年级：z

篇3：附属小学校园艺术节英语书法比赛活动方案

　　附属小学校园艺术节英语书法比赛活动方案

　　一、活动宗旨

　　为提高同学们对英语书法的兴趣，规范同学们的英语书写，丰富同学们的校园文化生活，营造学校的英语学习氛围，为同学们提供一个展示自我的舞台，进修附小特组织此次比赛，并通过此次活动让学生互相交流，取长补短，也为他们在未来发展打下良好的基础。

　　二、活动时间

　　5月15日上午8：10—8：25

　　三、参赛对象：三------六年级部分学生。

　　四、比赛地点：四楼多媒体。

　　五、活动组织者：教务处和全体英语老师。

　　六、评委：全体英语教师。

　　七、活动要求

　　1.各班教师要充分发动学生参加，并积极备赛。

　　2.全年级统一书写篇章，统一书写纸张。

　　3.比赛要求用钢笔即席书写，在规定的15分钟内完成书法作品。

　　八、评比标准：

　　1.卷面整洁，书写工整，无涂改痕迹。

　　2.字母书写规范，单词、句子书写合乎格式及手写体要求。

　　3.字体美观、大方，标点正确，间距适中，无错别字。

　　4.倾斜度适当，结构严谨，笔断意连，通篇整体感强。

　　九、奖项设置

　　按3：4：3设奖。

篇4：中心小学英语书法比赛活动方案

　　中心小学英语书法比赛活动方案

　　一、活动目的：

　　为提高同学们对英语书法的兴趣，规范同学们的英语书写，丰富同学们的校园文化生活，营造学校的英语学习氛围，为同学们提供一个展示自我的舞台，学校英语组特组织此次比赛，并通过此次活动互相交流，取长补短。

　　二、活动时间：

　　报名时间：三月底各校将参赛选手名单发送到王莉邮箱。邮箱地址：**

　　比赛时间：4月17日（星期五）上午八点整。（备注：时间如有变动，将另行通知。）

　　三、活动地点：学校多媒体教室

　　四、活动对象：三、四、五、六年级学生。

　　五、活动要求：

　　1. 首先各校英语教师要充分发动学生参加，然后自行筛选，各班选出1名学生作为参赛选手。（备注：超过30人的班级可选2名学生作为参赛选手。）

　　2．比赛分年段进行：三年级书写字母和单词；四年级书写单词和句子；五、六年级书写单词和短文。具体书写的内容比赛当天再定，都是课本上的内容。

　　3．比赛纸上不得出现参赛选手的姓名，学校英语组会为每一位选手编号。

　　4．要求参赛选手使用比赛统一用纸，三、四年级使用铅笔书写，五、六年级使用水笔书写。

　　5．比赛要求即席书写，30分钟完成。

　　6．年级不同，比赛内容各不同，参赛选手要根据要求进行正确书写。

　　六、评委

　　评委由各校推荐一名英语教师组成。

　　七、评分细则：

　　★教师评委评分方法及细则：（满分为10分）

　　教师评委将对由学生评委投票选出的前二十名选手进行打分，评出奖次。评分细则如下：

　　1．笔势与运力占2分、整洁与美观占4分；

　　2．正确与速度占4分：

　　错别字母或漏字母，每字母扣0.5分，错别单词或漏单词，每单词扣1分，未及时完成者每单词扣3分。

　　3．为求公平、公正，任课教师之间交换评选出各年级书法优秀的学生。

　　八、奖励制度：

　　比赛评出各年级一等奖、二等奖和三等奖若干名。

篇5：全国中小学生绘画书法作品比赛方案

　　全国中小学生绘画书法作品比赛方案

　　一、主办单位：教育部艺术教育委员会

　　二、承办、协办单位：

　　承办：中国校外教育杂志社 协办：中小学电脑报社

　　E报名点: E杭州EE中学艺术组

　　三、比赛主题：故乡.生活

　　四、参赛对象

　　全国中小学生美术爱好者。按照年级分为三大组：1.小学（分7岁以下组、7-9岁组、10-12岁组）；2.初中；3.高中。

　　五、比赛形式

　　以绘画和书法作品比赛为主赛，以工艺设计作品（包括民间美术、电脑美术、陶艺制作等）和摄影作品比赛为附赛。

　　六、作品要求

　　1.内容

　　根据自己的观察和想象，认真寻找故乡曾经的美丽、努力发现故乡今天的美丽、自由畅想故乡未来的美丽，用参赛作品表达自己对故乡、对美好生活的赞美和热爱。参赛作品必须是第十一届全国中小学生绘画书法作品比赛以后的原创作品。

　　2.规格

　　①绘画作品不超过40×60厘米（四开大小），使用材料和表现形式不限，初评作品可以以原作或照片、电子文件形式参赛，但必须清晰显示原作的质量。

　　②书法作品软硬笔均可，作品不超过四尺对开，初赛作品可以以原作或照片、电子文件形式参赛，但必须清晰显示原作的质量。

　　③工艺设计作品（包括民间美术、电脑美术、陶艺制作、纸工及其它类型的工艺设计作品）以照片或电子文件形式参赛，立体制作需选送同一作品不同角度的照片至少三幅参赛，同时需附送作品设计制作过程的简介，如有图片最佳。

　　④摄影作品需送5寸以上扩印片或电子文件，并附送作品拍摄过程的相关技术介绍。

　　3.参赛作品的署名权归作者所有，出版权归主办单位所有。本次比赛的部分获特别推荐奖的作品将用于装饰北京奥运会相关建设项目，凡同意作品参与此项活动的作者请在作品背后附《授权书》一份，其内容为：“我同意自己的作品《…》作为奥运相关建设项目装饰使用。”要署上作者本人的亲笔签名、监护人签名和日期。

　　七、评选原则

　　在本次比赛组委会的领导下，聘请书画家、美术教育专家和优秀美术教师组成作品评选委员会负责全部作品的评选工作。

　　根据独特的创作思路和符合年龄特点的表现形式为基本原则进行评选，鼓励表达自己真实感受和表现形式具有创意的作品。

　　八、奖励办法

　　分组设立绘画、书法、设计和摄影作品的一、二、三等奖；设指导教师奖若干名，组织100人以上参赛的颁发优秀组织奖，向获奖者颁发获奖荣誉证书。

　　九、比赛程序

　　1.“第十二届全国中小学生绘www.pmceo.com画书法作品比赛报名表”刊登在《〈中小学电脑报〉20**精华本》或者《中国校外教育.美术版》杂志20**年第2－3期合刊（比赛辅导专刊，每册定价12元）上。凡参赛作者需填写“报名表”并剪下贴在作品背后左下角。作品背后没有贴付有效“报名表”的作品无参赛资格。

　　2.寄送作品时间：20**年5月15日前（以寄出邮戳为准）。

　　3.作品评奖时间：20**年5月—6月。本届比赛将在适当范围内通过现场作书画评出一等奖作品。现场作书画实施方案另行通知。

　　4.参赛作品一律不退，未获奖者不发通知。

　　5.颁奖活动拟于20**年8月在北京人民大会举行。颁奖活动结束后，拟于20**年9月至20**年5月期间在全国各地举办本次比赛优秀作品的巡回展出。

　　十、E省E市联系方式：

　　购买《〈中小学电脑报〉20**精华本》或者《中国校外教育.美术版》杂志20**年第2－3期合刊（比赛辅导资料，定价均为12元），报名表索取，作品集体报送点：

　　E省E杭州EE中学艺术组 邮编：z

　　具体联系人：Z电话：Z

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