中心小学三进工作推进计划

　　中心小学“三进”工作推进计划

　　一、指导思想

　　通过开展“三进”活动，加强学生普通话、书写、诵读能力，提高他们的文化素养、审美情趣及语言文字应用能力；引领全校师生深入感受领悟汉语言、书法艺术和中华经典的魅力，加深对中华优秀文化传统的了解和热爱，增强继承和弘扬中华文化的自觉性，提高思想道德水平和文化品味，切实为促进学生的全面发展和健康成长作出积极努力。

　　二、工作目标

　　学生层面：加强学生语言文字应用能力的培养，让我校学生能说一口标准的普通话，能写一手漂亮的规范字，能诵读一定量的经典美文，切实提高学生的人文素养和基本素质，促进全面发展。

　　教师层面：通过“三进”工作的步步深入，培养出一批能胜任“三进”工作的专兼职优秀教师，使他们成为教育教学工作中的能手。

　　学校层面：能以“三进”工作作为学校文化建设、特色建设的突破口，逐步形成学校品牌特色，创成泰州市“三进”工作诵读特色校。

　　三、主要工作

　　（一）做好宣传，加大“三进”工作的推进力度。

　　继续加大“三进”工作的宣传力度，充分发挥校园网站的作用，营造浓烈的宣传氛围。除在学校网站“三进”专栏发表信息外，及时将“三进”工作开展情况报送高港教育网“校园资讯”栏目及市局“三进”工作邮箱。积极申报创建市“三进”工作诵读特色校，修改完善学生推荐阅读篇目。确保培训经费和活动经费，保障“三进”活动的有效推进。

　　（二）完善课程计划，确保“三进”工作的实施推进。

　　继续将书法课和诵读课纳入课程。低年级每周安排一节语文课用于写字指导，中高年级间周安排一节校本课程用于书法指导；间周安排一节语文课用于书法教学指导。所有年级间周安排一节地方课程用于诵读指导。学生每天上午到校后诵读经典10分钟，每天中午时段学生自主练字20分钟左右，每节语文课前保证1分钟诵读经典。要求学生每晚保证30分钟的诵读时间。为了保证学生的诵读时间及效果，学校积极倡导“四读”，引导学生走进书的世界。

　　1.晨间师生读——早读课，或赏析古诗和词，或讲解名言警句，或品读美文妙段，师生共读，“天天背，日日清”。

　　2.课间交流读——各班成立6—8个“阅读学习合作组”，根据老师指定各组的阅读篇目，各小组成员间互相交流阅读体会。

　　3.午间快乐读——每天午间读书，可以是静读默思，可以是阅读指导，可以是组间交流，也可以是活动展示。

　　4.晚间轻松读——为保证学生晚间阅读时间，各年级严格执行学校硬性规定的学生晚间作业时间，以便让学生潜心地阅读。

　　（三）开展活动，提高 “三进”工作的实施水平。

　　充分利用兴趣小组、课外实践活动等载体， 以及“推普周”、阅读节、艺术节和学校开放日等活动载体，与书法等级考试、规范汉字书写竞赛、艺术特长比赛、经典诵读比赛等紧密结合，与学校语言文字规范校、传统文化特色校创建等活动紧密结合，学校将根据“三进”工作的任务和要求开展形式多样、丰富多彩的推进活动，正常开展基本功竞赛、规范汉字书写竞赛、演讲比赛、诵读比赛等活动，促进师生普通话、书法、诵读能力的提高。同时，学校加强普通话和汉字书写的教学与训练，开展全校书法指导和诵读指导优质课评比活动；加强书法和诵读教学内容、教学方法及课堂教学模式的研究；注重与其他学科的有机整合，积极引导，巧妙设计，让学生给经典配上音乐，为诗词作画题字，或诵读或吟唱或书写。多渠道、多举措展示学生成果，激发学生的兴趣。组织申报“三进”工作市级课题。

　　(四) 组织培训，提升“三进”专兼职师资水平。

　　加强三进工作校本培训，在做好普通话全员培训的基础上，重点有计划地组织低年级教师进行普通话水平培训测试，力争提高低年级教师普通话水平二甲达标率；组织教师参加区市 “三进”骨干教师培训班。将教师基本功培训情况列入教师个人年度考核。

　　（五）强化激励，推动三进工作考核机制的有效落实。

　　学校将普通话、书法和www.pmceo.com诵读能力纳入对学生的综合素质评价，将班级“三进”工作开展情况纳入对班主任及相关任课教师的教学水平评估和绩效考核。

　　四、月度安排：

　　二月份

　　1、制定学期“三进”工作推进计划

　　2、学生寒假“三进”生活反馈

　　3、青年教师新春朗诵比赛（师生现代美文诵读比赛。）

　　4、校班级兴趣小组，正常活动。

　　三月份

　　1、开展“好书伴我成长”读书活动

　　2、二年级写话比赛

　　3、组织教师参加泰州市写字课评比选拔活动

　　四月份

　　1、青年教师基本功系列竞赛

　　2、组织教师参加泰州市小语诵读录像课选拔活动

　　3、参与区级“三进”工作现场观摩活动

　　4、参与庆“六一”学生书法作品展

　　五月份

　　1、举办校园文化艺术节（“经典伴我成长”演讲比赛、师生现场书法竞赛。）

　　2、评比读书小报。

　　六月份

　　1、对“三进”工作进行量化评估；

　　2、做好课题《白板技术在农村小学“三进”工作的实践与研究》研讨总结；

　　3、学校“三进”工作总结。

　　注：市、

区级活动根据实际情况插入本计划内执行。

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篇2：实验小学春学期法制工作计划

　　实验小学春学期法制工作计划

　　一、指导思想：

　　以十七大精神为指针，坚持依法治校、依法治教，开展多种形式的普法宣传教育及各种社会法制实践活动，增强全体师生的法制观念和法律意识，提高法律素质，增强依法维护自身合法权益的能力，养成守法、用法的自觉性，努力使学生的违法犯罪率降低到零，为教育教学保驾护航。

　　二、工作重点：

　　1、以课堂为阵地，坚持集中教育，坚持每学期1～2次的集中听法制课制度。聘请校外辅导员、派出所民警，来我校讲有关的法律法规，要求学生通过集中教育，懂得有关法律法规并组织学生进行讨论，引导学生、结合实际，根据所学法律知识，剖析发生在我们身边的不良现象，增强师生法制观念。同时将法制教育有机地渗透到学校各学科教育之中，尤其通过晨会课、思品课、红领巾广播站及国旗下讲话，结合学生实际，有针对性地开展。

　　2、以制度为保障，完善管理、规范办学，健全完善法制教育的组织网络，明确法制教育的岗位职责和制度，使法制教育科学化、系统化、透明化。

　　3、分层对学生实施法制教育，真正把法制教育具体化、实效化。小学低段结合思品课、晨会课、日常行为规范，对学生进行通俗易懂的法律常识教育。中、高段学生每学期上一堂法律知识讲座。通过学习，使学生初步了解《宪法》、《国旗法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《道路交通管理条例》等。中高年级学生还应了解我国法制建设内容和依法治国的基本方针。

　　4、积极开展形式多样，内容丰富的法制实践教育活动，增加学生的法律知识，巩固理解法制教育的内容。组织学生开展法律知识竞赛，召开以法律法规知识为题材的主题班队会。板报定期刊出法制教育专栏。

　　5、强化对后进生的帮教工作，重视做好学业成绩暂时落后学生的帮教工作。教师首先应努力学习科学的教育理念，坚信每一位学生都能成才。开展“一帮一”活动，让后进生感受成功的喜悦。

　　6、把法制教育与学生的日常行为规范教育紧密结合起来。通过学校的法制教育，增强学生遵纪守法意识。通过对《小学生守则》《小学生日常行为规范》的学习和领会，使学生养成良好的行为习惯。

　　7、以家长学校为依托，把法制教育与家庭教育有机结合起来。

　　（1）家庭教育在青少年学生成长过程中起着至关重要的作用。通过家长学校和其它传媒，向家长传授法律知识，明确家长的法律责任，树立法制观念。一方面，家长为孩子树立了正确的榜样。一方面，也使家长能及时、有效地对自己的孩子进行法制教育。

　　（2）通过家访、家长会，班主任和任课教师及时把学生在校期间的遵纪守法表现告诉家长，同时也能从家长的反馈中了解学生在双休日、节假日、寒暑假中的表现。使学校和家长能及时发现问题，有针对性地对学生进行教育，真正让家庭、学校、社会形成教育合力。

篇3：实验小学校园暴力事件处理应急预案演练计划

　　实验小学校园暴力事件处理应急预案演练计划

　　一、演练时间：20**年6月3日下午第三节课

　　二、演练领导小组：

　　总指挥：z

　　副总指挥：z

　　成员：z

　　业务指导：z（溱潼派出所干警）

　　三、演练目的：

　　一贯彻落实上级教育部门关于中小学学校安全工作的有关要求、精神，实践《溱潼实验小学防范校园突发暴力事件应急预案》。

　　二通过演练，使全体教职员工进一步了解非法侵入事件应对的行动步骤，明确各自的分工与职责，提高教职工防范、自救、合作意识与能力。

　　三通过演练，使全体教职员工树立确保学生不受伤害的观念，激发教职员工临危不乱、勇于献身的大无畏精神。

　　四、演练准备：

　　安装报警按钮、配备木质警棍、橡胶警棍和辣椒水等防卫器械、学习《防范校园突发暴力事件应急预案》、研讨设计演练活动方案、布置活动场地、安排人员分工、安排摄影。

　　五、演练地点：

　　学校操场

　　六、演练议程：

　　开场导入观摩演练校长介绍一级培训领导讲话

　　七、演练方案：

　　一事件分析：

　　1.犯罪分子作案动机：由于学生家长间商业活动中的纠纷，引发矛盾，导致纠纷中的相关人员实施犯罪，企图以绑架孩子来解决问题。

　　2.犯罪分子作案类型：属于因严重利益冲突而引发的威胁性行为。

　　3.事件发生的情境：下午3点50分，六年级某班正在上体育课，保安在巡校，一中年男子在门卫盘查后未能进入校园的情况下，翻栅栏闯入校园……

　　4.紧急应对措施：

　　⑴首遇人员设法牵制罪犯，其他闻讯人员迅速通知指挥调度组。

　　⑵门卫保安人员立即使用防卫器械与犯罪分子作斗争，严防事态扩大。

　　⑶全面启动《防范校园突发暴力事件应急预案》，各小组在第一时间到位。启动校园CK报警系统，各班老师迅速组织学生进入教室，关紧门窗，做好自卫防范工作。

　　⑷应急工作做到忙而不乱，一切以学生安全为重点。

　　⑸应急工作中的突发事件，如某岗位人员空缺、物品缺乏等，其处理以就近、快速、适宜等为前提。

　　⑹配合警方行动，妥善处理善后工作。

　　二防范过程：

　　1.犯罪分子进入：一中年男子翻过栅栏进入校园。

　　2.发现犯罪分子：巡校保安在询问中年男子时，发现衣服中藏有利刃。

　　3.紧急应对：

　　步骤 应对人员 应对措施 辅助工具 备注

　　制止 首遇人员 防暴组

　　设法牵制罪犯、报告应急领导小组，等待支援。

　　与罪犯交涉、周旋，争取缓解事件；选择适当时机，制服罪犯。

　　木质警棍 橡胶警棍 辣椒水等

　　防暴组在赶赴现场前，就近取一棍棒防身。

　　报警 门卫、保安 报警联络组

　　迅速报110、报指挥调度组

　　迅速报110、报上级部门、通知相关人员

　　报警按钮 电话 手机

　　报110用固定电话，联系其他人员用手机。

　　疏导 疏导组

　　顺畅通道，疏散师生，维护秩序

　　电话 手机 处置

　　整个应急安全工作组

　　全面启动应急预案，各组依照安排，各司其职，有序操作、灵活应对。

　　各组根据需要选择相应辅助工具。

　　4.警方介入：警方赶到，介入事件的处理工作。

　　5.化解险情：成功说服犯罪分子，化解危机。

　　三善后工作：进行事件的全面调查，分析事发原因，及时与受害学生进行沟通，做好心理疏导工作，妥善处理善后事宜。

篇4：实验小学书法进课堂校本培训计划

　　实验小学“书法进课堂”校本培训计划

　　为贯彻落实泰州市教育局“普通话进校园，书法进课堂，诵读进教材”工作会议精神，保证“三进”活动在我校迅速、蓬勃地开展，高效、深入地推进，特制定本计划。

　　一、指导思想

　　通过开展书法进课堂活动，使学生养成正确地、熟练地书写汉字的良好习惯，弘扬中华传统文化，；引领广大师生感悟书法艺术的魅力，加深对中华优秀文化传统的了解和热爱，增强继承和弘扬中华文化的自觉性，提高思想道德水平和文化品位；探索学校文化和特色建设，促进学生全面健康发展。

　　二、工作目标

　　书法进课堂，重视学生书写能力的培养，书法教学工作正常，学生书写能力普遍提高。教师特别是语文教师的板书、教案、作业批改和学生的书写做到规范、工整、美观、大方，学生对书法有浓厚的兴趣和爱好。

　　三、组织机构

　　领导小组组长：z

　　领导小组副组长：z

　　负责人：z

　　成员：各年级语文教师

　　四、具体安排：

　　1.成立领导小组，制定校本培训计划。

　　2、学习“书法进教材”活动精神。

　　3、举行“书法进教材”师生动员大会。

　　4、组织教师编写各年级书法校本教材。

　　5、举办书法骨干教师培训。

　　6.成立书法爱好小组。

　　7.上好书法指导课，举行书法教学研讨会。

　　8.35周岁以下的教师每周展示二次粉笔字，50周岁以下的教师每周展示一次粉笔字，教师每周上缴一幅钢笔字和毛笔字作品。

　　9.举行教师粉笔字、钢笔字、毛笔字基本功大赛。

　　10.举行学生硬笔书法竞赛。

　　11、举行学生作业展评

　　12、学生书法(写字)现场书写比赛

　　13、写字教学优秀作品、班级评比。

　　14、总结写字教学成果。

篇5：初级中学中小学弘扬和培育民族精神月活动计划

　　初级中学“中小学弘扬和培育民族精神月”活动计划

　　一、指导思想

　　为了贯彻落实《*中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和中宣部、教育部颁布的《中小学开展弘扬和培育民族精神实施纲要》，以爱国主义教育为核心，以中华民族美德和革命传统教育为重点。坚持育人为本，重在实践。教育、引导学生树立中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观、人生观、价值观，不断增强民族自尊心、自信心和自豪感。现结合我校实际，就做好今年九月份全国第二个“中小学弘扬和培育民族精神宣传月”活动的方案安排如下：

　　二、活动意义

　　民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑，是激励人民为国家、民族振兴而英勇奋斗的强大思想动力。青少年学生正处在世界观、人生观、价值观形成的关键时期，可塑性很强。加强对他们进行弘扬和培育民族精神的教育，可以更好地帮助他们了解祖国的历史和文化，了解祖国的过去和未来，增强对祖国、对民族的热爱；可以更好地帮助他们自觉把自己的成长同祖国的命运结合起来，更加清楚地认识到自己肩负的历史使命。

　　三、活动主题

　　弘扬民族精神，培育爱国情感，做未来合格的建设者。

　　四、活动内容与形式

　　（一）、开学第一周：本周内应抓紧班级布置、校容整顿、制定班级活动计划，营造良好的活动氛围。

　　1、认真落实升降国旗制度。把今年秋季开学第一次升旗，作为第二届“弘扬和培育民族精神月”活动的启动仪式，全面部署和启动学校第二届“弘扬和培育民族精神月”活动。由校长向全体师生发出号召，在师生中树立必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要任务的意识，让学生自觉树立爱国意识，培养自身完善的人格修养，将爱祖国真正地贯彻到对平时的日常生活中，并作为自身行为的规范和约束。

　　2、以《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》为基本准则，开展始业教育，将行为养成教育、文明素质教育与民族精神教育结合起来，帮助学生理解、记忆，增强守法、守规、守纪的意识。切实加强和改进中学生行为规范养成教育的方法、途径，提高德育工作的实效性。

　　3、认真抓好学生国旗班训练和“唱响国歌”工作。从“升国旗、唱国歌”开始，要求全体教职员工在每周的升旗仪式上与学生一起高唱国歌，同时各班级要认真组织开展“国旗、国歌、国徽”、“两史一情”的教育，让爱国主义教育“从点滴做起，从身边做起”落到实处。并出好开学第一期黑板报。

　　（二）、开学第二周：本周内积极开展弘扬和教育活动。

　　1、以庆祝教师节为主要内容，安排“教师礼赞”为主题的国旗下讲话。在9月10日教师节前，组织开展庆祝活动，弘扬中华民族尊师重教的优良传统。

　　2、开展“弘扬和培育民族精神”为主题的征文活动。

　　3、召开一次座谈会。聘请校外老师、专家来校做一次爱国主义的讲座。组织学生听报告。

　　（三）、开学第三周：本周内大力开展“回顾中国历史，激扬爱国情怀”主题教育活动。

　　1、以“九·一八”事变纪念日，对学生进行“勿忘国耻，振兴中华”的教育。

　　2、组织师生观看爱国主义影片。

　　3、组织一次以“弘扬和培育民族精神”为主题的知识竞赛。

　　4、出好一期黑板报。结合本月主题“弘扬和培育民族精神”出一期主题性黑板报。

　　（四）、开学第四周：本周内开展“人人知诚信、人人讲诚信”主题教育活动。发扬革命传统。

　　1、充分利用现实生活中有关诚信的历史故事、典型案例和典型人物，精心安排贴近生活、贴近实际、贴近学生的诚信教育活动，使中小学生懂得诚信做人的基本准则，增强学生法纪意识和诚信意识，促进学生诚信素养的提高。并举办全校学生“人人知诚信、人人讲诚信”演讲比赛。为十月份的孝敬教育做准备。

　　2、以公民道德宣传日为契机——学校举行诚实守信千人倡议、宣誓签名活动活动，弘扬中华民族传统美德。

　　3、国旗下讲话：诚实守信，从我做起。

　　4、以“公民道德宣传日”为载体，召开“在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会做个好公民”主题班会。

　　（五）、开学第五周：继续开展“弘扬和培育民族精神”活动，并推向高潮。

　　1、国旗下讲话主题：学会做人，做未来建设的合格者。

　　2、学唱一首弘扬民族精神的歌曲，并举行学校迎国庆爱国主义歌曲大合唱比赛。

　　3、做一次民族精神调www.pmceo.com查研究。进行一次社会实践活动。组织学生到校外德育基地开展一次实践活动，通过实践活动进一步使学生了解民族精神的含义。

　　4、出一期以喜迎国庆为主题的黑板报。

　　（六）、平时活动：

　　1、把教育渗透到课堂教学中。挖掘教材中蕴含的民族精神教育资源，把民族精神的培养落实到各科教学之中，落实到教育教学的各个环节，使学生在学习文化知识的同时，受到民族精神的熏陶。

　　2、把教育贯穿于实践活动中。充分发挥校内外实践基地的育人功能，精心设计以学生为主体，以实践为主线的教育活动。如开展中华美文朗诵比赛、知识竞赛，书画比赛、编手抄报等活动，营造温馨、浓烈的民族传统氛围。努力培育学生的民族自信心和自豪感。

　　3、开展广泛宣传。各中小学结合校情，加大工作宣传力度，充分发挥黑板板、宣传栏、电视台、广播站、校园网等宣传阵地的作用，积极营造浓郁的弘扬

和培育民族精神教育的宣传氛围。利用各种形式，采取生动活泼、丰富多彩的形式，将爱国主义教育、中华传统美德和革命传统教育、公民道德教育、法纪教育有机融合，提高整体教育效果。

　　五、活动要求

　　1、各年级、各班级要根据学校的活动方案，结合本年级、本班的实际，制定好本年级、班的活动方案，并开展卓有成效的活动。

　　2、弘扬和培育民族精神是一项长期的工作，各班级要树立以月促年，常抓不懈的思想，在活动月结束后，对此项工作继续予以高度重视，抓长期，长期抓，建立起长效机制。

　　3、活动月期间，将结合开学工作，学校对各年级、班级的活动开展情况进行督查。活动结束后，各班要及时对活动开展情况进行总结，书面总结材料上交校政教处保存，做好资料整理。

　　六、活动的预期成果

　　弘扬和培育民族精神是新形势下学校德育工作的重要任务，是贯彻《若干意见》的重要举措，通过活动使全体教师增强“学为人师，行为世范”的历史责任感，让全体学生真正有所触动、有所感悟。帮助青少年学生，充分认识我们民族的历史和传统，深入了解近代以来我们民族的深重灾难和我们党领导人民进行的英勇斗争，深刻理解社会主义中国的历史性进步和光明前途，不断增强民族自尊心、自信心和自豪感,增强爱国情感，激发报国之志。