中心小学三年级英语口语测试方案

　　中心小学三年级英语口语测试方案

　　一、指导思想

　　新的课程标准要求用新的教育评价观来评估教育，学生是学习的主体和评价的主体，我们所有的教育活动，包括评价活动都是为了学生的发展，评价改革应有利于促进新的教育观念的传播和实施，有利于学生个性化、多元化的发展。

　　本次口语测评仍本着以人为本的指导思想，以激励学生的英语学习兴趣为目的，着重考查学生实际口语表达及语言运用能力。口语测评满分成绩为100分。

　　二、测试时间：20**年11月28日（星期三）

　　三、测试地点：三年级各班教室

　　四、主要负责人：z

　　五、测试人员：

　　三（1）班：z

　　三（2）班：z

　　三（3）班：z

　　三（4）班：z

　　三（5）班：z

　　六、测试内容及测试评分标准（百分制，60分为合格）

　　（1）让学生认读5个字母，错一个字母扣2分，认读后统计分数。【10分】

　　（2）让学生认读5个字母组合，每个由2-3个字母组成，错一个字母则全错，每个组合2分。【10分】

　　（3）唱英文歌。【20分】

　　（4）让学生认读10个学过的单词，每个2分。【20分】

　　（5）让学生认读5个学过的句子，每个4分。【20分】

　　（6）让学生回答老师提问的5个问题，每个4分。【20分】

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篇2：中心小学英语书写比赛方案

　　中心小学英语书写比赛方案

　　为提高小学生的英语书写技能，养成良好的英语书写习惯，推进英语书写教育的开展，经研究决定，举行寺巷中心小学20**年小学生英语书写比赛。现将有关事项通知如下：

　　一、参赛对象

　　全校三至六年级在校学生。

　　二、竞赛内容

　　三年级学生用铅笔在四线格上书写26个大小写字母（每行四个）；四年级学生用钢笔书写4A Unit 3 (Part A)；五年级学生用钢笔书写5A Unit 4 (Part E)；六年级学生用钢笔书写6A Unit 2 (Part E)。四至六年级书写排版自行安排。

　　三、竞赛办法

　　请各校于12月24日前以班级为单位组织学生参赛，每班选两幅最优秀的书写作品上报英语组。

　　四、评奖办法

　　每年级将设一等奖一两名，二、三等奖若干名。

　　五、注意事项

　　1．各班要把英语书写教育纳入日常的教学工作中，面向全体，提高书写质量，帮助学生养成良好的英语书写习惯。

　　2.参加评审的作品须在书写纸上方空白处写上学校、班级、姓名及指导老师，若写在其他地方，一律取消参评资格。

篇3：中心小学英语书法比赛方案

　　中心小学英语书法比赛方案

　　一、活动目的：

　　为引起同学们对英语书法的兴趣，规范同学们的英语书写，丰富同学们的校园生活，营造学校的英语学习氛围，给同学们一个展示自我的舞台，并通过此活动互相交流，取长补短，营造良好的校园文化环境。

　　二、活动时间

　　20**年12月28日

　　三、活动地点

　　东大楼五楼多媒体教室

　　四、活动对象

　　三、四年级全体学生

　　五、活动要求

　　1．比赛分对话、短文等形式书写；

　　2．要求同学们用钢笔书写；

　　3．三、四年级都采用四（格）线写法；

　　4．比赛要求即席书写，在规定的时间内完成。

　　六、计分标准

　　1．笔势与运力占60%、整洁与美观占40%；

　　2．正确与速度：错别字母、标点或漏字母、标点，每字母扣2分，错别单词或漏单词，每单词扣5分，未及时完成者每单词扣3分。

　　七、奖励制度

　　1．按各年级分成绩奖励学生，一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。

　　2．做好作品获奖公布工作及作品展示工作。

　　八、评委老师

　　三年级：z

　　四年级：z

篇4：中心小学英语小报比赛活动方案

　　中心小学英语小报比赛活动方案

　　一、活动目的：

　　为了丰富学生的课余生活，提高学生学习英语的兴趣，培养学生的实践创造能力，促进学生的综合素质的提高，一年一度的圣诞节又即将到来，特举办此次活动。

　　二、参加对象：

　　五、六年级学生

　　三、小报要求：

　　上下左右个空1厘米，自己亲自动手绘画和书写，也可以利用电脑设计制作，但不能剪贴；可自己独立完成也可以两人合作完成。尽量用英语书写，可适当使用汉字。版面设计合理、美观、大方。字体整洁、优美。

　　四、小报内容：

　　Fun with Christmas

　　五、小报题目：（自定）

　　六、活动时间：20**年12月22日（截止日期）

　　七、活动步骤：

　　1. 按班级分发小报材料

　　2. 交给各班英语教师

　　3. 每班选送3份上交英语组

　　4. 英语组和美术组（邀请）共同评选

　　5. 公布获奖名单，分发奖状。

　　八：评奖方式：

　　一等奖3名、二等奖7名、三等奖10名。

篇5：实验小学第五届校园英语节实施方案

　　实验小学第五届校园英语节实施方案

　　一、指导思想

　　通过举办校园英语节，以一系列丰富多彩的英语活动为载体，营造浓厚的英语学习氛围，丰富校园文化生活，让每个孩子在英语的世界里收获快乐，形成有特色的校园文化节日。

　　二、活动主题

　　Happy English, I love you.（快乐英语，我喜欢。）

　　二、活动时间

　　3月1日——3月31日

　　三、环境布置

　　1. 书写大幅标语进行宣传，标语的内容是： Happy English, I love you.（快乐英语，我喜欢。）

　　2. 在黑板报上布置英语角，开辟异国文化。

　　3. 校园广播播放英文歌曲，创设英语氛围。

　　四、活动设置

　　（一）开幕式及动员。（第四周 负责人：z）

　　（二）活动安排

　　三年级：字母抄写比赛。（第五周 负责人：z）

　　四年级：单词默写比赛。（第六周 负责人：z）

　　五年级：手抄报比赛。（第七周 负责人：z）

　　六年级：英语阅读比赛。（第七周 负责人：z）

　　全体学生学玩一种英语游戏、学唱一首英文歌曲。（负责人：各班英语教师）

　　看一部英文原版卡通：《小红帽》。（负责人：广播室）

　　青年教师基本功竞赛，详见竞赛方案。（负责人：z）

　　（三）闭幕及颁奖仪式。（负责人：z）

　　z中心小学