中心小学秋学期健康教育计划

　　中心小学秋学期健康教育计划

　　健康教育是学校教育的重要组成部分，学校健康教育要牢固树立“健康第一”的指导思想，认真贯彻落实《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》、《传染病防治法》、《食品卫生法》、《公共场所卫生管理条例》等相关法律法规，规范学校体育卫生工作，积极实施《学生体质健康标准》，加强学生常见病和传染病防治力度，努力提高学生的体质健康水平。同时，注重健康教育知识的教学和宣传，让每个学生了解健康及卫生知识，不断提高学生的健康素养。

　　一、工作目标

　　1、让学生了解饮食卫生知识，养成良好的饮食习惯，杜绝集体食物中毒事件发生。

　　2、以广饶县争创全国卫生城为契机，加强对学生的宣传教育，学校卫生创建工作再创佳绩。

　　3、深入贯彻落实《普通高中体育与健康课程标准》，健康教育专题开课率达100%，学生健康教育知识考核达标率100%。

　　4、深入贯彻落实《国家学生体质健康标准》，做好体质健康监测，抓好课外体育锻炼，做好学生近视预防工作。

　　5、加强常见病和传染病防治知识的宣传和防治力度，及时控制校内传染病疫情，为广大师生营造良好的工作和学习环境。

　　6、加强学生心理健康教育，专题教育和心理咨询相结合，让每一名学生都有健康的心理和健全的人格。

　　7、加强学生健康行为教育，让学生远离烟草和毒品。

　　二、具体措施

　　1、加强健康教育知识教学

　　⑴开好健康教育知识课：严格执行体育与健康课程标准，每学年不少于6学时，体育教师要认真备课，写好教案，健康知识每学期要进行一次答卷考试，并将考试分数登记入册。

　　⑵开展好健康教育传播活动：政教处和卫生室要根据时间安排组织好各种健康教育宣传活动，利用多种形势，诸如板报、宣传窗、广播、电视、专题讲座等。

　　⑶?做好学生心理咨询工作：心理咨询室是要按时对学生开放，心理教师对学生提出的问题要耐心解答，对有心理疾病或心理障碍的学生要制定出心理救治方案。

　　2、加强学校卫生工作

　　⑴规范管理学校卫生：建立健全卫生管理制度，责任到人。总务处、政教处、卫生室、体育组制定年度或学期工作计划，按时完成各自的工作任务。政教处要对学生教室、宿舍、卫生区的卫生按时检查，做好班级评比工作。

　　⑵规范学生体检制度：卫生室要根据《学校卫生工作条例》按时为学生体检，要保证学生体检质量，确保学生参检率达100%，体检结束后，www.pmceo.com及时写出分析报告，相关资料汇入学生档案。

　　⑶做好常见病、传染病防治工作

　　学生常见病、传染病的防治工作要在县卫生防疫部门的技术指导下，严格按照有关要求开展“六病”防治工作，重点做好近视、沙眼、龋齿等病的防治工作，落实好监测和防治手段。要积极配合疾病控制中心抓好传染病监测控制，落实好校园消毒、杀虫、灭鼠和注射相关疫苗等预防措施，建立有效免疫屏障，严防烈性传染病传人校园。如发生疑似传染病疫情，应立即上级主管部门报告，以便及时调查处理。

　　3、做好学生体质健康标准测试工作：体育教师要认真进行测试和记录，及时进行纸质和电子统计。

　　4、做好健康教育及卫生工作资料的整理：对相关文件资料要及时收集、整理、分类归档，做到建档项目齐全，内容准确无误。

编辑：www.pmceo.Com

篇2：EE小学-学年度心理健康教育计划

　　EE小学20**-20**学年度心理健康教育计划

　　一 、心理健康教育指导思想

　　根据学校中心工作计划和学校德育工作的精神和大队部工作的具体要求。依靠现代教育理念，继续围绕学校校本课程"六心"教育主题，结合市区工作安排，扎实开展我校心理健康教育，关注学生的身心发展，结合我校学生实际,通过多种方式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导，帮助学生提高心理素质,健全人格,增强承受挫折,适应环境的能力.

　　二、心理健康教育组织机构

　　(一)、学校心理健康教育领导小组

　　组长：ZZ

　　副组长：ZZ

　　组 员：ZZ及各班主任

　　(二)、学校心理咨询室兼职教师:持有B和C证的老师

　　三、心理健康教育的主要工作目标

　　1、坚持以人为本的德育工程--继续完善"三全育人"（全员、全方位、全过程育人）的体系，扎实开展"六心教育"工作，落实常规管理的精细化。强化"以德为本"的思想，坚持活动育人，贯彻"六心""爱心献给社会、诚心献给他人、孝心献给父母、忠心献给祖国、信心留给自己"，使每位学生都成为崇尚和谐，追求美好生活的新一代。

　　2、坚持"以德治校"的方针，树立"教师人人都是德育工作者"的理念，强化服务意识，严守从业准则，坚持用正确的舆论引导人，用高尚的精神塑造人，以优良的校风培养人，以真挚的情谊感动人。

　　3、坚持"活动育人"的理念。

　　与大队部 、各中队结合开展系列活动，注重"课堂内外"的互补，坚持德育课程与日常德育活动齐头并进的教育模式，关注《品德与生活》、《品德与社会》课的教学，落实校本课程"六心教育"活动的有序开展。上好心理健康课，办好"心灵驿站"，开展好学生的心理辅导工作。鼓励教师要善于捕捉学生中德育教育的闪光之处，及时调整教育思路，提高德育工作的实效。运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐的发展。教育学生努力学习,争取做全面发展身心健康的小学生.

　　4、 提高全体学生的心理素质.

　　根据学生心理发展特点和身心发展的规律，有针对性地实施教育。通过普遍开展教育活动，使学生对心理健康教育有积极的认识，使心理素质逐步得到提高。关注个别差异，根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导，提高他们的心理健康水平。

　　四、心理健康教育的具体措施

　　通过师资培训和课题研究及校本研修，培养一批小学心理健康教育的骨干教师，搞好师资队伍建设，提高广大教师的心理健康水平，保障和推进我校心理健康教育目标的深入开展。学校心理健康教育的途径是多种多样的，根据学校的办学定位和我校的教育特点，我们确定了以下几条途径。

　　(一)、开足心理健康课程

　　1、开足心理健康课时，每学期在各班的思品课中安排8课时进行心理健康教育。以年级组为单位，根据年级特点和该年级学生倾向性的心理状况，有针对性地上年级心理辅导课,做到教案、计划、总结齐全。

　　2、利用班队会，根据大队部的安排和校本德育主题"六心教育"由班主任根据本班学生的心理状况,上好班级心理健康课。强调行为训练，不只停留在说教，或灌输理论知识，而是让学生亲身体验、感悟，提高心理健康教育的实效。

　　（二）广泛开展健康教育活动

　　1 . 与学校德育工作相联系,通过大队部的系列活动、以社会实践活动、年级活动、班级活动，对全体学生开展心理健康教育，通过红领巾广播站、宣传窗、晨会、讲座、黑板报等少先队阵地对学生进行心理健康等方面的教育。 使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力；培养学生健全的人格和良好的个性心理品质;通过组织有关促进心理健康教育内容的游戏、娱乐等活动，帮助学生掌握一般的心理保健知识和方法，培养良好的心理素质。

　　2、全面渗透在学校教育的全过程中。在班主任日常工作中，积极渗透心理健康教育思想；与班队会课、思品课、活动课等各相关教学内容有机结合进行教育；通过各学科教学，把心理健康教育渗透在课堂教学中，挖掘各教材内容，找准心理健康教育的结合点，让学生获得心理体验来改变自己的观念，注重对学生心理健康的教育，这些都是心理健康教育的主要途径。

　　3、举行课堂内外心理健康教育普及活动，继续实行一学期一人上好一堂心理健康研究课或校本德育"六心教育"中队活动示范课。认真组织听课、评课，做好课堂即时指导。

　　(三)、发挥心理咨询室和广播站的作用

　　1、进一步完善心理咨询室的装饰工作,坚持开展心理咨询室---- "心灵驿站"的活动.设置"心理信箱"，举行"心理沙龙"活动. 开展心理咨询和心理辅导,对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予认真、耐心、科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强发展自我的能力。

　　2、通过校园网络和校园广播进行集体心理健康指导，利用校园网络构建"心灵之约"，给师生心理交流提供互动平台。

　　EE小学

　　20**年9月

篇3：第五小学心理健康教育工作计划

　　第五小学心理健康教育工作计划

　　20**学年第二学期

　　一、指导思想：

　　1、以教育部《中小学心理健康教育指导纲要》以及浙江省教育厅、E市教育局的实施意见为基本工作指针。

　　2、以贯彻落实E市心理健康教育指导中心关于本学期工作计划为工作重点，结合我校是新办学校的实际情况开展本校的心理健康教育工作。

　　3、着眼素质教育，坚持育人为本，面向全校学生，以预防为主，扶助成长中的生命，促进学生人格的健全发展。

　　二、现状分析和目标认识

　　我校是一所新办的城区小学，地处E城区西部。这一块学区的学生家长基本是小商小贩，早上进货出门早，晚上歇业回家迟，学生缺乏父母的关心和照顾，有些学生连早、晚餐都常年在外吃，更谈不上心理有什么疙瘩及时获得父母的疏导；另外被我校合并的原鹿山小学的学生，不少家长或常年在外做生意、或跑远途运输，孩子被寄养在爷爷奶奶家，爷爷奶奶只起到给孩子吃饱穿暖的作用，无法理解小孩子的所思、所想、所需；再是我校个别学生因父母离异www.pmceo.com，幼小的心灵受到重创，孩子们有自卑心理，影响了他们的健康成长。针对以上这些实际情况，学校认为对学生开展心理辅导和心理健康教育十分必要。我校心理健康教育工作的目标定为：预防为主，热心扶助，促进发展。这个目标紧紧围绕我校的办学宗旨是"爱满校园，成功你、我、他"进行，希冀让我校每一个学生的心灵微笑。

　　三、工作重点：

　　1、扎扎实实做好学校心理健康教育的常规工作，督促教师严格按日课表开设《心理导向》课，并有针对性进行团体辅导。

　　2、认真落实教育局"关于加强小学高段年级学生青春期教育"的文件精神，做好对五、六年级学生的青春期教育，帮助他们了解青春知识，做好青春期到来的心理准备。

　　3、完善"心心园"工作，使个别辅导正常、有效的进行。辅导教师及时向分管校长和有关老师提供辅导及建议。

　　4、重视教师的培训工作。为教师提供尽可能多的培训机会，提高心理辅导教师的专业知识和辅导技巧。

　　5、督促老师进行有关心理健康教育课题的确立、申报和实施工作。

　　6、组织、发动教师撰写心理健康教育论文及个案，参加浙江省评比。

　　四、具体工作：

　　二月份：

　　1、召开学校心理辅导备课组长会议，制定本学期《心理导向活动》课的研究计划。

　　2、心理辅导站添置设施，启动运作。

　　3、调查我校各班父母离异的学生的人数和他们的基本情况。

　　4、向E市教研室上交工作计划。

　　三月份：

　　1、组织班主任学习有关心理辅导方面的理论知识。

　　2、"心心园"辅导室对学生开放。

　　3、开展校首次心理健康教育的教研活动，由金虹、史芸芳、方菊芬三位老师执教。

　　4、参加浙江省心理辅导优质课的评比。

　　5、发动、组织教师撰写心理健康教育论文。

　　四月份：

　　1、参加市教研室组织的市心理健康教育骨干教师培训班的学习。

　　2、向E市学校健康教育指导中心申报合格站。

　　3、对五、六年级学生进行青春期教育。

　　五月份：

　　1、检查"心心园"辅导室的运作情况。

　　2、抽查各班心理导向课的开设情况。

　　六月份：

　　1、总结学校心理辅导工作情况，做好查漏补缺的工作。

　　20**、2、10

篇4：小学年学第一学期心理健康教育教研工作计划

　　小学20**年学第一学期心理健康教育教研工作计划

　　指导思想：坚持以***和心理学理论为指导，根据校长室本学期教育教学工作计划和市教研室工作计划中关于学生心理健康教育的相关内容，坚持以学科融合为主，团体辅导和个别辅导相结合的方法，为确保我校学生具有健康阳光的心态而努力。

　　主要工作：

　　一、做好团体辅导工作

　　1、上好团体辅导课。关注《人．自然．社会》课程，找出其中包含的心理健康教育的课目，每个学期确保三节以上的团体辅导课，课时包含在班队课中，由班主任上课。每个学期结束时，每个年级组上交三个活动方案，教科室做好资料的收集整理工作。

　　2、做好教研促教活动。做好心理健康教育的课题申报工作；对已有的课题继续进行有效研究。组织校级心理辅导教研活动，开好课，并组织教师进行评课，以提升全校教师的团体辅导能力。教研课时间定在第七周，内容为五年级《相信我自己》。

　　3、做好日常学科教学和心理健康教育融合工作。学生的心理健康教育光靠团体辅导和个别辅导是不够的，要树立人人都是辅导老师的观念。要时时、处处、人人都注重对学生的心理健康教育。教师要注重建立和谐的师生关系，激发学生的创造性思维，为五小学生的全面发展建立良好的基础。

　　4、做好班主任的全员培训工作。用“请进来，走出去”的方法对班主任进行培训。请教研室的苏老师来校讲关于师生有效沟通的内容，派所有班主任到先进学校去学习团体辅导的方法。

　　二、继续做好个别辅导工作

　　1、组建个别辅导教师团队。对学校已有的持证教师进行调查，组建校心理健康教育个别辅导教师团队。结合教研室的安排，对辅导教师进行专业知识培训，以提升教师的辅导水平。

　　2、建立健全个别辅导制度。做好定时定点辅导工作。根据本校实际情况，确定每天50分钟的时间为辅导时间，对来寻求帮www.pmceo.com助的学生给予耐心细致的辅导。全体辅导教师要本着为学生服务的原则，做好学生的心理问题排查及疏导工作，如果发现情况比较严重的，要做到及时有效地转介，为确保五小的学生拥有阳关健康的心态而努力。

　　3、做好部分学生建档跟踪辅导工作。对班级的部分特殊情况学生进行调查。一到五年级的学生由辅导教师按年级进行小组辅导，并做好小组辅导的记录工作，并将记录表存档。六年级的部分学生由学校领导班子成员进行跟踪辅导，对每一位学生每周的情况进行记录。

　　三、根据教研室的安排，做好以下工作：

　　1.部分心理辅导教师参加浙江省学校心理健康教育A证培训和国家心理咨询师培训，筹备小组心理辅导研讨任务。

　　2.承担浙江省学校心理健康教育工作坊：小组心理辅导；中小学心理辅导教研大组会议。

　　3.全市中小学“学困生”小组心理辅导中期研讨活动；参加杭州市心理辅导优秀站评选

　　4.参加浙江省学校心理健康教育专题研讨会二：校园心理游戏。

　　5.征集学校心理健康教育相关成果，参加浙江省20**年学校心理健康教育“三优”成果评选

　　6.整理“学困生”小组心理辅导相关材料，并进行课题中期总结。

篇5：街道社区健康教育工作计划

　　街道社区20**年健康教育工作计划

　　健康教育是提高公民健康和健康生活水平的有效措施，为帮助居民群众增强健康意识、技能，养成良好的卫生行为习惯和生活方式，改善环境，降低危险因素，促进人们的健康水平不断提高。结合社区实际制定工作计划：

　　一、采取丰富多彩形式，广泛开展健康教育宣传

　　1、利用宣传栏、宣传活动等方式，开展形式多样、丰富多彩的宣传服务活动，在社区内进行计划生育、保健科普知识展板进行卫生知识教育宣传，广泛开展禁烟宣传，健教小组成员上门发放有关资料进行禁烟、禁毒宣传。

　　2、针对老年人、妇女、青少年及外来人口等不同对象计划举办健康知识讲座6次，，健康教育专刊4期，开展大型宣传活动12 场。

　　3、开展老年活动室、文化室。开展读报活动，增加居民卫生健康知识，向广大群众宣传卫生防病和个人卫生，使其养成良好的习惯。

　　二、围绕创建国家卫生城市，大力开展健康教育工作

　　1、加强除“四害”工作力度。结合春秋季灭鼠、夏季灭蚊、灭蟑活动。充分发挥社区文明督导的作用，全面开展清理社区卫生和除害防病工作。在此同时，还开展对居民抵制*、破除迷信等身心健康教育宣传，使得居民提高自我防范意识。

　　2、针对辖区存在乱堆放、乱张贴等现象，联合相关部门开展整治“脏乱差”活动，使得社区卫生面貌焕然一新。

　　三、人人参与，使得健康教育工作得以广泛开展

　　1、以社区服务点为载体，全面提供健康服务。依托卫生服务站开展社区医疗服务、助困服务、红十字募捐等工作，以社区健康咨询服务点为阵地，免费为老年人测量血压、青少年心理咨询等优质服务。

　　2、开展群众性活动，1月份举办大型“社区乐”文艺活动；6月份举办世界环境日宣传活动；7月份举办“低碳生活”宣传活动。充分展现了居民群众精神风貌。

　　**社区居委会

　　20**年1月