师德规范队伍建设工作规划

　　师德规范队伍建设工作规划

　　师德是教师的灵魂，敬业是教师的天职，爱岗敬业、教书育人、为人师表是教师职业道德的核心。加强教师职业道德建设，进一步推动教师政治思想素质和师德修养的提高。

　　坚持中心组学习、党员学习、全校教职工学习制度，采取“学习、讨论、活动”三步走的方法，做到有组织、有计划、有活动、有检查、有总结，从时政（十一五发展规划、***、两纲等）、法制（教师法、教育法等）、道德（中小学教师职业道德规范）等方面对教师进行教育，以此来规范教师的言行，提高教师依法治教的水平，使教师切实感受 “教育无小事，事事能育人；教师无小节，时时是典范”。

　　通过师德十佳评选、宣传栏每季一期的弘扬先进等营造正确的舆论导向，凝聚人心，努力在校内营造讲奉献、重合作、乐创新的和谐氛围。

　　鼓励教职工对学校的发展提问题、讲看法、出设想。在教代会制度的基础上，丰富和完善教职工参政议事的渠道，引导教职工热爱学校，与学校同甘苦，共命运。

　　加强我校教师自培基地建设，多渠道推进教师队伍专业化发展。依靠学校自身力量，积极开展校本培训，着力建设校本培训课程，努力发掘校外教育资源，建立和完善不同发展阶段教师的特色校本培训体系。

　　普及性培训：

　　一是对全体教师开展暑期和寒假的集中培训，二是不定期的组织科研、多媒体课件制作等讲座和培训，三是教师学期中参加组本培训。通过“请进来、走出去、沉下去”等活动，使教师具有三类课程的教学能力，并且在计算机运用和教科研能力等方面有突破。

　　带教性培训：

　　合格性带教：对０～２岁的青年教师进行业务带教及班主任带教，重点是班级管理常规、教学基本功的训练，通过以老带新、结对互学使职初期教师快入门、早合格。

　　成长性www.pmceo.com带教：学校经过综合考虑，安排教龄１０年以下的有潜力的青年教师校内、校外拜师，促使青年教师早日脱颖而出。

　　发展性培训：

　　拥有一批高素质的骨干教师，是一所学校提高办学质量的条件之一；通过发挥骨干教师的榜样和示范作用，又能带动全校教师队伍整体素质的提高。为此，必须进一步加强对中青年骨干教师的培养。

　　①“引路子”。确定专人对骨干教师或选定的培养对象进行系统的、经常性的指导和帮助，指明努力的方向和途径，选送优秀的骨干教师参加区党训班、青训班，并积极发展优秀青年教师入党。

　　②“压担子”。骨干教师的成长主要靠实。成立青年教师工作室，对他们适时安排与其教学工作密切相关的教研科研任务，通过项目引领，充分发挥他们的主观能动作用，督促他们通过教育教学岗位上的刻苦研究和改革探索来提高自己。

　　③“架梯子”。对骨干教师的成长发展积极给予扶植，努力为他们的逐步提高创造必要的条件，根据他们自身发展的情况，尽可能提供学习观摩和高层次培训进修机会。

　　④“搭台子”。开展各种形式的教育教学改革和实践活动的交流、研讨和评比活动，为骨干教师提供展示水平和成果的“舞台”。

　　以“教师发展为本”，加大对教师队伍建设的设备和资金的投入，建立有利于教师发展的激励机制。

　　进一步完善“三杯” 、“骨干教师” 和教科研成果评审机制，健全教育教学奖励评价制度。通过评审发挥典型示范效应，实行好“两个结合”：物质奖励和精神激励相结合；项目奖励与常规激励相结合。

　　加大干部选拔任用制度改革的力度，完善在一线优秀班主任、优秀骨干教师中选拔培养管理干部的机制。开展民主推荐学校中层后备干部；选拔“双强型”（即政治素质强，发展能力强）的骨干教师到学校的管理岗位，使学校管理队伍有可持续发展的能力。

　　（１）鼓励教师参加硕士班及高一层次水平的学历和学位进修，制订教师参加高学历进修管理条例，在经费上予以支持。

　　进一步完善人事制度、分配制度改革方案，试行评聘分离。建立“职务能上能下、待遇能高能低、人员能进能出”的教师任用新机制，形成“上岗靠竞争，聘任靠实绩，考核看实效，奖励看贡献”的良性循环，从根本上促进教师队伍整体素质的提高。

物业经理人网-www.Pmceo.com

篇2：校风建设评比活动方案

　　校风建设评比活动方案

各系：

　　为了在学院第二届“校风学风建设月”活动中发现、宣传校风学风建设活动中涌现出的先进典型，发挥典型示范和激励引导作用，树立良好的校风、学风，营造一个健康向上的校园环境和学习环境，进一步推进和谐校园建设，根据《<关于开展第二届校风学风建设月”活动，创建文明和谐校园的通知》（茂职院【20**】67号）精神，在各系、各班及全体大学生中开展创建“校风学风建设先进单位”（以系为单位）、“校风学风建设先进班级”及“校风学风建设先进个人”评比活动，现将有关事项通知如下：

　　一、评比对象：各系、各班级、全体大学生

　　二、评比时间：20**年4月1日-4月7日

　　三、评比办法

　　（一）校风学风建设先进单位评比内容（总分100分）

　　1、领导高度重视，制度落实到位。各系领导切实把创建优良校风、学风活动作为促进和谐校园建设、提高办学质量的一项重要工作，加强对活动的领导，有研究，有布署，有检查，有评比，经常深入第一线，了解情况，解决问题，在积极贯彻落实学院有关校风、学风建设要求的同时，结合本系的特点，积极探讨制定本系的管理办法及相关规定（该项将结合各系制定的校风学风建设方案及各项总结进行综合评分）。（20分）

　　2、在学院“校风学风建设月”特别督察组的各项抽查评比中总体成绩名列前茅。（50分）

　　3、学生宿舍卫生环境良好，在“文明宿舍”评比中总体平均成绩名列前茅。（30分）

　　（二）校风学风建设先进班级评比内容（100分）

　　1、班级有具体的促进校风、班风、学风建设的措施和方法，认真开展创建优良校风、学风、班风和文明宿舍活动，并取得明显www.pmceo.com的实际效果。（30分）

　　2、在校风学风建设月活动中表现突出，在学院“校风学风建设月”特别督察组的各项抽查评比中名列前茅。（50分）

　　3、学生宿舍卫生环境良好，在学院文明宿舍检查评比中名列前茅。（20分）

　　（三）校风学风建设先进个人

　　1、在学习、生活、工作各方面起到先锋模范作用，为校风学风建设、校园精神文明建设等方面做出了积极贡献；

　　2、所在班级、宿舍在系“校风学风建设月”督导队或学院“校风学风建设月”特别督察组的各项抽查评比中名列前茅；

　　3、同等条件下，所在班获“校风学风建设先进班级”称号或所在宿舍获“文明宿舍”称号者优先。

　　四、组织评比

　　各系于4月7日之前将创建“校风学风建设先进单位”、“校风学风建设先进班级”、“校风学风建设先进个人”活动总结书面报告（个人先进事迹书面报告）及相关图片、音像材料报送学生处，由学生处组织进行评比。

　　五、表彰奖励办法

　　1、校风学风建设先进单位： 2个，颁发锦旗、奖金。

　　2、校风学风建设先进班级：15个，颁发奖状、奖金。

　　3、校风学风建设积极分子：35名，颁发荣誉证书、奖金。

篇3：小学五六班书香班级建设计划

　　小学五六班书香班级建设计划

　　读书破万卷，下笔如有神！书籍是孩子不可或缺的精神食粮。让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界。丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体验：我读书，我幸福！

　　一、活动目标：通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。通过活动，让孩子们爱上读书，明白书是他们的良师益友。通过活动，提高学生的综合素质。让学生在活动中体验到读书给自己带来的幸福。

　　二、读书口号：

　　好书伴我成长，书香充溢童年

　　主要措施：

　　1.做好宣传发动工作，使学生认识读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。

　　2.营造书香环境：利用成长墙和教室布置，布置一些读书的名言，读书小报，每日一诗,营造教室的书香氛围。

　　3.建立班级图书角，推选好班级图书管理员，发起图书捐赠活动,整理登记图书角的书籍,并记录借书情况。

　　4.每天复习背诵一首《小学生必背古诗80首》中的古诗，并在当天的语文课前两分钟进行集体吟诵。

　　5.大家同读一本书，让每位学生充分合理地利用课余时间来读书。每天读书不得少于半小时。

　　6.做到定时交流：（1）每天抽十分钟左右时间对昨天的阅读内容进行简单的交流，可以指定学生轮流针对所看内容设计问题进行提问抽测；（2）要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言等摘录在家庭作业本中，选其精髓进行背诵积累，丰富孩子的阅读积累。（3）一本书看完之后，有针对性地组织孩子开展一些读书活动：例如编写书香小报，撰写读后感，制作书卡，召开读书交流会等，使阅读真正落到实处。

　　7.开展丰富多彩的评比活动，使阅读更具趣味性，激励性。例如开展朗读比赛、故事比赛、读书征文评比、小报编撰评选，阅读知识竞赛、好书推荐会等活动，激发学生的读书兴趣，体验读书的快乐。

　　8.成立阅读大使评选委员会,学期结束时进行 “阅读大使”评选。考核学生的阅读情况，鼓励学生与好书结为伙伴。

　　阅读活动的开展，是精神成长的基础；书香班级的建设，是精神成长的织体；师生精神成长，是“精神家园建设”的硕果。

　　有句话说的好：“再怎么忙也要看书，再怎么穷也要买书，再怎么没交情也要送书。”我把这句话与我的孩子们共勉，也把它作为推动书香班级建设的一个指引，希望有一天，大家都成为名符其实的读书人。我始终相信一句话：“爱看书的孩子，学习成绩不一定是最好的，但是他们肯定是最有前途的！” 走遍天下书为侣,愿同学们与书交朋友，愿书伴着同学们幸福、愉快地成长！

篇4：街道中心学校校园文化建设工程实施方案

E街道中心学校20**年校园文化建设工程实施方案

为进一步推进素质教育的实施，拓展学校的内涵建设，营造良好的育人环境，丰富师生校园文化生活，提升学校办学水平，从而深入贯彻全区教育工作会议精神，根据区教育局《E区20**年中小学校园文化建设工程实施方案》的通知，特制定实施方案如下：

一、目标与要求

我校校园文化建设将围绕“使每位学生、每一位教师都得到充分的发展”这个总目标去进行，努力建设内容丰富多彩,既充满生机活力又促进教师学生共同发展的校园文化。要求做到：

1、按照《E区20**年中小学校园文化建设工程评估细则》

要求，实现“强化校园文化的育人功能，依靠校园文化为载体，达到让每一面墙壁会说话”。

2、坚持全员参与，突出主体性和实效性，健全完善各项管理制度，营造学习氛围浓厚、身心愉悦的工作环境，体现严谨求实的工作作风。

3、坚持立足实际，突出特色，结合学校实际，重视校园物质文化建设和非物质文化建设。

4、以社团建设为突破口，培养学生创新能力和社会实践能力，突出“以人为本，和谐育人”的办学理念。

三、具体内容与措施

（一）物质文化建设：

1、优化校园外部环境。对学校广场花池进行绿化。学校篮球场进行改扩建，为学生体育课提供空间。启动E之声广播站。课余时间播放轻松欢快的轻音乐，让师生在其中得到美的享受。

2、开展形式多样的校园文化活动，让师生寓教于乐。充分利用“五四”、 “六一”、“十一”、“教师节”及传统节日开展丰富多彩的活动。通过举办“艺术节”、“体育比赛”等活动丰富校园文化内涵。

3、让每一面墙壁会说话。学校的校训、校风将以多种方式在校园内呈现，对内引领师生的教育行为，对外彰显学校的教育品质。班级教室的布置要兼顾共性与个性，各班师生可根据各自的特点创设不同的风格与追求，鼓励和引导学生参与班级文化建设，通过班风、学风、教风的建设来体现隐性文化，让教室成为学生表现自我，优化个性的场所。

（二）精神文化建设：

（1）继续开展师德建设活动。与建立和谐师生关系紧密结合起来，突出开展“对学生要有爱心，对工作要有责任心，对同事要有诚心”三心活动，使师生凝心聚力。

（2）与时俱进开展系列教育活动。再次唱响“八荣八耻儿歌”，对学生进行荣辱观教育；再次抽背“中小学生守则”“ 中小日常行为规范”，并能搞一次知识抢答赛，对学生进行常规教育。

（3）提高师生的团队精神。在师生中创造性地开展一些活动，重点突出开展一些形式多样文体活动（教师节联欢、新年汇演、教师篮球赛、田径赛、师德演讲等），让师生在活动中感受到快乐，感受到温暖。这些活动由团支部、少先队、体育组、音乐组予以落实。

2、打造教师文化。

（1）开发校本培训，构建教师文化。

采取“经验交流（班主任）、案例分析、课堂研讨”等形式来提高教师的教学研究能力；开展以“教师教学展示”为主要内容的活动，邀请家长到学校参加听课、评课，使家长了解支持学校的工作；评选学校教育教学骨干，引领学校校本培训和教科研工作。

（2）开展校本研究，重建教研文化。

提供机会让老师走出去学习，利用专业引领这一形式指导教师的教学实践；落实学校教研组教研制，加强教师之间的对话、互动和合作；要求教师做好教学反思，使大家在自我反思中提升教学综合能力。

3、通过各种活动让学生感悟生活。帮助学生发现自己，肯定自己，体验每天有进步和成功的快乐。

（三）制度文化建设：

制度本身就是一种文化，因此制度形成必须由管理者和师生共同参与制订，这样形成的制度，更显出它的优越性，最后能够转化为全体教职工主动遵守的制度。继续完善《教职工考核制度》、《班级评比细则》、《教学工作制度》、《德育工作制度》、《学生管理制度》等各种制度，使之更具有人性化、合理化。

四、活动安排

（一）宣传发动阶段（4月20日至25日）。根据本实施方案，紧紧围绕“校园文化建设”这一主题，采取多种形式，组织师生广泛开展学习讨论，使广大师生进一步统一思想，提高对校园文化建设重要性的认识，明确校园文化的内涵和建设的主要任务，切实增强广大师生参

与校园文化建设的自觉性、主动性和创造性。

（二）组织实施阶段（4月26日至11月20日）。根据我校学校园文化建设活动实施方案的精神，结合自身实际，因地制宜制订出具体的、切实可行的实施方案，按照实施方案逐条逐项抓好落实，真正做到规划科学到位、工作措施到位、工作责任到位、人员落实、经费落实。学校将举办系列活动，展示校园文化建设活动成果。

1、4月，制定我校校园文化建设工程实施方案，并参与全区方案评比。举办我校第六届春季田径运动会，小学部组队参加全区第七届春季田径运动会。E之声广播站开播。

2、5月，利用五一3天假期对校园环境和办公室文化，教室文化进行集中整改。派专人参加全区校园文化建设区内参观活动。举行全校第五届庆“六一”学生文艺汇演，并参加全区庆“六一”

学生文艺调演。举办一次小学生迎奥运书画大赛。学生行为习惯养成教育达标。

3、7月至8月，学校危房进行拆除并重建。对办公室、教室文化进行集中个性化设计。对校园环境进行全面整治。布置学生观看奥运会。

5、9月，迎接www.pmceo.com全区中小学校园环境，办公室文化，教室文化的第二次观摩评比。举办一次“师恩难忘”主题征文比赛。放映爱国主义和情感教育影片各一部。组织迎国庆班级歌咏比赛。组建学校新一届兴趣小组。参观园区内2-3家有知名度的企业。

6、10月，举办各班级特色活动集中展示。迎接全区特色活动集中展示。组织班级集体跳绳比赛。

7、11月，举行全校第一届古诗文唱诵比赛。参加全区第二届古诗文唱诵比赛。

（三）迎接评估验收阶段（11月至12月）。根据区教育局评估细则，各班级、办公室和相关责任人整理工作资料，为迎接

校园文化建设的评估验收做好准备。

五、组织与管理

校园文化建设是一个系统工程，需要全校师生长期共同的努力，更需要各处室的齐抓共管、同心协力发挥各自的功能，互相配合，形成合力，共同构建健康向上的校园文化特色。

1、成立校园文化建设活动领导小组，领导、管理、协调各部门的工作。

组长：E

副组长：E

成员：E

2、成立校园文化建设活动工作小组

组长：E

副组长：E

3、确定《校园文化建设实施方案》，制定《关于校园文化建设纳入班级考核的意见》。

E街道中心学校

篇5：小学师德建设计划

　　小学师德建设计划

　　教师是蜡烛、是春蚕、是人类灵魂的工程师，在人们心目中，教师的形象是崇高的，是备受人们尊敬和爱戴的。为了维护教师这一崇高的形象，提高自身教育教学质量，完善自身师德修养。本学期，我计划以《中小学教师职业道德规范》和《中小学教师日常行为规范》为依据，加强完善自身的师德建设。希望通过一系列的学习，形成新的教育观、人才观、质量观，养成自身关爱学生，严谨教学、勇于创新的优良师风。计划从以下几方面加强自身师德修养：

　　一、加强学习。

　　1、加强新课程标准的学习。转变教育观念，把培养和发展学生的创新精神和实践能力、收集和处理信息的能力、分析解决问题的能力、交流与合作的能力以及对自然环境和人类社会的责任感、使命感放在重要位置。

　　2、加强教育政策法规的学习，内容有国务院关于《基础教育改革与发展的若干决定》、《教育法》《教师法》、《中小学教师职业道德规范》。

　　二、加强完善自身心理健康教育的学习。

　　1、.端正方向。自觉遵守国家法律法规，坚决抵制伪科学、伪宗教对校园的侵蚀、渗透。

　　2、.敬业爱岗。热爱教育事业，以改革和创新精神搞好教育教学工作和教科研工作。严谨治学，精益求精，努力提高从事岗位职责的能力，提高工作效率。

　　3、教书育人。全面贯彻教育方针，积极实施素质教育，开发学生智力，启发学生的探索精神和创新思维，培养学生的实践能力。

　　4、.热爱学生。增强尊重学生、爱护学生的责任意识，建立民主、平等和谐的师生关系，做学生的良师益友。

　　5、尊重同志。能够与不同性格、不同志趣的教师和谐相处，互相学习、博采众长。努力形成互敬互爱、奋发向上、共同进取的群体氛围。

　　6、.以德修身。严于律已，作风正派，廉洁从教，为人师表。遵守社会公德，追求科学文明的生活方式。

　　三、在教学工作中努力贯彻以下三方面的教育思想：

　　1、热爱学生、想学生所想。热爱学生是师德建设的核心，关心每一个学生、了解学生、走进学生、对学生严而有爱、严而有度、不讽刺不挖苦学生，促进学生主动。全面地发展，使学生真正变“要我学”为“我要学”。

　　2、乐于奉献，保持心态。自古以来，为人师表、以教为荣、不计名利、甘于奉献，都是一名教师的真实写照，保持良好的心态才能有良好的心态对工作尽责，培养学生具有良好的品德，尊重学生、尊重家长、耐心对待每一名学生、无偏袒心理，无歧视后进生心态。不勒索或暗示家长送礼，遵守教师道德十不准。

　　3、为人师表、以身作则。作为一名教师，在思想品德上以身作则、诚实、守信、在治学上以身作则、语言美、仪表美、以广博的知识，才学和www.pmceo.com完善的人格力量，去影响学生，感染学生，真正做到教书育人。

　　师德建设是一项长期系统的工作，需要我们教育工作者持之以恒的努力，并不断总结经验巩固成果。教育是情感的感召，努力树立教师的良好形象，用自己的言行感动学生、感动家长、感动社会，让我们共同努力吧!

　　四、安贫乐教遍洒师爱

　　“爱”是一个永恒的主题。对学生的关爱、喜爱是教师最起码的准则。教师的爱越多，师生的情感越深。“热爱关心学生”是真挚的师爱，是教师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的情感，是教育实践中一种强大的教育力量和手段，它表现了教师对祖国对人民对党的爱，体现了教师的独立人格和应承担的。

　　以上计划，将时刻激励我、评价我。作一个光荣的、真正的人民教师将是我终身的追求