教师学历进修计划范文

　　教师学历进修计划范文

　　新世纪教师，不断的学习、给自己充电是非常必要的。

　　社会发展的脚步不断地在加快，教育教学的方式不断在变化，墨守成规，创新不足，知识底蕴不够，专业知识不断更新，都是摆在现代教师面前的实际问题。进修是基本途径，只有不断地学习、不断地充实自己，才能提高自身各方面的知识水平，培养良好的素质，来服务于教育事业，培育出更高素质的下一代。

　　一、指导思想

　　以***为宗旨，以提高自身素质为目标，以更好地服务教学为中心。

　　二、基本情况

　　本人已取得本科文凭，为了更好地服务教学工作，还需继续努力。在日常工作中，本人善于学习，能珍惜各种学习机会。

　　三、进修目标

　　1、提高自己的教育教学专业水平。

　　2、丰富自己的教育教学理论素养。

　　3、综合提高自身素质。

　　4、丰富自己的文学素养。

　　5、提高自己的课堂授课能力和创新能力。

　　6、提高自己的语文教学教研能力。

　　四、方法措施

　　第一、勤奋刻苦努力学习，丰富自己的教育教学理论素养和文学素养。

　　1、坚持认真学习专业知识的书籍，及教育教学理论书籍，并且广泛阅读文学书籍充实自己，以不断给学生新信息、新知识，使课堂教学效果更好。

　　2、借助先进的媒体学习，了解学科的发展动向和最新的研究成果，并建立自己的博客语文园地。

　　3、做一名学习型的教师，充分利用课余时间，坚持每天一个小时的学习时间。

　　4、利用一切资源，校内多向同事学习，并积极走出去，向教育界名师寻经问宝。

　　第二、善于思考，把教学工作与思考结合起来。

　　1、做一名善于反思，勤于积累的教师。

　　2、坚持认真撰写课后反思，并积极反馈于教学工作。

　　3、反思教学过程中的得失，反思教育学生的点滴，在反思中感悟，写出高质量的教学随笔、教育故事等。

　　4、善于思考善于创新，积极探索教学规律，遵循教学规律的基础上形成自己的教学特色。

　　第三、积极创造精彩的语文课堂，积极展示自我。

　　1、在日常工作中，积极创造精彩语文课堂，多打造精品，在此过程中，学习提高。

　　2、多听同事们的课，在具体实践中学习提高。

　　3、积极上公开课，展示自己的教学成果，同时虚心接受同事的评价和建议，从而提高自己的课堂授课水平。

　　第四、在教学中加强自己的教研活动，增强教育科研能力

　　1、学校每周五的教研组活动按时参加，结合实际和校情学情进行教研。

　　2、在教研组活动中，积极提出问题，积极探讨问题解决方案。

　　3、积极参加教育主管部门组织的相关教研活动，虚心学习，提升自我素质。

　　4、积极参加相关的课题研究，用课题促进自己教研学习，增强教育科研能力。

　　五、学习安排

　　1、《教育学》《心理学》。

　　2、《论语》《老子》《庄子》。

　　3、《宋词》《唐诗》。

　　4、《史铁生作品》

　　5、新课标推荐世界名著。

　　6、《古代文学》。

　　7、撰写读书心得。

　　8、浏览相关报纸杂志。

　　总之，我能做到不断地更新自己，改造自己，使自己各方面不断地提高来服务于教育事业。

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篇2：教师学历进修计划范文

　　教师学历进修计划范文

　　新世纪教师，不断的学习、给自己充电是非常必要的。

　　社会发展的脚步不断地在加快，教育教学的方式不断在变化，墨守成规，创新不足，知识底蕴不够，专业知识不断更新，都是摆在现代教师面前的实际问题。进修是基本途径，只有不断地学习、不断地充实自己，才能提高自身各方面的知识水平，培养良好的素质，来服务于教育事业，培育出更高素质的下一代。

　　一、指导思想

　　以***为宗旨，以提高自身素质为目标，以更好地服务教学为中心。

　　二、基本情况

　　本人已取得本科文凭，为了更好地服务教学工作，还需继续努力。在日常工作中，本人善于学习，能珍惜各种学习机会。

　　三、进修目标

　　1、提高自己的教育教学专业水平。

　　2、丰富自己的教育教学理论素养。

　　3、综合提高自身素质。

　　4、丰富自己的文学素养。

　　5、提高自己的课堂授课能力和创新能力。

　　6、提高自己的语文教学教研能力。

　　四、方法措施

　　第一、勤奋刻苦努力学习，丰富自己的教育教学理论素养和文学素养。

　　1、坚持认真学习专业知识的书籍，及教育教学理论书籍，并且广泛阅读文学书籍充实自己，以不断给学生新信息、新知识，使课堂教学效果更好。

　　2、借助先进的媒体学习，了解学科的发展动向和最新的研究成果，并建立自己的博客语文园地。

　　3、做一名学习型的教师，充分利用课余时间，坚持每天一个小时的学习时间。

　　4、利用一切资源，校内多向同事学习，并积极走出去，向教育界名师寻经问宝。

　　第二、善于思考，把教学工作与思考结合起来。

　　1、做一名善于反思，勤于积累的教师。

　　2、坚持认真撰写课后反思，并积极反馈于教学工作。

　　3、反思教学过程中的得失，反思教育学生的点滴，在反思中感悟，写出高质量的教学随笔、教育故事等。

　　4、善于思考善于创新，积极探索教学规律，遵循教学规律的基础上形成自己的教学特色。

　　第三、积极创造精彩的语文课堂，积极展示自我。

　　1、在日常工作中，积极创造精彩语文课堂，多打造精品，在此过程中，学习提高。

　　2、多听同事们的课，在具体实践中学习提高。

　　3、积极上公开课，展示自己的教学成果，同时虚心接受同事的评价和建议，从而提高自己的课堂授课水平。

　　第四、在教学中加强自己的教研活动，增强教育科研能力

　　1、学校每周五的教研组活动按时参加，结合实际和校情学情进行教研。

　　2、在教研组活动中，积极提出问题，积极探讨问题解决方案。

　　3、积极参加教育主管部门组织的相关教研活动，虚心学习，提升自我素质。

　　4、积极参加相关的课题研究，用课题促进自己教研学习，增强教育科研能力。

　　五、学习安排

　　1、《教育学》《心理学》。

　　2、《论语》《老子》《庄子》。

　　3、《宋词》《唐诗》。

　　4、《史铁生作品》

　　5、新课标推荐世界名著。

　　6、《古代文学》。

　　7、撰写读书心得。

　　8、浏览相关报纸杂志。

　　总之，我能做到不断地更新自己，改造自己，使自己各方面不断地提高来服务于教育事业。

篇3：教师进修学校语音教学培训汇报

教师进修学校语音教学培训汇报

上星期，我英语组教师集体参加了由河北师大主办，教师进修学校组织的针对我县英语教师的“语音教学”培训。现就本次培训向各位教师做以汇报。

自2000年我校率先开设英语课以来，我参加了很多的各级各项培训。每一次培训都有关于语音的培训。因为从上到下，所有从事教师培训的老师和机构，都明白一位英语教师语音的纯正、准确与否对英语教学来说是至关重要的。然而，也只有这次培训让我对枯燥的语音教学有了兴趣，几乎到着了魔的地界。培训的第一天我就想：这老师一堂课多少钱呀，要是她肯免费讲，给咱的学生听听多好。培训的第二天我就想：我一定要尽可能的学会这些东西，回来给我学生讲讲。甚至有一种欲望，就想让自己的学生住在隔壁，我这听一个音，下课跑到学生哪里就讲给学生听。那感觉就是别人给了咱点稀罕的东西，咱吃不吃都不打紧，就想给咱的孩子尝尝。

不过知识这东西，总得咱吃下去了，消化了才可以给学生。所以，学的很辛苦，也很投入。从来没有像这次培训让我感觉累。以前培训也累，大多是体力上、时间上的缘故。这次，是学的累，学的痴迷，近乎有点儿疯了，只要脑子里没有想着事情、嘴里没有吃着东西、说着闲话，就不自由的开始背诵那老师教给的文章。就吃饭时盛饭的哪一档口都背上两句。第一天我丫头说：妈，你让吃个安生饭好不好。后来她就说：256的医生好像没有节假日，你怎么跑出来了。我就想：我这怎么回事？

再看看培训课堂，也让人很惊讶。以前听力和口语的培训中，只要老师让答问题，参训的老师，就一溜儿的往后跑。谁都害怕在人前说英语，怕出错，怕出丑，虽然自己是英语老师。可是这老师的课堂上，所有的人都争先恐后的说。当然也有说得很不对味儿的。可是，谁都敢说。也就是说，这老师激发起了每个人开口说的欲望。英语本就是一门语言。她的第一项功能就是用来说的，用来交流的。我就想，如果咱们的学生也能像这些参训老师一样，有这么大的热情张开嘴巴，不管说的好坏，都敢说，那咱们的英语教学会是什么样呢？咱有怎样才可以让咱的学生成为这样呢？

在我认为这些参训老师，之所以一个个都开口说英语，除了自己希望自己的专业技能得到提高之外，肯学。还因为这老师所提供的文章难易适度、有意思。让参训老师能学会，读懂了还觉得挺好玩。而我们英语课本的课程设置知识点都是零www.pmceo.com散的，一个单词，两个句型，几句对话，完了。他缺乏语言的另一个特质，就是表述思想。所以，我们组的教师就商量着，我们可不可以围绕着考试的重点，做考试忠实的奴隶的同时让我的英语教学有一点儿自己的色彩。把每个单元的重点编写成短文。根据教学目标，形成话题、故事等形式。让学生去读、去背、去表演。

我们开始是想针对部分学生，开设第二课堂。把咱学到的东西教给咱学生就行了，管他多少人收益呢。释放了我心里那种不吐不快的感觉就可以了。安校长说：“为什么要放弃其他学生。面对全体学生，叫英语校本课程吧。需要什么我大力支持。”今儿想起来，我们当初的想法虽然说是在主动工作。其实还是利己的部分更大一些，就是想自己不憋得慌，想把自己想说的说出来。校长提到不放弃任何学生，才是真的为学生考虑呢。心中的触动就不多说了。

篇4：区二中教师继续教育进修制度

　　区二中教师继续教育进修制度

　　1、参加继续教育、业务进修是每个教师应有的权利和义务，为使教师顺利地参加继续教育，取得相应的学历，学校特制定以下规定并形成相应制度。

　　2、凡年龄不足45岁（含45岁），参加工作满一年，已转正而学历未达“大专”的教师应按上级规定，分期分批参加“大专”进修。以自愿为原则，选择参加上级部门组织的有关对口进修班、培训班学习。

　　3、老师继续学习的科目必须与教师本人的专业、任教科目有关，经上级主管部门同意和学校领导批准方可报名就读。

　　4、参加省、市、区、学片规定的教研业务学习，要填写继续教育学时卡，不能公假私事而缺席，违者严肃处理。

　　5、凡参加上级组织的有关学历进修，继续教育活动必须以不影响正常工作为前提，在领导同意的情况下，主动调好课仍按公假处理，有特殊困难不能全部调动课时，须请别人代课时，要经领导批准。

　　6、对利用上课、听课、进修为借口去办私事或屡次旷课、迟到又不能说明者，学校查对后作旷工处理。

　　7、凡参加继续教育活动、学历进修者，期满必须参加有关部门组织的考试，取得“结业证”或学历证书。学历进修成绩优异者，学校予以表扬。

　　8、学历进修期末复习、考试时间需要复习，在不影响正常教学课时量的情况下，经学校领导批准，自己应当调课，给予公假处理，否则作私事旷工处理。

　　9、凡学校委派到外地短时间参观、学习的教师，必须自己调好课，在不影响正常工作的情况下，作公假处理，学习费、交通费、住宿费学校统一报销，资料费（资料交给学校的，学校报销），餐费由个人支付。

　　10、假期中经上级指定由学校同意到外地参观学习的老师，一切费用按上级规定执行。

篇5：X外国语学校教师继续教育进修制度

　　某外国语学校教师继续教育进修制度

　　1、参加继续教育、业务进修是每个教师应有的权利和义务，为使教师顺利地参加继续教育，取得相应的学历，学校特制定以下规定并形成相应制度。

　　2、凡年龄不足45岁（含45岁），参加工作满一年，已转正而学历未达“大专”的教师应按上级规定，分期分批参加“大专”进修。以自愿为原则，选择参加上级部门组织的有关对口进修班、培训班学习。

　　3、老师继续学习的科目必须与教师本人的专业、任教科目有关，经上级主管部门同意和学校领导批准方可报名就读。

　　4、参加省、市、区、学片规定的教研业务学习，要填写继续教育学时卡，不能公假私事而缺席，违者严肃处理。

　　5、凡参加上级组织的有关学历进修，继续教育活动必须以不影响正常工作为前提，在领导同意的情况下，主动调好课仍按公假处理，有特殊困难不能全部调动课时，须请别人代课时，要经领导批准。

　　6、对利用上课、听课、进修为借口去办私事或屡次旷课、迟到又不能说明者，学校查对后作旷工处理。

　　7、凡参加继续教育活动、学历进修者，期满必须参加有关部门组织的考试，取得“结业证”或学历证书。学历进修成绩优异者，学校予以表扬。

　　8、学历进修期末复习、考试时间需要复习，在不影响正常教学课时量的情况下，经学校领导批准，自己应当调课，给予公假处理，否则作私事旷工处理。

　　9、凡学校委派到外地短时间参观、学习的教师，必须自己调好课，在不影响正常工作的情况下，作公假处理，学习费、交通费、住宿费学校统一报销，资料费（资料交给学校的，学校报销），餐费由个人支付。

　　10、假期中经上级指定由学校同意到外地参观学习的老师，一切费用按上级规定执行。