小学义务教育均衡发展行动计划

　　小学义务教育均衡发展行动计划

　　为贯彻落实《荆州市荆州区人民政府关于进一步推进全区义务教育均衡发展的意见》（荆区政发〔20**〕19号）和《荆州区义务教育均衡发展行动计划》，推进我校义务教育均衡发展，结合我校实际，特制定本行动计划。

　　一、指导思想

　　坚持以***为指导，深入贯彻《义务教育法》和中、省《中

　　长期教育改革和发展规划纲要》，以切实关注每一位学生为着眼点，以合理配置资源、优化教师队伍、提高教育质量、促进内涵发展为重点，真抓实干，改革创新，尽力满足人民群众日益增长的优质教育需求。

　　二、工作目标

　　力争在三年内把我校建设成为“全体学生全面发展，教师队伍业务精良，学校建设符合标准，留守儿童得到关爱”的农村现代化学校。

　　三、工作措施

　　(一) 理念先进，有效教学，创新特色，全面提高教育教学质量。

　　1、注重“四园”建设，提升学校办学品位。

　　我校将努力围绕“理念先进、愿景明晰的精神家园，有效教学、主动探究的自主学园，健康向上、全员发展的阳光乐园，装备标准、利用高效的现代化教园”的“四园”建设，坚持“以人为本，和谐发展”的办学理念，以“推行素质教育，创建和谐校园，为学生的终生发展奠基”为办学目标，实施“营造文化校园、建构生命课堂、锤炼个性班级、激活蓬勃课间”的办学策略，借均衡发展的春风，提升我校办学品位。

　　2、夯实学校文化底蕴，全面构建校园文化。学校将以“让每个学生成为最好的自己”、“雅行教育”、“安全教育”等为主题构建文化长廊，以“三雅”、“诗沁校园”为主题布置教学楼，新建“荣誉墙”，更换校训，增设班级牌等。让整个校园处处沁透出浓厚的文化气息、充溢着文化底蕴。

　　3、抓好常规教学管理，实施课堂有效教学。

　　(1)严格执行课程计划。按照部颁要求，开齐、上足、教好每一门课程。学校编辑校本教材-“香樟林”，以切实加强安全与卫生教育、心理健康教育。通过教导处抽查、学生座谈等方式来督促教师规范执行课程计划。

　　(2)精细过程管理。学校对每位教师的教学过程，实行月查评制、教学巡查日常制，从教师的上课、备课、作业批改、辅导学生、教学反思等方面全方位督查教师的教学行为。严格控制学生课外作业量（小学低年级学生课外作业实行零负担、中高年级控制在1小时以内）。

　　（3）坚持每周一例会开展“教师交流与分享”，交流与分享的内容可以是自己的教学反思、班级管理经验等自己的收获，也可以是学习的别人的教学方法、教学点滴等，这样促使教师学习、小结、反思。

　　（4）实行电子备课、集体备课制，各项备课资料上传学校服务器，实现资源共享，轻负高效。

　　（5）实行开放课堂，即每周每位教师一次开放课堂，这堂课安排在课表上，向所有教师、家长开放，促使教师上好每一节课。

　　4、落实学生各项活动，全面提升学生素质。

　　(1) 以“春晖少年(儿童)”德育主题实践活动为载体，积极创建“德馨校园”。

　　a、抓好“学生自主管理”，实行学生人人有事做，班级事事有人管；

　　b、用好少先队广播站，黑板报、宣传橱窗等，做到内容常换常新，营造优美环境，给全体师生以奋发向上的力量。

　　(2)以丰富多彩的特色活动为载体，打造快乐校园。充分利用学校教育资源，以“校情”为基准点，以“生情”为切入点，以“体验”为渗透点，开展一系列的学生体验如穿衣、收拾书包、叠被子等常规活动，如学雷锋、参观博物馆、诗沁校园等www.pmceo.com特色活动让学生们在活动中快乐成长。

　　（3）深入开展“我健康、我快乐、我成长”的体艺教育活动。在教导处的组织下，每学年召开一次田径运动会，各班开展丰富多彩的“大课间活动”。大课间活动， 每班确定一个特色项目，如抖空竹、花样跳绳、跳筋、前滚翻接力、划旱船、小篮球以及各类体育游戏。引导学生课间进行有益身心的活动，让每个学生都快乐健康成长。

　　5、开展“雅行、储诗”活动，彰显学校办学特色。

　　（1）在政教处的组织下，各班开展一系列的雅行教育，如雅行主题班会、每月定雅标、在国旗下宣誓、组织学生记录雅行点滴录等，做到每周一小结，每月一评比。让“举止文雅、谈吐儒雅、情趣高雅”的川小小学生日益增多。

　　（2）在教导处的组织下，利用黑板报、班级站牌、文化走廊、教室走廊、楼梯等凡是学生所到之处、所看之处装饰古诗文内容营造诵读氛围；学校分年级汇编《诗沁校园》一书，指导学生诵读古诗词；每天利用早锻炼开展全校师生齐诵一首古诗词；每天第一节课前开辟五分钟分班诵读古诗词；利用校园广播网，开设“诗沁校园”专题栏目，教诵古诗词和教唱古诗词、举行“诗韵飘香”文化艺术节等，让一个个胸藏百首名诗的小诗人日益形成。

　　(二)加强师德建设，采取系列措施，提升教师素质。

　　1、加强师德师风建设，提升教师思想素质。

　　(1)深入开展“正师德、清教风”活动，利用每周一次的政治学习时间，组织教师学习，引导教师正确理解教师职业道德内涵，把握师德原则、师德规范及教育法规，提高认识、规范行为。 要求教师在寒、暑假里也自学一些教育家的重要教育教学思想，并写感悟文章。

　　(2)开展“教育人生”论坛。让教师感悟人生是短暂的，而教育却是永恒的，教师的精神生命靠教育去延续、传承和发展。教师的人生价值应该在教育的过程中才能够得以充分彰显，教育和教师的人生密不可分。教师应该在感受教育职业尊严的过程中享受教育人生的幸福和价值。

　　（3）开展师德

演讲活动，用先进典型引领教师的工作和生活。

　　2、加强校本教师培训，提升教师整体素质。

　　（1）坚持校本教师培训，提高教师专业化水平。每周一例会坚持进行教师电脑知识展示，即每周布置老师电脑学习的内容，下周一例会抽签展示。教导处分文理科实施校本教研，校本教研日程化，组织教师进行一系列的集体备课、说教材、教学比武、网络教研、课题研究等活动，提高教师专业化水平。

　　（2）利用远程教育资源，促进教师专业发展。引导教师利用Internet网上的各种资源进行教学，以改变传统的教学方式，提高课堂教学效率。

　　（3）每学期学校请教研室到校指导教学工作，并通过他们聘请市教科院的专家到校讲座，给老师们带来先进的教育理念和教学方法，以更新教师的教学理念。

　　（4）深入开展“‘千日破关’强师行动”计划，继续做好教师教育博客工作。每月开展参与论坛情况公布，教育博客抽签展示活动，并将结果纳入每月月查评，督促教师不断学习，反思，养成动笔记录教育故事的习惯。

　　（5）继续和“沙市北京路第二小学”开展联谊活动，学习他们先进的办学思想和办学策略。

　　（6）加强班主任专项培训，每月召开班主任学习、交流例会，组织班主任参加省市区各级培训工作。

　　3、完善考核评价体系，调动教师教育热情。

　　制定合理的教师考核办法和教师奖惩办法，坚持以正面引导为主，以公正、公开、公平为原则，做好教师的评价工作，以激发教师的工作热情。

　　(1)师德师风评价。我校的师德师风评价分为四种：教师自评、家长评价、学生评价、教师互评，评价结果记入个人师德档案，并和教师绩效工资挂钩，得分最高的教师为我校师德标兵。

　　(2)教师绩效考核。结合本校实际，依照上级有关精神，进一步修订教师绩效工资考核办法。教师的所有工作均与教师绩效挂钩，教师绩效注重过程绩效，体现“教者更优”、“多劳多酬”的原则，最大限度地管理好全体教师，调动全体教师的主动性和积极性。

　　(3)表彰先进。教师的绩效考核与评先挂钩，绩效好的教师自然是先进。另外，每学期评选优秀班主任、师德标兵等。

　　4、全面启动健康工程，落实教师关爱工作。全体教师参与学生大课间活动，每学期召开教职工趣味运动会，开展丰富多彩的工会活动，每年进行一次教师健康检查。

　　(三) 合理规划，做好学校标准化建设。

　　1、现状分析。学校现有16个教学班（1-5年级14个教学班，学前班2个），在校学生793人。学校占地面积18724平方米，建筑面积4983平方米。学校操场占地4176平方米，有200米煤渣跑道，设有篮球场2个。拥有微机室，简单的多功能教室等教学设施，初步建立起了中心局域网，并接入了INTERNET。同时设有简陋的图书室、音乐室、实验室等。由于缺少教室和教师，六年级只能放在中学教学；根据教育局的学校布局调整方案，下半年双玉小学撤除并入我校后，随着学生人数的增加，生均建筑面积将更加减少，学校用房将更加紧张。

　　2、实施及建设规划。根据学校现有规模和办学条件，按照区义务教育学校标准化建设工程实施方案，我校将争取在三年内，使学校的各项设施达到标准化建设的要求：对博雅楼门窗、学生桌椅进行更换，“七室”建设达标，“三网”互联，“班班通”全覆盖，视频展台进教室；“留守之家”符合标准，三室建设规范，学生寄宿环境得到改善，改建启智楼，在原厨房处改建一楼为食堂、二-四楼为学生寄宿部的综合楼，在教工宿舍西边新建20套周转房，使我校的教育、生活设施建设全面升级。

　　(四) 以活动为载体，关注每个学生健康成长。

　　1、建立健全四类学生资料。每学年初，我校分班建立优生、学困生、贫困生、留守生的资料档案。今后我校将按照上级要求，健全四类学生档案资料，做好资料的管理工作和各类学生的辅导、帮助工作。

　　2、采取多种方式，开展各类活动，关爱留守儿童。

　　（1）建立留守儿童档案，详细了解留守儿童的个人和家庭情况，针对性的给予关心和帮助；

　　（2）每个教室配备多媒体设备，定期让留守儿童和外地父母亲通过网络视频，实现面对面的亲情交流，最大限度的满足孩子想念父母的愿望；

　　（3）建立学校网站和班级博客，用科技，在孩子们、父母和老师中间搭建一个开放的、自由的交流平台，纾解孩子们心中成长的烦恼，分享孩子们点滴进步的喜悦；

　　（4）鼓励老师开展知心爸爸和知心妈妈活动，一个老师关爱几个孩子，尽可能给孩子家庭式的温暖；

　　（5）筹措经费购买图书建立图书角来丰富孩子们的心灵；

　　（6）购买各种儿童体育器械来开展健康有益的体育活动；

　　（7）组织教师给部分留守困难孩子赠送学习生活用品；

　　（8）给留守学生集体过生日，让他们感到虽然没有爸爸妈妈的陪伴，但在学校这个大家庭里他们依然可以过得开心，获得幸福！

　　（9）建立留守儿童之家，定期组织留守儿童在“留守之家”开展活动；

　　（10）开展各种丰富多彩的活动，如炒菜、叠被子、穿衣服竞赛，拔河，放风筝，野炊等，培养孩子们的各种自理能力和集体精神

　　四、保障措施

　　1、成立以校长为组长的领导小组，副校长为办公室主任的工作专班，四大工程落实到人，各负责人之间做好协调配合。

　　2、认真组织全体教师学习均衡发展的相关文件，领悟精神，明确目标任务，群策群力，为学校发展献计献策。

　　3、加强规划引领。学校做好年度规划，并按规划实施，各项活动系统化，持久化，巩固已有成绩，逐年创新，各项工作一年一个新台阶。

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篇2：X小学义务教育均衡发展自查报告范文

　　某小学义务教育均衡发展自查报告范文

　　近几年来，我校在市教育局、**中心初中领导下，始终把义务教育均衡发展作为教育发展的重中之重，办学条件发生了巨大变化，教育质量有了明显提高，办学水平正在不断提升，为了更好地促进全市义务教育基本均衡发展，确保顺利通过省政府验收认定，我校依照《省义务教育均衡发展督导评估指标体系及权重》和《省义务教育学校办学标准》进行了全面自查。我校结合实际深入剖析，查找不足，并制定了切实可行的整改措施。现就我校有关迎评工作自查情况汇报如下：

　　一、基本情况

　　我校位于，服务范围为和个行政村。属于农村小学，现有在校生名，其中专任教师名，门卫名。学校始建于19年，至今已有年的历史，在长期发展中积淀了丰富校园文化和人文精神。近年来，上级主管部门、学校一直把改善办学条件、优化育人环境作为普及义务教育奠基工程来抓通过努力，目前我校办学条件已基本适应义务教育要求，近年来，我校认真贯彻落实《义务教育法》，加快学校建设步伐，努力推进素质教育，促进义务教育均衡发展。

　　二、自查情况

　　近几年来，我们加大了工作力度，把“义务教育均衡发展合格学校”的创建工作确定为全校的大事之一。依据zz市教育局相关的会议及文件精神，我校制定了《义务教育均衡发展工作实施方案》，成立了相应的领导机构并进行了合理的分工，召开了义务教育均衡发展迎评工作动员大会，深入调查研究，及时了解并解决创建工作中的重大问题。组织召开了教师会，及时传递相关信息，安排部署各项创建工作任务，稳步推进了全校创建工作的开展。自查中，我们依据相关指标体系，坚持边督查边指导，及时纠正学校存在的问题，查漏补缺，及时整改，力保全校义务教育均衡发展工作全面达标。

　　三、义务教育均衡发展工作达标情况

　　（一）统筹管理

　　我校根据省教育厅关于印发《省义务教育学校办学基本标准（试行）》的通知的精神，制订了我校的义务教育均衡发展规划、实施方案，成立了以校长为组长的领导机构并进行合理的分工，使各项工作有人管、有人查、有人抓。制订义务教育均衡发展相应的评估考核制度。

　　（二）教育经费

　　上级财政部门对我校的教育投入严格按有关政策拨付，并逐年提高。农村义务教育经费保障机制改革实施及时到位，义务教育免收教科书费全部落实到位，并实行收支两条线管理，无挤占、平调、截留问题，无乱收费现象。教师的工资水平不低于当地公务员的平均工资水平，并能按时、足额发放。我校的硬件设施得到了极大的改善。

　　（三）学校办学条件

　　我校20年11月新建了厕所，修缮了围墙；20年10月粉刷了教室等。学校有校门、围墙、旗杆、校牌、厕所等，周边环境良好，校园文化建设丰富，充分利用墙壁标语和学生日常行为规范、文明礼仪宣传版面等舆论工具，强势宣传，进行监督，坚持日检查，周汇总，月初评，期总评评价机制，从点滴做起，彻底实现“视线内无脏、乱、差”，促进学生行为规范，语言文明，教师敬业爱生，学校注重德育教育实施，礼仪教育特色更加明显，社会声誉逐年提高。

　　（1）学校占地总面积平方米、生均平方米，校园绿化面积多平方米，校舍总建筑面积平方米，生均平方米，学校教学用房、行政办公用房、生活用房基本符合学校办学标准。厕所多平方米，个蹲位，个小便池，学校操场多平方米，有约米环形跑道和米直跑道，场地完全能满足学生生活学习活动等需要，教师人人有固定办公室和专用办公桌椅.

　　（2）学校设有电教室一间，去年学校筹钱为电教室添置了新电脑，学校有教学用电脑2台，但是学校没有开通“班班通”，使教师现代化教学手段的运用受到了一定的限制。

　　（3）学校配有图书室、仪器室、体育器材室、农村远程教育播放教室（含光盘播放教室）、行政办公室各一间。图书室内，现存图书3230册，生均图书30.4册，仪器室、体育器材室配有自然科学、体育、数学等仪器器材设备，农村远程教育播放室配有29英寸彩电一台，DVD1台，达到模式一配备标准。办公设备基本能满足教育教学以及办公需要。

　　（4）学校正在使用的两栋教室内外墙面均重新粉刷加固，门窗更换一新，能满足正常教学需要，仍有一栋教室为C级危房，未维修改造，现已封闭停止使用。

　　（5）学校操场未修建塑胶运动场，一到起风天气，沙尘大，雨天不能使用。

　　（四）、教师队伍建设

　　1、学校现有专任教师名，其中大学本科学历名，专科学历名，中师名，中级职称名，全体教师具备相应教师资格，专业结构配置基本合理。全体教职工都在教学第一线，继续教育参与率100%，这是一支业务能力强，安贫乐教，甘于奉献教师队伍，一直保持着良好工作作风，且工作成效显著，深受家长赞誉

。

　　2、学校按规定配齐必需的行政、教辅和工勤人员。有教师专业化发展规划，并结合学校以及教师实际情况，每个教师制订教师个人发展规划，并在实践中予以指导规范自身行为，落实自身发展规划目标同时学校制订了校本教研计划，建立健全了校本教研制度，坚持每学期至少四次全校性专题性校本培训和教研组不定期业务培训，效果明显。

　　3、我校十分重视师德师风建设，经常性地开展师德师风教育，坚持抓好每周例会制度的落实，校长和教师都能遵纪守法，爱岗敬业，几年来无体罚学生和违法犯罪问题。

　　4、“比教学、访万家”工作实现全覆盖，工作形成常态化。学校校长带头参与“比教学、访万家”工作，所以领导和教师都参与教学比武活动，每名教师都能做到比教学经常化，听课、评课常态化。全体教师关心爱护每一位学生，关注学生的成长，及时与学生家长联系沟通，每位教师每学期能做到对所任教班级的学生家庭至少走访一次。教师每人一个档案盒，“比访”专项档案资料齐全。

　　5、我校制定了《教师绩效考核制度》，教师绩效考核程序规范，考核结果与教师绩效工资挂钩。

　　（五）、教育教学质量

　　（1）学校以“有效教学”为主题，深化教学研究和教学模式、教学方法改革，完善优秀教师开放课堂制度，引导教师落实学生主体地位，加强学法指导，提高课堂教学效益，推出一批创新高效的优秀教学法和优秀课例，进一步培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。

　　（2）学校教务处周调阅、月检查制度落实，经常性地对全体教师备、教、改、辅等情况进行检查，学校规定每位教师写好学情分析和教学反思。同时做好期中、期末测评工作。改进对教学秩序、坐班、教研活动的日常督查形式，提高督查效果；加强与学生的座谈，进一步重视学生对教师教学态度、水平的意见，督促有关教师及时改进教学。

　　（3）按照课程计划开齐、开足、开好课程，落实地方课程、校本课程和综合实践活动课程。扎实开展“大家唱、大家跳”活动，坚持组织好冬季长跑活动，切实保证学生的每天至少1小时的体育活动时间。由班主任和体育老师组织，开展大课间阳光体育活动，进一步减轻学生的课业负担，增强全体学生的身体素质。

　　（4）学校班额控制在40人以下，没有开设重点班，特长班。学校教师不在校内、校外任何地点、任何时间以任何形式给学生有偿补课，或变相强迫学生参加社会上各种家教补习班。也不强迫、诱导或暗示学生到指定地点购买指定的教辅资料。不推销课外辅导材料和报刊杂志或自行编印学习材料组织学生购买。

　　（5）认真组织，扎实有效地开展“课内比教学”活动，本学期，学校将以教研组为单位，每位教师必须上一节示范课，由本组教师听课，评课，提出改进方案，除此以外，还组织教师开展“教学课件制作比赛”，以此来不断提升教师专业素质和业务水平。

　　（6）学校实行就近、免试入学制度，本学年年初在校学生数人，一年级新生全部达到规定的入学年龄，适龄儿童入学率达100%。辍学0人，辍学率为 0% 。

　　（7）学校一如既往地重视对学生体质的监测工作，每年对学生进行一次体格健康检查，每个学生都建有健康成长档案。

　　（8）学校“普九”资料齐全。学生有特长，一校一品为花样跳绳。

　　（六）、关爱特殊学生群体

　　（1）学校建立留守学生关爱制度，留守学生档案齐全，制定了切实可行的关爱措施并落到实处。

　　（2）学校服务范围内残疾儿童入学率为100%。

　　四、主要做法和体会

　　我校在义务教育均衡发展中，取得成绩不多，但仍显出儿点本校特色：

　　1、关爱留守儿童，建立平安乐园。

　　我校现有留守儿童名，其中男生名，女生名，为了让留守儿童安心读书，让留守儿童的父母安心在外，我校做了如下工作：一是建立了准确完整的留守儿童信息，包括其监护人的基本情况和联系方式，留守儿童的成长记录袋。二是定期家访和通话，向留守儿童父母汇报留守儿童在校表现，向监护人了解留守儿童在家情况。三是对口帮扶。让每名教师帮扶两到三名学生，关心他们每天的学习、生活、心理。同时也极力撮成外界爱心人士与留守儿童结对帮扶。

　　2、加强教育信息化，均衡城乡教学资源。

　　我校一是加大教学资源投入，学校倾斜有限资金购买相关资料、软件、图书。二是加强校本培训，把现代教学资源作为校本培训的一项主要内容，全员参与，全员培训，让每一位教师能熟悉掌握现代教学资源。三是现代教学资源进教室，更好地利用现代教学资源上好每一堂课，让农村孩子享受城里孩子同等的教学资源。

　　3、加强外部联系，积极争取扶持。

　　我校20年月积极与市卫生局和血防办联系，拆除了原为D级危房的学生厕所，新建了符合卫生要求的厕所，修缮了围墙。

　　五、存在的问题和今后的努力方向

　　存在问题

　　1、学校整体规划和布局比较合理，但在校园（校园仍土院）硬化等方面仍存在较大差距，属于基础建设问题亟待解决。

　　2、小学按国家标准普通教室还不够用，还有音乐教室、美术室、计算机教室、多媒体教室、多功能教室、图书室（馆）（包括藏书室、阅览室）、技术教室、科技活动室、体育活动室（馆）有待建设。

　　3、根据学校规模和课程标准，体育、音乐、美术器材设备还不足。

　　4、学校没有多媒体教室（兼多功能教室）和计算机室。

　　5、学校按规定的配备标准为学生配齐舒适的课桌椅还有待实现。

　　6、按国家和省有关规定配备专职或兼职的健康教师、心理健康教育教师缺少。

　　7、操场达不到规定要求，体育器材配备严重不足，学生课间活动、体育课受到限制。

　　8、教育经费严重不足，学校至今多媒体电教设备，计算机等设备和专业技术人员严重不足.

　　今后改进措施

　　1、进一步多方筹措资金，改善办学条件，提高办学效益。

　　2、积极争取上级支持

，优化师资队伍和资源配置，提高教育教学水平。

　　3、积极创建和谐校园、书香校园，使学生享受高质优效教育，为学生未来发展奠定基础。

　　4、加强教师的合理流动，让所有的教师有紧迫感和危机感。

　　5、积极争取上级有关部门加大对农村小学的项目投入，真正做到城乡教学资源、师资力量的均衡。

　　6、真正把教学放在第一位，进一步扎实开展“比教学、访万家”活动。

　　z小学

　　20年月日