减少保安队人员岗位建议

　　关于减少保安队人员及岗位的建议

　　尊敬的领导：

　　一、公寓楼、南大门和写字楼大堂三个岗位合并成一个岗位。

　　1、公寓楼白天不设岗位。白天如果有事，就打8999通知保安。公寓楼门口的车辆停放就需要行李员管理。

　　2、南大门岗位从早上8：00到晚上10：00。兼管写字楼门口的车辆停放及安全。

　　3、写字楼大堂不设岗位（主要由大堂副理负责），白天由南大门、西大门保安共同负责。晚上由监控室和西大门保安共同负责。

　　4、具体运作：南大门岗位从早上8：00到晚上10：00锁门，锁门后保安就调至公寓楼，负责公寓楼晚上的安全。

　　二、监控室、西大门两个岗位不变，按原来的工作程序继续运转。

　　三、人员的具体布置：

　　监控室3人，西大门3人，公寓楼、南大门、写字楼大堂共3人，机动岗1人，换休2人，共计12人。

　　四、以上建议是否妥当，请*总审阅。

　　**物业

　　20**-*-*

编辑：www.pmceo.Com

篇2：县教局建立校长岗位津贴制度通知

　　县教局关于建立校长岗位津贴制度的通知

　　县中学、县完小、各乡镇小学：

　　为不断加强我县中小学校长队伍建设，提高我县教育质量，构建和谐教育，激发校长工作积极性，全面提升校长队伍素质，经县教体局局长办会议研究，并报县委、县政府及分管教育的书记、县长同意，决定从20**年3月份起实行实行校长岗位津贴制度。具体制度如下：

　　各学校校长、书记每月补发岗位津贴100元，各校副校长每月补发岗位津贴50元。

　　特此通知

　　附：各校校长、副校长名单

　　二〇年 月 日

篇3：物业减少控制噪音温馨提示

　　物业关于减少及控制噪音的温馨提示

　　尊敬的业主（住户）：

　　目前小区大部分业主已装修完毕并入住，为了大家有一个良好的居住环境，营造和谐的邻里关系，**广场物业项目部在此提醒

　　1、请您将伴奏乐，娱乐音量尽量调低，尽可能的减少噪音；

　　2、请看管好您的宠物，避免发出噪音影响他人；

　　3、请各装修户严格遵守**广场的装修规定，严格控制装修时间及音量。

　　感谢您的支持与配合！

　　zz物业项目部

　　20**年**月**日

篇4：高级中学岗位廉政风险教育计划

　　高级中学岗位廉政风险教育计划

　　一、指导思想

　　根据《如东县教育系统组织开展岗位廉政教育的实施方案》文件精神，结合学校实际，以反腐倡廉教育为主题，以多种文化活动形式为载体，以促进党员干部、教师廉洁从政、廉洁从教为重点，以营造“尊廉崇洁、廉荣贪耻”的氛围为目的，让廉政风险教育渗入课堂、渗入师生、渗入生活、渗入家庭，培养广大师生廉洁高尚的道德情操。为推进学校均衡、优质、和谐发展提供有力保障。

　　二、实施步骤

　　（一）动员部署阶段（9月上旬）

　　一是搞好思想发动，成立廉政风险教育进学校活动组织领导机构，以李建国校长为组长，以全体行政人员、工会委员和班主任为成员，进行动员活动。

　　二是抓学习宣传教育活动，认真组织广大干部职工重温胡xxx在中纪委会议上的重要讲话、章程、《党内监督条例》、《纪律处分条例》、《建立健全教育制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》、“八荣八耻”倡导八个方面良好风气等中央近年做出的领导干部廉洁自律的各项规定等。在校级领导、教师和学生中分别开展以廉洁从政、廉洁从教和增强廉洁意识为主要内容的教育，引导领导干部能够正确认识权力的来源和本质，切实增强公仆意识，真正为人民掌好权，用好权，引导教师廉洁从教，依法执教，敬业爱岗，为人师表。

　　（二）组织实施阶段（9月中旬～11月）

　　1、分成三个层面：要科学地把“廉政文化进学校”教育活动的对象分为学校领导、教师和学生三个层面。其中重点是领导层面。学校领导要侧重于廉政自律，树立榜样；教师要侧重于边学边教，增强修养；学生侧重于通过学生参与活动，接受学习和教育，达到提高素养、健全品德、完善人格的教育目的。

　　2、做到五个结合：1）与师德师风建设相结合。紧密结合教师职业道德教育，加强校内党员干部、教师从政从业的道德教育，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，坚持科学的发展观，进一步提高教师的政治思想素养，实现群体师德不断创优。2）要与开展“中小学弘扬和培育民族精神”活动紧密结合，通过不同层面的整体参与，长期渗透，丰富充实廉政风险教育知识，提高反腐倡廉的自觉性和防范能力，形成敬廉祟洁的良好氛围，使广大学生从小就积累起清廉的政治素养。3）与未成年人思想道德建设相结合。结合*中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，把教育活动融入学校德育，使学生逐步懂得怎样做人，做什么样的人，让诚信立人、遵纪守法、廉政奉公等良好的道德意识，从小植根于头脑之中，确立正确的世界观、人生观和价值观。4）与校园文化建设相结合。结合现有的栟中校园文化节，加强精神境界、价值观念、道德修养、敬业精神、人格品德等教育内容，以更为丰富的文化内容与形式创建校园廉政新风。5）与日常教育相结合。结合班、团、队等各类日常活动，灵活开展廉政文化渗透教育，使全体教职员工、学生在氛围中受到熏陶，在学科中进行渗透，在课外阅读中有所领悟，在活动和生活中得到体验。

　　3、落实重点工作：1）学校领导党员层面：在领导中开展“率先垂范、廉洁从政”主题教育活动，促使领导干部以身作则，奋发有为，勤俭办学，成为师生的楷模，办人民满意的教育。完成六个一活动：(1)读好一本反腐警鉴书；(2)参加一次廉政知识讲座；(3)开好一次廉政公开承诺会，推行廉政公开承诺制；(4)进行一次两个《条例》的学习活动；(5)开展一次党风廉政建设征文活动；(6)做一次党风廉政建设自我总结。2）教师职工层面：结合党风廉政教育活动要求，在全体教职员工中开展好五个一活动：(1)开展一次廉政知识竞赛活动；(2)开展一次师德师风廉政从教公开承诺；(3)参加一次廉政知识教育培训；(4)开展一次“廉政从教、服务学生”征文活动；(5)提炼一句“廉政从教”格言。3）学生层面：开展“敬廉崇洁”“诚信守法”“勤俭节约”“知感恩、懂忠孝”等为主题的教育活动，把“廉政文化进学校”教育活动融入校园德育工作和校园文化建设，充分发挥学校重要的育人功能的作用。主要抓好六个一活动：(1)开设一个以“敬廉崇洁”“勤俭节约”等为内容的校园小广播；(2)办好一期以廉政教育内容为主题的墙报；(3)看好一部反腐倡廉内容的影视电教片；(4)组织一次“孝敬父母—--我爱我家”为教育主题的班队活动；(5)组织一次“敬廉崇洁”“诚实守信”为主题的征文活动；(6)发起一次“一手牵大手”致家长廉政建设的倡议。

　　（三）总结提高阶段（12月上中旬）

　　对开展活动情况进行自查，做好相关资料、活动图片的收集整理归档，总结经验做法，全校廉政风险教育进学校活动组织领导机构成员召开工作经验交流会，总结交流工作的经验和成果，积极迎接教育局对我校的验收。

　　三、主要工作安排

　　时间　序号　主要工作　负责人（部门）

　　9月上旬　1　成立廉政风险教育进校园活动领导小组，做好宣传发动工作

　　9月中旬～11月　1　廉政法律法规知识讲座

　　2　举办一次廉政教育故事会

　　3　制作以廉政警句为主要内容的宣传牌标语

　　4　在校园网上建立一个“廉政风险教育”主页、发布活动信息

　　5　办一期以廉政风险教育内容为主题的黑

板报

　　6　组织一次廉政风险教育征文比赛

　　7　领导、教师、学生书画展览

　　8　组织一次廉政风险教育手抄报创作比赛

　　9　开展一次师德师风廉政从教公开承诺活动，提炼一句“廉政从政、廉政从教”格言

　　10　廉政演讲比赛

　　12月份　1　活动总结

　　学校“廉政风险教育”领导小组

篇5：区第一中学班主任岗位聘任实施方案

　　区第一中学班主任岗位聘任实施方案

　　为适应新时期素质教育的要求，实现班主任聘任工作的规范性，加强班主任队伍的基础建设，提高班主任管理工作的艺术与水平，现根据《中学德育大纲》等规定并结合我校发展的需要制定本实施方案例。具体如下：

　　一、班主任岗位聘任领导小组

　　组长：z

　　副组长：z

　　成员：zz/学部负责人群团负责人

　　组织机构下设办公室在德育处，由程刚担任负责人。

　　二、班主任工作职责

　　1、班主任是班集体的组织者和指导者，应全面负责班级学生政治思想教育和教学管理工作，切实贯彻党的教育方针及学校德育工作计划。不断探索当前青少年学生的特点及思想变化规律，对班级学生进行思想政治、基础道德、个性心理的教育与培养。团结全班任课教师共同完成学校下达的各项工作任务。

　　2、班主任应有良好的师德，热爱本职工作、热爱学生、以身作则、言传身教，关心学生的生活及身体健康。经常与学生交流思想，原则上每月至少与每个学生个别谈心一次，针对学生个体差异进行有效的教育。充分利用面谈等形式，加强与学生的沟通。

　　3、制订班级常规，抓好班级的规范化教育，教育学生遵守中学生守则及日常行为规范条例，抓好学生行为规范的教育与养成。

　　4、加强自身学习，熟悉掌握《教育法》、《中小学班主任工作规定》及有关法律法规，在实践中不断探索创新新的班级管理经验。每学期根据学校要求，在德育处和学部的安排下，认真制定班级工作计划；准时参加班主任会议，认真落实贯彻学校布置的有关工作，并在期末写好工作小结。

　　5、班主任必须增强教育科研意识，积极探索新形势下班集体建设和学生思想教育工作的规律、原则、途径和方法。同时结合学校发展规划的要求，班主任每学期必须撰写至少一篇个案心得、经验总结文章或德育论文。

　　6、在班级日常管理中强化争创意识，加强班级干部队伍建设。通过每周召开1次的班干部会议，指导班干部评析班集体建设的现状，找出存在的问题，确定相应的措施，并分别予以落实。要关心本班团组织工作，抓好班级文化布置，抓好班级风气，建设团结向上的班集体。

　　7、教育学生端正学习态度，明确学习目的，形成良好的学风。及时与任课教师联系与沟通，每周召开1次的本班任课教师会议，共同研究学生的思想和学习情况，形成以班主任为核心的教师群体。

　　8、充分发挥学生积极性，有计划、有针对性的开好每周一次的班会，组织好主题教育活动。

　　9、围绕学校各年级德育主题，结合班级情况，设计本班德育研究性课程内容，汇总教案并挑选质量较高者交德育处。每学年举行一次质量较高的德育展示课。

　　10、每天早晨做好学生考勤工作。学生当天缺课即要联系家长，问清缘由。督促考勤员及时做好考勤记录。

　　11、重大*和两操必须提前到位，组织并维持好班级纪律。

　　12、关心学生的社团活动，指导学生参加校内各项有益于身心健康的科技、文娱活动，鼓励学生的兴趣和特长，开展有特色的班级活动，创建班级的文化氛围。

　　13、组织管理好校外志愿者服务队工作，做好学校安排的校园值勤工作。值周班轮值时班主任应到位，并参与管理。关心指导学生课外活动，组织班级学生参加各类社会实践活动和团组织的各类活动。

　　14、支持学生参加体育锻炼，教育学生上好体育课，参加学校组织的各类体育活动。学生做操，升旗仪式，参加课外活动，班主任应到场督促、指导。指导学生养成良好的卫生习惯，落实班级教室和包干区的清洁卫生，保持校园、班级的整洁。

　　15、在德育处的指导下，与家长密切联系。有计划、有目的的进行家访，原则上新接手班达到100%的家校联系率，老班每学期达三分之一。同时要做到五个“必访”，即学生行为出现严重偏差必访；学生学习成绩出现明显滑坡必访；学生思想情绪发生重大变化必访；学生家庭生活遭遇严重困难必访；学生与教师发生矛盾冲突必访。每学期召开两次以上家长会。在与家长接触时应维护学校形象、教师形象；不刁难、指责家长，不收受家长礼品。

　　16、支持配合共青团开展工作，积极向学校推荐、输送优秀学生干部加入团组织。

　　17、做好学生学期综合测评、奖学金、三好学生、优秀学生干部评比工作，做好学生军训、毕业教育工作。

　　18、做好“控辍“工作，努力实现学校规定的“控辍”指标。

　　19、班主任可根据学校教师聘任原则，有权对班级授课教师进行优化组合。

　　20、完成贵阳市出入口评估（各班相应的指标数，具体见教导处的计算）。

　　21、全天坐班，逐步做到教室办公。

　　三、班主任聘任

　　（一）聘任条件

　　1、应聘班主任必须具备坚定的政治立场、良好的职业道德、健康的心理素质、强烈的责任心，热爱学生、师生关系和谐、工作主动，有一定教学业务能力和指导学生学科学习的能力，为人师表，言传身教。

　　2、应聘班主任应熟悉并遵守教育教学的法律法规和本校的各项管理制度。有较强的组织能力、协调能力和语言表达能力和执行力。

　　3、应聘班主任应具有落实学校德育工作计划并进行本班班级文化建设的意识和能力。第一次担任班主任的

教师应初步具有上述工作能力。

　　4、具有认真及时完成上级部门布置的各项工作任务的精神和能力。

　　5、有班主任工作经验者及获得县级以上荣誉称号者优先。

　　（二）聘任程序

　　本人向德育处申请，学校根据报名情况确定选聘程序，一般程序为：

　　（1）公示岗位——（2）个人申请，并填写申请表——（3）撰写个人班主任工作设想——（4）德育处、教导处、学部三方进行资格审查，确定候选人——（5）班主任岗位聘任领导小组评审，确定拟任名单——（6）公示名单——（7）聘任谈话——（8）宣布聘任名单——（9）上岗培训。

　　四、班主任管理与考核

　　（一）班主任管理

　　1、班主任一经聘任以后由德育处和学部根据班主任工作职责进行考核，具体见《*中学班级（班主任）绩效考核实施细则》。

　　2、班主任工作量按照每周5节课计算和发放班主任的工作津贴。

　　3、被聘用的班主任无故拒聘的，当年不能参加学校各类评先、评优，不能推荐到校级以上表彰。

　　4、班主任一经聘任，需与德育处签订《*中学班主任聘任协议》，聘任期内无正当理由聘任双方不得终止聘任关系，但中途不称职者可以解聘，被解聘者按照《*中学班主任聘任协议》之规定执行。

　　5、有下列情形之一者，由德育处根据班主任的工作表现，向校长室提出解聘意见，由班主任岗位聘任领导小组决定是否解聘。

　　（1）私自乱收费，体罚学生造成一定的影响。

　　（2）由于管理不善，造成班级学生流失严重的。

　　（3）有一半授课教师对班主任不满意，以书面形式向德育处或分管校长提出。

　　（4）学生及家长反响强烈，影响较大，经调查属实的。

　　（5）有不服从学校对班级工作的要求或不配合学校工作的。

　　（6）班级管理混乱，纪律、卫生、学风差在全校造成很坏的影响。

　　（7）特殊情况下，学校需要工作调整或撤并班级。

　　6、评优原则：

　　（1）优秀班主任和文明班级每学期评比一次，发放证书。

　　（2）获“校级优秀班主任”的教师授予相应的荣誉称号并颁发证书，并优先推荐为校级以上优秀班主任及其他优秀项目的表彰。在进岗和评选职称时优先考虑。

　　（3）初级职称的教师担任至少二年的班主任工作（或与班主任工作相关的学校其它工作）的，优先晋升高一级职称的资格。

　　（4）中级职称的教师，原则上在任期内必须至少担任三年班主任工作（或其它相关的兼职工作）方有晋升高级教师职称的资格。

　　（5）五十周岁以下的高级教师，在高级教师任期内，连续担任五年以上的班主任工作(或相关工作)，参评市级骨干教师等市级以上荣誉优先考虑。