购物中心(商综项目)建筑规划方案评审要点

　　购物中心（商综项目）建筑规划方案评审要点

　　一、前言

　　1.商业综合体的规划设计工作分哪几个阶段

　　商业综合体的规划设计工作分为概念方案阶段、方案设计阶段(含方案深化设计）、初步设计阶段，施工图设计阶段、实施阶段和营运阶段。

　　2.商管公司参与规划设计工作主要集中在哪两个阶段及工作内容

　　商管公司作为商业产品的使用者和管理者，参与规划的目的和任务就在于对项目从使用功能的实现和后期运营效果的预期上实施专业把控，我们参与新项目规划的能力和水平将影响商业品质。

　　二、商业项目业态定位和设计研讨工作要点

　　1．对商业项目进行整体业态定位是打造商业项目雏形的关键。商业定位准确是保证商业项目在开业之后保值增值的必要条件。

　　2．此阶段商管公司的任务及准备工作内容

　　商业项目业态定位和设计要点研讨、建筑方案(含方案深化)设计评审、空调冷热源论证、各专项设计评审等。其中各专项设计评审中的每一项又各自大致按照方案及方案深化设计、初步设计、施工图设计等阶段来完成。在每个阶段，商管公司作为物业的使用者和管理者，都需要进行专题市场调研工作，获得相关的信息依据，经过研究分析后，对规划设计方案进行评审并形成意见和建议，完成须由商管公司主导的专项设计成果，提交规划院，然后经过一次或多次联合评审会签由规划院将各方意见达成一致，形成阶段性设计成果。本文将重点从这三个阶段就商管公司参与规划设计任务、准备工作以及从管理专业角度所需重点关注的事项进行详细解读，以期能够给参与这项工作的人们提供参考和思路，使我们今后在参与规划设计工作时能够有的放矢，提高工作效率。

　　3．评审关注的事项（业态定位、步行街布局、交通组织、停车位、停靠站和公交车站、管理用房、消防疏散通道、变形缝）

　　【关注点1】：业态定位

　　根据市场调研结果，综合城市发展和商业发展状况、商业项目所在区域的发展趋势、所属商圈的地位和未来竞争态势等情况进行定性分析研究，确定项目的商业定位、业态组合、业态布局，进而对项目的总体建筑规模体量、项目内外交通环境组织、主要业态（含步行街）类型的布局及面积配置、零售业态经营档次和组合方式、以及大系统划分方式等要素予以确认。

　　【关注点2】：步行街布局

　　1)步行街应合理布局、与主力店有机结合并成为连接各主力店客流动线的枢纽，使各主力店的客流通过步行街实现交汇和共享；目前根据不同的建筑体量，步行街与主力店布局较为理想的方式有：步行街在整体被主力店围合下向各主力店之间穿插、步行街对主力店全包围。为确保步行街商铺整体连贯性，步行街各层与主力店的开口数量应适当，并且通过在适当位置开口使步行街没有明显的“冷段”和“死角”；

　　【关注点3】：交通组织

　　1)城市广场

　　城市广场应结合城市主要交通道路设置，其他广场结合步行街入口设置；

　　2)竖向布置

　　在整个广场的竖向布置上，整个广场的各出入口的数量合理，位置与客流动线相匹配。从商业角度看各出入口应与市政过街人行横道、人行天桥、地下通道、地下交通出入口等有机结合，尽可能利用公共交通设施拉动客流的作用以及可能存在的地面坡度进行“多首层”设计；

　　3)道路交通

　　重点关注广场内外交通动线与城市周边大交通的关系和交通组织。地下停车场（不含酒店）至少应有两处双向出入口并且分别设在不同的道路上，出入口位置应最大限度地降低对地面步行路线和客流出入口的影响，同时还要保证项目周边车辆到达和离开的车流动线便捷顺畅，正常情况下不致形成交通拥堵；

　　同时应对整个广场的独立对外通道和内部垂直交通（扶梯、货梯、观光梯等）设计统筹考虑，提出设计思路（详见方案设计阶段【关注点10】）。

　　【关注点4】：停车位

　　根据当地法规的规定，结合城市私家车辆的保有量、当地居民购物出行习惯等因素，合理规划机动车和非机动车的停车位数量，除了按照规定满足商务和住宅（如有）的需要外，供商业部分使用的停车位数量通常应保证吞吐能力达到1000辆/小时以上。

　　【关注点5】：停靠站和公交车站

　　为方便顾客下车，还应在主要的广场出入口区域增设港湾式车辆停靠站，长度不少于20米，宽度为双车道，可满足出租车临时停靠，停靠站的数量根据实际情况确定。根据公共客运交通现状应在广场周边适当位置规划公共客运交通车站。

　　【关注点6】：管理用房（略）。。。。。。

采编：www.pmceo.cOm

篇2：项目可研估算成本评审要点

1.成本计算内容
一致性
1)与可研报告之内容:文字说明、关键数据;
2)与建设标准、营销档次定位
3)与规划设计的的内容与指标
4)与项目建设需要、场地条件:如大市政配套费、代征绿地
5)与经济测算表的内容,用于计算利润的数据是否与成本一致
完整性
1)对照所有建设内容,是否全包括
2)对照目标成本标准科目表
3)是否包括所有费用:本项目特殊的、当地政府特有的等;
正确性
1)计算公式的使用:汇总、合计等
2)规划指标之间的逻辑关系及引用
3)单价指标的采用,技术指标的采用?例如含钢量

2.成本水平
与我司其他项目比
与当地其他项目比,结合成本调研情况
与售价水平比
水平不同的原因分析

3.其他
如非第一次,则应对比与前次的修改与变化,原因分析说明
分析说明各部分造价的比重,重点花钱的物业类型或其他因素(地下室、景观、市政等)

4.应发表的意见
总体成本数据
花费重点
成本水平的合理性,与售价水平的匹配性;
总体意见,是否同意
值得进一步关注的事项
从成本内容看规划设计及定位的合理性

目标成本评审要点
--结合产品、市场及成本本身的合理性
一、成本本身
1.与规划/建设内容对应
1)保证规划指标的可靠性(来源、版次、与设计部门提供的一致)
2)检查规划指标的计算、::逻辑关系是否正确
3)检查成本计算引用的规划指标是否正确
2.与建设标准和项目特征对应
1)测算包含的内容反映建设的内容(可能在规划指标中完全反映,也可能与规划内容不完全一致,则应符合分期建设的计划内容)
2)测算所取用的数量指标反映建设项目的特征
3)测算所取用单价指标反映档次定位、营销要求(包括单价指标的高低和单价指标的构成)
4)有关政府取费符合政府对本类项目的规定
3.成本水平合理
1)与当地分公司以往开发项目比,包括总指标和各类物业、各专业工程、分部工程、分项工程,不同之处给与说明
2)如果有,与项目拓展时地区成本水平调研报告对比
3)如能收集到资料,与其他公司同类项目对比成本指标,不同之处给与说明
4.计算汇总无误
1)从数量指标到单价指标(建面或销面指标)
2)从单价指标(各项成本测算指标)到各项建造成本和总价
3)总造价分摊(分期、分物业类型)是否正确
5.符合集团深度和格式要求
1)采用标准科目明细表
2)科目内容齐全
3)科目包含内容符合集团的科目设置意图

二、投资效率分析
1.投资效益
与其他同类项目对比成本水平与售价的关系,反映总体投资效益的大小,同时也反映售价和成本水平的合理性
2.各部分价值体现
本项目中,各类物业或建设内容贡献的收益对比,反映各部分建设内容的投资效益,同时也反映规划设计内容的合理性

三、与前期目标关系
1.总体及指标数据
对比出集体数值的高低、幅度
2.不同之内容及原因分析
高或低的内在原因:数量、档次、价格的变动
3.此种变化与售价变化之关系
反映成本变化的结果对投资效益的影响,从反映变动的合理性

四、细节控制
1.目标细分
总目标按分判计划划分、落实到各专业工程、专项工程、分包甲供项目上,如可能尽量落实到合同上
2.明确重要指标
1)钢筋、砼含量等重要技术指标,作为今后成本与目标对比的参考基础
2)成本指标或数量指标落实到各单体上、各主要建造内容(实物量)或工程量上,如土方、打桩,以对应日后的标段划分
3)材料设备的控制明细,体现各主要材料的数量和单价,便于日后分包和甲供的目标细分;
3.控制指导意见
对成本控制中需注意的问题提出指导意见,如,如何进行动态监控(在评标时应注意什么),容易出现不易分解的合同等;成本控制的技术手段等;

五、评审意见
总体成本数据的概括(总价、指标)
成本水平的合理性,与其他项目相比的情况
投资效益的高低,与售价水平的匹配性;
总体意见,是否同意,不同意见与建议
成本中值得进一步关注的事项和后期项目实施中成本控制需注意的重点问题
花费重点,从成本内容看规划设计及定位的合理性

篇3：物业公司质量管理体系评审控制工作程序

　　物业公司质量管理体系评审控制程序

　　1 目的

　　按计划的时间间隔评审质量管理体系，以确保其持续的适宜性、充分性和有效性。

　　2 范围

　　适用于对公司质量管理体系的评审。

　　管理评审控制程序是由最高管理者就质量方针和目标，对质量体系的现状和适应性进行的正式评价。

　　3 职责

　　3.1总经理主持管理评审会议。

　　3.2管理者代表负责向总经理报告质量管理体系运行情况，提出改进建议，编写相应的管理评审报告。

　　3.3物业部部负责评审计划的制定、收集并提供管理评审所需的资料，同时按策划的计划时间对各相关部门进行评审，负责对评审后的纠正、预防措施进行跟踪和验证。

　　3.4各相关部门负责准备、提供与本部门工作有关的评审所需资料，并负责实施管理评审中提出的相关的纠正、预防措施，并提前三个工作日将有关内容书面报物业部。

　　4 程序

　　4.1管理评审计划

　　4.4.1每年组织一次管理评审，时间间隔不超过12个月，可结合内审后的结果进行，也可根据需要安排。

　　4.1.2物业部于每次管理评审前一个月编制《管理评审计划》，报管理者代表审核，经总经理批准。计划主要内容包括：

　　a）评审日期；

　　b）评审目的；

　　c）评审范围及评审重点；

　　d）参加评审组成员；

　　e）评审依据；

　　f）评审内容；

　　g）评审工作文件；

　　h）评审综述。

　　4.1.3当出现下列情况之一时可增加管理评审频次。

　　a）公司组织机构、运行机制、服务范围、资源配置发生重大变化时；

　　b）发生重大质量事故或用户关于质量有严重投诉或投诉连续发生时；

　　c）当法律、法规、标准及其他要求有变化时；

　　d）市场需求发生重大变化时；

　　e）即将进行第二、三方审核或法律、法规规定的审核时；

　　f）质量审核中发现严重不合格时。

　　4.2管理评审输入

　　管理评审输入应包括与以下方面有关的当前的业绩和改进的机会：

　　a）审核结果，包括第一方、第二方、第三方质量管理体系审核、服务质量审核等的结果；

　　b）顾客的反馈，包括满意程度的测量结果及与顾客沟通的结果；

　　c）过程的业绩和服务的符合性，包括过程、服务测量和监控的结果与产品有关的要求；

　　d）改进、预防和纠正措施的状况，包括对内部审核和日常发现的不合格项采取的纠正和预防措施的实施及其有效性的监控结果；

　　e）以往管理评审跟踪措施的实施及有效性；

　　f）可能影响质量管理体系的各种变化而引起的体系的变更，包括内外环境的变化，如法律法规的变化等。

　　g）质量管理体系运行状况，包括质量方针和质量目标的适宜性和有效性。

　　h）由于各种原因而引起的有关组织的产品过程和体系改进的建议。

　　4.3评审准备

　　4.3.1预定评审前十天，物业部以书面形式向管理者代表汇报现阶段质量管理体系运行情况并提交本次评审计划，由管理者代表审核，总经理批准。

　　4.3.2物业部负责根据评审输入的要求，组织评审资料的收集，准备必要的文件，评审资料由管理者代表确认。

　　4.3.3物业部向参加评审的人员发放《管理评审通知单》，及本次评审计划和有关资料。

　　4.4管理评审会议

　　a)总经理主持评审会议，各部门负责人和有关人员对评审输入做出评价，对于存在或潜在的不合格项提出纠正和预防措施，确定责任人和整改时间；

　　b）总经理对所涉及的评审内容作出结论（包括进一步调查、验证等）。

　　c）物业部对责任部门的整改项目进行跟踪和再次验证，并向总经理作汇报。

　　4.5管理评审输出

　　4.5.1管理评审的输出应包括以下方面有关的措施：

　　a）质量管理体系及其过程的改进，包括对质量方针、质量目标、组织结构、过程控制等方面的评价；

　　b）与顾客要求有关的服务的改进，对现有服务符合要求的评价，包括是否需要进行服务、过程审核等与评审内容相关的要求；

　　c）资源需求等；

　　d）对质量管理体系及其过程运行情况的说明。

　　4.5.2会议结束后，由物业部根据管理评审输出的要求进行总结，编写《管理评审报告》，经管理者代表审核，交总经理批准，并发至相应部门并监控执行。本次管理评审的输出可以作为下次管理评审的输入。

　　4.6改进、纠正、预防措施的实施和验证

　　物业部根据《改进控制程序》的规定，对改进、纠正和预防措施的实施效果进行跟踪验证。

　　4.7如果评审结果引起文件更改，应执行《文件控制程序》。

　　4.8管理评审产生的相关的质量记录应由物业部按《质量记录的控制程序》保管，包括管理评审计划、评审前各部门准备的评审资料、评审会议记录及管理评审报告等。

　　5 相关文件

　　5.1《内部审核程序》。

　　5.2《改进控制程序》。

　　5.3《文

件控制程序》。

　　5.4《质量记录控制程序》。

　　6 质量记录

　　6.1《管理评审计划》。

　　6.2《管理评审会议签到》。

　　6.3《纠正和预防措施记录表》。

　　6.4《管理评审报告》

　　6.5《文件发放登记表》

篇4：X校中级职称评审实施方案

　　z校20**年中级职称评审实施方案

　　一、指导思想

　　为了认真贯彻落实县人事局和县教育局关于中级职称评审的有关文件精神，充分调动全体教师的工作积极性和主动性，提升教育教学质量。现结合《zz校20**—20**学年度教育教学量化考核方案》，制定20**年我z校中级职称评审实施方案。

　　二、评审原则

　　坚持“严格标准、实事求是”，“注重实绩、全面衡量”,坚持“公开透明、评委审核”，“公平公正，竞争择优”的原则。

　　三、评审领导机构

　　组长：z

　　副 组长：z

　　评委：(待定)

　　四、评审条件

　　1、教师资格证：须提供原件；

　　2、参加工作时间：中专学历（指第一学历）须为2000年底以前参加工作，大学专科毕业须为20**年底以前参加工作，大学本科毕业须为20**年底以前参加工作；

　　3、学历与任职时间：中等专业学校毕业任小学一级8年以上，或任职前取得大专学历任小学一级教师5年以上；

　　4、普通话证：具有二级乙等以上，其中语文教师二级甲等以上；

　　5、继续教育证：有且必须修满当年的学分；

　　6、具有小学教师信息技术教学应用技术技能合格证；

　　7、年终考核：任职以来近五年的年度考核结果至少有一次以上优秀；

　　8、教学研究成果：参评教师必有市级以上教学研究成果一篇次以上。包括:自己撰写的论文、论着、经验总结、教材教参、课题研究报告、教改实验报告等；（必须有证书和原文）

　　9、支教，男53周岁，女48周岁以下的教师参加评审，须在20**年以前参加支教，且与被支教学校签有支教合同（z校有存留），以及在北梁学校任教三年以上（含三年）、东木赞学校任教五年以上（含五年）的教师；

　　10、教学成绩：20**—20**学年度全z校排队，男55周岁（含55）、女50周岁（含50）以上排队后1/3的教师，以及男55周岁、女50周岁以下，排队后1/2的教师，当年不得评职晋级；（所任学科须全部符合该条款要求）

　　11、对于男58周岁，女53周岁以上，现仍在教育教学工作岗位的教师，且近五年考核在称职以上的，可不受控制数的限制，占用本单位空岗进行申报。（执行县局当年文件）

　　12、教案与作业：晋升中级职务的教师须准备个人教案和学生作业。

　　凡符合条件的教师将自己的有关证件（原件及复印件），整理装袋于月日点前报z校分管校长处。另外，为了增加评职工作透明度，请参评教师关注“zz校邮箱”，评审方案、细则和结果等将公示在“zz校邮箱”上，也欢迎广大教师和社会公众进行监督。

　　五、评审量化细则

　　1、教龄及任职年限：教龄每年记3分，任职年限每年记3分。

　　2、学历：中专5分，专科15分，本科20分（只取最高分一次）：

　　3、论文论着、经验总结、优秀课件、优秀教案等（任职以来）：国家级20分、省级15分、市级10分、县级5分。（取累加分）

　　4、年度考核：近五年职称考核，每优秀一次记5分：

　　5、考试成绩（音体美参照执行）：全县排队第一名记20分，全县排队前三名记15分，若证书无名次，每获奖一次记10分（取累加分）。

　　6、获奖情况（任职以来）（音体美、特色教育参照执行）：（1）辅导教师奖：国家级20分、省级15分、市级10分、县级5分、z校级3分；（必须是教育行政部门主办或组织的、荣获三等奖以上的）（2）荣誉（包括各种教学能手，必须是经过层层推报取得的，与教学教研无关的荣誉不算）：国家级20分，省级15分、市级10分、县级5分、镇级3分（取累加分）。

　　7、教案、作业、讲课为100分：

　　教案（30分）：教学目标明确，重难点准确，运用教育技术手段，教学过程贯穿新的教学理念，引导学生自主、合作、探究。记教学后记、写教学反思。

　　作业（10分）：学生作业认真整齐，批改准确、及时，有激励性评语。

　　讲课（60分）：课题提前5小时公布。课堂上教学基本素质和基本技能过硬，能激发学生学习兴趣，引导学生质疑探究，课堂教学效果好。不运用多媒体课件扣30分。

　　六、评选程序

　　1、公布方案：“zz校20**年中级职称评审实施方案”公布在zz校邮箱，请全体教师认真学习领会；

　　2、个人申报：凡符合晋升中级职称条件的教师，准备个人档案、备课、学生作业，*月*日上报z校；

　　3、讲课：*月*日，凡入围教师到指定地点参加赛讲，讲授z校公布的课题，全体评委根据讲课效果量化打分。

　　4、综合量化：*月*日，全体评委依据量化细则对参评教师所提供的档案资料进行量化打分。

　　5、公示：*月*日，将量化结果公示在“zz校邮箱”上。

　　6、上报：*月*日，将晋升职务的评定结果上报县教育局职改办。

　　七、几点说明：

　　1、所有参评教师必须符合县局和z校规定的参评条件。

　

　2、违反计划生育者，实行一票否决。

　　3、教龄和任职年限的计算，年对年、月对月。

　　4、与本人从事或分管工作无关的荣誉原则上不记分。

　　5、所有记分均以证件、原始资料为依据，解释权属z校职称评审委员会。

篇5：小学实验教师培训规划方案

　　小学实验教师培训规划方案

　　一、目标：围绕教育局“千方百计”提高教学质量的宗旨；围绕我校“保五争四夺三，力争中游，挤进上游。”稳步提高教学质量的目标，力争通过五年的努力，在教师方面培养出市级学科带头人、教学能手、优秀教师（工作者）或骨干教师1---2名；县级学科带头人、教学能手、优秀教师（工作者）或骨干教师1--2名；镇级学科带头人、教学能手、优秀教师（工作者）或骨干教师2--5名;特级名师1名。

　　二、规划目标完成时间：

　　20**年前取得成果

　　学科带头人：z教学能手：z骨干教师：z优秀教师：z，z名师：z（全国优秀校长）

　　20**--20**规划目标

　　学科带头人：3教学能手：3骨干教师：3优秀教师：5：

　　三、具体措施：

　　1、强化校本培训：通过业务学习、以课代训、基本功训练等，提高教师文化业务综合素质。

　　2、保证教师继续教育：积极组织教师参加继续教育。

　　3、提供外出培训：通过外出学习、听课学习、教学竞赛等，提高教师专业能力。

　　4、注重骨干培养：以校内为基础选拔推荐敬业精神强、业务水平高的教师为骨干教师进行骨干教师培养5、重视区域交流培训：积极承担并组织教师参与区域交流。在区域交流中学习，在区域交流中练兵，在区域交流中提升。

　　6、注重资料积累：注重累积教师培训材料，积累经验。

　　四、经费保障：

　　1、保证教学所必需的各项费用。

　　2、保证教师外出学习培训等费用。

　　3、保证把握教师培训的机会。

　　z县学校

　　20**年3月2日