X校听课制度

　　某校听课制度

　　1.听课主要是学校各级领导，教研组长，教师之间、师徒之间的听课。

　　2.听课时间：数学一般在每日上午第一、二节课，其他学科分别在每日上午第三、四节或下午第一节课。

　　3.领导听课分为：了解性听课(了解教师教学水平，教师的基本功，课堂常规和学生学习气氛等)，检查性听课(事先不通知教师，随时推门听课)，邀请性听课(教师有准备的请求指导)，跟踪性听课(把备课、讲课、评课全过程听下来)，对比性听课(听同学科、同内容的课)，系统性听课(连续听一位教师的几节课，系统指导)。

　　4.要记好听课笔记，听课后及时进行评课，坦诚地交换意见，肯定优点，指出不足与努力方向。

　　5.领导听课节数，每学期校长不少于40节，副校长不少于45节，教学教导50节。每学期教研组长听组内同事的课和老教师听青年教师的课均不得少于12节。

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篇2：县一中教师听课制度

　　县一中教师听课制度

　　一、听课前，听课教师应了解教学进度，教学内容，认真学习《课程标准》中有关学科的要求，并做到提前进入课堂听课。

　　二、认真听课，观察师生双边活动，特别要关注学生的体验、感悟和实践的过程，学生自主参与自主探究，教师的适时引导以及效果。

　　三、听课后，要整理听课记录，并根据课的类型及不同场合的要求作出评课。

　　四、学校各类公开课，同学科教师应安排好时间听试教或公开课，学科分管领导应参加听课。

　　五、每学期听课节数的具体要求：教师15节课以上；青年教师、备课组长、教研组长20节以上；教导主任30节；校长室30节；师徒结对的带教老师，每周应与青年教师至少互听一节课。

篇3：城南小学推门听课制度

　　城南小学推门听课制度

　　1、为进一步提高教学质量，促进学校高效课堂建设，我校实行“推门听课”制度。

　　2、推门听课要求所有课堂一律开放，学校领导、教师无须事先打招呼，可以随时进入课堂听课。教师不得以任何理由拒绝听课，也不得为听课而随意调换教学内容，改变教学策略。

　　3、听课人员尽量不影响教师正常上课，抱着虚心学习、讨论提高的姿态听课观课。

　　4、听课之后，鼓励教师之间进行有效的讨论交流。

　　5、校长、主管教学副校长、教务主任每月推门听课不得少于4节，语文数学英语教师不得少于3节，其他教师不得少于2节。以上听课数不叠加。每少一节惩5元，在当月绩效中由教务处造表兑现。

　　6、学校教导处对推门听课进行记载，作为评选优秀教师的参考依据之一。

　　7、本制度从20**年4月执行，适用于幼儿部，作为常用制度坚持。

篇4：第二小学听课评课制度

　　第二小学听课评课制度

　　为优化教学过程，规范教学行为，提高课堂教学效益，特制定zz小学听评课制度：

　　一、每学期教学负责人听课不少于30节，教研组长听课不少于20节，教师听课不少于15节，切忌照抄与弄虚作假，检查情况计入个人考核。

　　二、每次听课前，授课教师要提供备课，不能提供备课或备课达不到要求的酌情扣分，总评成绩计入个人考核。

　　三、听课之后要及时评课。评课要求客观公正，合理记分，在肯定成绩的同时，提出合理意见与建议，促进课堂教学水平不断提高。

　　四、学校领导听课分调研课和推门课两种形式，推门课不少于学期听课总数的50%，以督促教师自觉提高施教水平，缩小公开教学和日常教学的差距。听课完毕，可结合教学内容随堂考查学生知识掌握情况，促进课堂教学效益。随堂考查由教导处负责组织并进行评定，每学期不少于两次，考查结果优秀率低于80%的，视为不合格;达到80-90%的，视为合格，达到90%以上的，视为优秀。凡随堂考查不合格的，要重新上课并再次评定，直至合格，并计入考核。

　　五、如上几项，要求各组教师必须做到。未尽事宜，将另行补充。

　　zz小学

篇5：镇小学教师听课制度

　　镇小学教师听课制度

　　为了推动我校教研活动的进一步开展，形成以老带新、相互学习、相互提高、相互促进的教学氛围，提高课堂教学效率、提高教学艺术，激励教师努力提高教学质量，从而提高教师队伍的整体素质。制订听课制度如下：

　　一、教龄不足三年的教师每学期听课不少于15节，其他教师不少于10节。

　　二、教研组长每学期听课不少于15节，学校行政人员每学期不少于20节。

　　三、听课前要先了解教材内容要求，听课过程有记录，要标明听课日期、授课人、教学班级、教学课题、学生活动过程、板书、简评等，要有课堂评价或教学建议。听课后要与授课教师交换意见。

　　四、听课时，听课教师要提前进入教室，不讲话，不走动，不中途离场。上下课应与学生一齐起立，以示对执行者的尊重。

　　五、班主任尽可能多听本班课，任课教师以本科为主，并注意吸收其他任课教师的长处。

　　六、青年教师要多听课，特别是多听每学年的汇报课、研究课、示范课。教师见习期间，每学期听课20节。

　　七、教研组长每学期至少统计、检查一次教师听课情况，上报教务处并记入教师业务档案。

　　八、去听课，原则上应该先调好自己的课程，不能因听课而耽误学生学习。

　　严禁实际未听课却有听课记载的现象。