外国语中学教师量化管理办法
外国语中学教师量化管理办法
为了调动广大教职工的积极性，强化教育教学工作管理，对教师的工作评价做到公正、合理、特制定本办法，本办法实行量化管理，积分高低作为教师年终考核、评模、评优、聘任上岗的重要依据。
考核方面及权重
一、考勤15％
二、工作量10％
三、考绩40％
四、教学常规15％
五、值班10％
六、学生评议10％
七、其它：为加分项一年最多加10分
考核及记分办法：
一、考勤
（一）学期基本分为100分
1、请假一天记－5分，半天记－2分，一节记－0.5分。
2、迟到一次记－0.2分（含开会及学校教师参加的各项活动）。
3、无故一天记－10分，无故一节记－2分。
4、让他人取交卡一次记－0.5分。
5、函授学习（天数以通知书为准），婚（婚假7天），丧（丧假指直系亲属5天），产假（90天）期间不扣分，超过天数按第1条或第3条的规定处理。
6、因公休假（校务会认定）不扣分。
7、上完课后再请假按半天请假对待。
8、出勤情况一周公布、月小结，扣分累计计算，一学期一结算。
二、工作量。
1、周标准工作量
（1）班周课时为5节，周标准工作量为10节。
（2）班周课时为3－4节，周标准工作量为12节。
（3）班周课时为2节，周标准工作量为14节（注：初一语文周标准工作量为12节）。
2、工作量的记分办法：
（1）一个周标准工作量每周记4分。
（2）工作量计算公式：
实际工作量得分＝（周实上课节上/标准工作量）×4。
3、 照顾工作量：
（1）男教师年满55岁，女教师50岁，确因身体原因干不满工作量的，照顾其1/3工作量，但记分不能超过标准工作量。
（2）函授学习、婚、丧、产假，规定的假期的工作量不减。
（3）因公休息期间的工作量仍按休息前的工作量计算。
（4）有一定报酬的临时工作量不计分（补课除外）。
三、考绩
（一）
1、学校组织的考试（期中、期末、抽测）
①考核指标：
1)优秀学生人数：同年级考生人数的10％
2)合格学生人数：同年级考生人数的60％
3)平均成绩：所任班级学生的平均成绩（按注册人数的95％计算）
4)参考率：实考人数/注册人数
②计算办法：
1）根据任课教师所任年级的单位班优秀人生数进行排队，第一名记12分，第二名记10分，从第三名开始后一名比前一名少记1分。
2）合格学生人数的记分办法同第1条。
3）教师任教学生的平均分的记分办法同第一条。
4）参考率100％的给任课教师记5分，每降1个百分点减0.5分。
③根据同头课教师的指标分多少名次给予量化记分：
两个同头课第一名记100分，第二名记80分
三个同头课第一名记100分，第二名记85分，第三名记75分
四个同头课第一名记100分，第二名记90分，第三名记80分，第四名记70分。
五个同头课第一名记100分，第二名记90分，第三名记85分，第四名记75分，第5名记70分。
六、七同头课第一名记100分，第二名记95分，第三名记90分，第四名记80分，第5名记70分，第六、七记70分。
2、高、中考记分办法，此项记分按标分加在最后总分处
①高考（按高考奖励办法）
学科成绩获全县第一名，年终考核为优秀，第二名记10分，第三名记6分，第四名记4分，第五名记1分。
②中考（按中考奖励办法）
学科成绩获全县第一名记8分，第二名记6分，第三名记4分，第四名记2分，第五名记1分。
3、教学成绩进步记分法：
①期中、期末任课教师平均成绩与同头课教师相比每前进1名记2分。
②本办法只适用于任课教师调整的教师，且同头课在三个（含三个）以上的教师。
③记分时间为调整任课后一学年内，以后不再记分。
（二）几点说明：
1、初三、高三、第二学期期中成绩由模拟考试成绩计算，期末考试由中、高考成绩计算。
2、年度的教学成绩由相关3个学期，4次考试平均成绩来计算，即由前一年度末、本年度上半年期中、期末和本年度下半年期中4次考试成绩平均计算。
3、每位教师考试成绩的记分等于上述各项成绩记分之和（中高考除外）
4、参考科目，但没有同头课教师记85分；不参考科目教师每考一次记80分。
四、教学常规工作量化（基本分为100分）
1、教案（20分）
①查数量（10分）缺一个记－2分
②查质量（10分）优秀记10分，良好记9分，一般记8分（优秀：良好：一般＝1：2：1）
③写课时教案，不允许写连排教案，否则按无教案处理
④严禁使用旧教案和下载现成教案，否则按无教案处理
⑤多媒体课也要写出书面教案，否则按无教案处理
⑥教案封面要整洁，项目齐全，字迹工整，否则扣0.1分。
2、上课（25分）
①无故缺课一节记－5分。
②请假缺课一节记－2分。
③迟到、早退一次记－1分。
④中间离岗一次记－1分──5分。
⑤教师上课打接手机记－2分。
⑥课堂出现失控，秩序混乱记－2──5分。
⑦随意停学生课每人次记－3分。
3、听课（10分）
每位教师每周听课不少于1节，每个考核周期不少于4节，缺一节扣3分。
4、作业批改（10分）
①根据教导处有关作业批改量的要求，按时、按质、按量批改的记10分，发现有下列情况之一的每人次扣2分（按学生人数计算）
> A、没有作业本
B、有本但基本没有做过作业
C、弄虚作假
D、一次也未批改过
②发现有下列情况之一者，每人次记－0.5分
A、作业无批语
B、有错批，误漏批
C、学生作业且无纠错项目的
③将同学科作业分为优秀、良好、一般，比例关系为1：2：1，分别记10分、9分、8分。
5、辅导：（10分）
语、数、外教师到所任班级至少辅导3次，其余教师每周至少辅导2次（音、体、美除外）每缺1次记－0.5分。
6、考试（15分）
①语文、数学、英语、物理、化学等科应有单元小测，每缺一个记－1分。
⑵期中、期末及学校组织考试，阅卷期间无故一天及－10分，请假一天记－4分，迟到、早退一次记－1分。
⑶实施考试中不认真清场发现一次给本考场监考记－1分，发现学生一人次违纪或作弊而监考疏忽没有发现给本考场监考记－0.5分。
④监考过程中发现睡觉，阅读书报、说闲话者记－1分，随意出入考场记－1分，长时间不在岗记－4分。
⑤收卷过程中发现有错收、漏收、错装、倒装情况之一视情节轻重记－1分──4分。
⑥阅卷过程中不认真阅、登统造成重大失误的视情节轻重记－1分──4分。
⑦考试和阅卷过程中，弄虚作假，因私舞弊经查实后，视情节轻重记－5分──10分。
⑧考试和阅卷过程中，每丢失一件考试用具给监考各记－1分。
7、办公（10分）
办公期间，每无故缺岗1次记－1分，无故缺岗达到1节时按无故矿工一节处理。
五、值班：一学期基本分为50分（不值班教师不记分）
1、值班每缺一次记－3分，迟到、早退一次记－1分。
2、值班不在岗位，责任较差的记－1──2分。
3、晚上值班找本班级任课教师代替者不扣分；找外班级教师值班者记－2分。
六、学生评教（满分15分）
学生评教由教导处具体负责实施
（一）评价内容
1、教学态度和敬业精神。
2、教学水平和能力
3、教学环节（候课、讲课、辅导、批改作业等）
4、教学效果
（二）评价方式
1、学生根据标准对任课教师进行评价，满意记15分，基本满意记10分，不满意记5分。
2、教师得分＝15×（满意票数）＋10×（基本满意票数）＋5×（不满意票数）÷总票数
七、直接加标准分
（一）1、班主任工作：一学期记1次，将班主任工作分三等（同年级进行比较，一、二、三等比例为1：2：1，依政教处提供量化分为依据）分别记3分、2分、1分。
2、教研组长、年级组长，分工作成绩突出、比较突出、一般（教导处负责评定）一学年记一次分别记2分、1分、0.5分。
3、学科组长，以年级为单位由教导处评定，一学年记一次，工作成绩显著记1分、较显著记0.5分、一般者不记分。
（二）1、学科竞赛辅导奖
①获国家级一等奖5分，二等奖4分，三等奖3分。
②获省级一等奖3分，二等奖2.5分，三等奖2分。
③获市级一等奖2分，二等奖1分，三等奖0.5分
2、论文
①公开发表在国家注册的专业刊物上的论文：国家级2分，省级1分，市级0.5分。
②学校组织推荐的教育教学论文，省级一等奖1分，二等奖0.8分，三等奖0.6分，市级一等奖记0.5分，二、三等奖记0.3分。
3、优质课
①国家级一等奖5分，二等奖4分，三等奖2.5分。
②省级一等奖3分，二等奖2.5分，三等奖2分。
③市级一等奖2分，二等奖1分，三等奖0.8分。
④县级一等奖0.5分，二等奖0.2分。
4、与专业有关的奖励：省级3分，市级2分，县级1分。
5、①在县田运动会上获团体第一名有关体育教师每人记2分，第二名记1分，第三名记0.8分。
②县球类、武术等专项比赛中，获第一名的有关体育教师记2分，第二名记1分，第三名记0.5分。
6、音乐、美术教师组织学生参加县级以上文艺汇演，并给学校争的荣誉时，市一等奖记2分，二等奖记1分，三等奖记0.5分，县级一等奖0.5分，二等奖0.3分。
7、上级对我校各项工作的检查中，提出批评的教师，据影响面大小记－1──5分。
8、在工作中出现重大失误，给学校造成经济获名誉上的损失（校务会确定），给相应教师记－5──10分。
9、受到党纪、政纪、违法处分的教师记－10──20分。
10、几点说明：
①上述1－6条必须经学校推荐，论文中的第①条除外，否则所得荣誉不予记分。
②凡涉及活动中的奖励，获奖后1周以内由本人携原件及复印件到教导处备案，否则不予承认，证件指定时间为本年度的奖励有效。
③各种奖励与论文的级别由教导处认定。
④同一奖励项目，分获不同组别奖励的，取最高奖励级别记分。
⑤中、高考记分和第七项记分两项之和最多记10分。
八、凡因办理长休手续（或等同）的教师，休假期间不按次标准量化。
九、解释权归学校。
物业经理人网 www.pmceo.coM篇2：（中学）教师量化考核细则草案
中学(学校)教师量化考核细则草案
本方案依据教师量化考核方案和*元/班的奖励标准，力争通过考核激励全体教师，努力为教育教学工作服务。
考核以常规教学为基础，从常规教学、教学成绩、师生评教、工作量、出勤守纪等方面予以实施。各年级可以参照此标准具体要求，在开学第二周上报年级检查考核细则。
一、常规教学(15%)：
1、教学计划1分，教学工作总结1分，考试分析每次1分，论文1分(年级组要求上缴的各种材料分别赋1分)
2、听课赋分=3*实听节数/应听节数(应听节数新分新调新上一个年级的教师30节，初级职称、领导、备课教研组长20节，中级职称15节，高级职称10节)，
3、教案每周集体备课检查一次，每次带教案有内容赋2分，常规检查时全部上交抽调备课组长检查评比赋1-3分，共5分
4、作业检查周二分班级进行，班主任负责，年级领导抽查，检查每位学生的批阅次数平均后赋分=4*实批次数/应批次数。(布置次数，语文：作文1次/3周，作业1次/周;数学4次/周;外语2.5次/周，其中小作文1次/2周;理化2次/周;政、史、地、生1次/周。批阅量：带一个班，全收全改，带两个班批阅一半)
加分：学校举办各种活动(赛教、论文等)教师获奖加1分。
二、教学成绩(50%)：
分三项统计教学成绩，带多个班级者平均后为教师得分。分科后分科评比。
1、入围均值科内比：总分前15%学生数(不足10人计算前10名)和50%的学生各班各科平均值科内排名(6-3分)
2、入围人数班内比：各科前15%学生数和50%的学生数班内排名(4-2分)
3、班级各科平均成绩科内排名，班内排名(2-1分)
4、赋分办法：根据班级数计算等差，不同名次赋分不同
5、考核时换算成50分
三、评教(30%)：学生测评(优秀5分，一般2分)结果换算成30分
四、工作量(实际上课节数)(10%)=(教师实际工作课时数/全级平均课时数)×7
加分：备课组长根据听本组课和集体备课情况赋0-1分、班主任根据量化考核排名赋0-2分，年级组长加2分，主管领导3分(兼职不超过4分)，校级领导4分
五、出勤守纪(5%)全勤赋5分
请假一次扣0.1分(包括集体备课、年级会议、考试等)
六、每学期对于临时安排的事情可加入考核并赋分。
七、本制度解释权在教导处
附一票否决项目：
1、违反渭南市中小学教师六不准
2、造成政治事故或违法乱纪事故
3、工作有严重失误，造成整体影响，或有旷职行为
4、严重的安全事故责任人
5、体罚学生、殴打学生
6、公众场合吵架、打架
7、发生严重的教学事故或丧失师德的行为
8、私自向学生销售资料、乱收费或补课
精彩专栏
