城心小学突发事件疏散应急预案

　　城南中心小学突发事件疏散应急预案

　　一、指导思想：

　　我校为创建平安校园，确保师生安全，保障各项工作顺利开展，防范安全事故发生，切实降低和控制安全事故所造成是危害，尤其是当各种安全紧急情况出现时能得到妥善有效的处理，特制订本安全应急预案，以备不虞。

　　二、演练目的：

　　根据上级文件精神和学校安全工作计划,本着坚持“安全第一，预防为主”的方针和“以人为本”的思想，以预防和遏制重特大事故，特别是群死群伤恶性事故的发生为目标，进一步强化监督管理，全面落实消防安全责任，通过预防突发事件应急疏散演练，让学生学到有关的安全防护知识，做到有事不慌、积极应对、自我保护的目的，确保学校一方平安。

　　三、本方案适应范围：

　　（一）由于建筑质量造成教学楼出现坍塌时；

　　（二）教学楼内发生火灾时；

　　（三）地震、空袭、爆炸等灾害发生时；

　　（四）其他不可预知预测的危及公共安全的突发事件等。

　　四、疏散工作原则：

　　（一）以人为本，安全第一的原则。当发生紧急情况时，首先要以维护学生和教职工的生命安全为本，尽快安全有序地做好人员的疏散工作。

　　（二）快速反应，减少损失的原则。当发生火灾、地震等灾害时，要迅速组织相关人员进行安全自救，尽可能减轻伤亡和减少国家财产损失；同时应及时向公安、消防以及当地政府、上级主管部门汇报有关情况；协调相关部门共同参与生产自救。

　　五、预防突发事件紧急疏散工作的组织领导和责任：

　　（一）学校成立由校长为组长，行政领导和相关人员参与的预防突发事件紧急疏散工作领导小组。领导小组负责落实应对紧急情况下可能发生的意外情况并根据情况分析制定适合本校情况的工作方案；同时负责安排、审查疏散的演练工作方案，协调学校各科室之间出现的问题；负责对紧急情况发生时的救助、联系、协调等工作。

　　组　长：zz

　　副组长：zz

　　成　员：zz各教研组长

　　（二）以预防突发事件紧急疏散工作领导小组成员为核心，成立相关的组织工作机构，分别负责制定和完善安全保卫、宣传教育、组织管理、对外联络、紧急救治等工作机制，确保各工作机构能够在紧急情况下正常运转。

　　1.安全保卫组。

　　人员：zz

　　由总务处负责落实、协调，组织相关人员参与。负责在紧急情况下的安全通道的维护，进入校园人员的监督，食品、水、电、通信以及物资的供应等，并协助救援人员进行救助，维护现场秩序。

　　2.宣传教育组。

　　人员：zz 各班主任

　　由大队部负责落实，组织年级段长、班主任参与。负责对学生进行安全教育，指导学生学会在紧急情况下采取有效措施进行自救，在紧急情况下协同学校做好学生的疏散和安置工作。

　　3.组织管理组。

　　人员：zz、任课教师

　　由教务处协调，体育组负责落实，全体教师参与。任课教师负责及时组织学生按照疏散路线有序撤离危险区域，体育组做好安全区域内（集结场地）的人员管理、调动工作，并协助班主任统计人数，及时向领导小组成员汇报。

　　4.对外联络组。

　　人员：zz、林丹

　　由校长室牵头，教导处协调，做好与当地政府、上级主管部门、相关协作单位、教职工及学生家长等方面的联系与沟通，及时汇报学校突发事件处理的进程等。

　　5.医疗救助组。

　　人员：zz、校医

　　由校长室、工会协调，医务室负责在紧急情况下迅速成立医疗救助小组，及时救助受伤人员；同时做好急重患者的抢救工作、向当地医疗机构求助，做好重伤员的治疗；负责对灾后地区的疫情监控和消毒工作，防止传染病发生。

　　六、紧急情况下疏散工作的实施预案：

　　（一）疏散的原则

　　进行疏散撤离时，要根据灾害的具体情况本着“安全快速、就近撤离”的原则马上撤离危险区域，到指定安全区域集结。在撤离过程中不可东张西望，不能再收拾物品。要做到：①遇事不慌，头脑冷清。②判明情况，思考对策。③积极自救，互帮互助。④听从指挥，有序疏散。

　　（二）疏散的路线与要求

　　当灾害发生时以学生所在教室学生当时位置确定疏散路线。

　　根据班级位置和学生人数的实际情况确定疏散路线，制作疏散线路图。

　　1．当时在教室上课的教师迅速组织学生排成两路队，带领学生按出操次序下楼疏散。

　　2．两位班主任老师立即赶到班级楼道口等待本班学生，正班主任在前，副班主任在后带领本班学生迅速撤离到操场（若只有一位班主任老师则在后，前面由路队长带领），按升旗仪队伍位置安排呈做操队型集结队伍。

　　3．上体育课的班级立即在操场集合，由上课的体育教师带领学生到安全地带集结。

　　4．在功能教师上课的班级，由上课老师组织从最近的路线撤离。

　　5．带领本班学生疏散到安全地带后，男教师则应立即根据指挥命令，参加救护组工作或组织灭火工作。

　　（三）集结的位置与要求

　　学生撤离教学楼后应迅速到操场指定位置集结（集结地点按照升旗仪式比赛所站的位置排列队伍）。集结后班干部要认真核对人数，检查伤病情况，并及时将准确情况向现场指挥人员汇报。

　　（四）紧急疏散的启动

　　1.为了提高疏散的熟练性，提高师生的安全意识，增强应对突发事件的能力，学校安排演练时可启动紧急疏散程序。

　　2.当灾害发生或即将发生时由学校发出警报，启动紧急疏散程序。

　　（五）重点部位相关责任人

　　重点位置　东边楼梯　西边楼梯

　　一层　z

　　二层　z

　　三层

　　（六）疏散时相关人员的责任

　　1.当突发事件发生时，由学校大队部通过广播、电铃、警铃、哨音或其他方式发出警报，全体教职工应立即停止一切工

作，到指定位置组织学生进行疏散。任课教师作为安全疏散的第一责任人，要及时停止授课并组织学生进行撤离，当学生全部离开教室后任课教师与学生同步撤离，并及时观察、处理突发事件。

　　2.总务处要及时开启安全通道的大门，保证通道畅通；并及时关闭电源等设备，组织人员进行抢险自救准备。

　　3.校长室、大队部协助医务室紧急成立救助站，设立明显标志，做好救护准备；并协助教导处做好人员的疏散指挥与集结调动等工作。

　　4.校长室、教导处要配合学校做好受伤人员的家属接待与善后处理工作，并与相关部门开展联络工作。学校校长要及时向上级主管部门汇报学校情况。

　　5.体育组教师到各出口处指挥学生快速撤离，维护疏散秩序，控制、分流人员，确保学生不因拥挤造成伤害。

　　七、纪律要求：

　　在预防突发事件应急疏散演练过程中按分工负责，谁主管、谁负责的工作责任制，凡在执行本方案过程中，因渎职、不服从指挥、不及时处理，从而造成严重后果的，要追究有关人员的责任。

　　zz县**中心小学

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篇2：第二小学突发事件紧急疏散预案

　　第二小学突发事件紧急疏散预案

　　为了进一步加强学校安全工作，防患于未然，避免突发事件来临时，惊慌失措，造成新的或更大的损失，特根据学校实际情况制定本预案。

　　一、组织领导

　　1、领导小组

　　学校防震减灾工作在上级领导下组织实施。校长为组长，成员由学校领导班子组成，总务处兼防震减灾办公室，校长室为指挥部。

　　组 长：z

　　副组长：z

　　成 员：z

　　二、紧急疏散的决定

　　紧急疏散是在突发事件来临时，为了避险而迅速将人员由危险场所撤往安全地域的行动，实施紧急疏散难度较大，其行动自身也极具危险性，特别是对小学生而言，因此，不到紧要关头不可实施，而必须实施时则应当机立断。紧急疏散的决定由校长或值班领导做出。

　　三、紧急疏散的信号及发布

　　紧急疏散的信号有消防报警信号、电铃和哨声三种：在电源和电铃系统可以使用时，宜采用消防报警信号或电铃信号，电铃信号为连续的两短一长声;在电源或电铃系统损坏或不便使用时，可采取哨音信号，哨音信号也为连续的两短一长声。信号的发布由决定紧急疏散的校长或校领导通知电教教师或体育教师实施，也可随机指定人员实施。紧急疏散信号从开始，应连续不断，直至全部人员撤出危险场所方可停止。

　　四、疏散通道划分

　　1、上课期间疏散通道划分

　　上课期间紧急疏散通道以教室所在位置划分。一层一年级一班(贴走廊南侧走)、二年级一班(贴走廊北侧走)从一层东门疏散;一层一年级二班、一年级三班、一年级四班、在实验室上课的班级贴走廊南侧、二年级二班、二年级三班贴走廊北侧直接从一层大厅往外疏散;一年级五班贴走廊南侧由一层西门疏散;二层二年级五班、二年级四班由楼梯右侧贴扶手下到一层通过大厅疏散;四年级一班、四年级二班、五年级四班由楼梯左侧贴墙下到一层经东门疏散;二层五年级五班、三年级一班贴走廊北侧由西楼梯贴扶手下到一层由西门疏散;五年级三班沿西楼梯左侧贴墙下到一层从大厅疏散;四年级四班、五年级一班贴走廊南侧经餐厅通道左侧疏散;四年级三班、五年级二班贴走廊南侧经餐厅通道右侧疏散;三层三年二班、三年级三班、三年级四班沿西楼梯贴墙下到一层经大厅疏散。在三、四楼活动室、功能室上课的班级，依教室所在位置按膨胀缝为界限，分别从楼梯下到一层经大厅疏散。

　　所有班级学生疏散到平日班级路队所在的位置排队

　　2、课间和自由活动期间疏散通道划分

　　课间和自由活动期间，教学楼内的学生按班级的疏散路线进行疏散。在操场活动的学生直接到班级所在位置集合。

　　五、安全集结地域

　　学生撤出楼门后，应尽量远离建筑物，各班要快速集中，各班班长和军体委员应主动招呼本班同学向一起集中。班主任到达安全集结地域后，应立即清查本班人数和损伤情况，迅速报告，并采取相应措施关照学生。

　　六、教师任务分工

　　1、全体教师：正在上课的教师听到地震发生时的紧急信号后，应立即停止教学活动，组织学生在室内蹲下、保护头部，应急避震。当听到疏散信号时，迅速组织学生离开教室，待室内学生全部撤离后，随同班级的学生撤往安全集结地域，立即清点班级人数等待本班班主任老师到达后方可到自己班级。未在教室上课的教师要立即按要求到达指定的楼梯拐角处或楼门口指挥学生安全有序地疏散：办公室(五)到二楼西侧楼梯拐角处;办公室(四)到达一楼西门;办公室(三)到二楼东侧楼梯拐角处;总务处到一楼东门;办公室(一)到大厅门口，待教学楼内的学生全部撤离后，应立即前往安全集结地域组织学生。

　　2、班主任：紧急疏散信号发布时，正在上课的班主任老师应首先担负起所在班级的班主任的责任，未在教室上课的班主任老师，应立即到达安全集结地域组织好学生，并认真清点好班级学生人数，及时向值日领导汇报情况。

　　3、课间紧急疏散时，班主任老师立即到达本班教室查看并组织学生有秩序地进行紧急疏散，其他教师立即到达就近的楼梯拐角处或楼门口组织学生，待学生撤离后立即到达自己的班级清查学生情况。

　　4、进行紧急疏散时，以下教师待所在班级学生撤离后立即到达楼梯拐角处组织学生进行紧急疏散：在五年级四班上课的教师立即到达二层东楼梯拐角处，在五年级三上课的老师立即到达二层西楼梯拐角处，三年三班上课的老师立即到达三层西楼梯拐角处，五年二班上课的老师立即到达餐厅楼梯拐角处，二年级一班上课的教师立即到达一楼东门处，一年级五年级上课的教师立即到达一楼西门处，二年级三班上课的教师立即到达大厅门口处。

　　七、注意事项

　　1、决定紧急疏散的校领导要全面掌握情况，在命令发布紧急疏散信号的同时，应及时拨打“119”、“120”、“110”等相应请求求援电话，并安排一人专责迎接救护人员和车辆的到来。

　　2、在课间和自由活动期间实施紧急疏散时，班主任立即回本班组织实施，其他教职工根据所在的位置负责本楼层学生的疏散，做法同上课期间。

　　3、学生离开教室和通过楼梯时，各班学生只准排一路纵队，不得并行，防止挤撞踩伤，必要时应号召并督促学生采取防毒措施。

篇3：小学校园突发事件紧急疏散预案

　　小学校园突发事件紧急疏散预案

　　为了进一步树立"安全第一"的思想，强化师生安全教育，提高师生防范自救能力和学校应对突发事件的综合能力，特制定本紧急疏散演练预案。

　　一、演练目的

　　针对学校教学楼发生突发性事件的情况下，让全校师生熟悉教学楼逃生路线，以达到有序、迅速地引导学生安全疏散，确保全校师生的生命安全。通过紧急疏散演习，让学生学到安全防护知识，达到有事不慌、积极应对、自我保护的目的，提高抗击突发事件的应变能力。

　　二、演练组织领导小组

　　组 长：zz 组 员：全体老师

　　三、工作小组

　　1、指挥组 组长：zz

　　职责：总指挥、制定预案、发出信号、活动总结;

　　演练信号：演练开始疏散信号以紧急集合哨音、广播或校园广播系统的报警铃为准。

　　广播室播送：全体师生请注意，学校突发紧急事故，请所有同学在现场老师的指引下迅速撤离到安全地带，撤离过程中，请注意听从老师的引导指挥。(广播员播送两遍)

　　2、楼道疏散安全护导组

　　职责：确保学生安全、迅速到达地点。

　　具体安排：

　　地点　教学楼左楼梯　教学楼右楼梯　备注

　　一层　紧靠楼梯口的科任老师　紧靠楼梯口的科任老师　方向坐标

　　职责：(1)在演练前预先站定，疏导学生有序下楼梯。

　　(2)在演练中，针对所在区域的疏散情况，寻找问题，提出改进意见。

　　(3)在所在区域，承担保护学生、防止踩踏事件发生;处置紧急事件。

　　3、救护组

　　组长：zz

　　组员：z

　　职责：现场救护，听到信号后第一时间到达升旗台前集合，带好医药箱。

　　4、摄影：zz

　　职责：演练现场摄影，资料留存。

　　5、记时：zz

　　职责：备好秒表，演练开始后，现场记时并报告总指挥。

　　四、演练时间

　　每月第一周周五上午第三节课为必备常规演练时间。周五前为各班自行依据疏散演练方案开展演练熟练阶段。

　　五、疏散要求

　　1、按校园突发事件紧急疏散方案有序地进行疏散。各班主任在演练前，把有关目的、要求必须预告学生，以免造成混乱。同时，要认真开展专题教育，给学生教授逃生的基本方法、注意事项等，真正使活动收到实效。

　　2、各班级在疏散过程中，班主任总负责(正副班主任要协调分工负责)，另必须确定两名能力强的学生为紧急疏散小队长，一名在队前，一名在队后，协助班主任指挥班级疏散，控制速度，快而不乱。

　　3、演练前各班先将班级的前后门打开，保持通道畅通，各班要确定离门较近的学生负责。学生离开教室要以中间排划分，前后排学生就近跑出教室门，边排队边撤离，但班级与班级之间必须严格按序行进，不得互相拥挤，争先恐后，不得乱跑。

　　4、全体师生在操场上集中，到达集合地点后，清点人数。

　　5、全体教师必须认真学习和执行演练方案，确保演练效果。

　　六、学生疏散路线

　　1、疏散路线：

　　(1)警报拉响，各班同学迅速从前后门出教室，依据路线疏散。

　　(2)教学楼左楼梯分成两部分。四楼楼层的班级顺着楼梯扶手成两路纵队向操场疏散，强调不得越位。二楼、三楼楼层的班级紧挨靠墙成两路纵队向操场疏散，强调不得越位。(也就是在教学楼左楼梯里，共有四路纵队疏散行进。)

　　(3)教学楼右楼梯较窄，安排两路纵队疏散行进。

　　(4)疏散路线安排：

　　2、集结的位置与要求：

　　学生撤离教学楼后应迅速到操场集结，具体集结地点按照平时做操所站的中间位置集中靠拢排列队伍、抱头下蹲。集结后班主任要认真核对人数，并及时将准确情况向指挥组汇报。

　　七、全校演练程序：每月第一周的周五上午

　　10：30前，班主任到班级，进行演练前的组织教育;各工作小组人员到位。

　　10：35 广播指挥，演练即将开始，提醒各班注意听信号。

　　10：40 紧急疏散信号长鸣，疏散开始。

　　10：45 全体人员到达集合地点，清点人数并逐级报告。

　　10：50 紧急疏散演练结束，各班回教室，班主任进行小结。

　　八、班级组织演练要领

　　1、今后每一位学生进出教学楼、教室的路线要以此次疏散演练的路线为依据，养成习惯，贯彻自然。

　　2、班级教室走廊、前后门、小组间距的过道必须保持通道畅通。

　　3、班级桌椅排数对半分。在进出教室时，桌椅靠前排(前三行)的同学走前门;桌椅靠后排(后四行)的同学走后门。

　　4、疏散演练时，纵队前列的同学要走快些，纵队前列的同学要走慢些;低层楼层的同学行进要快些，高层楼层的同学行进要慢些。做到紧凑有序、不慌不乱，杜绝插、挤、推、跳等现象的发生，避免在疏散时发生踩踏事件。

　　5、抓住演练的两个环节：一练迅速有序出教室;二练迅速有序地按照学校制定的疏散路线从楼梯撤离。在本周二、三、四这三天时间里，各班班主任要取得副班主任的协助配合，每天抽出一节课共同把这两个环节练好。

　　6、各班级教室桌椅摆放、教室的位置、学生实际都会有所差异，因此各班主任、科任老师可以根据实际情况，对学校制定的方案进行调整，并提出建设性的建议反馈给少队部，以便作科学有效地调整，力求达到最实效。

篇4：（小学）大型活动中发生突发事件疏散应急程序

　　学校(小学)大型活动中发生突发事件疏散应急程序

　　一、发生下列情况之一，应准备或立即启用大型活动紧急疏散预案。

　　1.突发社会安全事件，如收到恐吓电话、发现可疑物品等。

　　2.因突然事故发生的事件，如室内大型活动突然停电、火警等。

　　3.因自然灾害而发生的事件，如台风等。

　　二、应急预案的启用

　　(一)报警

　　1.学校任何人员在大型师生活动中发现或确认有上述事故发生，应立即向值班主管或单位领导报告，报告内容应当包括事故发生地点、时间、事故原因、事故性质、危害程度和救援要求等。

　　2.应急总指挥确认发生突发事件后，启动应急预案。

　　3.各应急救援小组成员立即行动，在指定时间内到达指定岗位(现场)，并根据职责开展工作。

　　(二)疏散管理

　　紧急状态下，应急总指挥授权现场指挥发布疏散命令和确定疏散路线。

　　1.疏散广播："请注意，这是紧急疏散广播，请各个班级听从工作人员的指挥,在班主任带领下，沿指定的应急疏散路线撤离。"

　　2.疏散原则及路线.

　　按就近撤离的原则，选择最短的距离通道撤离。

　　疏散引导小组按就近撤离的原则引导人员分流;警戒保卫小组建立警戒区域，阻止无关人员进入。

　　3.通道管理

　　应急预案起用后，疏散引导小组应立即组织人员开启所有安全门、通道，排除障碍，确保人流疏散畅通。

　　(1)现场指挥视情况，指挥场内疏散秩序。

　　(2)警戒保卫组织人员确保应急部门车辆进出畅通。

　　(3)救护小组立即作好救护准备。

　　(4)排险抢修小组集中待命。

　　三、应急预案的终止

　　应急指挥视情况判断事故排除、险情结束、隐患消除后宣布应急状态的终止。

　　原危险区域、事故发生点的警戒撤除与否，必须由应急总指挥决定。

　　应急预案终止后，应急指挥部应立即组织人员对事故的发生原因作出调查，并就事故原因、事故过程、经济损失、经验教训等向县教育局和当地政府作出书面报告。