区第一中学处置群体或个体重大突发事件应急预案

　　区第一中学处置群体或个体重大突发事件应急预案

　　单位zz中学

　　一、处置事件的组织:

　　事件当事人所在部门领导、安全保卫部门负责人、卫生室值班人员参加。

　　二、报警程序：

　　1、校园值班室。

　　2、保卫部门领导。

　　3、当事人所在部门领导。

　　4、校分管领导和校主要领导。

　　5、经领导同意后报告公安机关

　　三、处置措施：

　　1、接报后，保卫人员迅速赶到现场控制局面。

　　2、校园值班人员立即按照程序打电话向领导报告。

　　3、各部门领导根据事态严重程度，边处置情况边向校领导汇报。

　　4、如有人员受伤，立即就近送往医院进行救治。

　　5、如是殴斗事件，除迅速控制局面、平息事态外，应将双方主要负责人和有关人员带入值班室，其余人员驱散。

　　6、如是意外事故，应尽快组织人员抢救，将受伤者送往医院抢救。

　　7、如是社会人员来校闹事，须立即拨打公安"110"报警，并将闹事人员扣留。

　　四、注意事项

　　1、遇事一定要冷静，果断采取措施。

　　2、处理群体性事件的原则是：迅速平息、减轻伤亡、保护学生、控制事态。

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篇2：乡镇幼儿园卫生安全突发事件预案

　　乡镇幼儿园卫生、安全突发事件预案

　　幼儿园是幼儿集中区域，为弱势群体，基本没有自我识别和自卫防护能力。

　　为顺利应对突发事件，妥善处置幼儿园卫生、安全事故，最大限度地防止或减少意外事故对广大师生幼儿园可能造成的危害和损失，保障师生员工的身体健康和生命安全，维护幼儿园正常的教学秩序和校园稳定。结合幼儿园实际，特制订本应急预案。

　　一、指导思想：

　　以《纲要》、《规程》为指导，坚持“以人为本”的思想和坚持师生生命的安全及国家利益高于一切，务本求实，明确责任，安全无小事，责任重泰山。同时坚持“预防为主、积极处置”的方针，尽一切努力杜绝或减少校园安全隐患、消防、饮食、治安等突发事件的发生，尽一切努力把师生生命财产及国家财产的损失降低到最低限度。

　　二、工作原则

　　1、坚持以人为本，师生生命安全高于一切的原则，稳定压倒一切的原则。

　　2、谁主管，谁负责的原则，预防为主，积极处置的原则。

　　3、冷静、沉着，积极主动和及时、合法、公正处理的原则。

　　三、工作目标

　　1、牢固树立安全责任意识，切实提高师生员工的安全自我防护能力。

　　2、完善安全规章制度，做到早防范、早处置。

　　3、建立快速应急机制和应急处理机制，及时采取有效和果断的措施，确保校园秩序。

　　四、成立安全应急领导小组

　　组长:zz

　　副组长:zz

　　五、主要职责

　　1、组长负责召集领导小组会议，部署处置工作，安排、检查落实幼儿园安全重大事宜。

　　2、副组长负责幼儿园安全应急预案的落实情况，处理突发安全事故，完成园领导交办的各项任务。

　　3、领导小组成员具体负责幼儿园各年级、各部门突发安全事故的处理、监控、报告等事宜，并保证领导小组指令的畅通。做好安全工作的宣传、教育、落实、检查、处理等，把安全事故减少到最低限度。

篇3：第二小学突发事件紧急疏散预案

　　第二小学突发事件紧急疏散预案

　　为了进一步加强学校安全工作，防患于未然，避免突发事件来临时，惊慌失措，造成新的或更大的损失，特根据学校实际情况制定本预案。

　　一、组织领导

　　1、领导小组

　　学校防震减灾工作在上级领导下组织实施。校长为组长，成员由学校领导班子组成，总务处兼防震减灾办公室，校长室为指挥部。

　　组 长：z

　　副组长：z

　　成 员：z

　　二、紧急疏散的决定

　　紧急疏散是在突发事件来临时，为了避险而迅速将人员由危险场所撤往安全地域的行动，实施紧急疏散难度较大，其行动自身也极具危险性，特别是对小学生而言，因此，不到紧要关头不可实施，而必须实施时则应当机立断。紧急疏散的决定由校长或值班领导做出。

　　三、紧急疏散的信号及发布

　　紧急疏散的信号有消防报警信号、电铃和哨声三种：在电源和电铃系统可以使用时，宜采用消防报警信号或电铃信号，电铃信号为连续的两短一长声;在电源或电铃系统损坏或不便使用时，可采取哨音信号，哨音信号也为连续的两短一长声。信号的发布由决定紧急疏散的校长或校领导通知电教教师或体育教师实施，也可随机指定人员实施。紧急疏散信号从开始，应连续不断，直至全部人员撤出危险场所方可停止。

　　四、疏散通道划分

　　1、上课期间疏散通道划分

　　上课期间紧急疏散通道以教室所在位置划分。一层一年级一班(贴走廊南侧走)、二年级一班(贴走廊北侧走)从一层东门疏散;一层一年级二班、一年级三班、一年级四班、在实验室上课的班级贴走廊南侧、二年级二班、二年级三班贴走廊北侧直接从一层大厅往外疏散;一年级五班贴走廊南侧由一层西门疏散;二层二年级五班、二年级四班由楼梯右侧贴扶手下到一层通过大厅疏散;四年级一班、四年级二班、五年级四班由楼梯左侧贴墙下到一层经东门疏散;二层五年级五班、三年级一班贴走廊北侧由西楼梯贴扶手下到一层由西门疏散;五年级三班沿西楼梯左侧贴墙下到一层从大厅疏散;四年级四班、五年级一班贴走廊南侧经餐厅通道左侧疏散;四年级三班、五年级二班贴走廊南侧经餐厅通道右侧疏散;三层三年二班、三年级三班、三年级四班沿西楼梯贴墙下到一层经大厅疏散。在三、四楼活动室、功能室上课的班级，依教室所在位置按膨胀缝为界限，分别从楼梯下到一层经大厅疏散。

　　所有班级学生疏散到平日班级路队所在的位置排队

　　2、课间和自由活动期间疏散通道划分

　　课间和自由活动期间，教学楼内的学生按班级的疏散路线进行疏散。在操场活动的学生直接到班级所在位置集合。

　　五、安全集结地域

　　学生撤出楼门后，应尽量远离建筑物，各班要快速集中，各班班长和军体委员应主动招呼本班同学向一起集中。班主任到达安全集结地域后，应立即清查本班人数和损伤情况，迅速报告，并采取相应措施关照学生。

　　六、教师任务分工

　　1、全体教师：正在上课的教师听到地震发生时的紧急信号后，应立即停止教学活动，组织学生在室内蹲下、保护头部，应急避震。当听到疏散信号时，迅速组织学生离开教室，待室内学生全部撤离后，随同班级的学生撤往安全集结地域，立即清点班级人数等待本班班主任老师到达后方可到自己班级。未在教室上课的教师要立即按要求到达指定的楼梯拐角处或楼门口指挥学生安全有序地疏散：办公室(五)到二楼西侧楼梯拐角处;办公室(四)到达一楼西门;办公室(三)到二楼东侧楼梯拐角处;总务处到一楼东门;办公室(一)到大厅门口，待教学楼内的学生全部撤离后，应立即前往安全集结地域组织学生。

　　2、班主任：紧急疏散信号发布时，正在上课的班主任老师应首先担负起所在班级的班主任的责任，未在教室上课的班主任老师，应立即到达安全集结地域组织好学生，并认真清点好班级学生人数，及时向值日领导汇报情况。

　　3、课间紧急疏散时，班主任老师立即到达本班教室查看并组织学生有秩序地进行紧急疏散，其他教师立即到达就近的楼梯拐角处或楼门口组织学生，待学生撤离后立即到达自己的班级清查学生情况。

　　4、进行紧急疏散时，以下教师待所在班级学生撤离后立即到达楼梯拐角处组织学生进行紧急疏散：在五年级四班上课的教师立即到达二层东楼梯拐角处，在五年级三上课的老师立即到达二层西楼梯拐角处，三年三班上课的老师立即到达三层西楼梯拐角处，五年二班上课的老师立即到达餐厅楼梯拐角处，二年级一班上课的教师立即到达一楼东门处，一年级五年级上课的教师立即到达一楼西门处，二年级三班上课的教师立即到达大厅门口处。

　　七、注意事项

　　1、决定紧急疏散的校领导要全面掌握情况，在命令发布紧急疏散信号的同时，应及时拨打“119”、“120”、“110”等相应请求求援电话，并安排一人专责迎接救护人员和车辆的到来。

　　2、在课间和自由活动期间实施紧急疏散时，班主任立即回本班组织实施，其他教职工根据所在的位置负责本楼层学生的疏散，做法同上课期间。

　　3、学生离开教室和通过楼梯时，各班学生只准排一路纵队，不得并行，防止挤撞踩伤，必要时应号召并督促学生采取防毒措施。

篇4：第二小学突发事件应急预案

　　第二小学突发事件应急预案

　　为有效应对各类突发事件，保障全体师生的生命财产安全，营造安定有序的社会环境，特制定本预案。

　　一、组织机构

　　(一)突发事件应急处置领导小组。

　　组 长：z(校长，电话：*8 )

　　副组长：z(副校长，电话：1*8 )

　　z(副校长，电话：2*9 )

　　成 员：z 电话：1*0

　　z 电话：15*1

　　z 电话：15*7

　　z 电话：15*7

　　主要负责组织领导和动员全校力量，共同处置各类突发事件。领导小组办公室设在学校办公室。

　　(二)应急救援队。

　　队 长：z(副校长，电话：28*9 )

　　副队长：z(总务主任，电话：15*0)

　　成 员：z 电话：153*93

　　zz 电话：13*085

　　以青壮年教师为骨干组成。主要负责全校的应急抢险任务。根据实际情况再分为若干专业救援队，分别负责有关突发事件的应急抢险救援任务。

　　(三)应急救护队。

　　队 长：z(副校长，电话：2*9 )

　　副队长：z(总务主任，电话：15*)

　　成 员：z 电话：15*3

　　z 电话：13*5

　　主要负责应急救护、卫生防疫及安置等工作。

　　二、物资保障

　　按照学校经常性储备与紧急情况下临时征用相结合的原则，对学校范围内可用于应急救援的物资进行普查，全面掌握情况，以备应急之需。

　　(一)交通运输工具：备用轿车10辆。

　　(二)抢险救灾设备和物资：锨30张，镐头1把。

　　(三)卫生防疫及医疗救护物资：喷雾器3个，常备消毒药品20瓶;日常用药齐备。

　　三、避险场所

　　根据本校的地理位置，确定防洪、防震、防潮等的集中避险场所，并提前告知全体师生。

　　(一)室内避险场所：各层卫生间、教室角落。

　　(二)室外避险场所：操场

　　四、预警形式

　　收到上级发布通知的预警信息，或已发生突发事件后，主要采取广播通知、喊话器、鸣哨等形式，提醒全体师生立即采取相应避险措施。

　　五、处置救援

　　(一)根据突发事件的不同类型，进行先期处置，组织开展应急救援，控制事态发展，减少灾害损失。

　　(二)根据事件发展情况，及时向区教育局及有关部门报告，请求指导或支援。

　　六、灾后自救

　　(一)组织所有撤离人员有序回迁，妥善安置因水毁、风毁、火毁、震毁而无法回迁的人员。

　　(二)上报灾情，争取政府支持，确保生产自救工作顺利进行。

　　(三)对部分受灾严重、生活和生产有困难的师生进行适当补助，帮助他们度过难关。

　　(四)修复水毁、风毁、火毁、震毁设施，为恢复教学自救提供保障。

　　(五)对受伤严重、家境困难的群众，给予重点照顾和救助。

　　(六)组织恢复灾后正常开课。

　　七、其他事项

　　(一)本预案未列的突发事件，可参照本预案灵活处理。

　　(二)本预案所涉及的救援队伍，如预案未提及，在事发时也应在第一时间赶赴现场待命。

　　(三)领导小组成员谁先到达现场谁就是现场指挥员，应负指挥责任。

　　(四)本预案可根据上级的新要求和灾情等具体状况在实践中进行必要的充实和调整。

篇5：CN中学（学校）突发事件应急预案

　　城南中学(学校)突发事件应急预案

　　为确保学校的安全与稳定，有效处置突发事件，建立统一指挥、职责明确、运转有序、反应迅速、处置有力的应急处置体系，最大限度降低突发事件的危害，维护和确保学校的稳定、保障我校教育教学工作的正常进行，结合学校工作实际，特制定本预案

　　一、学校突发事件的界定

　　突发事件是指在学校内部、正常工作状态下突然发生的自然灾害、火灾、爆炸、食物中毒、各类恐吓及由于人员骤然聚集引发的可能致人伤亡的秩序混乱事件，具有难以预见、处置紧迫、危害严重和广泛影响的特点。

　　二、工作预案

　　(一)组织领导

　　我校成立“校园突发事件应急处置工作领导小组”，作为学校预防和处置校园突发事件的领导机构，负责指挥、协调和组织我校重大突发事件的预防和处置工作;检查重大突发事件预防和处置工作落实情况。

　　领导小组成员名单：

　　组长：z

　　副组长：z

　　组员：z

　　(二)机构设置

　　指挥部下设四个组：

　　1、指挥组：组长：z

　　小组成员：z

　　基本职责：负责指挥协调;掌握情况，及时报告;贯彻传达指挥部命令，组织有关人员按预案对现场进行果断处置，并配备必要通讯器材和安全防护设备。

　　2、疏散警戒组组长：z

　　小组成员：z

　　基本职责：在现场指挥组指挥下，依据预案措施及疏散路线、顺序，有秩序地疏散师生，疏散完毕后有秩序撤离。设置警戒线，维护现场秩序，疏散现场人员，负责维护学校大门、出入口秩序，在公安机关等专业部门到来之前，对事件进行先期处置。

　　3、伤员救护组：组长：z

　　小组成员：z

　　基本职责：负责将伤员运送到指定安全区域，并进行简单救治后，送往医院救治。

　　4.机动组:组长：zz

　　小组成员：其它老师

　　基本职责：负责临时事务的处理，并及时与领导小级，各专门小组沟通协调.

　　(三)处置原则

　　1、快速反应原则。处置突发事件要坚持一个“快”字，信息上报快，预案落实快。

　　2、现场指挥原则。突发事件发生后，指挥人员要亲临现场，全面掌握情况，准确分析局势，果断做出正确指挥判断。

　　3、设置警戒原则。突发事件一旦发生，要迅速疏散现场周边人员，设置警戒，保护现场。

　　4、降低损失原则。处置方法要妥当，要以维护政治稳定、社会安全，确保师生员工人身、财产安全为工作重点，力求做到尽量减少社会影响，减少人员伤亡，降低危害。

　　5、协调配合原则。学校各部门及教职工要明确职责任务，按照预案分工，互相协调、通力配合，对突发事件进行妥善处置。

　　6、追究责任原则。依据处置突发事件预案中指挥部及各组织职能任务分工，划清权限职责，并追究相关人员的责任，给予相应处分;突发事件发生后，对因未能落实预案有关要求造成学校经济损失或人员伤亡的，要按处置突发事件预案职能任务分工，依法追究相关人员的法律责任。

　　(四)处置措施

　　学校发生爆炸、火灾、人员拥挤踩死踩伤等事件后，应立即采取以下处置措施：

　　1、指挥部在接到突发事件警情后，应立即报告上级机关并启动处置预案;先保人身安全，再保财产安全;先保学生安全，再保老师安全。

　　2、立即停止教学，播放广播，组织师生按疏散路线有秩序尽快撤离到指定地点，并清点上报各班学生人数。

　　3、控制所有出入口，立即封闭现场，设置隔离线，组织专人维护现场秩序，在专业人员到来前，不得移动可疑物品;同时在学校周边进行巡逻控制。

　　4、协助有关部门进行现场处置，并为调查取证提供线索。

　　(五)工作要求

　　1、各小组要高度重视处置突发事件工作，全体师生员工要时刻保持高度警惕，充分认识其重要性，要提高处置突发事件的意识，增强责任感。

　　2、各有关人员要按照岗位职责和工作范围加强巡视，发现可疑人、可疑物、可疑车辆，对有可能制造暴力恐怖事件的人员，由学校门卫报告，保卫人员跟随监视，并保持通讯畅通，发现可疑情况果断处理。

　　3、政教处要加强信息的收集工作，及时发现各种带有预警性和苗头性信息，密切掌握，及时汇报或上报。

　　4、保卫人员要做好重点防范部位的安全保卫工作，防止发生借机盗抢等犯罪活动。

　　5、伤员救护组要掌握周边医疗机构分布情况，遇突发事件后，要将伤员迅速送往就近医院进

　　(六)善后工作

　　1、校园突发事件发生后，学校应及时做好善后处理工作，积极做好恢复学校正常教学和生活秩序工作，维护校园和社会稳定。

　　2、对在预防、处置校园突发事件中和善后处理工作中表现突出个人，或有特殊贡献的个人，要给予表彰和奖励。

　　3、对在预防、处置校园突发事件中和善后处理工作中玩忽职守者，隐瞒、缓报、谎报或授意他们隐瞒、缓报、谎报情况者，逃避责任者，阻碍工作人员执行公务者，以及其他不利于预防和处置工作者，视其情节和危害后果，将给予纪律处分;构成犯罪的，要依法移交司法机关追究刑事责任。

　　**中学