某中心学校课任教师岗位责任制

　　中心学校课任教师岗位责任制

　　一、要认真学习所任学科课程标准，钻研教材。开学前通读教材，掌握重点、难点，制定教学计划和进度。

　　二、按备课要求进行备课，书写教案。

　　三、提高课堂教学质量，教好每一节课。从学生实际情况出发进行教学，充分利用现代化教学手段，积极改革教学方法。发挥创造性，形成自己的教学风格。在教学同时注意培养学生的观察能力、思维能力、实际操作能力和自学能力，对学生严格要求、严格训练、因材施教。

　　四、布置适当的作业，注意减轻学生负担。认真及时批改、检查学生作业。以便检查督促学生的学习。

　　五、做好成绩考核和质量分析，向班主任提交期末学生学习成绩。

　　六、积极完成规定的工作量，保证课节。做到认真备课、上课，不迟到，不随意离开课堂，不压堂，不提前下课。当堂学生出现的问题要妥善处理，不宜推给班主任。

　　七、培养学生爱好，激发学习兴趣，积极组织学生参加课外小组活动。

　　八、科任教师除负责本课节以外，体育教师负责间操、运动员训练、校集合和运动会组织工作。音乐教师负责教师和学生的文娱活动及音乐综合教室的管理。美术教师负责学校的板报宣传。科学课教师负责收集标本和有关资料，并管理好实验室的一切备品。

　　九、积极配合学校完成临时性工作。

　　十、积极参加省、市、区的各项比赛活动，争取取得优异成绩。

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篇2：某中心学校教师备课上课岗位责任制

　　中心学校教师备课上课岗位责任制

　　备课是上好课的最基本要求，任课教师必须认真备好每一节课。备课不但备内容，还要备教学方法、备教学思想，提高备课的质量。

　　1.教师必须认真学习专业理论，刻苦钻研业务，认真研究教学大纲，吃透教材，在写好授课计划和教案的基础上写出备课笔记。教师备课不但要备内容，而且运用教学方法要得当。

　　2.教师备课必须紧扣教材内容，对基础理论、基本概念和基本技能要认真研究，不能喧宾夺主。对发展较快的学科，要及时更新教案内容。

　　3.例题选择必须恰当、合理，尽可能做到思想性、科学性和代表性，不能离题太远。

　　4.教师上课必须衣着整齐，举止文明、大方，为人师表。

　　5.教师上课必须有教案。必须准时上课，不得提前下课和拖延时间。不得私自停课和私自调课或改讲课为自习课。教师必须充分利用上课时间进行理论教学和实践教学，不得随意离开教室。

　　6.刚从事教学工作的教师无备课笔记一律不准上课，理论教学内容力求做到语言生动、简练，板书工整，条理清晰、深入浅出、循序渐进，重点、难点突出。实践教学要求较高的课程，教学过程中要重视学生实际技能的训练，合理安排理论教学和实践教学比例。

　　7.教师每次课后必须认真填写教学日志，检查学生缺勤情况。

　　8.教师上课必须不断改进教学方法，充分利用先进的教学设备和多媒体教学手段，有目的地进行直观教学，培养学生学习兴趣和独立思考能力。

　　9.关心学生和爱护学生是教师的职责，教师在教学中要做到教书育人。关心学生学习情况，听取学生意见，进行教学分析，总结教学经验。督促学生遵守纪律。

篇3：某学校更夫岗位责任制

　　学校更夫岗位责任制

　　一、更夫的主要任务是做好夜间的安全工作，保证所在单位不发生案件和灾害事故。具体任务：防盗、防火、防爆炸、防毒、防破坏。

　　二、更夫的职责，是指更夫完成所担负的任务应尽的责任。

　　1、对单位的重点部位要随时巡逻检查，防止发生问题，保证安全。

　　2、坚持对所在单位规定的看护区域、范围进行巡逻检查，发现可疑情况和问题，要采取措施，堵塞漏洞。

　　3、在当班期间，发现可疑人、可疑事和可疑情况，要立即向领导和有关部门报告，以便及时采取对策，避免发生问题;如果认定可疑人是犯罪分子，就要立即报110。

　　4、要熟悉和掌握所在单位各种类型技术预防器材的性能，并会在实际工作中应用。

　　5、认真做好交接班工作，严格执行交接班制度。

　　注：报警电话-**

　　火警电话-**

　　乡派出所-**

　　负责人电话-***

篇4：某学校作业批改岗位责任制

>　　学校作业批改岗位责任制

　　一、各学科教师根据教材要求结合学生实际，规定每天的作业量。

　　二、作业批改及时、认真，讲评要准确。

　　三、批改作业一律用红墨水或红色圆珠笔，批改符号要鲜明，批语字迹要工整，具有启发性，并标明批改日期，评分采用等级加评语制。

　　四、批改作业后要有情况记录和原因分析，及时总结。

　　五、任何学科的教师不得让学生或家长代替教师批改作业。

篇5：某中心学校教导主任岗位责任制

　　中心学校教导主任岗位责任制

　　教导主任在教学校长领导下，协助教学校长全面贯彻党的教育方针，具体负责组织学校的教育、教学工作。选择、编写好教材，安排、调整好课程，进行课程教材改革活动。

　　1.协助教学校长制定计划，并在每学期开学前，制定新学期有关教育、教学的实施计划。

　　2.根据课程设置标准，安排好每学期的课表，前二周听取意见，第三周进行微调。

　　3.根据学校教学特色目标，制订符合学校实际的各项教学管理规章制度，并负责组织实施。

　　4.加强对各教研组的领导、管理及指导。教研组根据教学计划要求，结合组内实际制定学年、学期计划并付诸实施。指导制订并审查教研组学科计划。

　　5.组织各科教师学习教育理论，端正教育思想，并结合教学实际，定出各科、各年级教学质量标准。

　　6.检查督促教师贯彻执行新课程标准，每周深入教研组，指导教研组工作，有计划培养青年教师。每学期召开青年教师教育、教学工作座谈会，重点指导1-2名青年教师。

　　7.通过听课、检查作业、质量监控，召开学生座谈会等，检查学生的学习态度、学习习惯、学习方法和学习负担情况，不断总结教与学的经验，采取各种方法加以推广，发现存在问题及时指导与解决。

　　8.每学期组织公开教学研究活动1-2次，帮助教师改进教学，形成实中求新，新中抓实的教学特点，提高教学质量。

　　9.组织师带徒，互帮互学的教研活动，鼓励教师改进教学，提高质量，帮助教育、教学薄弱者，经常检查带教记录。

　　10.深入教学第一线，每周上课4-6节，听课1-3节，每学期听课不少于30节。

　　11.每月做好考勤、考绩工作，根据各教研组的统计，做好每月教师岗位工作的评定，汇总教工的病、事假记录，对教师的考勤、奖金发放提出建议，供校长参考。

　　12.定期召开组长例会，有计划地研究教育、教学工作，讨论教育、教学中较重大问题，总结交流经验，并提出改进意见和建议。

　　13.每学期检查各类资料收集、完成情况1-2次，收齐整理后及时交档案资料室。

　　14.对每个教导处工作人员明确分工，要求团结协作，互相支持，密切配合，共同搞好教导处工作。

　　15.安排好教师的进修、学习。