申报初级职称个人专业自述报告(2)

　　申报初级职称个人专业自述报告

　　一、基本情况

　　本人于1998年7月毕业于贵州省贵阳农业学校园林专业，在校主要学习了测量学、植物学、土壤肥料学、农田气象学、生态学、植物生理学、果蔬栽培学、遗传育种学等20余门专业课程。于1998年8月分到清镇市园林绿化管理处工作，同年10月被市委组织部抽调到流长乡支教工作2年多，期间参加了流长乡校园四化建设的绿化建设工作并取得很好的成绩。参加了业余党校学习，取得结业证并于2000年光荣的加入了党组织。20**年又受组织委派到暗流乡宋家槽村担任扶贫工作，期间为宋家槽村组织建好了600多亩布朗李果园，同时抓好政府安排的各项中心工作，积极参加镇政府组织的各项政治学习及业务部门组织的有关业务培训。现我主要从事清镇市区园林绿化管护日常工作。

　　二、政治思想表现

　　十五年以来，本人坚持以***理论、“***”重要思想和***为指导，认真学习领会“十六大”“十七大”精神，以时俱进，开拓创新，抢抓机遇，克服困难，真抓实干。在政治思想上严格要求自己，关心国家的改革与发展，树立了正确的世界观和人生观。拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，坚持gg开放，积极学习社会主义新理论，不断提高自己的政治思想素质，树立全心全意为人民服务的思想，热爱集体，积极参与集体的各项组织活动，有高度的集体责任感和荣誉感，热爱本职工作，对工作认真负责，任劳任怨，兢兢业业，尊敬领导，团结同志，乐于助人。

　　三、主要专业技术工作

　　(一)20**年之前

　　1、参与完成流长乡校园四化建设的绿化建设：十字小学校园绿化;杨院小学校园绿化;马场小学校园绿化;腰岩小学校园绿化;盖陇校园绿化等等。校园绿化达到校园四化建设验收100%。

　　2、暗流乡宋家槽村农村饮水安全工程：完成村饮水小水窖3个，完成工程投资2余万元。通过本工程的实施共解决了该村300多户，1600多人，160多头大牲畜的饮水问题。

　　暗流乡宋家槽村民房茅草房改造工程：完成3户村民的茅草房改造，完成工程投资12000余元。通过本工程的实施解决了他们的危房居住问题。

　　暗流乡宋家槽村村级基础建设工程：建好了600多亩布朗李果园，对今后的生产生活起到积极的促进作用。

　　(二)20**年之后

　　在20**年12月至现在主要从事清镇市区园林绿化管护日常工作：

　　1、20**年到20**年参与贵阳市二环林带的建设与规划，完成清镇市青山村第二环城林带林地种植督促检查管理工作，建成次生银杏林地1000多亩。同时做好局安排的各项中心工作，积极参加局组织的各项政治学习及业务部门组织的有关业务培训。

　　2、20**年到一线对云岭大街下段绿化带进行日常绿化管护工作，同时做好局安排的各项中心工作，积极参加局组织的各项政治学习及业务部门组织的有关业务培训。并完成全年绿化管护目标考核合格。20**年对云岭大街上段绿化带进行日常绿化管护工作，同时做好局安排的各项中心工作，积极参加局组织的各项政治学习及业务部门组织的有关业务培训。并完成全年绿化管护目标考核合格。20**年对东门桥广场绿化带进行日常绿化管护工作，同时做好局安排的各项中心工作，积极参加局组织的各项政治学习及业务部门组织的有关业务培训。并完成全年绿化管护目标考核合格。20**年对云岭东路绿化带进行日常绿化管护工作，同时做好局安排的各项中心工作，积极参加局组织的各项政治学习及业务部门组织的有关业务培训。并完成全年绿化管护目标考核合格。20**年对红枫大街和人民广场绿化带进行日常绿化管护工作，同时做好局安排的各项中心工作，积极参加局组织的各项政治学习及业务部门组织的有关业务培训。并完成全年绿化管护目标考核合格。20**年对云岭大街下段绿化带进行日常绿化管护工作，同时做好局安排的各项中心工作，积极参加局组织的各项政治学习及业务部门组织的有关业务培训。并完成全年绿化管护目标考核合格。20**年对云岭大街上段绿化带进行日常绿化管护工作，同时做好局安排的各项中心工作，积极参加局组织的各项政治学习及业务部门组织的有关业务培训。并完成全年绿化管护目标考核合格。20**年对东门桥广场绿化带进行日常绿化管护工作，同时做好局安排的各项中心工作，积极参加局组织的各项政治学习及业务部门组织的有关业务培训。

　　四、奖励情况

　　20**年、20**年、20**年、20**年、20**年、20**年、20**年、20**年、20**年、20**年年度考核中连续被清镇市林业绿化局确定为合格等次。

　　加强园林绿化工程建设，维护城市绿化生态环境效果，建造良好的生态环境，是二十一世纪人类所面临的共同主题，也是我国经济社会可持续发展的重要基础。在以后工作中，应不断总结经验，为实现经济社会发展与人口、资源、环境的协调，实现人与自然和谐相处而作积极的贡献。

　　申报人：

　　二0一二年八月二十日

采编：www.pmceo.cOm

篇2：中小学教师职称评审推荐报告

　　中小学教师职称评审推荐报告

　　现经****学校审核，***老师的评审材料符合《20**年度全市中小学教师专业技术职务任职资格评审工作安排意见》中评审的基本条件和标准条件，同意推荐上报。

　　一、“六公开”“三展示”“两监督”实施情况(提供实证材料及图片等证明材料)

　　学校根据人社部门核定的岗位职数进行推荐，政策公开、岗位公开、条件公开、审核程序公开、参评对象公开、评聘结果公开;刘旭勤同志的师德材料、业绩材料、贡献材料均在校内进行了展示，并接受上级组织和全体教职工的全程监督，保证了推荐工作的公开透明。

　　二、基本条件：该同志拥护党的领导，有良好的思想政治素质和职业道德，爱岗敬业，为人师表。20**年度考核为优秀，其它年份被考核为合格。任现职以来，一直从事初中语文教学，圆满完成了规定的教育教学工作。该同志任现职前后一直参加山西省中小学教师继续教育培训，成绩优秀。该同志身体健康，心理素质良好，参加工作以来一直在基层学校任教，任劳任怨，一丝不苟。

　　三、标准条件：该同志长期工作在教育教学第一线，圆满完成规定工作量，多次循环教学，经验丰富、态度严谨、成绩显著。学生评教和教师评议优秀率达92%以上，是全校公认的骨干教师。该同志多次在县局组织的教研活动中做示范课和公开课，取得了良好的示范效果。在指导青年教师方面成效明显。

　　校长签名：

　　县市区教育局审核组签字：

　　单位印章：

　　20**年11月5日

篇3：历史教师晋级职称述职报告范本(1)

　　20**年历史教师晋级中一职称述职报告范本

　　尊敬的领导、评委会:

　　我叫**，男，汉族，1976年10月出生于贵州大方县，**年7月毕业于六盘水师专政史系，

　　**年9月考入水城县新街乡初级中学，现任初中历史教师，新街乡初级中学的后勤主任及财务管理等职务，8年来，我一直从事初中历史教学，在各位领导和同仁的帮助下取得了一定的成绩。本人具有较强的表达组织管理能力和较丰富的历史教学经验及群体协作精神。具有较强的工作领导能力，工作能独当一面。

　　自**年12月获得中学历史二级教师资格，至今任中二已满5年，任现职期间年度考核都是称职，在德、能、勤、绩方面成绩比较突出。根据职务晋升条件，我符合申报中学历史一级教师条件。以下是我五年来的工作述职。

　　一、思想品德表现——敬业是本

　　在工作中认真学习和贯彻落实“***”的思想，积极负责任地完成教育教学任务，奋勇进取;遵守法纪，关心党和国家的大事，关注教学中的每一件小事。

　　我特别注重加强自己的思想品德修养，有强烈的责任感和事业心，有良好的师德，以“爱岗敬业，教书育人”为已任，勇于迎接新挑战，具有创新意识，吃苦耐劳，适应能力强，不断上进。为人师表，关爱学生，积极引导学生开阔眼界，关心身边事、国家事和天下事，增长知识，练好本领，取得了良好的效果。尊敬领导，与同事团结协作，服从安排，与人为善。同时，由于对教育事业的满腔热情，加上精力充沛，身体健康，工作八年来一直出满勤，甚至母亲生病我都没有请假，母亲去世前的几个小时我都还在工作(丧假是无可奈何的事)。

　　二、学识水平——提高是根

　　本人从教十年来，始终积极探索和学习，教学相长，与时俱进，努力攻关，把成为学者型的教师作为自己的目标，在自身素质方面进行了坚持不懈的强化提高。

　　我深知，要不断“充电”才能不断更新自我，超越自我。我牢记

　　“终身学习”的理念，一直坚持阅读中学历史学科教育理论的一系列杂志，如《历史参考》《历史研究》等，每期我都先睹为快。通过广泛阅读，我吸收了他们的先进经验和优秀成果，在理论与实践结合的层面上，我的视野逐渐开阔了。同时，我更感谢丰富的网络教学资源带给我新鲜的源头活水，让我的备课方式教学手段有了新的起色，用多媒体教学，创设审美情境，我力争让每堂历史文课都能“有声有色”，让我的课上有阳光和彩虹。

　　我的教学观是：注意从主体意识上唤起学生的觉醒，从主体精神上解放学生的思维。重视对学生阅读主体意识的训练，关注学生练笔主体意识的培养，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上，把学生的个性体验放在阅读教学的核心位置上。相信每个学生都有各自的兴趣、特长和实际情况，其理解、分析、体验、感悟的能力也不同。在教学内容和目标的实施上，不强求“齐头并进”，而是正视事实，追求“差异发展”。同时，我注重师生双方的互动与对话，让所有同学都能得到理想的分数。

　　三、教学能力——根深才能叶茂

　　我受聘中二职称五年来，我一直担任历史教学和学校总务主任工作，始终以最饱满的热情投入其中。先后任教过七年级、八年级、九年级历史教学，熟悉初中历史教材和教学大纲，对中学历史教材有比较充分的理解，能正确理解掌握历史教学大纲和教材，积极研究新课程新课改，能依照教育学心理学原理，遵循教育教学规律，培养学生，关心爱护学生，积极实施素质教育。能正确传授内容，重点突出。注意培养学生的历史创新精神和实践能力及爱国主义精神。在课堂改革方面做出了一些有益的探讨。为了调动学生上课参与的积极性，发挥学生的主体地位，提高课堂教学的效益，教学实践中，我积极实施以激活学生兴趣为出发点，以培养有创新精神的高素质人才为终极目标的开放的大历史课堂。在教学方法的设计上，突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望。在加强“双基”的基础上，注意培养学生的能力，发展学生的智力。在课堂上大胆创新，最大限度地发挥课堂民主，把看书权、思考权还给学生，每一节课都要设计学生参与的问题，来引导和训练学生学习历史。采用对话式、启发式、主体式和课内分层等教法进行教学，同时有针对性讲解知识，启发和引导学生在自学、讨论中发现问题和解决问题，挖掘学生潜力，加快由难向易的转变，变“教会”为“会学”，有效培养学生的历史素质和创新能力，促优辅差。

篇4：教师职称评定述职报告(1)

　　20**年教师职称评定述职报告

　　我叫**,男,现年34岁,毕业于信阳师范学校,现任教于新县福和希望小学,*党员。我1996年8月参加工作,**年取得小学一级教师资格。从教13年来，我一直担任班主任工作和语文学科的教学任务。在工作中，我坚持“教育即服务”的原则，勤恳尽责，言传身教，一丝不苟，为人师表，教书育人。任现职8年来，我在教学教育工作中率先垂范、服从分工、勇挑重担、关爱学生、团结同志,并取得了可喜的成绩，赢得了学校、学生和家长的一致好评，多次受到上级部门的表彰，连续几年被乡镇评为“优秀班主任”，**年被聘为“湖南徐特立教育研究所特约研究员”，**年被评为县“优秀团员”，**年、**年被评为镇“先进工作者”，县“师德先进个人”，**年又被评为镇“模范教师”、市“师德先进个人”，职称考核6年为优秀，二年为称职。

　　现将本人任职以来的工作情况简述如下：

　　一、政治思想觉悟高。我热爱社会主义制度，坚持四项基本原则;热爱教育事业，全面贯彻党的教育方针;遵纪守法，严于律己，以身作则，为人师表，教书育人;认真学习***理论、“****”和“***”的重要论述，不断完善自身综合素质,全面提高教学服务意识。从教周河中学的六年中，我总是以校为家，经常利用节假日为学生无偿培优补差。**年秋，教体局首批支教方案推出。当时女儿马上出生，为不让学校犯难，我就主动对口到商城和新县交界的沙窝罗汉小学支教。

　　二、潜心钻研，认真做好教学工作。我经常钻研教学大纲和教材，熟悉教材内容，把握教学的重点和难点，注重各年级教材的个性与共性，寻求知识间联系，积极推进新课改，认真上好每一节课。在课堂教学中，我面对全体学生，分层教学与管理，因材施教，既加强对差生的转化，又注意对优生的培养;既夯实对知识的掌握，又着眼于生活中的应用，提高学生的整体素质。

　　为了优化课堂教学，切实提高学生素质，我深入研究新时期的教学思想，积极探讨语文教学方法。**年，我担任初二(1)班教改实验课，确立了以“学教相长、学生登讲台”的教学思想，采用变式教学。古人云：授人以鱼，不如授之以渔。因此，我在教学时不要求学生死记硬背，反复机械地模仿例文，而是重视知识脉络的有序分析，“偷听”他人发言、积极“传话”，归纳课堂笔记，进行发散思维和逆向思维的训练，启发学生从不同角度去思考问题，从而锻炼了学生的注意力和思维能力。经过一个学期的教学，这班学生的语文成绩提高很快，开创了周河中学语文教师在县统考测试中有教学奖的先例。

　　在多年的教学中，我已逐步形成了自己的教学风格，积累了丰富的教学经验，满足语文学科循环教学工作。历年来，我无愧地完成了各项教学任务和育人职责，我任教的学生语文成绩的合格率和优秀率虽未提升学校的知名度，但学生已获得了成功感。

　　针对学生语文素质不平衡的现象，我遵循“因材施教”的教学原则，进行分层次备课，分层次教学，采取个别辅导，既让优生“吃得饱”，又使差生“消得了”。经过精心教学，我任教班级的学生，无论是参加竞赛还是参加中考，均取得显著成绩。例如，**年，我辅导的学生余海华同学参加全县中小学生计算机竞赛获二等奖，**年辅导的学生周小青和阎时平同学分别获全国迎奥作文竞赛一、二等奖，**年辅导学生张秋红、胡瑞分别获县级征文特等奖、省级征文二等奖，**年学生朱双双获省步步高杯书法赛一等奖。

　　三、用心做好班主任工作。历年来，我一直担任班主任工作，无论接手的是差班还是好班，总是一如既往地做好工作。我积极深入学生中去，与学生交朋友，全面了解学生情况及时发现和解决问题，采取贴心关怀、严格管理，并普遍进行家访，有的放矢地进行思想品德教育。

　　在教育实践中，我深深体会到：只有尊重学生，热爱学生，才能成为学生的知心朋友，才能做好教育工作。**年，我担任彭河初中一年级的班主任，本班学生素质参差不齐，成绩稍好一点的学生都进城。我先从稳定学生情绪入手，利用课余时间找学生谈心，走访学生家庭，受访率达80%以上，详细了解和掌握学生的家境、性格、兴趣、爱好和特长，本着求真务实的稳定态度抓好“双基”，并注意发挥学生的个性特长，调动他们的积极性。班中周小青同学，由于父亲是个懒做贪赌的农民，母亲又常年有病在身，小学时她和弟弟因无钱交费常轮班上学。但她却是个勤奋好学、文静懂事的孩子。我非但没有嫌弃她，反而主动找她谈心，寻求其思想动态，发掘她的闪光点，并鼓励她说，办法总比困难多(其实我们已约定只要铆足劲好好读下出，剩下的事有老师来做)。后来，每次遇到交费时,我总是提前给她垫付,并说是她家长借的。她终于抬起了头，以更大激情投入到学习和生活中。**年，她已顺利考上高中分校。我还从关心学生的小事做起，让学生感受到老师的关怀和学校的温暖。去年，胡巧玲同学双休日在“乔恩”补习英语，不小心撞破了门玻璃划伤了手臂。我立即召集在家的同学去看望她，并在其养伤期间组织学生轮流为她补习功课。他康复后，含着泪花对我说：“老师，你真好，我今后一定以努力读书报答你。”这样，因为爱心，老师和学生的距离缩小了，我和学生成了知心朋友。同学们形成了爱学习、守纪律、敬老师的好风气。为贯彻“德、智、体、美、劳全面发展”的原则，我积极组织丰富多彩的课内外活动，努力提高学生的整体素质。我组织学生自编作文集、讲故事比赛、生活常识辩论赛、出墙报、办手抄报，并号召学生成立写作、书法、朗读、评论等各类兴趣小组。如评论兴趣小组长胡瑞，经常利用活动课征集班内同学的“凡人小语”，并通过研讨将结论发表在本班的《语文天地》上，这样，不但提高了学生学习语文的兴趣，而且丰富了学生的课外知识，以致在全县语数联赛中取得好成绩。又如朗读兴趣小组张秋红、**参加“校园古诗朗诵”比赛，分别取得了第一、第二名。经过不懈的努力，学生的素质得到了全面提高，还培养出一批如蔡辉、朱双双、杨开、叶翠玉等德才兼备、全面发展的优秀学生干部。

篇5：职称申请报告(1)

　　20**年职称申请报告4篇

　　教师评职称申请报告

　　尊敬的各位领导：

　　本人，**年毕业于沈阳音乐学院舞蹈系，舞蹈编导专业，本科学历学士学位，同年被授誉为“省舞蹈家协会会员”，**年被指定为省舞蹈家协会舞蹈考级制定考区，**年被评选为“省优秀共青团员称号”

　　**年参加工作至今已满6年，符合讲师申报条件，回顾过去的6年我将工作总结如下：

　　一.教育教学方面

　　从教6年以来，我一直担任舞蹈教学工作，在工作中我勤恳尽责、言传身教在教学工作中服从分工、勇挑重任、关心学生，时刻注意自己的师德修养，严格按照学校的要求做好各项工作，甘于奉献，到校至今我主动承担了学校每年举办的大型文艺活动的舞蹈安排工作，克服了时间紧，任务重的困难，

　　从构思到编排到辅导学生排练我都会以高度的热情都入到工作中去，任劳任怨默默奉献，并克服自身的伤病，利用周六、

　　周日休息的时间到校带领学生排练。在每一次的班主任节目中我都能看到班主任们在舞台上完美的表现，我也会体会到在一次次练习中班主任们付出的辛苦

　　，也会回想我与大家一同排练时付出了多少的汗水，所以我再一次对班主任们对我工作上的支持和配合表示深深地感谢，每一次的工作中我都能感受到大家给予我的帮助、每一次的表演中我都能听到领导和老师，学生们对我的认可同时也得到了各企业嘉宾的一致好评

　　，这使我从中锻炼了自己也增强了我的自信心使我更有信心和热情投入到工作中去。出于热爱和对工作的热情我于**年和

　　**年的两个假期的时间自费到北京舞蹈学院继续教育学院进修中国民间舞专业现已结业。

　　二.教学成果方面

　　我是一个喜欢学习的人，总觉得人的一生是学习的一生，特别是作为一位老师，想要给学生一杯水，那么自己就不能只是一桶水。教师本身就得是川流不息的河、容纳百川的海。因此，我不断的学习。并坚持“学在前列”和“长期学习”，重点是学习专业知识和技能。通过学习，不断更新知识结构，拓宽知识层面，提高理论层次，增强自身工作的才能。由于自身的努力，**年在校内的评优课大赛上获得二等奖。**——**学年度在校敬业杯优秀教师评比中获得优秀教师称号。同时我始终认为教师也不能仅仅给学生一杯水，而是教会他们如何去取水，成为河、成为海。所以我在教学工作中认真负责，我编排的校广播操深受学生喜爱。我善于发现学生身上的优点，尊重学生，关心学生，爱护学生，经常与学生沟通，有效地进行教育工作。在.第二届，魅力中国国际文化艺术节赛区舞蹈比赛中，我校王晓丹同学获得少年组民间舞金奖，我自己也获得优秀教师奖。

　　情感源自于热爱，信念根植于信仰。就是凭着对教育事业的无比热爱，我把自己的每一天都过得忙碌而充实，默默无闻但却始终如一，我切实把自己的崇高信念扎扎实实付诸于为教育事业奋斗的实践中。在自己的工作岗位上发挥出先锋作用;在自己的努力奋斗中探求人生价值;我始终抱着一个坚定的信念：那就是无愧于自己的职责，无愧于教育工作者的光荣称号。