公司五小创新创效活动经验交流材料(1)

　　变难题为课题

　　向成果要效益

　　公司“五小”创新创效活动经验交流材料

　　近年来公司“五小”创新创效活动收获丰硕。“五小”创新创效活动在公司领导的支持和指导下，坚持实践***，公司广大员工紧紧围绕企业发展战略和中心工作，围绕实际工作中的热点和难点问题，以提高工作和服务质量、节能降耗、安全生产等为课题开展活动，通过广泛发动、积极引导、努力实践，“五小”创新创效活动取得了显著成效，优秀成果不断涌现。

　　20**年以来，我们加大了创新成果的推广应用的力度。一方面注重创新创效活动的的普及深化，公司出现了参加人员多、发表成果多、成果水平高等可喜现象。形成了以点带面、逐级推动、快速发展的局面;另一方面，公司十分重视优秀成果的转化和应用，建立了创新成果转化基地，进一步激发了员工自觉投身创新实践的热情，创新创效活动的经济效益和社会效益逐步显现。使得“五小”创新创效活动成为集劳动、智慧与科技为一体，实现企业依靠技术进步来提质降损增效的有效途径。主要注重把向企业活动过程的两头延伸，一方面有针对性地深入推进和普及“五小”活动，另一方面强调成果的推广和应用。我们的主要做法是：

　　1.明确使命，提升价值，进一步深入普及“五小”活动

　　当前内外部环境的变化给公司的发展带来了新的机遇，也给“五小”创新创效活动提出了更高的要求。自开展活动以来之所以具有如此强大的生命力，主要是因为它既能为企业创造效益，也能为员工带来收益。因此，我们要求加深认识“五小”活动的价值和意义，能更好地有针对性地深入推进和普及“五小”活动，要调动各方面的积极性，广泛动员更多的职工参加到“五小”活动中来，拓宽活动领域，扩大选题范围，向多方延伸。比如：优质服务、文化建设、平安工程都有我们可以开展活动的项目。机关、后勤、多经等部门也开展了“五小”活动。工会主要在各部门之间架好桥梁，做好沟通，消除不同部门，不同岗位之间的沟通障碍。

　　2.加强领导，深入推广，增强“五小”活动的实效性

　　“五小”活动是生产实践活动的结晶，也是技术和效益结合，领导和群众结合，劳动、智慧和科学结合的创新创效载体。公司工会在各级领导的重视支持下，与各职能部门把推进“五小”活动作为共同的任务，齐抓共管。开展“五小”创新创效活动始终致力于从小处着眼、从细节入手、从身边做起，引导员工针对生产实际开展“五小”活动。如：“降低SF6断路器气体监测装置引发的事故率”、“解决六氟化硫断路器漏气的次数”等小革新，提高了变电设备的运行水平;“发放适合冬季工作安全帽”、“检修车辆配备急救药箱”等小建议，使员工的自我保护意识得到了增强。各小组坚持“小、实、活、新”的活动思路，针对生产难题开展“五小”活动。如：“带电检测憎水性试验”，解决了设备带电状态下测试难题;“带电安装避雷器新方法”解决了不停电安装防雷设施的作业难题;“导电脂注入器”解决了导线接点过热不需停电处理的临检难题。

　　同时还要求每个课题的提出都要紧跟公司发展的需要，从本单位的实际出发，积极参与到技术创新、管理创新、制度创新、服务创新等工作中去。

　　我们还要注意了成果的知识产权保护，20**年有6项成果获得了国家实用新型专利，5项成果得到受理。对一些价值高、易推广的成果，我们加快了推广和应用，以便在公司和社会上加以推广和应用，使其产生更大的效益。

　　3.互相融合，和谐共进，促进以人为本的企业文化建设

　　质量管理小组活动是开发人力资源，发挥广大员工聪明才智，实现自身价值的一种良好形式;是促进基层建设，塑造企业文化，增强企业凝聚力和团队意识的一种重要载体。我们要将QC小组活动融入到企业文化建中去。

　　首先，赋予“五小”活动5种属性。

　　一是坚持科学性。对“五小”的提出、计划、组织、安排、实施、方法、手段、要认真调查分析、尊重科学，利用技术、实行优选，确保优质、力争成为一个高效率、高效益的活动。

　　二是保持群众性。“五小”活动必须依靠广大群众、群策群力、协同一致，相互配合，形成有力的体系，有效地、有序地开展工作。

　　三是突出灵活性。小组成员结构和分工要科学，要随着课题的特点，任务的变化，采取灵活多样的形式，使小组活动不断有所前进，有所发展。

　　四是加强联谊性。通过“五小”活动和课题的实施，充分体现人与人之间的友谊与合作，要提倡良好的精神风貌。促进单位仍至全公司的精神文明建设，每一个课题小组也成为团结友谊，互相凉解，互相支持，互相配合的群体。

　　五是凝聚文化性，通过“五小”活动和成果的展示，使每个成果都得到学习和教育的机会，达到提高小组活动文化品味和成员综合素质的双重目的。

　　同时，还要大力倡导“人企合一、志存高远”的员工价值观，力争实现“不求人人等同，

　　但求人人发展”，更加有效地促进员工、团队和企业的共同发展。深入开展“五小”活动，在人力资源配置、管理机制、设施设备上积极为“五小”活动创造有利条件。要通过开展“五小”活动，为职工们提供一个心情舒畅，勇于展示自我才华的平台，使他们在工作中获得更大的满足感与成就感，对企业产生向心力与归属感，进而做到“以企为家”，在为企业创造了巨大的经济效益的同时也形成良好的亲和氛围，促进企业的和谐发展。

　　4.加强教育，建设队伍，确保“五小”活动持续发展

　　优秀人才是“五小”活动发展的关键要素。在知识经济时代，科学技术日新月异，技术、知识、方法不断发展。特别是当前，建设坚强智能电网对于管理创新、技术创新的新要求，需要我们的人才队伍不断更新观念，掌握现代科技和业务管理技能，以适应企业发展的需要，保证“五小”活动的持续开展。

　　公司各“五小”课题小组一般是由技术人员、管理人员、各岗位职工以“自愿结合，自主活动”的原则组成的。通过自主管理，小组成员在民主管理的过程中，能形成共同愿景，并以开放求实的心态相互切磋，不断学习新知识，不断进行创新，从而达成技术知识的交流共享和共同进步。“五小”活动是永久性的持续改进的活动，在活动中借鉴质量管理理论，严格按照计划、实施、检查、处理这四个循环全过程，不断反复进行。正是通过广泛的开展“五小”活动使得我们职工的学习空间不断的扩大，实现了随时学习、随地学习。

　　因此，公司各单位坚持小组活动与培养岗位人才相结合。在调动职工参与活动的积极性和创造性的同时，不断提高综合素质，使更多的职工在岗位上成才。

　　5.完善机制，强化激励，有序推进创新创效活动

　　激励机制是调动广大职工参与“五小”创新创效活动积极性的有力措施。公司出台了多项管理办法，加大对创新成果的奖励力度。比如：获得全国优秀质量管理奖的奖励5000——10000元，获得省和行业优秀质量管理小组的奖励3000——5000元。其他获奖的团队和个人也有各种奖励。“五小”成果获得国家专利，并得到推广应用的，公司还将奖励10000元。20**年，公司共奖励55个团队及358名个人。这些精神及物质上的激励不仅完善了QC小组活动的激励机制，而且吸引了更多的职工参加到活动中来。

　　公司还完善了各种创新活动的规章制度，从而保证了全公司“五小”活动的全过程都有规可循、有矩可蹈，保证参加活动的广大职工都能够才有所用、劳有所获、功有所奖。

　　实践证明，“五小”创新创效活动的开展，是发挥广大职工聪明才智，提升企业创新创效能力的重要举措，是提高班组管理水平的有效载体和重要手段。员工在参与活动的同时，内心也真正体会到了自已为企业带来的效益和成就自我的快乐。在今后的活动中，我们要以“小、实、活、新”为原则，“求实、务实、扎实”为导向，持续改进和不断创新为主要活动方式，注重与企业发展战略和中心工作相结合，与现场管理及班组建设相结合，与零缺陷、QC活动、合理化建议等创新方法相结合。使“五小”活动在企业文化建设、队伍建设以及坚强智能电网建设中更好地发挥自己的作用，成为提升科学发展能力的有效工具。

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篇2：创新创业课程人物访谈报告(1)

　　创新创业课程人物访谈报告

　　一、访谈概况

　　1.访谈主题

　　本次访谈的主题是大学生创业者的创业动机，创业历程、创业素质及经验分享。

　　2.访谈对象

　　本次访谈的对象是校内外(未定)位创业者。他们有的是………………，有的是外校的大胆冒险者，有的则是独当一面的创业大神，他们用各自独到的创业思维和辛劳的汗水，书写着自己的创业故事，一步一步地实现创业梦想。

　　3.访谈目的

　　通过这次访谈来了解一些学生创业的创业动机以及奋斗历程，帮助学生进行职业探索和职业环境认识，有效进行职业生涯规划，总结和归纳高职学生应有的创业能力。对于没有工作经验和社会阅历的大学生来说，是了解职业的一个比较好的方法，可以对未来的就业或者创业有一个正确且具体的认识。

　　4.访谈方式

　　对于校内创业团队，在采访者允许的情况下，主要采用面对面访谈这种方式。对于校外创业团队，采取较为灵活的网上采访方式。

　　5.访谈概况列表

　　访谈人物

　　创业项目

　　访谈时间

　　访谈地点

　　某人或者某团队

　　卖什么

　　某月某日

　　如：宿舍

　　如：线上

　　二、访谈问题

　　创业准备：

　　1、你是从什么时候开始有创业想法的?对此你做了哪些准备?

　　2、你创业的初衷是什么?能简单地分享下创业的过程吗?

　　3、创业初期，家人、朋友怎样看待你创业这件事?

　　4、你创业的时期社会经济环境如何?

　　5、当时你的家庭环境如何?在创业路上家庭是否给了你帮助?

　　6、是否有亲戚创业?有没有从他们身上获取经验?

　　创业过程：

　　7、创业的过程肯定充满了酸甜苦辣，那么创业初期，遇到过哪些困难?(资金短缺、业务开展困难、管理、人事、财务经验不足等)

　　8、你在创业过程中印象最深刻的经历是?

　　9、你认为具有什么样的精神品质、性格和能力对一个创业者来说是重要的?

　　10、你认为就业者和创业者在个人品质、性格和能力等方面有什么不同?

　　11、在创业之前，你有没有一些对自己创业有帮助的经历?比如兼职，或者参加什么创业大赛?这些事对你有什么积极影响呢?

　　12、刚开始创业时你有没有参加过比较专业的创业培训?对你有什么样的指导意义?

　　创业启发：

　　13、除了准确定位，你觉得创业者还需要哪些素质和能力?

　　14、在你看来，有创业想法的大学生在创业之前需要准备些什么?

　　15、你觉得对打算自主创业的大学生来说，最重要的是什么?

　　16、在学校学到的哪些知识/技能是对创业有帮助的?

　　17、有没有听说过我校的大学生创业孵化基地?学校有没有为在校创业大学生提供帮助?提供了怎么样的帮助?

　　18、你能给创业的大学生一些忠告吗?

　　三、访谈前的准备

　　1.明确访谈目的，做好分工，采访队伍最好由两人组成，负责进行各自采访工作，并按时完成采访报告;

　　2.收集被受访者的资料，尤其是他们的创业经历，并且做到熟记于心，避免访谈过程中出现慌忙状况;

　　3.事先准备好访谈稿，熟悉访谈问题，合理的添加导语、串词及结尾，使整篇访谈结构饱满，让受访者便于回答;

　　4.在采访前礼貌询问受访者是否方便接受采访，并先让对方了解采访问题。

　　四、访谈进程

　　采访人(某某某)

　　采访对象简介：

　　访谈实录：

　　小结：

　　五、访谈总结

　　六、附录

　　附上照片

篇3：供电所电网先锋党支部创新争先活动总结材料

　　创先争优

　　打造一流队伍

　　——**供电所“电网先锋党支部”创新争先活动总结材料

　　为积极响应上级单位的号召，我部开展“电网先锋党支部”创新工作，以充分发挥党支部的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，立足实际深入推进党支部建设、推动企业发展再上新台阶的同时，使党员的学习能力不断提升，技能素质不断提高，先锋模范得到作用充分发挥，使党组织的创造力、凝聚力、战斗力不断增强。在此基础上积极开展的“电网先锋党支部”创建活动，实现了党建工作与中心工作较好的融合，效果明显。

　　我部关于“电网先锋党支部”创新争先成果总结如下：

　　1、在强化领导班子建设上下工夫、求实效

　　我公司将大力强化领导班子建设列为“先锋党支部”创建工作的重点项目，采取多种措施，努力将班子建设成一流班子。

　　1、抓作风，强班子。在班子成员中开展“五带头”活动，即：开拓进取、敬业奉献，推动发展带好头;夯实基础、力求创新、提高素质带好头;发扬民主、健全机制，廉洁自律带好头;心系群众、关注民生，帮危扶困带好头;勤奋敬业、勇挑重担，急难险重带好头。通过“五带头”活动的开展，班子成员切实做到了在工作上班子同心、目标同向，班子成员积极协调、相互配合，很好地发挥了整体的功效，真正起到了模范带头作用，赢得了职工群众的好评和信任，形成了一个识大体、顾大局、谋良策、促发展的坚强基层党组织班子，有力推动了供电事业又好又快发展。

　　2、抓学习，提素质。我党支部坚持实施理论学习制度，切实做到学习有计划、有笔记、有讨论、有心得、有交流。活动开展以来，我部共开展以提高理论素养和增强业务能力为内容的各种学习多次，参学率达到了100%。同时，我们还采取请进来、走出去等多种方式，加强班子成员的业务能力建设。此外，邀请了有关专家为全体干部进行了《打造企业执行力》的专题培训，并赴其它供电所进行考察，学习和借鉴先进企业的管理理念，提高了班子成员的整体素质。

　　3、抓素质，树形象。我们将本年确定为“素质建设年”，并开展了“六比六看”活动，通过班子成员比党性、比人品、比学习、比作风、比业务、比能力;看谁敬业精神佳、看谁工作能力强、看谁创新点子多、看谁服务效果好、看谁群众威信高、看谁工作业绩优，进一步强化了工作作风，树立了班子成员的良好形象。

　　2、在强化党员队伍素质上下工夫、求实效

　　在“先锋党支部”创建工作中，我们支部以“内强一流素质，外树一流形象”为目标，通过多种途径，精心打造高素质的党员队伍。

　　1、开展主题实践活动。我们在党员中开展了“十在前”主题教育实践活动。支部明确要求职工党员要做到政治业务学在前、基本功夫练在前、安全生产保在前、供电服务优在前、思想工作做在前、改革创新走在前、个人享乐让在前、企业利益放在前、义务奉献干在前、危急时刻冲在前。对照党员“十在前”标准，我们在全公司范围内选树了3面党员“先锋红旗”，并通过黑板报、网络大力宣传他们的先进事迹，激励和引导全体党员当先锋、作表率，公司内掀起了“比学赶超”的热潮。

　　2、建立党员先锋档案。为了及时记录党员思想上、政治上、工作上的成长历程，进一步促进他们更好地发挥先锋模范作用，我们为党员建立了先锋档案，每份档案装入了党员本人提供的各种资料，包括简历、培训表彰登记表、心得体会、考试卷、学习笔记、个人承诺书以及由各党小组为党员填写的参加活动记实簿、先锋亮点记实簿和工作学习写实表。为加强档案的管理，我们建立完善了“一帐、四评”工作机制。以党小组为单位，设立了党员教育管理台帐。采取了个人自评、群众参评、党员互评、支部总评等“四评”措施，使档案管理不断完善。

　　3、加强党员教育管理。我们一方面是坚持教育与管理相结合。支部通过采取“一个身份，两个舞台”做法，全面落实“双岗双责”制度，使在职党员实现了岗上岗下发挥作用的“双赢”。另一方面是坚持教育与实践相结合，积极组织全公司党员投身到主题实践活动中。通过采取设立党员责任区、党员先锋岗，树立党员示范户，实行党员承诺制，组织志愿者服务队等多种方式，使党员通过实践的锻炼，进一步加强了党性修养，宗旨观念进一步增强，为人民服务本领得到了全面提高。

　　4、在强化党建工作创新上下工夫、求实效

　　在“先锋党支部”创新工作中，我们支部不断丰富创新内容，活动创新方式，使活动开展地有声有色。

　　1、创新活动载体。在广大党员干部中深入开展了“党员干部人人当先锋”活动，引导各党小组“三看”、党员“三比”、群众“三有”，努力营造创先争优的良好氛围。活动中，机关党小组切实做到了看思想境界、看工作业绩、看服务意识，党员比觉悟、比效率、比态度，争做服务先锋，使群众有信心、有关爱、有实惠;服务党小组看经营效益、看团队精神、看职业形象，党员比能力、比文明、比作风，争做和谐先锋，使群众有标杆、有温暖、有干劲;农电党小组看战斗力、看执行力、看扩张力，党员比技能、比责任、比奉献，争做敬业先锋，使群众有活力、有创新、有进步。通过活动开展，有效地引导和激励了党员更好地发挥先锋模范作用，进一步提高了党员的业务水平和工作能力，促进了社会和谐，增进了干群关系，增强了党政班子合力促发展的整体能力。

　　2、创新管理方式。为进一步提高各党小组的战斗力，我们全面实行了标准化党小组星级管理。根据各党小组党员队伍建设、发挥作用等情况，将标准化党小组确定为五星级、四星级、三星级，按照级别制定了相应的评分标准。我们专门成立了检查验收小组，通过采取查阵地、查内业、查活动、查实绩的“四查”措施，对全公司每个党小组进行了全面验收，分别进行了星级评定，此举有力地推动了党小组建设。

　　3、创新党建品牌。我们在创建工作中十分注重打造品牌，展现亮点。结合工作实际，我们成立了“共产党员服务队”，设立了专门的“共产党员服务车”，流动为全所业户服务。公司党支部经常组织党员深入居民家中了解用电情况，针对部分居民不能及时获知用电情况、缴费后送电时间延迟的问题，组织技术和服务人员深入居民家中进行检验和讲解;针对电线老化的情况，公司组织党员义务为住户进行排查维修，有效解决了居民反映的问题。对接到的用户求助电话，做到了次次有记录、有处理结果。同时，我们向用户发征求意见函300份，入户问卷调查1000户左右，对我们党员服务队的服务质量进行了民意调查，满意率达到了99.6%。

　　4、在强化员工服务质量上下工夫、求实效

　　我们在创建“先锋党支部”工作中，把搞好优质服务做为一项重要内容，大力加强优质服务工作，把供电惠民行动落到了实处。

　　1、树立服务理念。在工作中，我们通过采取举办演讲赛、大讨论、知识竞赛等一系列方式，加强全体员工服务意识教育，教育他们要牢固树立“为客户服务、让客户满意”的服务意识，牢固树立“优质、方便、高效、规范、真诚”的服务理念，切实做到从客户的普通需求做起，为广大用电户提供高效优质的服务。在这种服务理念的影响下，近年来，我们共处理各类报修服务178次，办理预约服务73次，为企事业客户等各界用户办实事、办好事121件，得到了社会各界的好评，使企业形象得到了全面提升。

　　2、规范服务措施。我们十分注重加强精神文明建设，进一步细化了服务规范，在公司内实行了“一张笑脸相迎、一把椅子让座、一杯茶水暖心、一腔热情服务、一片真情相助、一声再见相送”的“六个一”细节化服务，大力倡导了文明用语，彻底杜绝了服务“禁语”，净化了服务环境。

　　3、完善服务机制。在公司实行了首问(办)负责制、限时办结制。规定办理问询事务、接受问询的第一位工作人员要做到“两清”(回答或解释问题清楚，指引去向清楚)、“三心”(接待咨询热心，回答问题耐心，解决问题诚心)、“三个一样对待”(生人与熟人一样对待，领导与群众一样对待，内部与外部一样对待)。同时，为保证各项责任制的落实，我们还专门设立了投诉箱和举报电话，接受社会各界对工作人员执行责任制的监督，并收到了良好效果。

　　通过“先锋党支部”创建工作的深入开展，进一步增强了党组织的创造力、凝聚力、战斗力，广大党员的先锋模范作用得到了充分发挥，提升了我公司党建工作科学化水平，促进了公司科学发展，并取得了优良的工作业绩和显著的经济效益。供电事业呈现出蓬勃发展的良好势头。

篇4：学生科技创新活动教案(1)

　　项目名称：科技创新活动教案

　　活动目的：

　　培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的科技素养。为学生提供一个参加科技实践活动的平台，引导学生在求实，体验，探索，创新的科技实践中成长。

　　活动意义：

　　强调学生独立完成;注重学生活动过程中的体验，重视学生学习兴趣和科学方法的培养;鼓励学生创新意识，培养学生的创新能力;完善学生素质结构，促进学生的全面发展。

　　适合参加的竞赛及时间：

　　每年的11月中旬-次年的3月底北京市科技创新大赛;

　　每年的12月中旬-次年的2月底北京市中小学生金鹏科技论坛;

　　辅导整体安排

　　序号 主要内容 备注

　　1介绍科技论文竞赛内容

　　2定题目

　　3学生制定项目实施计划

　　同上

　　4学生进行调研，实验，走访等开展项目实施过程

　　同上

　　5完成调研内容并写调研报告及分析

　　同上

　　6撰写工作日记、参考资料、申报书等附属文件

　　同上

　　7撰写论文

　　同上

　　8修改论文并优化

　　同上

　　9完成个人信息的填报及打印

　　同上

　　10科技活动课题：介绍科技论文竞赛内容(1)

　　科技活动地点：劳技409

　　授课时间：9.11

　　课时安排：2课时

　　教学目标：

　　知识与技能：

　　了解各个研究领域的具体内容;

　　过程与方法：

　　经历学习各个研究领域涉及的内容，能找出适合自己的选题;

　　情感态度及价值观：

　　经历科技创新比赛的过程，逐步养成创新意识、完善素质结构、提升与他人合作与交流的能力、创新能力;

　　教学重难点：理解各个领域的研究内容

　　教学方法：讲授法、举例法

　　教学过程

　　一、研究领域

　　1.数学(MA)——指形式逻辑或各种数字及代数计算的开发，以及这些原理的应用,包括微积分、几何、抽象代数、数论、统计学、复数分析、概率论等。

　　2.计算机科学(CS)——指计算机硬件和软件工程设计与开发，包括互联网技术及通信、计算机制图技术(包括人性化界面)，仿真/虚拟现实技术，计算科学(包括数据结构、加密技术、编码及信息理论)等。

　　3.物理学(PH)——指能量及其与物质作用的原理、理论和定律，包括固态物理、光学、声学、粒子、原子物理、原子能、等离子体、超导体、流体和气体动力学、热力学、半导体物理学、磁学、量子物理学、力学、生物物理学等。

　　4.地球与空间科学(ES)——包括地质学、矿物学、地貌学、海洋学、气象学、气候学、天文学、洞穴学、地震学、地理学等。

　　5.工程学(EN)——指直接将科学原理应用于生产及实际应用的项目，包括土木工程、机械工程、航空工程、化学工程、电气工程、摄影工程、音响工程、汽车工程、船舶工程、制热与制冷工程、交通运输工程、环境工程等。

　　6.动物学(ZO)——指对动物的研究，包括动物遗传学、鸟类学、鱼类学、爬虫学、昆虫学、动物生态学、古生物学、细胞生理学、生理节律学、畜牧学、细胞学、组织学、动物生理学、无脊椎动物神经生理学、无脊椎动物研究等。

　　7.植物学(BO)——指植物生命的研究，包括农业科学、农业经济学、园艺学、林学、植物分类学、植物生理学、植物遗传学、植物溶液培养、海藻等。

　　8.微生物学(MI)——指有关微生物的生物学，包括细菌学、病毒学、原生动物学、真菌学、微生物遗传学等。

　　9.医学与健康学(ME)——指对于人类及动物的疾病和健康的研究，包括牙科学、药理学、病理学、眼科学、营养学、公共卫生学、儿科学、皮肤学、过敏反应、语言与听力等。

　　10.化学(CH)——指对物质性质和组成以及其所依从的规律的研究，包括物理化学、有机化学(不含生物化学)、无机化学、分析化学、材料化学、塑料、燃料化学、杀虫剂、冶金学、土壤化学等。

　　11.生物化学(BI)——指生命活动进程中的化学，包括分子生物学、分子遗传学、光合作用、血液化学、蛋白质化学、食物化学、激素等。

　　12.环境科学(EV)——指对于空气、水及土地资等源污染源及其控制的研究、生态学等。

　　13.行为与社会科学(SO)——指通过观察和实验来研究人和动物行为与反应，人类社会中的个人之间，个人与社会之间的关系的科学，包括社会学、人类学、心理学、考古学、教育学、动物行为学、人种学、语言学、城市问题等。

　　教学补记

　　对于初中学生数学、计算机科学、物理学、地球与空间科学、微生物学、化学、生物化学还是有一定难度的，经过这几年带学生，其中行为与社会科学是最简单的，但是选题一定要新颖且研究一定要深入，再有就是工程学，一般学生会发明研制出一些方便的使用工具或益智游戏或家用器具，再有一类就是动物类或植物类，这就取决于学生的爱好，特别喜爱，就能写出独具匠心的论文。

　　科技活动课题：定题目

　　科技活动地点：409

　　授课时间：9.28

　　课时安排：2课时

　　教学目标：

　　知识与技能：

　　能根据给定的题目格式，套用到自己的选题上;

　　过程与方法：

　　经历学习定题目的过程，掌握其方法并能举一反三，想出有新意的题目;

　　情感态度及价值观：

　　经历科技创新比赛的过程，逐步养成创新意识、完善素质结构、提升与他人合作与交流的能力、创新能力;

　　教学重难点：

　　完善题目

　　教学方法：

　　讲授法、举例法实践法

　　教学过程

　　1.**********的调查与研究

　　如：《内蒙古“三少民族”青少年传承民族文化调查研究》

　　2.**********的可行性研究

　　如《板栗整形修剪废弃枝杈资源化利用的可行性研究》

　　3.**********的不足和改进措施

　　如：《大型志愿活动中存在的不足和改进措施》

　　4.**********的调查

　　如：《北京部分城区“拾荒人”的情况调查》

　　5.**********的调查报告

　　《大兴区黄村镇居民健身场所环境情况调查报告》

　　6.**********的研究报告

　　《关于普通电视和液晶电视辐射情况的研究报告》

　　7.**********的研究

　　《关于提高中学生图书馆使用功能的研究》

　　8.**********的现状调查

　　《昌平二中内地新疆高中班学生学习与生活现状调查》

　　9.《墓地如何置终生?》

　　《肠道健康新概念，读懂乳酸菌饮料》等等不规则的格式

　　教学补记

　　科技活动课题：学生制定项目实施计划

　　科技活动地点：409授课时间：10.9

　　课时安排：2课时

　　教学目标：

　　知识与技能：学会制定项目实施计划并能根据自己的特点做相应的改进与优化;

　　过程与方法：

　　经历制定项目实施计划的过程，初步掌握论文接下来需要进行的步骤;

　　情感态度及价值观：

　　经历科技创新比赛的过程，逐步养成创新意识、完善素质结构、提升与他人合作与交流的能力、创新能力;

　　教学重难点：

　　制定项目实施计划

　　教学方法：

　　讲授法举例法实践法

　　教学过程

　　项目实施计划

　　时间

　　实施步骤月----*月

　　发现问题月----*月

　　查阅资料

　　咨询老师月----*月

　　确定选题月----*月

　　设计方案月----*月

　　设计方案(查阅资料)月----*月

　　设计方案(走访咨询)月----*月

　　设计方案(问卷调查)月----*月

　　设计方案(实地考察)月----*月

　　设计方案(实验法)月----*月

　　设计方案(收集样本)月----*月

　　统计分析月----*月

　　解决问题月----*月

　　完成报告

　　教学补记

　　此表格不一定适合每一个学生，学生要根据自己的实际情况填写，并且如果是最初写完，发现后面还需要有优化的地方，还可以再进行补充。

　　科技活动课题：开展项目实施过程(1)

　　科技活动地点：409

　　授课时间：10.13

　　课时安排：2课时

　　教学目标：

　　知识与技能：

　　学会写调查意义;

　　过程与方法：

　　经历阅读与品鉴他人论文中的调查意义的过程，掌握写调查意义的方法;

　　情感态度及价值观：

　　经历科技创新比赛的过程，逐步养成创新意识、完善素质结构、提升与他人合作与交流的能力、创新能力;

　　教学重难点：

　　写调查意义

　　教学方法：

　　讲授法举例法实践法

　　教学过程

　　如：《墓地如何置终生?》-20**年第三十六届

　　我希望通过这次的实践活动，我可以了解更多关于我国目前墓葬现状的知识，更可以让更多的人知道、了解我国目前的墓穴使用状况，初步认识生态墓葬，了解大家的想法，尽可能的把自己的知识与大家的知识融会贯通，也希望可以通过此次调查反映出大家对于新思想、新事物的接受程度，使数据有广泛性，真实性，向大众推广对环境改善有百利而无一害的生态墓葬。

　　如：《白族扎染历史与发展研究报告》-20**年第三十七届

　　通过文献资料搜集、网络搜集白族扎染的历史、工艺历程以及扎染的现状，并亲自实践体验，希望能让更多的人可以关注传统工艺，将传统与现代时尚相结合，让更多的年轻人接受古老的民族文化并喜爱上白族扎染，关注之后吸引更多的人参与白族扎染，传承白族扎染，传承更多的非物质文化遗产。

　　如：《外卖利弊研究和解决办法》-20**年第三十七届

　　希望通过这次调查，可以提出一些建议后，将外卖的利益越发壮大，而将其缺点尽量放小，便利人民。希望起到作用。

　　如：《关于自助洗车机情况调研》-20**年第三十七届

　　我希望通过这次实践活动，可以了解更多关于大家对自助洗车机的看法与意见，尽可能的把自己的知识与大家的知识融会贯通，使数据有广泛性，真实性，可以让小区物业、或是自助洗车机出厂公司知道、了解自助洗车机优缺点，进行保持与改良。这样就可以提供更便民的服务。

　　教学补记

　　调查的意义是否表达清楚你想说的话与意思。

　　科技活动课题：开展项目实施过程(2)

　　科技活动地点：409授课时间：10.16

　　课时安排：2课时

　　教学目标：

　　知识与技能：

　　学会写调查背景;

　　过程与方法：

　　经历阅读与品鉴他人论文中的调查背景的过程，掌握写调查背景的方法;

　　情感态度及价值观：

　　经历科技创新比赛的过程，逐步养成创新意识、完善素质结构、提升与他人合作与交流的能力、创新能力;

　　教学重难点：

　　写调查背景

　　教学方法：

　　讲授法举例法实践法

　　教学过程

　　如：《不同材质刀具对果蔬褐变影响》-20**年第三十七届

　　一次偶然的经历，我与妈妈一起削苹果，妈妈用的是不锈钢刀，而我用的是陶瓷刀，我发现陶瓷刀削的苹果的颜色保持的很好，而用不锈钢刀削的苹果颜色发生了变化。由此我产生了以下疑问：

　　1.什么材质的刀具对苹果容易产生褐变?

　　2.不同材质的刀具对其他果蔬褐变的影响?

　　3.如何解决不同材质刀具对水果和蔬菜的褐变影响?

　　如：《关于自助洗车机情况调研》-20**年第三十七届

　　今年四月份的某一天，我发现楼道里贴了一张“喜讯”，原来是小区里安装了自助洗车机。仔细一看，我发现用它洗车，便宜!其实现在洗车摊洗车的价格一直在涨，现在怎么也要15元以上，所以使用实惠的自助洗车机当然是好选择。后来的几天里，我陆陆续续听到使用者在反应，自助洗车机有一些缺点，网上也有相关的报道，但不全面也不具体。我心想：“这样便民的东西，不能白白浪费。”那么这种新型产物是利大于弊还是弊大于利呢?对于老百姓而言，如何获得真实的利益，是我想探究的问题，因此，我打算对“自助洗车机”进行深度的调研。

　　如：《白族扎染历史与发展研究报告》-20**年第三十七届

　　新世纪以来，非遗事业风起云涌，成为社会热点词，也成为少数民族地区与部分贫穷地区奔向小康社会的重要途径。党的十八大以来，总书关于继承弘扬优秀传统文化发表了一系列重要讲话，强调要“让居民望得见山、看得见水、记得住乡愁”“让收藏在博物馆里的文物，陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来”“要像爱惜自己的生命一样保护好城市历史文化遗产”，习xxx的讲话，赋予了非遗事业新机遇和使命，体现了当今国家对非遗事业的深度重视。20**年5月20日，扎染技艺经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录，深受领导人重视。目前，扎染深受许多国外大品牌的关注与喜爱，并加入现代时尚元素，应用到他们的产品里，深受国外设计师与群众的喜爱。但是在国内，扎染产品大部分被局限在少数民族旅游地区，依然采用民间传统图案，设计感不足，受欢迎程度远不如国外。自己国家的古老技艺这样被别的国家吸取发扬光大，是每个国人倍感遗憾的事。本论文首先从白族扎染的历史及现状入手阐述其变化和发展的条件，对其进行分析研究，挖掘和整理扎染工艺，是我们继承这一古老艺术的前提，更是我们发扬光大的动力。

　　教学补记

　　科技活动课题：开展项目实施过程(3)

　　科技活动地点：409

　　授课时间：10.20

　　课时安排：2课时

　　教学目标：

　　知识与技能：

　　学会写调查内容/研究内容;

　　过程与方法：

　　经历阅读与品鉴他人论文中的调查内容的过程，掌握写调查内容的方法;

　　情感态度及价值观：

　　经历科技创新比赛的过程，逐步养成创新意识、完善素质结构、提升与他人合作与交流的能力、创新能力;

　　教学重难点：

　　写调查内容

　　教学方法：

　　讲授法

　　举例法实践法

　　教学过程

　　如：《关于自助洗车机情况调研》-20**年第三十七届

　　研究内容：

　　1.国内洗车现状及趋势

　　2.自助洗车机是什么?

　　3.自助洗车机的利与弊

　　4.欧美国家自助洗车机的发展情况

　　如：如：《白族扎染历史与发展研究报告》-20**年第三十七届

　　1.白族扎染的工艺流程

　　2.白族扎染的嬗变

　　3.扎染在现代服饰的运用

　　定调查内容很重要，调查内容是整篇论文的核心，只有定了研究什么内容，才能定接下来的方法，方法定了才能一环扣一环的往下写论文。研究的内容不能太简单，不能像是在回答一道简单的判断题，要有一定的高度和深度，而且是值得研究的问题，也就是把你的论文题目分解成几个小问题来解决。

　　以上找的这些例子，一一给学生列举，并说明，让学生思考自己的论文应该如何写内容，并在课上完成自己的撰写及修改。

　　教学补记

　　科技活动课题：开展项目实施过程(4)

　　科技活动地点：

　　409授课时间：10.27

　　课时安排：2课时

　　教学目标：

　　知识与技能：

　　能根据自己的论文的调查内容，选择适合自己内容的调查方法;

　　过程与方法：

　　经历阅读与品鉴他人论文中的调查方法的过程，掌握写调查方法的方法;

　　情感态度及价值观：

　　经历科技创新比赛的过程，逐步养成创新意识、完善素质结构、提升与他人合作与交流的能力、创新能力;

　　教学重难点：

　　选择出针对自己调查内容的调查方法

　　教学方法：

　　讲授法

　　举例法实践法

　　教学过程

　　调查方法有很多，如：

　　调查问卷法

　　人物访谈法

　　实地考察法

　　观察法

　　查阅文献

　　采访专业人士/专家

　　实验法。。。。。

　　如《墓地如何置终生?》-20**年第三十六届

　　如：《关于自助洗车机情况调研》-20**年第三十七届

　　教学补记

　　科技活动课题：开展项目实施过程-写报告(5)

　　科技活动地点：409

　　授课时间：11.2

　　课时安排：4课时

　　教学目标：

　　知识与技能：

　　能根据调查内容和方法进行实施并完成各种报告的撰写;

　　过程与方法：

　　经历阅读与品鉴他人论文中的报告的写法的过程，掌握写报告的方法;

　　情感态度及价值观：

　　经历科技创新比赛的过程，逐步养成创新意识、完善素质结构、提升与他人合作与交流的能力、创新能力;

　　教学重难点：

　　写各种报告

　　教学方法：

　　讲授法

　　举例法实践法

　　教学过程

　　对研究内容用了上述的调查方法，怎么开展的调查过程，要详细的写出报告。

　　(一)实验报告格式

　　1.实验对象

　　2.实验地点

　　3.实验工具与材料

　　4.实验目的与意义

　　5.实验步骤

　　6.实验数据

　　7.实验结论

　　(二)实地考察报告

　　1.考察对象

　　2.考察地点

　　3.考察时间

　　4.考察过程：

　　5.考察结果

　　(三)观察报告

　　1.观察对象

　　2.观察地点

　　3.观察时间

　　4.观察过程：

　　5.观察结果

　　(四)调查问卷分析报告

　　1.设置问题

　　2.发放调查问卷

　　3.回收调查问卷

　　4.逐题统计调查问卷

　　5.逐题制表

　　6.逐题数据分析

　　7.小结

　　逐题做表，逐题进行文字分析。

　　(五)人物访谈记录(录音或录像)

　　如《墓地如何置终生?》-20**年第三十六届

　　(六)查阅文献摘录

　　摘录文章、网站的内容

　　在查阅文献时，一定要找文献，至于文章我们可以找一些纸质的文章进行复印，作为自己的参考资料的收集。

　　教学补记

　　科技活动课题：开展项目实施过程-写报告(6)

　　科技活动地点：409

　　授课时间：11.6

　　课时安排：2课时

　　教学目标：

　　知识与技能：

　　学会设计调查问卷;

　　过程与方法：

　　经历发放调查问卷的过程，提高与人交往的能力;

　　情感态度及价值观：

　　经历科技创新比赛的过程，逐步养成创新意识、完善素质结构、提升与他人合作与交流的能力、创新能力;

　　教学重难点：

　　调查问卷的设计

　　教学方法：讲授法实践法

　　教学过程

　　经过上节课的学习各种报告的撰写，本节课以调查问卷为例，给学生们详细介绍一下，因为调查问卷是最常用的一种方法，也是同学们最喜欢用的一种方法。

　　一、什么是调查问卷法：

　　根据不同的调查目标，搜集人们对选定问题的不同看法，获取第一手资料，并通过分析回收的数据，从而得出调查结论的一类研究方法。

　　问卷调查法是写论文的常用方法、简单、方便、灵活、具有不少的优势：

　　首先，使用调查问卷得到的调查资料是真实的第一手资料，记录人们的直接想法。

　　其次，问卷调查能帮助同学们节省大量的人力和时间。

　　最后，用到的问卷能正确的记录和反映被调查者回答的事实，便于资料的统计和整理，帮助大家得到研究结论。

　　二、调查问卷的基本实施流程

　　1.前期搜集、整理与课题相关的资料;

　　2.明确调查目的;

　　3.编写调查问卷;

　　4.发放、回收调查问卷;

　　5.数据分析与统计;

　　6.得出结论;

　　三、调查问卷的设计

　　1.规范问卷的格式：一份问卷通常包括：标题、指导语、调查题目、结束语和致谢及落款和日期等几个主要部分。

　　2.设计调查题目

　　(1)题目类型：选择题(单选、多选)，问答题，排序题，评分题，连线题等。

　　(2)题目数量：10-15题为宜。其中应以选择题居多，设置1-2个问答题即可。题目太少获得的信息不足，题目太多让被调查者觉得太麻烦，失去认真填的耐心，影响结果的准确性。

　　(3)编写方法

　　列提纲：把想要调查的内容都列出来，然后按照提提纲逐项开始设计，避免遗漏重要的调查内容。

　　设计题目：

　　避免单纯的只出现是否这样的绝对值选项，尽可能的再选项上拉开层次，给受访人更多的选择，便于收货更多信息。同时，还要尽量避免设置界限模糊的选项，建议用数字段做度量，比较科学。

　　问卷可以用选择题的方式，也可以改变题目的设计方式，让整个问卷更加有趣，如有的选择题换成排序题。

　　在选项中设置其他选项，能够增加受访者的选择空间，同时有时还会在这里有意外收获哦!

　　3.提莫设计完毕后的检查：首先保证没有错别字，病句等语法错误。其次，避免题目带有双重性和设问带有倾向性。

　　(1)题目带有双重性

　　如：我们是否应该发动中学生和媒体来帮助北京小吃继续发展?A应该

　　B不应该

　　此题中中学生和媒体就是两种含义。到底是发动中学生的力量呢还是媒体的力量?

　　(2)避免设问带有倾向性

　　四发放调查问卷

　　五数据统计和分析

　　六撰写报告

　　教学补记

　　科技活动课题：撰写工作日记、参考资料、申报书等附属文件

　　科技活动地点：409

　　授课时间：11.9

　　课时安排：4课时

　　教学目标：

　　知识与技能：

　　学会撰写工作日记、参考资料、申报书等附属文件;

　　过程与方法：

　　经历阅读与品鉴他人的写法过程，掌握写各种文件的方法;

　　情感态度及价值观：

　　经历科技创新比赛的过程，逐步养成创新意识、完善素质结构、提升与他人合作与交流的能力、创新能力;

　　教学重难点：

　　撰写其他附属文件

　　教学方法：

　　讲授法举例法实践法

　　教学过程

　　其他的附属文件有一下：

　　工作日记：15-20篇

　　用word写。工作日记的开始时间就是从老师找到每个同学开始让大家参加比赛开始。结束时间一般都在每年的11-12月。每篇日记的日期要标注清楚。每篇日记的内容就是你在完成论文的撰写的过程中都干了什么事情。

　　参考资料：10页左右。用word写。参考资料就是从网上，书上找到有关写论文能参考的相关材料。

　　调查问卷：若干

　　调查问卷就是我们发放的问卷，需要十几张或几十张的样本，有的同学可能现在都是网络发放调查问卷，我们可以把调查问卷打印出来，自己填写下别人的回答，当然，最简便的还是从网上截图或者复制做成word再进行打印。

　　研究方案：怎么研究的，简述研究过程

　　录音或录像：刻成光盘

　　查新报告

　　查新报告是科技创新大赛需要的。就是证明你的论文时独一无二的，是最新的，没有人研究过的。

　　教学补记

　　科技活动课题：撰写论文

　　科技活动地点：409

　　授课时间：11.12

　　课时安排：2课时

　　教学目标：

　　知识与技能：

　　通过一系列的写材料，最后撰写论文应该是之前的材料的整合;

　　过程与方法：

　　经历阅读与品鉴他人的论文过程，掌握写论文的方法;

　　情感态度及价值观：

　　经历科技创新比赛的过程，逐步养成创新意识、完善素质结构、提升与他人合作与交流的能力、创新能力;

　　教学重难点：

　　撰写论文

　　教学方法：

　　讲授法

　　实践法

　　教学过程

　　将以上信息汇总成论文，论文格式如下：

　　1.摘要(400字以内，高度对论文整体的总结)

　　2.关键词(3-5个)

　　3.研究背景

　　4.研究意义

　　5.研究内容

　　6.研究过程

　　7.结论(各个小结论汇总)

　　8.意见或建议

　　9.收获与体会

　　10.致谢

　　11.参考文献

　　教学补记

　　科技活动课题：修改论文并优化

　　科技活动地点：409授课时间：

　　11.16

　　课时安排：2课时

　　教学目标：

　　知识与技能：

　　学会自己修改论文并优化;

　　过程与方法：

　　经历论文撰写的过程，掌握写论文的一般方法;

　　情感态度及价值观：

　　经历科技创新比赛的过程，逐步养成创新意识、完善素质结构、提升与他人合作与交流的能力、创新能力;

　　教学重难点：

　　修改论文

　　教学方法：

　　讲授法

　　实践法

　　举例法

　　教学过程

　　针对不同学生，不同项目找出问题并给予解决。

　　常出现的问题：

　　研究过程撰写不细致;

　　语句不通;

　　没有逻辑性;

　　结论不精练，不精准;

　　研究内容不细致，不深入;

　　教学补记

篇5：小学生科技创新成果竞赛项目申报书

　　第29届西安市青少年科技创新大赛

　　小学生科技创新成果竞赛项目申报书

　　项目名称：

　　科学论文：改掉吃零食的坏习惯

　　申报者：赵邵飞

　　所在学校(全称)：临潼区新市街办焦范小学

　　辅导教师：杜美丽

　　辅导机构(全称)：焦范小学少队部

　　(提醒：以上五项信息请申报者核实准确无误，打印证书以此为准!)

　　项目研究领域：(请在确认的学科上划“√”)

　　□物质科学(MS)

　　□生命科学(LS)

　　□地球与空间科学(ES)

　　□技术与设计(TD)

　　√行为与社会科学(SO)

　　项目申报类别：(请在确认的类别上划“√”)

　　√个人项目

　　□集体项目

　　西安市青少年科技创新大赛组织委员会制

　　A、申报者与辅导教师情况

　　第一申报者

　　姓名赵邵飞

　　性别男

　　民族汉

　　出生年月20**.02.28

　　小学学制□五年制

　　√六年制

　　年级五年级

　　学校全名西安市临潼区新市街办焦范小学

　　学校电话81379514

　　学校地址西安市临潼区新市街办焦范村

　　邮编710605

　　家庭住址临潼区新市街办高庙村赵家组

　　家庭电话18**1149

　　父亲姓名邵海军

　　工作单位职务(或职称)农民

　　母亲姓名赵敏红

　　工作单位

　　职务(或职称)农民

　　署名申报者

　　姓名

　　性别

　　民族

　　出生年月

　　申报者

　　2寸免冠彩色近照

　　小学学制

　　□五年制

　　□六年制

　　年级

　　学校全名

　　学校电话

　　学校地址

　　邮

　　编

　　家庭住址

　　家庭电话

　　父亲姓名

　　工作单位

　　职务(或职称)

　　母亲姓名

　　工作单位

　　职务(或职称)

　　署名申报者

　　姓

　　名

　　性别

　　民族

　　出生年月

　　申报者

　　2寸免冠彩色近照

　　小学学制

　　□五年制

　　□六年制

　　年

　　级

　　学校全名

　　学校电话

　　学校地址

　　邮

　　编

　　家庭住址

　　家庭电话

　　父亲姓名

　　工作单位

　　职务(或职称)

　　母亲姓名

　　工作单位

　　职务(或职称)

　　辅导教师姓名性别

　　出生年月

　　工作单位

　　职务(或职称)

　　专业领域

　　联系电话

　　杜美丽女1965.02.22

　　临潼区新市中心小学

　　教师语文

　　15829019435

　　B、项目情况

　　项目研究时间

　　开始时间20**年9月5日

　　完成时间

　　20**年12月26日

　　专利申请号

　　及批准号

　　申请号_______

　　申请人姓名赵邵飞

　　申请日期20**年12月20日

　　批准号___________

　　批准日期______年月日

　　论文登载报刊

　　和发表日期

　　论文登载报刊名称_____________________

　　发表日期*年*月*日

　　项目简介

　　项目简介中须包含如下内容：1、项目摘要;现在，小学生吃零食的现象很普遍，主要研究目前现状、危害、原因及矫正。

　　2、该项目的选题是怎样确定的;根据目前学生存在的现状确定本课题。

　　3、设计(或研究)该项目的目的和基本思路;为了学生的身体健康以及科学的饮食方式。

　　4、该项目的研究过程;观察发现—调查研究—矫正方案

　　5、该项目应用了哪些科学方法、科学原理：学生的身体发育、科学的饮食方法。

　　6、该项目的主要贡献(创新部分);为学生提供了科学的饮食方法及理论保证，从而让每一个学生健康饮食、健康生活。

　　7、他人同类研究的情况调查;目前有少一部分意识到此问题。

　　8、进一步完善该项目的设想;加大教育宣传力度，切实改掉学生吃零食的不良习惯。

　　9、集体项目中申报者各自的工作分工。

　　赵邵飞--总负责，李俊杰---

　　观察调查，马逸---制定

　　矫正办法，焦斯羽---

　　记录调查数据及情况。

　　C、申报者确认事宜

　　申报者确认事宜

　　我(们)确认已认真阅读竞赛规则，并且同意遵守规则。

　　我(们)确认所有申报资料属实。

　　我(们)授权主办单位竞赛结束之后无偿合理使用相关申报材料(包括公开出版等，不要求退还)。同时本人亦享有公开发表该项目资料的权利。

　　我(们)完全服从大赛评审委员会的各项决议。

　　申报者签名(手写)：

　　监护人签名(手写)：*年*月*日*年*月*日

　　说明：申报者须同意并且遵守以上要求，所有申报者及其监护人须签名确认才能参赛。

　　D.资格确认

　　资格确认

　　1.上述申报者均为在校小学生(六年制或五年制)。

　　2.本项目是申报者于本年度于7月1日往前推不超过两年时间内独立(含在辅导教师指导下)完成的科技创新成果。

　　辅导教师(或班主任)签名(手写)：

　　学校学籍管理部门盖章

　　学校校长(负责人)签名(手写)：*年*月*日

　　E、项目申报材料

　　项目申报材料

　　1.项目申报书份。

　　2.项目研究报告1页,项目查新报告页。

　　3.附件材料(说明：附件材料均可为复印件，没有的项目可以填“无”。)：

　　(1)项目研究原始资料(图纸、图表、调查问卷等)页;

　　(2)项目研究活动照片张;

　　(3)项目研究活动日志页;

　　(4)数据光盘或软盘张,存储项目数据量MB;

　　(5)其它(请注明)页。

　　F、区县级组织机构审查以及推荐意见

　　区县级组织机构审查以及推荐意见

　　该项目申报者均为在校小学生，其项目是在两年内完成的科技创新成果。

　　该项目于*年*月*日在市(区)第届青少年科技创新大赛上被评为

　　等奖。我们已要求该项目作者所在学校及其上级主管部门对该项目做了资格审定，申报内容属实。同意上报参加第29届陕西省青少年科技创新大赛。

　　区县级组织机构负责人签名(手写)：

　　(区县级组织机构盖章)*年*月*日