四年级主题班队会活动方案:做时间的小主人

　　四年级主题班队会活动方案

　　活动设想：

　　四年级正是行为习惯养成时期，可是刚刚进入高段的孩子们还不知道如何合理的安排自己的时间。常出现做事拖延，休息时间无事可做的状态。本次活动，希望孩子们通过感悟时间、体会时间的价值，学会珍惜时间。

　　活动主题：做时间的小主人

　　活动目的

　　1、教育学生珍惜时光，认识拖拉的危害，养成良好的学习习惯与生活习惯。

　　2、认识珍惜时间的重要性，能好好抓住机会，认真学习，改掉做事拖沓的习惯。

　　活动准备：

　　教师:制作PPT

　　教师录制活动所需视频

　　学生:收集名人珍惜时间的故事，收集关于珍惜时间的名人名言、古诗词、歌曲等,制作有关珍惜时间的手抄报，座右铭卡片

　　一、预备部分

　　1、整队，各小队长向中队长报告人数

　　2、中队长向辅导员报告人数

　　4、中队长：全体立正，出旗

　　5、唱队歌

　　6、中队长：四一中队“珍惜时间”主题班队会现在开始，有请主持人。

　　二、活动过程

　　(一)活动导入

　　主持甲：杨柳枯了，有再青的时候。

　　主持乙：桃花谢了，有再开的时候。

　　主持甲：燕子飞了，有再来的时候。

　　主持乙：然而有一样东西却是一去不复返。

　　主持甲：它能给勤奋者留下智慧和力量，给懒惰者留下空虚和懊悔。它能像海绵

　　里的水，只要愿意挤，总是有的。

　　主持乙：它是组成生命的材料。

　　主持甲：它是衡量重量的标准。

　　合：它就是——齐(时间)

　　(二)感受时间的价值

　　主持甲：同学们，请闭上你的眼睛，让我们一起来感受一下

　　(出示PPT一分钟计时，加上时间的滴答声，同学们闭眼，等时间到主持人喊停)

　　主持乙：你们感觉一分钟怎样?

　　生(齐答)：好长啊!

　　主持甲：那平时你们感受到一分钟有这么长吗?生(齐答)：没有!

　　主持乙：下面我们来做个游戏，请同学们拿出一张纸，第一组同学写汉字，第二组同学写数字，第三组同学做事先准备好的数学题，计时一分钟。准备好了吗?开始

　　主持甲：停，一分钟，你写了多少?

　　生答：

　　我写了

　　生字(数字)(我做了

　　道数学题)

　　主持乙：原来一分钟可以做这么多事啊，是啊!时间一分一秒地过去，我们根本就感觉不到，也不知多少个分分秒秒从我们身边溜走!那我们平时又是怎样对待一分钟的了，请同学们看几个视频。

　　(三)懂得时间的珍贵

　　准备视频，主要内容为同学们平时浪费时间的例子，或者是因为浪费时间而造成的后果。

　　主持甲：看了这几个视频，你觉得为什么会出现这些不好的结果?这些例子告诉我们什么?

　　生讨论，指明回答

　　主持乙：不珍惜时间会给我们造成这么多的烦恼，其实不珍惜时间不仅仅是做不好事情，有可能还会失去生命了，请大家看寒号鸟的故事

　　播放动画《寒号鸟》

　　体会时间就是生命

　　主持甲：谁来说说，寒号鸟为什么被冻死了

　　生答：它总是把盖房子的事今天推明天，明天推后天，一天天的浪费了，等到天冷的时候，它还没盖好房子，所以被冻死了。

　　(四)学会珍惜时间

　　主持甲：对啊，就是因为没有抓住时间，所以它最后冻死了，我们可不要学习寒号鸟，其实呀我们身边有很多善于利用时间的例子，同学们知道吗?谁来说说

　　1、交流名人珍惜时间的故事

　　先让学生交流名人珍惜时间的故事，交流之后及时引导学生谈感受，这样学生便了解了名人是怎样珍惜时间的。

　　主持乙：其实呀，不止名人，我们身边也有很多这样的榜样了，谁能举个例子啊?

　　2、寻找身边的榜样

　　主持甲：除了同学们说的这些榜样，我身边也有好多这样的榜样了(出示PPT)

　　这是我的同学，你看她专注的样子，下课了，别人都在玩耍，她在预习课文了

　　这是我的妈妈，妈妈晚上我们都在看电视，妈妈在为我洗衣服

　　这是我在路上碰到的大姐姐(大哥哥)，他在等自己的伙伴，你看，她正利用这个时间看书了

　　三、拓展强化

　　主持人乙：时间就像流沙，总会在不经意间从我们的手上悄悄流逝，这么多的榜样告诉我们要珍惜时间，亲爱的同学们，你打算怎样珍惜时间了?

　　1、生交流(座右铭卡片展示)用座右铭提醒自己珍惜时间

　　2、背诵惜时的古诗(学习古人，合理利用时间)

　　3、展示手抄报，号召大家一起珍惜时间

　　4、全班齐唱《明日歌》。

　　四、总结延伸

　　1、主持人甲：时光匆匆有如白驹过隙，时光匆匆纵有千金不易。

　　2、主持人乙：珍惜时间，学会合理的安排时间，科学的利用时间。

　　3、主持人甲：让我们努力养成珍惜时间的好习惯，做时间的小主人。

　　4、主持人乙：各位同学，我们的活动即将进入尾声，请大家用最热烈的掌声欢辅导员老师讲话。

　　5、辅导员简要总结活动，提出希望。

　　五、结束

　　1、中队长：“请辅导员

　　老师带领我们呼号，全体起立。”

　　2、中队辅导员站队旗下领呼：“请举起右拳，跟我呼号：准备着为共产主义事业而奋斗!”全体学生回答：“时刻准备着!”

　　3、退旗

　　中队长：我宣布，四年级一班“做时间的小主人”主题队会到此结束。全体立正!奏退旗曲，退旗!敬礼!

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篇2：《热爱生活 珍爱生命》主题班队会方案

　　《热爱生活 珍爱生命》主题班队会方案

　　活动目的：

　　1、通过此次班会的召开，感受如花年纪的国家美女孩面对人生最大的痛苦依然帮助身边困难的孩子，让学生学会知恩、感恩。

　　2、教育学生珍惜生命，热爱生活，正确面对困难和挫折，努力实现自身价值。

　　活动准备：国家美的事迹材料

　　活动时间：20**年11月26日

　　活动过程

　　一、导入：大家知道国家美大姐姐吗？

　　她的真实名字叫郭江梅，但她在最后的岁月里用她的实际行动祝愿着咱们的祖国越来越美好。

　　二、讲述国家美的事迹。

　　80后是令人羡慕的一代。今年25岁的小郭，出生在叩官镇叩官村的一个普通农民家庭。虽然家里不富裕，但作为80后的一员，从小没有受过多少苦，衣食无忧地享受着家庭的温暖。

　　高中毕业后，她便来到胶州的一个单位上班了。“除去自己的花销，每月还能补贴家里几百元，当时心里开心极了。”正当她憧憬着自己的未来时，一场突如其来的大病，使小郭的生命轨迹发生了变化。今年2月，小郭突然感觉头晕，在家人的坚持下，经青医附院一系列详细检查，她被确诊为“急性淋巴细胞白血病”。

　　一向活泼、爱笑的小郭被残酷的现实打懵，人一下变得沉默起来，家里也沉寂了很多。“知道是白血病，感觉就像是做了一场噩梦，为了怕父母伤心，我只能躲在被窝里偷哭。”曾经编织的梦想霎那间变得越来越遥远。

　　“无论如何要救自己的女儿”，这是朴实的父母惟一想做的事。为了筹集给女儿治病的钱，小郭的父母变卖了家中所有值钱的东西，然而巨大的开支如同杯水车薪，郭家很快负债累累。

　　“我想了很久，我觉得我不能拖累他们。”小郭想到了放弃。但当亲眼目睹一个生命消逝的时候，她改变了想法。在小郭住院期间，同一个病房里还住着一位老太太。她也是一个白血病患者，虽然受病痛折磨，但老人一直很坚强。最后因为高烧不退去世了。看到老人去世后，家属痛不欲生的样子，小郭决定一定要好好活下去，争取不让父母难过。“他们把我拉扯大不容易，我不能让他们中年丧女!”

　　叩官村党支部得知她的病情后，及时伸出了援助之手，印发倡议书帮助筹集捐款，小郭的病情牵动了父老乡亲们的心，几天的时间，村里为她捐助了1.8万余元救助款。今年7月，一个更加振奋的消息传来了：在大家的帮助下，小郭通过中华骨髓库找到了合适的配型。但兴奋只持续了短短几秒钟，一家人又陷入了沉默。前期化疗已经花掉的10几万基本是借的，骨髓移植至少还得花四五十万，对于这个家庭来说，这就是一个天文数字。

　　“我是患者，但不是弱者”!面对现实，小郭没有自暴自弃，反而更加乐观地对待生活。没有钱治疗，就用别人提供的偏方，从山上抓来“百叉草”煎水服用。

　　“与其虚度光阴，不如尽自己弱小的力量做些有意义的事，让生命不留遗憾。”在这段饱受病痛折磨的时光里，小郭想到了生活在山区那些贫困的孩子，“我要尽自己微薄之力帮助他们圆梦，这会安慰我的心灵。”

　　三、谈感想

　　听了她的故事，你有什么感想呢？

　　四、诗歌朗诵

　　《生命如花》

　　甲：生命如花。如果说，人生如花开四季，那么，我们少年儿童就是春天。春天，是阳光明媚的季节，是万象更新的季节，是倾听花开的季节，是青春绽放的季节，更是孕育希望的季节！

　　乙：生命如花。是花，就要让自己开得更艳。风华正茂的青少年，正如盛开的鲜花，有着张扬的青春，悦目的色彩，醉人的芬芳！

　　甲：生命如花。是花，就要经得起风吹雨打。我们的人生道路也是荆棘丛生，困难重重。所以，我们也要经得起考验，笑对人生，做生命的强者。

　　五、你还知道哪些人的生命如花呢？

　　甲：美国盲聋女作家和残障教育家海伦?凯勒，1880年出生于亚拉巴马州北部一个叫塔斯喀姆比亚的城镇。她在一岁半的时候因为一次猩红热夺去了她的视力和听力，接着，她又丧失了语言表达能力。然而就在这黑暗而又寂寞的世界里，她借着她的导师安妮?沙利文的努力，使她学会读书和说话，并开始和其他人沟通。成为一个学识渊博，掌握英、法、德、拉丁、希腊五种文字的著名作家和教育家。

　　乙：张海迪5岁的时候，因患脊髓血管瘤造成高位截瘫，但她身残志坚，勤奋学习，热心助人，被誉为“当代保尔”。

　　甲：古今中外一切杰出人物，没有一个是一帆风顺走向成功的。在失败和不幸面前，他们无不选择了与逆境抗争，最终迎得了命运的青睐，取得了成功。

　　乙：同学们正当青春年华，在今后的人生之路上肯定会遇到一些的挫折。希望大家学会在挫折中奋起，在挫折中走向成功。只要你不失去对美好事物的追求并坚持奋斗，命运必将回报给你以幸福的微笑。

　　六、总结

　　生命是美好的，生命是宝贵的，要珍惜生命，努力实现自身的价值，让我们从小学会感恩生活，感恩他人，长大后成为一个“仁善之人”。

　　七、课外延伸

　　要求同学们课外阅读《假如给我三天阳光》、《活着真好》、《轮椅上的梦》等书。

　　预设效果：通过这次主题班会，学生会感觉受到了深刻的教育，也都明确了观点：生命是美好的，生命是宝贵的，我们要学会生存，珍爱生命，要以积极、乐观的心态对待困难和挫折，从小学会感恩生活、感恩他人，长大后成为一个“仁善之人”。

篇3：庆祝教师节老师，我爱你主题班队会方案

　　庆祝教师节“老师，我爱你”主题班队会方案

　　一、主持人请求活动开始。

　　二、活动开始：

　　（一）、了解教师节

　　合：亲爱的老师同学们，大家下午好。

　　A：在这个金色的九月里，伴着徐徐秋风，我们又迎来一个教师节!这一节班队会的主题是"老师,我爱你!"

　　B：我想，我们首先祝老师们身体健康、工作顺利、心想事成、万事如意、天天开心！

　　A：教师节是一个神圣的节日。那么，你们知道教师节的由来吗？那么我们请王连杰同学来介绍一下。

　　B：请大家仔细听，说不定他们要出题考你们呢？

　　（二）献给老师的歌

　　A：回首过去的几年，是谁把我们从一年级不懂事的小弟弟、小妹妹们带上了五年级，引领我们成长？

　　B：是谁用那辛勤的汗水，换取了我们的进步？

　　A：又是谁，用那和蔼的目光，滋润了我们的心田呢？

　　B：不错，就是我们敬爱的老师们，是老师孜孜不倦的工作，给予了我们优秀的成绩，培育我们健康成长。

　　A：有多少文人墨客用手中的笔赞美老师，又有多少首诗来赞美老师，今天有几个同学也想来朗诵一番。掌声欢迎！（诗歌朗诵）

　　全班合唱

　　A：我们应该为老师们送上我们最真挚的祝福，下面请我们班的百灵鸟们带来的歌曲《每当我走过老师窗前》。

　　（三)、座谈会

　　A：在教师节，我们为老师应该做些什么呢？是送礼物，是给老师一个微笑，还是......现在，让我们一起来讨论一下，教师节让老师最欣慰的礼物是什么呢？（讨论开始，主持人请人回答）

　　B：是啊，但是，是不是只有9月10日这天才要尊敬老师。唱歌、鲜花，哇，享受明星一样的待遇，让老师开心得不得了。可节日一过，大家又是什么表现呢？（互扮老师、学生，设计不同的地点见到不同的老师该怎样问好？一、见到老师头一低，溜。二、还有教自己的就问好，不教自己的头一扬，好像不认得似的。

　　（四）、送礼物

　　A：在我们与老师相处的过程中，发生了许许多多的事，其中有欢乐，有感慨，有收获。

　　B：老师的一句赞美之言，是我们努力学习的动力，您让我们走向成功之路。

　　A：老师的批评指正，是我们改正错误的动力，是您使我们不会在人生的道路中迷失自己。

　　B：经过几年的相处，我们和老师之间的情感越来越浓了。不是吗？

　　A：千言万语道不尽我们的感谢之情，但老师说过要有一个没有礼物的教师节，我们只有把亲手做的小礼物送给我们敬爱的老师们，借此表达我们对老师的谢意吧！

　　合：五（2）班庆祝教师节主题班队会到此结束。

篇4：小学生廉洁教育《邓子恢的俭朴生活》主题班队会方案

　　小学生廉洁教育《邓子恢的俭朴生活》主题班队会方案

　　班会背景：

　　中纪委、教育部举行了廉政文化进校园和青少年廉洁教育研讨会，部署了廉洁文化进校园，把廉洁教育作为青少年思想道德教育的重要内容，培养青少年正确的价值观念和高尚的道德精神，为了加强未成年人思想道德建设，丰富校园活动的内容，特举办此次廉洁教育主题班队会。

　　设计意图：

　　创导一种新颖的廉政文化，以人本化、规范化、实效性来影响孩子，帮助孩子建立正确的思想认识，营造健康向上的氛围。让廉政文化从小根植于孩子们的心中。

　　活动目标：

　　1、通过选取的事迹，使学生了解到邓子恢的俭朴生活，培养学生敬重有操守、重清廉的古今人物，为学生形成正确的世界观、人生观、价值观打下良好的基础。

　　2、通过多种形式的活动让学生从小树立节俭的意识，使学生意识到廉洁就在我身边，应从我做起，从小事做起。

　　活动过程：

　　一、导向：交流资料，古今中外话节俭

　　师：请大家做一道选择题。老师给出七样东西：健康、财富、机遇、美貌、才华、荣誉、节俭。当你背上行囊，即将踏上远方的征程，你必须舍弃其中的一项。想一想，你会抛弃什么？（生思考）

　　生1：我会选择抛弃美貌。因为拥有另外的六样，心灵就自然会纯净美好。因为人们常说“美而无德，有如没有香味的花，虚有其表”，真正的美不在外表，而在心灵的美和道德品质的高尚。

　　生2：我会丢弃荣誉。因为其他六样可以帮助你创造奇迹。那样的话，荣誉不是不请自到了吗？

　　生3：我会舍弃财富。因为健康让我充满活力；美貌让我拥有更多的机遇；机遇让我展示才华；荣誉让我自信面对一切；节俭本身就是一个大财源。有了这些，又何必背着那个极易使人奢侈和懒惰的包袱--财富呢？

　　......

　　师：老师很高兴，大家在选择的时候，唯一没有舍弃的是--节俭。（板书课题）课前，老师布置大家查找与节俭有关的资料，请大家结合资料谈谈你对节俭的理解。

　　生1：节俭与节省同义，是指用钱等有节制。我给大家讲一个周总理穿过的鞋故事。《一双凉皮鞋》

　　周总理夏天只有一双凉皮鞋，已经换过三次底了。有一次鞋又坏了，警卫员去修，问修鞋的师傅：“你知道这双鞋是谁的吗？”修鞋师傅说：“不知道。是哪位工作人员的吧？”警卫员告诉他，这是敬爱的周经理的。修鞋师傅感动的热泪盈眶，手捧凉皮鞋，激动地说：“我修了一辈子鞋，万万没料到，总理况竟穿这样旧的鞋，我要早知道周总理的鞋这样破旧了，一定给他做双新的。”

　　师：故事讲得好，是呀，周总理身居高位，完全有条件、有理由使生活过得好一些。但是，他却几十年如一日，一直过着节俭的生活。由此可见总理艰苦朴素的本色，我们要学习他高尚的情操，以生活节俭为光荣。

　　生2：我收集了一些关于节俭的警句和格言，在这里与大家共勉。

　　成由俭，败由奢。--李商隐

　　静以修身，俭以养德。--诸葛亮

　　俭则约，约则百善俱兴；

　　侈则肆，肆则百恶俱纵。--无名氏

　　俭可以助廉，又为诸德之母。--美洲谚语

　　节俭是你一生中食用不完的美筵。--爱默生

　　要养成节俭的习惯，以免放荡的罪恶，临到我们身上。--马尔顿

　　师：真好，你们知道很多有关节俭的格言、警句，相信你们能够辨析节俭的现象，懂得节俭光荣！

　　在我们的《廉洁教育》读本上，有很多有关节俭的事迹，我们一起来读《邓子恢的俭朴生活》。

　　1、读一读，找找看，故事中哪些句子体现了邓子恢生活节俭？

　　生：“长期住不宽敞的普通平房，炎热时只好在阴暗潮湿了地下室乘凉。”“衣着朴素，饭菜一般。”“自己开荒种菜，养鸡喂猪。”

　　2、想一想，邓子恢为什么拒绝铺地毯？

　　生：为国家着想，担心老百姓的温饱，带头节约开支。不搞特殊化，把人民的利益放在首位。

　　3、事虽小，但小中见大，领导的光辉形象就在朴素的衣着、一般的饭菜、简单的住房中熠熠生辉。

　　4、像邓子恢这样的人这样的事在中国历史上还有很多很多，人们铭记着他们，赞颂着他们。正所为：为民着想，民恒爱之。

　　二、导思：打开视野，校园内外寻节俭

　　师：节俭是社会倡导的美德，体现了对社会劳动的尊重；节俭是做人的基础，体现了一个人对国家对社会的责任心和义务感。接下来请大家把关注的目光转向我们的现实生活，讲一讲我们身边的关于节俭的动人故事。

　　生：我讲的是我们学校举行了青年教师“乡村教育一日行”的事情。今年五月，我们学校组织了三批青年教师下乡到大悟、孝昌县僻远山区学校考查、学习活动。活动中很多教师用自己节约下来的生活费为乡村贫困学生购买文具、书籍等学习用品，还有很多学生用自己平时节省下来的零花钱购买了各种各样的图书、笔、本、文具盒、词典等。当教师们把这些物品带去赠发给乡村的贫困学生时，他们感到无比的激动和温暖。听到这个消息后，我再也不乱花钱了，也想下一次用自己省下的钱为需要帮助的人献爱心。

　　师：你真不错，上次的活动一定感动了你，老师相信你从此会懂事节俭的意义和作用。（板书：节俭在校园）

　　生2：我要讲的是我的外婆。我的外婆今年70岁，一生务农。近几年，妈妈、姨妈和舅舅都陆续在城里安居乐业，就把已经年老体弱的外婆接到城里来住。外婆一生勤劳节俭，从不浪费一分钱、一粒粮、一滴水、一度电。外婆洗过菜的水，从来不倒掉，而是专用一个水桶储存起来放在卫生间冲便池；每次剩下的饭菜她也不倒掉而是留着下一顿再吃；洗碗时她把粘在电饭锅底的饭粒先浸泡一会儿，然后连同洗碗水中的饭粒一起滤去水，再把它们晒干。姨妈和妈妈发现后，都纷纷埋怨外婆太过节约，说她这样做无济于事。没想到，过一段时间后，外婆有事要回乡下，临走时，她拧着一个塑料袋，里面全是晒干了的饭粒等食物。外婆说她把这些带回老家，给邻居家里作饲料。她说，你们没想到吧，现在为什么猪肉涨到十多元一斤，还不是因为粮食涨价，猪饲料涨价，养猪成本高，市场上成猪数量少。我把这带回去的浸泡后，少说也够猪吃一顿美餐。送外婆上车时，我真佩服她这种节俭精神，姨妈和妈妈再也无话可说了。

　　师：你观察得真仔细，外婆节俭的品质也感动了我。（板书：节俭在家庭）

　　生3：我讲的牙签的故事。在饭店里就餐时，中国人习惯将牙签用后随手扔进垃圾桶里，而美国人则在用完牙签后，把它折成三段，然后用一小块纸巾包好放在随身带的包里。回家后，将用过的牙签随类似物品一起放进粉碎机里粉碎，然后作废品再利用。这样既安全，又节俭。这种做法值得提倡和学习。

　　师：你的视野真开阔！还能把你了解到的社会现象进行对比思考。（板书：节俭在社会）的确，大到社会，小到学校、班级、家庭，节俭无处不在。老师、同学、父母，我们都应学会节俭！

　　三、导情：再现情境，内省体验悟节俭

　　师：接下来，请大家欣赏一个短片。（出示：课件）

　　主题：节俭是美德（韩国）

　　主要内容：（录音文字）

　　一位中国朋友到韩国人家里做客，主人给他开了门，问他是穿拖鞋还是和他们一样光脚踩地；他见主人只穿着袜子，没有穿拖鞋，就按主人的样子做了。主人说：“地砖铺了，光着脚有些凉，所以又在上面铺了人造革，这样省得买很多拖鞋。”他看见韩国朋友的妻子用抹布擦地板，就问她为什么不用拖把，那样要省事得多。女主人说道：“拖把在涮洗时太费水，抹布可以节约用水！”朋友到卫生间时发现，马桶旁边放了一个塑料桶，桶里盛的是脏水，上面还放了个舀子。正好韩国朋友4岁的儿子急匆匆来尿尿，小家伙尿完了在桶里舀了一瓢脏水冲马桶。主人介绍说，他们家有个惯例，大人小便用两瓢，小孩子用一瓢。

　　朋友还告诉我，这个韩国人家里有两辆小轿车，家里车库里放了一辆，公司车库里放了一辆。但是，他们夫妇平时上班都是骑自行车，有要事或接待时才用汽车。用他们的话讲，这样做可以节约费用，也减少对环境的污染。

　　韩国人并不缺钱，但是，富裕并没有使他们丢掉节俭的优良传统。

　　师：看了这个短片，你一定悟出什么道理，它能让你想起什么？

　　生1：在节俭方面，韩国人的确比我们做得好，连有钱人都能做到节俭，我们这些并不是很有钱的人，为什么不处处节俭呢？

　　生2：我以前不懂节俭，生日聚会，大吃大喝，和同学相互攀比，以奢侈为荣，认为节俭是小气，是贫困的表现。现在，我明白了那是不良风气在作怪，我现在更加深刻地懂得“一茶一饭，来之不易”。

　　四、导唱：个性表达，真情流淌颂节俭

　　师：是呀！今天我们的生活水平提高了，经济建设得到快速发展，但是，我国人均占有资源数量还很少，地球资源也有限，为了人类的生存和社会的发展，我们必须继续大力提倡节俭。勤劳节俭光荣，奢侈浪费可耻。

　　同学们，通过这次活动，你学到了什么？想赞美什么？反对什么？你又打算怎样做呢？

　　生1：我认识到了节俭的意义，节俭是一种美德，节俭可以防止腐败，助长廉洁。

　　生2：我知道了古今中外，有高尚道德和责任感的人都崇尚节俭。

　　生3：我们要赞美节俭，反对浪费，防止腐败的罪恶在我们心灵滋生。

　　生4：这次活动使我深受教育，我觉得节俭有利于我们健康成长，使我们从小养成艰苦奋斗、廉洁自律的高尚品质。

　　生5：全社会、全世界都应提倡节俭，因为我们只有一个地球。地球资源有限，不允许任何人奢侈浪费。

　　生6：我明白一个道理，一个人不节俭，就好比钱袋破了一个洞，里面装满了钱也会落空。

　　生7：我们要向今天大家讲的故事中的每一位人物学习，做到生活节俭，不比吃穿。

　　尾声：

　　师：我们话节俭、寻节俭、悟节俭、颂节俭，为的是做节俭。我们理解了节俭的意义、知道了节俭的道理、体验到了节俭的光荣、崇尚节俭的高尚。我们发现凡是节俭的人并不是高谈阔论，也不是做轰轰烈烈的壮举，而是在生活的每一时、每一处、每一个细节中，从自身做起。我们小学生，尤其要以实际行动，从我做起，从现在做起，养成节俭的习惯，传承廉洁文化。

　　同学们，人生征程即将启航，老师送给你一份你一生都食用不完的美筵，那就是节俭。

篇5：防网络诈骗主题班队会活动方案

　　防网络诈骗主题班队会活动方案

　　活动目的：

　　在现如今的社会，诈骗案件越来越多，手段也越来越高明。犯罪分子利用一些学生的虚荣心、贪便宜、单纯等心理特点实施各种诈骗伎俩，使部分学生蒙受巨大的财产损失和精神压力。为增强大家防骗意识，提高自我防范能力，我班于****年9月15日开展防诈骗主题教育活动班会。

　　活动流程：

　　一、介绍此次主题班会的内容

　　二、观看幻灯片（有关诈骗案例、分析和提醒）

　　网络诈骗的形式：

　　1、网络钓鱼诈骗

　　①中奖、顾问、对账等

　　②退税、投资咨询等

　　2、网络购物诈骗

　　①促销陷阱

　　②免费午餐

　　3、彩票预测陷阱

　　4、电信诈骗

　　5、包裹诈骗

　　6、冒充好友

　　7、收到诈骗信息怎么办

　　①信它--它就最大化

　　②不信它--它就最小化

　　③查它--它就还原（形）

　　④打它--它就被关闭

　　8、发现被骗怎么办

　　发现上当受骗，请立即拨打110，并保留好各种凭证。

　　9、谨防网络诈骗

　　网络防骗顺口溜：

　　网络购物陷阱多，安全支付很重要；

　　飞来大奖莫惊喜，反复套钱洞无底；

　　盗取qq来搭讪，冒充好友巧借钱；

　　网上交友要警惕，让您汇款有猫腻；

　　招聘网站花样多，贪心念头要不得；

　　克隆网站有差异，骗您存款是目的；

　　不明来电别轻信，家庭情况要保密。

　　三、本班同学讲述自己受骗或者防骗的亲身经历