幼儿园师德师风培训计划

　　20**年幼儿园师德师风培训计划

　　一、指导思想：

　　为进一步加强师资队伍建设，贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》、新《幼儿园工作规程》和《幼儿园教师专业标准》精神，以聚焦“问题解决”为中心，我园坚持立足园本、联系实际、注重实效，坚持思想政治素质与业务水平并重，积极探索有效的园本师资培训模式，充分发挥园本培训的功能和优势，营造有利教师终生教育和可持续发展的良好环境，努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力的教师队伍。

　　二、培训目标：

　　1.进一步提升教师师德修养，完善教师心理品质，培养师德高尚、心理健康、德艺双馨的教师队伍。

　　2.进一步促进教师更新教育观念，更新知识结构和能力结构，掌握现代教育技术，使之综合能力和锐意创新能力得到有效提高。

　　3.进一步提高教师的专业技能，发展教师的特长，使之具有鲜明的个性，更好地为幼儿的成长服务。

　　三、培训要求：

　　1.培训人员需准时参加培训，如遇特殊情况，应及时做好请假工作。

　　五、培训形式

　　2.持着虚心好学的态度，认真参与培训，做好相关记录。

　　3.参培过后，及时进行巩固练习，幼儿园将组织定期考核，检验培训成果。

　　四、培训时间

　　20**年度

　　专题学习、实践操作、案例观摩、集体研讨等

　　六、培训内容及要求

　　(一)师德培训

　　组织教师学习《教师法》《未成年人保护法》等，加强教师法律素养及师德意识。集中学习的基础上，教师开展自学活动，继续学习相关师德内容。学习后将学习所得以师德反思报告的形式进行分享。

　　(二)教师专业研习

　　组织各教师参加《幼儿园教师专业标准》、《3-6岁儿童学习发展与指南》、新《幼儿园工作规程》研读，并进行互动式研讨，进一步分享交流教师标准在教学实践中运用。此外，拟定个人三年发展规划，为个人专业发展制定计划。

　　(三)班主任专题研习

　　开展班主任工作专题交流，各班班主任结合自己日常班级工作开展情况进行分享交流。探讨如何有效开展班主任工作，建立良好班级常规，促进幼儿自我管理能力形成，形成班级特色良好班风。

　　(四)教师技能大比拼

　　为进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要(试行)》精神，提高幼儿教师专业技能水平，激励教师岗位训练，促进教师专业成长，

　　提升我园幼儿教师的综合素质，根据一学期教师岗位练兵情况，组织教师歌唱和美术比赛活动。

　　(五)信息素养提升

　　信息技术和电脑网络已经给教育带来了深刻的变化，基于信息技术的学科课程整合必将发挥最大的潜力，促进教育教学改革，提高教育教学质量。要做到信息与多媒体技术有机地融合到学科教学中，教师自身的信息素养至关重要。因此，在教育信息化、现代化进程中应培养教师信息素养让教师必须有比较高的信息理论和实践操作能力。我们将开展网络研修、自学与集中讨论的方式，通过信息素养的提升，掌握计算机的基本操作，校园网及互联网的基本使用，初步掌握最新的软件技术，提高教师善于利用信息技术设计教学方案的能力。

　　(六)读书活动

　　开展“三幼书飘香”读书交流活动。8月开展教师读书沙龙活动，教师撰写、分享、交流读书心得,并于9月5日前推选优秀读后感(纸质文稿)交教育局参加上级评选.

　　七、培训措施及要求

　　1、加强园本培训过程管理

　　加强对园本培训的指导、监督和检查，保证每位教师按时、按质、按量的完成培训任务，达到“学有所获”，“学有成效”，让教师们在学习中感悟、反思中前进，不断增强园本教研的实效性。

　　2、集中培训要求：

　　(1)严格遵守培训时间，不得迟到早退。每日签到，不得代签。

　　(2)学习研讨时保持会场安静，不大声喧哗、接听电话，不随意走动、离场，做到认真发言、专心记录;教师孩子要妥善安排，不进入会场。

　　(3)注意节水、节电，保持环境卫生。

　　(4)按时上交各类资料。

　　李彬

　　20**.2.23

物业经理人网-www.pmcEo.com

篇2：高校教师师德师风培训心得体会

　　20**师德师风培训心得体会

　　要真正成为一名合格乃至优秀的高校教师，就要积极学习，努力参加培训，为我们国家的教育事业，为我们师专的发展壮大做出自己应有的贡献。以下培训心得体会范本《**教师师德师风培训心得体会》由网培训心得体会频道为您精心提供，欢迎大家浏览参考。

　　教师是“人类灵魂的工程师”，肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命。怎样才能不辜负“人类灵魂工程师”这一光荣的称号，怎样才能完成党赋予的培养人才的责任，这是每个教师必须认真对待并要用实践作出回答的问题。

　　我认为，好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。

　　现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。

　　“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的具体工作在于“传道、授业、解惑”，也就是说教师要通过自身的教学实践，给学生传授知识，培养学生的实践能力，使学生懂得、各种事理。这就要求教师应具有“学而不厌，悔人不倦”来开拓学生的知识视野，丰富学生的知识储备，并在此基础上，培养学生运用知识解决实际问题的能力。与此同时，教师要有崇高的理想，完善的道德情操，坚定的信念，顽强的意志品质，并用它们对学生进行浅够默化的影响和熏陶。这样，才能培养出祖国需要的，全面发展的，能适应竞争形势的有用之才。

　　其次，必须热爱自己的教育对象——学生。教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严重束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与发展的障碍。正因如此，我们教师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，恢复感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。

　　第三，一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。

　　经过这次师德师风学习周，我受益良多;师德师风的建设对于一个学校是十分重要的组成部分，只有师德师风良好的环境学生才能健康茁壮成长;老师才能取得更好的教学成果。

篇3：幼儿园教师师德师风培训心得体会及感受

幼儿园教师师德师风培训心得体会及感受

幼儿园教师师德师风培训心得体会及感受

在*年*月*日下午，我园组织全体老师开展了一次师德师风培训，我积极参与活动，让我受益颇深。现就学习培训情况谈几点个人体会。

一、作为一名幼儿教师，优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。教师是幼儿的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴都是幼儿私下议论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为幼儿的表率幼儿园教师师德师风培训心得体会及感受。

二、师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我要每天都带着一份好心情、以平和的心态、饱满的情绪投入到工作中，带着微笑迎接孩子，真诚的对待每一位孩子。

三、教师的文明动作行为也是影响孩子的行为因素幼儿园教师师德师风培训心得体会及感受。教师应当以得体的语言和动作行为来指导幼儿的一日生活。久而久之，孩子也会形成文明的行为规范让孩子得到周围人的尊重和喜爱，从而增强孩子的自信心。

总之，态度决定一切，不管做什么事情，态度是非常重要的，在生活中如此，工作中亦如此幼儿园教师师德师风培训心得体会及感受。既然是工作，就要爱岗敬业，用职业道德标准来要求自己，做到细心、耐心、用心爱孩子。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需要呵护和培养。只有幼儿身体健康、心情愉快、学习进步，作为老师才能真正感觉到工作的快乐。

延伸阅读：

师德师风培训体会

通过师德师风的学习，让我深深的知道：百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。

到底什么是师德师风？所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养；师风，是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，这都是师德。教育实践证明，师德的影响是不可估量的幼儿园教师师德师风培训心得体会及感受。献身教育，重在实践师德。

教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生幼儿园教师师德师风培训心得体会及感受。作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。

教师的道德，是教育文化的深层内涵，也是一个民族在教育活动中表现出来的富有强大生命力的优秀思想、高尚品格和坚定行为，是提高民族素质、培养民族精神的动力之源。青少年的健康成长是一项要全社会共同努力的系统工程，高素质的教师队伍是这一工程顺利实现的根本保证幼儿园教师师德师风培训心得体会及感受。

教师既是知识种子的传播者，文明之树的培育者，人类灵魂的塑造者，又是人类社发展与进步的开拓者，是年轻一代健康成长的引路人和光辉典范。因而，教师的言行是构成对学生影响的最现实的因素之一，它不仅影响着学生学习状况及其效果，而且影响着学生人格等心理品质的形成和心理健康的发展水平。

1教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。教师是学生增长知识和思想进步的导师，他的一言一行，都会对学生产生影响，一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上，全面以身作则，自觉率先垂范，这样才能为人师表。教师素质重在师德，教师职业道德充分体现了教师特有的职业思想、职业情操幼儿园教师师德师风培训心得体会及感受。教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。重视教师职业道德培养，是实施科教兴国战略，培养新世纪人才的关键幼儿园教师师德师风培训心得体会及感受。教育是事业，是科学，又是一门艺术。这就要求教师既要有良好的职业道德、健康的心理素质和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神，还要有新时代所推崇的新思想，新观念，要有探索精神和创新精神。

阅读拓展：

县领导在全县师德师风培训会上的讲话稿

老师们，同道们：

幼儿园教师师德师风培训心得体会及感受

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今天，大家座无虚席，聚集在这里参加全县暑期师德师风培训班，这是我县加强教师队伍建设的重要举措，很有必要，很成心义。之所以这么说，是由于这次培训的对象都是饱读诗书的知识份子，都是知书达礼的高素质人材，都是传道、授业、解惑的灵魂工程师，你们身上寄托了太多家长们看子成龙的希看，承载了太多莘莘学子成才立业的梦想，还肩负着培养有用人材、振兴教育的重担幼儿园教师师德师风培训心得体会及感受。我也曾是一位教师，毕业于###，和在坐的很多人都是师兄师弟，有机会和大家交换探讨为人师的心得体会，感觉特别亲切。在此，我讲三层意思，和大家交换：

12一、教育的质量直接取决于教师的素质

教师是教育的根基和关键，历来就是最受社会尊敬的职业之一，在西方国家，最受人尊敬的三大传统职业是医生、教师和神甫，最优秀的人材都投身教育事业，路人见到他人可以不理会，但见到老师都要鞠躬致礼，否则被看做愚昧的表现，被视为对知识的大不敬。我国历史上夙来有尊师重教的传统，在古代，天地君亲师的牌匾常常挂于每家每户的神龛，供大家瞻仰朝拜。今天，虽然社会多了商品的气味，多了物资的***，多了浮躁的虚华，教学理念、教学手段、教学方法都有了很大的转变，但是，不管社会任何变化，老师的崇高地位不可取代，老师的独特作用不可取代。今天在坐每位老师，在广大学生和家长中都是聪明的化身，每一个人的背后都有没有数的家长和学生在关注、在期待、在评价、在仰视，他们渴看从你们这里开启聪明的大门，发现人生的奥秘，找到题目的答案，渴看你们为他们导好航、引好路、搭起一座走向成功的桥梁。

教育质量水平的高低，直接取决于教师素质的高低，哪里有高素质教师队伍，哪里就有高素质的学生群体，哪里就有教育的品牌效应，哪里就有人材辈出的生动局面。自古名师出高徒，名校首先要有名师、然后才有名生幼儿园教师师德师风培训心得体会及感受。20世纪初，是北京大学、清华走过的一段最辉煌的时期，之所能出现出那末多的大师级人物，是由于他们当时聚集了蔡元培、陈独秀、陈寅恪、朱自清、梅贻绮、张伯苓等一大批学坛泰斗。今天我省知名的#####等学校之所以聚集了全省最优秀的生源，在历年高考中独占鳌头，也是由于具有一批高素质的教师。

二、教师最重要的素质在于品质

经验告知我们，教师题目，首先是师德题目幼儿园教师师德师风培训心得体会及感受。著名教育家陶行知先生有句名言：千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。教师劳动的特殊性就在于教育者本身的思想品质、个性修养、道德情操会潜移默化地渗透到教育进程中，感染被教育者，这对正处于性情品质构成进程中的中小学生来说，直接影响到他们今后的性情构成、人生选择和价值取向。因此，一个老师就是一根标杆，一个老师就是一个导向，什么样的老师培养什么样的学生，一个学识渊博、品行出色的教师可以给国家和社会奉献一个栋梁之材，反之，一个学富五车但品行不正教出来的学生即便有通天的本领，对社会不但无益，反而有害

多年来，我县一直非常重视师德师风教育，整体看，广大教职员工忠于职守，为人师表，（我们的节日

庆中秋、迎国庆

主题活动方案及文案(好文推荐)）忘我奉献，出现出了一大批忠于党的教育事业，致力于教育教学改革、爱校如家、爱生如子、乐于奉献、甘为人梯的优秀教师和教育工作者，赢得了社会的广泛赞誉。但是，在市场经济条件下，受各种思潮、风气和社会现实的影响，教师队伍的肌体正在不断遭到冲击和腐蚀，极少数人在光怪陆离的现实***眼前出现了动摇和迷惘，师德水平有滑坡的趋势幼儿园教师师德师风培训心得体会及感受。一些学校师德工作薄弱，重业务轻思想，重使用轻教育；有的教师缺少责任心，对本职工作得过且过，不钻业务，备课不认真，讲课无豪情，教学内容陈腐，教学方法呆板；有的只教书不育人，对学生的错误言论和不良行为漠不关心，把育人天职抛之脑后；有的教师唯小利是图，违反规定向学生倾销教辅资料或商品，办班补课、有偿家教，荒了主业，肥了副业；有的教师把个人利益看得太重，动辄闹个人情绪，琐屑较量，患得患失；有的热中于打牌赌博，乃至天天把###放在包里背着走，碰到熟人就要弄几盘。这些题目和现象的存在，违反了职业准则，影响了教育形象，败坏了教育风气，引发了家长和学生的诸多反映。虽然这些题目都是个别现象，但值得我们警觉，值得我们避免。我觉得，教师的师德师风建设应当重视以下几个方面：

1231、要有态度坚定的品质。教师是我们党的线路、方针、政策的宣传员,是学校思想政治教育的主力军，对学生的思想观、政治观影响是特殊的、形象的、具体的、直观的。特别是现今社会，由于手机、网络等现代信息手段的发展，各种思潮沉渣出现，各种现象泥沙俱下，各种声音此起彼伏，各种恶弄历史和英雄的丑剧粉墨登场，中小学生社会经历浅，性情发育还没有成熟，很轻易被误导、被迷惑，引发思想偏向，引发心理偏激，因此，我们教师首先必须具有较高的思想觉悟,具有较强的政治敏感性，具有辨别真虚妍媸的能力，不要做目不窥园、闭门造车的老古董，而是要做家事、国事、天下事事事关心的有心人,掌控时代脉膊,站在时代前列,顺应时代潮流,进步自己在课堂教学中渗透思想政治教育、课外活动中贯串思想政治教育的能力。

2、要有以身作则的品质。在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替人。他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣、品行、乃至行为举止、音容笑貌、板书字迹等幼儿园教师师德师风培训心得体会及感受。教师的一言一行，每时每刻都在感染、熏陶和影响着学生。可以说，什么样的老师就可以教出什么样的学生，老师要学生成为何样的人，自己就必须带头成为何样的人，哪些可以做，哪些不能做，老师要以身作则，率先垂范。汶川大地震中，震动全国、曾引来无数国人口诛笔伐的范跑跑事件就是一个很生动的说明，在事件中，假如作为常人的范先生因求生本能作出那样的行为无可厚非，题目的关键他不是常人，而是一位神圣的教师，平常在课堂里教育学生要舍已救人，要先人后已，但到了关键时候，到了需要他作出榜样的时候，他却做出了截然相反的举动来，这实在有辱老师的名声，实在有辱师德的尊严。所以说，老师们一定要在思想政治、道德品质、学识学风以身作则、言传身教，在穿着打扮、生活小节、言谈举止上分寸得体，在一些事情的对待或处理上，也要用教学生的一套道理教教自己，不要言行不一，表里不一，使自己的一个小小错误成为一群人的错误幼儿园教师师德师风培训心得体会及感受。

3、要有爱生如子的品质。酷爱一个学生就即是塑造一个学生，而嫌弃一个学生无异于毁坏一个学生。世界上没有一片相同的叶子，世界上更没有一个完全相同的学生，教育教学进程中，大家要掌控学生不同的个性特点、爱好爱好，不因一丑遮百俊，也不因一俊遮百丑。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花**年时间，将一位有偷窃习惯的学生培养成一位成功的农庄主席，这样的例子还很多我们要时刻谨记你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生幼儿园教师师德师风培训心得体会及感受。20**年有2位大师级人物发出声音，一名是国学泰斗任继愈老先生，表示对中国教育的现状有一种危机感，另外一位是科学大师钱学森，发出了著名的钱学森之问：为何中国出不了杰出的人材？两位巨人的忠告应当引发教育人和全社会的沉思，教育和教师都面临着一个再动身的题目。在孩子心里，公平客观被视为理想教师的最重要品质之一，他们最希看老师等量齐观，不厚此薄彼，因此对待不同的学生，我们都要用爱心关怀每个学生，因人而异，因材施教，诲人不倦。

三、如何抓好师德师风教育

师德师风,不是简单枯燥的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的融会，是影响学生一生的伟大人格气力。如何做到以德修身，言传身教，根本在教师，核心在学校，关键在教育氛围，这是一项系统工程，远比传道、授业、解惑生动、具体、重要、深远。

县领导在全县师德师风培训会上的讲话稿(4)会上讲话培训师风全县师德领导

1234要把师德师风作为兴校之魂。一流的学校必须要有一流的师德和师风。我们一定要把师德师风建设作为贯串在学校可延续发展的全进程，抓紧抓好。要践行教师职业道德规范，教师是一个专业的职业，应当以传道、授业、解惑为己任，视正己、爱生、敬业为天职，认真执行《中小学教师职业道德规范》，切实做到爱国遵法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，毕生学习。县教育局要制定规范教师行为的准则，使其更具体，更具有操纵性，使之成为教师普遍认同的行为准则，实现由规范师德行为向教师自律转变幼儿园教师师德师风培训心得体会及感受。要建立师德教育长效机制，做到师德师风教育学习培训制度化，情况报告常常化，考核评估规范化，把师德师风学习培训作为教师继续教育的重点和重要内容，展开由学生、家长、教师、全体教职工参加的民主评议工作，并采取问卷方式征求意见。对比师德规范的要求，由各学校组织鉴定评审，每期并向教育局汇报情况。把师德师风作为考核教师工作的重要内容和职务聘任的重要根据，考核结果要与年度赏罚挂钩，作为教师进修、职称评聘、升级晋职和评先选优的重要根据，作为提拔学校中层以上领导干部的重要条件幼儿园教师师德师风培训心得体会及感受。要融师德于教书育人，教师的思想品德、教风和学风对学生的健康成长有着直接的影响，教师的风气端正了，人材的培养方向才有保证，教育教学质量才有保障。中国的师德教育源远流长，孔子的言传身教，孟子的以身作则，朱熹的博学慎思等等，各级各类学校要加以正确引导，一手抓教书，一手抓育人，互促互动，相得益彰，把良好的师德师风体现在教育教学中，做到因人施教、因材施教，增进学生全面发展

同道们，教书者必先学高为师，育人者必先行为世范。师德师风作为教师队伍建设的核心和灵魂幼儿园教师师德师风培训心得体会及感受。我们深信，通过这次师德师风教育活动，全县教师的观念将得到更新，思想将得到升华，面貌将得到改观，迎来##教育事业桃李满天下的春天。

最后，祝本次培训班获得美满成功，祝愿各位老师身体健康、工作顺利，家庭幸福。

谢谢大家。

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篇4：师德师风培训心得体会

　　20**年师德师风培训心得体会

　　随着时代的发展，教师这个职业被赋予的道德内涵：爱岗敬业、教书育人、为人师表等等。“德”即良好的修养、是平和的心境、是宽广的眼界、是高贵的品质。范跑跑有较好的专业知识，但他缺乏了良好的“德”，故遭到了万人唾弃。所以“师”和“德”是相互相成的。师德培训的重要性也就不言而喻了。这一期师德培训主要包括学习教育新政策，师德修养、教师专业发展和自主学习等内容。通过几天的学习，受益良多。

　　一、爱岗敬业，体验幸福。作为一个人民教师，自然不同于其它一些行业的工作，我们的身上肩负着一代人的未来。相信很多老师都有很强的责任心，爱岗敬业精神，都希望自己的学生获得极大的成绩。有了爱岗敬业精神的驱动，很多教师自觉地、不断地完善自我;用这种精神去感染家长，在家长心目中树立威信，感染学生，在学生心中树立进取向上、勤奋努力的榜样。爱是伟大的，老师对学生的爱也是如此。只是这种于日常生活中微妙体现的爱却未必能让的人看到，所以我们的老师的时候都是默默无闻的。然而，平凡人依然能够成绩伟大事业，他们的光辉将永远的闪耀在我们的心灵深处。大爱至上，这就是爱岗敬业精神、师德谱写出的最美妙的乐章，时代的最强音。

　　二、教书育人，诲人不倦。教育是爱的事业，学生是学习的主体。你不爱他，他会爱你吗?我们教师职业的价值，正是体现在一个个学生心灵的升华上，教师的教育像涓涓的流水，滋润着一个个个体的心田，完善人格，培养良好品德。但爱学生时要讲究艺术、手段及方式。教师的教最终是为了不教，重点要培养学生的各种能力，培养学生独立自主、自强不息的品质。这才是真正地教学生，爱学生，而不是简单地教会他们认字、计算仅此而已。教师还要变“管理”为“服务”的观念，树立引领学生学习的意识。建立良好的师生关系，更要平等、公平、公正地对待每一个学生，换位思考，“蹲下身来”倾听，让学生发挥自己的能力不断发展。

　　三、为人师表，以身作则。首先，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到;凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服。“其身正，不令则行;其身不正，虽令不从。”

　　其次，老师还要不断地给自己充电，不被社会所淘汰。苏霍姆林斯基曾提出：“要给学生一杯水，教师需要有一桶水。”然而，在知识经济的时代背景下，教师更应该是一条清澈的，不断流动的小溪，吸引着学生到你身边来汲水。曾有一位教师这样说过：“开始教学的时候我是一个学科本位的教师，那时总是把学科放在首位。……随着时间的推移，我感到我是教艺术的，……”由此，一名优秀的教师，除了必须熟练掌握专业学科知识和教材教法之外，还要努力提高自己的语言文学修养、听说读写水平、观察思考判断能力。努力提高自己的学历层次、教育教学基本功。身体力行，以自己的光彩，自己的魅力来感召我们每一位学生。