第三小学20XX下半年工作思路

　　第三小学20**下半年工作思路

　　一、工作目标

　　1、制定好本学期的教各种工作计划。

　　2、制定好本学期的教研工作台账。

　　3、做好阳光体育大课间工作。

　　4、紧抓教师队伍管理，加强班主任队伍的建设。

　　6、继续做好安全工作。

　　7、制定切实可行的教学质量提升方案。

　　二、措施

　　1、要加强班主任队伍的建设。要通过各种途径和方式建设一支优秀的班主任队伍，做好班级工作、控制好学生流失。班主任工作与绩效工资挂钩，提高班主任工作待遇。

　　2、教学楼已经建好 ，校园内的地面已硬化 。校门、校墙需要重建。本学年要向上级领导要求 帮助完成这项建设。

　　3、开展“阳光体育”活动，保证学生每天参加1小时以上的集体体育锻炼活动。

　　4、加强安全及卫生教育。开好安全教育专题会、做好安全排查，确保不出一起安全事故。搞好环境卫生要从文明礼仪教育和责任心教育人手，做好学校环境卫生和个人卫生工作。讲究卫生，还要注意每个季节多发病的防治。

　　3、追求有效教学，科学抓质量。课堂教学永远是学校的中心工作，深入开展有效的课堂的教学研讨活动，全面提高课堂教学效率。以科学、全面的教育质量观为基础，积极探索有效、能够充分体现并达到素质教育要求的质量提升机制，切实减轻学生过重的课业负担，促进学生全面发展，促进教育教学质量全面提高。

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篇2：XY小学领导班子的工作思路

　　*Y小学领导班子的工作思路

　　一、现状分析：

　　在职教师19人，男：13人，占68.4%;女：6人，占31.6%。

　　1、政治面貌：*党员：3人占15.8%;共青团员：5人，占26.3%;

　　2、学历构成：大专毕业14人，占73.6%;中师毕业5人，占26.4%;

　　3、职称概况：小学高级教师： 10人，占52.6%;小学一级教师：8人，占42.1%;小学二级教师： 1人，占6.3%;

　　4、年龄结构：46-55岁：6人，占31.6%，并且大都有病;36-45岁：5人，占26.3%; 30岁以下8人，占42.1%。

　　5、专业发展：参加县骨干教师培训3人，占15.8%。

　　6、从获奖情况来看(近五年)：市优秀教师2名，县优秀教师、优秀青年教师、优秀教育工作者、县优秀辅导员、县师德师风先进个人共有13名。

　　*Y小学教师队伍基本结论：从政治面貌看，共产党员较少;从学历来看，大专毕业为主，本科生无;从年龄结构看，50岁以下，30岁以上的教师8人，占42.1%，学校整体教师年龄偏大，后续力量薄弱;从职称情况看，中级职称的占绝大多数(占57.9%);从专业发展情况看，学校没有d*名师，并且由于近几年优秀教师的调出，从而使冲击县名师的后备人数廖廖无几。但学校有一批爱岗敬业，任劳任怨的教师群体，为我校整体发展提供了强大的力量。

　　总之，学校整体素质较差，现代教育理念还未深入人心，教师虽然有较好的职业道德和认真负责的态度，学校有较好好的教师专业发展氛围以及多数教师自身专业发展的自主追求;但是学科内教师存在差距，特别是由于知识结构的不合理，教师素质等方面问题还比较突出，造成学校的中尖力量少，难以实现现代课堂的要求。

　　二、办学思想

　　办学理念：以人为本，弘扬“廉、美、和、敬、乐”的高雅精神，努力为师生的终身发展奠定坚实的基础;

　　校风：诚信、至善、勤奋、团结;

　　校训：尚德、启智、健康、快乐;

　　学风：学会做人、学会学习、快乐成长;

　　教风： 爱生如子、勤奋钻研、施教严谨、敬业奉献。三、本届班子的工作思路：

　　办学特色：学会做人、学会学习，做一个行为习惯好、快乐成长的人。

　　三、工作思路：

　　(一)指导思想：

　　以党的教育方针为导向，深入贯彻落实党的十七大精神和县委第十二届二次党代会精神，以推动全县教育加快发展、科学发展、又快又好发展为总体取向，以大力开展教育全面创新、全方位创优为举措，继续坚持县教育局“六三三”工作思路，以全面推进以创新教育为核心的素质教育，以全面提高教育质量为中心，不断更新教育理念，大力提高素质教育的水平，不断创新，夯实基础，强化习惯，培养学生的探究能力、实践能力和综合能力，力争圆满完成县教育局提出的“质量管理年”的各项目标任务，办人民满意的教育。

　　(二)工作目标：

　　1、从严治校，规范办学管理，争创社会满意学校和家长满意教师。

　　2、广洒爱心，实抓规范，推进教育创新。

　　3、加大师训力度，实施教师素质提升工程，形成合理梯队，保证可持续发展。

　　4、不断落实教育过程考核，着力实施教育教学质量的整体提升。

　　5、加强师德教育，规范办学行为。

　　(三)工作措施：

　　1、管理工作：齐抓共管，务实创新，开拓进取

　　(1)认真领会党的教育方针。找准学习与工作、生活的结合点，坚持学以致用，争创“社会满意学校和家长满意教师”。

　　(2)以人为本、实行人性化管理，以目标管理为导向，科学开展分层管理，层层落实目标责任制，实行分级负责。学校领导班子发扬民主、分工协作、以身作则、开拓创新，组织好教师的师德教育、学习活动和业务培训活动。

　　(3)充分利用学校网络资源，不断丰富教师文化生活，积极发挥网络在日常管理、教育教学和扩大社会影响上的作用。

　　(4)树立管理就是服务的思想

　　在教学管理中我们要坚持这样一种观点：广大教师是学校教学工作的主人，管理者是广大教师的勤务员。一切管理、 一切措施都要有利于调动广大教师教书育人、全面提高教学质量的积极性。因此，学校应做到：

　　①尊重教师，虚心听取广大教师各方面的意见和建议。

　　②吸收、消化、及时传递先进的教育教学理念、教研教改信息，发挥引导作用。

　　③关心教师，热心为教师服务。

　　2、德育工作：深入研究，完善机制，讲究实效

　　①加强领导组织的组建落实。成立班主任、少先队辅导员、思品教研组长组成的德育领导小组，具体负责统筹学校德育工作，保证德育渠道和德育计划的实施。

　　②深化爱国主义教育活动。坚持每周一次的升旗仪式，将爱国主义教育内容系列化，认真组织宣传，让学生在每次讲话中受到爱国主义教育。利用各种传统节日加强学生学校礼仪、社会公德、家庭美德教育，组织学生积极参与公益活动，大力倡导为人民服务的思想、集体主义思想。在进行以上各种教育的同时，切实加强国防、法制、环保教育、生命安全教育、心理健康教育。

　　③重视思品课堂的任务落实。全校教师人人都是德育工作者，在教学中，有机渗透德育，探索新时期德育教育的新途径。各科教师应根据自身的教学特点，自觉地、有意识地在课堂教学中渗透思想品德教育，真正重视未成年人思想道德建设工作，形成系列化、整体化的德育教育网络。要求每位教师在课堂渗透德育中创新“五有目标”，即渗透德育有意识、制订计划有安排、备课本上有体现、课堂教学有落实、下课之后有效果。加强晨会、班会课的管理，学校定期组织主题班会研讨课、观摩课、示范课，形成合力共同创造研究班会、重视班会的良好氛围，创建德育科研群体。

　　④发挥少先队的组织作用。少先队活动是学校德育工作的主阵地。少先队应根据自己的特点，通过升旗仪式、队干部的培养等常规教育和丰富多彩的特色活动，活跃学生身心、提高学生素养，培养高尚的思想品德和良好的行为习惯，学会自我教育、自我管理，使队员得到全面发展。

　　⑤建立学校、家庭、社会三结合教育体系。加大社会参与学校德育的力度，逐步形成劳动、安全、法制、国防、心理健康、爱国主义及家庭教育等几个社会教育板块，协调学校、家庭、社会的三结合教育，从而为未成年人思想道德建设组建一个更完善的教育网络。在对学生开展学生自我保护、自我生存及生命意识教育的同时，定期对学校的一切设施进行安全检查，消除隐患，杜绝一切事故发生，确保师生安全。切实加强心理健康教育，培养学生合作、关心、宽容、诚信等健康心理品质，培养学生面对挫折的顽强毅力和吃苦耐劳的精神，培养学生适应社会生活的能力。

　　3、教学工作：深化改革，开拓新路，不断创新

　　①加强教学常规管理，树立质量第一意识。积极开展优质课、示范课、实验课、指导课的研究活动。教研组创新管理、规范活动、积极探索新形式下的教研经验，每一次教研活动必须做到目标明确、形式多样、人人参与、讲求实效;每个人坚持扎实基础、提高质量，探索让学生全面、全员、全程、主动地参与教学过程，探索因材施教、分类指导的有效途径，提高教学质量。

　　②以人为本，全面提高学生素质。教育教学活动应强调学生掌握知识的基础性、综合性、实用性、探究性，开展学生道德素质、公民素养、学习能力、交流与合作能力、运动与健康、审美与能力等方面的培养和评价，在《学生素质报告单》中用好评语栏、特长栏。各教师、各学科要根据新课标的设置，认真用好学生成长档案袋，收集学生自我评价、成绩记录及各种作品、社会实践与公益活动记录、体育与文艺活动记录、教师学生的观察与评价、家长的信息与检测的信息。

　　③加强校园文化建设，营造浓郁教育教学氛围。

　　a:利用升旗仪式表扬获奖学生，学校宣传窗开辟专栏宣传特长学生，学习进步大的学生，同时每学期设置学生书画、作文专题、优秀作业专题等宣传内容，鼓励学生有个性、有特长发展。合理布置各室各窗，定期更换学习园地。

　　b:强化低段学生的学习习惯、学习兴趣的培养。制定具体的学习习惯要求，健全表扬激励制度。

　　c:按照校园文化建设分段安排，有计划进行操作。

　　④加强学校过程考核，从本期开始，为了扎实双基，学校将在每周对学生的基础知识进行检测。具体方法一是由教导处组织人员深入课堂推门听课，对学生的学习情况进行调研，摸清学生和老师存在的问题;并将该堂课纳入教学六认真考核;二是针对各班实际情况，具体制定基础目标考核标准;三是每周由教导处出一张基础题对学生进行检测，考核结果合格者每次奖励20元;四是针对问题及时进行总结、分析，找准原因并制定具体措施;

　　⑤加强领导，重视加强教学过程管理。

　　为了提高教学质量，学校领导要始终明确教学工作是中心工作，坚持管理出质量的指导思想，学校要不断完善一系列严格的教学管理制度。

　　⑥努力促进教学改革的发展，加强教学过程管理。

　　加强教学过程管理的目的是促进教学改革的发展，提高教学质量，本学期我们将从下列几方面着手，加强教学过程管理：

　　a:在教研活动中坚持每一学期有三个单位时间用于集体备课。每次集体备课都有一个主发言人，针对教材的某部分内容，阐述该内容在知识体系中所处的地位，其重点和难点各是什么，采用什么样的教学方法等，其余的教师参与讨论，形成一个教学共识。对教案书写也提出了明确的规范要求，即必须阐明教学内容、教学目的、教学重点、教学难点、教学过程、教学小结和习题选择等。

　　b:坚持每一学期有两个单位时间用于教学方法的研讨。在每次教学研讨活动中，确定一个主题，确定中心发言人。中心发言人对主题问题提出自己的研究结果，并以教学理论加以分析，其余的教师参与讨论，并做好教研活动记录。通过教学方法的研讨，做到了互教互学，取长补短和教法创新，提高全体教师的教学素养。

　　c:在考试阅卷时，先集中学习评分细则和评分标准，依照标准采取流水作业。遇到问题时，集体讨论解决。阅卷结束后，每位教师必须当场作好考试结果分析和课程总结。

　　d:开好每一次评教工作会议，做到主题集中、任务明确，措施恰当，责任落实，效果实在。精心组织各次重大考试与分析，如学校半期检测和县教育局组织检测等等。

　　4、师资培养：适应需要，提升层次，完善结构

　　①树立职业、专业、事业三业并重的意识，全面贯彻《中小学教师职业道德规范》，严禁参赌、有偿家教、体罚和变相体罚学生。弘扬爱校、爱岗、爱生的优良师德师风。继续开展镇优秀教师、优秀辅导员、教学能手、师德标兵的评选。

　　②加强校本教研，提升师资队伍。 建立以校为本的教研活动制度，促使学校发展和教师发展，努力使学校成为学习型组织。把自培、互动、共享作为校本教研的核心理念，把“开展自已的教研、发表自己的见解，解决自己的问题，改进自己的教学”作为教研目的，让每一位教师“把研究的东西做出来，把做着的东西说出来，把说出的东西再研究”，亲身体验“研-做-思-提升”这样一个循环往复、螺旋上升的过程。

　　③进一步加强现代教育技术工作。进一步加强学校的现代教育技术工作，要求教师努力树立“关键是意识现代化”的观念，进一步掌握现常用的现代教育技术手段，每位教师都要掌握上网搜索资料、处理资料以及收发电子邮件的本领。充分发挥网络资源在教学中的作用。

　　5、体卫工作：

　　①各班级抓好两课两操质量，要求动作静、齐、快。精心组织，保证学生每天一小时体育锻炼时间，促使学生体魄健康、身心快乐度过每一天。

　　②学校要充分利用红领巾广播站加强卫生宣传、疾病预防体育教师要对及时对学生进行体检等健康教育，控制近视新发病率，以养成学生良好卫生习惯。创造条件，完善卫生档案。

　　③重质量，重效应，做好体卫工作。学校组建一支学校田径队，按计划开展培训，力争在县中小学生运动会上出成绩。

　　④重视学校绿化、美化、净化校园的工作。

　　6、服务保障：增强责任，改进方法，完善服务

　　学校的后勤、财会、图书、档案等工作，明确角色，为教育教学主动服务，为师生主动服务，敢当勤务员。

　　①后勤工作人员要深入各组、各室了解情况，及时搞好日常教学的后勤服务，确保教学需要。

　　②严格校产登记、保管、使用、赔偿制度，使物尽其用。严格财务制度，按规定收费，定期清帐理财，做到财物相符，开支合理，帐目清楚。

　　③认真、细心做好学校档案、图书、保管等工作。

　　④关心教师，不断提高教职工生活水平。

　　7、安全保障：加强管理，确立生命至上的理念。

　　①完善学校安全工作机制：健全机构，明确职责，构建安全工作网络。

　　②制定各类安全制度、预案：坚持制度管理、预防为主，积极开展安全演练，提高自护自救能力 。

　　③抓好了伙食团的管理，确保食品卫生安全

　　学校食品卫生管理部负责伙食团全程的监管。一是坚持做到了证、照齐全，炊事员持《健康证》上岗，学校《卫生许可证》及时进行年检。二是工作中，要严把“三关”(采购关、操作关、销售关)，由专人负责采购，严格索证制度，严格按《食品卫生法》及相关要求进行操作，杜绝违规操作的现象。采购、操作、试尝、留样、每一环节都要有专门的记录。三是要加强对管理人员和炊事员的培训、考核，坚持对每位炊事员都进行了专门的业务培训，坚持每天的晨检。四是要加强对饮用水的管理，专人负责，专人管理，从水源上保证食品安全。五是要学校食品卫生管理监督考核组每学月对食堂工作运行情况进行考核，及时查找出不足予以改进。

　　④强化师生安全教育，要求每一次的安全教育必须有记载，学生签字。

　　⑤做好住校生的安全管理工作

　　为确保住校生的安全，让家长放心，我校将继续完善《*Y中心校住校生管理制度》、《*Y中心校住校生寝室卫生制度》，并专门安排6名教师(4男2女)负责住校生的日常管理，同时，由学校行政班子轮流带班。我校还将继续印制《*Y中心校住校生管理教师值班日志》、《*Y中心校住校生管理行政人员值班日志》，每天由值班教师、带班领导填写当天情况。住校生请假必须具备假条，经值班教师、带班领导批准，并由家长到校带学生后方可离校或外出。

　　⑥加强安全保卫，确保师生安全。

　　学校将坚持行政、教师值周和门卫值班制度，并抓好落实，严格执行封闭式管理，非本校人员必须向门卫登记后方可进入学校，继续坚持自行车、摩托车进出校门一律推行，机动车未经允许不准进入学校，经允许进入学校的车辆要先登记，并按规定线路行驶和按规定地点停放。加强楼道、操场值班，监督和教育学生靠右慢行，在学生活动的关键部位、重要环节，安排专人负责疏导、保护、管理学生，并做好详细记录。

　　⑦坚持安全检查，及时整改，消除安全隐患

　　“隐患险于明火，责任重于泰山”。我校将继续坚持安全工作“随查”和“一月一查一报”制度，通过定期和不定期抽查相结合的方式进行安全检查，对检查中发现的问题做到及时整改，及时消除;对于学校自身不能解决的，及时上报。

　　总之，我校将重点把握“制度、教育、检查、整改”四个环节，狠抓伙食团食品卫生安全、住校生安全、教学管理安全，确保学校无安全事故发生。

　　新学期，我校要及时转变作风，跟上形势的发展，根据县教育局的要求，强化工作措施，加大工作力度，做到工作有计划、有落实、有检查、有评估，一步一个脚印地做好上级布置的各项工作，要面对挑战，自我加压，要恪守“学校安全保稳定，教学质量促发展”的思想，充分发挥广大教职员工的聪明才智和积极性，全身心的投入到新学期的教育教学工作中去，为本学期教育教学工作健康发展贡献力量。