小学学校艺术教育工作自评报告

　　王盛小学

　　学校艺术教育工作自评报告

　　为进一步做好我校艺术教育工作，根据教育部《中小学校艺术教育工作自评办法》相关规定，我校围绕艺术教育工作，从艺术课程、艺术活动、艺术教师、条件保障、特色发展五方面开展了认真的自评，现将自评情况汇报如下：

　　一、艺术课程：

　　学校严格按照国家要求开齐开足并上好音乐、美术等艺术课程，并利用当地教育资源结合本校实际和教师专业特长，开发了以剪纸和绘画为主要内容，以“剪出精彩、绘出美好”为主题，旨在培养学生动手能力和审美观念的校本课程“剪纸”，并安排每周二、四下午第二节课为特色艺术课程，保证教学时间。

　　二、艺术活动：

　　学校面向全体学生因地制宜的建立了校级美术兴趣小组，每年结合“六一”、“国庆”等重大节日庆祝活动组织美术展览。同时充分利用学校广播以及通过美化校园、布置教室、绘制走廊、刊出宣传栏、黑板报等，努力营造了充满朝气、富有美感的校园文化艺术环境。

　　三、艺术教室：

　　我校现有六个教学班，学生总数77人，教师13名，其中兼职艺术教师总数3名，艺术教师师生比达25:1，艺术教师中音乐教师1名，美术教师2人，能基本满足学校艺术教育的要求。本学年，参加区级以上培训的艺术教师1名，存在艺术教师培训人次不足的问题。

　　四、条件保障：

　　学校设置了2个艺术专用教室，其中美术教室1间、音乐教室1间，并结合我校特色艺术课程剪纸，设置了剪纸展览室1间，面积24平方米，保障艺术课程开展教学的场地需求。近年来，我校采取师生自制、学校购置和上级配发相结合的方式，配备了部分音乐、美术艺术活动器材，但仍存在艺术活动器材不足的问题。

　　五、特色发展：

　　近年来，学校立足本校实际，依托本地民间剪纸艺术优秀传统，开发了《剪纸》校本艺术课程，初步形成了学校艺术教育发展特色。学校在教导处的负责下，刊出了校本教材《剪纸》，几年来收集师生优秀作品100多幅，其中三幅教师剪纸作品在20**年兰洽会上展出，获得了上级领导的好评。

　　通过各项自评，我校艺术教育总评75分，等级为良好。在以后的艺术教育工作中，我校将努力改进工作中的不足，使我校艺术教育工作再上一个新台阶。

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篇2：党建经费项目绩效自评报告(2)

　　20**年度党建经费项目绩效自评报告

　　一、项目概况

　　(一)项目单位基本情况

　　市委党建工作领导小组是全市党建工作综合协调机构，承担全市落实党建工作责任制、全面从严治党、全面深化党的建设制度改革，推进党的思想、组织、作风、制度和反腐倡廉建设，提高党的建设科学化水平的重要任务。领导小组下设办公室，挂靠市委办公室，承担市委党建工作领导小组日常工作。

　　(二)项目立项情况

　　党建经费属于常年项目，20**年市财政预算安排全市党建经费120万元，用于开展全市党的建设各项工作，保障各成员单位开展各类党的学习教育培训活动，落实全面从严治党要求，加强基层党组织和党员队伍建设，推进党内基层民主建设等，不断提高我市党建工作科学化水平。

　　(三)主要绩效目标

　　20**年党建经费主要绩效目标为：进一步落实党建工作责任制，努力提高党建工作科学化水平。

　　二、评价过程及绩效分析

　　(一)评价过程

　　1.选用的评价指标和评价方法。

　　评价指标：一是投入绩效目标，包括投入时效、投入资金成本和投入人力物力成本;二是产出绩效目标，包括补助项目单位数和各项目单位党建经费使用规范;三是效益绩效目标，包括提高党建科学化水平和服务对象满意度等。

　　评价方法：成本效益分析法。

　　2.现场勘验、检查、核实的情况。

　　本次评价从投入、产出与效益、项目管理三个方面入手，通过现场听(听取汇报)、查(查阅资料)、看(查看现场)、评(考核评价)等方式，完成对工作成效的核查，总体完成情况优秀。

　　(二)绩效分析

　　该项目执行年限为20**年1月-12月，预算安排经费120万元，主要工作任务是依据各成员单位的申请，按照从紧安排、节约使用、综合平衡的原则，在120万元额度内统筹安排使用，推进全市党建各项工作深入开展。

　　1.投入方面：党建专项经费120万元，资金及时足额到位，并按照相关规定在各成员单位中分配，支出比例为100%。

　　2.产出和效益方面：各成员单位认真履行抓党建工作的基本职能，不断强化责任、创新方法，主动抓好执行落实。

　　深入开展“两学一做”学习教育。注重示范引领，由市委常委带头参加学习教育、过双重组织生活会、上党课，推动学习教育持续深化。注重以学促行，以谷文昌等先进先辈为典型，组织市委常委到宁化谷文昌纪念园进行现场教学，开展向黄秀泉同志学习活动，用身边的典型激励人、感召人。注重创新拓展，在落实规定动作的同时，开展“上一堂主题党课、撰写一篇心得体会、每季组织一次专题讨论、举办一场知识竞赛”的“四个一”活动，增强学习教育时效性。注重以知促行，坚持把学习教育与推进中心工作结合起来，引导党员干部在推进项目、优化服务、推动发展上履职担当。特别是面对“5·8”泥石流灾害、“尼伯特”台风等急难险重任务，全市各级党组织和党员干部，迅速反应、冲锋在前，有效发挥了战斗堡垒和先锋模范作用，以实际行动践行“两学一做”。

　　抓好基层党组织队伍建设。下发《关于进一步严格落实基层党组织“三会一课”制度的通知》，重申制度要求。深化永安市全省“疏通党员出口”试点，并在其余县(区)各确定1个乡镇作为试点，开展即时评议党员，全年共处置不合格党员217名。推行发展党员“5+1”工作法，全市新发展党员3104名。认真落实基层党建工作重点任务，督促党员按时足额缴纳党费，推动全市127个未按期换届基层党组织整改。开展党员集中培训轮训，分领域举办基层党组织书记和党务工作者示范培训班，安排380名建档立卡贫困村党组织书记开展异地挂职锻炼。评选表彰52名优秀共产党员、50名优秀党务工作者和80个先进基层党组织。

　　落实基层党建工作责任。市委先后召开常委会18次研究部署党建工作。健全“三级联述联评联考”制度，组织开展县乡党委书记抓基层党建述职评议工作，推动述职评议向机关、学校、非公企业、农村等领域延伸，全市181名党委(党组)书记向上级党委进行述职。突出问题导向和效果导向，对县(市、区)委书记党建述职中存在的问题进行梳理，建立问题清单、任务清单、责任清单，制定整改措施，推动履职尽责。开展党建工作调研，市委领导带头深入基层、深入群众、深入一线，广泛听取意见和建议，总结基层的做法和经验，指导和改进党建工作。同时，加强党务干部队伍教育培训和岗位交流，不断提高综合素质和工作水平;注重从政治上、工作上、生活上关心党务干部，充分调动基层党务干部工作的积极性、主动性和创造性。

　　服务满意度。在市委的领导下，在全市各级党组织和广大党务工作者的共同努力下，我市党建各项工作扎实推进、成效明显。

　　3.项目管理方面：目标管理上，绩效目标值参考标准合理、客观，绩效内容和目标值的设置科学、可行，并及时完成。组织管理上，有管理制度保障和支撑条件保障。资产管理上，资产管理制度健全，资产利用率良好。财务管理上，财务制度健全，管理有效。

　　项目已制定健全的业务管理制度，项目实施严格遵守相关法律法规和业务管理制度，项目资金管理办法是按照国家财经法规和财务管理制度并结合我办实际，制定了全市党建经费管理流程图和关键环节风险及其防控措施，定期开展落实党建工作责任制情况检查汇报，严格执行《关于机关党组织党建工作经费纳入单位预算和规范使用管理的通知》(明委工综[20**]25号)等，按照完整的审批程序和手续拨付资金，严格按照规定及项目预算批复的用途列支，保证了项目资金专款专用，不存在截留、挤占、挪用等情况。项目会计核算做到程序规范、资料完整。

　　三、存在问题

　　1.为进一步做好党建工作，还必须更多的深入基层，全面掌握基层党建工作情况。

　　2.基层党建工作发展不平衡，部分基层党组织就党建抓党建，党建工作的思路、方法有待进一步开拓创新。

　　3.部分党支部主体作用发挥不够，存在组织生活不规范等现象。

　　四、有关建议

　　1.创新工作方法，不断增强基层调研工作的针对性和实效性，更加深入基层了解情况，解决基层实际困难，切实增强服务基层的工作水平。

　　2.突出党支部主体作用，规范组织生活，严格执行“三会一课”制度等。在群众工作中，采取“走出去、请进来”的办法，积极组织开办培训班，开展现场教学，进一步发挥党支部在党建工作中的主体作用，丰富群众工作方式方法，提高深入群众解决实际问题的自觉性。

　　3.狠抓工作落实，定期或不定期开展党建跟踪督查，对党建工作进行严格的跟踪问效管理，确保党建工作取得新进展、新成效。

　　*三明市委党建工作领导小组办公室

　　20**年10月30日

篇3：凉山小学艺术教育发展年度报告

　　凉山小学艺术教育发展年度报告

　　一、基本情况

　　本校是一所纯小学，共有6个教学班，学生总数178人，教师总数28人;专职艺术教师数2人(其中：音乐教师数0人、美术教师数2人);现有音乐、美术专用教室数三间，音乐美术仪器保管室各一间;音乐、美术器材配备达标，达标比例分别为94.5%和94.8%。

　　二、主要举措和成效

　　(一)学校艺术教育是实施美育的最主要的途径和内容。艺术教育能够培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，引领学生树立正确的审美观念，陶冶高尚的道德情操，培养深厚的民族情感，激发想象力和创新意识，促进学生的全面发展和健康成长。为深入贯彻党的十九大会议精神，落实教育规划纲要，全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，改进美育教学，提高学生审美和人文素养，学校十分重视学校艺术教育，致力于培养德智体美全面发展的教师教育人才。学校继续按照《教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见》的要求，开展艺术教育工作，取得了新的进步和成绩。

　　(二)艺术教师队伍

　　1.教师配备与培养培训

　　我校有美术专职教师2人。音乐兼职教师3人，艺术教师的数量基本上达到了要求比例，并且教师全部具有大学专科以上学历。

　　学校鼓励并支持他们积极参加市、县教研部门组织的各项培训与教研，提高教师专业能力。重视艺术教师的校本教研和校本培训。通过教研组的小组教研活动，来提升艺术教师的教学素质。在活动中主动学习，不断更新观念、更新知识、更新技能，提高自身能力。

　　2.艺术经费投入

　　我校虽然教育经费紧缺，但非常重视学校艺术教育工作，学校公用经费中每年都有艺术教育的专项经费。只要是艺术教育、教学或活动需要，学校领导都能给予经费上的积极支持，学校投入艺术教育的经费是完全可以保证艺术教育有序开展的，而且还不断增加对艺术工作的投入。

　　本年度学校共投入近7万元，新增设了美术教室2间，美术音乐仪器保管室各一间，配齐各种仪器设备。让更多学生能使用音乐美术器材，感受艺术的魅力，给学生和艺术教师都创造了更好的学习条件。

　　每年增加艺术活动投入。我校每年进行“六一庆祝暨艺术节”活动，学生极喜欢，学校也不断加大投入，把它办成了学校的精品活动。同时，每学期都更换学校的与术墙，增强校园的艺术氛围。

　　(三)课程建设与艺术活动

　　我们深知，艺术课程对于提高学生的整体素质，发展学生的审美能力，培养学生的创新精神和实践能力具有积极的作用。我校艺术教育工作由分管教学的教导主任和政教主任两条线推动贯彻。艺术教学常规工作归分管教学的教导主任贯彻落实，学校严格按照教育部规定的课时开展艺术课堂教学。德育副校长政教主任从学校的德育活动入手，以学校艺术节、文化节为契机，开展丰富多彩的艺术活动，让美育深入学生的心灵。我校每学期都对艺术工作进行系统规划，将艺术工作纳入学校的教学工作计划中，并贯穿整个教学过程，确保管理到位，档案资料齐全，做到有计划、有落实、有总结、有评定。

　　1.艺术课程开设

　　我校牢牢抓住课堂教育主渠道的作用，在国家基础型课程设置上做到各个年级、各门艺术课程开齐、开足，由专职教师任美术学科。艺术课程开课率为100%。除此以外，学校还提倡非艺术学科的教师能够将艺术教育渗透在学科教学中，通过欣赏、表演等各种形式丰富课堂教学，提高学生艺术修养。

　　我校的艺术教育注重面向全体学生，较好的完成了教学大纲和课程标准规定的教学目标。在艺术教材方面，我们按照规定选用国家审定通过的美术、音乐教材，按照课程标准和教学内容进行教学，并根据学生发展需求拓展教学内容。

　　我们在艺术课堂教学中注重教学设计、教学过程和教师教学反思。教学设计中注重课堂教学过程的优化，注重激发学生学习兴趣，努力让学生主动的参与，让学生成为学习的主体，获得生动的审美体验。教学过程中注重全体学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的发展。教学反思强调对本节课优缺点的总结，着重对不足的地方提出改进措施。

　　2、课外艺术活动

　　“庆祝六一”艺术节是我校每学期的重点活动，每次活动前都会由学校行政会反复商讨活动计划，确定符合学生年龄特点、深受大家喜爱的活动项目，充分做好活动的准备工作。在艺术节各项活动中，全校师生投入极大的热情，积极参加，充分展示自己的才能和个性。

　　3、

　　特色发展

　　积极开展校本课程，发展艺术人才培养，开展音乐、美术、书法等兴趣小组活动。每年都组织学生参见市上的人数人才大赛，今年的小学生艺术节人才大赛中获奖达十多人次。

　　4、校园艺术环境

　　学校根据国家有关规定，建有设施较完备的音乐、美术、舞蹈等艺术教育的专用教室，基本能满足艺术课教学的需要。并建有专用美术教室和音乐室，以及所需的教学设施、音像资料和艺术活动器材，配备了艺术图书与资料，基本可以满足课外艺术教育活动的需要。

　　我校以班级文化建设系列活动为实施途径，树立健康、文明、积极进取的班风，从而形成良好的校风。本期学校在各班教室外墙上展示了大量的师生作品，学校还利用校园广播在课间和午休时间播放一些内容积极向上的歌曲，营造了良好的艺术氛围。

　　(四)组织管理与保障机制

　　1.艺术素质测评

　　学校成立了专门的艺术素质测评小组，由分管艺术的政教主任和音美术老师组成。每年开展学生艺术素质测评，所有学生均参加测评，学生艺术素质测评覆盖达到100%。对于测评结果不合格的学生及时报给相应老师，组织辅导与再测评，不让一个孩子掉队。

　　2、艺术教育工作自评

　　学校每年都会进行艺术教育工作会，在会议上进行学校艺术自评工作，由美术组和音乐组分别进行工作总结，不断发现问题，为下一年的工作做好规划

　　3、艺术教育管理与体制建设

　　我校艺术教研组由教科室分管，建立艺术活动的管理组织和艺术教育工作议事制度，不定期开展艺术教育研讨会议。做到每学年年始有计划，期末有总结，艺术教育各项工作开展得有声有色。在工作碰到问题和困难时，能体现出艺术组的团队合作，互相帮助，年轻教师虚心向老教师求教，老教师热心帮带年轻教师，共同将工作做得更好。艺术组老师在学校的各项艺术活动中发挥了重要作用。

　　三、主要问题和改进措施

　　本校艺术教师的教学水平有待提高。这就要求教师不断加强自身业务素质和教学能力，积极加强组内教研和探索，不断提高教学技艺。

　　学生的艺术修养还不够高。这需要我们在以后的艺术教学中培养学生的艺术兴趣与爱好，充分发挥专业老师的培优作用。同时，积极发挥学校艺术活动和艺术社团的作用，提高学生的艺术修养。

　　艺术教育工作是学校教育的重要组成部分，经过学校师生共同的努力，艺术教育工作有了新的起色。我校围绕着丰富学生的课余生活，从教师到学生，从社会到家长，对艺术教育有了新的认识，学校基本形成了艺术特色教育的氛围。

　　今后我们还将艺术工作中不断努力，促进师生综合素质的提高，为我校艺术教育工作和学生的终身发展奠定坚实的基础。

　　20**年12月12日

篇4：Z小学教育督导自评报告

　　20**年小学教育督导自评报告

　　下埝底小学，始建于1957年。现有6个教学班，在校生78名，

　　现有专任教师18名。其中，46-50岁教师10人，50岁以上教师8人，教师平均年龄48岁，年龄凸现老龄化。专任教师学历全部达标，其中，专科学历13人，中师学历5人，学历达标率100%。几年来，以“深化教育改革，全面推进素质教育，培养学生创新精神和实践能力”为目标，以“建设规范加特色学校，培养合格加特长人才”为办学宗旨，以

　　“努力缩小城乡教育差距”为办学理念。以“打造优雅的育人环境为办学特色”，以“办农村一流教育，创标准化小学为奋斗目标”。学校管理不断加强，办学条件不断改善，教育教学质量稳步提高。现将下埝底小学督导自评报告如下：

　　一、办学方向

　　(一)办学思想

　　下埝底小学，多年来以***同志的“三个面向”为指导，以“**”的重要思想为指针，全面贯彻教育方针，以“打造优雅育人环境，培养创新加特长人才”为办学理念、形成了“以德为本、明理诚信;全面发展、博学严谨;勤奋学习、精益求精;志向高远、务实创新。”为学风，以“为人师表、严谨治学;爱生如子、慈善和谐;遵纪守法、精诚团结;与时俱进、爱岗敬业。”为教风，一个校风正、学风浓的学校已初步形成。教师树立了正确的教育观、

　　人才观和质量观，面向全体学生，尊重学生个性发展，因材施教，促进学生全面健康地发展，抓好每一个班级，提高每一名学生。

　　全面实施素质教育，积极推进课程改革，组织教师到外地学习、听课，认真搞好本校课改教研活动，学习新理念，改革旧教法，校长亲自抓好教学，每学期听课30节以上，认真制定推进课程改革方案、措施，目标明确，我校在**年按县局要求，将小学课程全面使用课改教材。

　　(二)计划制定与实施

　　学校制定了中长期发展规划，每年度制定学校工作计划，并有学校发展规划图。规划和计划，内容真实，有实效性，可行性，符合乡情，校情，各方面计划能有机整合，形成具体的日工作计划和周工作安排，创造性地开展工作，实施到位，效率高，质量好，并能认真做好总结。

　　我校以“打造优雅育人环境”为办学特色，在特色建设过程中，学校领导和教师形成明确的、有特色的办学思想，为学校的办学特色，奠定了坚实的思想基础，并制定了创建方案和实施计划，有步骤地推进学校特色建设，学校特色得到社会和中心校的认可，起到了一定的示范作用。

　　二、学校组织管理

　　(一)班子建设

　　现任校长50岁，*党员，大学学历，小学高级教师，任教30年，校长有较高道德修养，准确把握社会主义办学方向，为人正直、公正、廉洁、自律有社会责任感和服务意识，有实事求是的思想作风，勇于反思，不断进取，坚持以法治校和以德治校、精诚团结、锐意进取、富有改革和创新意识，经过三轮校长岗位培训，有较强的业务素质和较高的教育理论水平，有指导教学和教研的能力，掌握现代教育技术，有较强的管理能力、协调能力、研究能力。具有积累和总结工作经验的能力，能够把办学思想转化为全校师生自觉的行动，形成较强的凝聚力和驱动力。

　　学校班子成员学习教育法规、素质教育、创新教育理论、基础教育课程改革纲要，胜任领导工作，持证上岗。班子成员分工明确，具有合格学历，结构合理，能力互补，团结合作，民主平等的交际氛围，形成合力，为教师和学生服务意识强，在师生中有较高的威望。定期学习先进的教育科学理论知识，学习掌握现代教育技术和专业知识，专业能力较强，各司其职，勇于负责，能保证学校各项工作的顺利实施。

篇5：某学院艺术教育教师述职报告范本

　　20**年艺术教育教师述职报告范本

　　一、简要述职

　　我叫**，**年毕业于沈阳师范大学美术与设计学院，并取得了硕士研究生学位。**年6月，我有幸加入到沈阳师范大学职业技术学院艺术教育系这个温暖的大家庭，并承担起了系里的学前教育专业美术教育课程的教学工作。

　　在各位前辈的帮助和指导下，我迅速熟悉了工作环境，很快进入了工作状态。经过努力，我在绘画课和手工课的教学方面积累了一定的教学经验，现简要汇报

　　在绘画课方面，我先后承担过素描、色彩、中国画、pop手绘实用绘画、装饰设计、儿童画等课程;在手工课方面，则任教过幼儿园玩教具制作、幼儿园环境创设等课程。为了把这些实践性很强的课程教好，我努力学习电脑美术软件，熟练掌握了powerpoint,photoshop等课件制作和平面设计软件，对课堂教学起到了很好的帮助作用。

　　在教学工作中，我进一步感受到了教育前辈们那精湛的专业水平和醇厚的长者之风。当我遇到一些教学上的难题时，各位前辈总是给予我耐心的指导和细心的帮助，使我很快拨开迷雾，以更清晰的思路来完成教学任务。除此之外，我对“教学相长”这句古老的名言也是有了更深的体会。为了把如此之多的课程教好，让学生们从内心深处体会到艺术之美、创作之美，实实在在的从方法上、技巧上得到培养和熏陶，我在授课前总要向前辈们请教，并且查阅大量的学术资料。正是通过这样的强化学习和理解，使得我本人在艺术领域的眼界和领悟更加进步了。

　　在努力提升专业技能和教学水平的同时，我还注意加强思想政治学习，阅读了马列主义、*思想和***理论的一些书籍，特别是重点学习了***的理论。通过这些理论知识的学习，我的世界观更加坚定和清晰了，工作起来方向也更加明确了。

　　二、教学总结

　　作为一名年轻的教师，我责无旁贷地要主动承担教学任务，在教学中充实和提高自己。在**年—**年全学年(上、下学期)中，我对4个班(学前教育专业081、081、071、072班)进行了授课，累计完成课时量达336个学时。

　　除了日常教学外，我还积极参加系里组织的各种实践活动。

　　**年11月，我指导学前教育专业07级学生在贝尔迪幼儿园实习，并得到了园长好评;**年12月，我作为带队教师指导了学前教育专业06级毕业生到杰诺斯早教中心实习，并取得圆满的成功;**年5月，我带领学前教育专业07、08级学生到北陵写生，开拓了学生的视野，锻炼了学生的技能;**年6月，我成功组织学生参加系里主办的学前教育专业07级学生“技能大赛玩教具大赛”活动，并评选出一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。

　　为了展示同学们阶段性的学习成果，我于**年10月组织举办了艺术教育系学前教育专业08级学生的期中教学成果展，展览作品有儿童创意素描、手绘光盘、中国画等。这些参展的作品，虽然尚显稚嫩，但是毕竟是同学们刻苦学习后的成果体现，并且其中不乏一些独具匠心的佳作。这次作品展览会，极大的提高了同学们学习的热情和创作的激情。其他年级的老师和同学们都纷纷夸奖和赞美我们的参展作品，这对同学们的信心提升也会起到很大的推进作用。

　　本着“百尺竿头，更进一步”的精神，我们再接再厉，一鼓作气，在期中教学成果展成功举办的基础上，我于**年12月又组织举办了艺术教育系学前教育专业08级学生期末教学成果汇报展。这次展出的作品，无论是从技巧的成熟度，还是从题材的广泛度来讲，比上次的展品都有了明显的提升。这也从一个侧面反映出了学生们的水平确实是在稳步提升，大家的心血终于得到了回报。