全民终身学习主题班会:毕业是学习的终点吗

　　全民终身学习主题班会

　　——毕业是学习的终点吗?

　　主题目的:通过此次主题班会能够加强同学们的学习态度，中职毕业不是我们的学习终点，我们应该有一种活到老学到老的精神。态度决定一切，优秀是一种习惯，我们中职生应该好好学习，理论结合实际，学得赖以生存的一计之长，立足于当今社会。

　　【引导主题】“毕业”已经不是结束学习的概念;“就业”往往是新一轮学习的开始。作为高职生的我们应该如何改变自己的不良学习习惯，如何养成良好的学习习惯?

　　学习，是人类认识自然和社会、不断完善和发展自我的必由之路。无论一个人、一个团体，还是一个民族、一个社会，只有不断学习，才能获得新知，增长才干，跟上时代发展的步伐。党的十七大明确提出创建“全民学习、终身学习”的学习型社会，把“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”作为全面建设小康社会的奋斗目标之一。作为21世纪的建设者，高职生要树立“终身学习”的理念，以工作为载体，在工作中学习，以学习为平台，更好地促进工作，以满足各个岗位的需求，为建设社会主义和谐社会做贡献。

　　腹有诗书气自华。一个人如此，一个国家如此，一个政党也同样如此。有着尚学、劝学、好学历史传统的中国一直不断的在前进。在新疆克职院里，有着一批博学的老师，他们用自己的知识指导着一批批莘莘学子在这里实现自己的人生目标。全国示范性院校不时图有的虚名，而千千万万个克职院的师生在不断地用科学的知识让它存在。在咱们15助产2班里，也有着58名在为了自己的理想而奋斗的学子们，班主任黄老师用鼠标点亮了学子们的心灵。

　　学习是不断发展和完善自我的必由之路。只有学习才会有发展的硬道理。好的方法就可以少走弯路、少失误和少犯错误。要结合自身工作和工作领域去学习，要有针对性。善于学习要学以致用。我们学习是为了工作，便于自己工作的开展和工作的需要，转化成适应工作和发展的需要。要终生学习，做人要有品位，人的品味是来自学习，是人生责任的需要。

　　【演讲】《读书，让生活更美好》

　　(女)在我们很小的时候，就有了一个最好的朋友，它的名字叫书

　　(合)它伴随着我们从幼儿园走进小学，走到中学，更是伴随我们走进了大学，走上了人生漫漫的旅途。

　　(男)书是丑小鸭变成白天鹅的童话，书是孙悟空七十二变的传奇，书是雷锋做好事不留名的胸怀，书是航天飞船驶向太空的翅膀。

　　(女)书是神奇的，从孔子在杏林朗诵“学而时习之”到*在窑洞里书写《为人民服务》。

　　(男)是书，用它甘甜的乳汁，养育了伟大的中华民族。

　　(女)与书为伴，在沙漠也不会孤独。

　　(合)书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就像鸟儿没有翅膀。

　　(女)“韦编三绝”的故事流传千古

　　(男)“凿壁偷光”的故事脍炙人口

　　(合)四季皆是读书日，春夏秋冬书当枕;

　　(女)不问功名，不计利害;畅游书海，含英咀华;

　　(男)纵观古今，试问哪一位名人不曾浸染过书香

　　(女)放眼世界，又有哪一个不爱读书的人铸就了人生辉煌?

　　(合)一生皆为读书迷，终身学习不言悔!

　　(男)让阅读成为一生的自觉追求

　　(女)用经典营造我们的精神家园

　　(合)这是我们魂牵梦绕的理想，也是我们铿锵有力的誓言!

　　【全班讨论】

　　中职毕业是学习的终点吗?

　　我们该怎样去终身学习?终身学习到底是一种什么样的学习?

　　真正意义上的科学发展是怎样的?

　　如何理解发展与学习之间的关系?

　　总结：科学发展的过程，实际上就是自我完善的过程，是发现之旅、成长之旅，也是学习之旅。没有科学发展，就不可能有良好的身心状态，不可能有健全的人格，也就不可能有成功的人生。而作为高职生的我们，学习就是一项终身的工程，只有不断的学习，才能挑起时代赋予我们的重任。一个人的知识一定要不断地更新，从而才能更好地把学到的知识运用到实践中去，将知识转化为动力，将学历转化为能力，才能体现自己实实在在的价值，也只有不断的学习，才能成为一个社会所需、行业所需的人才。

采编：www.pmceo.cOm

篇2：学习英雄张思德事迹报告会主题班会活动设计

　　学习英雄张思德事迹报告会主题班会活动设计

　　一、大队辅导员夏红星同志主持并介绍本次活动的目的、意义

　　同学们，我5、1中队被学校任命为张思德英雄中队，在今年11月份举行了张思德英雄中队的授旗仪式，同时还聘请了宋文处长为我们的校外辅导员。不知道同学们在张思德英雄中队的那面旗帜下宣誓的时候，大家是否会想到，今后我们到底应该怎么做呢？那么今天，作为张思德中队队员的我们，到底对张思德同志了解多少？应该向张思德同志学些什么？今天我们有幸请来了张思德的同乡-我们的校外辅导员宋文处长，下面让我们用热烈的掌声欢迎宋文处长为我们做报告。

　　二、宋文处长做报告

　　听了宋处长的精彩讲座，我相信同学们都会有很多收获，很多感悟，我相信同学们会继承老一辈革命家的优良传统，在自己的学习生活中不断严格要求自己，以他人为榜样，做一名不愧为张思德英雄中队的队员。

　　三、由学校扈校长对张思德英雄中队提出具体要求

　　刚才学校扈校长的讲话，大家听的非常认真，我想我们张思德英雄中队的每一名队员以后一定会向扈校长提到的具体要求去做，不论在学校、在家、在社会上，要时刻不忘自己是张思德英雄中队的队员，要时刻以张思德同志为榜样，做最好的自己。

　　四、由张思德中队的辅导员张z老师发言

　　从张老师的发言中，我感受到了，张老师对同学们的殷切期望，她期待着每一名同学都有更大的进步，她期待着我们张思德英雄中队的每一名队员要有集体荣誉感，使命感和责任感。我相信，在不久的将来，我们会看到张思德英雄中队的每一名队员都那么优秀、都那么出类拔萃，每一名队员都会成为我们第三小学的骄傲。

　　五、学生自由发言并布置任务

　　下面我们同学自由发言，也就是听了刚才几位领导和老师汇报，你有什么感触和想要表达的。由于时间关系，我们不能一一发言，会后，每一名同学都要写一份参加此次活动的感受，并保证以后要如何从点滴小事做起，从自己的一言一行做起。

　　同学们：今天的活动，我想大家都非常的受教育，那么我们就以今天的活动为基点，从现在做起、从自身做起，做一名合格的小学生，做一名名副其实的张思德英雄中队的优秀队员。

　　六、活动结束。

篇3：学习习惯养成教育主题班会活动设计

　　学习习惯养成教育主题班会活动设计

　　班会目的：

　　1、通过学习，使学生进一步养成好的学习习惯，充分意识到好习惯对成长的重要作用，提高自觉性。

　　2、让学生能辨识好的学习习惯和不良学习习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。

　　班会形式：叙述、谈话、讨论、问答等形式。

　　班会过程：

　　教师讲话：同学们，我们每一位上学的时间都在五年以上，通过这些年的学习，你们掌握了很多知识，丰富、提高了自己，使自己能更好地适应社会生活。学习，对于你们是非常熟悉的一件事了，但学习习惯却不是人人都能做到的。一个好的、科学的学习习惯和方法，能使我们学得轻松自在，又有效率，还有利于我们身心健康发展。今天，我们班会的主题就是养成良好的学习习惯。我们通过四个方面来进行学习。

　　1、课前，我们应该怎样做？让学生讨论、发言。

　　（1）课前要预习，首先要熟读课文，学会带着问题学习；

　　（2）课前准备好学习用品，静待老师上课。

　　下面我们看看这些同学做得好不好？（指名学生叙述事例，让学生辨别正误。）

　　（1）上课前，老师正要走进教室，只看见教室内几名同学追逐打闹，其他同学加油助威。

　　（2）上课铃响了，某同学还在校园里慢悠悠地走，而且经常迟到。

　　（3）上课前，小红把学习用品准备好，在认真地预习课文；她的同桌桌面上干干净净，还在玩弄电子手表。

　　同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有？你认为自己在课前学习习惯方面做得怎么样？知道自己努力的方向了吗？有则改之，无则加勉。

　　2、课堂上，我们应该怎样做？让学生讨论、发言。

　　（1）上课认真听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考；回答问题要起立，声音响亮；要发言，先举手。

　　（2）上课座姿要端正，读写姿势要正确，努力做到“三个一”。让学生说出哪“三个一”（眼睛离书一尺远，手握笔的地方离笔尖一寸远，身体离桌一拳远。）？当场示范写字，看姿势要点是否掌握。

　　（3）作业要字体端正、规范，书写格式正确，纸面清洁，不边做边玩。

　　下面我们再看看这些同学做得好不好？（指名学生叙述事例，让学生辨别正误。）

　　（1）课堂上，老师在上面讲课，下面的同学有的小声说话，有的在做小动作，有的在东张西望，有的在偷偷吃东西，有的趴在桌子上睡大觉。

　　（2）课堂上，老师在提问问题，A同学积极举手，回答问题声音响亮；B同学低下头，老师叫到时，慢腾腾地站起来，回答问题声音特别小。

　　（3）课堂上，A同学认真写字，纸面清洁；B同学边写边玩，用脏乎乎的橡皮擦字，纸面像个大花猫。

　　同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有？你认为自己在课堂上做得怎么样？还有哪些方面需要改进？

　　3、课后，我们又该怎样做？让学生讨论、发言。

　　（1）先复习课堂上所学的知识，然后再做作业。

　　（2）按时、独立、认真地完成作业。

　　下面我们再看看这些同学做得好不好？（指名学生叙述事例，让学生辨别正误，问同学们有没有这种情？）

　　（1）张同学边走路边看书，非常认真；李同学在餐厅边吃饭边看书；王同学在行使的公共汽车上看书；刘同学在黑暗的屋子里看书；孙同学在耀眼的阳光下看书；赵同学躺在床上看书；丁同学边看电视边做作业。

　　（2）小明认真、独立完成作业后，再出去玩；小华让哥哥帮他把作业做完；休息日两天，小刚玩得开心极了，明天就要上学了，今晚急急忙忙把作业做完；老师布置的课后作业，小玲从来都不完成。

　　4、考试的时候，我们该怎样做？让学生讨论发言。

　　仔细审题，认真答卷；自己做自己的，不看书，不交头接耳，不东张西望。

　　5、小结：通过一节课的学习，学生进一步明确了课前、课中、课后以及考试时该怎么做，能辨别良好的学习习惯和不良学习习惯，并敢于剖析自己的不足，指明了努力的方向，将起到防微杜渐的作用。

　　6、准备一首儿歌：（课下读熟、背过，让儿歌中的内容指导自己的学习行为，从而养成良好的学习习惯。）

　　小学生，爱学习，养成习惯终受益；

　　早晨起，不懒睡，背著书包上学去；

　　课堂上，专心听，基础打牢成绩好；

　　勤于思，善动脑，积极发言才聪明；

　　写作业，用心记，炼就本领比高低；

　　课堂外，多读书，课外知识更丰富；

　　好习惯，我第一，健康向上有活力。

篇4：学习习惯养成教育主题班会活动方案

　　学习习惯养成教育主题班会活动方案

　　主持人：班长z

　　教育要求：养成良好的学习习惯。

　　准备工作：搜集相关名人名言的相关事例；收集学生的好习惯和不良习惯。

　　活动过程：

　　主持人：同学们，学习，对于你们是非常熟悉的一件事了，但学习习惯却不是人人都能做到的。一个好的、科学的学习习惯和方法，能使我们学得轻松自在，又有效率，还有利于我们身心健康发展。今天，我们班会的主题就是养成良好的学习习惯。

　　(一)、揭示主题：养成好习惯，迎接新学期。

　　1、课前，我们应该怎样做？让学生讨论、发言。

　　（1）课前要预习，首先要熟读课文，学会带着问题学习；

　　（2）课前准备好学习用品，静待老师上课。

　　（主持叙述事例，让学生辨别正误。）

　　2、课堂上，我们应该怎样做？让学生讨论、发言。

　　3、课后，我们又该怎样做？让学生讨论、发言。

　　（1）先复习课堂上所学的知识，然后再做作业。

　　（2）按时、独立、认真地完成作业。

　　4、考试的时候，我们该怎样做？让学生讨论发言。

　　仔细审题，认真答卷；自己做自己的，不看书，不交头接耳，不东张西望。

　　(二)、拓展讨论，该如何克服不良习惯。有则改之，无则加勉。

　　（三）、树立榜样。轻一些学生谈他们身上的好习惯。包括学习、生活、劳动、卫生等方面。

　　（四）、小结：通过一节课的学习，大家进一步明确了课前、课中、课后以及考试时该怎么做，能辨别良好的学习习惯和不良学习习惯，并敢于剖析自己的不足，指明了努力的方向，将起到防微杜渐的作用。

篇5：养成良好的学习习惯主题班会活动设计

　　养成良好的学习习惯主题班会活动设计

　　活动目的：

　　1、让学生能辨识好的学习习惯和不良学习习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。

　　2、通过本次班会，使学生进一步养成好的学习习惯，充分意识到好习惯对成长的重要作用，提高自觉性。

　　活动形式：

　　故事、叙述、谈话、讨论、问答等形式

　　活动过程：

　　一、教师讲习惯决定人的一生的故事，引出今天的主题：

　　故事内容：一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头千斤重的大象，这不荒谬吗？可这荒谬的场景在印度和秦国随处可见。那些驯象人，在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。小象是被链子绑住，而大象则是被习惯绑住。

　　习惯不是造就你就是毁掉你，那么，作为学生良好的学习习惯是我们走向成功的保障，所以，今天希望大家通过共同讨论、分析，辨识好的学习习惯和不良学习习惯，进一步养成好的学习习惯，为自己的人生开启成功之门。

　　二、树立身边榜样

　　主持人：学习，对于我们是非常熟悉的一件事了，但学习习惯却不是人人都能做到的。一个好的、科学的学习习惯和方法，能使我们学得轻松自在，又有效率，还有利于我们身心健康发展。

　　我们班的吴同学每次考试都是优秀，在课堂上回答问题总是第一个举手，再难的题目在他手中很快迎韧而解，被评为三好学生，让我们羡慕不已，让我们先听他的学习习惯吧。

　　我们的副班长是我们班体育主力，并被评为优秀队员，他天天早上下午都要参加体育训练，都占用到自习时间，在时间并不富裕的情况下，他在学习上又是怎么取得优秀成绩的？请他也来为我们介绍一下他的学习习惯。

　　（感谢几位同学的精彩发言，我们要向他们学习！（鼓掌））

　　良好的学习习惯为他们插上奋飞的翅膀，学习成绩一直遥遥领先，成为我们班的各方面的佼佼者。

　　三、找出良好的学习习惯

　　1、主持人：我们今天先从目标缩小，从最基础的以下三个方面来说一说你认为的良好学习习惯有哪些？

　　（1）课前，我们应该怎样做？

　　（2）课堂上，我们应该怎样做？

　　（3）课后，我们又该怎样做？

　　将你们理想中的好习惯有条理的由小组长整理到备用纸上。

　　2、主持人：各小组组长将你们整理的良好习惯展示给大家听，第二组补充，其他组同学认真听和分析，如果想到更好的可以帮他们补充。（展示后将整理的内容粘贴到黑板上。）

　　3、主持人：（小结）

　　只要我们做有心人好的学习习惯还有很多很多，（点课件）比如：各学科全面发展，不偏科的习惯；合理安排时间，及时完成规定的学习任务的习惯，做好阶段复习的习惯，等等。我们班目前集体存在很多不好的学习习惯，比如：上课铃响后，还不能及时、静下来等待老师来上课；自从小组合作以来大家总喜欢爬在桌子上，坐姿不够端正；有个别同学不能够按时、独立、认真地完成作业等等，那么对比这些良好的学习习惯，同学们想一想，你认为自己在学习习惯方面做得怎么样？

　　四、必改坏习惯

　　1、对比找出自己在学习中的不足和不好的学习习惯，填写不良习惯纠正卡。（主持人：大家都写好了没有？找几名同学说一说你在学习中的不足之处和改正方法。（2-3名同学））现在，就请你的同桌做你的监督人 （交换卡），我们不能光说和写，一定要用行动去做！（展示，并请贴到你们小组的宣传栏中）

　　2、主持人：同学们！好习惯需要培养，坏习惯需要改正。只有我们敢于正视问题，敢于战胜自我才能取得更大的进步。我能改、我能行、我最棒，用这些话语时时提醒自己。（展示课件）请跟我读：我比我的习惯更强大，因此我能改变坏习惯，我能改、我能行、我最棒！

　　3、主持人：当然，在改变坏习惯的时候，我们可能会遇到这样、那样的困难，现在我给大家讲一个青蛙的故事

　　（展示课件）看看对你有什么启迪！

　　（启迪：习惯的培养不是一朝一夕，更需要有坚强的毅力和积极乐观向上的精神，所以我们不能被困难所打倒，相信我比我的习惯更强大，因此我能改变坏习惯。找到更多的学习方法，培养自己的良好学习习惯，加油！）

　　五、合作增效，立即行动

　　主持人：接下来，我想给大家看一幅图，谁能看懂是什么意思？

　　我们46个人、46颗挚热的心，就像这副图片，只有大家共同努力才能得到丰收的硕果。创造良好的学习氛围，要靠你，要靠我，（点课件）要靠大家，让我们互相帮助与督促交流，3班一定能够形成一个学风浓、班风好的班集体。我提议，让我们大声宣读我们的班级口号：相信自己，永不放弃，齐心协力，永争第一，加油！

　　六、老师寄语：

　　看到大家充满激情的宣誓，我很高兴，是的，良好的学习习惯良好的学习习惯不仅决定自己学习成绩,而且决定将来的一生命运，它有利于有利于形成学习策略，提高学习效率；有利于培养自主学习能力；有利于培养学生的创新精神和创造能力。

　　本次“培养良好的学习习惯”主题班会到此结束！