全市全员教师培训项目考核方案

　　全市全员教师培训项目考核方案

　　根据多年实施教师培训项目的经验和培训需求，我们科学设计考核评价机制，以推动应用为导向，将过程性评价和终结性评价相结合，及时反馈评价信息，确保教师学用结合。

　　根据亳州市小学教师的整体教育教学实际水平，我们设计了思路清晰、指标合理全面的培训评价方案。评价采取过程性与终结性评价相结合、线上学习与线下学习相结合、机器评价和人工评价相结合、合格性评价与激励性评价相结合的综合考核方式，考核评价贯穿培训全过程，突出绩效评价，反映学员学习过程和学习成果，激励和督促参训教师参加教研活动，注重发挥参训教师的主动性和积极性，促进学习成果用于教学，做到训教合一。

　　考核内容分为网络研修(包括课程学习、工作坊活动、研修心得三部分)和校本研修两个阶段，两个阶段都合格方可结业。具体考核内容与要求如下：考核

　　环节 考核

　　类别 考核

　　项目 评价指标 评价方式 权重 备注

　　网络研修(线上研修)评价 过程性评价 课程

　　学习

　　时间 自主选学，观看视频课程、阅读课程文本资料，要求达到648分钟。(占年度培训24学时的60%，每学时计45分钟) 平台自动

　　评价 25% 网络研修阶段满分50分，30分合格;线下研修阶段满分50分，30分合格。两个阶段考核评价须同时合格，培训总成绩才合格。 工作坊

　　活动 参与工作坊开展的主题研讨活动不少于5次。 人工评价、平台自动评价结合 15% 研修

　　心得 撰写网络研修所思所想，通过“文章区”提交不少于800字研修心得1篇。 平台自动

　　评价 10% 区域及校本研修(线下研修)评价 终结性评价 成果提交 通过网络研修平台“作业区”提交学科作业及学校出具的线下研讨参与录(盖章扫描件)，班级辅导老师审核后给予评价。 人工评价、平台自动评价结合 50%

　　评价结果应用

　　(1)合格学员颁发学员结业证书，培训学时纳入当年教师继续教育学时，并作为职称晋升、评选先进的重要依据。

　　(2) 考核提交的优秀生成性成果加工升级，建立本土化的区域和学校资源库。

　　(3)考核不合格的学员与师训部门协商采取相应措施进行补学。

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篇2：电工培训考核复习试题

　　电工培训考核复习试题

一、填空题：

　　1、在较短时间内危及生命的电流，称为致命电流。电流达到(50)mA以上，就会有生命危险。

　　2、低压电气设备的接地电阻一般不大于(　4　)Ω。

　　3、交流接触器和直流接触器的差别主要是灭弧。交流接触器的灭弧原理是(　过零灭弧)。

　　4、在多级保护的场合，为了满足选择性的要求，上一级熔断器的熔断时间一般应大于下一级的(3　)倍。

　　5、在敷设电气线路时，导线的截面主要根据导线的连续允许电流、线路允许电压损失、(　导线的机械强度)三个条件进行选择。

　　6、行灯、机床、工作台局部照明灯具安全电压不得超过( 36)V。

　　7、电压互感器的二次侧额定电压为( 100 )V。

　　8、在进行高压电气试验时必须(二)人进行，并按照带电作业有关要求采取安全措施。

　　9、使用兆欧表时，摇把的转速达每分钟( 120 )转时，发电机输出额定电压。

　　10、负荷开关与隔离开关相比的差别在于前者具有(灭弧)装置。

　　11、一般低压线路和设备，其绝缘电阻不应低于( 0.5 )MΩ。

　　12、在选用漏电保护器时，应主要考虑(漏电动作时间)和漏电动作电流两个性能参数。

　　13、在选用低压熔断器时，对于一台电动机，要求熔丝的额定熔断电流大于或等于电动机额定电流的(1.5——2.5)倍。

　　14、异步电动机按转子结构的不同，还分为(绕线转子异步电动机)和笼型异步电动机。

　　15、低压线路只用黑胶布做绝缘恢复时，要至少包缠4层，室外要包缠( 6 )层。

　　16、照明支路容量不应大于(15)A。

　　17、变配电所内金属遮拦的高度不得低于(1.7)m。

　　18、电流互感器的二次侧额定电流为( 5 )A。

　　19、使用万用表时应检查表盘符号，“⊥”代表(垂直使用)。

　　20、笼型电动机的减压启动方式有(星——三角形启动)、延边三角形启动、电阻减压启动、电抗减压启动和自耦减压启动等。

二、判断题：

　　1、一般情况下，接地电网的单相触电比不接地电网的触电危险性大。 (√ )

　　2、在三相四线制供电系统中，使用了漏电保护器后，其用电线路和用电设备还必须进行保护接地和保护接零。 ( √ )

　　3、单相两孔插座，面对插座的右孔接零线，左孔接相线。(× )

　　4、运行中的电流互感器的二次侧不允许短路。 ( × )

　　5、在倒闸操作时，变压器的停电顺序是：先停电源侧，再停负荷侧。 ( × )

　　6、可以选用自耦变压器作为安全电压电源。 ( × )

　　7、在低压带电系统中进行带电拆线作业时，应先拆零线，后拆相线。( × )

　　8、运行中的电压互感器的二次侧不允许短路。 ( √ )

　　9、在切断高压设备时应先操作油断路器，再切断隔离刀闸。( √ )

　　10、使用万用表测量前应检查两支试笔插的地方，红色的应插入“+”号插孔内，黑色的应插入“-”的插孔内。 ( √ )

三、选择题：

　　1、 保护接地适用于( B )电网。

　　A、 中性点直接接地电网B、中性点不直接接地电网C、两者都可D、两者都不可

　　2、(　C　)V以下的带电作业属于低压带电作业。

　　A、36V　B、380V　　C、500V　　D、1500V

　　3、单相电容式异步电动机的启动绕组和工作绕组在空间上相差(B　)。

　　A、30°B、90°C、180°D、360°

　　4、在进行桥架配线作业时，桥架宽度的选择应留有一定的空位，考虑将来的发展。一般占空率小于( D )。

　　A、2% B、5% C、10% D、40%

　　5、下面关于带电灭火安全要求的说法不正确的是( A )

　　A、 泡沫灭火器的带电灭火效果较好。

　　B、 用水枪灭火宜采用喷雾水枪。

　　C、 用水灭火时，水喷嘴至110KV带电体的距离应大于3米。

　　D、 对架空线路等高压设备进行灭火时，人体位置与带电体之间的仰角不应超过45°。

　　6、国家规定的安全色有红、蓝、黄、绿四种颜色，其中红色表示：( A )

　　A、禁止、停止B、指令、必须遵守的规定C、警告、注意D、指示、安全状态、通行

　　7、在操作移动式起重设备时，吊车不准在架空线下面操作，工作时其最大摆幅距侧面10KV架空至少(C　)米。

　　A0.5　B、1.5　C、2　　D、4

　　8、下面哪种原因不会造成电动机转速过低(A　)

　　A、定子一相开路B、电源电压低C、笼型转子断条D、机械超负荷

　　9、下面关于照明设备的安装要求的描述不正确的是：( B )

　　A、室外照明灯具安装高度不低于3M 。

　　B、使用螺口灯头时，中心触点应接在零线上。

　　C、吊链灯具的灯线不应受拉力。

　　D、每个照明支路的灯具数量(包括插座)不应超过20个，最高负载在10A以下时，可增加到25个。

　　10、使用万用表选择范围时，应尽可能使指针指在(B )附近。

　　A、满刻度的1/2 B、满刻度的2/3 C、靠近左端 D、靠近右

四、 问答题：

　　1、 什么叫安全电压?

　　答：安全电压是指人体较长时间接触而不致发生危险的电压。

　　GB3805——83《安全电压》定义：

　　为防止触电事故而采用的由特定电源供电的电压系列，这个电压系列的上限值，在正常和故障情况下，任何两导体或任一导体与地之间均不得超过交流(50HZ——500HZ)有效值50V。

　　2、 变压器的并列运行条件是什么?

　　答：(1)绕组的接线级别相同。(2)电压比相等(允许误差不大于±0.5%)

　　(3)阻抗电压相等(允许误差不大于±10%)(4)容量比一般不超过三分之一。

　　3、 隔爆型电气设备按其结构不同分为哪七中类型?

　　答：隔爆型电气设备按其结构可为七种形式：

　　(1) 隔爆型(d);(2)增安型(e);(3)本安型(i);

　　(4)正压型(p);(5)充油型(o);(6)充沙型(q);

　　(7)无火花型(a);

　　4、 简述口对口(口对鼻)人工呼吸法的操作步骤?

　　答：触电人仰卧，肩下可以垫些东西使头尽量后仰，鼻孔朝天。救护人在触电人头部左侧或右侧，一手捏紧鼻孔，另一只手掰开嘴巴(如果张不开嘴巴，可以用口对鼻，但此时应把口捂住)深呼吸后紧贴嘴巴吹气，吹气时要使他胸部膨胀，然后很快把头移开，让触电者自行排气。吹气2S，排气3S，约5S一个周期。儿童只能用小口吹气。

　　5、 何用电压测试法判断电动机绕组的极性?

　　答：先用万用表的欧姆档找出每相绕组的两端。然后把三相绕组任意两相的各一个接端串联起来，并通以交流6V——36V电压，同时用万用表(可选交流10V档)测第三相绕组电压。如果电压为零，则说明串联的两相绕组是同名端相连，否则就是异名端相连，如此测两次即可。

　　6、在电气检修中应遵守的组织措施有哪些?

　　答：(1)检修工作票制度;(2)工作许可制度;(3)工作监护制度;(4)工作间断、转移和终结制度。

　　7、电动机运行前应做哪些检查?

　　答：(1)新装、长期停用(一般三个月以上)或大修后的电机，使用前应进行外观检查和电气检查，用摇表摇测绝缘电阻的合格标准为：每千伏工作电压，绝缘电阻大于1MΩ，380V的电机绝缘电阻应大于0.5 MΩ.

　　(2)按照电源电压与铭牌标示检查电动机的定子接线, 检查接地(或接零)线是否完好.

　　(3)检查电机内部,若有杂物、灰尘、油垢等，应吹扫干静。

　　(4)先空车扳动旋转,看转动是否灵活,有无不正常的摩擦或相碰的声音。

　　(5)绕线转子异步电动机应检查滑环、电刷是否紧密的接触滑环。

　　8、简述胸外心脏挤压法的操作步骤?

　　答：触电者仰卧躺在地上或硬板上，救护人跨跪在触电人腰部，两手相叠(儿童可用一只手)两臂伸直，掌根放在心口窝稍高一点地方(胸骨下1/3部位);掌根用力下压(向触电人脊背方向)使心脏里面血液挤出，成人压陷3——4厘米，儿童用力轻些，挤压后掌根很快抬起，让触电人胸部自动复原，血液又充满心脏。成人每分钟压下60——70次。小孩每分钟压下80——100次。每次放松时，掌根不必完全离开胸壁。

篇3：电气安全培训考核试题

　　电气安全培训试题

一. 是非题

　　1. 生产设备电器在使用过程中，可以用湿手操作开关。(×)

　　2. 对于容易产生静电的场所，应保持地面潮湿，或者铺设导电性能好的地板。(√)

　　3. 清洗电动机械时可以不用关掉电源。(×)

　　4. 移动某些非固定安装的电气设备时(如电风扇，照明灯)，可以不必切断电源。(×)

　　5. 在照明电路的保护线上应该装设熔断器。(×)

　　6. 指示仪表不仅能直接测量电磁量，而且还可以与各种传感器相配合，进行温度、压力、流量等非电量的测量。(√)

　　7. 交流电流表和电压表所指示的都是有效值。(√)

　　8. 电流为100毫安时，称为致命电流。(×)

　　9. 有人低压触电时，应该立即将他拉开。(×)

　　10. 通常，女性的人体阻抗比男性的大。(×)

二. 选择题

　　1. 生产动力设备经常使用的电压是以下哪种? (C) A.单相交流电压380伏;B.直流电压380伏;C.三相交流电压380伏

　　2. 任何电气设备在未验明无电之前，一律认为(A)。 A.有电;B.无电;C.可能有电，也可能无电

　　3. 生产设备工作台上使用的局部照明灯，电压不得超过(C)。 A.47伏; B.110伏; C 36伏

　　4. 生产机械设备操作前要进行检查，首先进行(B)运转。 A..实验; B.空车; C.实际

　　5. 三线电缆中的红色线是(B)。 A.零线 ;B.相线; C.地线

　　6. 生产设备安全防护装置如发现损坏，应怎样做? (B) A.将它拆除; B.立即通知有关部门修理; C.不予理会

　　7. 触电电流为(A)毫安时，称为致命电流。 A.50; B.100; C.120

　　8. 机械在运转状态下，工人应(C)。 A.对机械进行加油清扫; B.与旁人聊天;C.严禁拆除安全装置

　　9. 工人操作机械时。要求穿着紧身适合的工作服，以防(B)。 A.着凉 ;B.被机器转动部分缠绕; C。被机器弄污

　　10. 使用的电气设备按有关安全规程，其外壳应有什么防护措施? (B) A.无; B.保护性接零或接地; C.防锈漆

　　11. 下列哪种灭火器适于扑灭电气火灾? (A) A.二氧化碳灭火器 B.干粉灭火器 C.泡沫灭火器

　　12. 使用手持电动工具时，下列注意事项哪个正确? (B) A.使用万能插座; B.使用漏电保护器; C.身体或衣服潮湿

　　13. 发生触电事故的危险电压一般是从(C) 伏开始。 A.24; B.26; C.65

　　14. 金属梯子不适于以下什么工作场所? (A) A.有触电机会的工作场所; B.坑穴或密闭场所; C.高空作业

　　15. 民用照明电路电压是以下哪种? (C) A.直流电压220伏; B.交流电压280伏; C.交流电压220伏

　　16. 漏电保护器的使用是防止(A) 。 A..触电事故 B.电压波动 C.电荷超负荷

　　17. 静电电压最高可达(B)，可现场放电，产生静电火花，引起火灾。 A.50伏; B.数万伏; C 220伏

三.问答题

　　1. 生产设备电气事故可分为那几类?

　　答：可分为电路故障、静电事故、射频危害、触电事故等四类。

　　2. 什么叫电路故障?

　　答：电路故障是由电能传递、分配、转换失去控制造成的。断线、短路、接地、漏电、误合闸、误掉闸、电气设备或电气元件损坏等都属于电路故障。电气线路或电气故障可能影响到人身安全。

　　3. 什么叫静电事故?

　　答：静电事故静电指生产工艺过程中和工作人员操作过程中，由于某些材料的相对运动、接触与分离等原因而积累起来的相对静止的正电荷和负电荷。这些电荷周围的场中储存的能量不大，不会直接使人致命。但是，静电电压可能高达数万乃至数十万伏，可能在现场发生放电，产生静电火花。在火灾和爆炸危险场所，静电火花是一个十分危险的因素。

　　4. 什么叫射频危害?

　　答：射频辐射伤害即电磁场伤害。人体在高频电磁场作用下吸收辐射能量，使人的中枢神经系统、心血管系统等部件会受到不同程度的伤害。射频辐射危害还表现为感应放电。

　　5. 什么叫触电事故?

　　答：触电事故是由电流的能量造成的。触电是电流对人体的伤害。电流对人体的伤害可以分为电击和电伤。绝大部分触电伤亡事故都含有电击的成分。与电弧烧伤相比，电击致命的电流小得多，但电流作用时间较长，而且在人体表面一般不留下明显的痕迹。

　　6. 什么叫电击和电伤?

　　答：电击是电流通过人体内部，破坏人的心脏、神经系统、肺部的正常工作造成的伤害。由于人体触及带电的导线、漏电设备的外壳或其他带电体，以及由于雷击或电容放电，都可能导致电击。电伤是电流的热效应、化学效应或机械效应对人体造成的局部伤害，包括电弧烧伤、烫伤、电烙印、皮肤金属化、电气机械性伤害、电光眼等不同形式的伤害。

　　7. 用电安全有那几个基本要素?

　　答：用电安全有有四大基本要素：1. 电气绝缘;2. 安全距离;3. 设备及其导体载流量;4. 明显和准确的标志它们是保证用电安全的基本要素。

　　8. 防止交流、直流电触电的基本措施有哪些?

　　答：将带电设备设置必要的防护，要求保证防护意外的接触、意外的接近，做到不可能接触;对于偶然带电的设备，应采用保护接地和保护接零或安装漏电断路器等措施;另外，要对电气线路或电气设备进行检查、修理或试验。但需要进行带电检修时，应使用适当的个人防护用具。

　　9. 使用电钻或手持电动工具时应注意哪些安全问题?

　　答：(1)所有的导电部分必须有良好的绝缘。(2)所有的导线必须是坚韧耐用的软胶皮线。在导线进入电机的壳体处，应用胶皮圈加以保护，以防电线的绝缘层被磨损。(3)电机进线应装有接地或接零的装置。(4)在使用时，必须穿绝缘鞋;戴绝缘手套等防护用品。(5)每次使用工具时，都必须严格检查。

　　10. 保护接地和保护接零相比较有哪些不同之处?

　　答：保护接地和保护接零是维护人身安全的两种技术措施，其不同处是：

　　其一，保护原理不同。低压系统保护接地的基本原理是限制漏电设备对地电压，使其不超过某一安全围;高压系统的保护接地，除限制对地电压外，在某些情况下，还有促成系统中保护装置动作的作用。保护接零的主要作用是借接零线路使设备潜心电形成单相短路，促使线路上保护装置迅速动作。

　　其二，适用范围不同。保护接地适用于一般的低压不接地电网及采取其它安全措施的低压接地电网;保护接地也能用于高压不接地电网。不接地电网不必采用保护接零。其三，线路结构不同。保护接地系统除相线外，只有保护地线。保护接零系统除相线外，必须有零线;必要时，保护零线要与工作零线分开;其重要地装置也应有地线。

　　11. 安全标志分为几类，各有什么含义?

　　答：安全标志分为四类： 1.禁止标志：不准或制止人们的某种行动;2. 指令标志：必须遵守的意思; 3.警告标志：使人们注意可能发生的危险;4.提示标志：示意目标的方向 。

篇4：培训成绩考核表

培训成绩考核表

　　编号： 制表时间：年 月 日

员工姓名				部门
职位				入职时间
培训名称				培训时间
客观试题考试成绩
培训课程				分数		掌握程度	评卷人
合计
主观试题答题情况
培训态度与学习情况
培训总结情况
培训效果评测
综合得分
考核意见
考核人			人力资源部经理			总经理

　　填表说明：

　　1.不可量化指标由考核人按照学员表现综合评价并打分，总分100分，培训态度与学习情况、培训总结情况单项最高分值为30分，培训效果评测最高分值为40分;

　　2.考核完毕后，考核负责人签字后，报人力资源部经理和总经理审核签字。

篇5：培训学校教师薪酬考核制度

　　薪酬考核制度

第一章专职教师薪酬制度

　　第一节制度的目的和用途

　　一、为全面了解、评估教职员工工作绩效，发挥人才的作用，提高团队工作效率，特制定本制度。

　　二、制度考核的最终目的是改善员工的工作表现，以达到团队的经营目标，并提高员工的满意程度和未来的成就感。

　　三、制度考核的结果主要用于工作反馈、薪酬管理、职务调整和工作改进。

第二节考核范围

　　学校全体员工均需考核，均适用本办法。

第三节考核的原则

　　一、通过考核，全面评价员工的各项工作表现，使员工了解自己的工作表现与取得报酬、待遇的关系，获得努力向上改善工作的动力。

　　二、使员工有机会参与学校管理程序，发表自己的意见。

　　三、以岗位职能为主要依据，坚持定性与定量考核相结合。

第四节考核制度

　　一、薪酬待遇包括：基本工资、全勤奖、超员奖、加班费、绩效奖金。

　　(一)基本工资：专职教师基本工资1200-1500元/月，教学主管基本工资1800-2000元/月，执行校长基本工资2000-2500元/月。

　　(二)全勤奖：50元/月(当月满勤可发、迟到或请假均不发)。

　　(三)超员奖：每个教学班级基数设为20人/班，

　　若实际学生数超过20人，每超出一个学生，补贴该任课教师20元/人/月。

　　(四)加班费：20元/半天，40元/天，加班具体时长根据工作需要而定，少于5个小时为半天，超过5个小时按一天算。(由校长审核批准方能计算)，如属于布置的任务没有完成者不算加班。

　　(五)绩效奖金包括：学生巩固率+教学优质课比赛+新生源拓展奖励+优质服务奖励+年度奖励。

　　1、巩固率奖：

　　(1)每期培训的最低基本续班率，75%以上的班级有续班奖金，50%—74%不奖不罚，带班巩固率50%以下的老师，给予一个培训周期的观察期，连续两个培训周期巩固率低于50%的老师，学校有权将其辞退或转岗。

　　(2)续班奖每期发一次，实行课时制度。

　　1)一课时为一小时，根据总授课时间确定课时。

　　学员人数　　课时费标准(元/课时)　　一档　　二档　　三档

　　5人(含)以下　　3.75　　6　　8

　　5-10人(含)　　5　　8　　10

　　10-15人(含)　　8　　12　　15

　　15人以上　　10　　15　　20

　　2)家长会、公开课课时2小时/课时

　　类别　　课时费标准　　学员或家长人数　　5人(含)以下　　5-10人(含)　　10-15人(含)　　15人以上

　　家长会　　课时费(元/课时)　　5　　10　　15　　20

　　续报名奖励(元/班)　　100%　　30　　50　　100　　150

　　90%-100%　　20　　30　　80　　100

　　80%-90%　　10　　20　　50　　80

　　公开课

　　课时费(元/课时)

　　5　　10　　15　　20

　　现场报名奖励

　　现场报名奖励唯一责任人10元/学员

　　2、教学优质课奖：

　　凡在学校组织的教师教学竞赛中获得一等奖的，奖励200元(或等值物品);

　　凡在学校组织的教师教学竞赛中获得二等奖的，奖励150元(或等值物品);

　　凡在学校组织的教师教学竞赛中获得三等奖的，奖励100元(或等值物品)。

　　3、新生源拓展奖励：

　　(1)免费体验课

　　班级正式开课时，如果报名人数(或收入)达到相应标准，对授课教师奖励100元，超过标准人数后的人数，对授课教师给予奖励，并对跟踪该班教学与招生工作的教师予以嘉奖。

　　(2)新生招生

　　新生招生为两个含义，一是在自己班级中招来新生插班，二是通过各种方式招来新生进新班或插班，凡新报名学生(学校安排插班不除外)按10元/人给予教师奖励。

　　4、优质服务奖

　　主要考核指标：电话教学、学期展示课、学生评价、周教学计划、问卷反馈

　　评价系数：

　　项目

　　电话教学

　　学期展示课

　　学生评价

　　周教学计划

　　问卷反馈

　　评价标准分

　　10分　　10分　　10分　　10分　　10分

　　权重

　　2.5　　2.5　　2.0　　1.5　　1.5

　　(1)电话教学

　　电话教学作为一项教学常规，每学期每生至少进行一次电话教学。

　　须认真填写电话教学单，每月底和工资单一起上交检查。如未按时交电话教学单，取消当月电话补贴。

　　电话教学时，每生每次时间不低于4分钟。

　　电话教学单须如实填写，学校对教学情况进行抽查。如发现有弄虚作假的现象，取消当月电话补贴，当月电话教学成绩记零，学期德育考核成绩记零，并给予记过处分。

　　教师每月发放电话教学费用50元/班。

　　电话教学考核标准与分值

　　教学人次

　　教学时间

　　4分，0.1分/人

　　6分，0.05分/分钟

　　(2)学期展示课

　　每学期至少开一次展示课。

　　在班级授课进度到达第8周/16周时，教师须与校长落实上示范课的时间、地点与内容，同时将计划上交给学校。

　　教师如有在规定的班级未开展学期展示课，该班的巩固奖减半，且该教师此项目的成绩计零。

　　学期展示课考核标准与分值

　　按时上交计划

　　完成度

　　授课效果

　　3分

　　4分

　　3分

　　(3)学生评价

　　学生评价是指按规定填写学生评价表。教师须在期末完成学生评价表的填写，上交学校盖章检查。

　　学生评价的主要内容：

　　教学时间

　　主要填写内容

　　第1-4周

　　学生个性心理分析与总结。包括气质、性格、体貌特征、智力、创造力、人际交往、适应环境变化能力、动机、兴趣、人生观、自我意识等。

　　第5周

　　行为习惯

　　第6-15周

　　出勤情况、作业情况、学习兴趣、各项与所授培训项目相关的学习效果等。

　　第16-17周

　　总体学习效果归纳总结;教师对学生本人的期望;教师对家长建议与要求等。

　　第18周

　　学校统一盖章，发送鉴定。

　　学生评价的考核标准与分值

　　按时上交检查

　　评价人数

　　评价质量

　　2分

　　5分，0.1分/人

　　3分

　　(4)周教学计划

　　周教学计划是指填写周教学计划表。教师须在授课前将计划表贴在教室外供家长了解。

　　如果未填写周教学计划表，扣除教师奖金5元/次。

　　周教学计划考核标准与分值：

　　填写数量

　　填写质量

　　4分，每少1次扣0.5分，扣完为止

　　6分，字迹工整，内容详实，指导性强

　　(5)问卷反馈

　　学期末学校向家长发放《家长意见问卷调查表》，收集反馈意见，便于更好地开展工作。

　　学校将针对反馈意见，对教师的相关工作进行评价。

　　优质服务奖考核细则：

　　优质服务奖每学期发放一次，电话教学、学期展示课、学生评价、周教学计划、问卷反馈各个项目的成绩总和为该教师的学期成绩。

　　优质服务奖设立特等奖1名，奖励800元。

　　凡受到重大社会正当理由投诉者，取消参评资格。

　　优质服务考核成绩、春季考核成绩、暑期考核成绩、秋季考核成绩四项的总成绩为年度奖的评奖依据。

　　5、年度奖励

　　(1)适用范围：任一阶段符合年终奖励的人员，首年三月至次年二月为考核期，工作满一年开始纳入考核范围。根据到岗时间会出现第二年年终考核不满一年的情况。年终奖人员由校方确定。

　　(2)计算方法：扣除三月至二月的基本工资+保险费+全勤奖+超员奖+加班费+绩效奖金，其他收入(课时费和提成)综合×百分比，在次年5月15日兑现。共分三档：年终奖考核时间满一年10%,满两年15%，满三年20%。

　　(3)不计入条件：总工作时间满一年，但年终奖考核不满一年。比如首年5月至4月，实际刚开始考核两个月;离职考核期不满一年，或满一年但在5月15日之前离职的;出现重大教学事故和安全事故的;首年三月份入职，工作时间和考核期同步的，工作须满一年，次年方可核算;其他违反校规行为，对学校造成不良影响的。

　　二、住校教师每月收取100元食宿及水电费用，并在每月工资中扣除。

　　三、教学主管和执行校长的考核方案和年度奖励可另行制定考核办法，根据工作职责及个人能力和业绩，具体方式与校方领导沟通后再制定。

第二章兼职教师薪酬制度

　　一、兼职老师按次计酬，实行2小时/课时制，根据授课时间确定课时。

　　学员人数　　课时费标准(元/课时)　　档位

　　5人(含)以下　　60　　一档

　　5-10人(含)　　80　　二档

　　10-15人(含)　　100　　三档

　　15人以上　　120　　四档

　　二、任职满一学期后，学校根据老生续报名率对课时费进行调整。

　　续报名率：100%-90%(含)

　　上调一档课时费

　　90%-80%(含)

　　维持原课时费

　　80%-70%(含)

　　下调一档课时费

　　70%-60%(含)

　　下调二档课时费

　　60%以下

　　基本档课时费，直至解聘。

　　三、兼职教师适用于奖惩制度，薪酬按考勤制度执行，次月15日发放上月工资。离职需提前一月申请，擅自离职，扣发7天考勤工资。本校不承担交通补贴和保险费用及其它相关费用。