小学第二学期卫生工作小结

　　浦杨小学第二学期卫生工作小结

　　一个学期的工作又将进入尾声，细数这个学期工作上的事情，找出自身存在的不足，以及对工作保持的热情与动力，做了一个反省与总结。逐渐上手的工作在这些年的慢慢磨砺下变得不再那么艰难与无措，但是随之而来的就是进一步的提高与提升自我。

　　一.梳理管理机制

　　“双创”工作的继续开展，传染病防治领导小组、饮用水安全等仍是这个学期工作的重中之重，完善我校的管理机制，确保责任到人，确保每一项工作都有专门的负责人对其负责。

　　二.具体工作的具体落实

　　就“医生进校园”工作开始以来，我校的领导高度重视，经常询问我关于“医生进校园”工作的开展情况，也会邀请结对的医生来我校为我校的学生做一些必要的讲座，例如近视如何预防等。建立了领导小组，关切我校的工作，关注这样一个工作的开展，得到领导的重视，是开展工作的第一步，也是最重要的一步。和五角场镇街道服务中心的丁琳医生结对已经三年了，她对我校的关怀与关注并不比他校少，虽然她的工作繁忙，有时候无暇抽身，但是仍会使用电话与我取得联系，我就我校的情况和她进行讨论，她使用电话的方式对我进行指导，进行分析。使我对卫生工作以及校园突发事件发生的处理能力有所提高。

　　不仅仅只有街道医院与我们结对的医生进校园为我们开展工作，还有牙防所的牙医，每年秋季开学，都会来我校为我校的学生进行龋齿检查，对需要进行窝沟封闭的学生进行窝沟封闭的工作，需要补牙的学生进行补牙，如果在他们不能完成的情况下，会通知学生自行去医院进行补牙，对每一个孩子都关怀备至，关注每一个孩子的牙齿生长，给予一定的建议，像对待自己的孩子一样，细心教导，有时候还会恨铁不成钢的感叹一句“现在孩子的牙齿都是怎么了?!”，我很感谢他们对我校学生的负责与关怀。还有每学年一次的全校性体检，医生们都很用心的为每一名学生进行身体检查，身体存在一定问题的学生他们都会及时告知我，便于我及时通知他们的家长，他们的负责、他们的用心、他们的工作态度是值得我学习的。眼防所的医生为我校学生检查沙眼，一个一个检查，一丝不苟，耐心解答学生提出的问题，及时反馈给我学生存在的问题等，这些进校园来我们学校进行工作的医生都是“医生进校园”的良好工作者。他们的处事态度与工作能力都是值得我学习的。

　　“医生进校园”工作任务开展及完成都非常顺利，工作内容主要包括：健康教育、食品卫生监督、常见病防治、传染病防控等。具体工作形式包括：每周医生进一次校园，与卫生老师进行交流，给有需要的学生进行检查及防治等，内容包括：健康教育包括如合理膳食;健康的生活习惯、如视力保健、牙齿保健、预防肥胖、预防铅中毒、雾霾天气如何保健等;季节性多发病、传染病的先兆、预防，目前该校在这方面的具体情况，有无患该病的学生，多观察其他未患病学生的身体状况并做到早预防、早发现、早治疗等。食品卫生包括对食堂卫生制度的查看，对食材的质量、保质期的查看，餐具及食堂用具的定期消毒情况进行不定期的检查等。

　　我校学生的近视率实在是“惨不忍睹”，小小年纪就是一个一个小四眼，个头不高就戴着一副眼睛当起了小小知识分子，有遗传也有后天不良的生活习惯造成，故根据学校以及学生需求，我校邀请街道卫生服务中心的医生为我校的学生做相关报告：如小学生如何保护视力等，让学生进一步了解近视不单单只是戴上了眼睛就能看清世界那么简单，让学生了解了眼保健操的重要性，让学生自己养成爱护好眼睛的好习惯，在学校近视率的控制工作上，我校取得了可喜的成绩，不仅是学生的近视率，在街道医院结对医生的共同努力下，我校的肥胖率、龋齿率、呼吸道疾病发生率都有明显下降。

　　传染病防控工作仍是关键的，这学期我们分别有学生得了水痘、猩红热以及疱疹性咽峡炎。疱疹性咽峡炎是我从来没有接触过的传染病，仔细询问接到医生以及块内老师后开展宣传、隔离、消毒等工作。在我校传染病防控小组的防控下，我校今年也未发生传染病的大爆发、大流行。这点我们需要保持、需要进一步的提高自我的防控能力以及防控意识。

　　三.存在的主要问题与原因分析

　　我校的宣传力度还远远不够，近年来传染病发病率在世界范围内成增高趋势，如手足口病、禽流感、疱疹性咽峡炎等，虽然这些传染病与许多因素相关，但是作为教师及医护人员，我觉得我们应该行动起来，而不是简单地广播宣传一下这些传染病的危害，而是更好的，加大力度的进行预防传染病的宣传、注意事项等，让学生增强自我的防病意识，我们应该及时发现传染源、切断传播途径、及时诊断治疗等。

　　四.下一步的打算

　　传染病等宣传工作加强的同时，还要明白，学生是祖国的未来，在好好学习的同时，应德智体美劳全面发展，我们教师与医生的工作是应该做到为他们的健康成长保驾护航，我们应多到同学中去，多与他们交流，及时发现问题、解决问题。我觉得未来工作还应在心理健康方面多开展工作，小学生也会有许多心理问题，而且不易被发现，它也与身体健康密不可分，互相影响，所以我们应注意这方面的工作开展，如相关的报告、谈心等 。

采编：www.pmceo.cOm

篇2：小学第一学期艺术工作小结

　　浦杨小学第一学期艺术工作小结

　　本学期，我校艺术教育工作在学校领导和全体师生的共同努力下取得了显著的成绩。随着学校各项艺术活动、艺术课程的开展,学校的各项艺术工作趋于完善，学生参加文娱活动的热情有了显著提高，并取得了一系列的成绩，现将本学期我校艺术活动开展情况总结如下：

　　一、艺术教师提升专业素养

　　本学期我校的艺术教师在自身的专业素养上有了很高、更具体的追求，黄兰、邵敏缘等美术教师承接了区创意剪纸的课程开发工作，在交流学习中思索着更新、更好的美术教学方法。更有两位艺术教师参加了上海市艺术教师基本功大赛，在专业提升的道路上不断鞭策着自己。

　　二、艺术活动蓬勃开展

　　本学期我校面临了多次督导检查、承担了多次大型会晤活动，学校本身了开展了一系列活动、如一年级学生入团仪式、三年级学生入队仪式、各年级家长开放日、四年级学生实践活动、五年级毕业典礼艺术节等等。每一次的活动上总能看到艺术小能手们的身影，他们是一支活跃在各个舞台上的队伍、是学生们心中名副其实的小明星。学校为他们提供舞台，他们为学校增添光彩。

　　三、各项比赛勇夺桂冠

　　本学期，学校积极组织学生参加各项比赛如:浦杨区学生艺术专项比赛、区学生书画大赛、五角场镇少儿书画大赛、上海市学生动漫画大赛等等，我校学生均崭露头角，获得了市工艺、钢琴比赛的晋级民革。

　　本学年我校的艺术教育工作能取得如此好的成绩，得力于学校领导的大力支持，得力于全校师生的共同努力。我们相信，只要我们继续坚持“求真务实”的工作作风，一定会取得更多的成绩!

　　艺术组

篇3：小学第二学期英语教研组工作小结

　　浦杨小学第二学期英语教研组工作小结

　　本学期英语教研组工作以学校总体教学工作为指导，以“小学英语课程标准”为依据，以提高学校教研质量和教学质量为目标，增强教师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识，充分发挥业务职能的作用，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面提高我校英语教研组教研工作水平。

　　一、加强教育理论学习，提高教师理论素养

　　1、全体英语老师以“小学英语课程标准”为依据，通过平时的理论学习，不断反思、探索，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。

　　2、要求每位教师在本学期中还应该渗透对学生的德育思想教育，人的品德是最重要的，作为教师应该积极配合班主任给学生思想上正确的引导，结合我们新教材的各种话题进行对学生人格，道德能及品质的培养。

　　3、开展教研组的听课和评课活动，而且紧紧围绕教研组的活动专题，重视对师生关系的研究，重视对学生的研究，因为学生是研究的重点，是教学中的主体。在评课和说课中，要以学生的个体作用为重点，以合作学习的时效性为重点。

　　二、狠抓教学常规落实，深化教育教学改革。

　　1、进一步抓好了教学常规的学习和实施工作，组织本教研组教师学习常规，学习校内外先进典型，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。

　　2、加强了集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，教研组积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。二次备课详实。各备课组老师经常在一起集体备课，研究教学内容，研究学生，进度，研究教学方法，不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。要向课堂35分钟要质量，切实提高课堂的实效性。

　　3、抓好教研组建设。教研组在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、督促工作;定期组织教学研究活动，组织了相应的公开课、研究课，本学期教研组老师通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益。

　　三、具体完成的工作如下：

　　1、全体教师认真学习了“小学英语课程标准”征求意见稿，并落实到自己的课堂教学中;

　　2、继续贯彻落实基于课程标准的英语教学设计与评价，各年级教师设计了符合学情并有特色的评价表;

　　3、继续落实教研组主题“情景教学、情感体验”，在学习了多篇论文的基础上老师们都有所感、有所想，并在自己的日常教学中得以渗透;

　　4、圆满完成五年级毕业班升学工作和英语学科学业检测，获得好评;

　　5、积极投入“云平台”授课学习，做好学生学前预习和学后反馈工作。本学期组内张雯老师和周昱老师为全校老师进行了“云平台”的研讨展示课，获得了老师们的认可;

　　6、组织好英语组内“春华杯”教案设计大赛，老师们在备课中大显身手，获得了不少校内奖项;

　　7、组织了两次教师备课检查和学生作业检查，情况一次比一次好，大部分教师都能在原有基础上改进自己的备课和作业批改;

　　8、组织教师以”小学英语课程标准“为依据进行期中命题，并由专家指导、反馈，获得好评;

　　四、下一步工作设想：

　　1.扎扎实实深入开展校本教研。

　　2.以区学业检测要求为依据，积极探索高年级英语阅读教学的思路。

　　3.努力探索英语集体备课的方式。

　　4.多渠道、多形式提高教师素质，逐步形成专业素质较高的教师群体。

　　回首20**学年，忙忙碌碌，却也脚踏实地，忙碌中感觉踏实，辛苦中留下回味，不断激励我们奋进，勤勉播种了收获。如果说过去的一年里面，我们在工作中取得一点进步，这和领导的信任、鼓励和支持分不开，今后的工作还等待着我们去思考、去探索、去实践。在新的一年里，我组要以崭新的精神面貌，创新的工作思路，踏实的教研作风去迎接全新的挑战。

篇4：小学第二学期品德与社会教研组工作小结

　　浦杨小学第二学期品德与社会教研组工作小结

　　以市导为准绳 紧抓教学常规 规范学科教学

　　本学期，我校品德与社会教研组以市督导要求及反馈为工作准绳，以构建高效课堂和落实新课程标准为中心，围绕着“小学品德与社会学科教学生活化”的教研专题，开展了一系列的教研活动，从培训、实施到研究，形成了“民主、开放、高效”的教研机制，提高了本校的品德与社会学科的教育教学质量。

　　一、积极参加学科培训，提高德育课程意识

　　本学期，教研组继续组织全校品社教师认真学习了《品德与社会课程标准》和《民族精神教育指导纲要》、《生命教育指导纲要》，让每位教师理解并掌握了本课程的基本理念。同时。组织参加了区教研室开展的各级各类培训活动，让教师进一步更新了理念，明确了教材的意图。通过一系列的培训活动，教师们在人文素养和教学水平上都有一定的提高。

　　二、积极投入校本研修，突出教学的有效性

　　本学期，我校在学校领导的重视和支持下，选派了相对稳定的教师组建了思想品德教研组，由校长直接深入，以德育学科带头人为引领，以一学科专职教师为骨干，进一步规范了教研组活动。一学期来，开展了很多行之有效的教研活动。

　　(一)以案例探讨为形式

　　教研组针对部分品德学科课堂教学中教学失效性的现象，分不同年级选取了一些案例，组织教师对课堂中“小组合作”、“资料收集”等方式，进行了研讨和交流，总结出了一些操作性较强的方法和措施，并在课堂教学中加以落实。

　　(二)以听课评课为途径

　　结合学校的教研活动安排，教研组以教师的公开课、展示课为重点，组织教师们听课，评课，各抒己见，要求每位教师都能就课堂上的某一环节发表自己的点评和看法，帮助执教老师完善教学设计，同时也让教研活动成为人人可以发表见解的讲台，本学期，教研组还利用全员培训的机会，组织教师们共同观看了网上的优质课，每位教师均完成了网上听课、评课、发帖、回复......营造了浓厚的教研气氛，并在教研活动中，让教师们有所思，有所得。

　　以研读实践为抓手

　　本学期，组织教师继续研读《品德与社会课程标准》，熟知“基于课程标准的教学与评价”的相关要求，细化“创智课堂”学科教学评价量表。以学生活动作业的设计、研究为工作中心。通过实践，逐步完成1-5年级第二学期的“浦杨小学品德与社会活动作业”设计工作，不断在实践中发现问题，及时调整和整理。

　　(四)以拓展完善为目标

　　通过学习市区教研员关于《市督导调研报告》、《小学品德与社会课程教学资源开发的研究》等学习进修，要求全体品社老师一起定位自己的角色。在教研活动中学习了“品社学科网上资源搜索”。教师通过不断学习，更新观念，将理论联系实践，把先进的教育理念转化为科学可行的教育教学行为，从而适应时代的挑战。

　　本学期，教研组继续围绕校德育课题“参与学校教育过程中家长的权利和义务制定和实施”、“课程建设背景下低年级学生成长档案的建立体系”继续开展专题研究，完善《家长手册》，完善“k6kt快乐课堂--浦杨小学微校园平台”，通过《家长手册》、微校园平台，更好地促进家长对学校各项工作的全面认识和了解，更好地为教育服务。

　　此外，完善校拓展型课程“快乐课程”--学生行为规范校本教材的课堂

　　研究与实践，与教师用书和学生用书的修订工作，进一步关注学生在学习活动

　　中的发现问题与提出问题、分析问题与解决问题等学科思维能力的培养，重点研

　　究增强学生自主体验的有效教学策略。

　　(五)以专家指导为引领

　　本学期，学校指定复旦大学教授与心理学科骨干教师等组成的各年级教学研讨小组，开展了以“儿童情绪智力”的专题研讨。在研究过程中，老师们全员参与，大家齐心协力，集体备课，就一些热点、焦点提出有效的建议，为研究组成员提供了有力的实践支撑。

　　平时常规工作中，将心理辅导穿插到日常工作的方方面面。(1)充分利用好“心晴调节室”。让学生与教师畅谈自己的心里话，起到沟通与缓解的作用，亲密师生关系，沟通交流信息，帮助学生健康成长，同时，注重学生的隐私，绝对保证尊重学生人格。(2)充分利用好《心灵体操》这本教科书。本学期，在研读每年级段的教学目标后，以年级组为单位，根据不同的教育主题，如：低年级--快乐家庭;中年级--快乐学习;高年级--快乐成长，按照进度上好每一堂课。同时，以点带面，带动了教师一起改进教法，研究学法，落实到班级管理的方方面面。

　　三、积极挖掘教材内容，丰富德育课程资源

　　本校教研组在进行案例研讨、课题研究的同时，还积极开发教材资源。根据四、五年级教材实空性强、跨度大、专业性强的特点，利用课余时间，上网查找资料，创建了适合教材内容的图片、生活案例资料平台，归入校园网的资料库中，为广大教师的教学提供方便。

　　此外，充分利用班级这一教育阵地，教研组还注重和校本主题活动的联系，使校本主题实践活动成为思品课教学的外延和深化，让学生在课堂中学到的知识能到实践中得到体验和感受。将团队活动、学校的节庆活动、传统美德、民族精神教育活动、学习习惯教育活动和品德与社会学科的教学内容紧密联系起来，在一至五年级中形成教育系列，成为学校教育传统。从“编中国结”到“欣赏名曲”，从“了解武术”到“过民族节日”，无一不让学生感受提升，也为丰富课程资源提供了另一个通道。

　　四、积极实践评价课程，拓宽完善评价外延

　　每位班主任做好期末学生考核工作，评价的方法是平时考查(行规表现)与期终考核(书面试卷)相结合，以书面形式与综合实践相结合。评价注重学生的参与、注重学生的发展，更要注重学生在日常生活中表现出来的情感、态度、能力和行为。在《学生成长手册》上予以公正、客观的评定，评定分等第(优秀、良好、及格、须努力)。期末三--五年级每班上交学生(小报)优秀作品两份。

　　我校教研组经过了这一段时间的磨合和锻炼，已经形成了自己的风格，取得了一些成果。然而，对孩子思想意识的影响和教育是个长期的工作，今后我们将继续努力，通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高教师的专业素质和教学水平，使孩子对本学科保持着一种喜欢的兴趣，相信这兴趣可以让孩子慢慢懂得，品社学科真的影响了自己的认识。教师在教学中学会反思，在相互尊重中学会了交流，在虚心中学会吸纳，在领悟中学会调整，在合作中获得成长。品社学科在这其中，起着不可替代的作用。而这些重要意识的形成，需要循序渐进。今后，我们将更好地发挥教研组的作用，把工作做得更好。

篇5：幼儿园第一学期卫生保健工作计划

　　峰云幼儿园第一学期卫生保健工作计划

　　一、情况分析：

　　(一)现状

　　我们峰云幼儿园是个二级一类优质幼儿园，现有16个班级，共有幼儿615左右，两位保健老师都是在编教师，是专职保健员。本学期我园共有后勤工作人员29位，即：保健老师2位、保育员21位、营养员6位(掌勺厨师2位、切配4位)。

　　(二)优势

　　1、护理意识逐渐在增强

　　2、平均年龄还是比较年轻的，有一定的学习能力

　　(三)不足

　　1、整体保教结合、教养融合能力有待提高

　　2、营养员食品安全意识还需要巩固强化

　　3、两位保健老师都是教学一线转岗保健

　　4、全员的安全意识需进一步强化

　　二、指导思想：

　　以《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》和《上海市母婴保健条款》等相关法律法规为标准，深入贯彻本学期区卫生部门、区儿保所工作精神。按照20**学年第一学期园务工作计划要求，坚持学习与实践相结合，促进我园卫生保健工作质量稳步提高，确保每个孩子在幼儿园安全健康地成长。

　　三、工作目标：

　　1、规范常规工作。

　　2、制定各年龄段“三位一体”配合操作时间细则。

　　3、继续加强营养室规范化管理。

　　4、学习借鉴优秀园所的健康教育。

　　四、常规工作

　　(一)保健资料的登记、整理、统计工作

　　(二)安全防病工作

　　(三)健康教育宣传工作

　　(四)疾病矫治

　　(五)开展专题研究《运动中保教融合策略的实践研究》，探索优化运动中实施保教融合的有效策略，促进幼儿自我保护能力与保教人员实施运动课程能力的发展，保证幼儿安全、快乐地运动。

　　五、重点工作

　　(一)重视保健管理，加强检查与指导，提升工作的有效性和常态化。

　　(二)继续强化安全教育，争取安全零事故。

　　(三)幼儿膳食管理

　　六、具体工作安排：

　　峰云幼儿园 保健室