小学教师述职报告(4)

　　小学教师20**年述职报告

　　浦杨小学 赵静菡

　　伏案回眸 ，又是一年光景，又到了盘点这一年工作的时间。春夏秋冬四季交替，得失离合亦喜亦忧。回顾这一年来的点滴，是在各级领导和全体教职员工的关心、指导和帮助下开展了各项工作，在此我衷心的感谢大家给予的帮助和支持。

　　提升自我素养

　　15年开始，我参加了“浦杨区名校长工作室”，成为胡建明站长工作室的成员，工作室的每项活动我都积极参与，和导师学员们一同就“快乐指数”展开研究和讨论，通过实践、调研等工作，积累案例，收集数据。递交了相关的校本课程，实施方案。在工作室的学习中，我在努力提升着自我。

　　在工作中我本着一颗坦率真诚的心，发现问题及时和老师沟通，提出自己的意见和主张。作为学校领导经常会有一些新的想法和做法，需要改变过去的思路，需要得到大家的认同和理解，我会在工作推进前先做好充分的思考，再通过班子会议、全体教师会议、个别交流等方法同老师们交流。当发现老师在工作中存在问题，我也会找适当的机会同他交流，指出问题所在。

　　在工作中，我始终树立“为每一个学生服务”的观念。特别是对学校的各项工作的策划，始终以每一个学生都能得到锻炼为目的，开展适合学生的活动，开展让每个人都能参与的活动。虽然有时顾及到每个学生的工作有点“麻烦”，但总会得到老师们的配合和帮助。

　　我是在“新杨小”里成长、成熟的，为学校服务的思想已经在我的心中生根发芽。只要学校需要，我就会认真做好，做到位。在学校，我主动关心大大小小每一件事情，哪怕打着石膏，只要需要我关心的，我都会赶到;在家中，我会将没完成的工作继续下去，哪怕已经夜深十分，只要是学校的任务，我都会完成。因为我爱着个孕育着我的摇篮。

　　勤勉扎实工作

　　做让学生喜欢的工作，建设学生喜欢的课程。和科研室一同梳理学校的各项校本课程，成立了阅读、德育、体育等7大类校本课程的编写小组，有步骤有计划地开始推进校本课程教材的编写整理。目前《小好奇看大世界探究性博物馆课程》已经完成，《我的情绪朋友》心理课程进入新一轮的实践修改，《体育大看台》、《走进艺术殿堂》、《成长的故事德育活动课程》都已积累了一定量的课时，完成了教材体列的设计，有待在接下来的工作中进一步开展。

　　利用暑期，我又对博物馆课程进行了一轮审阅，找出教材中设计不合理，表达不准确的地方，并逐一修改，增加了“小好奇行迹大上海”的参观地图，让教材更添童趣。在复旦大学心理系吴教授的指导下，“情绪课程”也取得了较大的进展。这一年中，我深入心理课堂听课，为教材的编写出主意想办法，在同管霁老师所带领的课程编写团队的交流中，我开始对心理课程推广的积极意义有了更深刻的了解和体会，更坚定了我要在今后花力气将这项工作出色完成的决心。

　　推进“云课堂”的资源积累，也是我今年用心在做的工作，教师们对云课堂的认知还不够深入，日常的运用还不够普遍，加上平台的功能还不够完善，操作还不很便利，老师们尚还存在一定的困难。作为学校层面，我积极推动云课堂的教学，开展“交互云课堂体验式培训”、由学校吴峥老师开展自培介绍“翻转课堂”的做法和理念，并在培训后组织老师每人尝试使用微课录制软件，录制微课，通过活动让老师们熟悉制作方法，也积累了一定的微课资源。此外，我还积极鼓励各学科教师尝试“云技术”教学，联系天闻、复兰科技等公司的技术员，指导教师开展实践教学，在我的努力推动下，英语、美术、科技等学科开始运用平板进行教学，低年级的阶段评价、集团的汉字书写比赛等活动也开始运用平板技术实施开展，虽然过程比较累，但勇于走出第一步就是成功的开始。

　　德育工作需要老师们提高育德能力，以往的培训点太散，成效不大，基于多这种问题的考虑，我开始尝试将班主任老师分成家校关系、班级管理、班队活动、心理辅导4组，有针对性的开展研修活动，并定期组织交流，获得了较好的培训效果。少先队工作在经历了多次的辅导员更替之后，基础建设已经十分薄弱，让新辅导员能较快的对队家务上手，借以此次申报上海市示范队室的契机，要求大队部规范队的小家务，建立起少先队职能部。此项工作还将在下一阶段继续抓紧抓实，务必使学校少先队能充满生机。

　　规范科学管理

　　一贯的工作作风就是很多事总爱亲自动手，好像总是不放心似的。当了副校长后，就觉得时间不够用了，事情太多，排也排不过来。于是就开始思考，怎样的管理更有效。

　　在了解了云平台后，我觉得在云端实行数据的整合，统计，能共有助于提升管理的效率，于是推动云管理成为了我这一阶段工作中经常思考的问题，在多次与复兰科技的沟通、协作下，构建了“k6kt”的家校互动平台，将学生课程报名及评价，课程实施的问卷调研，各项投票评选活动等原本琐碎繁重的数据统计工作，采用现代信息技术的手段解决，使得学校的管理更加高效。尝到了现代信息技术带来的便捷管理的甜头，目前我又开始思考，将学校日常评比、检查，学生日常走班学习点名等工作纳入信息化，让我们的校园向着数字化校园的方向迈进。

　　“青蓝学堂”是我校卓具品牌的校本研修工作，在每次的督导中，相关专家再加以肯定做法的同时，也提出了必须建立“青蓝学堂”的校本研修课程体系，以此来规范培训。但是要打造一个系统的培训课程还是需要相当长时间的积累的，因此，我思考着第一步从建立教师个人的“研修作业袋”开始，确立研修的内容和成果，以此来推进课程体系的逐步建立。

　　班级是学校组成的基本单位，班级管理得好，就奠定了学校管理基础，因此我将“班主任管理手册”重新编辑，变为“班级管理手册”，在手册中规范了班级管理的具体办法和要求，结合教师的自评，来使得班级管理规范化。

　　赴琼支援教育

　　10月，我和朱凯、吴峥两位老师一同赴海南支教，两个多月短暂的支教过程也使我实现了一次自我的突破，来到海南，顶着上海来的专家的头衔，其实是顶着很大的压力。听完一堂课立即要进行点评，梳理执教者的教学思路，梳理教材的编写思路，思考有效的教学策略，指出教学中的优势和不足，提出恰当的建议，这一切都是在进行自我的提升。

　　在思考、指导的同时也是在不断强化自己教育教学理念，从别人的问题中我们更能清晰地看到自己存在的问题。教学中走流程、不关注学生的现象在自己的课上也经常会有，管理上无效和疏漏的地方也存在很多，只是“身在此山中”，自己没有关注到而已。支教工作给了我一面反思的镜子，同时也让我找到了自己身上存在的问题。

　　依靠学校的支持，我们也在尝试着开展新的工作--带教语文学科，这是一次全新的挑战，但是正因为接受了这次挑战，我又从一个新的高度认识了教学的本质，懂得了学科与学科之间是共通的，课本不是唯一的教学信息，领域狭窄，学科之间缺乏联系，就会出现重认知轻情感、重理性轻感性、重分析轻综合的倾向。这样的经历促使我会在今后的教学中，甚至是学校的教学管理上发生更多的变化。

　　短短两个多月的时间里，发生的故事却很多很多，有的令我感动得一生都难以忘却，有的令我深思，职业道路上一直都会提醒自己，还有的使得我也在发生着思想上、观念上、做法上的转变。正如我在支教启动大会上所说的，在海南我们吸收营养，释放能量，分享做法，传递理念，共同提升。

　　回顾一年来的工作，有得也有失。新的学期新的起点，将继续充实完善自己，立足本职创新工作，在李校长的带领下，和全校老师同心同德，努力将浦杨小学建成一所区域内的好学校。最后也真诚的希望各位老师能为学校的发展建言献策，我将在今后的工作中认真思考大家的想法和建议，改进工作思路和方法，为开创杨小美丽灿烂的明天而努力。

编辑：www.pmceo.Com

篇2：物理教师的教学述职报告

20**年物理教师的教学述职报告

我，1996年毕业于雁北师范学院物理系，按照上级分配来到了偏僻的农村中学古城中学，12年来，向县城走了很多老师，也来了不少新老师，问心无愧的说，自己从没有抱怨，辛勤耕耘，无私奉献，用自己的行动去履行一个人民教师的职责，在教育教学、教育科研、指导青年教师等方面都尽了自己最大的努力。认真履行聘约，年终考核全部合格，学子对我的信任是我最大的安慰。

身处农村中学，生源很差，学生的基础都不好，教学难度可想而知，为了提高大家的物理成绩，主要在备课和落实上下功夫。备课时，考虑同学们的接受能力，因材施教，在课堂组织上和语言表达上多下功夫。课堂上，多提问，多鼓励，多讨论，多做实验，多上多媒体课，课后，找同学多聊天，多了解，拉近和他们的距离，及时发现他们在学习上存在的困和障节，达到及时解决和巩固的效果。**年全国高考，我所任教的班级应届班大类班126班达线5人，小类班130班达线14人。

**年入学的高一新生共计480人，中途退学18人，留级2人，转学2人，会考合格453人，会考结束后毕业回家的认输比较多，达到48人，这一届学生20**年全国高考中，我所任班级应届班153班达线7人，152班达线5人，一年来学期统考，我所教的班级物理成绩在全县来看也比较好，连续夺得第一名，也有几位同学多次进入全县前十名。做为一个立足艰难的农村中学，我们对这样的成绩都感到比较满意的，成绩的取得于我们学校全体老师的努力，高三年级组做的大量工作，以及校委会的重大决策是分不开的。

回想12载，自己努力了，成长了，现在我应该积极的反思与总结。1，如何适应新课标，2，物理上的难点重点应该系统的总结一下，变成文字形的东西，而不是空想和懒的动手，在教学研究上下点功夫，3，制作一套适于我们学生使用的教案和练习资料。

在长期的教育教学工作中，我不断总结经验，积极撰写教育教学论文，《关于高一物理难学难教的探究》，《动量定理案例》，获得了省级荣誉证书，《物理自主学习的思考》被运城学院学报发表。

目前，我能胜任高中物理教学，而且有较高的指导青年教师的能力，在我的指导下，王小燕老师，吴保军老师在县基本功比赛中荣获二等奖，他们已经很快站稳讲台，成为一名合格的高中教师。目前在努力培养年轻教师周青宝老师。

综上所述，我已在教育教学、教育科研等方面取得了一定的成就，具备了中学高级教师任职资格，我申报中学高级教师职务，同时更重要的是想借此发现自己的不足，鞭策自己不断学习新的教育理论，提高业务水平，更好的发挥自己的作用，为人民的教育事业作出更大的贡献。

垣曲县古城中学

姚小顿

篇3：特岗教师转正述职报告范本

20**年特岗教师转正述职报告范本

尊敬的教育局领导

你们好!我叫**，出生于1987年11月16日，汉族，中国共产党员。**年夏天，我成为临夏州和政县特岗队伍中的一员来到了和政三中，时间过得真快，我来和政三中工作已经三年了，在这三年的日子里，让我感同身受的是来自每一位领导和老师给予我的信任、关心、支持和帮助，我也在和政三中这个优秀的大家庭中慢慢成长，古语说：滴水之恩，涌泉相报，我先借此机会向各位领导，同事们表示最衷心的感谢。下面我就根据教育局领导的指示精神，从德能勤绩廉方面述职，如有不当之处，敬请批评指正

一、思想品德方面

三年来，本人热爱党，热爱人民,坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。踏上工作岗位后认真学习了《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》等，思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，积极参加各种会议，办事认真负责。热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。能够主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作，顺利完成了各项任务。孔子说：三人行必有我师，特别是对我这个刚从事教学工作来说，学校领导和同行都给了我非常大的帮助，我也在听课评课中提高自己，反思自己的教学方式方法。

二、业务知识和工作能力方面

(一)教学方面

三年来，我一直担任两个班级的数学教学工作和一个班的班主任工作，先后参加过学校和县上举办的优质课竞赛活动，取得了不错的成绩。教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。本人在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在

1、发挥教师为主导的作用

(1)、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

(2)、注重课堂教学效果。针对初中生的学习特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，

突破难点。

(3)、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。

(4)、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

2、调动学生的积极性。

在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。

篇4：中学特级教师述职报告

　　中学特级教师述职报告

　　自从****年*月转为特级教师以来，我能做到行政工作与教育教学工作并重，行政工作为主，教学工作不怠。工作中不讲价钱，不怕困难，勇挑重担，注重创新。教学上以“一切为了学生，为了一切学生”为宗旨，坚持“务实”与“创新”相结合的教风，教学得到了学生的肯定，通过*年的积极工作，我在教学工作取得了一定成绩，也存在一些不足，现汇报如下：一、坚持努力学习教育理论，提高自身业务素质和能力。

　　也许是因工作的相关性，我一直都很注意收集和阅读有关新课改方面的教育理论和信息。例如：20**年既将全面实行的高中新课程标准，我已利用业余时间进行了认真研读，了解了既将实施的新课程的目标、内容和要求。也明确了一直以来大家都在谈论的新课程改革是怎么回事，改革体现在哪些方面;为进一步了解新教材“新”在何处?我又认真研读了初中物理科教版新教材，通过邮局购买到了山东、海南等四个全国实验区正在使用的高中新教材必修本，还利用与教材编写组成员***的私人关系，目睹了还未正式出版的选修本新教材的丰富多彩、“博大精深”，为既将到来的、轰轰烈烈的课改做好了心理和认识上的准备。还经常关注网上的课改信息，也十分注意用新课改标准对照自己的教学工作，经常反思和总结自己教学和工作的成败，不断改进教学和工作方法，教学中注重用新课改理念指导自己，将“知识与能力;过程与方法;情感、态度、价值观”的三维教学目标有意识地渗透到教学实践中。

　　本年度我还参与编写了《高中物理实验报告与实验指导》高一、高二分册，已由****出版社出版发行，全省高中学生作为实验教材使用;还多次在全市教学研讨会上作专题发言，其中一篇*获市一等奖。

　　二、抓教育科研工作有序、有成效

　　1、“立足校本教研、落实课程改革;注重课堂教学研究、提高课堂教学实效;加强图书阅览管理、增强服务育人意识”的教科室工作目标明确，上、下学期计划详实、要求具体，可操作性强，所以教科室全年工作思路清晰，能务实求新，较好地完成了预期的任务，对学校安排的临时工作也都能较好地完成，取得了一定的成果，表现在：(1)课题研究取得了三个省级奖励(“十五”现代教育科研课题成果省二等奖1个，省三等奖2个);我校提出的

　　“小课题、短周期”的以校为本的校级课题研究模式，得到了市中小学等级评估组领导和专家的充分肯定。

　　(2)论文成果丰富，全校全年共有***篇论文分别发表或获得市级以上奖励。其中***、***共同参编教材2本;***在省级刊物发表论文*篇;全校教师获得全国一等奖的论文1篇;全国二等奖论文*篇;省一等奖论文3篇;省二等奖论文*篇;省三等奖论文4篇;市一等奖论文**篇;市二、三等奖论文**篇，市级刊物发表多篇。

　　(3)学科竞赛成绩也不错，获得全国一等奖*人;全国二等奖*人;全国三等奖*人;省一等奖*人;省二等奖*人;省三等奖*人;市一等奖**人;市二等奖**人;市三等奖**人，共计：***人次。

　　三、认真对待每一节课，追求课堂教学的高质量。

　　在教学工作中，我坚持“实”与“新”相结合的教学思想，在课前认真备课，认真研究教法，课堂上坚持以学生为主体，注重多让学生通过自主参与，自主探讨的过程获取知识。教学效果好。20**今年下期在***一中上了一堂全市示范课，获得好评。

　　04年上期我兼任高三18班的课，尽管付出了不少努力，但效果不很理想，我现在一直还在不断的反思自己的教学，也在不断的改进。04年下期，我兼任高一16班的课，我一直很努力想把这个班教好，高一物理竞赛和第二次月考的成绩，证明了我的认真和努力是有效的。

　　六、坚持加强课后辅导，积极利用各种业余时间进行学生的辅导工作。

　　我尽可能多的利用晚自习时间辅导学生。凌媛同学被开水烫伤后耽误了一段时间的课，我便利用业余时间为她义务补课，还有……

　　四、对青年教师的培养我在努力

　　青年教师培训工作形式多样，上、下期各举办了一次业务培训讲座，两次都由我主讲，袁主任、吕校长也都在培训时作了专题发言，两次讲座反响好，产生了好的效果。上学期的“青年教师说课竞赛”举办得很成功，效果好。

　　五、图书、阅览工作成为亮点

　　走进整洁漂亮的图书馆、阅览室，感觉确实不错。图书馆暑假搬迁过程中，我与科室全体同志不畏艰苦，每天几身汗，将全校最大的搬迁任务在一周的时间里较为漂亮的完成了，之后的清理、摆放、制度上墙……等工作也完成得比较出色。

篇5：中学教师述职报告

　　中学教师述职报告

　　一、政治思想

　　作为一名坚守在教育教学第一线的党员老师，我始终坚持把坚定正确的政治方向放在首位，高举***理论伟大旗帜，深入学习马列著作、*思想、***理论及“****”的重要思想，全面贯彻党的教育方针，忠诚人民的教育事业，有良好的师德风范和教师素养，遵纪守法，教书育人，为人师表，认真履行岗位职责，有极强的事业心和责任感，在大是大非面前，旗帜鲜明，立场坚定

　　二、教育工作

　　学校是未成年人思想道德建设的“主阵地”，班主任是学校德育工作的“主力军”，是学生的“心灵导师”。作为一名班主任老师，同时作为一名长期从事品德教育研究的老师，我深知自己身上担负的责任和义务。教育学生，我坚持人性化管理，并有效地将班主任工作和品德课程的教学和研究有机地整和起来，让品德学科的教学为班主任工作服务，也用班主任工作的实践来检验品德学科教学的理论指导，二者相辅相成，相得益彰，取得了很好的教育教学的效果。对于班主任工作我一贯坚持做到：

　　1、人性管理

　　创设宽松的育人环境

　　班级是学生学习、成长的“土壤”，班主任是班集体的组织者和管理者，是学生健康成长的引路人，我深知注重学生良好行为习惯的养成，这是建设优良班风和学风的基础，更是未成年人思想道德建设的基础。所以，每接一个新班，我都先从建立班级规章制度，强化学生行为习惯的养成教育做起，结合班级实际，讨论、制定《班级公约》及奖惩制度，将班级制度自主化，让惩罚制度人性化，把德育教育的思想润物细无声般的滋润学生的心田人人参与班级管理，个个都是集体的主人，这更是我自主管理班级的核心所在。为了培养学生的主人翁意识，我建立了一套行之有效的班干部管理制度，因人而异、因地制宜地给学生一份能发挥他们主观能动性的工作岗位，并不失时机地进行调整和更换，让每个学生都有管理者和被管理者的双重体验，这样，不仅调动了学生参与管理的积极性和主动性，同时也创造性地开辟了一条班级管理的有效渠道，学生在人人参与班级管理的真实体验中，看到了自己的价值，感受了自己的点滴成功，以此更好地激励他们相互合作。有了切实可行的规章制度，再加上学生积极参与班级管理的主人翁意识，班级的日常工作进入了自动化状态。

　　2、真情付出

　　创造和谐的师生关系

　　在学生面前，我是老师，也是他们的大朋友，我用微笑、赞赏和宽容让孩子在和谐、宽松、自主的的环境中学习、生活，保持积极向上的乐观情绪。我还善于用一双慧眼，去识别每一颗“真金”，去发现学生的闪光点，因势(公,文;有!约提供)利导，培养成材。让学生从老师的关爱中找到自尊，找到自信，找到人与人之间的平等与友谊，更能找到老师对他们发自内心的真心的爱。

　　平时，我总是还投入大量的时间和精力与学生交流、谈心，了解学生的思想状况、兴趣爱好及存在的问题等，及时教育，加以鼓励，让学生能悦纳自我、体现自我、勇于实现自我、相信自己能行。努力让每一个孩子都抬起头来走路;让每一个孩子都有成功的体验。

　　多年的班主任工作经验的积淀，也让我的教育工作形成了自己独特的魅力。我所教的班级班风好、学风正，均是校级、区级的先进集体，在各级各类的竞赛活动中都取得了令人瞩目的成绩;我所教的学生道德品质高尚、基础知识扎实、行为习惯规范、自主能力很强。我的工作也得到了学校的认可、社会的肯定、家长的信赖和学生的喜爱。