一中班主任青蓝工程考核方案

　　沂临一中班主任青蓝工程考核方案

　　为发挥我校优秀班主任的传帮带作用，促进青年班主任快速成长。学校决定启动班主任“青蓝工程”，实施新老班主任结对共同成长帮促计划。特制定量化考核方案。

　　一、考核对象

　　1.工作时间未满5年，且没有带过高三的现任班主任。工作时间未满5年，已带过高三的现任班主任不在考核之列。由各年级确定考核对象。

　　2.班主任导师：多年任班主任，工作经验丰富，工作成绩优秀的现任班主任。原则上一个班主任导师带一位青年班主任。情况特殊也可以一个导师带多个青年班主任。由各年级确定。

　　二、考核办法

　　1. 采用量化赋分的办法，由年级和学生处共同完成。

　　2. 考核对象为青年班主任，青年班主任的赋分情况、导师的工作成绩作为优秀班主任导师评比的主要依据。

　　3. 青年班主任的分数由三部分组成。一是日常检评量化，占比1/3, 二是班级成绩，占比1/3，三是指导活动，占比1/3。

　　4. 学年结束时，按照结对总数三分之一的比例确认出青年班主任的排名，然后再参考导师的获奖情况，即导师必须是本学年度校级优秀班主任方可当选本学年度优秀班主任导师。

　　三、考核内容

　　1.日常量化检评。采用日常检评，每月按全体班主任量化积分情况，抽出青年班主任的量化排名，按照各1/3位次分别赋分，前三分之一5分，中三分之一3分，后三分之一1分，全年累计总分。此项由学生处完成。

　　2.班级成绩。按每学期期中、期末成绩在年级位次量化赋分，按照各1/3位次分别赋分，前三分之一25分，中三分之一15分，后三分之一5分，全年累计总分。此项由年级完成，结果交各校区学生处。

　　3.指导活动

　　(1)导师班主任写指导计划。要求有针对性，内容详实可操作，完成加5分，未完成计0分。此项分数纳入青年班主任赋分，九月底交各校区学生处。

　　(2)青年班主任写工作计划。要求详细、具体，有创新性。完成加5分，未完成计0分。九月底交各校区学生处。

　　(3)导师班主任指导青年班主任完成主题班会设计，每学期一节，全学年共两节。每节5分，学年完成加10分，未完成计0分。每学期开学两周内交各校区学生处。

　　(4)导师班主任指导青年班主任举行主题班会两次，每学期一次，全年两次。每次5分，每学年完成加10分，未完成计0分。由年级组织检查并将结果报各校区学生处。

　　(5)校级班主任论文评选，按一、二、三的等次分别以5、3、0分赋分。

　　(6)考核成绩最后由学生处汇总，确定优秀导师人选。

　　四、奖评

　　1.班主任师徒考核等同学科师徒考核。

　　2.优秀者发证书、奖金，并进行表彰。

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篇2：一中职员考核办法

　　沂临一中职员考核办法

　　为进一步激励广大职员牢固树立为教育教学服务的思想，大力改进工作作风，不断提高服务育人的水平，学校制定如下考核办法：

　　一、考核对象

　　学校全体既在编又在岗职员。

　　二、考核内容

　　考核内容包括完成岗位职责情况，遵守劳动纪律情况和服务质量和态度情况三个方面。

　　三、考核时间

　　考核以学期为单位，每学期考核一次，学期末进行，两个学期的平均分为一学年的分数。

　　四、考核档次

　　考核成绩总分为100分，其中岗位职责占60分，劳动纪律占20分，服务质量和态度占20分。考核层次分为四档：一档：85分≤得分≤100分;二档：70分≤得分<85分;三档：60分≤得分<70分。60分(不含60分)以下为四档(不合格)。

　　五、考核结果

　　考核结果用于学校年度绩效考核、评选学校优秀员工、专业技术年度考核(优秀比例根据当年政策而定)、申报上一级评优树先的重要参考依据。

　　六、考核办法

　　1、岗位职责考核

　　岗位职责包括常规性工作职责和临时性工作职责，常规性工作职责由科室负责人协同岗位当事人梳理界定，签字后生效;临时性工作职责由分管领导和科室负责人根据学校工作需要临时安排。

　　(1)无故不完成岗位职责或领导安排的各项工作者，每次扣1分(由分管领导和科室负责人界定备案)。

　　(2)因失职、渎职造成不良后果者，依据造成后果的严重程度一次扣1-20分直至解除劳动合同(由考核领导小组界定并备案)。

　　2、劳动纪律考核

　　(1)会议：迟到、早退每次扣0.1分;病假每天扣0.1分;事假每天扣0.2分;旷会每次扣0.3分(由各科室每月上报党办并由党办统计备案)。

　　(2)坐班：学校统一规定上班时间为：上午8:00--11:30，下午14:00--17:30(或14:30--17:40)，迟到、早退每次扣0.1分(由卡室每月统计一次上报党办备案)，特殊岗位如校医室、阅览室等按照特殊时间统计。

　　(3)病假：请假1天内，由各科室负责人批准;请假1-3天，由分管领导批准;请假3天以上，持医院开具的假条后由校长批准。请假手续自下而上审批，最后由当事人交党办备案。

　　请病假1天扣0.1分，依次累加;请病假超过一个月以上者，年度考核按三等。

　　(4)事假：(审批手续同病假)。

　　请事假1天扣0.2分，依次累加。没有特殊事由，请事假超过5天者，学校不予批准。符合政策规定的婚假、产假，不扣分，直系亲属丧事请假，7天以内不扣分。

　　(5)旷工：不允许旷工现象发生，各科室加强监督管理，如发现有旷工者，要及时进行批评教育，每天扣0.5分，并向分管领导汇报，无故连续旷工超过15个工作日或者一年内累计旷工超过30个工作日的，学校按照有关规定解除其劳动合同。

　　3、服务质量和态度考核

　　学期末，学校组织参加办公会成员、系统内人员及具体服务对象代表组成评委，对全体职员的服务质量和态度情况进行考核。然后进行无记名打分。去掉两个最高分、两个最低分的平均分即为个人得分。其中，办公会成员打分占30%，系统内人员互评占30%，服务对象评价占40%。

　　学期及学年末，由党委办公室牵头协同各科室负责人共同统计汇总每位职员的最后得分，并进行公示。

篇3：合肥师范教务科科员岗位职责(考核管理)

　　肥合师范教务科科员岗位职责(考核管理)

　　1、负责常规考试排考、补考及巡考组织，阅卷指导工作;

　　2、负责全国大学英语四六级考试组织、证书发放等相关工作;

　　3、负责组织英语专业四八级考试考务工作

　　4、负责师范专业规范汉字书写测试组织等相关工作;

　　5、负责校级各类课程改革所需统一考试考务工作;

　　6、期中、期末课程考核试卷签印审批工作;

　　7、负责学生考核违规调查、处理;起草学生考核违规处分文件;

　　8、负责自主招生笔试考试考务等工作;

　　9、负责各类考试分析、总结，撰写学生考核工作年度报告，推动评价机制研究与改革工作;

　　10、负责协助其它单位开展社会性考试考务工作;

　　11、完成领导交办的其它工作。

篇4：大学高层次人才考核工作实施办法

　　州郑大学高层次人才考核工作实施办法

　　为实施“人才强校”战略，保证高层次人才培养与引进工作高效、有序、规范进行，确保高层次人才工作质量，切实发挥高层次人才在教学、科研及学科建设中的作用，现根据《州郑大学学科特聘教授岗位设置和实施办法(试行)》(校政〔20**〕36号)，结合学校实际情况，制定本实施办法。

　　一、考核内容和要求

　　考核分为年度考核、中期考核和期满考核，考核对象为列入我校高层次人才计划的学科首席教授、学科方向带头人、学科骨干以及已经与学校签订了人才聘用合同的高层次人才等。考核内容主要包括职业道德与学术道德、教学工作、科研工作、人才培养工作、学科建设工作、考勤结果6个方面。

　　(一)高层次人才必须具有高尚的职业道德和学术道德，自觉抵制学术腐败，为教职员工树立典范。高层次人才实行职业道德、学术道德“一票否决”制。

　　(二)考核工作遵循实事求是、客观公正、简便易行、注重实效的原则，坚持从大处着眼、宏观把握、综合平衡的政策导向，区分不同学科特点，结合各设岗学科发展目标和任务的实际情况，制定教学、科研、人才培养及学科建设工作的任务。充分尊重和保护高层次人才的首创精神，为其创造良好的学术和工作环境。

　　(三)高层次人才考核与学校其他教职工年度考核并轨进行，计入本单位的考核基数，考核结果归入本人人事档案。人事关系已调入学校的上岗人员，纳入院(系)正常考勤范围;人事关系不在学校的聘用人员，根据聘用合同规定，上岗时间由院(系)进行考勤并出具到岗情况说明(海外引进人员附护照出入境记录复印件，国内引进人员附交通及住宿凭证复印件)。考勤结果随同院(系)考勤每月上报人事处，对于无故不到岗，继续发放岗位工资造成学校财务损失的，追究单位负责人的责任并扣除单位经费。

　　二、考核的组织和程序

　　高层次人才考核工作采取校院两级负责制，坚持两级管理和考核。学校进行宏观管理，重点做好中期考核和期满考核。院(系)做好日常管理工作，负责日常管理和年度考核，并配合学校做好中期和期满考核。

　　(一)年度考核：高层次人才年度考核纳入学校教职工年度考核体系，设岗单位负责，由高层次人才填写年度考核报告，设岗单位根据工作目标和工作任务书，组织考核小组对高层次人才依据考核内容要求进行考核并提出考核结果，考核结果报备学校高层次人才办公室。院士、学部委员只提交考核材料。

　　(二)中期考核：学科特聘教授中期考核在聘期3年时进行。被考核人员提交《聘期中期考核报告》，由学校组织专家考核组进行评估，被考核人员须现场进行答辩。考核结果作为续聘的基本依据。

　　(三)期满考核：聘期届满前1个月，被考核人员填写《聘期期满总结报告》并提交至所在单位，设岗单位组织考核小组召开考核会议对被考核人员的聘期工作进行评议，提出考核意见，经党政联席会审定后上报学校。学校组织专家考核组对参加考核的人员进行评估，被考核人员须在考核会议上作述职报告并进行现场答辩，考核专家对照岗位工作目标及工作任务书、《聘期期满总结报告》及设岗单位意见，确定参加考核人员的考核结果。

　　三、考核结果的运用

　　考核结果分为优秀、合格和不合格三个等级。

　　(一)年度考核结果为“合格”及以上的，按照聘任合同继续执行，全额发放当年奖励性绩效工资;考核结果为“不合格”的，停发当年奖励性绩效工资。连续两年考核不合格的人员，将解除聘任。

　　(二)中期考核结果为“合格”及以上的，按照聘任合同继续执行，全额发放奖励性绩效工资;考核结果为“不合格”的，扣发奖励性绩效工资，并由学校决定是否终止聘任。

　　(三)期满考核结果为“合格”及以上的，全额发放绩效薪酬工资，并根据实际情况由聘任合同三方协商决定是否继续聘任;考核结果为“不合格”的，则不再续聘，并扣发奖励性绩效工资。

　　四、其他

　　学校将依照合同与学校的有关规定对高层次人才进行考核，坚持标准，全面考核，严格程序，使高层次人才培养与引进工作进入良好的发展轨道。

　　(一)学校高层次人才工作领导小组统筹领导高层次人才的考核工作，具体考核工作的组织实施由高层次人才工作领导小组办公室负责，并建立同行专家评委库。各用人单位的高层次人才考核工作由单位教授委员会具体组织实施。

　　(二)学校、设岗单位和高层次人才通过签订岗位工作目标及工作任务书的方式明确三方的责、权、利关系。聘任协议书一式四份，学校、设岗单位和高层次人才各存一份，另外一份由有关部门备案。高层次人才在岗工作期间的科研成果按照中华人民共和国有关知识产权法律、法规及聘任合同的规定执行。

　　(三)本办法自发布之日起实施，由学校高层次人才办公室负责解释。

篇5：幼儿园保育员个人年度考核总结

　　幼儿园保育员个人年度考核总结

　　在这个学期里，本人能够遵守园内的各项规章制度，热爱集体，能坚守工作岗位，不迟到、不早退，无事不请假，对幼儿一视同仁，与同事相处融洽。服从领导的分配，乐意接受各项任务，并且尽力把它完成。班上出现问题，能够与班上的老师共同商量解决。

　　在保育工作方面，以“一切为了孩子”为宗旨，本人能够热爱幼儿、关心、耐心、细心、热心地对待幼儿。能积极搞好本班的清洁卫生工作，做好幼儿用具的消毒工作，能够细心照顾幼儿的生活，根据天气的变化，及时为幼儿穿、脱衣服。注意护理体弱多病的幼儿。午睡时，注意巡视，做到及时发现问题及时处理。除此之外，我还能积极搞好室内室外、走廊梯级卫生。厕所每天冲洗不少于三次，做到无污迹、无臭味。严格做好消毒工作，坚持经常对午睡室、活动室的紫外线灯消毒及活动器具、积木、毛巾、茶杯的“84”稀液消毒。对幼儿进行安全教育，防止意外事故的发生。

　　在协助教师开展教学工作上，本人能够积极配合，任劳任怨。在活动前能根据教师的教学计划，为老师准备好教具、学具和布置好场地等等。

　　但是，本人还存在着许多不足之处，今后一定会更加努力，认真把保育工作做到更好!