小学学校党务公开网建设工作要求

　　行闵小学学校党务公开网建设工作要求

　　按照局党委20**年1月《关于在教育系统中全面开展学校党务公开工作的实施意见》的要求，各党支部(总支)将于今年3月开始全面开通党务公开网。经研究，现将有关事项明确如下：

　　一、党务公开网建设要求

　　1、内容：学校党务公开内容应涵盖学校党建工作的各个方面，坚持全面、真实、具体、合法的原则，注重交流互动，“群众关注什么，就公开什么”。具体板块设置建议如下：

　　必设栏目：①支部概况--介绍党总部(总支)的构成、人员分工，支部(总支)年度工作计划、年度工作总结等。②党建动态--支部(总支)近期开展的重要活动、推出的制度和措施等。③学习园地--开展党员学习活动，提供各类专题学习资料、党课教材等，引导党员上网进行系统的学习。④党员心声(或党员风采)--可以就党和国家的政策以及基层党组织的决定听取广大党员意见，发展党内民主，维护党员权利。也可树立先进典型，表彰优秀党员。

　　选设栏目：各支部(总支)根据自身工作重点和特色，设立相关栏目，如：制度建设、师德建设、和谐校园、工会及共青团工作等。

　　2、页面：党务公开网页设计要突出党建专用网页的标识、题图、色彩等，要突出重要信息，在技术条件许可的情况下要注意图片、动画、视频等元素在网页上的运用。整个网页要丰满充实、端庄大方、美观新颖。网页内容要丰富多样、及时更新。

　　3、呈现：党务公开网页原则上在现有的学校门户网站上发布，在校园网站首页统一开设以“党务公开”为名的专题栏目。

　　二、党务公开工作的检查评比

　　1、检查反馈：各校于3月上旬完成“党务公开”栏目的设计和发布，并于3月18日之前通过OA系统上报“党务公开”工作的负责人、栏目日常管理的联络员及网页具体地址上报局党委办公室，以便在区教育信息网上统一发布各学校“党务公开”的导航页面。局党务公开工作领导小组将从3月下旬开始对各校党务公开网进行统一检查，并对有关学校进行反馈。

　　2、评比表彰：局党务公开工作领导小组将对学校党务公开工作进行长期跟踪检查。同时，制订评分标准，从内容、页面、时效等方面进行评比，并结合各支部向局“党务公开”投稿的数量进行阶段性综合评分。今年“七一”前夕，局党委将对党务公开工作成绩突出的党支部进行表彰，并将优秀的“党务公开”网页链接到区教育信息网的“党务公开”网页上。同时，局党委还将把各党支部(总支)开展党务公开工作的情况纳入对学校党建工作和学校党支部(总支)书记的考核指标中。

采编：www.pmceo.cOm

篇2：文学院加强学风建设若干规定

　　文学院加强学风建设若干规定

　　为了维护正常的教学和生活秩序，进一步优化育人环境，营造良好的学习氛围,督促学生自觉遵守学习纪律,调动学生的学习热情和积极性,促进学生全面发展，根据学校有关规章制度，结合音乐学院学生工作实际，特制定如下规定。

　　一、严格考勤制度。

　　对于在院、学院或班级安排的军训、实习、会议、劳动等活动中缺勤的按旷课处理，旷课数量由活动召集人或有关负责人根据活动重要程度按缺勤时数的倍数处理。对不服从院、学院、或班级学习、工作、活动等合理安排，造成工作延误或恶劣影响者，视情节给予警告及以上处分。

　　(一)课堂及早操考勤

　　1、各班班长要严格考勤，在上课前请上课教师点名，并确保考勤记录属实。

　　2、各班班长每周五下午5：00以前将考勤表交于学院学生会监察股。

　　3、学生会监察股于每周晚点名前将《信息册》发放各班，并于每周一公布考勤结果，对缺课(操)、旷课(操)、者按规定给予相应处理。

　　4、学生必须提前赶到上课地点，无故迟到10分钟以上属旷课(操)。迟到或早退三次按旷课(操)一学时(次)处理。

　　5、一学期内无故旷课累计达一定节数者，给予以下处分：

　　①1-5节 通报批评

　　②6-10节 给予警告处分

　　③11-20节 给予严重警告处分

　　④21-30节 给予记过处分

　　⑤31-40节 给予留校察看处分

　　⑥41-50节 给予勒令退学处分

　　6、无故缺课超过课程计划学时数的三分之一的学生不允许参加本门课程考核。

　　7、学院学生工作组将对考勤情况进行督察，对弄虚作假者，将给予纪律处分。

　　(二)课堂纪律

　　1、上课时学生要衣着整洁得体，专心听讲，不得趴桌睡觉，禁止随意交谈或阅读与上课无关的书籍。

　　2、学生上课时必须认真听讲，传呼、手机等通讯工具必须关掉，严禁上课时接打电话、收发短信。严禁扰乱课堂秩序。

　　3、上课不准带早餐进教室，或在课堂上吃零食。

　　4、教师提问学生时，学生必须起立回答，学生遇有问题需问教师时，应先举手示意，经教师同意后方可起立发问。

　　5、上课时间，无关人员一律不得进出教室或在课堂逗留。学生不得随意出入，如遇特殊情况，经教师同意，方可离开教室。

　　6、违反上述条例，教师有权力制止和批评，严重者可令其退出课堂，学院和学院里将视情节轻重给予通报批评直至开除学籍处分。

　　(三)学生活动

　　1、学生参加由学院或班级组织的各类集体活动，必须遵守有关规定，不得从事与活动无关的事宜。

　　2、不得无故推迟集合时间。凡活动开始3分钟后才到会者，以迟到论处，凡5分钟后才到者以旷会论处。

　　3、活动考勤由学院学生会监察股和各班组织委员负责执行，各位同学要配合执行人员的工作，执行人员不得徇私舞弊。

　　4、参加活动的同学如遇特殊情况不能到场者，必须提前向辅导员请假，经批准后可不参加;若因紧急情况不能及时当面请假者，须提前告知有关组织人员，并于事后一天内亲自持有关证明或附书面材料委托同学到辅导员处补假，否则以旷会论处。

　　5、学生活动到会情况与综合测评挂钩：迟到三次在综合考评分中扣1分;旷会一次在综合考评分中扣1分。

　　6、迟到次数累计达3次者，给予通报批评处分;3次以上者给予警告处分，5次以上者给予严重警告处分。旷会1次者给予通报 批评处分，3次者给予警告处分，3次以上者给予严重警告处分。

　　二、严格请假制度。

　　有事、病应在缺勤前请假，事后原则上不补假，事先未请假的缺勤原则上按旷课处理，如遇特殊情况不能到课者，须事先办理书面请假手续，请假三天以内由辅导员批准;请假三天以上由分管学生工作的副书记批准。病假需有校医院或市、县级医院出具的证明。

　　三、学风督导制度。

　　成立学院学生纪律督察小组，成员由学院领导、辅导员和学生党员、干部组成，实行定期、不定期的抽查，巡视。对违纪学生及时批评教育，情节严重的，按《湖北师范学院学生管理条例》给予纪律处分。

　　四、宿舍管理制度

　　1、寝室长及学生干部有责任提醒、督促同学按时作息，全体同学要共同遵守宿舍管理规定。

　　2、对擅自夜不归宿者和擅自在校外租房住宿者，视情节给予严重警告及以上处分。

　　3、对违反宿舍管理规定，违章存放或使用电器、灶具或其它易燃易爆品者，视情节给予严重警告及以上处分。

　　4、对不遵守宿舍管理规定，不认真打扫卫生，一学期内卫生成绩出现两次低于60分或两次被评为“十差”的宿舍全体或部分成员，给予警告、严重警告或记过处分。

　　五、学风评比制度

　　在各年级、班级之间进行学风评比(包括出勤率、课堂纪律、作息纪律、素质拓展活动等有关学风建设方面)，对学风良好的年级、班级或个人给予表扬、奖励;对违纪面较大，违纪次数多的班级或个人给予通报批评或纪律处分。

　　六、严明考试纪律。

　　凡违反考场纪律，考试作弊者，该课程成绩以零分计，并视情节给予记过及以上处分。

　　七、文明修身制度

　　1、提倡文明交往，对男女交往不得体，影响较坏者，给予严重警告处分。

　　2、遵守公共道德和秩序，对扰乱课堂、会场、餐厅、宿舍等公共秩序者，对散布不利于安定团结，侮辱、诽谤他人言论者，视情节给予记过及以上处分;对组织、煽动和带头闹事、扰乱正常秩序者(如带头罢课、罢餐、不参加集体活动等)，视情节给予留校察看、勒令退学或开除学籍处分。

　　八、奖励制度

　　1、参加全国大学英语四、六级考试成绩达合格线者，学院里给予综合测评加分和100-300元奖励。

　　2、鼓励本科生报考研究生。举办考研讲座，考研课程辅导班，召开考研经验交流会。学院里对考上校内外硕士研究生者给予500-1000元奖金。

　　3、重视培养学生的创新精神，支持学生参与科研活动。对完成本科生“科研立项”者给予综合测评加分和200元奖金。

　　4、学生经学院推荐参加省级以上教育主管部门组织的各类专业竞赛活动获奖，或进行专业学术研究并发表相关学术论文，给予通报表扬和奖励。

　　5、每学期邀请校内外专家、学者、为学生举办讲座。组织学生参加全省，全国高校或专业比赛。获奖者给予综合测评加分和奖励。

　　九、本规定解释权在学院学生工作组。

　　十、本规定自公布之日起执行。

篇3：师范学院研究生工作站建设与管理办法

　　师范学院研究生工作站建设与管理办法

　　z师范学院z日报集团研究生工作站是学校与地方传媒共同建设的研究生校外实践教学基地，是我院推进研究生培养模式改革、提高研究生培养质量的重要举措。为保证工作站规范有效运行，特制订本办法。

　　第一条 建立媒体研究生工作站是为了构筑研究生实践教学平台、培养研究生解决实际问题的能力，促进研究生创新能力的提高，满足社会对高层次应用型人才的需要。

　　第二条 我院全日制研究生在修完课程学分后，可申请进入媒体研究生工作站，进行相关研发工作，取得所需学分。

　　(一)进站研究生的确定

　　研究生进站需由导师推荐，并填写《z师范学院研究生进入z日报集团研究生工作站申请表》，交由研究生工作站管理委员会审核通过后方可进站。

　　(二)进站研究生的管理

　　1.自觉遵守z日报集团和学校的规章制度，履行所签署的各项协议。因违反企业规定或协议造成不良后果的，研究生本人应承担相应责任。

　　2.研究生在学期间只能进站工作一次。中途离站的不能再次申请进站。

　　3.进站研究生定期(至少两周一次)向导师报告工作和论文进展情况。

　　4.研究生在站工作时间不得超过毕业期限。

　　5.进站研究生中途因特殊原因无法继续在站工作的，可以向工作站提出申请离站。

　　6.进站研究生离站时，必须移交相关资料，并由工作站z日报传媒集团方统一开具出站和离站通知，并交相关学院。

　　第三条 进站研究生实行导师负责制，导师必须关注研究生在站期间的学习、工作和生活，及时处理各种情况;双方导师共同负责进站研究生的学位论文工作，包括学位论文选题、开题和撰写，监控学位论文进展，确保学位论文质量。

　　第四条 工作站为进站研究生建立在站档案，每工作半年，由工作站共同对进站研究生进行阶段工作考核，考核结果存入其在站档案。

　　第五条 在不涉及企业技术保密的前提下，进站的研究生可使用在站工作的材料及成果撰写学位论文，并按z师范学院的研究生培养规定发表论文、进行学位论文送审、答辩和参加抽检。涉密课题应在研究生进站时书面告知z师范学院文学院，协商处理办法。

　　第六条 z师范学院研究生在站完成的工作所产生的知识产权归双方共同拥有，设站媒体可无偿使用，所产生的经济效益分配方案，双方协商确定;若申报科技奖励或报专利，根据双方各自的具体贡献确定排名顺序。

　　z师院文学院

　　z日报传媒集团

篇4：加强校区改造建设期间校园安全管理的通告

　　加强校区改造建设期间校园安全管理的通告

　　根据学校对衣锦校区改造建设工程的整体部署，为确保工程顺利开展，需加强衣锦校区校园安全管理。现将有关事项通告如下。

　　一、广大师生员工要切实提高安全防范意识，牢固树立安全第一的思想。

　　二、改造建设期间，学校进行封闭式管理，谢绝无关人员及车辆入内。根据实际需要，东门实行定时开放，开放时间为：上午7：30-8：30;中午11：30-12：30;13：30-14：00;下午16：00-17：00。

　　三、为保证学校资产安全，物品搬离校园严格执行审批核查制度，要出具z农林大学物资准迁凭证(见附件)。

　　四、学生与施工人员进出校门时，请随身携带相关证件备查。

　　五、业务往来的来访者请先联系被访部门，确认后方可登记入内。

　　六、施工现场危险系数较大，除施工人员外，任何个人及单位严禁进入施工区域，并尽量绕道而行。如因私自进入施工区域造成损失的，一切后果自负。

　　七、广大师生员工如发现安全隐患,请及时联系校园110指挥中心，联系电话63742110。

　　附件：z农林大学物资准迁凭证

　　z农林大学保卫处

篇5：中学班级教育共同体建设方案

　　兴惠中学班级教育共同体建设方案

　　一.研究题目(即研究问题)

　　初三(8)班全体20名同学的信心的提高和目标的明确。

　　二.研究对象及特点

　　研究对象是全班同学。由于是普通班，这些学生的成绩和行为习惯本就比较差，再加上初中的前两年由于频繁的更换教师和班主任等多种原因，使得他们的成绩和行为习惯更是成为了全年级中最糟糕的。绝大多数学生没有明确目标，甚至连家长都采取了放弃的态度。他们从小就被人在学习上看不起，没有信心提高，也没有正确的学习方法。

　　三.干预措施

　　所谓班级教育共同体是指：以班级每位学生个性的健康和谐发展为共同目标，由班级全体任课教师、学生家长和班级学生集体组成的、相互协作支持、彼此关系融洽、并在班级发展、教育价值和教育方式上达成共识和行动一致的共同体。

　　建设班级教育共同体对于促进班集体建设和每个学生的发展具有十分重要的意义。首先，有利于开发和整合班级集体建设的资源和力量。任课教师可以通过参与班级活动发挥自己的个性和特长，为集体生活注入精神生活的丰富内涵。其次，有利于激发和整合班级教育的力量，避免或减少教师、家长和学生之间的各种误解。第三，有利于建设高素质的班级教师专业团队，真正发挥集体教育的优势。

　　建设班级教育共同体的策略是：

　　一、建设班级教师集体

　　1、形成教师人人参与班集体建设的共识。班集体建设是班主任的职责所在，也是全体任课教师的职责。班主任和任课教师是班集体中的特殊成员，他们在班集体建设中具有十分重要和不可替代的作用。班级任课教师是否具有集体教育的意识，是否形成较为一致和正确的教育观念与目标共识，是否能确立班级教育的整体意识等，对班集体建设和形成班级建设共同体极为重要。

　　2、建立班级教师集体共同活动的组织和规范。使任课教师参与班集体集体建设成为一种专业自觉。班主任是班级任课教师集体的牵头人，班级任课教师在集体建设中有明确的责任要求，通过班集体任课教师例会制度，形成和认同班级教育的目标，进而促进教师们在对待学生集体的态度、要求、行为和教育观念的一致性。

　　3、组织班级教师集体的共同活动。围绕班级教育教学和管理，班主任应当充分发挥核心和协调者的作用，通过班级教育例会，对班级学生集体发展状况、需要关注的学生、班级中需要解决的问题等等进行沟通、分析和诊断，以形成共同的教育意向，确认班级教育的共同目标，明确需要互相合作的工作与教育措施。

　　二、建设班级家长共同体

　　1、唤起家长参与班级教育的热情和期待。家长们有共同的利益所在和必须面对的子女教育问题。作为学校教育者特别是班主任一定要努力唤起学生家长参与班级教育的需要和热情。这是班级学生家长共同体形成的心理基础。

　　2、建立班级家长委员会和家长参与班级教育的制度。

　　3、组织家长们定期召开家长座谈会，参与听课等教研活动，商讨孩子的教育问题，如何支持班级教育工作等。

　　三、有效开展班级教育共同体的活动

　　共同活动是形成班级教育共同体的中介。班级应当围绕班集体建设和学生发展开展各种有效地班级教育共同体的活动。班级教育共同体的活动包括：班级教师与学生集体的对话，教师参与班集体的活动、班级教师与家长的沟通活动，家长参与班级教育活动等等。

　　组织班级教育共同体的活动应当注意以下几点：

　　1、共同活动的内容应当是参与者共同关注的问题，这样才能唤起共同关注的意识，才能激发参与者的热情，有利于在解决共同的问题中，形成新的教育共识和共同的体验。

　　2、班级教育共同体活动要形成制度和规范。这些活动制度应该包括：定期对话制度、班级要事通报制度、家校联系制度，家长日活动制度等等。

　　3、共同活动要营造互相尊重和真诚地气氛，使每一个参与者都有一种积极的体验，并在此基础上达成新的建设性的共识。

　　4、共同活动要拓展空间和平台。可以通过建立班级网页作为交流平台，提高互动的及时性和实效性;可以组织家长、学生、教师共同参与的联谊活动或者旅游活动等等。

　　建设班级教育共同体是班集体建设中有待于深入探讨的话题。这不仅需要任课教师、家长和学生集体的共同努力，也需要学校在各方面的支持。学校首先应当完善相关的制度和规范，把这一工作纳入学校教育工作体系的整体之中。使之成为提升学校教育服务品质和教育内涵的一项重要举措。

　　四.工作安排

　　11月，各科老师定期交流，每次都有主题。彼此了解其他学科的情况。

　　12月，开展全体任课老师和学生的活动，在活动中增进感情。