小学年度和谐校园创建工作计划

　　行闵小学年度和谐校园创建工作计划

　　我校从创办至今已经走过八十年，八十年的风雨，八十年的积淀。在全校师生的共同努力下，近五年，学校先后获得“市安全文明校园”、“市绿色学校”、“市花园单位”、“市十五家庭教育实践基地”、“区模范职工之家”、“市模范职工小家”、“市红旗大队”、“市心理示范实验学校”、“区行为规范示范校”等市区级以上集体荣誉，并连续两年获得“区文明单位称号”。在学校的建设和发展过程中，我们明确提出了“为每一个学生的终生幸福提供优质的教育服务;为每一个学生的自主发展创造无限的可能”的办学宗旨，以“以人为本、主动发展、规范大气、温馨有致”为办学理念，积极培养“懂规范、乐学习、善交往”的闵小学生，打造“爱学生、会研究、有气度”的闵小教师。按照创建和谐校园活动的要求，我们决定在前两年工作的基础上，完善创建活动，提升创建质量，在课堂教学、班级建设、学校管理、校园文化、家校合作等方面积极探索，实践创新，进一步深入开展创建和谐校园的活动。

　　一、指导思想

　　在区教育局党委的正确领导和具体指导下，以***理论、“***”重要思想、***为指导，以区教育发展“十一五”发展规划为要求，认真落实“师资强校、特色亮校、精品立校”的战略要求。坚持立足课程，推进二期课改进程;优化队伍，提升教师专业化水平;深化改革，促进学校可持续内涵发展。在学校党支部的领导下，认真学习和自觉实践***，紧密结合学校工作的实际，总结和反思历年来学校在创建和谐校园工作中经验和教训，围绕学校中心工作和学校发展目标，积极开展和谐校园建设的各项活动，努力提升学校内涵，推动学校各项工作向着更高的目标发展，更好地促进全校师生自主、健康、和谐发展。

　　二、创建目标

　　在已取得行闵区和谐校园的基础上，20**～20**年度和谐校园创建目标为上海市和谐校园。积极落实创建工作的各项措施，以爱岗敬业、创新诚信、优质高效、争创一流为抓手，积极推进学校精神文明建设的内涵发展与方法创新，努力达到：师生素质文明进一步提升;党员党组织的核心作用更加显著;校园文化生活更加丰富;学校社区良性互动，共建活动更有成效。

　　具体目标：

　　1、进一步加强学校领导班子建设，学校的凝聚力进一步增强。

　　2、扎实开展学习和实践***活动，引导全校教职工为学校的发展献计献策，发挥全校教职工的积极性和主动性。

　　3、继续在党员中开展“讲党性、重品行、作表率”主题教育活动，在学校工作的各个方面充分发挥党员同志的模范带头作用。

　　4、积极开展师德教育系列活动，以学校师德模范群体为榜样，教育和引导教职工牢固树立敬业爱生的职业道德，进一步提升教师群体的师德水平。

　　5、继续抓好学生的思想道德教育和行为习惯的养成训练，以“两纲教育”为抓手，丰富和拓展中华传统文化教育的内容，培养学生民族情感和爱国主义情操，提高学生文明规范程度。

　　6、加强师生心理健康教育，定期举办系列心理讲座、心理咨询，增强师生承受挫折、勇于竞争、适应环境的能力，形成有利于学生身心健康发展的教育环境。

　　7、加强校园文化建设，在创建成为上海市绿色学校和花园学校的基础上，丰富校园文化的内涵，形成具有闵小特色、符合学生身心发展规律的校园节庆系列，更好地发挥校园文化和校园环境在育人方面的功能。

　　8、做好学校的综合治理工作，抓好校园安全工作的各个环节，做到校园内无隐患、无事故，确保校园周边环境安全有序，为学校工作的顺利开展提供可靠的保证，保持上海市安全文明校园的称号。

　　9、融入社区，抓好共建，为社区精神文明建设做出贡献，使军民共建工作更有成效，保持区共建先进单位的称号。

　　三、组织领导

　　1、建立以书记为组长，校长为副组长，工会主席、德育主任、教导主任、总务主任、团队干部和年级组长为组员的新一轮文明单位(和谐校园)创建领导小组，规划创建工作的相关事宜，负责创建工作的具体落实。

　　2、构建书记为第一责任人，文明单位(和谐校园)创建领导小组为第二责任人，党小组、工会小组、年级组、教研组和班级为基本单位的全覆盖创建网络体系，做好各项创建活动的落实。

　　3、学校创建工作领导小组全面协调，在思想上、组织上、财力上、督查上起保证作用。党、政、工、团齐抓共管，发挥各自职能、形成合力，把各项目标、内容、措施落到实处。

　　四、创建措施

　　1、坚持三项制度，提供组织监督保证。

　　中心组学习制度。做到有计划、有内容、有人员安排、有记录、甚至有学习心得和反馈。学习形式做到五个结合，即通读和精学相结合，集中学习和自学相结合，专题发言和集体研讨相结合，学校发展和个人提高相结合，“请进来”和“走出去”相结合。

　　干部民主评议制度。加强学校领导班子建设，每学期进行自评互评，我们还将通过座谈会、问卷调查，群众访谈等了解干部的各种情况。

　　述职考核评议制度。要有教代会代表参加，引导群众积极参与监督和评价，脱离了群众视野和评价的领导班子，必然得不到群众的拥护和支持。

　　2、落实长效机制，发挥党员作用。

　　集中学习制度。有内容、有成效地完成每学期学习任务，提高党员教师的理论修养。

　　“三会一课”制度。即一季度一次党员大会，每月一次党小组会议和支委会会议，坚持每学期一次党课，“三会一课”制度的落实，是支部开展自身建设的基本保证。

　　党员考核制度。开展群众测评、自评互评，增强党员意识;通过建立党员责任区制度，开展实践活动，展示党员新形象;

　　党员责任区、党员结对制度。开展爱心帮困活动，提升党员综合素质。

　　3、加强师德宣传，提高责任意识。

　　在三个层面(个人层面、组室层面、学校层面)、以三种形式(党员大会、骨干教师培训、全体教工会)开展创建工作的宣传，统一认识，树立远大目标，从每个个体做起，推动师德建设和全员德育氛围。有师德与育德能力的校本培训规划与内容、教师人文素养提升的举措、提升班主任综合素养的具体措施，教师师德与育德能力得到提高

　　4、落实“两纲”精神，扎实学科德育，开展传统文化实践。

　　以《两纲》教育为准则，结合校本课程对学生进行中华传统文化的教育。根据不同年级段学生的年龄和心理特征，努力构建纵向衔接，横向贯通的教育目标、内容、途径。以课堂为主渠道，注重学科德育，在德育课程以及拓展型、研究型课程、专题教育中，充分体现“两纲”精神，积极开展学生生命教育与心理健康教育的实践体验活动。

　　5、注重校外德育，积极营造大德育氛围。

　　进一步完善学校、家庭、社会三位一体的德育网络，形成学校为主渠道，党政齐抓共管、家庭社会各方参与的工作格局，营造全社会关心的育人氛围。

　　以家委会、家长每周开放和巡视制为载体，构建家校间、学校与社区间的开放交流互动的平台建立校、年级、班级的家委常委制，切实加强家长资源力量，形成教育行为的共同一致性。

　　警民共建活动是我校的光荣传统，我们始终坚持以“***”重要思想为指导，从学校和共建兄弟单位的实际和全局出发，把警民共建工作作为一项重要的政治任务常抓不懈。要进一步密切联系，加强合作，认真落实***，做到“领导重视、组织健全、措施得力、政策到位、活动经常、不断创新”，推动我校可持续发展。

　　6、继续校务公开，推进校园民主建设进程。

　　充分发挥教代会、校务公开等机制在学校建设发展过程中的民主监督和保障作用。根据教育工会开展“校务公开”的要求，对照《行闵区学校校务公开评估指标》，学校党政工将协同开展“校务公开”工作，着力推动校务公开制度的实施和深化。在校园内及校园网上同时开辟专用的校务公开栏，及时发布并上传学校整体规划以及每周具体工作安排，并做到两周一次教职工大会将学校大小事务向全体教职工通报，做到学校重要信息及时公开、全面公开、过程公开。

　　确立“支部统一领导，行政主体到位，工会主动配合，教职工积极参与”的领导机制和工作机制。校务公开是一项民心工程，又是一项长期的工作，作为一项制度，我们将长期进行规范，并不断拓展新渠道，探究新问题，总结新经验，进一步推进和深化校务公开工作，以此推进学校民主进程。

　　7、注重各方联动，充实创建内涵。

　　学校修订安全工作指导意见，责任到人，定时、有记录。同时在全校要经常型地强调安全的重要性，尤其是校门、实验室、体育体锻课、美术课、食堂等重点防范部门，加强校园值班力度和责任心，确保学生人身安全和学校财务安全。

　　心理健康辅导工作要落到实处，通过心灵广播、心理咨询等疏导学生心理疾病。定时对学生进行法制宣传教育，聘请法制副校长、街道青保办的老师讲课，观看法制宣传VCD及画报，学生案发率为零。

　　重视社会及学生家长的每一次来信来访，耐心解答，虚心倾听。设立校长信箱，继续实行家长听课制度与校外辅导员制度，增加学校办学透明度。吸纳社会力量参与学校管理和监督，拓宽创建渠道，丰富创建内涵。

　　8、加强部门互动，创建和谐校园。

　　党支部：融入学校教育教学的工作之中，主动成为学校教育改革和发展道路上的促进者。开展凝聚力工程建设并积极指导工会、团支部、学生成长部开展工作。

　　工会：以班组建设为载体，每学期开展星级文明组室的评选活动，组室间文体竞赛活动并努力创建“学习型团队”。营造良好的人际交往环境，关注教师的专业发展，给教师更多的人文关怀。进一步发挥工会组织联系教职工群众的桥梁纽带作用，扎实开展建设和完善“教工之家”的工作。进一步推行校务公开制度，加大教职工民主参与、民主管理、民主监督的力度。从精神到生活多方面关心教师，营造良好的校园氛围。

编辑：www.pmceo.Com

篇2：和谐校园创建实施方案

　　小学创建“和谐校园”活动实施方案

　　为深入贯彻党的十六届六中全会精神，认真贯彻落实国务院加强中小学管理工作电视电话会议要求，大力加强教育管理，规范办学行为，优化育人环境，促进青少年学生全面发展，健康成长，刘堤口小学决定在本校开展创建和谐校园活动，特制定本方案。

　　一、指导思想

　　以“***”重要思想和党的十六届六中全会精神为指导，以***为统领，以实施素质教育为核心，以教育法律法规为准则，认真贯彻落实《*中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》以及上级有关创建和谐校园活动的文件、会议精神，按照安全、健康、文明、和谐的总体要求，坚持以人为本，加强学校管理，健全各项规章制度，推进学校文化建设，创建“和谐校园”的总体部署，充分调动广大师生、家长和社会各界的积极性，共同创建和谐校园。

　　二、工作目标和任务

　　在“十一五”期间，通过开展“和谐校园”创建活动，形成维护广大师生的人身安全和学校财产安全的长效管理机制，实现“五无”工作目标，即：无校园内刑事案件，无造成严重影响或严重后果的重大群体性事件，无造成严重影响国家安全或政治稳定的重大事件，无引发系统恐慌的重特大恶性案件或社会治安案件，无造成师生伤害严重影响或严重后果的安全事故。努力营造一个稳定、安全、温馨、和谐的教育环境。

　　在“十一五”期间，通过开展“和谐校园”创建活动，完成以下任务：一是做到学校领导干部之间、领导班子和教师群体之间、教师之间、师生之间、学生之间和谐的人际关系基本形成，师生良好的道德风尚基本形成，学校管理和教育教学各项工作协调发展，各种教育资源充分发挥作用，校园文化建设取得明显成效。二是学校教育与家庭教育、社会教育形成强大合力，学校之间实现均衡发展，努力把学校建成学生喜欢、家长放心、社会满意的和谐校园。三是通过开展各项活动，树立创建和谐校园工作成效突出的示范学校，认真总结经验加以推广，努力把教育教学管理工作提高到一个新水平。

　　三、成立创建和谐校园活动领导小组

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　四、工作重点

　　1、深入开展法制宣传教育，推进学校民主法制建设。要牢固树立以人为本思想，进一步加强和改进以未成年人为重点的思想道德建设和法制教育，健全法制副校长制度，充分发挥法制副校长、关心下一代工作委员会等在青少年法制教育中的作用，全面落实预防青少年违法犯罪的各项举措;要拓展法制教育的广度和深度，以图片展、VCD片、多媒体、法制教育基地等多种形式强化教育，实现法制教育的经常化、规范化、制度化;要积极倡导“学生带法回家”活动，不断探索新的法制宣传教育方式方法，实现学校、家庭、社会的法制宣传教育活动互为推动、互为补充，力争取得最佳实效;要结合学校实际，及时发现和纠正师生的违法行为，并针对社会上存在的不良现象，探索德育工作的针对性、实效性。要依据法律法规制定和完善学校章程，及时修改或者废止不符合法律法规的学校管理制度;要推进民主建设，完善民主监督，切实保障教职工参与学校民主管理和民主监督的权利，保证教职工对学校重大事项决策的知情权和民主参与权，要积极推行社会参与学校管理与监督，推进家长委员会的建立，明确家长委员会的职责，学校决策涉及学生权益的重要事项，要充分听取家长委员会的意见，接受家长委员会的监督;要依法管理教师，既要尊重教师权利，落实和保障教师待遇，依法公正、公平解决教师与学校的争议，维护教师合法权益，又要加强教师管理，依法处理品行不端、违纪违法和严重侵犯学生合法权益的教师;要加强学生的思想道德建设，加强和改进校园环境建设，加大对学生的遵纪守法教育和心理健康教育的力度，着力提高学生的综合素质;要完善学校保护机制，依法保护学生权益。

　　2、进一步明确安全工作目标，切实加强师生安全教育。一要务必树立对学生极端负责的思想，牢固树立“安全第一、责任重于泰山”的观念，切实提高思想认识，坚决克服松懈麻痹思想，在安全方面决不能有任何侥幸心理，做到安全工作警钟长鸣。二要加强师生安全教育，扎实开展“交通安全学校”创建与消防宣传进学校活动。采用多种形式开展交通安全、消防安全、用电安全、学校饮食卫生安全、家庭生活安全、户外活动安全等安全常识教育和心理健康教育，做到教育面达到100%，提高师生自救自护能力。三要重点加强安全管理制度建设和责任制的落实，做到安全管理不留死角，发现隐患及时整改，不出现校园安全责任事故，努力预防和减少学生校外非正常死亡事故，保证师生的健康和安全。

　　3、加大综合治理工作力度，落实校园安全责任制。按照“谁主管、谁负责”的原则，加大校内综合治理工作力度。重点要落实“六查”：一查安全责任制的制定与落实情况;二查消防疏散通道、安全出口的设置和畅通情况;三查学校教学、生活设备、设施是否符合安全、卫生标准;四查学校向学生提供的饮用水、教学用具是否符合安全、卫生标准;五查学校组织学生参加教育、教学或社会实践安全保护措施是否落实;六查应急预案的制定和演练情况。进一步抵制各种有害信息侵蚀，确实筑起一道防淫秽、迷信、*信息等的“防火墙”;深化综合治理和司法信访联动机制建设，加强内部矛盾纠纷排查工作，党政领导要思想重视、工作及时、妥善解决，防止矛盾的发展和激化，严防群体性事件的发生。

　　4、建立联控联防长效机制，深入整治校园周边环境。要继续深入开展校园周边治安秩序整治工作，严厉打击盗窃、敲诈、抢劫师生财物、侵害师生人身安全的各类违法犯罪活动;坚持社会治安综合治理和学校安全工作每季例会制度，积极开展“学生远离网吧”的活动，建立和完善联控联防的长效管理机制，确保校园的安全稳定，同时要加强校园文化建设，因地制宜，开展形式多样、内容丰富、思想健康、适合学生特点的文体活动，使学校的育人环境更加优化。

　　5、落实学校安全工作责任制，进一步加强社会治安综合治理工作，确保教育系统社会政治稳定，制定安全工作目标管理实施方案。学校与教师签定安全工作责任书。认真贯彻国家有关学校安全教育工作的法规、政策和工作要求，做到有布置、有落实，并及时反馈情况。坚持“谁主管谁负责，谁上课谁负责，谁值日谁负责”的原则，落实好各项安全工作。健全各项综治工作责任制，开展创建“平安校园”活动，预防化解各类矛盾。健全依法治校、法制教育，把“管好自己的人，看好自己的门，办好自己的事”的要求落到实处。及时掌握不安定因素，做好疏导化解工作。做好消防安全、校舍设施安全、防盗等安全工作。

　　6、为了贯彻“预防为主，防消结合”的消防工作方针，结合本校实际，为切实提高师生消防安全防范意识和逃生自救的能力，推进消防宣传“进学校”，实现消防知识“进课堂”，全面提高国民整体消防安全素质。为确保此项工作落到实处。积极与消防部门联系，依托消防辅导员加强对学校师生消防专业知识的培训和辅导;全体师生对开展小学消防教育认识到位、措施到位;针对不同学生年龄特点和认识规律，有的放矢，因人施教。消防教育中努力做到“四个有机结合”：一是要与学校团队活动日、主题班会、晨会、周会及其他课余时间紧密结合;二是要与学校举办消防演讲(故事)会和消防知识竞赛相结合;三是要与消防站开放活动相结合，定期组织学生参观观摩消防部队的日常训练、灭火演练、紧急疏散火场救生等，不断增强学生的感性认识;四是要与村委消防工作相结合，在村委要通过以小型歌舞、小品、快板等节目为内容，组织开展小学生消防广场文艺演出活动，通过以书法、绘画等为内容，组织开展村委学生消防书画展览。

　　新习乡刘堤口小学

　　20**年3月15日

篇3：公司创建和谐单位实施细则

公司创建和谐单位实施细则

构建社会主义和谐社会是党的十六届四中全会提出的一项重大战略任务，以人为本，促进人的全面发展，是和谐社会的本质特征，人与人的和谐，人与社会的和谐，人与自然的和谐，是和谐社会的重要标志。建设和谐社会首先要立足于建设和谐单位，文秘部落六分公司党支部号召广大党员和全体干部职工要努力创造团结一心干事业的良好氛围，为建设和谐社会增添和谐因素。

一、“创建和谐单位“的总体目标

创建和谐单位的总体目标是：通过实施创建和谐单位，抓实八项工作，实现八个提升，。即：树立和落实***，进一步夯实经济基础，狠抓经济建设，提升单位经济实力；坚持“以人为本“理念，进一步深化人才基地建设，强化素质工程建设，优化人才队伍结构，提升人才队伍质量，构筑人才高地；深化开展科技创新工作，加大科技创新投入，加大新产品、新工艺的研发力度，不断提升产品竞争力，提高市场占有率，；深入开展保持共产党员先进性教育活动，加强组织建设，提升领导班子驾奴全局的能力和水平，加强党员队伍建设，鲜明党员形象，提升党员素质；进一步深化人事制度改革工作，建立和完善健全有效的激励机制，力求使员工真正感受到公平和公正，提升员工工作的积极性和创造性；进一步加强党风廉正建设，重点抓好领导班子和实权岗位工作人员的廉正建设，强化自律意识，提升自警力，健全制度，提升约束力，加强薄弱环节，提升预控力，强化监督，提升威慑力，创造良好的政治环境；加强企业文化建设，从厂容厂貌、规章制度、价值观念、文体活动等方面实行多管齐下，以企业文化建设提升员工素质，提升单位凝聚力；进一步完善职工代表大会和民主监督评议制度，扩大职工参政议政的广度和深度，增强工作透明度，提升职工当家作主的民主权利。

二、“创建和谐单位“的组织保障

为有效推动创建和谐单位创建工作，由分公司书记亲自抓，并成立领导小组，党政工团齐抓共管。领导小组组长：***，副组长：**，成员：******

三、“创建和谐单位“的制度保障

?领导小组工作职责

①负责采取各种方式做好创建和谐单位的宣传工作；

②负责制定创建活动工作实施细则，并组织落实创建活动方案的实施；

③负责制定六分公司关于“创建和谐单位“的职工公约；

④负责制定开展各项活动的规定、办法；

⑤负责总结创建活动成果，并做好宣传报道工作；

?六分公司关于“创建和谐单位“的职工“五公约“1、履行岗位职责，提高业务技能，积累工作经验，增强管理水平

2、提高思想素质，培养道德修养，树立大局意识，发扬奉献精神

3、遵守规章制度，杜绝迟到早退，使用文明用语，倡导良好风尚

4、保护环境卫生，爱护公共设施，杜绝破坏公物，创建和谐氛围

5、提高个人素质，端正价值观念，强化自律意识，增强职业道德

四、“创建和谐单位“的工作安排

为切实有效的推进“创建和谐单位“工作，确保达到理想的效果，现将具体的工作安排如下：第

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篇4：创建和谐校园活动方案

“创建和谐校园”活动方案

学校作为教书育人的特定场所，如何在和谐的氛围中对学生进行德育、智育、体育、美育教育，使之成为社会发展所需要的人才，这既是社会赋予我们的责任，也是家长的期望所在。结合我校实际情况，特制定创建“创建和谐校园”活动方案如下：

一、总体目标：“以人为本，科学管理；环境优美，安全文明；知荣明耻；创新发展。”

二、活动主要内容：

1、认真学习、贯彻学生日常礼仪常规：

（1）、爱护公共卫生环境，不随地吐痰，不乱扔废弃物，不损坏花草树木。

（2）、举止文明，言行得当，情趣健康。使用文明礼貌用语，告别污言秽语；不打架酗酒，杜绝“拳头说话”；不看色情暴力书刊，科学上网，拒绝痴迷网吧。

（3）、孝敬父母，尊敬师长，友爱同学。

（4）、爱护公共财产，不人为损坏桌椅，拒绝“课桌文化”。

（5）、维护公众利益，不在教室吃零食。

（6）、讲究个人卫生，仪表整洁，养成良好卫生习惯、生活习惯、学习习惯。

（7）、节约用水，用完后拧紧水龙头，杜绝“长流水”。

（8）、节约用电，按学校规定时间熄灯，杜绝“长明灯”。

（9）、积极宣传好人好事，勇于纠正不文明行为。

2、教育学生认真遵守《学生守则》。

3、努力创建“三个和谐”：

（1）、和谐的师生关系。

（2）、和谐的同学关系。

（3）、和谐的家长学生关系。

三、活动安排：

(一)、宣传动员：

1、利用橱窗、板报号召开展：“创建和谐校园”活动。

2、利用班会贯彻创建文明、和谐校园活动的内容。

3、五月二十日前贯彻“和谐校园活动方案”

六月初对“和谐校园活动”小结并安排下一段活动

六月下旬对本学期“和谐校园活动”总结

六月下旬评出本学期“和谐校园活动”先进班级并表彰

（二）主题教育活动：

1、针对新生开展

“知礼仪、讲文明、树新风”主题教育活动，利用六月份一个月的时间强化学生的讲文明意识，要求学生使用好礼貌用语，见到教师及客人要主动问好。六月份第一周，各班级统一召开“知礼仪、讲文明、树新风”主题班会。

2、六月份第二周组织《学生守则》知识抽测。

3、六月份加强各班文化氛围建设。

4、六月份第四周各班组织以“从我做起建设和谐师生关系、同学关系”主中心的讨论活动。

5、陋习曝光活动

在校刊中开设

“提示版”，对普遍存在的校园不文明行为及时提醒，引起师生的重视。同时，通过校园广播站对不文明行为给予及时曝光。

（三）、总结评比：

创建文明、和谐校园活动同班级常规管理百分量化考核相结合，推动养成教育的深入开展，不流于形式,做好总结评比。

下面，我就针对我们学生，讲讲学生礼仪常规的细则。

一、升国旗、奏国歌的礼仪常规

升旗仪式，最为庄严。参加升国旗国歌仪式，要求衣着整洁，列队整齐，脱帽肃立，升国旗奏国歌时，要立正，目视前方，面对国旗行注目礼，严肃认真，精神饱满，直到国旗升至杆顶。

二、

穿戴整洁、得体；坐正立直，行走稳健；谈吐举止文明。

首先，着装方面。要做到着装得体。

第二，参加*听讲时要坐正立直。坐正:头正颈直，上体与座椅平面基本垂直。立直:抬头挺胸，上体、双腿与地面成垂直。

行走稳健:行走姿势正确，步履适中，稳健有力。在楼道、教室行走时，慢步轻声；不在校园内扶肩搭背行走。

谈吐举止文明:

这是仪表的综合要求。与人交谈时，态度诚恳，语言文明、待人接物中，表情自然，动作大方。

（人际交往的两个方面）

三、

与人交往，使用好礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。

对长辈、友人或初识者称“您”。对师长、社会工作人员要称呼职务或“老师”、“师傅”、“叔叔”“阿姨”等，不直呼其姓名。

对他人提出要求时说“请”；与人打招呼时说“您好”；与人告别时说“再见”；给人添麻烦时说“对不起”；别人向自己致歉时回答说“没关系”；得到别人帮助表示感谢说“谢谢”。

四、

与人交往，使用好微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、礼让、起立等体态语言；递送或接受礼品、奖品应起立并用双手。

右行礼让:在校园、街道上，或上下楼梯时主动靠右行走；（例如“911”事件；地震、火灾等灾害现场）遇到师长、客人、长、幼、残、军人进出房门时，主动开门侧立，让他们先行。

五、

校内礼仪常规

进校见老师，主动问好，上下课时，起立向老师致敬；上课不随意讲话，不打瞌睡，上课发言先举手；课堂礼仪对老师的教学影响很大，它直接关系着一个班的荣誉与凝聚力，体现一个班级的班风班貌。进老师办公室或居室喊“报告”或轻轻敲门，经允许后再进入；离校时与老师、同学道别；在餐厅用餐要保持安静，不大声说话，不乱倒剩饭剩菜，接受食堂服务员招待时要说声“谢谢”。

六、

家中礼仪常规

孝敬父母、尊重长辈，外出和到家要与父母打招呼；家中用餐请长辈先就座；不随意顶撞父母，与父母意见不同时，要学会与父母沟通交流。我们要常怀一颗感恩的心，懂得感恩，感恩父母长辈的养育。人最重要的是学会感恩，也只有一个懂得感恩的人才会真正拥抱生活、享受真情。

七、

对待老、病、孕、残

敬老爱幼、帮助病残，乘公交车时不应该是趁自己年轻力壮，跑得快，占得了位置，而应该主动给老人、病人、孕妇、残疾人让座，尊重、帮助老幼、妇孺、伤残者，体现我们中学生的文明素养。

八、

出行文明

遵守公德，循章骑车，行路。现在云霄县已在五板桥和去将军山的方向都设置了红绿灯，同学们出行时要遵守交通规则，安全通行。

九、待客迎宾

(主动问候，微笑致意，起立欢迎，招手送别。)

宾客来访时，要起立迎接，面带笑容，主动问候:“您好！”“欢迎你来！”

遇见外宾、热情大方，以礼相待，不卑不亢；维护国家荣誉，不失人格、国格。外宾来访时，要主动问候，微笑致意，提倡用英语问候:“Good

morning”

“Hello”“Wellcome!”等。回答客人提问要起立。为客人让座、送水；客人与家长谈话时要回避；客人离去，起身送到门外。

十、公共场合的礼仪

参加*时肃静，大会发言先向师长、听众致礼，发言结束道谢，观看演出、比赛，适时适度鼓掌致意。

守时肃静:参加*、活动或与人约会，应按约定时间到达，听讲中，保持肃静。

发言致礼:大会发言前一般用深度鞠躬礼；发言结束说“谢谢”，并行鞠躬礼。（国旗下讲话）

公共场合，不大声喧哗；参加*，安静听讲，观看文艺演出、体育比赛、*时，要学做文明观众，适时适度鼓掌致意。鼓掌，它有表示喜悦、祝贺、欢迎、感激的礼节。在节目终了时或是听别人的演讲结束时，请不要吝啬我们的掌声，我们的掌声就是对表演者最好的感谢。游览风景名胜时，爱护花草树木、公共设施，不乱丢乱吐，乱涂乱画。

以上就是我们学生应做到的一些基本的礼仪细节，我们应深刻认识到:文明是一种进步，是思想的科学，行为的端正，习惯的改善，修养的提高，品质的提升；是人性的解放、自由、完善和超越。校园因什么而和谐？校园因你、我的文明而和谐。我们的校园如果没有与之相适应的精神状态、环境氛围和文明行为，就不会有校园的和谐，和谐校园既包含物质的校园，更包括精神的校园，精神的校园需要我们全体师生共同、长期的努力。

“恰同学少年，风华正茂”，我们满怀憧憬，我们充满激情，我们追求成长和长大，在这个过程中，让我们亲近文明，表现文明，实践文明，做文明学生，建和谐校园。学做文明人，学做社会人，清洁环境，和谐校园，从我做起，从每一件小事做起。同学们，让我们携起手来，让文明礼仪之花在校园处处盛开！

篇5：中心小学创建和谐校园活动总结

　　中心小学创建和谐校园活动总结

　　为深入贯彻落实党的十七大精神，落实***，大力推进校园和谐文化建设，促进我校健康、协调、可持续发展，根据《教育部关于在全国中小学开展创建和谐校园的意见》(教基[20**]23号)以及我市教育局文件精神，结合我校实际，组织开展了“和谐校园”创建活动，现对创建工作情况汇报如下：

　　一、加强领导，提高认识，明确创建责任。

　　校园和谐是社会和谐的重要组成部分，构建和谐校园是对党的十六届六中全会和党的十七大精神的具体落实。为深入推进此项工作的开展，学校成立了以校长为组长的创建工作领导小组，切实做到校长亲自抓，分管领导直接抓，全体教师共同抓，制订了切合本校实际的《“和谐校园”构建方案》，要求行政人员切实履行好创建工作职责，严格落实工作责任，齐抓共管，形成合力，扎实推进和谐校园建设工作。

　　二、采取有效措施，推进创建工作。

　　构建和谐校园，校领导和各部门协调是构建和谐校园的关键;学校领导班子是学校的灵魂;制度是构建和谐校园的保证;公平、公正、关爱教职工是构建和谐校园的基础。因此在整个创建工作中主要做了以下一些工作：

　　1、建立科学、严格、和谐统一的管理制度

　　构建和谐校园需要规章制度来保证，制度是依法治校的“法”，是学校管理的依据。重要的规章制度我们都通过召开教代会讨论表决，认真听取他们的意见，制度是大家定的，执行起来才心情舒畅，进而促进全体师生员工的和谐发展。结合我校实际，本学年制定并完善了各项规章制度，先后出台了教师考勤制度、教学成绩评比制度、班主任工作评比制度、教师工作评比制度、文明班评比制度、学生一日行为规范等制度，每一项评比制度都有专人负责执行，每学期末都将公开、公平、公正的向全体教职工公布，使每位教职工都明确自己存在的不足，以及今后要努力的方向。同时，我校还推行学生自主管理制度，设立学生文明监督岗，每天由学生自行组织人员进行巡查，监督各班分担区卫生、学生的文明礼貌。

　　2、加强师德师风建设，坚持校务公开制度，促进干群关系、师生关系和谐

　　我校坚持以贯彻《中小学教师职业道德行为规范》为抓手，重师德、强师能，不断加强师资队伍建设。教师每天陪学生一起出操，一起游戏，经常开展形式多样的娱乐活动，增强师生之间的感情，今年教师节，同学们给老师送来了惊喜，每班都由学生自行组织，策划了一台台精彩节目，为庆祝第二十五个教师节献上了厚礼，使在场的每位教师都心存感激，深受感动。在师德建设方面，我们确立了“以领导作风带教风，以教风带学风”的工作思路。领导起模范带头作用，每天早晨早早到校的是校长，第一个到班级的是班主任，渐渐形成了“言传身教，启迪疏导”的教风、“知疑好问，动手动脑”的学风，在社会上树立了良好的形象，每学期都将对教师的师德进行评价，采取领导评，教师互评，学生评，家长评的良好态势，涌现出了李艳书这样的“全国模范教师”，“省师德标兵”。在教职工中积极倡导讲敬业、讲工作、讲奉献、讲实干之风，在工作方面我校每位教师都非常任劳任怨，工作从不讲代价，心里只有工作工作再工作，没有哪条制度是强制执行的，没有哪条规矩有人违反，正因为我校有了这样一个团结、向上、和谐的集体，在20**年我校被吉林省教育厅、人事厅评为“先进集体”。

　　构建和谐校园，我校坚持以人为本，让广大教职工参与学校决策和管理，实行民主集中制，民主治校。对学校的重大决策、财务收支、学生收费、教职工工作考核、职称评聘、干部竞选、评先选优等学校都要公示，确保公开、公正、公平，促进干群关系的和谐，进一步增强了学校领导班子的凝聚力。

　　3、优化育人环境，营造育人氛围，构建和谐校园

　　校园环境和氛围对学生思想品德的形成具有无形的制约或激励作用。因此，我校着力营造一个和谐共处、催人向上的环境氛围，一方面继续绿化、美化、净化校园环境，建设绿色学校，另一方面注重人文资源的开发利用，提高环境文化的知识含量。近几年，在改善校园环境方面做了人力，物力，财力方面的大量投入，我校校园现在在格局上又进行了大的调整，把整个校园划分为“三园两区”，(即果园、林园、花园，活动区和工作区)，并且做到了春有香、夏有花、秋有果、冬有绿。还建有象征团结、向上意义的校标，供师生乘凉且有文化氛围的凉亭，体现人与自然和谐相处的动物雕塑。20**年我校被白城市教育局评为“花园式学校”、“绿色学校”，20**年我校参加了“吉林省绿色学校”的评比活动，虽然结果没有出来，但我校的环境建设得到了评比组领导的高度赞扬。

　　以环境育人，无声胜有声。让墙壁说话;让“提示”伴随学生，养成良好的行为习惯。我校通过利用墙壁板报、走廊宣传画、校园宣传标语，来宣传安全法制常识、行为习惯教育，潜移默化地影响师生， 每个班级的七彩乐园，每个学期都要更换四至五次，而且每次都由学生自己动手设计，动手布置，学生的宿舍文化有学生自己办的手抄报、手工玩具......让学校一切不会动的设施说话，让学校的每一面墙壁，每一处土地都能发挥教育作用。因为我校的环境感染人、教育人，师生关系和谐发展，周边外地学生纷纷涌进我校读书，生源每年只增不减。

　　4、创建特色活动，建立和谐的同学关系

　　学校为给学生搭建展现风采、相互交流的舞台，开展了一系列活动，尽最大可能给每位同学施展才华的空间。开展了诗歌朗诵比赛，演讲比赛，六一趣味运动会，十一文艺汇演，中华经典诵读比赛，法制小报比赛，跳大绳比赛，踢毽子比赛，拔河比赛等活动，通过这些活动，使学生开拓了视野，增长了知识，陶冶了情操，为学生营造了和谐的学习氛围。

　　5、建立学校、家庭、社会一体的管理体制，促进学校、家庭、社会关系的和谐

　　通过家访，家长学校，召开家长会，开学典礼，给家长的一封信等形式，加强学校、家庭、社会的工作，征得家长的信任、理解和支持。为了不让一名学生流失，提高家长意识，每学期末我校李军校长都给每一位学生家长写封信，使家长明确当今社会只有读书才能有好的前途，只有读书才能救家、救国，只有读好书才能拯救一个家族的历史。由于我校地域偏僻，人民生活贫困，文化水平相对较低，这就带来了诸多问题，如：打工人员源源不断地外出，留下老人和孩子，这就造成了每年的留守儿童都在130多以上，面对这些弱势儿童，在经费极度紧张的条件下，学校还要想尽一切办法解决孩子们的实际困难。我校后勤老师成立了垃圾站，将废纸、方便袋等学生学习废品收集起来，然后进行分类整理，将卖出的钱有计划地为一些孩子买学习用品和生活用品，学校还组织全体教师到校内的果园义务劳动，秋季将卖水果的收入给留守儿童发补助。每学期李军校长自己还会拿出一部分钱资助贫困学生读书，几年来先后资助沈旺、王立志等27名贫困学生。有了家庭、社会的大力支持，使学校处处洋溢着和谐奋进的气息。

　　6、以平安为重点，打造“平安校园”，促进校园和谐

　　校园安全无小事，学生安全重于泰山。为了维护学生的合法权益，让家长放心。我校认真创建平安校园活动，牢记“安全高于一切”的理念，建立健全组识机构，成立安全工作领导小组，制定了《学校安全工作方案》、《安全事故处理预案》、安全事故责任追究制度等一系列制度，通过致家长一封信、校园广播、板报等形式大力宣传各种安全知识，对学校各类设施、设备做到定期检查，经常梳理和排查各种安全隐患，及时进行维修、保养，做到一日一小查，一周一大查，一月一汇报，建立起了安全长效机制。本着“谁主管谁负责”的原则，我校每年初都要与各级人员层层签订安全责任状(包括副校长、主任安全责任状、班主任安全责任状、家长交通安全责任状)。为确保学生上、下学安全，我校还实行路队制度，每天学生上、下学必须站排，由学校领导、值周教师、值周学生负责引导、疏散工作，并且由班主任亲自把学生送到指定位置(大加油站处)，再目送学生回家。随着形势的变化，通过与家长、社会协商、沟通，我校进行了教育资源整合，由原来的10所村小变为现在的一所村小，在上级的大力支持下，我校建起了寄宿制学校，制定了宿舍安全管理制度，宿舍人员十不准等制度，并安排责任心强的教师负责学生的安全工作，保证学生宿舍24小时不离人，以确保寄宿学生安全。为增强学生自救能力，我校每学期都要举行一次安全自救演练活动，使每名学生都能明白出现事故如何逃生，如何使用灭火设备。

　　今年正值“甲流”流行时期，我校为做好此项工作，加大了工作力度，制定了防控工作方案及措施，加大了晨检力度，每天发现学生有发热的马上送往医院进行治疗，并做到了及时上报。为切实做好此传染病的控制工作，我校还通过致家长一封信、校园广播、班级板报、校园手抄报等多种形式对家长及学生进行此方面的宣传，并控制学生、家长无特殊情况没有外出。还加大了门卫出入登记制度，无论何人何时出入学校必须做好登记，以防传染源带到学校。由于控制措施得力，使我校没有传染病流行。

　　留守儿童由于缺少父母的关爱，再加上其他的一些社会因素，很多孩子都有一些心理疾病，如胆小、性格内向......这些问题校长都看在眼里，记在心中，每学期都将组织心理健康老师定期对孩子进行心理指导，以帮助他们重新找回自信，尽快走出阴影，以积极的心态面向生活，重新回到生活的起点。同时我校还认真落实大课间活动，积极开展阳光体育活动并取得了较好的效果，在每学期的学生体质健康测试中，我校学生体质合格率都在93%以上。

　　三、不足与困惑

　　在和谐校园创建工作中，我们尽管取得了点滴成绩，但也存在着一些问题与不足，主要体现在三方面：一是投入不足，制约了学校办学条件的改善，影响了创建工作。二是师资队伍结构不够合理。特别是知识结构、年龄结构、能力结构都难以适应新的教育形势。三是和谐创建的创新力度不够，关键环节不够突出，优秀做法未能上升为理性认识，影响了整体创建目标的达成。

　　在总结创建工作的同时，我们清醒地认识到，创建和谐校园是一项长期的系统工程，我们将在上级领导下，在全校师生的共同努力下，与时俱进，不断迎接新的挑战。