读书节集体朗诵比赛活动方案

　　读书节集体朗诵比赛活动方案

　　为丰富读书节活动，本着学生全员参与、教师认真指导、班级之间友谊比赛的原则，以“书香润心灵阅读促成长”为主题，以提高学生诵读经典作品的水平、增强学生集体荣誉感为宗旨，由二部语文组牵头，特制定方案如下：

　　一、活动时间：12月29日上午

　　二、活动地点：体育馆二楼

　　三、参加人员：六、七、八年级全体师生

　　四、指导老师：六、七、八年级各班语文老师，班主任做好组织工作

　　五、朗诵内容：由各班语文老师选定好朗诵内容，一个老师(每两班)一个内容，可以是诗词，也可以选其他内容。若朗诵另需配乐，也由语文老师设计好。

　　六、参赛人数：每个团队50人(两个班级整合)，如果教一个班就全员参加。

　　七、奖项：分年级组设奖，各设一等奖一个，二等奖两个，三等奖两个，给指导老师奖励，给班级考核加分(期末考核德育荣誉类分别记2分，1.5分，1分)。

　　八、奖品奖状：由德育处提供。

　　九、活动流程：

　　1、8：00-8：45各班在教室排练朗诵节目;

　　2、9：00各班有序入场;

　　3、9：15-9：45六年级朗诵比赛;

　　4、9：45-10：00六年级推荐好书小报评比获奖名单公布，颁奖;

　　5、10：00-10：30七年级朗诵比赛;

　　6、10：30-10：45七年级“三huì西游、品读经典”活动获奖名单公布，颁奖;7、10：45-11：15八年级朗诵比赛;

　　8、11：15-11：30八年级“一战到底”阅读挑战赛获奖名单公布，颁奖;

　　9、11：30集体朗诵比赛获奖名单公布，颁奖。

　　十、分工：

　　1、前期准备(德育处)：

　　横幅、舞台布置、音响、投影：z

　　班级场地划分：z

　　现场活动摄影：z

　　活动报导上传校园网及微信推送：z

　　2、朗诵比赛相关准备(语文组)：

　　(1)出场顺序抽签

　　(2)节目单制作

　　(3)主持人、主持稿确定

　　(4)评分标准及规则确定

　　(5)评分表的准备和下发

　　3、评委(德育处)

　　(1)评委组成：校级领导、二部中层、二部语文教研组长、六七八年级语文备课组长(备课组长不参与所在年级比赛打分)、音乐老师

　　(2)桌签制作、评委用的签字笔准备

　　(3)分数计算：z

　　4、表彰环节前期准备(德育处)

　　(1)各年级组评奖结果汇总，获奖名单12月26日下班前报给z。

　　(2)奖状，奖品：各年级组活动奖状由年级组和语文备课组准备，集体朗诵比赛奖状由德育处准备;年级组活动奖品由年级组和语文备课组准备，并将奖品带到颁奖现场在颁奖环节和奖状一起发放。

　　(3)颁奖领导：

　　各年级组活动颁奖：年级组长、语文备课组长

　　集体朗诵比赛颁奖：z校长z校长童校长

采编：www.pmceo.cOm

篇2：二中诗文朗诵比赛方案

阳城二中“在语文的天空飞翔”诗文朗诵比赛方案

　　为丰富学生校园文化生活，提高学生的语文兴趣，培养学生品读诗文的能力，促进学生的全面发展，推进我校语文教学改革，学校决定举办“在语文的天空飞翔”诗文朗诵比赛。现将这次活动具体安排如下：

　　一、评委人员：教导处领导及语文组教师

　　二、报名时间：20**年4月19日(各班将选手姓名及诗文标题报送语文组郭福兴老师)

　　三、比赛时间：20**年4月22日(星期日)

　　四、比赛地点：多媒体教室

　　五、参赛人员：每班选送一至两名选手参加

　　六、参加活动人员：各班选手、评委、音响设备等有关人员

　　七、作品要求

　　1、朗诵作品的选择可为古今中外优秀经典诗文，也可是原创作品;

　　2、作品主题要求积极向上，内容健康真实，富有青春气息，感染力强，有利于体现时代精神;

　　3、内容提倡创新，可个人朗诵，可化妆表演、配乐朗诵，可配以动作造型，可运用多媒体。

　　4、朗诵时间限制在5分钟内;

　　5、原创作品请在报名时说明，比赛时酌情加分。

　　八、朗诵要求

　　1、语言要求：⑴普通话标准、流利;⑵吐字清晰，节奏优美。

　　2、表达要求：⑴表情自然大方，动作恰当;⑵朗诵的艺术和技巧符合材料要求;⑶感情处理得当。

　　3、台风要求：⑴上下场礼仪、仪态大方自然;⑵服装得体，整体印象良好。

　　九、评分标准

　　1、评分细则

　　⑴仪态、着装(1分) ⑵稿件熟练程度(1分) ⑶诗文内容(2分)

　　⑷感情把握(3分)⑸吐字、抑扬顿挫(3分)

　　2、原创作品加分(1分)

　　⑴内容紧扣主题，中心突出，层次分明，逻辑性强;(0.6分) ⑵文笔流畅自然，诗文风格贴切，语言富有感染力。(0.4分)

　　十、评分规则

　　1、去掉一个最高分和一个最低分，其他评委的平均分是选手的最后得分;

　　2、超过规定时间以超过1分钟扣0.2分计算，依次类推，最高扣1分。 十一、拟设奖项

　　一等奖4名，二等奖6名，三等奖若干名。

　　阳城二中语文教研组

　　20**年4月18日

篇3：诗歌创作朗诵比赛方案

龙游县职校第一届诗歌创作朗诵比赛策划方案

花样年华，是诗的年华。在最适合写诗的年龄，诗歌就在你的心里，在你的生活里，在你多愁善感的眉眼中。拿起你那支可以气吞山河、可以婉转旖旎、可以壮阔雄伟，可以玲珑剔透的妙笔吧。生活本就如一首诗，有如大漠孤烟一般静寂，倏忽间却又如车如流水马如龙般嘈杂。让我们怀抱憧憬，爱就会永恒；让我们相信可能，心灵就不会徘徊；在春花夏虫秋蝉冬雪中感受生活的美丽；在纤细粗犷静,默激扬中感受心灵的交替，提起笔，在键盘的敲打中让心找到归宿，品味自已的诗样年华。

一、活动目的

为了营造书香校园，繁荣校园文学创作，激发学生发现生活的美，热爱生活的热情，以诗歌提倡一种积极健康、诗意美丽的生活方式和追求，为广大文学（诗歌）写作者提供一个良好的交流平台，使更多的人关注校园文学阅读与写作对校园文化建设的意义，特举办诗歌创作及朗诵比赛。

二、比赛主旨

1.弘扬中华传统诗文化，丰富诗歌写作

2.挖掘文学及诗歌写作人才、校园诗人，为写作爱好者提供交流平台

3.为校刊推荐高质量的作品

4.活跃校园文学创作氛围，为校园文化建设助力

5.激发学生发现美，热爱生活的热情。

三、活动说明

1.活动形式：诗歌创作征稿

诗歌朗诵

2.活动具体安排，分下列几个阶段

⑴宣传写作阶段，3月1日至4月10日。设计海报张贴，制定活动方案，发通知。（语文组、泽芝文学社）

⑵征稿评比阶段，4月10日至4月15日。截稿日期为4月15日。

⑶稿件要求：思想健康，感情真挚，题材不限；体裁限定为诗歌（现代诗、散文诗、古典诗词均可）每班数量不超过5首，行数不限，其中须有一首字数不少于400字的长诗；来稿必须做到标题下注明班级、姓名、指导老师，标题一律四号字加黑，正文小四，纸质一律采用16K纸打印，电子稿邮[email protected]

⑷诗歌朗比赛阶段为5月初，具体时间另行通知。每班一至两个节目。朗诵形式编排各班创意设计。所朗诵诗歌必须是学生原创之作。

⑸评奖颁奖阶段。组建评委小组，诗歌作品按10%、20%、30%评出一二三等奖，诗歌朗诵当场亮分按平均得分按10%、20%、30%评出一二三等奖。诗歌创作与朗诵颁奖一起进行。⑹评委：雷国有

徐滔红、蔡菊仙、江媚、余宝平、李美、李尔、余小萍、吴旻子、邓小英、姜黎黎

语文组

泽芝文学社

教科室

团委

20**-3-4

篇4：庆国庆小学生诗歌朗诵比赛活动方案

　　坛索中心校“庆国庆”小学生诗歌朗诵比赛活动方案

　　20**年是中华人民共和国成立67周年，为了隆重庆祝祖国67岁的生日，我校决定开展“庆祝建国67周年诗歌朗诵活动”，让广大学生知国情，明已任，爱祖国、爱家乡、爱人民，从而更加珍惜眼前所拥有的幸福生活。同时为了丰富校园文化生活，激发学生热爱朗诵阅读，提高学生口语交际水平的能力。特制定此活动方案。

　　活动主题：激情满怀

　　歌颂祖国

　　比赛形式：个人诗歌朗诵

　　第一

　　阶段：班级选拔

　　一、活动时间：各班自定

　　二、活动地点：各班级

　　三、活动对象：1——6年级全体学生。

　　四、比赛规则

　　1、参赛内容健康，积极向上，切合爱国主题为内容的经典美文，适合少年儿童朗诵。

　　2、参赛选手脱稿朗诵，尽量配动作。

　　3、参赛选手必须用普通话朗诵。

　　4、每个选手朗诵时间不超过5分钟。

　　5、参赛选手必须仪表大方，着装整齐，符合诗歌表现内容。发音清晰，声音富有表现力，达到一定朗诵效果。

　　五、各班上报时间、人数

　　经过评选，各班在10月8日上午前将优秀选手的年级、姓名和朗诵的标题上报给少先队大队部(勿误)。

　　各班推选两名优秀代表参加全校比赛。

　　第二

　　阶段：校园比赛

　　一、活动时间：20**

　　年10月10日下午

　　2:10准时开始(勿迟)

　　二、活动地点：五年级教室

　　三、活动对象：1—6年级学生

　　四、比赛规则

　　1、参赛内容健康，积极向上，切合爱国主题，适合少年儿童朗诵。

　　3、参赛选手脱稿朗诵，尽量配动作。

　　4、参赛选手必须用普通话朗诵。

　　5、每个选手朗诵时间不超过5分钟

　　6、参赛选手必须仪表大方，着装整齐，符合诗歌表现内容。发音清晰，声音富有表现力，达到一定朗诵效果。

　　五、比赛安排：

　　1、抽签安排：提前进行抽签决定比赛顺序。

　　2、评比方式：评委现场亮分。

　　六、奖项设置：

　　设一等奖、二等奖、三等奖。

　　七、评委：

　　梁老师、李老师、段老师、解老师、马娟老师。

　　坛索中心校少先队大队部

　　9月23日

　　坛索中心学校“学生朗诵比赛”评分汇总表

　　序号

　　姓名

　　班级

　　内容

　　平均得分

　　奖级

　　坛索中心学校小学生朗诵比赛总分表

　　序号

　　班级

　　姓名

　　评委1

　　评委2

　　评委3

　　评委4

　　评委5

　　成绩

　　名次

篇5：七年级语文朗诵比赛活动方案

　　七年级语文朗诵比赛活动方案

　　一、活动目的:

　　为丰富校园文化生活，发展和提高学生的诵读能力，培养学生热爱祖国语言文字的情感，提高学生语文素养，学校特举办七年级语文朗诵比赛。

　　二、参赛对象：七年级每班10名学生(各班语文教师确定4人，其余6人随机抽取)

　　三、进程安排：

　　比赛分两个阶段进行

　　1.第一阶段：班级初评。由语文教师组织，要求每人参加，每班选出4人参加学校比赛。

　　2.第二阶段：决赛。地点设在教工会议室。七年级全体学生及所有任课老师参加观看。

　　四、活动要求：

　　1、竞赛诵读内容分为规定和自选两部分。规定内容从本学期所学课文中的要求背诵的课文中选取。朗诵必须脱稿，时间不超过5分钟。

　　2、每次场内只有2名选手进入，其余选手在候场室等候，听从老师调度。3

　　3、各班可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。

　　4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

　　五、评分规则：满分为100分,由评委打分,去除最高分、最低分后汇总取平均分,精确到小数点后两位,若出现同分,则精确到后三位,依此类推。

　　活动奖励：比赛设一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名，其余为优秀奖。

　　六、评分标准：

　　(一).朗诵内容(20分)

　　主题鲜明、深刻，内容积极向上，体裁不限，比赛中选手可以配乐朗诵，鼓励原创。

　　(二).朗诵技巧(50分)

　　1、语言表达(30分)：普通话标准，吐字清晰准确，语言生动形象，语气、语调、节奏富有变化，能准确表达情感，舒心悦耳，娓娓动听。

　　2、态势神情(10分)：姿态、动作、表情、眼神能够准确、鲜明、自然、形象、直观、灵活的表达朗诵内容和思想感情，增强表达效果，不矫揉造作，夸张别扭。

　　3、仪态形象(10分)：服饰大方，自然得体，举止从容端正，精神饱满，态度亲切。

　　(三).朗诵效果(30分)

　　朗诵精彩有力，使人在美的享受中感到诗文的浪漫，能充分调动听众的情绪，在听众中产生强烈的情感共鸣。

　　(四).印象分(5分)

　　七、竞赛进程

　　1.评委及嘉宾入场;

　　2.主持人宣布竞赛开始;

　　3.介绍评委、参赛选手;

　　4.宣布评比规则，包括台风，语音语调，仪表仪态，和应变能力等;

　　5.参赛选手预备;

　　6.统计结果，主持人宣布结果。

　　茅村镇中心中学七年级语文组

　　20**1.2