一中水火箭活动方案

　　江松一中水火箭活动方案

　　一、活动目的：

　　结合二期课改精神，深化课堂教学，提高学生动手能力，发展学生创新能力和探究精神，培养创新性人才和创造性人才。并通过活动培养同学解决问题、动手实践的能力，建立互相合作、互相竞争的团队精神。

　　二、活动对象：

　　预高、高一、高二学生

　　三、活动形式：

　　每班制作两枚“水火箭”，进行射程比赛;按两位同学总射程决出团体成绩。

　　四、活动地点：

　　学校操场

　　五、活动时间：

　　高一、预高 20**.11.27

　　高二 20**.11.20

　　六、活动简介：

　　水火箭是二期课改高一物理课本中的一个小实验。它的原理非常简单：就是利用水的反冲力推动火箭前进。具体是往装有少量水的塑料瓶中打气。当瓶中的压强达到一定值时，拔掉瓶盖上的气门芯，水喷出来时，塑料瓶就会被反冲出去。

　　水火箭的制作也非常简单，只要一个饮料瓶，一个橡皮塞，一个自行车气门芯就可以了。如果使饮料瓶的外表加以稍许的修饰，饮料瓶就成了一枚水火箭。要使水火箭射出去很简单，但要飞得远，必须要精心调试。如加尾翼，给火箭头配重等等。这里涉及许多物理相关知识，有利于同学对知识的拓展。

　　七、活动过程：

　　1、赛前报名;

　　2、水火箭制作辅导;(如分发指导材料，现场调试等);

　　3、召开活动筹备会，介绍活动规则和评比方式;

　　4、集中比赛，每班两人，每人发射一次;

　　5、赛后总结，获奖同学交流比赛心得。

　　八、水火箭志愿者名单：

　　高一(4)班 高二(1)班

　　报名负责人 z

　　比赛志愿者 z

　　活动宣传 z

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篇2：科技节LOGO设计大赛活动方案

　　科技节LOGO设计大赛活动方案

　　一、活动目的

　　1.通过对科技节logo的设计激发同学对科技节的兴趣，激发同学们的创意思维，分享展现彼此的领悟。

　　2.科技节是我校传统项目，logo设计大赛使同学能参与到活动策划中，做活动的主人。

　　3.通过Logo设计，使同学能将课堂上所学知识运用到实际，激发兴趣的同时锻炼了自己的能力。

　　二、活动对象

　　预高、高一、高二全体学生

　　三、活动主题：

　　科技节LOGO设计大赛

　　四、参赛规程：

　　1.格式要求：

　　①可以使用图像处理软件绘图，也可以手绘。

　　②作品统一以纸质形式(A4)上交。

　　③作品后附上作品设计意图(200字左右)。

　　2.数量要求：

　　各班3件，选取最好的1件上交。

　　3.制作要求：

　　独立进行作品的创意、设计并自己动手实践。

　　4.评选形式：

　　年级组评选50%+班级投票30%+微信投票20%。

　　5.申报要求：

　　①在作品的右下角注明班级与姓名。

　　②所有班级的作品汇总到高二<9>班 z 同学处。

　　高一<3>班 z 同学处。

　　6.奖励方法：

　　以年级为层面，评出一二三等奖。最优秀的作品作为本届科技节的Logo。

篇3：书香伴我成长演讲比赛活动方案

　　“书香伴我成长”演讲比赛活动方案

　　书籍是人类进步的阶梯，为引导学生阅读课外书，掀起“爱读书、会读书、读好书”的热潮，推动书香学校、书香班级的建设，我校特组织“书香伴我成长”演讲比赛。具体方案实施如下：

　　一、演讲主题：书香伴我成长

　　二、活动目的：

　　1、通过活动，引导师生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯。

　　2、通过活动，引导师生实现从“阅读”到“悦读”。

　　3、通过活动，推动书香学校、书香班级、书香家庭的建设。

　　三、活动时间：第五届书香节开幕仪式(暂定3月22日)

　　四、参赛对象：四、五年级每班推荐1名参赛选手。

　　五、比赛要求：

　　1、以“书香伴我成长”为主题，围绕自己或他人读书的经历、读书的故事、读书的感言等内容展开演讲。

　　2、在演讲过程中要运用一定的演讲技巧。

　　3、选手须着装整洁、得体。采用站立式脱稿演讲，必须使用汉语普通话，语言自然流畅并有较强的感情色彩，能够较好地调动现场气氛。

　　4、每人演讲时间3-5分钟。

　　5、比赛顺序由抽签决定。

　　六、活动要求：

　　1、做文明观众，每位选手演讲完毕要给予热烈的掌声。

　　2、比赛采用当场亮分形式，去掉最低分和最高分，取平均分。每个年级设一等奖2名，二等奖2名。(根据获奖等级分别加本周流动红旗分2分、1分)

　　七、活动准备：

　　1、评委安排：

　　z家长委员会会长

　　2、统计：z

　　3、摄影：z

　　4、奖状准备：z

　　5、请各班班长下周星期一经典阅读时间到教务处上报参赛选手名单、演讲标题并抽签。

　　附评分细则：

　　演讲评比分数，采用10分制，具体评分的分值分配如下：

　　1、演讲内容(4分)主题突出，内容正确，联系实际，层次清晰，具有材料的新颖性、现实的针对性和思想的深刻性。

　　2、语言表达(3分)发音准确，口齿清晰，清亮圆润，声情并茂、流畅悦耳，富有变化，脱稿演讲。

　　3、形象风度(2分)要求衣着整洁，仪态端庄大方;举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌：上下场致意，答谢。

　　4、整体效果(1分)把握时间，观众共鸣，掌声热烈，效果良好。

　　清塘铺镇完小教务处

篇4：小学读书节活动方案

　　明光小学读书节活动方案

　　-----经典润泽生命，好书伴我同行

　　一、指导思想

　　“经典润泽生命，好书伴我同行”这是我校今年校园读书节的活动主题。旨在让同学们在大量的阅读实践中丰富知识，开阔视野，在感悟祖国语言文字博大精深的同时悟出人生真谛，培养高尚的道德情操、高雅的审美情趣和深厚的人文底蕴。

　　二、活动主题

　　经典润泽生命，好书伴我同行

　　三、活动时间

　　20**年4月23日，读书节开幕。

　　20**年4月23日至6月1日，开展读书节系列活动。

　　四、组织机构

　　为加强本届读书节的组织领导和统筹协调，确保各项工作任务落到实处，特成立第四届读书节组委会。

　　组 长：王玮

　　副组长：秦兴斌 晋海文 张真保 王卡宇

　　成 员：领导班子成员及各年级教研组长

　　五、组织原则

　　全校关注、全体参与 。

　　六、宣传口号：

　　读高雅书，做高尚人。

　　与经典为友，为人生奠基。

　　与名著为伴，塑造美好心灵。

　　与博览同行，开拓广阔视野。

　　营造良好校园环境，弘扬民族优秀文化。

　　在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长。

　　七、活动内容具体安排：

　　第一阶段：(4月8日---4月22日)

　　营造氛围，预热启动

　　1、读书节开幕式。(4月22日早上利用升旗仪式时间，分管领导宣读活动方案、少先队员代表宣读《倡议书》)

　　2、积极营造读书氛围。

　　①利用学校红领巾广播站宣传古今中外名人读书的故事、教同学们读书的方法、介绍经典名著或优秀儿童文学作品。

　　②各级各班凝结集体智慧，努力出一期图文并茂、富有班级个性的读书板报，参加学校的“读书板报”评选活动。(班主任负责)

　　③充分发挥个人藏书优势，每人捐献一本好书，建立班级图书角，同学之间进行 “好书交换看”活动，多给自己寻找读书机会，让他人和自己都能多读书、读好书。各班要制定图书管理措施，确保图书无损坏、无丢失。

　　第二阶段：(4月23日----6月1日)

　　组织实施，全程阅读

　　在实施阅读过程中，开展以下读书系列活动：

　　1、师生共读：

　　利用一节语文课，师生共同阅读课本中或课外的某一篇或几篇文章，进行阅读方法指导，交给学生圈画、批注以及写读书笔记的方法。(语文教师负责)

　　2、亲子共读

　　①用《给家长的一封信》宣传读书节的活动方案，倡导亲子

　　共读，创设人人读好书的气氛。希望家长能为孩子营造良好的读书环境使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，在成长中逐渐养成良好的读书习惯。建议家长平时能关心孩子的课外阅读情况，并给予一定的指导，力争做到每天督促孩子阅读课外书籍，时间不少于半小时，并督促孩子按要求做好读书笔记，让亲情在阅读活动中升华。(班主任负责)

　　②3-6年级同学的读书笔记要做到每天一篇，其中的“亲子共读”内容提倡每天一篇，但根据家庭情况不同，每周不能少于三篇。(笔记内容：书名、作者、主要内容、精美语段摘抄、我的读书感悟、家长读书体会)语文老师要对学生读书笔记的记录情况进行经常性的督导、检查，教导处也将不定时进班检查，定期每班选出优秀读书笔记参加学校的展评活动。(语文老师负责)

　　3、教师阅读

　　在读书节里，老师们也要认真阅读好教育理论专着和教育教学杂志，撰写读书心得，定期在全体教师中进行交流、展示。通过扩大阅读面不断丰富底蕴，提高自身素质，努力做有底蕴的老师。

　　4、背诵读书名言

　　在全校开展读书名言背诵活动，根据不同年龄段要求也有所不同，一、二年级小同学能背诵2句即可，三、四年级不少于4句，五、六年级不少于六句，使同学们在背诵中与经典为友，与大师对话。(随机进班抽测，语文老师负责)

　　5、制作特色书签

　　三-----六年级同学设计和制作书签，可把书签设计成自己喜欢的卡通形象，也可以设计成各种书的形状，在书签正面写上勤奋读书的格言和名句，背面写上所读书籍的名字，比比谁在一个学期中看的书最多。每班选出最精美的书签参加学校的展评活动。(美术老师负责制作指导，语文老师负责检查验收)

　　6、设计精美小报

　　五、六年级同学将阅读过程中的优秀诗文、精彩片段、名人名言、优美词句等摘录下来，制作成精美的读书小报，并在8 开纸上用硬笔书写、美化，各班选出优秀小报参加学校的评选活动。(语文教师负责)

　　第三阶段：(12月12日---12月19日)

　　展示交流，提高素养

　　一年级：以班为单位开展“背儿歌比赛”，评选班级“背诵标兵”。

　　二年级：以班为单位开展“讲故事比赛”，评选班级“故事大王”。

　　三、四年级：以年级为单位开展“经典美文集体朗诵赛”，全员参加，每级评选前三名，设集体一、二、三等奖。

　　五年级：开展“好书伴我成长”征文比赛，全员参加，设集体和个人一、二、三等奖。

　　六年级：开展“古诗词竞赛”，全员参加 ，设集体和个人一、二、三等奖。

　　以上竞赛活动均有语文老师负责。

　　第四阶段：(12月20日---12月23日)

　　总结表彰，成功闭幕

　　在闭幕式上，总结表彰，评出“书香少年”“书香班级”、“书香家庭”。

　　同学们，让我们积极行动起来，多读书，读好书，好读书，让读书成为习惯，让读书节活动成为我们阅读画卷中浓墨重彩的一笔，让书香浸满校园，让书香飘溢长久。

　　明光小学

篇5：小学科技节活动方案

　　明光小学科技节活动方案

　　一、活动宗旨

　　为了丰富校园文化生活，充分挖掘学生内在潜力，展示学生特长，培养学生创新精神和实践能力，我校特举办20**年度科技活动节，在全校范围内营造浓厚的学科学、爱科学、用科学的科技氛围，开展人人都能动手，人人都能动脑的科技活动。

　　二、活动主题

　　创新 体验 成长

　　三、活动时间：20**年11月1日----12月10日

　　四、组织领导：王玮

　　组 长：z

　　成 员：教务处 政教处 各班班主任 科任教师

　　责任人：科普征文辅导：各班语文教师

　　科技实验、制作辅导 ：各班科学教师

　　科普绘画辅导：各班美术老师 信息技术老师

　　五、参加对象：明光小学三至六年级学生

　　六、活动内容及要求

　　(一)组织学生观看科普录像

　　为给科技节营造了一个良好的科学氛围，引领全体同学走近科学，培养同学们勤动手、善动脑、爱科学、乐创造的科学素养，组织学生看一次科普录像，激发学生的探究欲望，教给学生探究的方法和技能。

　　时间：11月2日---11月6日

　　负责人：z

　　成 员： z

　　(二)学生每人选读一本科普读物，写出读后感

　　时间：11月2日----27日

　　负责人：秦兴斌

　　成 员：各班语文教师

　　要求：每班上交10篇优秀作品上交

　　(三)科技小制作、小实验

　　1、小实验

　　各班要充分发动学生，结合《科学》学科的教学要求，利用家庭中的阳台，书房，客厅等空闲的地方建立家庭实验室，让学生都有科学研究的机会，研究过程与成果可通过网络、观察日志，小论文，照片等形式呈现上交，使学生能将课堂上所形成的探究能力、科学素养延伸到课外。

　　2、小制作

　　作品要求

　　(1)结构简单、材料易找、加工容易、见成果快。符合少年儿童心理，容易推广普及。

　　(2)作品设计新颖，形象生动，具有创造性，作品是学生本人独立制作或在老师、家长的指导下完成，但不得由他人代替完成。

　　活动时间：11月9日----12月20日

　　负责人：各班班主任老师 科学教师

　　作品上交时间：12月1日前交教导处z老师

　　(四)科学幻想画赛

　　选材要求：围绕科技创新展开想像，充分体现科学幻想。若有绘画的创意说明，字迹要清楚，贴于作品背面.(忌以神话为主题的作品)。

　　要求：各美术老师要利用上课时间指导学生学习制作科学幻想画，让学生充分发挥想象力，围绕科技主题，描绘出学生自己心中的未来世界。

　　活动时间：10月10日-10月30日

　　要求：每班上交10篇优秀作品上交

　　七、活动要求：

　　1、各班班主任本着人人动手、人人参与的原则，组织开展本班的科技节活动，在全员参与的基础上筛选出优秀作品。

　　2、做到分工负责、责任明确，准备工作充分，发动有力，体现写作精神，各个活动的项目的负责人要尽职尽力，有始有终，注意各个项目的资料收集工作。