科技节LOGO设计大赛活动方案

　　科技节LOGO设计大赛活动方案

　　一、活动目的

　　1.通过对科技节logo的设计激发同学对科技节的兴趣，激发同学们的创意思维，分享展现彼此的领悟。

　　2.科技节是我校传统项目，logo设计大赛使同学能参与到活动策划中，做活动的主人。

　　3.通过Logo设计，使同学能将课堂上所学知识运用到实际，激发兴趣的同时锻炼了自己的能力。

　　二、活动对象

　　预高、高一、高二全体学生

　　三、活动主题：

　　科技节LOGO设计大赛

　　四、参赛规程：

　　1.格式要求：

　　①可以使用图像处理软件绘图，也可以手绘。

　　②作品统一以纸质形式(A4)上交。

　　③作品后附上作品设计意图(200字左右)。

　　2.数量要求：

　　各班3件，选取最好的1件上交。

　　3.制作要求：

　　独立进行作品的创意、设计并自己动手实践。

　　4.评选形式：

　　年级组评选50%+班级投票30%+微信投票20%。

　　5.申报要求：

　　①在作品的右下角注明班级与姓名。

　　②所有班级的作品汇总到高二<9>班 z 同学处。

　　高一<3>班 z 同学处。

　　6.奖励方法：

　　以年级为层面，评出一二三等奖。最优秀的作品作为本届科技节的Logo。

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篇2：小学汉字听写大赛活动方案

　　明光小学汉字听写大赛活动方案

　　为了培养学生认真规范书写汉字的良好习惯，让学生感受中华文化汉字之美，进一步浓郁我校“说普通话，写规范字”的活动氛围，我校决定组织开展“中华汉字听写大赛”活动。为确保活动顺利进行，现制定本方案。

　　一、组织领导

　　组长：z

　　副组长：z

　　成 员：zz

　　二、活动主题：爱中化文化、写规范汉字

　　三、参加对象：四-六年级学生

　　四、听写范围：

　　本年级段应掌握的词语占90%，课外词语占10%。

　　五、活动形式：

　　初赛：以班组织，全体参与。

　　决赛：在初赛基础上，每班选3名学生参加。

　　六、活动时间：20**年12月16日---12月25日

　　12月16日--12月20日为初赛阶段(以班级自行组织)

　　12月24日--26日为决赛阶段(学校组织比赛)

　　七、活动地点

　　初赛：各班教室

　　决赛：学校大会议室

　　八、活动步骤

　　(一)班级初赛阶段(12月16日--12月20日)

　　1.各班按照参赛规则，班主任与语文教师，在班级内组织开展此项活动。

　　2.经过班级汉字听写比赛后，推选出3名优秀选手参加学校组织的比赛。

　　(二)校级决赛阶段(12月24日--12月26日)

　　在班级活动的基础上组织开展学校听写大赛活动。

　　九、比赛规则

　　(一)比赛按年级组分成四年级组、五年级组和六年级组，每班3名选手，每组参赛选手为18人;

　　(二)听写大赛采用积分与淘汰制相结合的方法进行。

　　第一轮：主考按序宣读听写内容，要求18位选手同写5个词语，在考官念完后的30秒内书写在白纸上(字尽量写大点)。每听写完一词，选手举起白板亮出书写的汉字，评委根据参赛选手书写是否正确决定得分(写对一组词语得2分，有一个字写错不得分。每组每位选手所得分之和即为本组本轮得分)。

　　第二轮：主考按序宣读听写内容，要求每组相同编号的学生同时听写相同的词语，写对一组得2分，有一个字写错不得分。(共听写5轮)

　　第三轮：每个选手听写不同的词语，写对一组得2分。(共听写5轮)

　　第四轮：风险题：设有10分、15分、20分三个等级的题目，每组选手根据自己情况进行选择，抽题之后，三位选手可共同商量答题。写对得满分，不对扣除相应的分数，三位选手可共同答题。

篇3：小学科技创新大赛活动方案

　　明光小学科技创新大赛活动方案

　　为了贯彻长治县教育局下达的关于转发《举办第二十九届长治市青少年科技创新大赛的通知》的通知精神，并结合我校当前开展的师德师风建设和科技系列活动，特制定我校积极参与科技创新大赛活动方案。

　　一、宗旨目的

　　为少年儿童和科技辅导员搭建一个科技创新活动成果展示交流的平台，通过活动，充分发挥学生的聪明才智和创新技能，培养少年儿童和科技辅导员的科学道德、创新精神和实践能力，提高他们的科学素养，为培养科技创新后备人才服务。

　　二、活动内容

　　大赛包括竞赛活动和展示活动两个内容。竞赛活动包括青少年科技创新成果和科技辅导员创新成果竞赛。展示活动包括优秀科技实践活动展览、学生科技创新成果展览、少年儿童科学幻想绘画展览、科技辅导员科技教育方案展览和青少年科学影像活动比赛等。

　　三、具体活动安排

　　1、小学生科技创新成果竞赛

　　参加对象：五、六年级学生

　　活动要求：各班班主任老师配合科学老师利用上课及课余时间指导学生设计，充分发挥学生想象力，并完成申报书及项目研究报告(祥见附件)。

　　2、科技辅导员科技创新成果竞赛

　　参加对象：各年级科学教师

　　竞赛形式：各科学教师可从科技发明、科教制作、科技教育方案中选取一种进行申报，并完成相关项目报告(详见附件)。

　　3、少年儿童科学幻想绘画比赛

　　参赛对象：五、六年级学生

　　比赛要求：

　　(1).参赛作品统一用4开纸(54cm*38cm)大小。

　　(2).绘画形式：国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、电脑绘画均可。作品要求干净、整洁，反面注明：作品题目、作者班级、作者姓名。

　　(3).各班美术老师进行辅导选拔，班主任老师极力配合。

　　4、青少年科学影像活动比赛

　　参赛对象：五、六年级学生

　　可以是科学DV作品、科普动漫作品，注意作品要区别于普通的小制作，要有首创性。各班主任负责推荐，组织特长学生制作，上交作品。

　　四、作品上交时间

　　所以参赛作品于10月27日前上交信息室。

　　五、活动要求

　　1、各班要广泛宣传、营造科学氛围，积极参与、讲究实效。

　　2、各班要在普及教育和普遍参与的基础上指导完成精品，参加竞赛，通过参加竞赛全面培养学生各方面的素质。

　　3、鼓励教师发挥自身特长，积极辅导学生参加科技竞赛，通过本次活动，提高教师的科技辅导水平，逐步发展、形成科技特色项目。

　　长治县明光小学

篇4：中小学数学教学技能大赛活动方案

　　20**年全县中小学教师教学技能大赛实施方案

　　为进一步加强全县中小学教师队伍建设，加大对骨干教师、学科带头人培养力度，不断提高教师实施新课程改革的能力和水平，优化课堂教学，培养和锻造一批课程改革的标兵和新秀，以赛代训、以赛促研，走质量立校、科研先导、创新发展的道路，全面推进素质教育进程，根据县教育局、教师进修学校20**年工作目标，特制定本方案。

一、指导思想

　　深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和全国教育工作会议精神，用***设计教育内涵发展之路，紧扣深化课程改革、加快均衡发展等基础教育的时代主题，促进教师队伍的专业发展。通过大赛过程，进一步弘扬

　　“静下心来教书，潜下心来育人”的敬业精神，夯实提高教学效益、提升教学质量的物质基础，明确以群体素质促进内涵发展的科学路径，打造和谐进取的学习型团队和实用高效的校本研修机制。

二、工作目标

　　1.确立具有鲜明时代特征的教学基本技能、基本素养的内涵。随着学校教育的硬件设施、课程价值、教学内容等因素的变化，教师基本技能、基本素养的内涵也必需与时俱进地充实丰富。本次竞赛所指教师基本技能包括：从事学科教学所必需的基础知识，完成教学活动所必需的基本技能，参与课程改革所必需的相关理论与素养，进行教学设计所必需的综合能力，运用多种资源和在同伴互助中提高自己的学习能力和为优化教学过程提高教学效益服务的特色技能等。

　　2.通过竞赛积极倡导教师基本技能“从舞台回归讲台”的务实学风和“既重观念又重技能”的发展方向。竞赛要以教学设计为主线，以教学实施为载体，以提高效益为目标，以综合评价为手段，以“能实施有效的教学”为基本出发点和最终归宿。

　　3.完善实用高效的促进教师基本技能、基本素养群体性提高的工作机制。大练教学基本功、基本技能是教师专业发展内涵中最具基础性的内容，要通过区域推进、校际协作、以校为本相结合的工作机制，掀起在课程改革背景下教师大练基本功的新高潮，并永远保持工作机制的活性，培育新型的研修文化，形成学校和区域特色，不断丰富和发展提高教师基本技能的工作手段。

　　4.发现和培养一批活跃在教学一线的具有过硬基本功的骨干力量，发挥榜样引领作用。

三、参赛对象

　　全县初中、小学现任各学科教师(蒙文学科技能大赛另行安排)。

四、参赛条件

　　1、坚持四项基本原则，爱岗敬业，有良好的师德，深受师生好评。

　　2、积极参加教育教学改革，走在课改的前列，对所教学科的课程标准理解深刻，具有较强的教育科研能力，近五年在县级以上发表、获奖或参加过优质课赛讲等活动的教师。

　　3、教学基本功扎实，教学观念新颖，教育教学效果显著，教学成绩突出。

　　4、参赛教师年龄在45周岁以下，小学教师具有中专以上学历，初中教师应具有大专以上学历，且参加过省、市、县级新课程培训学习，有较强的新课程改革教学实践能力。

五、几点要求：

　　1.各校要提高认识，做好广泛宣传、动员工作，把开展好此项活动作为推进教师队伍建设的一项重要工作来。

　　2.教学技能大赛要追求关注常态教学和发挥引领作用的有机结合，通过学校选拔参加县级赛的教师，必需在日常教学及管理工作中同样能发挥带头作用，各校必须严格把关。

　　3.竞赛过程中鼓励教师创造性地发挥、展示体现个人教学魅力的特色基本功，鼓励学校、教师在传统领域中的发展创新，避免参加竞赛的“应试”倾向。

　　3.大赛分中学组、小学组(包括幼儿园、特殊教育学校)和信息技术组，各组比赛的具体时间、内容、形式见附件。请各校接到通知后按要求组织好校级赛及县级赛的报名工作。

　　附件1：《20**年全县小学教师教学技能大赛评选方案》

　　附件2：《20**年全县初中教师教学技能大赛评选方案》

　　附件3：《20**年全县中小学信息技术教师教学技能大赛评选方案》

　　附件4：《20**年全县中小学音体美教师教学技能大赛评选方案》

　　附件5：《杜蒙县20**年中小学教师教学技能大赛申报表》

　　杜尔伯特蒙古族自治县教育局

　　杜尔伯特蒙古族自治县教师进修学校

　　二O一一年四月十日

附件1：全县小学教师教学技能大赛评选方案

　　为继续深化教育改革，全面提高教育教学质量，加大对骨干教师的培养力度，发挥名师精英作用。根据县教师进修学校关于“全面提高教师队伍的专业能力水平，大面积提高教育教学质量”的工作目标，立足我县小学教育教学实际，决定在全县小学、幼儿园、特殊教育学校开展教师教学技能大赛活动。现将相关活动事宜安排如下：

　　一、大赛时间及日程安排

　　本次大赛分为四个阶段。

　　第一阶段：由各单位制定校际比赛方案，组织开展全员参加的校内大赛。参赛形式可参照全县小学教师教学技能大赛评选方案进行。

　　时间：20**年4月1日——9月1日

　　第二阶段：本阶段在各校初赛的基础上，每单位按参赛名额评选推荐选手参加县级大赛，并于9月2日——10日将名单上报教师进修学校初教部。

　　时间：20**年9月2日——9月10日

　　第三阶段：县级技能大赛。根据县级活动方案开展各项技能比赛。

　　时间：20**年10月10日——11月17日

　　第四阶段：总结表彰。

　　时间：20**年11月末

　　二、大赛的内容及形式

　　本次技能大赛的内容主要包括：课堂教学、现场案例分析、朗读(以现行小学语文教材课内阅读文章为主，抽签进行)、写字(以钢笔字和粉笔字为主，限定时间限定书写内容)、才艺展示(绘画、书法、舞蹈、演唱等)。

　　三、参加人员及名额分配

　　县级赛分为三组进行：小学教师组、幼儿教师组、特教组。

　　1.小学教师组：全县小学各学科专任教师。(不含音体美、蒙文教师)

　　名额分配：以乡镇各中心学校、县直各小学为单位，每单位选派5人参加县级赛。

　　学科人员比例为语文、数学(或英语)：综合学科=4:1

　　2.幼儿教师组：乡镇中心幼儿园、县蒙古族中心幼儿园专任教师。

　　名额分配：乡镇中心幼儿园每单位1人，县蒙古族中心幼儿园5人。

　　3.特教组：县特殊教育学校专任教师。

　　名额分配：5人。

　　四、活动要求

　　1.各单位要根据本校实际情况，拟定切实可行的活动方案并合理安排时间。活动方案于4月15日前报到县进修学校初教部。

　　2.各校要精密组织，周密安排。大赛第一阶段要求专任教师全员参与，并把相关材料存档备查。

　　附：全县小学教师技能大赛相关评价标准(待发)

　　教师进修学校初教部

　　20**年4月

附件2：全县初中教师教学技能大赛评选方案

　　各初中学校：

　　为进一步加强全县中小学教师队伍建设，加大对骨干教师的培养力度，不断提高教师实施新课程改革的能力和水平，优化课堂教学，培养和锻造一批课程改革的标兵和新秀，走质量立校、科研先导、创新发展的道路，全面推进素质教育进程。根据大庆市20**年教研工作计划和我县教师进修学校20**年工作目标，立足我县中学教育教学实际，决定在全县初中开展中青年教师教学技能大赛活动。现将相关活动事宜安排如下：

　　一、大赛时间、日程、内容、形式：

　　第一阶段：校级赛阶段。由各单位制定校级比赛方案，组织开展全员参加的校内大赛。参赛形式可参照全县中学教师教学技能大赛评选方案进行。

　　时间：20**年5月——7月。

　　在各校初赛的基础上，每单位按参赛名额评选推荐选手参加县级大赛，并于9月5日前将名单上报教师进修学校中教部。邮箱：[emailprotected]

　　第二阶段：县级赛阶段。比赛将在20**-20**全学年内完成。又分两个阶段。第一阶段，20**年10月份，开展中学语文、数学、英语三个学科教师教学技能大赛。在各校广大教师广泛训练准备的基础上，进行县级比赛。比赛分初赛和决赛，初赛形式为笔试，主要考察教改理论、学科教学法、课标教材和案例分析等。时间：20**年10月7日上午：9：00—11：30。决赛采用说课形式，主要考察教学设计水平，特别是语言表达、板书设计、组织能力、方法手段、教学策略等。其它学科将在20**年上半年进行，具体事宜另行通知。

　　二、参加人员及名额分配：

　　参赛教师年龄在45周岁以下，具有大专以上学历，且参加过省、市、县、校级新课程培训学习，有较强的新课程改革教学实践能力。

　　各校学科教师的20%上报。

　　三、活动要求：

　　1.各单位要根据本校实际情况，拟定切实可行的活动方案。活动方案于4月30日前报到县进修学校中教部邮箱。

　　2.各校要精密组织，周密安排。大赛第一阶段要求符合条件的专任教师全员参与，并把相关材料存档备查。

　　教师进修学校中教部

　　二0一一年四月七日

附件3：20**年全县中小学信息技术教师教学技能大赛实施方案

　　为加快推进课程改革的步伐，促进信息技术教师专业化发展，不断提高信息技术课堂教学水平，根据教师进修学校20**年工作计划安排，决定举办中小学信息技术教师教学技能大赛。

　　一、比赛内容：教学设计、说课、电脑作品制作和理论考试四部分。

　　二、时间、地点安排

　　1.时间：

　　中学组：20**年5月20日(报名时间为：4月20日—4月30日)

　　小学组：20**年10月21日(小学组报名时间为：9月30日—10月10日。)

　　2.地点：教育局五楼网络教室。

　　三、比赛形式：

　　1.说课(权重为30%)：每位教师现场抽签确定说课题目，准备30分钟后进行说课比赛，说课时间为10分钟。(教师自备教材和教参)。

　　2.理论考试(权重为20%)：考试方式为闭卷计算机上答卷，考试内容为：课改通识和教材教法及学科知识。

　　3.现场作品制作(权重为40%)：

　　(1)操作系统：Windows*P。

　　(2)课件制作软件：图形、图像处理软件有ACDSee7.0、PhotshopCS、Fireworks、Windows画图;音频处理软件有CoolEditpro2.0、超级解霸3000、Windows录音机;视频处理软件有超级解霸3000、Flash8.0;数据库软件为Access20**;其他：frontpage，PowerPoint20**，Dreamweaver8.0。

　　(3)竞赛规则：参赛作品应采用以上软件，不限风格形式，内容必须为作者现场制作，不许抄袭、拷贝别人作品，涉及制作版权问题责任自负。制作内容选手现场抽取，课件素材除提供外不可以网络下载，制作现场不得使用任何自带存储设置。提交的作品必须完整，确保正确运行(数据库应用系统必须提交数据库备份文件、项目文件夹等;流媒体作品必须提交源文件、流媒体文件等)。

　　4.教学设计(权重为10%)：参赛教师上交与说课题目相同的教学设计电子稿。

　　四、比赛程序

　　1.中学组：20**年5月20日上午进行说课比赛，20日下午14:00—17:00进行中学组理论考试和现场作品制作比赛。要求5月24日前上交教学设计电子稿。

　　2.小学组20**年10月21日上午进行小学组说课比赛，21日下午14:00—17:00进行小学组理论考试和现场作品制作比赛。要求10月25日前上交教学设计电子稿。

　　五、大赛要求

　　本次比赛要求中小学信息技术教师全员参加，各学校要组织本校教师积极参加本次比赛，使本次比赛达到预期目的，赛出新水平，进一步推进新课改进程，提高教师综合素质，提高整体教学水平。

　　附1：教学设计比赛评分标准

　　1.教学设计能以新课改理念为指导。(15分)

　　2.教学计划科学合理适用，按计划教学，设计实用性强。(15)

　　3.教学目的明确，教材分析透彻，语言准确，切合教材和学生实际。(10分)

　　4.教学环节齐全，过程详实，充分体现教学过程。(10分)

　　5.内容安排合理，难度适当，重点突出(10分)

　　6.贯彻知识与技能相结合的特点，注意思想教育。(10分)

　　7.注意教师主导作用和学生主体作用的发挥。(10分)

　　8.教案中既能体现传授知识的科学性、系统性，又能体现方法的灵活性。(5分)

　　9.能恰当合理的使用现代教育技术手段。(5分)

　　10.电子教案排版设计工整、美观，字体选择统一、适当。(5分)

　　11.教学反思能提出教学中存在的问题(5分)

附2：说课比赛标准

　　1.说清本节(课)内容在本科教材体系中的地位和作用，课程标准对本部分内容的要求。(10分)

　　2.谈自己对本节(课)教材内容的认识和理解，本节(课)在本册教材中所处的地位及前后知识间的联系，了解教材的承接性和延续性。(20分)

　　3.说清教学目标、教学重难点，并说明确定依据。(20分)

　　4.说明在教学设计中是怎样突出重点，突破难点，如何遵循教学规律，从学生的实际出发，科学的安排教学过程，说清三维目标落实的方法。(20分)

　　5.说出在本节(课)教学中要教给学生怎样的学习方法，如何体现出让学生会学，培养学生哪些学习能力。(20分)

　　6.个人素质表现：思维逻辑性强,语言简练、清晰,并体现自己的教学风格。(10分)

　　附3：作品制作评价标准

　　1.恰当选用和作品内容及设计相适应的软件，引用文字图片、音频、视频、动画等多种媒体方法正确(20分)

　　2.媒体播放流畅稳定;容错性好。(20分)

　　3.文字、图片、音频、视频、动画切合作品主题，和谐协调，配合适当;(20分)

　　4.界面布局合理、新颖、活泼、有创意，色彩搭配协调，视觉效果好，符合视觉心理。(20分)

　　5.能正确熟练应用各种音频、视频和图片处理软件及合成技术，文件大小适宜。(20分)

　　县教师进修学校电教部

　　20**年4月

附件4：20**年全县音体美教师教学技能大赛实施方案

　　为推进音体美教学改革的纵深发展，提高我县音体美教师的综合素质和专业能力，培养一只具有较高素质的音体美教师队伍，使我县音体美教育教学质量得到进一步提高，按照进修学校工作部署及要求，决定开展音体美教师大练兵活动暨音体美教师专业技能大赛。具体方案如下：

　　一、比赛时间、地点

　　20**年9月22日—23日。比赛地点另行通知。

　　二、比赛形式及内容

　　(一)体育学科：

　　1.教育教学理论(20分)：考试方式采取闭卷，考试时间为60分钟，考试内容为全日制义务教育课程标准。

　　2.教案设计(10分)：进入考场时抽取教材内容，教材内容包括：田径、体操、球类、武术、健美操等。要求手写，字迹工整。教案内容包括：A、教案设计说明(4分)。

　　应阐明教学指导思想、教与学的过程设计思路、教材分析、学情分析、教学组织策略、教与学的方式方法思考、教学特点等(A4纸)。B、课时计划(6分)。格式不限，以实用为主，一般应包括学校名称、任课教师、上课年级、学生人数、课次、教学目标、教学内容、场地器材、教学重点、难点、教法、学法、运动负荷、课的练习密度、课后小结或反思等(A4纸)。

　　3.说课(5分)：说课的内容是教案抽取的教材内容。说课时间限定在5分钟。说课用普通话，语言精炼、生动、教态自然、课的特色和亮点，脱稿，时间不超过5分钟。

　　专业技能(70分)

　　4.专业技能(65分)：

　　(1)体操

　　(10分)：侧手翻左(右)转体90度—燕式平衡—直立—前滚动成蹲立接挺身跳。

　　(2)支撑跳跃(5分)：纵箱分腿腾越。

　　(3)球类(30分)：

　　A.篮球：原地前后、左右推拉、胯下、背后、转身运球接三步上蓝。(10分)

　　B.排球：原地垫球15个、原地上手传球15个、二人配合打垫传2次。(10分)

　　C：足球：颠球15个。正脚背、脚背内侧踢地滚球。射门、守门各3次。(10分)

　　(4)队列：自喊自做(原地加行进间动作)(10分)

　　(5)广播操(10分)

　　(二)美术学科：

　　1.理论部分(30分)：A、美术常识(10分);B、美术鉴赏(20分)。采取闭卷考试的方式，时间为45分钟，内容为美术新课标实验教材。

　　2.美术教学部分：(20分)

　　A、教学设计：(一课时)(10分)。

　　B、说课：要求语言简练，重点突出，脱稿，时间不超过5分钟。

　　3.专业技能：(50分)

　　A、绘画(现场命题)，画具自备：中性笔、油画棒、水彩笔、纸张，要求内容为原创。(25分)

　　B、手工(题材自拟)，所用材料自理(25分)

　　(三)音乐学科

　　1.理论部分(共30分)：闭卷书面答题，内容包括：音乐欣赏常识、《音乐课程标准(实验稿)》、音乐理论常识。考试时间为40分钟。

　　2.教学部分(共20分)：A.教学设计：(一课时)(10分)。B.说课：要求语言简练，重点突出，脱稿，时间不超过5分钟(10分)。

　　3.基本技能(共50分)：A、键盘：要求必须是独奏曲(10分)。B声乐：自选歌曲一首，伴奏带自备(20分)。C、自弹自唱：现场抽签的形式，内容是：相对应的教材歌曲(20分)。

　　五、比赛要求

　　1.报名时间截止到8月30日。

　　2.比赛要求我县中小学校45周岁以下的中小学音体美教师全员参加，符合参赛条件的教师要利用近几个月的时间加强理论学习和专业技能训练，认真准备参赛，各学校领导要充分重视此项工作，使本次活动圆满成功。

　　联系人：刘老师

　　卢老师

　　电话：

　　杜蒙县教师进修学校艺体部

　　20**年4月10日

附件5：杜蒙县20**年中小学教师教学技能大赛申报表

　　学校：

　　姓名

　　性别

　　学历

　　教龄

　　民族

　　职称

　　出生年月

　　参赛学科

　　毕业学校及专业

　　任教年级

　　主要业绩学校意见

　　学校签章：*年*月*日

篇5：中小学班主任职业技能大赛活动方案

　　各中小学：

　　现将《伊金霍洛旗首届中小学班主任基本技能大赛活动方案》印发给你们，请各学校依照方案，认真贯彻落实。

　　伊金霍洛旗教育局

　　20**年3月13日

　　伊金霍洛旗首届中小学班主任

　　基本技能大赛活动方案

　　为激发全旗中小学班主任学习教育理论的积极性，促进班主任工作经验区域间交流，切实提高班主任队伍的整体素质，经研究，决定于20**年5月举办伊金霍洛旗首届中小学班主任基本技能大赛。现将活动有关事项通知如下：

　　1、活动安排

　　(一)组别设置。本次大赛设小学组和中学组两个组别。

　　(二)参赛对象。全旗各中小学担任班主任工作两年以上的在岗班主任(含两年)均可参加旗级班主任基本技能大赛，在旗级基本技能大赛获奖的在岗班主任可参加旗级班主任带头人大赛;获旗级班主任基本功大赛一、二、三等奖和班主任带头人的在岗班主任可依照名额多少依次参加市级班主任基本功大赛和带头人大赛，班主任基本技能大赛和班主任带头人大赛隔年进行。

　　(三)参赛选手名额设置。小学组：第三小学、第四小学各限报3人，第一小学、第二小学、上湾小学、新街小学各限报2人，其他小学各限报1人。中学组：高级中学、第一中学各限报4人，第四中学限报3人、矿区中学、蒙古族中学、职业中学各限报2人，第二中学限报1人。

　　(四)比赛内容。本次大赛内容共有七项，合计100分。

　　1.“温馨教室”建设能力：(15分)

　　(1)“温馨”的物质环境：班级文化建设中班级标识系统、班级环境建设、班级实践岗位设计、班级活动的开展等。

　　(2)“温馨”的人际环境。班集体中师生关系、生生关系，师师关系(更多的是指班主任和任课教师)、教师和家长的关系的体现。

　　(3)“温馨”的课堂教学环境。

　　(4)“温馨”的自身心理环境。

　　2.思想引领能力(20分)

　　(1)从学生、家长、科任教师等方面整体分析班级情况。

　　(2)在班情分析的基础上构建起班级发展目标和学生培养目标，并有针对达成目标的具体可操作的措施。

　　(3)针对班内特殊学生，向学校、科任教师或家长提出教育建议。

　　3.组织管理能力(20分)

　　根据所带班级情况，如何组织科任教师，形成班级教育团队，促进学生均衡发展;如何引导家长参与班级管理，做好家校合作工作，形成教育合力，促进学生健康发展;如何平衡家长的不同需求，促进学生个性发展;如何组建和培训班级志愿者队伍，促进学生全面发展。介绍具体措施，可以用自己所经历的具体事例来说明(可以是失败的教训，也可以是成功的经验，或者是反思和收获)。

　　4.沟通交流能力(10分)

　　介绍自己如何与学生、家长、科任教师、校级管理层进行沟通，特别是和一些特殊学生及家长的沟通(单亲家庭的孩子、性格怪异多变的学生、外来务工子女、性格偏激的家长等)，形成全员育人的教育格局。用自己经历的具体案例来说明(可以是失败的教训，也可以是成功的案例，可以是反思或收获。)沟通形式要灵活多样，如家访、召开恳谈会、建班主任信箱、建班级QQ群、班级微信群等。

　　5.个人特长展示(5分)

　　展示一项或两项个人特长，并简谈其在班主任工作中所发挥的作用，器材自备。

　　6.现场情景问答或案例分析能力(10分)

　　7.“多元育人整合”课(德育综合课)主讲能力(15分)自选主题，以班主任课的形式进行。时间为一课时。

　　8.其他(5分)

　　讲普通话、规范使用语言文字的能力、多媒体应用能力、着装得体、微笑亲和等。

　　(五)比赛要求

　　1.基本功大赛评比办法

　　主要内容中的第1、2、3、4由参赛人现场介绍，须制作PPT统一展示(可穿插视频)。可将各项内容作统筹安排，自由调整先后顺序，有详有略，形式不限。或以某一方面为主线展开，或将各块内容逐一展示，或把握侧重点，必须在20分钟内完成。评委根据参赛者讲述展示情况打分。

　　第5项由参赛人现场展示，时间为5分钟左右。评委现场打分。

　　第6项需根据现场提供的情景设问或教育案例题，参赛选手当场作出回答或提出具体的教育措施，时间为5分钟左右。评委根据参赛者现场作答情况或案例分析能力打分。

　　第7项将在统一地点借班授课。评委现场听课情况打分。

　　(六)活动时间安排。

　　1.3月-4月中旬，各学校广泛发动，全面开展学习、交流和展示活动，在学校组织预赛选拔的基础上择优上报旗级参赛者。

　　2.5月初，旗教育局组织开展集中展示活动。

　　(七)奖项设置。小学组设一等奖1名、二等奖3名、三等奖3名;中学组设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。另设优秀组织奖小学组1个，中学组1个。所有获奖选手由旗教育局颁发荣誉证书。

　　2、组织领导

　　为确保此次竞赛顺利开展，成立伊金霍洛旗首届中小学班主任基本技能大赛组委会，负责本次活动的组织领导和统筹指导。

　　组长：呼兴元

　　旗教育局局长

　　副组长：高岐荣

　　旗教育局党委书记吉格登

　　旗教育局副局长张卫祥

　　旗教育局副局长张书平

　　旗教育局副局长苏埃

　　旗教育局纪检书记武志强

　　旗教育局副局长苏春

　　旗教育局党委副书记吉仁太

　　旗教育局局长助理

　　成员：各相关股室、二级单位负责人，各中小学校长。

　　三、其他事项

　　(一)报送材料及时间要求。各学校务必于4月17日前将参赛班主任的资料报送到旗教育局德育股：

　　伊金霍洛旗中小学班主任基本技能大赛活动学校推荐书(附表)一式两份;

　　(二)活动要求。

　　各学校要充分认识活动的重要性，进行广泛宣传动员，密切配合，精心筹划组织，认真做好内部选拔工作，务必于4月20日前将组织预赛情况(方案、比赛过程性材料、信息图片等)报送教育局德育股，没有组织预赛，直接报送参赛人的取消参赛名额，其所在的名额分配到其他学校。联系电话：8691568，邮箱：[emed]。

　　(三)现场集中展示的具体时间、地点等事宜另行通知。

　　附件：《伊金霍洛旗中小学班主任基本技能大赛活动学校推荐书》

　　附表：

　　伊金霍洛旗中小学班主任基本技能大赛活动学校推荐书

　　学校(公章)

　　组别(小学、中学)

　　姓名

　　性别

　　年龄

　　所带学科

　　照片

　　学历

　　职称

　　担任班主任年限

　　单位

　　电话

　　工作简历

　　曾获荣誉

　　教科研成果

　　发表的论文、参加的课题

　　学校推荐理由

　　(班主任工作实绩)*年*月*日(签章)