读《教师的20项修炼》有感

　　读《教师的20项修炼》有感

　　--塑心、塑形，任重而道远

　　“书籍是人类进步的阶梯”“书犹药也，善读之可以医愚”!每当我读到这些有关读书名言的时候，心中那份对书的敬意和向往油然而生!

　　趁着暑假期间，静下心来细细品读了《教师的20项修炼》一书，书中的每一个章节，每一个段落，每一个字迹，无不浸透着一种理念、一种思想、一种精神!那都是作者发自内心深处的经验积累和感触啊!徜徉在《教师的20项修炼》之中，如沐及时的春雨，滋润着我的心田;又如一颗清香四溢的糖果，细细品尝，余味无穷!读后掩卷沉思，深受同感的是：

　　一：育人应于生活中“塑形”。

　　虽然作者说“教育人生”这一主题的得来是受“艺术人生”的启发而定，但细细品味，又何尝不是呢?作为教师的我们，既把这一神圣的工作当作自己谋生的一个职业，一件重要事情来看待、来处理，更是把它当作人生的一部分。在漫长的教育生涯中，需要生命的活力去开发，需要生命的激情去点燃，更需要生命的灵动去创造!当我读到“用目标去激励学生，用活力去感染学生，用激情去感动学生，用美德去感化学生，用创新去吸引学生，用智慧去启迪学生，用文化去丰富学生，用良知去引导学生”的时候，不由得深深的折服和震撼!回顾自己近18年的教书历程，从初上讲台时的茫然不知所措，到不断在工作中积累经验以及现在在讲台上的得心应手，这不是从书中汲取营养不断在成长的我吗?记得第一次初上讲台，那还是在1997年的春天，我们实习生一行8人将到师范校长的母校实习，临行前，校长满怀期待地对我们说：“同学们，去了好好把在学校学到的知识展现展现，我会去看你们的.......”校长语重心长的话鼓舞着在场的每一个人!带着校长的委托，我们几个初生牛犊不怕虎的小毛孩到达了市实验小学!初进校园，我们受到了所有老师和孩子们的热烈欢迎!有的老师热情握手、有的老师帮我们搬行李、有的老师给我们倒开水、还有的老师说带我们熟悉一下校园环境.......那场面那气氛真让人感动!老师们无声的行动无形中为孩子们树立了榜样，“塑造了热情好客的光辉形象!孩子们在老师的言传身教下更是热情四溢!我们打水喝的时候，他们会自觉地排好队给你让开一个位置，下课了在操场上溜达的时候，孩子们会纷纷前来拉住我们的手一起玩游戏......在实习的日子里，初上讲台的我们，感觉天是那么的蓝，水是那么的清，孩子们的每一个眼神、每做的一件小事、每一个动作无不温暖着我们、感染着我们、激励着我们!回顾曾经的我，不就是在课堂上“用目标激励、用活力感染、用激情感动、用智慧启迪、用期待鼓舞”着学生吗?我教书生涯启蒙学校的老师们不正是用无声的行动塑造了和谐相处、热情好客、礼貌待人的形象吗?而今读到郭教授的“教育人生”是多么贴切、多么形象、多么具体的语言啊!它如茫茫大海上的一盏航灯，指引着我们前进的方向!!是啊，阅读不能改变人生的长度，但它可以改变人生的宽度!

　　二：走进心灵于语言中“塑心”。

　　《教师的20修炼》中写道：“修炼自己的声音，让它美妙动听;修炼自己的语言，让它妙趣横生;修炼自己的眼睛，让它丰富传神;修炼自己的表情，让它神采飞扬; 修炼自己的学识，让它知思涌泉;修炼自己的心灵，让它平和美丽........”读著书中这段话，如沐和煦的阳光、如饮清香的绿茶，令人回味、令人深思、令人豁然开朗!作为一名与时俱进的教师，站在知识领域的最前沿，怎样让知识、能力、习惯、兴趣、人格无声地走进孩子们的心田呢?这是我一直百思不得其解的问题!今天，终于有了答案!霎时间，犹如拨开云雾重见天日的喜悦充盈着我!是呀，一个拥有美妙动听的声音、妙趣横生的语言、神采飞扬表情的老师没有一大群欣赏他的“学生粉丝”才怪呢!俗话说：“十个指甲有长短”， 在我近20年的教书生涯中，深深感受到：不同的家庭，不同教育方式，不同的生活环境，不同的生活习惯，会塑造不同性格的人!班里最让我棘手的是全年级赫赫有名的同学──钟正。由于父亲在外地工作，十分繁忙，无暇顾及他的生活、学习。妈妈是个白天只顾睡觉，晚上出去跳舞健身的追求时尚的女人。因缺乏家庭温暖，该同学总是做些怪异的举动引起大家的注意，上课总是故意把东西掉在地上，让其发出声音他才觉得开心，无论上课下课总是随便撕纸到处乱丢，老师劝说就装心脏病，闭着眼睛往地上倒，不分任何场合地打滚。针对这种情形，在与先前的老师了解情况、家长取得联系、求证没有心脏病后，我把他每次哭闹的时间、地点、原因以及造成的负面影响和对他的希望都记录下来，趁他开心的时候读给他听，并适时加以鼓励他说：“你现在有进步了，课堂上专心了一点儿，撕纸的间隔时间长了一点，说明你讲卫生了一点儿，学习也主动了一点儿，如果把这些‘一点儿’积累起来并坚持下去，老师相信你一定会有更大的进步哦，我们一起努力吧......”经过两个月的调教，他终于有些进步了，虽然上课偶尔还是禁不住撕纸，但只要看到我眼神的示意就会自觉捡起来，并报以腼腆的微笑。每当这个时候，我就会奖给他一颗糖吃，并说：“知错就改才是好孩子”!走在校园的小路上，我经常牵着他的手说：“钟正啊，你看，你爸爸年纪这么大了，为了你和妈妈的生活，不得不去外地工作，你要好好听话，不让爸爸操心才是最乖的儿子啊，老师把你的每一次进步都记下来了，等你爸爸有时间来学校时，我就给他看，你爸爸一定会很开心的......”此后，让人欣慰的是，他再也不装心脏病倒地了!回家和爸爸说：老师就是“老干妈.......”，以后，只要他有一点点进步，我总是抓住这一闪光点大肆表扬，从而渐渐改变了他。由此可见，走进孩子的心灵，发自内心的赞扬对一个孩子的成长多么重要!

　　《教师的20项修炼》，字字句句，点点滴滴，让人深思、令人回味......

　　读着一本好书，如春风，如雨露，一丝一缕，一点一滴，浸润着你，同化着我，改变着我，使我从幼稚走向成熟，从浅薄走向深厚，正如古诗中所说“润物细无声。” “活到老，学到老”， 将会让我在工作中不断体验、不断充实，不断完善自己!

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篇2：读杜甫《望岳》有感

　　读杜甫《望岳》有感

　　杜甫，这位名垂千古的诗人，铸就了一首首千古绝唱。《望岳》乃他的佳作之一。年少轻狂的他，心中的豪情壮志如潮涌般澎湃，他将自己的雄心气魄与诗血脉相连，淋漓尽致地体现出了杜诗“语不惊人死不休”的特点。

　　“岱宗夫如何?齐鲁青未了。”此举运用设问，意思是：东岳泰山怎么样啊?它的青色在齐鲁广大区域内都能望见。“青未了”表现了山色不尽，实指盛唐时期山色秀丽、国泰民安的繁荣景象，同时也表达了诗人的豪情与壮阔。

　　“造化钟神秀，阴阳割昏晓。”意思为：大自然将神奇和秀丽集中于泰山的南北两面，一面明亮，一面昏暗，截然不同。突出泰山的高耸挺拔，高得把山南山北分成光明与昏暗的两个天地。生动形象地在一次强调了泰山的高大，国力之鼎盛。“割”字形象贴切，神奇地勾画出两片天地的晨昏之别，给参天矗立的山姿赋予了生命力，用字之精妙，巧妙地写出了盛唐的繁荣光辉湮灭了其他国都的亮点，唐朝成了国中之珍。表达了诗人无比的自豪。

　　“荡胸生曾云，决眦入归鸟”此句运用了夸张与对偶的修辞手法。意思是这样的：望见山上层云叠起，宛如有云气涤荡我的心胸，使我的心胸激荡，精神振奋，极目而望又把飞鸟归林的情景尽收眼底。“决眦”写出了诗人对国家的无比热爱，这秀丽的景色使他欣喜。表现了诗人登上泰山后心情澎湃无比。

　　最后一句“会当凌绝顶，一览众山小。”此句就是流传千古的绝句，意曰：“(我)一定要登上泰山的顶峰，看一看众山(相形之下)是多么地渺小”最后一次强调了唐国与其它小国相比起来，真是强大了好几倍啊!那些小国是如此地微不足道。

　　本诗通过写诗人望泰山的所见所想，表达了由望岳而生登岳的意愿，表现了诗人不怕困难、敢于攀登雄心气魄。本诗由望岳而想登岳，渴望之情如在眼前，

　　这首诗的题目是“　望岳”，全篇紧紧抓住“望”字写景，写景中又处处烘托着一个“高”字。从而把泰山的万千景色、高大的气势渲染得纤毫毕现，令人如亲临其境。故此《望岳》一诗，成为历代描写泰山的佳篇，被人们传颂不绝。

　　杜甫，不愧是“诗圣”啊!如此绝妙的诗，才配得上他这样的人呀!

篇3：党员同志学习心得之观红色革命影视有感

　　党员同志学习心得之观红色革命影视有感

　　在收看了红军长征历经永州以及革命先烈蒋先云的革命事迹后，作为一名在新中国成长起来的一名党员深深体会到，我们每一名普通党员要坚定理想信仰，牢记使命，不忘初心，永不背叛党，永远跟党 。只有这样才能配做一名中国共产党员，中华民族的伟大复兴才有希望。

　　红色革命影视之一：介绍了党领导下的红军长征时过湘江的惨烈战役，尽管损失巨大，但中国共产党人领导8万多红军凭借对党的忠诚对革命理想的追求，对建设新中国的向往，历经高原、雪山、草地，最后，到达延安时只有3万多一点了，平均每前进300米就有一位红军牺牲，是什么让中国共产党人领导中华人民这么不怕牺牲，那就是对革命理想和共产主义的信仰，有了这种信仰才会有力量不怕死，排除万难，领导中华人民经过艰苦卓越的斗争，取得了新民民主义，抗日战争，解放战争的胜利。

　　其次，观看了红色革命影视中介绍了永州革命先烈蒋先云，蒋先云烈士，在黄埔军校虽然他是蒋介石的学生，尽管蒋介石许以高官厚禄，企图拉拢他脱离党的队伍，但蒋先云怀着对党忠诚牢记入党时的誓言，对党的信仰丝毫不动摇，尽管当时入党随时面临砍头的危险境地，但老一辈共产党员以中华民族的解放事业为己任，党员们冲锋在前，前仆后继，为了人民为了党为了国家的解放事业牺牲了自己的一切，蒋先云烈士只是其中的一员，虽然他为了革命的事业那么年青就牺牲了，但他的名字将和共和国名垂青史，相反，极小数有些意志不坚定党员干部，遇到困难遇到诱惑丧失党的原则，忘记入党时的誓言，脱离党的队伍，与人民为敌，是不会有好下场的。

　　入党时，我们每位党员曾在党旗下庄严宣誓：尤其是最后几句话：保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为了党和人民的利益，随时准备牺牲一切。永不叛党是章程的明确规定，看似简单的字句，有人用一生，用鲜血书写忠诚，有人却在金钱、威逼利诱下、怕死选择苟且偷生，背叛了党。

　　比如在抗日战争国难时期，张国焘就是因为党性不坚定，先是在长征中与党中央闹分裂，后来由于对党的宗旨信仰的缺乏，贪图享受，吃不得苦，在国民党高官厚禄的利诱下丧失了原则，脱离了党，叛变了革命道路，与人民为敌，最后呢，落得过被人民所唾弃，最后被蒋介石抛失，有如丧家犬一样病死香港。

　　所以对党忠诚，永不叛党首先要有坚定的共产主义理想信仰，党组织的纯洁性事关党和国家的事业的兴衰成败，党员干部是国家各项事业发的根本保障，无数蒋先云，李大钊党革命先烈和共产党人为了党的事业能够舍生取义，视死如归，那就是他们具有坚定的共产主义信仰和高尚纯洁的党性。可见，加强对党员的党性修养和理想信仰教育始终保持党的先进性和纯洁性，对今天要实现中国梦使祖国强大起来具有重要意义。

　　对党忠诚永不叛党，更要有严格的纪律约束。良好的党风是保持党的事业健康发展的基础，列宁同志说过，一个党没有铁的纪律，就会象一盘散沙，铁的纪律是保证革命顺利进行的关键，对叛变革命的行为要坚决打击和给予严厉的惩处，对有叛变苗头的要及时警*慑，减少革命中不必要的损失。革命战争年代如此，和平发展年代反对腐败、贪污等背叛行为也应如此。如今,极小数党员干部搞贪腐，搞权钱交易，等等，就是背叛了党，给党抺黑，给社会主义现代建设造成了损失。

　　今天作为新时代新世纪的共产党人，在这个物质和极为丰富，精神生活极为繁荣、社会结构深刻变革的时代，我们一定要时刻警醒自己，无论顺境还是逆境，都要坚定共产主义伟大信仰，时刻记得入党时的誓言，牢记为人民服务的宗旨，努力勤奋工作，自觉抵制各种诱惑，只有这样才不会犯错误，革命先烈的鲜血才不会白流。

　　我们这些工作在学校里的党员干部们，虽然没有革命先烈那样凶险的环境，工作的环境远好于以前的先辈们，并且每天的工作无非是些日常的工作，但要在日常的工作中要流汗，要时刻牢记党的宗旨，坚定共产主义理想信仰，做到不贪不腐，严守党的纪律，全心全意为师生员工服务，在工作中首先做好自己的份内工作，不要怕吃亏，还要起带头作用，起先锋模范作用，做到吃苦在先，享乐在后，把一切方便让给群众，给困难留给自己。

篇4：《挪威的森林》读后有感

　　《挪威的森林》读后有感

　　--死者的安魂曲，青春的墓志铭

　　《挪》是村上由短篇小说《萤》扩写而来，其中大量运用了象征手法和印象式描述，以二十世纪代六十年代的事件、生活、个人感受为背景，通过一系列象征性符号串联起现代青年一幕幕苦涩的爱情美梦。从“我”拥有恋人和爱情到最终失去她们，小说借此寓意了现代人理想、信念的破灭，表现了工业社会中人们对原有价值观崩塌后的迷茫和人们的内心孤独与相互间的不可交流，而这贯穿全文的孤独感，建立在死亡与病痛的光圈里。

　　《挪》是一曲青春的哀歌，在个体与社会的边缘，拉上了一层朦胧的帘幕。其对未知的摸索，对青春的细腻感知，对成长伤痛的体验都十分深刻，它同样在对现世抗争和发问，与社会接轨，需要曲曲折折的不停试探、思索以及遗失。我喜欢《挪》，也许因我正值青春，太多思绪牵扯，撞了不少南墙，抖落了太多解不开的难题，迷惘，孤独，伤痛，遗失......都在笼罩着我的身躯。

　　《挪》讲述的故事并不复杂，因为它通俗完整，不同于村上其他作品那样，或拼图，或双轨，或交错，或跳跃的结构，没有神出鬼没的迷宫，也没有卡夫卡式的隐喻，它平铺直叙，有条不紊，娓娓道来，引人入胜。它几乎包含了所有的青春元素:连带与孤独，开朗与感伤，追求与失落，坚定与彷徨，充实与寂寞，纯情与放荡，时尚与乡愁，奔走与守望，无奈与救赎，忏悔与迷惘......它给人情感上的震动是极大的，而且极其全面、细腻，从身体的每一处感知细胞开始，向全身蔓延。

　　我仍然记得，小说的题词写的是“献给许许多多的祭日”。这本书最震撼我的就是不断的死亡以及生者的抗争。成长，便是与孤独抗争，受伤，失落，失去，却又要活下去。而死亡的意义在于给生者留下唯有死亡才能够明白的东西，正如木月的死让渡边明白“死并非生的对立面，而作为生的一部分永存”，通过直子的死，明白任何哲理都不可能治愈失去所爱之人造成的悲伤，小说里，每个人都在摸索，抗争，寻求救赎，总有人死在探寻的路上，也总有人带着死者残留的意念孤独前行。

　　而此书中让我感触最深的是初美的死，在失去永泽后她选择与一男子结婚来消磨自己的执念，可终究无法逃避难以妥协，割了动脉，结束了生命。这个近乎完美的女人的死亡，代表着某种质的变化。在渡边眼里，初美身上有一种引起他情感震撼的东西，而直至时隔十余年，渡边才猛然想起，那东西类似于一种少年时代的憧憬，恰恰就是在时间的长河里被遗忘的长眠不醒的“我自身的一部分”，热情开朗的木月、温柔可人的直子、娴静善良的初美甚至于纯粹迂腐的“敢死队”都具有这种东西--一种“纯真”的品质，代表着年轻时代才有的憧憬，这种憧憬随着他们的死亡而消逝，一次次直击渡边的内心，带给他疼痛，也指引着他继续摸索。

　　书中一路弥漫着幽森的死亡气息，遗失与痛苦也指引着人获得真正的救赎。书中获得真正的救赎者，我认为只有渡边与玲子二人。

　　渡边，一个孤独、被动而又温和随意的人。他没有太多的欲望，不喜欢被束缚，他是书里唯一有独立性的人，不同于其他任何人:害怕给人带来麻烦的直子、一心要成为强者的木月、主动适应社会规则的永泽、单纯死板逃避现实的敢死队、沉迷幻想稚气未脱的绿子、为永泽而存在的初美......一个为自己而活的人，才能够获得救赎。

　　玲子前30年过得十分顺当，但依旧在为别人而活，缺少独立性。她钢琴弹得好，参赛获奖可以进音乐学院学习，但却不曾为自己弹过琴。她潜意识里一直在反抗，所以她的手后来才无法灵活使用，在遇到同性恋女孩骚扰后，她更是对自己是否值得被爱产生怀疑，乃至逃避，割裂与外界的关系。但玲子最终获得的救赎，是我在此书获得的意外之喜。在渡边的帮助下，玲子开始与现实社会接轨，尝试相信自己，开始新的探寻。

　　《挪》让我懂得，青春是一场漫长而又孤独的摸索，也是希望与绝望的彼此消磨，总有遗失，也必有守望。

篇5：读《偷影子的人》有感

　　读《偷影子的人》有感

　　世界上另一个最懂我的人就是我的影子。我的影子很调皮，他会在我靠近别人时悄悄地偷走别人的影子，就这样轻松地，我偷走了别人的一个又一个影子。

　　可影子们也很可爱，当我悄悄爬进我家的阁楼间的时候，他们会在每个满月的夜晚向我倾诉关于他们主人的秘密。有我最好朋友吕克长大后想成为医生的秘密，有那个总是跟我坐在操场长椅上畅谈的警卫员伊凡的秘密，还有在海边认识的那个会用风筝写字的聋哑女孩--克蕾儿，他们都是我年少时认识的人。

　　最重要的事，最重要的人都被深深地刻在我的影子里。童年的小镇，面包店最喜爱的半角巧克力面包，它们都还在。就像影子会跟随阳光一同出现一样，它们都是永恒的存在。

　　影子之于我如母亲对我的爱一般，形影不离。当有一天，母亲病逝在屋前的庭院中，可我是最后一个才知道。为时已晚，所有回忆只当是母亲留给我最后的爱。而她的影子告诉了我一个多年感到困惑的秘密--即便父母离婚，父亲每年还是会看我开学典礼仪式。默默的爱一直跟随我的成长，像影子一样地悄无声息，静静守护我。

　　其实，每一个我们自己影子都有着自己的印记。我常常幻想假如有一天我的影子会说话他会说出什么连我都不知道的秘密。他会是我最好的朋友，就像玛丽和马克思之间的情谊一样，纯净至水，缓缓流过心间。他会在我难过时给我买最喜欢的巧克力派，让我快乐。他会

　　在我快乐时给我最真挚的拥抱，会让我感受到莫大的幸福。即使在没有太阳的阴天也会偷偷跑出来让我陪他说说话，以解属于影子世界的忧愁和烦恼。他会是我的玫瑰花，我会是他的小王子，给他温暖的臂弯，与他促膝长谈，一齐看夕阳西下的夜幕降临。

　　世界真是个惊奇的感叹号，如同丰子恺先生所说，你若爱，生活哪里都可爱。你若恨，生活哪里都可恨。你若感恩，处处都可感恩。亲情，友情，爱情都是生命不可缺少之物。母爱如水，滋养我们干涸的心灵。每个醒来的清晨都有母亲忙碌的身影，那是幸福的影子倒映在我的瞳孔里，久久不能散去;父爱如山，承担对我们爱的责任之山，断背山的无尽之爱，藏得深沉，藏得隐晦，却又是如此明朗，我想阳光下父亲的影子一定是最高大的那个。

　　当然，年少时的影子也会有喜欢的人，遇到那个她时，一点点地靠近她，就如同我们年少时的爱情，青涩，朦胧。简简单单的美好胜过一枚价值连城的钻戒。它晶莹剔透的光芒折射出年少时的影子情人顾盼流连的眉眼。

　　作者马克~李维笔下的小主人公带着年少时的影子朋友，听过许多的秘密。他没有选择无动于衷，而是选择尽自己最大的努力去帮助他们。因为，袖手旁观，冷嘲热讽，从来都不是逃避无奈现实的理由。电影熔炉中有句台词:我们一路奋战，不是为了能改变世界，而是为了不让世界改变我们。要是我们用一颗炽热之心面对挫折，乐观笑对时时为我们带来惊喜或惊吓的生活。

　　愿你走出半生，归来仍是少年。