学院学生工作总结

20**年学院学生工作总结

20**年是

“十二五”规划的开局之年，学院学生工作在学校的统一领导下，在学院领导的高度重视和全院教职员工的参与、关心和支持下，紧密结合“十二五”规划要求，全体同志齐心协力、努力工作，继续坚持“以生为本、全员育人、严格管理、成长成才”的工作理念，结合专业特点，在创先争优、学风建设、思想教育、安全稳定、考研就业、学生资助、校园文化建设、日常管理和自身队伍建设等方面开展了一系列工作，现总结如下：

一、以思想引导和党建工作为主线，积极推进学生思想教育工作再上新台阶。

1、多角度加强阵地建设。

（1）充分发挥党校、团校的理论阵地作用

阵地建设是思想引导和党建工作的关键，学院利用党校、校院两级的团校以及重大节点多角度强化阵地建设。20**年，学院利用45、46两期党校共培养入党积极分子260人，利用校院两级团校共培养学生骨干200余人，其中，学院于11月份举办的首届学生干部培训班，参训人数达150人，为学院全面培养青年马克思主义者奠定了良好的基础。

（2）及时发挥重大节点的思想阵地作用

学院利用重大节点积极加强思想阵地建设，如在建党90周年之际，学院积极组织各班级学生开展了诸如“学党史、知党情”演讲比赛、重温入党誓词等形式多样的教育活动，其中10级化学班开展的“党在我心中”红色宣讲团活动，走进学校、走进社区，活动受众人数达3000多，并受到人民网、中国文明网、芜湖电视台等多家媒体的专题报道。

（3）切实发挥院关工委的宣传阵地作用

学院还充分发挥关工委的宣传阵地作用，积极邀请关工委老同志做专题报告，如特邀校关工委冯元均教授作了一场“我与祖国共奋进，我为崛起献青春”的形势与政策学习报告会；邀请校关工委林若男老师开展“塑造阳光心态，构造美好人生”专题讲座；邀请校关工委黄德渊教授开展“与信仰对话--万场党史报告进校园”专题报告；邀请学院关工委宫世国教授开展“走进生态文明新时代”专题报告。

2、多渠道开展主题教育活动

主题教育活动是学生思想教育活动的抓手，学院及时开展时事专题教育、新生入学教育、毕业生文明离校教育、心理健康教育、团员意识教育等系列的主题教育活动。

（1）时事专题教育及时有效

在创先争优活动推进阶段，学生多个学生党支部结合活动要求及时开展了公开承诺活动；为及时学习“两会”精神，学院组织学生观看“两会”视频，邀请全国人大代表朱国萍教授作专题报告；积极组织学生学习了胡主席“七一”讲话、在清华大学百年校庆大会上的讲话以及辛亥革命100周年讲话精神；邀请院党委书记季爱新给学生做了“十七届六中全会”专题学习辅导报告，促使学院的时事专题教育内容丰富、形式多样，有声有色。

（2）新生入学教育特色鲜明

在新生入学教育工作中，学院除开展必要的常规工作外，还结合学院和学生特色，专门组织了“女教师关爱女学生”

系列活动；结合专业，组织院领导、专业负责人亲自参与专业主题班会；以及教授“一对一”帮扶等特色活动。

（3）毕业生文明离校教育和谐有序

毕业生文明离校教育是学院历来重视的一项主题教育活动，学院开展师生篮球友谊赛、毕业生党员组织生活会、欢送毕业生晚会、毕业典礼等，以营造温馨、热烈、文明、和谐的离校氛围。

（4）心理健康教育主题多样

在5.25心理健康月期间，各班级以“青春，感恩，使命”为主题开展了成长汇报会；以“幸福来敲门”为主题，通过“幸福通告”、“幸福救赎”以及“幸福约定”三个环节，让同学们分享幸福的回忆，同时，规划未来，约定幸福。

（5）团员意识教育精彩纷呈

团员意识教育是加强团员思想引导的重要途径，为加强20**级新生团员对团组织的归属感，学院11级各班纷纷以“争当先锋、成才报国”为主题，举办团情知识竞赛等主题团日活动，并分别前往神山烈士陵园等地相继开展了“三证”颁发活动。

3、多层次推进安全稳定工作

安全稳定的学生工作是学院各项工作有序开展的基础，学院高度重视，并通过学院、学生组织和班级三个层次全面推进。

在学院层面，学院成立维稳工作领导组，建立安全维稳包保责任制；专门举办安全教育专题报告会，邀请芜湖市镜湖交警大队、芜湖市公安局、学校保卫处老师、学校心理健康中心老师等专题开展安全教育专题报告会；此外，学院高度关注“五特”学生，建立特殊学生档案，建立家校联系制度，加强教育和监督；开展学生思想状况摸底调研，建立学生信息员制度。

在学生组织层面，院学生会生活部和实治部对学生寝室的安全隐患开展定期例查和不定期的抽查相结合，及时摸排安全隐患，确保学生宿舍安全检查制度化、常规化，防范于未然。

在班级层面，各班级统分发挥班委会、团支部的作用，通过主题班会全面做好人身、财产和交通安全的宣传教育工作；通过班级互查、自查等方式及时做好宿舍用电的安全防范工作；通过建立班级学生心理档案，及时掌握学生的心理安全防线。

二、以“以人为本”的管理和服务理念为主导，扎实推进学院学生工作新局面。

1、以制度建设为契机，切实推进学院学生工作的规范化、制度化。

完善制度建设，是深入推进各项工作的基本保障。20**年，学院完善了《辅导员工作职责》、《辅导员例会制度》、《学院团委工作条例》、《化材学院爱心助学金评审条例》等，制定了《化材学院关于推荐优秀团员上党校条例》、《学院学生会、社团工作职责》等一系列的规章制度，从而切实保障了各项学生工作的规划化、制度化。

2、以争创先进集体、争做优秀个人为目标，狠抓班风学风建设。

规范日常教育和管理，以争创先进集体、争做优秀个人为抓手，通过规划开展形式多样、内容丰富的班风学风创建活动，狠抓班风和学风建设。以“十佳”事迹、班集体和五四红旗团支部创建为契机，各班级结合实际开展小辅导员值班制、团员示范周、班级爱心基金、寝室挂牌制等特色班风建设活动。以典型示范人物为引领，学院通过邀请蒯龙、王娟等优秀大学生来院宣讲如何渡过有意义的大学生活；组织院领导和专业负责人召开学风建设主题班会，巩固专业思想；建立“一对一”师生帮扶制度，加强学习指导；通过加大校规校纪学习，强化纪律教育，等等一系列举措强化学风建设。当前，全院学生严谨好学、积极进取、学风优良、班风健康。

3、以“公平、公正、公开”为原则，切实建立资助工作的长效机制。

学院重视贫困生的资助工作，成立资助工作领导组，始终坚持“公平、公正、公开”的原则，按学校和学院相关资助工作的文件精神，严格资助程序，建立长效机制。20**年共认定贫困生452人，其中特殊困难等级90人、困难等级273人、一般困难89人。共评审国家奖助学金450人次，总计金额1479000元。在做好学校设立的各类奖助学金评审工作的同时，我院还通过社会各界爱心人士、校友和本院教职工的爱心捐助，设立爱心助学基金，资助家庭经济困难学生。20**年，77级返校校友向学院“爱心助学基金”捐款5000元，泰洁干洗有限责任公司捐助20000元，在第27个“教师节”来临之际，全院教职工捐款10840元。其中最值得一提的是学院爱心学子09化学的吕芹芹和09化工的郭进进拿出自己的奖学金各2000元资助学院的困难学生。并有74位同学获得了资助，累积金额达74000元。同时，学院通过信函、实地走访等形式及时对家庭困难学生做好回访工作，今年7月，选取了3位家庭困难的学生开展了实地的走访，进一步了解家庭经济困难学生家庭的经济状况及受助后的学习生活情况，成效显著。

另外，学院还通过勤工助学、伙食补助、考研慰问等方式，资助贫困学生，针对学生特殊原因（如家庭受灾、家人或学生本人生病住院等）造成的生活困难，根据具体情况，及时审议给予临时困难补助。今年共资助806人次，计43381.1元。

4、全力整合学院资源，为考研就业工作保驾护航。

学院高度重视毕业生的考研就业工作，积极落实“一把手”工程，落实“全员化”要求，调动全院教职员工的力量，形成人人关心和参与毕业生就业工作的良好氛围。20**年，有学院教职工直接或间接帮助的考研和就业的学生就达20%左右。

学院注重加强毕业生的思想教育，引导毕业生转变就业观念，先就业再择业，鼓励毕业生面向基层就业，并利用假期专门开展了基层就业现状的调研，其形成的调研报告已于9月份发表在《出国与就业》杂志上。

学院注重强化全过程的考研就业辅导与服务，依托就业促进与互助协会，组织就业培训月，开展模拟招聘会、简历设计大赛、职场手册制作大赛等活动，邀请专家开展就业指导和培训，提高学生的就业能力；整合学院资源，及时做好考研动员、辅导、慰问和调剂工作，全方位为考研就业工作保驾护航。今年，学院毕业生考研录取率达40%，位居全校第二，就业率95%左右，位居全校第三，学院党委汪俊武副书记被评为安徽省就业工作先进个人。

三、以素质拓展活动为平台，大力推进学生成人成才成功。

1、着力开展志愿服务，在服务中学会感恩。

志愿服务活动是传递爱心，传播文明，促进和会和谐的纽带，学院历来重视开展志愿服务活动。结合重要纪念日和节假日，学院组织了青年志愿者开展了形式多样的志愿服务活动，如无偿献血、清洁校园、走进敬老院、儿童福利院、植树、芜湖市文明劝导员等活动。其中学院环境保护协会的环保宣教活动，数十年如一日，自协会成立之日起，就担负起了这项神圣的职责，现如今环保宣教已成为协会的品牌，如定期开展废旧电池回收、绿色校园规划等，芜湖市向阳小学成为了环保宣传长期的基地。今年，协会“保护青弋江”的环保宣传活动还得到中华环保基金会的资助。另外，09材化开展了“铱碘”爱心志愿服务活动，更是硕果累累，来自芜湖市万春中学的寒门学子夏飞，单亲家庭，品学兼优，在“铱碘”爱心基金的资助下，顺利考取了师大附中。20**年9月，志愿者们通过义卖手机卡、兼职家教、校园代理、回收废品等多种形式募集资金1000余元，继续帮助读高中的夏飞，开展爱心活动。通过开展志愿服务活动，同学们了解了社会，感受到了强烈的社会责任感，学会了感恩。

2、广泛开展校园文化活动，在活动中促进全面发展。

丰富多彩的校园文化活动，以利于促进学生素质的全面发展，学院注重提升校园文化的品味和层次，除鼓励学生积极参加校级各项活动外，还结合学院实际，设计院级特色活动。以化学方程式记忆大赛、化学专业软件设计比赛等专业素质拓展活动，强化专业技能，提升专业素养；以配乐诗文朗诵大赛、舞台剧表演、“青春新秀”新生才艺大赛、“三字一笔”大赛等比赛活跃校园文化氛围；以中秋晚会、元旦晚会、排球赛、趣味运动会、篮球赛等活动丰富校园文化的内容，通过广泛开展校园文化活动，促进学生各方面素质和能力的全面发展。

3、积极开展创新创业教育，在体验中培养高素质人才。

加强学生创新创业教育，提高学生的自主创业能力。学院重视课内和课外两个渠道同时推进，理论积累和实践体验两种途径一起提升，全面培养学生的创新创业能力。一方面精心组织学生参与创新实验。积极鼓励学生参与到时的课题研究，促进学生创新意识、创新精神和创新能力的培养。今年，我院同学参与创新实验成果丰硕，有1位同学在全国第十二届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛中获一等奖，实现了我校在该项赛事上的突破。一方面积极组织学生参与创业活动。邀请校园创业之星和知名企业家来院开展创业交流会，举办创业计划大赛，在学校第五届“挑战杯”大学生创业计划竞赛中，20**级应用化学汤聪等同学的《格瑞PVC助剂有限公司》获金奖，20**级材料化学曹磊等同学的《[email protected]纳米材料处理污水工艺及产品推广》获银奖，20**年5月学院还与铜陵市六国化工企业签订“青年就业创业见习基地”。为青年学生的创新创业提供的良好的平台。

4、大力开展社会实践活动，在实践中不断提升自我。

社会实践是学生走出校园，锻炼自我，提升自我的第三课堂，学院大力开展社会实践活动。20**年在校团委的统一部署和指导下，学院团委以“让青春秉承红色信念，用专业服务社会实践”为主题，组建了40余支实践团队，“分层次、有重点”地采取“集中—分散—集中”的形式开展了理论宣讲、政策调研、环保宣传、爱心助学、关注基层、关注民生等20多项丰富多彩的活动，参与同学达1000余名，累积服务对象达5000余人，活动在《安徽日报》、《芜湖日报》、中国青年网、中国网以及各地市电视台、报纸、网络等40多家媒体的近60余次的报道，在全省各地产生了广泛的影响。其中同学们在金寨开展的庆祝建党90周年，践行红色信念活动，同学们走访爱国主义教育基地，参观革命烈士纪念馆，聆听红色革命故事，感受革命前辈救国救民的伟大情怀，并将实践的成果编辑成册，命名为《红色记忆》和《星火集》，中国红色网等多家媒体给予了多次追踪报道和特约报道。

四、以加强自身建设为基点，全力保障学院学生工作

1、着力加强学工队伍建设

勤奋努力、团结协作的学工队伍是学院学生工作顺利开展的根本保证。学院全面落实学校师发42号文件精神，加强学工队伍建设，严格按照学校的相关规定，做好辅导员、班主任选聘工作；每周召开工作例会，通报工作、学习研讨、交流提高；加强学工队伍日常的管理和考核，明确工作职责，量化考核指标，制定了学院班主任工作细则；强化学工队伍的学习意识，鼓励支持大家开展理论研究，积极承担教学任务，提高理论水平和工作能力；切实关心辅导员的自身发展，落实各项政策待遇，努力打造一支学习型、研究型、创新型和服务型的学工队伍。20**年，学工队伍申请了省级和校级相关课题4项、表思政论文4篇，有1人获校级思政论文二等奖。

2、切实加强团组织自身建设

团组织是青年学生的活动阵地，为切实增强自身的凝聚力和战斗力，学院团委积极完善各项管理制度，如团委干部工作职责、团费收缴及管理制度、“推优”工作制度、学生干部考核制度等，使工作在开展中“有章可循，有制可依”。其次，及时做好新生团建、团组织信息的统计、团员年度注册以及团费收缴等日常团务管理工作。再次，加强对各团支部工作的指导和管理，积极组织开展各类团员意识主题教育活动，定期召开团支部书记例会，并结合重要纪念日和重大节日开展理论学习和思想教育，学院团委形成创先争优的工作和学习氛围。目前，学院团委组织机构设置完善、干部配备齐全，建立了33个团支部。

3、注重加强学生组织自身建设

学院的学生会和社团是学生开展“三自”教育的重要学生组织，是学生的家，学院一直关心学生组织自身的建设，帮助其指定了“求真务实，勇于进取，开拓创新”的工作方针，确立了“全心全意为同学服务”的宗旨，引导其强化制度建设，规范管理，进一步完善学生会、社团章程、学生干部考评制度、经费的使用等各项管理制度，制定了《学生活动社会资助管理办法》、《学生会招新工作制度》等。重视活动创新，创造品牌。在学生会和社团的管理过程中，学院较重视引导其将经典活动创新化，特色活动品牌化。如专业素质拓展活动、环保宣传活动都成为学院的品牌活动。当前，学生会自身机构完善，组织健全。

五、以梳理工作绩效为起点，再创学院学生工作新辉煌

20**年，十二五规划顺利开局，中国共产党90年华诞普天同庆。20**年学院学生工作组紧紧围绕学院中心工作，以服务大局，服务学生为工作出发点，踏实工作，锐意进取，努力开创学生工作新局面。在全面师生的共同努力下取得了一些成绩，在学校各项赛事中累计获奖同学达数百人，中国红色网、中国文明网、安徽日报等20多家国家级媒体对我们的活动进行了报道。有1个班级获校“十佳班集体”，1个团支部获校“五四红旗团支部”，1人获省就业工作先进个人，2人获校“优秀辅导员”。其中，最值得一提的是有1人荣获第七届“中国青少年科技创新奖”，取得了学校历史上的突破、有1人在第十二届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛中获一等奖，实现了我校在该项赛事上获奖级别的突破；在“全国高等师范院校大学生化学实验邀请赛”中，共获1个一等奖，1个二等奖、4个三等奖。成绩仅仅属于过去，我们要把梳理工作绩效作为新的工作的起点，努力争创20**年学院学生工作新辉煌。

编辑：www.pmceo.Com

篇2：度大学生村官个人工作总结范本多篇合集

20**年度大学生村官个人工作总结范本多篇合集

20**年度大学生村官个人工作总结

为响应党的号召与建设社会主义新农村的需要，**年2月，我以优秀的成绩争取到了学习派遣大学生进村的名额，下到基层去，在**市**区百济乡南华村委会担任主任助理，用实际行动支持社会主义新农村建设。

作为一名大学生“村官”，来到农村，是来实实在在做事的，这是全体村民对我的期待，也是上级领导对大学生“村官”的希冀。“严格要求自己，有所作为”成为我的工作目标，积极投身于社会主义新农村建设。为当好这个“村官”，我始终带着深厚的感情为群众服务，用真情赢得了群众的信任和拥护。自参加工作以来，在各级领导的精心培育和教导下，我通过自身的不断努力，在思想品德、能力素质、学习工作、遵纪守法、廉洁自律等方面，都取得了长足的发展和巨大的收获，现将有关情况总结如下：

1、政治思想方面：本人政治上坚持四项基本原则，积极响应党的号召，主动参加上级党委组织的政治活动，坚决拥护党的各项方针政策，热爱祖国，热爱人民，对党的事业充满信心。思想上追求进步，政治觉悟较高，始终保持着党员的先进性和纯洁性，敢于同各种*思想作斗争。本人能够做到解放思想，实事求是，与时俱进，能够辩证、理性地看待事物和问题，在大是大非面前始终保持清醒的头脑。

2、品行道德方面：在生活上，我崇尚简单质朴的生活，不铺张不浪费，并养成良好的生活习惯和正派的作风。我的时间观念也比较强，约好的时间总会提前到达。农村生活也锻炼了我的吃苦耐劳精神，自理自立的能力。我热心待人，诚实守信，具有创新和开拓意识，勇于挑战自我，有思想。良好的人际关系是建立在理解与沟通基础之上的，我与同事关系极其融洽。七年来，我不断的自我反省，努力使自己不断地进步。

3、能力素质方面：七年来，尽管有时候会比其他同事付出更多，更累一些，但我自己对此很是满意，毕竟我能够在这些锻炼中提升了自己的各方面能力，包括思考问题、解决问题的能力，理论和实际结合的能力，做人与处世的能力等等，另外组织协调能力，社会工作能力都得到了锻炼。

4、学习方面：自参加工作以来，本人坚持把学习作为自我完善和提高的重要途径，既积极参加所在单位和支部组织的各种学习，又广泛地开展自学。学习内容除政治理论知识和党的各项方针、政策、农村法律法规外，还涉及农业、经济、科技、计算机以及各项业务知识。做到学习既讲究方式方法，又注重实际效果。

5、工作方面：本人事业心、责任心强，服从安排，踏实肯干，讲求实效。工作认真，态度积极，奋发进取，雷厉风行，勇挑重担，敢于负责，不计较个人得失;工作勤勉，兢兢业业，任劳任怨。凡事积极主动，迎难而上，争当排头兵，不怕苦，不怕累。我除了参与两次村级组织换届选举工作外，还扎扎实实做好生育、村务公开、农技培训与推广应用、村道与沼气池建设等工作，同时发挥个人写作策划特长，创造性地搞好办公室文秘工作，得到领导的充分认可。

6、遵纪守法方面：七年来，本人以身作则，严格执行各项规章制度，坚决抵御不正之风。本人能严格遵守党的政治纪律、组织纪律、经济工作纪律和群众工作纪律，自觉做到同党中央保持高度一致，不阳奉阴违、自行其是;遵守民主集中制，不独断专行、软弱放任;依法行使权力，不滥用职权、玩忽职守。

7、廉洁自律方面：七年来，本人认真贯彻落实廉洁自律方面的《条例》、《规定》，能自觉经受gg开放和市场经济的考验，在思想上牢固树立坚强的防线，廉洁奉公，不接受任何影响公正执行公务的利益;做事公道正派，不营私舞弊;艰苦奋斗，不奢侈浪费、贪图享受，腐化堕落;务实为民，不弄虚作假、与民争利，能自觉接受组织和群众的监督。

以上几点是本人的自我鉴定，然而在工作中我认为自己离上级要求还有相当的差距，在理论知识方面还需要不断努力学习，在工作中，有时不太注意汲取，习惯于凭主观意志办事，影响了自己进步与提高的速度。在运用新思路、新办法解决新问题的能力方面还有待提高;在深入农村开展调查研究方面做得还不够透彻，在业务知识方面还需要向领导和同事们多些请教等等。

今后，我将在各级党委、政府的领导下，继续保持昂扬向上、奋发有为的精神状态，充分发挥党员先锋模范带头作用，牢固树立和落实科学的发展观，保持脚踏实地、真抓实干的工作作风，依法履行自身职责，认真做好各项工作，争取在农村的广阔天地中实现自己的人生价值。

20**年度大学生村官个人工作总结

又是一个春秋，我已经在大学生村官的岗位上工作了四年多了，对于农村已经完全溶入到我的生活，大学生像是离我越来越遥远，大学生的生活已经是我美好的回忆，我现在的身份应该是一名农民及工作在农村第一线的工作者。我们的岗位是大学生村官，戴着大学生的帽子老是让人认为我们永远是一个长不大的学生，其实学生俩字对我们来说已经太遥远了，我们已经慢慢的变成了家庭及社会的脊梁，婴儿在我们的怀中健康的成长，老人在我们的搀扶下安度晚年。告别昨天的辉煌迎接明天的挑战，让我们再次回到农村这个战场上来。下面就是本人的工作总结

由于近几年来农村经济的深化改革，使得农村经济有了一个巨大的变化，从而导致农村的产业结构将无法再次满足当前经济快速发展的需求，农村经济产业结构的变革将逼在眉梢，为了适应当前农村经济发展需要，我大胆的提出了杨楼村产业结构变革设想，我心里清楚每次变革不论结果的好坏都会有人反对，变革面前的挑战是巨大的，但为了农村经济的可持续发展我们必须走变革这条路，因为万事万物都是在永不停息运动着的，时一变迁人在发展，经济结构也要随之变化。

一、农村经济产业结构变革的必要性。

第一.当前农村劳动力发生了巨大变化，对农村经济的产业结构产生了很大的影响。近几年来中国经济的快速发展，对劳动力的需求量迅速加剧，使得大量农村精壮劳动力迅速涌向城市，从而导致农村劳动力发生了短缺。以前农村精耕细作型农业将无法继续进行下去，中国农村的农业开始有精耕细作型向粗放型农业转变，但中国的土地政策为以家庭为单位的联产责任承包制，土地多数为小块种植从而不利于粗放型农业的生产。

第二.在农村从事农业的劳动生产率非常低下，对农民劳动的积极性产生了巨大影响。现在的农民都会算经济帐，在农村劳动所创造的价值(指在土地上的劳动)和在城市里所创造的价值(指在城市工厂里打工)之比，在农村所创造的价值远远低于在城市里创造的价值，因而现在的农民都向往城市。

第三.农民物质文化的需求的剧增，导致农村落后的生产关系无法再满足农民日益增长物质文化的需求。

当前农民最大的支出就是住房和子女接受教育的开支，这两大开支将影响到做父母的一生。在目前我们国家教育来说：子女一般在三周岁左右就要接受教育，一直到大学毕业要需要十五六年的时间，按每年五六千元计算，一个孩子就要支出十万元左右，现在农村的家庭两三个孩子，也就说一个家庭要有二三十万元钱的教育开支。按每个家庭建一套房子，现在房产的均价为两千至四千元，一套一百平方米的房屋就需要二十至四十万元钱，按这样计算在农村就住房和子女接受教育的开支就要五六十万元钱。目前我们农村每人有一亩可耕田，一家四口人就四亩可耕田，每亩年收入一千元，一个家庭一年就是四千元，在没有任何开支的情况下需要十五年的时间。自然单靠土地收入是无法满足当前中国农民的物质需求的，农民土地靠不住那他们只有另寻他求了，顺其自然他们只有放弃农村投身于城市来换取更大的经济价值。

二、农村经济产业结构变革步骤

第一步：加快农村劳动力输出，把农村所有的剩余劳动力都输送出去，来提高劳动者创造价值及劳动生产率。如一个农民在农村劳动(指在土地上的常规劳动)一天所创造的价值为十多云钱，而在城市工作一天就可以创造出一百多元钱，也就是说在农村劳动所创造的价值仅是城市所创造的价值的十分之一，所以我们要把剩余劳动力大量输送到城市。

第二步：组建农村经营合作社，来提高土地的利用率。当前农村的耕作方式发生了转变，不在是大量的劳动力投入进行精耕细作，而是少量的劳动力投入进行快耕简作的粗放型耕作。农民对土地的重视度的降低，使得土地的单产下降，再用以前的土地经营模式，是无法适应当前经济发展的需要。我们只有从新对土地进行组合，进行集约化经营，使得农业生产与加工企业及市场直接对接，把农业生产推向市场化运作，从而增强农业生产的抗风险的能力，使脆弱农业生产经济变得能抵御市场自然灾害的能力。

第三步：加快农村特色产业发展，创造区域化产业结构优势。我们应因地制宜的发展本地区的特色产业，创建自己区域品牌，走自己的农村经济发展之路。

第四步：实现农村经济区域多元化发展。使农业生产.加工.市场交易.消费一体化，让我们的农业真正实现化农业生产。

目前为止我们已经实现了第一步发展目标，全村剩余劳动力已经向城市输入达到90%以上，年创造价值过千万元，为全村以后的经济发展创造经济基础，使今后的土地整合也创造了良好条件，因为农民进城工作开始对土地的重视度降低，渐渐可以对土地经营放手于他人，慢慢的我们的土地就实现了整合，集约化经营实行专业化管理，对土地的投资.管理都更科学化，规范化，现代化的投入必然会大大提高土地单位面积的产值。

农村经济产业结构的变革之路任重而道远，我们迎着十八大的春风昂首向前，进一步深化农村经济改革，实现新的突破。**年辉煌已过，新年的钟声即将敲响，我们将要迎来新的挑战与辉煌，让我们用青春活力来迎接明天的朝阳。

大学生村官20**年度工作总结

时光荏苒，转眼间在村官岗位工作已经一年多的时间了，回顾这一年来的工作、学习和生活，感触颇深，有失落、挫折但也有希望和收获，现将一年来工作情况以及下一步工作计划汇报如下：

一、20**年工作回顾

农村的工作纷繁复杂，千头万绪，但概括起来不外乎以下几个方面：农村党建、计划生育、便民服务、社会维稳、民生工程、发展经济以及乡镇安排的其他工作;作为一名大学生村官，协助村支两委开展日常工作是我们的工作职责，也是熟悉农村工作、锻炼自己的好机会，因此，我的工作几乎涉及到农村工作的方方面面，主要有：

(一)做好群众日常接待工作，为村民提供政策咨询、开具各种证明、帮助代办证件等，做好各项便民服务工作;同时，做好农家书屋的日常管理及为村民办理借阅登记工作;

(二)积极参加村两委的工作会议，与村干部共同研究、讨论村里的一些重大事务，并做好会议记录;参与农村劳动力资源调查、新农合费用收缴等工作，并及时做好信息录入。

(三)主动参与村民矛盾纠纷调解，及时与村干部解决村内各种纠纷事件，维护农村社会稳定;

(四)配合镇、村干部积极做好计划生育、优生优育、适龄妇女科学节育、利益导向优惠政策等宣传工作，完成新婚、孕情、手术以及社会抚养费征收等各项计生工作任务;

(五)配合组织员做好农村党建工作;充分利用农村党员远程教育平台，加强对党员的教育培训;做好村级党建资料归档整理工作。

(六)做好村级先锋网页维护更新工作，为村民生产、生活以及学习提供信息化服务;

一年以来，虽然自己所做的都是一些平凡的事情，但每一件事情我都在用心去做，因此也有很多的收获，比如：村民来办事，我总是热情地接待，因而有更多的村民认识了我，我也逐渐的得到了他们的认可;一直坚持做的村级先锋网页现在也有越来越多的村民在使用，一定程度上拓宽了他们获取信息的渠道;村级党建资料也因我的悉心照料而变得越来越规范和完善;通过宣传使得更多的村民走进了农家书屋，他们的业余生活正悄然发生着变化;这些虽然看起来很不起眼，但这里面都凝聚着我的劳动，我把这些都视为我的收获。

当然，我深知自己工作存在很大的不足，来到村里工作一年多，我并没有给村民带来更多的经济实惠，没能找到好的项目带领他们脱贫致富，这是我对自己工作很不满意的地方，也是我下一步要努力的方向。

二、20**年工作计划

结合农村工作实际，以及自身存在的不足，我打算在新的一年里做好以下几件工作：

1、继续协助村支两委做好各项日常工作，同时不断加强自身学习，注重理论结合实际，多向书本学习，多向群众学习，从各方面提升自己综合素质，以更好地为新农村建设服务;

2、开展一项结对帮扶活动，帮扶对象为困难党员、留守儿童、空巢老人。通过走访发现，农村中有部分群体因各种原因生活很困难，虽然我不能改变他们所有人的困境，但我想我可以在自己力所能及的范围内去做一些事情，希望可以通过自己的行为去感染、带动更多的人关心和帮助他们。

3、认真调研，寻找适合村里发展的项目，通过项目带动村经济、社会以及文化整体发展。大力发展农村经济，进一步增强农民群众参与市场竞争的能力，同时争取上级相关部门政策和资金方面的支持，加快我村经济的发展。

大学生村官20**年度工作总结

年终之际，回顾20**年，到村任职已两年了，回想起初任村官时的激动和茫然，现在的我多了几分成熟和稳重。在任职工作的两年年的时间里，通过乡村两级领导的提点指导和参与各项工作的历练，我在思想认识和工作实践上都有了很大的进步。现将这两年时间的思想及工作情况总结如下：

一、加强理论学习，不断提高自身理论水平和业务素质我自上任以来，坚持认真学习***、党的“十八大”相关精神及新农村建设的相关资料，深刻理解了立党为公、执政为民的内在本质。我时刻关心国内外发生的重大事件，经常上网关注全天实时新闻，这些进一步提高了我的政治敏锐性和党的自觉性，坚定了个人的政治信仰，对党和国家在未来的发展充满信心。坚持学习，严格要求自己。担任村官工作，只要一有闲暇我就主动学习，不断提高自身素质。我认识到投身到新农村建设中，构建和谐社会，需要高素质人才。如果不主动学习，将会被社会淘汰。平时除了看书读报，我还深入群众，向群众虚心学习，认真讨教。结合农村工作的实际，进行了一些实践。在实践中检验，在实践中提高。

二、注重实践，履行职责，认真做好各项服务基层工作工作中严格要求自己，珍惜工作机会，不断锤炼自己，以日常工作为中心，协助村“两委”班子做好各项工作，保质保量地完成了各项工作：1、积极参加“两委”会，做好村“软件”工作，整理村里的党支部会议、村委会议等会议记录;做好全村文字性的工作。2、做好基层组织创建工作并指导其它村的软件台帐资料;坚持不懈的做好远程教育组织管理工作。3、全程参与村“两委”换届及人大换届工作，在村“两委”换届选举工作中充当好“宣传员”、“指导员”、组织员”、“监督员”四种角色，充分发挥大学生村官在村级换届选举中应有的作用。4、协助村“两委”做好防汛抗旱、血防项目协调、“新农合”基金收缴、矛盾纠纷调处、司法及民政等工作。

三、工作体会一年来的工作，有以下几点心得体会：

一要善于学习。要把学习贯穿于整个工作过程的始终。多向农村学，多向基层干部学，多向农民学，多向实践学;要学会从头开始，从小事做起，从自我干起，要把系统学习党的理论知识与农村实际紧密相结合起来，不断提高自己的理论修养和实际工作水平。

二要学会沟通。沟通是营造良好人缘关系、促进工作顺利开展的重要环节。学会与农民群众打交道，增进与农民群众的感情;以工作汇报、问题探讨和“拉家常”等方式，主动做好与各方的联系沟通工作，自觉接受领导的教诲与点拨。

三要细心观察。对于日常问题的处理，除了村支书及村干部的“耳提面授”外，还需要自己用心观察。如：对村民征收社会抚养费问题，应该怎样跟村民沟通，如何对村民进行解说，引用什么样的政策或者事例来说明。同时还要求我们对农村的各项政策方针，规定条例要熟悉，这使得我们在向村民解释有关问题是做到有据可依，有法可循，体现了工作的权威性，提高了工作效率。

四要多干实事。农村是最基层的组织，基层干部所做的也是最具体、最细致、最烦琐的工作。为了避免自己成为“言语上的巨人，行动上的矮子”，多做事，多帮忙，是打开工作局面的唯一钥匙。无论是协助村委调节村民矛盾，处理村务，还是协助书记、主任编写资料，整理档案，甚至于打扫卫生等，都应该认真对待，漂亮的完成。五要做好总结。总结是继续做好工作的有效保证。要对自己的工作思路、工作方法、工作成效等方面进行经常性总结。在总结中进步，在进步中总结，从总结中提高。

四、存在的不足回顾自己到村任职以来的工作，虽然在很多方面有很大的进步，但还存在很多不足，需要在今后的工作中不断地改进。1、思想认识还不足。刚踏上工作岗位，缺乏社会实践，思想认识不到位，在工作中常遇到课堂上学不到的知识，很多东西要自己去体验，不能纸上谈兵，停留在口头上。只有提高自己的认识，由感性认识上升为理性认识，才能把各种工作思路和计划应用于实践。2、工作方法欠妥。因人生阅历少，社会实践不足，处理事情的方法比较简单。3、能力有待提升。村里的情况比较复杂，很多问题没有接触过，加之思想认识不足，工作方法欠妥，社会实践经验缺乏，在处理复杂问题时，往往考虑问题不周到。

总之，我在今后的工作、学习中要严格要求自己，从身边一点一滴的小事做起，积极真诚的努力，不断加强实践，克服缺点，弥补不足。

篇3：学校学生综合素质评价工作总结

学校学生综合素质评价工作总结

综合素质评价是贯彻国家教育方针,全面实施素质教育的基本要求。进一步推动我校全面实施素质教育，提高学校科学管理水平，发挥学校办学的积极性和创造性，我校充分发挥自己的优势，创造性地开展了学生综合素质评价工作。小学生综合素质评价对教师而言为了提高教育者的素质，调整教育者的教育行为，改进教育过程；对学生而言，不仅是鉴定学习成绩的水平，更重要的是为了充分挖掘学习潜力，为学生接受终生教育、实现终生学习打下基础。现将我校实施学生综合素质评价的实施情况汇报如下：

一、领导重视、组织建全

在综合素质评价过程中，学校组建了以校长为组长、教导主任为副组长、各年级的组长为成员的“小学生综合素质评价工作领导小组”。并研究制定了在新理念的指导下，用更加客观、动态发展的眼光去评价学生，使评价的着力点最终放在学生的发展上的评价原则。结合我校的实际情况，开展了切实有效的实践。

二、明确评价目的，转变评价观念

1、明确“一个目的”

学校组织开展学生班会、通过学校广播等深入宣传，使学生明确评价的目的不仅是为了考察学生达到目标的程度；更是为了学生学习习惯的形成，学习态度的端正，使学生学会总结和反思，有效地促进学生的全面性发展。

2、树立“两个观点”

在成立班级综合素质评价小组后，学校组织学生和教师学习了《学生综合素质评价实施方案》的具体内容和操作方法，认真做好评前培训，重要的是老师评价观的转变。（一）是重视平时的评价，改革一张试卷评价学生的考查方法，强调重视考察学生探究的过程；（二）是树立起“评价也是一种学习”的新观念。通过评价促进学生智能发展，地评价中进行师生情感互动，在评价中塑造、显示学生完善的人格和健康的心理品质。

3、坚持“三个有利于”

学校组织教师家访，深入宣传学生综合素质评价的作用，使家长都能明确评价的重要性、严肃性，明确评价的形式和方法。有利于帮助学生掌握基础知识；有利于培养学生对学习的兴趣；有利于提高学生的素养。并且积极、认真负责地参与评价工作。

三、建立《学生成长记录袋》，全面实施评价工作

“让每一位学生都留下成长进步的足迹，使每一位学生都获得自信”是设计《学生成长记录袋》的宗旨。具体来说要做到：简约、生动、全程、体现学校特色。具体包含以下几个方面：

（一）独巨匠心的设计，走进学生的心灵。

在评价中，每个学生都能领到一本色彩明丽的书，是通过评价

方式将自己学习、生活中的点点滴滴记录下来的书，这就是《小学生综合素质评价手册》，这里浓缩着学生真实的自我。这里看不见各科的分数、名次，唯独只有孩子努力后的学习、劳动成果以及同学、家长和老师热情而中肯的建议。然而，从中却让我们更容易地发现我们的孩子到底是一个什么样的“人”，更容易发现孩子在学习上的真实面貌。

我校根据“道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现”这五个评价维度的要求，又根据学生的年龄特点，设计评价表，建立教师、学生、家长共同参与评价的体系，

并且起了一个好听的名字“自己眼中的我”、“同学眼中的我”、“父母眼中的我”、和“老师眼中的我”。这样亲切的语言，更能引导学生在评价中体验成功的乐趣。

（二）内容多元的栏目，让学生“重塑”自我。

综合素质评价是贯彻国家教育方针,全面实施素质教育的基本要求。进一步推动我校全面实施素质教育，提高学校科学管理水平，发挥学校办学的积极性和创造性，我校充分发挥自己的优势，创造性地开展了学生综合素质评价工作。小学生综合素质评价对教师而言为了提高教育者的素质，调整教育者的教育行为，改进教育过程；对学生而言，不仅是鉴定学习成绩的水平，更重要的是为了充分挖掘学习潜力，为学生接受终生教育、实现终生学习打下基础。

四、综合素质评价的实验效果

《学生成长记录袋》的实施在学生、教师和家长中产生了强烈反响，取得了预期的效果，主要体现在以下三个方面：

1、全面评价学生、促进素质发展。

《学生成长记录袋》比较全面科学地记录、评价和衡量学生的各项素质，客观、生动地展现学生的成长历程，学生根据来自多方面的评价，奋斗的目标更加明确。他们不断自我反思，自我设计、自我调试，最终不断地自我发展。学生各方面的素质有了明显的提高，特别是那些书面测试看不到的素质，明显得到提高。

2．受到学生和家长的欢迎。

可想而知，当努力地学习了一个学期以后的孩子们在收到这么一份神奇的礼物时，是多么地高兴和自豪。因为在这儿，他们看到了一个热爱学习的自我，一个积极上进的自我，一个有特长的自我，一个心灵手巧的自我。在这儿，他们看到了自己的进步，体验到了成功的快乐，找到了自身的价值，从而激发起他们向更高水平迈进的信心。而当那些为孩子不辞辛劳而又寄予厚望的家长在收到经过精心设计的“综合评价手册”时是多么的欣喜和感动。因为在这儿，呈现在他们面前的是一个活生生的、立体的孩子，是一个令他们感到惊奇的孩子。他们对孩子的了解不再停留在一组组枯燥的数字上。他们不仅看到了孩子的点点滴滴的进步，还更加全面地了解了自己的孩子。于是，他们必定会急于按老师的建议给孩子以最大的帮助和引导。他们也会开始检查反思自己的教育方法。

3．转变教师观念，促进教师评价，提高教师素质。

学生评价手册的改革既转变了教师观念，让教师注意挖掘学生身上的优点、亮点、特点，从正面的、健康的、积极的角度看学生，促进了教师对学生的深层次了解和研究，提高了自己的评价水平；同时也促使教师对评价指标体系的革新。

一分耕耘、一分收获。相信在全校师生的共同努力下，《学生成长记录袋》一定会给每个学生记忆的天空带来无限的遐想和无穷的乐趣！

五、当前存在的问题和下一步采取的措施

我们在看到成绩的同时，我们的工作中还有不少问问题，同学们中也有不少问题，并且班与班之间、同学们之间存在着发展不平衡的现象。如：1、有的同学上课能认真听讲，有的同学则不能；2、有的同学能按时完成作业，有的同学则不能；3、有的同学能尊重老师，有的同学则不能；4、有的同学能团结同学，有的同学则不能；5、有的同学能说普通话、语言文明，有的同学则不能；6、有的同学能按要求穿校服、戴校牌，有的同学则不能；7、有的同学能按要求留合格发型，有的同学则不能；8、有的同学能按时到校，有的同学则不能；9、有的同学能遵守楼内、室内纪律，不跑跳、不吵闹，有的同学则不能；10、有的同学能按要求做好两操、干好值日，有的同学则不能。等等。对于这些问题，虽然只是一少部分同学，甚至是个别同学身上存在，但就是这个别同学往往破坏了我们良好的学习氛围，影响了大家。同时，我们小学部的全体老师强烈的责任心驱使我们，不允许一个同学掉队。可能有些同学由于多方面的原因，学习习惯、生活习惯不是很好，但我们相信每个同学的心都是向善的，都是想进步的。

同学们身上存在问题归纳了这样四种形式：

1、思想品德不高。

有些同学没有什么崇高的理想，生活无目标，没有正确的人生观和价值观。有的同学不懂得尊老爱幼，缺乏爱心；有的同学自私自利，个人主义严重，不能正确处理个人与集体，自己与他人，甚至与父母的关系，缺乏最基本的责任感、义务感；有的同学甚至对道德、法纪愚昧无知。

2、心理健康不全

这些同学在处理同学关系时过于重感情、讲义气；在日常道德行为上言行不能统一；

在情感特征上是重哥们义气，常常不分是非的感情用事；情感不稳定，变化多端，喜怒无

常；有的同学的叛逆性过强，存在着很不正常的反抗心理和逆反心理。各种资料表明，心理健康问题严重的人爆发出来其行为导致的后果更严重，危害性更大。

3、行为习惯不良

这些学生有的在生活上自由散漫，纪律观念不强；有的意志薄弱，自控能力差；有的懒惰、贪玩，经常迟到或早退甚至旷课；大错不犯，小错不断。有的同学学会了抽烟甚至有烟瘾；有的酗酒、盗窃，打架闹事；有的经常出入网吧，和街头流氓整天混在一起，甚至违法乱纪。

4、学习成绩不佳

这种情况主要表现为对学习没有兴趣，记得有“诗”是这样写的“小子本无才，父母逼着来，白卷交上去，鸭蛋滚下来”，从中可略见一斑。这其中有的智力较差，理解力不强；有的缺乏自信心，自卑感强，甚至“破罐子破摔”；有的学习无目标，态度不端正，无心读书。

在下一步的综合素质评价工作中，我们将进一步完善评价体系，采取以下措施：1、增加班主任评价、任课教师评价、学生互评等环节；2、实行A等直通车和D等直通车政策，对于荣获市县校级三好学生、优秀班干部、优秀共青团员等荣誉称号的，直接划为A级，对于打架斗殴、吸烟喝酒、顶撞辱骂老师等严重违纪现象直接划为D级；3、加强过程记录，使考查内容全方位；4、学生的考试成绩只作参考，对于高分低能尤其是高分低德坚决不划为A等，对于成绩较低，但学习态度好、道德品质好的则予以充分的照顾和适当的提高等级；5、获得优秀班集体的班级适当增多优秀名额；6、坚持在评价过程中遵循既不能主观臆断，也不能“唯证据论”的原则，强调评价结论应有客观依据，但客观依据不等同于“看得见、摸得着”的证据，平时的课上、课下表现，给老师、给同学的印象也是重要依据。

篇4：《国家学生体质健康标准》实施情况总结

《国家学生体质健康标准》实施情况总结

潍坊锦程中学于20**年建校，我校从建校初就积极贯彻《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》，并把把“体育工作”作为学校的办学特色之一，放到了学校优先发展的位置，《国家学生体质健康标准》全面实施以后，我校积极将学生体质健康纳入学校发展规划和实施计划之中。在学校发展的九年中，我校学生的体质健康水平得到了不断提高。

我校自20**年开始全面实施《国家学生体质健康标准》，把提高学生的体质健康作为一项重要工作来抓。在区文教局的领导下，我校成立了以校长为组长的体育工作领导小组，教务处、政教处、总务处、团委、年级组各部门协调配合，体育组教师具体实施，做到分工明确，责任到人，各司其责，协同配合，共同组织实施学校体育工作，规范体育教学和课外体育活动开展，构建体育课内外活动的载体，认真落实每天一小时体育活动制度，为学生的终身发展奠定健康之本。在我校教师和学生的积极配合、共同努力下，体育各项工作取得可喜的成绩。为学生的全面发展提供了很好的平台。

1、不断加大体育设施投入力度，提升体育教学与学生锻炼的设施水平。

我校的体育器材完全按照《标准》配备，两年来先后投入资金近400万，修建了400米标准塑胶田径场、看台，安装了近30张室外乒乓球台，并购进了大批体育教学器材、体质测试器材和健身器材，确保了学校各项体育工作的顺利有序地开展。为我校师生学生提供了一个良好的锻炼环境。

2、严格落实执行市教育局关于初中每周开设3节体育课和每天锻炼一小时的规定。

学生每天的锻炼时间包括①30分钟早操②30分钟课间操③上、下午各5分钟眼保健操④下午60分钟课外活动，学生平均每天的锻炼时间超过两个半小时，这样就充分保证了学生的锻炼时间。在锻炼内容的安排上，早操以慢跑和健身操为主，课间操内容包括广播操、集体舞、军体拳、阳光课间活动、趣味运动等，每天下午最后一小时的体育活动则有专门的安排，活动内容更加丰富多彩，保证扎实有效。

3、统筹安排课程设置，确保学生充足的锻炼时间与效果。

学校每天下午最后的一小时为课外活动时间，在这个活动时间，政教处负责活动时间的安排落实；体育组负责活动内容、场地器材的安排和方案的制定；后勤负责活动器材设施的添置和维修管理等保障工作；政教处、学生会充分调动学生骨干作用积极协助做好活动的开展；校卫生室负责活动的医务监督。体育教师和班主任组织开展形式多样的各类体育活动和竞赛。在体育活动和竞赛的组织上，遵循思想性和趣味性结合的原则，让学生在活动中锻炼，在活动中接受爱国、爱社会主义、爱集体、关心他人的教育。各项活动辅以学生感兴趣的形式，捕捉学生思想中表现出来的兴奋点，抓住学生普遍关心的问题，实施中多采用由学生自己设计、自己活动的形式，将教师的主导作用和学生的自主性结合起来，很好的激发了学生活动的主动性、积极性，最大程度的提升了锻炼的效果。

4、开展丰富多彩、形式多样、效果扎实的校园体育活动，创新学生体育锻炼的组织形式与全员育人激励机制。

我校组建了田经队、篮球、排球、足球，武术和乒乓球队等一系列训练队和兴趣小组与社团活动，并定期开展比赛，像我校开展的师生阳光体育健身赛、会操比赛、集体舞比赛、冬季越野赛、田径运动会、趣味运动会、篮球赛等比赛时间固定，形成良好传统。各训练队都有专人负责训练，认真抓好开展的每次活动，我们目的是让全体学生提高身体素质，增强体质。在每次活动和训练中，要求严格按照学期初制定的计划，及早动手，积极筹划，使体育课外兴趣小组活动时间、地点、人员固定。保证活动的稳定性的同时，使活动内容全面、具体，

丰富多彩。学生不仅掌握了更多的知识，而且思维能力、动手能力大大提高，自学能力也有一定发展。

5、扎实做好学生体质测试与上报工作：每年的体质测试与上报是我校实施《国家学生体质健康标准》的重要工作，此工作列入学校全年工作计划，成立以校长为组长的测试领导小组，制定测试方案和测试安全预案，明确责任分工，做到测试安全、有序，测试成绩准确、上报及时。

6、成绩突出，学生体质不断得以提高。每年一次初三体育中考是检查一个学校体育教学成果的重要参考，也是关系到广大学生前途及命运的考试。为抓好这一项工作，我们着重制定好教学及训练计划，将增强学生体质融入到每节体育课和每次课外活动中，不断加强考试项目与传统体育项目训练的结合。在近几年的初三体育中考中，我校连续取得优秀率60%以上的优异成绩，在同类学校中处于领先位置。

总评：

我校在实施《国家学生体质健康标准》工作中，器材配备齐全，组织管理比较到位，各项体育教学与活动能广泛开展，并能够将学生体质健康融入到学校组织的各项体育活动中。在体质测试数据上报工作中，做到了测试有计划，组织合理，分工明确，数据准确，上报及时。近几年的体质测试数据显示，我校学生的体质健康水平不断提高，学生的体重肺活量指数、柔韧素质、耐力素质等指标大幅领先，总体的体质健康水平明显高于市区同类学校。

存在问题：我校营养不良与肥胖现象并存，但所占比例较低。力量素质提升偏慢。

回顾过去，我们虽然取得一点成绩，积累了一定经验，但是也存在一些不足，与上级的要求还存在一定距离。在今后的工作中,我们一定要继续认真贯彻上级指示的精神，努力提高学校体育工作质量，促进学生良好的体育卫生习惯养成，使学生的体质健康水平不断提高。

篇5：小学生一日常规教育总结

“小学生一日常规”教育总结

安顺小学三（3）班

李静

小学教育就是习惯的培养，充分强调了习惯教育就是习惯的培养，对于儿童成长及其教育的重要性。小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育，学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。近段时间，我校为建设良好的校风、班风，大力推进“小学生一日常规”教育活动，着重抓日常行为规范的养成教育。我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、

礼貌、安全卫生和劳动等方面基本行为准则的教育。培养学生对学习的责任感和

自学、自理、自控的能力，使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务。

一、重视在课堂内的常规训练，培养学生的自控能力。

每学期开学伊始，我首先要对他们进行常规教育和训练，严格要求，一抓到底。

半年来，我针对班上学生实际，利用一切有利时间加强了学习习惯的培养。

首先训练学生正确读书和写字的姿势，读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只要做作业，就不停地提醒纠正不良姿势。当学生起来发言时，则要求他们站端正，两眼平视前方，态度自然大方，并且说话时声音要响亮，吐词要清楚。在听的能力方面，则要求他们注意听

别人说话，听清楚说话的内容，记在心中，要说得出来，如每周开班会，我要求

学生注意听讲了几件事？是什么事？后抽学生起来说出要点，如答不出，就说明

没有专心听讲。这些办法对学生听的习惯养成起到了一定的促进作用。现在学生在课堂上读写、坐站听说的正确姿势逐步养成，增强了自控能力，课堂秩序有明显好转。

二、建立班级学生一日常规，培养学生自理能力。

校有校规，班有班规。为了规范小学生行为，我根据小学生思想品德评价手册上的在家、在校的要求具体化，制定了班上一日常规。我首先对家长宣讲评价手册家评部分的要求和评法，

请家长配合督促学生，

我还将学校的常规、

学习、

劳动等教育向家庭延伸，要求学生每天按时起床睡觉，文明礼貌，养成在家认真复习功课和参加劳动的习惯，培养学生自理能力，并要求他们学会自己洗脸、洗脚、洗小件衣服，会帮助父母扫地、倒垃圾。总之让孩子通过劳动来理解劳动的意义，体会劳动的艰辛，体贴父母的辛劳，体现尊老敬老的美德。在规章制度的建立和执行的同时，针对儿童上进心强的特点，以表扬为主，坚持正面教育。设立了学规范、见行动，人人争当文明之星的评比，通过评比，对学生良好行为习惯的养成起到了很好作用。

三、教师师范，赏罚分明。

教师在学生心目中的地位是非常高的，学生们往往爱模仿老师的言行，把老师当成世界上最了不起的人。所以，教师向学生提出各项常规要求，自己必须身体力行，说到做到。

每周选出5名一日常规之星，对于一日常规表现好的学生，我会在班会课上表扬，颁发表扬信，对于该周得分最低的5名同学进行批评，同时积极帮助他们把一日常规做好。

四、以歌训练，增加兴趣。

认真背诵小学生一日常规歌，要求背会背熟。教师每天早晨都要利用五分钟的时间对小学生一日常规歌进行逐条讲解，使学生不但能够背诵下来，重在理解一日常规歌的内容，把常规歌的内容内化为学生的自觉行动。把一日常规歌的内容作为班队会的主要内容，丰富一日常规歌的内容，活化一日常规歌的形式，使学生能够自觉地按照一日常规歌的要求去做，规范自己的行为。在班级开展熟记常规歌，做文明守纪小学生评选活动。各班级通过学生背诵情况，以及实际践行情况，在班级开展熟记一日常规歌，做文明守纪小学生的评选活动。

五、卫生要求更细化。

个人卫生要求衣着整洁,符合学校对学生的要求每月一次检查，没有达到要求的扣分处理。班级卫生每天早,中,晚分派值日生清扫,设立卫生组长,进行检查与监督。结合学校的检查，做得好的进行加分奖励。在集体活动中：要求学生在比较固定的座位上就座、不随意走动。

在户外活动时排队有序，遵守活动规则，不掉队等。

还如来校、离校、入厕、喝水、同伴相处等我们也都有相应的要求。另外我们还注重因人施教，对活泼好动的孩子多“收”多督促；对于胆小的孩子我们多“放”多鼓励。其中我们还加强日常与家长的交流与沟通。针对班中特殊的几个孩子，我们及时与家长直接交流，如近期孩子在哪个方面是急需改进的，然后逐渐提出新的要求，并做到家校及时反馈。本学期经过一学期的常规约束，我们班的孩子在生活、学习各项活动中表现出的规则意识有了较大的进步和提高。

除此之外，我还抓住学生的独立意识增强，而且自我服务的愿望和要求日趋激烈这一心理特征，开展了“值日生轮换制”，让每个孩子都有参与的机会。在值日生挂牌的轮流上，让孩子学习像小蜜蜂那样勤劳。如发蜡笔、发学生用书、整理物品……抓住这些细小的机会，既培养了他们为同伴服务的能力，而且督促了孩子的自律，潜移默化中培养了学生良好的行为习惯，从而促进了整个班风班貌的提高。

每一次的回眸都是为了更好地前瞻，而更好地前瞻就必须找出现今存在的不足，我班学生虽在各方面取得了许些进步，但在仍存在着一些不足，如：良好的学习习惯仍需要进一步培养；少数学生做事爱拖拉，动作慢，时间观念差；部分学生上课发言不够积极，注意力易分散等，下学期将是孩子们在学生校的最后一个学期，因此我们的一日常规教育最终的目的是要培养学生从他律到自律，使常规成为一种自觉的、需要的、自愿的行为。

学生常规的培养不是一朝一夕的事，而是一项长期的工作，教师们让我们一起不断地共同努力吧！