入学教育活动方案

入学教育活动方案

一、指导思想

　　为了加强学校的安全管理，教育学生遵纪守法，提高学生自我防范和保护意识，自觉抵制不良行为对学生人身和财产的侵害，引导学生遵守学校纪律，提高防范意识，养成良好的生活习惯，结合学校实际特制定入学教育方案：

二、活动目的

　　通过入学教育活动的开展，加强学生安全教育，进一步弘扬和培育民族精神，深化公民道德教育，帮助学生进一步了解学校，适应开学后的新环境、人际关系、学习、生活情况的变化，顺利实现不同学段、不同年级之间的角色转变，纠正学生的各种不良行为习惯，使好的行为习惯得到进一步巩固和强化，引导学生做到学会感恩、学会学习、学会合作、学会做人，促进良好道德品质和行为习惯的养成。

三、活动主题

　　强化常规管理，养成良好习惯，深化道德教育，培育民族精神。

四、活动时间

　　20**年9月5日——9月15日

五、领导小组及分工：

　　组长：(全面指导入学教育周的各项工作)

　　副组长：(负责督促实施)

　　成员：各班班主任

　　(具体落实入学教育周的各项活动)

六、入学教育活动内容及时间安排

　　(一)加强爱国主义教育，要尊敬国旗，培养学生升国旗时要立正敬礼的习惯，激发学生热爱祖国，热爱学习的感情。

　　开学第一天，集中教育学生要热爱祖国，珍惜学习生活，开展“讲传统，讲诚信，讲守则，进行道德实践、创新实践”的“三讲两实践”系列活动。

　　1.讲传统——就是从增强爱国情感做起，以弘扬和培育民族精神为主线，引导中小学生了解中华民族优良传统和中国革命传统，把传统教育纳入中小学德育工作的全过程，努力使中小学生具有爱国之心，报国之志。

　　2.讲诚信——就是引导中小学生了解诚信的内容、诚信的意义，增强学生的诚信意识、规则意识和法律意识，树立守信光荣、失信可耻的道德观念，提高守信、守规、守法的自觉性，使中小学生从自己做起，在努力营造诚信氛围中，学会立身之本，做人之道和处事之策。

　　3.讲守则——就是按照新颁布的《小学生守则》、《小学生日常行为规范(修订)》和《小学生日常行为规范(修订)》要求，引导学生在熟知、熟记的基础上，从现在做起，从小事做起，培养优良的道德品质，养成文明的行为习惯。

　　4.道德实践——就是充分发挥学生的主体作用，引导他们积极参与各种可以满足兴趣爱好，充实精神生活，熏陶思想感情，升华道德境界的实践活动，使学生在实践中获得道德体验，培养高尚情操，养成道德习惯。

　　5.创新实践——就是通过引导小学生自主策划、设计集体活动方案，开展科技小发现、小发明、小制作活动，以及多种形式地展示富有个性和特色的创新成果等方式，培养学生的进取精神、创新精神和科学精神，增强学生的自主能力，动手能力和实践能力，努力提高学生的综合素质。

　　(二)安全教育(做好学生的卫生食品安全教育，此外，加强学生的消防、用电和交通安全及课间活动安全教育。)

　　(三)进行小学生文明礼貌规范教育，通过红领巾监督岗宣传小组、高年级向低年级学生进行文明礼貌宣传教育，内容包括(向老师、同学打招呼，如何认识新老师、认识新同学，如对待新朋友，如何对待上级领导的检查等)。

　　(四)结合国庆节的到来，对学生进行“爱国教育”教育，让学生懂得不但要爱祖国、爱父母、爱集体、爱学习，还要爱老师，尊重老师。要求各班结合教师节的主题出好一期墙报，手抄报。

　　(五)进行法制教育和学校各项规章制度的宣传教育，通过班主任召开班会，向学生进行教育，内容包括预防未成年人犯罪法》和《未成年人保护法》等内容，提高自我保护能力;《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《小学生课堂纪律》、《学校文明班行为规范》等制度的学习，要求低年级会记会背《守则》、《规范》和《课堂纪律》，高年级在《守则》和《规范》的基础上，明确学校的各项规章制度。目的让学生一进入学校，就能按学校的要求进行学习和生活，养成良好的学习和生活习惯。

　　(六)加强就餐就寝及卫生习惯教育。德育处本学期将下大力气加大对学生个人卫生、及卫生责任区的检查力度，目的是引导学生讲卫生、争做卫生标兵，规范学生的卫生习惯及就餐就寝秩序。

　　(七)加强体育锻炼习惯教育。认真组织开展课内外体育活动，建立课外体育活动评价体系。组织好各个体育兴趣小组的训练工作，开展好阳光体育运动，保证学生每天1小时的体育锻炼时间。

七、入学教育的目标

　　(一)心理素质：

　　1.学习热情高，能积极主动参与学习，努力争取获得成功和进步;

　　明白“小疑小进，大疑大进，不疑不进”的道理;

　　2.性格开朗，遇到困难和挫折时，有一定自我控制能力;

　　3.能分辨是非，有了错误敢于承认，并勇于改正;

　　4.了解自己的优缺点，能虚心向其他同学学习;

　　5.能够自己管理好自己，做事善始善终;

　　6.在学习活动中获得体验，有战胜困难的意志;

　　(二)品德行为：

　　1.热爱学校，热爱家乡，热爱祖国;

　　2.能主动为班级体做好事，爱护公物，爱护环境，爱护班集，爱护学校;

　　3.会使用礼貌用语，关心父母，尊敬师长，团结同学;

　　4.关心他人，爱护幼小，尊敬长辈;

　　5.诚实勇敢，不说慌话，拾到东西主动交公;

　　6.生活节俭，不挑吃穿，不乱要和乱花零钱;

　　7.遵守班级和学校的纪律，遵守交通规则;

　　8.积极参加学校和班级组织的活动，为集体争荣誉;

　　9.养成良好的生活和学习习惯;

　　(三)课堂学习行为

　　1.课前课后能按要求作好准备和整理的工作;

　　2.听讲，书写，读书等的坐姿端正

　　3.上课时能勤于思考问题，敢于质疑;

　　4.能独立完成各项作业，书写工整;

　　5.积极参与课堂活动，遵守活动规则;

　　6.乐于与人交流，并坚持说普通话;

　　7.能积极发表自己的意见，养成课堂上发言先举手示意的习惯;

　　8.能认真倾听他人的说话，并做出评价;

　　9.能尝试着创造性地发现问题，提出问题，解决问题;

　　10.能对自己的学习过程和结果进行反思。

　　(四)就餐就寝行为

　　1、就餐铃响后，现在教室门前站好队，在任课教师的带领下到餐厅门前宣誓后方可进入餐厅,排队过程中不拥挤、不插队，注意安全。

　　2、就餐时到指定位置坐好，保持安静，不大声说笑，文明用餐。

　　3、不随意倾倒饭菜，保持餐位干净。

　　4、文明就餐，不大声说笑，以免食物喷溅，影响他人就餐。

　　5、不随意倾倒饭菜，食物残渣随时带走，保持餐位干净。

　　6、起床铃响后迅速穿衣、叠被，整理床铺，并按时清扫卫生。

　　7、就寝前洗脸、刷牙、洗脚，不敷衍。

　　8、要注意文明、有序，要有安全意识。

　　9、熄灯铃落，宿舍内熄灯熄声。

　　开学的一个月是学生行为养成习惯的黄金时期，我们要认真总结以前的经验和做法，将方案中要求的内容做细做扎实，并进一步完善发展学校德育体系建设，创出自己的特色，为学生的终身发展奠定坚实的基础。

　　附：

　　1、小学生守则

　　2、小学生日常行为规范

　　3、安全教育第一课

　　4、校园小明星评选方案

　　小学生守则

　　1、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。

　　2、遵守法律法规，增强法律意识。遵守校规校纪，遵守社会公德。

　　3、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。

　　4、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。

　　5、自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。

　　6、积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。

　　7、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。

　　8、热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。

　　9、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。

　　10、热爱大自然，爱护生活环境。

　　小学生日常行为规范

　　1、尊敬国旗、国徽,会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。

　　2、尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。

　　3、尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。

　　4、尊老爱幼，平等待人。同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人。尊重他人的民族习惯。

　　5、待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。不骂人，不打架。到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。

　　6、诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。考试不作弊。

　　7、虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人。遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。

　　8、爱惜粮食和学习、生活用品。节约水电，不比吃穿，不乱花钱。

　　9、衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。

　　10、按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，放学后按时回家。参加活动守时，不能参加事先请假。

　　11、课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚，不随意打断他人发言。课间活动有秩序。

　　12、课前预习，课后认真复习，按时完成作业，书写工整，卷面整洁。

　　13、坚持锻炼身体，认真做广播体操和眼保健操，坐、立、行、读书、写字姿势正确。积极参加有益的文体活动。

　　14、认真做值日，保持教室、校园整洁。保护环境，爱护花草树木、庄稼和有益动物，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。

　　15、爱护公物，不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。损坏公物要赔偿。拾到东西归还失主或交公。

　　16、积极参加集体活动，认真完成集体交给的任务，少先队员服从队的决议，不做有损集体荣誉的事，集体成员之间相互尊重，学会合作。积极参加学校组织的各种劳动和社会实践活动，多观察，勤动手。

　　17、遵守交通法规，过马路走人行横道，不乱穿马路，不在公路、铁路、码头玩耍和追逐打闹。

　　18、遵守公共秩序，在公共场所守不拥挤，不喧哗，礼让他人。乘公共车、船等主动购票，主动给老幼病残孕让座。不做法律禁止的事。

　　19、珍爱生命，注意安全，防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒，不做有危险的游戏。

　　20、阅读、观看健康有益的图书、报刊、音像和网上信息，收听、收看内容健康的广播电视节目。不吸烟、不喝酒、不赌博，远离毒品，不参加封建迷信活动，不进入网吧等未成年人不宜入内的场所。敢于斗争，遇到坏人坏事主动报告。

卢氏县第一小学入学安全教育学习材料

　　结合我们身边曾经发生过的事情，现在进行安全教育专题讲座，主要讲八个方面的问题：

　　一、预防楼梯踩踏事故

　　12月7日晚10时许，湖南省湘乡市育才中学发生一起学生踩踏事件，共造成8名学生遇难，20多名学生受伤。据学生介绍，7日晚由于下雨，52个班的学生大部分从离宿舍比较近的一号楼梯下楼，但有几个调皮的男生将楼梯口堵住，结果导致事故发生。

　　对我们的启示：1个别学生并没有意识到自己调皮、恶作剧般的行为可能令自己、同学处于危险中，结果酿成大祸。可以说，小的行为品格与日常安全的联系越来越紧密了。

　　2对于学校进行的安全教育，要认真听，积极落实。3像简单的大火逃生、地震逃生的方法要掌握。4面临危险时要有良好的心理素质，不慌张，不起哄，从容镇定。5、楼梯值班的教师要按照学校要求的时间到位，请假的老师要找人代替，并且告知德育处检查老师。同学们要服从值班教师的管理。

　　二、大火中逃生

　　春季是火灾易发季节，风大，天气干燥，严禁野外用火。同学们，在校园内当发生火灾时，我们应该如何做呢?首先尽快拨打“119”火警电话。当火灾初起时：可用灭火器先行扑灭，并大声呼喊，有意识组织老人、儿童迅速撤离大楼;当起火点在其他房间时：开门前用手摸摸门把锁，发现太烫或发现有烟雾往门里钻时，说明火烟已封锁出口，切不可贸然开门。确认火势威胁不大后，应尽快离开房间逃离火场。当大火和浓烟已封闭通道时：唯一办法就是退守房间，防止空气对流，用布条堵塞门窗的缝隙，利用一切手段报警。当被困于较高层时，由于烟熏心急，有的人会急火攻心跳下楼。切记在没有足够安全措施的情况下，不可盲目跳楼，要将自己充分暴露在易被发现的地方，等待消防战士救援。若烟气较大时，宜弯腰行走或匍匐前进，因为靠近地面的空气较为清新。逃生人员多数要经过充满烟雾的路线，才能离开危险区域，而防止烟雾中毒、防窒息是火场逃生自救的首要一步。为了防止火场浓烟呛人，可采用湿毛巾、湿口罩蒙鼻，匍匐前进的办法。烟气较空气轻而飘于上部空间，贴近地面而行是避免烟气吸入、滤去毒气的最佳方法。要穿过烟火封锁区，应配戴防毒面具、头盔、阻燃隔热服等护具，如果没有这些护具，那么可向头部、身上浇冷水或用湿毛巾、湿棉被、湿毯子等将头、身裹好，再冲出去。

　　当被火包围时：应该退到相对较安全的卫生间内作短暂避难。切记火灾中千万不可钻到床底下、衣橱内、阁楼上躲避，这些地方都不容易被消防队员发觉。

　　三、食品安全教育：

　　健康课老师将要给大家讲解，我只简单提示一下：新鲜黄花菜慎食用!豆浆好喝防中毒、发芽的马铃薯不能吃、四季豆炒不熟易中毒、变质与污染的食物吃不得、小心蔬菜农药残留、警惕美丽的毒蘑菇、谨防亚硝酸盐对人体的伤害。同时许多小食品含有添加剂，最好大家不要多吃。

　　四、交通安全：

　　走路：1、行人走路要走人行道，没有人行道的地方要靠路边行走;2、行人横过道路时：①走

　　“斑马线”;②走人行过街天桥;③走地下过街通道：④有红绿灯的，要看人行横道信号灯;⑤通过没有人行横道的马路时，在确保安全的情况下直线通过，要先看左后看右，注意来往车辆。不应该这样做：走在马路上看书、玩游戏机，听随身听;钻越和翻越护栏;斜穿过马路;当车辆临近时，不要突然猛跑横过马路。

　　乘车：1、乘车时，等车停稳后，先下后上;2、不要将头和胳膊伸出窗外;3、乘坐小汽车坐在前排座位时，要系好安全带，上下车要从右侧车门上下;4、不准向外抛洒物品;5、不要追车、扒车;6、不要从车前车后猛跑过马路;7、乘坐两轮摩托车应正向骑座，应当按规定戴安全头盔;8、乘车时不要乘坐无牌证、车况不良、超载、农用三轮、拖拉机之类的车辆。

　　骑自行车：1、在非机动车内行驶，无非机动车道，应当靠车行道右侧行驶;2、过公路要遵守交通信号灯;3、转弯前应当减速慢行，伸手示意，向后嘹望，注意后面来车;4、转弯时，不可以突然猛拐;5、不得双手离把，攀扶其他车辆或手中持物;6、不得扶身并行，互相追逐;7、不准骑车带人。

　　五、传染病预防知识：

　　春季受气候变化的影响，易发生呼吸道传染病的局部性大爆发。春季常见的呼吸道传染病包括：普通感冒、流行性感冒、麻疹、水痘、风疹、腮腺炎、流脑等，主要通过空气飞沫传播。

　　防治方法是：

　　按时接种疫苗，

　　注意增减衣服，

　　加强体育锻炼等。

　　六、地震：

　　在学校中,地震时最需要的是学校老师和同学们的冷静与果断。地震发生后沉着地指挥学生有秩序地撤离。在比较坚固、安全的房屋里，可以躲避在课桌下、讲台旁、教学楼内的学生可以到面积小、有管道支撑的房间里，同学们决不能乱跑或跳楼。

　　在家中时，地震一旦发生，首先要保持清醒、冷静的头脑，及时判别震动状况，千万不可在慌乱中跳楼，这一点极为重要。其次，可躲避在坚实的家具下，或墙角处，亦可转移到承重墙较多、面积比较小的厨房、厕所去暂避一时。因为这些地方结合力强，尤其是管道经过处理，具有较好的支撑力，抗震系数较大。

　　七、预防煤气中毒

　　要在正规市场购买合格煤炉，并按照要求正确使用。在安装炉具时，要检查炉具是否完好，如发现有破损、锈蚀、漏气等问题，要及时更换和修补。在使用煤炉取暖时，一定要安装烟筒。烟筒接口处要顺茬接牢，严防漏气。要定期清扫烟筒，保持烟筒通畅，如发现烟筒堵塞或漏气，要及时清理或修补。要经常打开门窗通风换气，保持室内空气新鲜。伸出室外的烟筒，还应该加装遮风板或弯头，防止大风将煤气吹回室内。每天晚上睡觉前务必检查炉火是否封好、炉盖是否盖严、风门是否打开、风斗是否畅通。在使用煤炉取暖时，在室内如感到有头晕、恶心等症状，应先考虑有无煤气中毒因素，并立即开窗通风，严重者立即拨打120求救。学会预防与急救煤气中毒的知识和方法，这对自己与周围的人都有很大好处。

　　八、其他方面注意事项：

　　1、私自出走;

　　2、携带管制刀具;

　　3、危险性游戏;

　　4、跟社会上不良青年交往。

　　校园小明星评选方案

　　卢氏县第一小学

　　20**年9月

校园小明星评选方案

　　为推进小学素质教育向纵深发展，贯彻以人为本的教育理念，改革小学生评价模式，创新小学生评价制度，培养学生良好的思想道德素质，根据《公民道德实施纲要》和颁布的《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的要求，特制定本方案。

　　一、明确活动目的，充分认识活动的重要性

　　开展“十好校园小明星”评选活动有利于促进小学生良好行为习惯的养成。让每一个学生都能生动、活泼、主动、健康、快乐地成长，充分享受成功的喜悦。通过活动，开发学生的潜能，发展其个性，激发学生的情趣，把校园变成“群星璀璨”的大舞台。

　　二、加强组织领导，确保活动顺利开展

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　各班班主任

　　三、参评对象：全体学生

　　四、评选类别

　　(1)阅读之星

　　(2)写作之星

　　(3)艺术之星

　　(4)文明之星

　　(5)卫生之星(6)守纪之星(7)感恩之星

　　(8)好学之星(9)好习惯之星

　　(10)书法之星

　　五、评选条件及办法

　　1、热爱祖国，热爱学校，热爱班级。

　　2、和同学团结友爱，互帮互助，主动帮助有困难同学。

　　3、不和同学、亲人斤斤计较，能主动谦让别人。

　　4、讲文明懂礼仪，待人真诚有理，热情大方，主动向老师、客人问好。

　　5、注意安全，严格遵守交通规则，讲究卫生，爱护公物，爱护花草树木。

　　6、有兴趣特长，具有评选类别中其中一项或几项表现突出。

　　(以《文明学生评价标准》、《学生违纪量化考核细则》为依据)综合得分在班级前三十名者。

　　竟星人员可由班主任、小组推荐或个人自荐，符合以上条件者均可参加。

　　四、奖励办法

　　1、班级之星每周评选一次，各班班干部在周一升旗时宣读班级之星。

　　2、学校每月评选一次，每类星每班各两名。除了颁发喜报之外，学校将对十好校园小明星制作彩绘或喷绘在校园醒目位置进行展示。

编辑：www.pmceo.Com

篇2：义务教育新生入学工作实施方案

20**年义务教育新生入学工作实施方案

为依法保障适龄儿童、少年接受义务教育权益，进一步规范新生入学工作，大力促进教育公平，按照《中华人民共和国义务教育法》和**省《实施办法》的有关规定，根据《**省教育厅关于做好20**年义务教育招生入学工作的通知》（*教基〔20**〕*号）《阜阳市教育局关于做好20**年义务教育招生入学工作的通知》（*教基〔20**〕*号）等文件精神，结合我区实际，特制定本方案。

一、基本原则

坚持义务教育阶段学校招生实行“划片、就近、免试”的原则；适龄儿童、少年户籍与其父母(其他法定监护人)户籍一致并与其父母单独立户，适龄儿童少年户籍地址与其父母(其他法定监护人)的房产证地址一致，实际居住地与户口薄、房产证地址一致“三个一致”的原则；公开、公平、公正的原则。

二、合理划定学区

（一）根据适龄学生人数、学校分布、学校规模、班额规定、交通状况等因素，按照确保公平和免试就近的入学原则，依街道、路段、门牌号、村组、河流等，采取单校划片的方式，使学区内适龄儿童少年与学校招生规模大体相当，合理划分公办学校学区。

（二）通过区政府和教育局门户网站向社会公布公办学校学区划分方案，义务教育阶段学校要在学校公示栏、学校网站等显著位置公示本校学区范围，接受社会监督。

（三）学区划定后将保持稳定，确需调整时须经区人民政府同意。

（四）学区无缝覆盖，确保每位适龄儿童少年都有一个公办学校学位。

三、新生入学办法

（一）公办小学新生入学

凡户籍在**区年满6周岁的适龄儿童，按照“三个一致”的原则，由其父母(或其他法定监护人)持身份证、户口簿、房产证（发证时间一年及以上）等材料在规定时间内到居住地所在学区学校办理入学手续。小学入学年龄为年满6周岁（20**年8月31日前出生）。若学校有空余学位，年龄可以适当放宽，但必须是当年12月31日之前年满6周岁的儿童。有空余学位而放宽年龄招生的学校,必须公开规范办理，公告办法、流程和空余学位数。无空余学位的学校不得放宽入学年龄，任何学校不得接收无法办理电子学籍的不足龄儿童入学。不得超班额、超计划放宽年龄招收不足龄学生入学。

（二）公办初中新生入学

适龄少年父母(其法定监护人)按照“三个一致”的原则，持户口簿、身份证、房产证（发证时间一年及以上）、小学毕业证书、毕业学校打印盖章的电子学籍表，在规定时间到居住地所属学区学校办理入学登记手续。

（三）民办学校新生入学

1.民办学校招生要按照国家有关法律、法规和政策规定，结合自身办学能力，依法依规实行自主报名、免试入学。

2.民办学校的招生计划须报经区教育局同意，按计划招生。当招生人数超过招生计划时，需报请区招生工作领导小组批准变更招生计划后方可实施。

（四）特殊群体入学

1.适龄残疾儿童、农村留守儿童少年入学。公办学校要按照公布确定的学区范围和招生计划，安排接收具有接受普通教育能力的适龄残疾儿童少年随班就读。任何学校不得拒收学区内具有一定学习能力的残疾学生。无法接受随班就读的残疾学生，要安排到特殊教育学校集中就读。做好对农村留守儿童及贫困家庭儿童的关爱工作，摸清底数和情况，关爱到人，资助到生，确保每一个适龄儿童少年接受义务教育，乡镇寄宿制学校要优先安排留守儿童住宿。

2.进城务工人员随迁子女入学。进城务工人员是指：非我市户籍、阜南、临泉、颍上、太和、界首户籍和阜阳三区农村户籍并在**城区合法稳定居住的务工人员。

进城务工人员子女在我区入学需提供如下材料：（1）居住证明（随迁子女父母双方的居住证或在我区合法稳定居住的证明，当地计划生育政策管理规定的相关证明材料,同时提供阜阳市不动产登记中心出具的在阜阳城区无房产证明等相关材料）；（2）户籍证明（随迁子女与父母同一户籍的原籍户籍证明及父母的身份证原件、复印件）；（3）务工证明（随迁子女父母双方的社保卡、合法真实有效的劳动务工合同或工商营业执照等相关材料）；（4）流出证明（户籍所在地政府街道办或乡镇以上人民政府开具的在当地无监护条件的学生流出证明）；（5）阜阳三区五县务工人员子女在我区就学必须出具户籍所在地中心学校登记、盖章并报县级教育主管部门同意的就学联系函）。入七年级就读的还需要提供小学当年颁发的毕业证书。

上述材料经学校审核无异议后，按居住地学区学校入学。若所属学区学校学位已满，由学校统一出具相关手续，报到区教育局，由教育局统筹、协调安排到相对就近有空余学位的公办学校就读。

3.政府引进特殊人才子女入学。按照省、市有关文件规定，可在居住地学区安排入学。区政府招商引资投资商、企业引进人才子女入学可比照执行。住厂企业员工子女入学可比照进城务工随迁子女入学办法执行。

4.现役军人子女新生入学。按照阜阳市教育局《关于认真做好军人子女入学工作的通知》（阜教基〔20**〕22号）和《阜阳市教育局转发**省教育厅**省军区政治部转发教育部办公厅总政治部干部部关于进一步贯彻实施军人子女教育优待办法的通知》（教基函〔20**〕35号）文件精神办理。

5.渔民子女按照其上岸实际居住地和户籍所属学区入学。

6.父母双亡的孤儿，在实际监护人居住地学区入学。实际监护人需提供孤儿证、监护人证明、户口薄、身份证、房产证等有效证件。

（五）因特殊情况造成**城区户籍与实际居住地不一致的，按下列规定办理：

1.适龄儿童少年父母中一方户籍不在本区，其户籍随另一方在本区并实际居住，在实际居住地（符合“三个一致”）所属学区学校入学。

2.房屋拆迁户。因旧城改造、拆迁过渡等原因造成人户分离的，拆迁后未安置、未购房的无房户，凭拆迁协议、户口簿和在阜阳城区无房产证明（阜阳市不动产登记中心出具），按其原居住地（原房产证地址）学区入学；重新购房（货币化安置）的，以新购房的房产证地址确定其入学学区；拆迁异地安置的，以实际安置地确定其入学学区，拆迁户需提供拆迁协议书、原房产证和水、电、气发票等原始证明材料。

3.自建房。对适龄儿童少年户籍在学区内的自建房户，需提供户口簿、土地使用证、水、电、气发票和符合当地计划生育政策管理规定的相关证明材料（街道办事处计生部门出具、一年及以上），在自建房地址所属学区学校入学。

4.适龄儿童少年的父母（其法定监护人）有两套或两套以上固定房产，按实际长期居住的固定房产确定学区；同时有自有房产和租赁住房，以自有房产确定学区。

5.适龄儿童少年户籍随父母户籍在其祖父母或外祖父母落户且实际常住（要有相关证明）、户籍从未迁移过（以户口簿记载为凭证），其父母无产权住房的（以阜阳市不动产登记中心开具的父母双方在阜阳城区无房产证明为凭证），在其祖父母或外祖父母的户籍地址（与房产证一致、一年及以上）所属学区学校入学。

6.适龄儿童、少年随父母（其法定监护人）已入住新购房屋一年以上，但暂未办理房产证、未迁移户籍的家庭，凭购房合同、购房发票和水、电、气、有线电视缴费发票和符合当地计划生育政策管理规定的相关证明（街道办事处计生部门出具、一年及以上）等有效凭据，在入住的新购房地所属学区学校入学。

7.父母离异的（提供相关证件），按照“三个一致”的原则在其法定监护人的居住地所属学区学校入学。

8.未取得房产证的低保家庭子女，由适龄儿童少年父母(其法定监护人)持低保证、户口簿和符合当地计划生育政策管理规定的相关证明（街道办事处计生部门出具、一年及以上）等有效凭证到现居住地所属学区学校入学。

9.其他特殊情况造成**城区户籍与实际居住地不一致的，由区教育局依据政策规定，结合具体情况，协调解决入学问题。

10.共有房产不得作为义务教育阶段适龄儿童少年划片入学的依据；空挂户不能作为学位分配依据。适龄儿童少年的户口挂靠在某一亲友处（适龄儿童少年的非法定监护人），适龄儿童少年父母或其他法定监护人户籍迁入**城区挂靠在某亲友处，但不在**城区实际居住和工作，适龄儿童少年应回父母实际居住地或工作地接受义务教育。

四、时间安排

（一）6月上旬到7月中旬，区教育局组织生源调查工作，划分、调整好学区、组织招生学校按规定条件对学区内适龄儿童少年摸底核查和登记（包括进城务工人员随迁子女和文件规定的其他情况人员子女）。

（二）8月18日至22日，各中小学组织招生登记报名，对符合“三个一致”条件的学区内适龄儿童少年，第一次公示应入学人员名单。同时民办学校组织招生登记报名，并公示入学人员名单。

（三）8月23日至27日，核查特殊群体和其它特殊情况造成城区户籍与实际居住地不一致的适龄儿童少年报名材料，第二次公示符合入学政策的人员名单。

（四）8月28日，有空余学位的学校对空余学位采用电脑摇号方式确定，由学校自主摇号，第三次公示入学人员名单。

（五）8月29日至30日，发放新生入学通知书。

五、工作要求

（一）强化组织领导。成立以区政府分管副区长为组长，区教育局、人社局等为成员单位的新生入学工作领导小组，领导小组办公室设在区教育局，负责招生工作。区教育局指导各义务教育学校成立新生入学工作领导小组，细化入学方案，认真做好新生入学工作。

（二）完善入学招生机制。义务教育阶段的公办和民办学校一律实行免试入学，不准举行任何形式的选拔考试。严禁任何中小学校单独或与社会培训机构联合或委托举办以选拔生源为目的的各类培训班；严禁小学向初中推荐择校生源；严禁初中向小学摸底，索取优质生源；严禁学校签约录取学生；严禁任何公办学校收取与入学挂钩的各种捐资助学款或以后勤服务公司社会化的运作方式收取入学费用。严格按照标准控制班额，严格实行平行分班，严禁举办各种类型的“实验班”

“提高班”

“创新班”

“英语班”等。任何学校均不得擅自提前招生、超计划招生、超班额招生。

（三）规范学籍管理。加强学生学籍的新建、录入环节的管理，通过学籍系统控制学校招生计划，遏制学生无序流动。规范入学手续，将学生原始入学依据材料复印存档，作为学生纸质档案材料。按照省市文件要求，严格实行“一生一籍”，不准重复注册学籍。对于擅自违规招收的学生一律不予注册学籍，所产生的一切后果由直接责任人承担。提高学籍管理信息化、规范化水平。

（四）严明入学纪律。区政府将加强对中小学招生工作的领导，严格招生纪律，加强监督检查，及时纠正、查处新生入学工作中的违规违纪行为，对违反招生纪律的人员根据有关规定严肃处理。

（五）加大对义务教育民办学校招生的监管。我区将采取严格措施，坚决制止民办学校招生过程中的考试招生、择优录取、无序竞争、恶性抢夺生源、重复招生和乱收费等违规行为。民办学校招生简章和招生广告须经区教育局审核，并及时在学校和区教育局网站上向社会公示。招生简章和招生广告须含以下内容：学校的简要情况（含学校的性质）；办学地址；批准办学文号或办学许可证号；招生对象；招生层次及分类招生人数；经物价部门核准的学费、书籍、薄本、资料费、食宿费等及其他杂费的收费标准等。其招生简章和广告用语必须规范，有关内容必须与法律法规、国家现行政策和相关规定一致，不得做任何可能误导学生的宣传和虚假承诺。违规招生一经发现要依法纠正，对于拒不执行改正的，停止或减少其当年招生，直至吊销办学许可证。

（六）严格对招生违规行为的惩戒。违反招生政策、规定，有下列情形之一的，由教育主管部门责令限期改正；情节严重的，给予相应处罚并追究相关人员的责任：

1.未按规定执行学区划分的；

2.采取考试、测试等形式选拔学生的；

3.违反规定招收择校生和特长生的；

4.未妥善安置符合条件的随迁子女就学的；

5.巧立名目收取与入学挂钩的各种费用或其他乱收费的；

6.未按规定要求办理新生学籍的；

7.未落实义务教育招生公开公示要求的。

（七）做好招生入学政策宣传引导。通过区政府和教育局门户网站、宣传栏等多种渠道及时公布《**区20**年义务教育新生入学工作实施方案》。区教育局指导各学校要通过公告、宣传单、媒体、网络等多种方式加强对义务教育免试就近入学政策的解读和宣传，引导好社会舆论，服务好学生。大力宣传“家门口的好学校”，引导学生就近入学。

六、其他要求

（一）区教育局要指导各中心学校、区直学校、民办学校加强对新生入学工作的领导，结合本校实际，细化各自的入学方案或实施办法，由区教育局备案后实施。特别是要做好对农村留守儿童、残疾儿童及贫困家庭儿童的关爱工作，摸清底数和情况，确保每一个适龄儿童少年接受义务教育。

（二）凡有各种特殊情况，需解决入学的学生或需要超计划招生的学校，需经区义务教育新生入学工作领导小组批准后方可实施。

区教育局监督电话：**咨询电话：**

篇3：大学生入学教育演讲稿(教师版)

　　20**年大学生入学教育演讲稿(教师版)

　　一、我们上大学到底为了什么

　　同学们，经过了小学、初中、高中12年的“寒窗苦”，

　　再通过高考的冲刺、选择学校和焦急的等待，我们终于在**学院相聚了.

　　同学们进入大学，实现了人生tyoguifg780tg79fgv780f第一个重大转折。但我们上大学为了什么，以后四年大学的学习和生活将如何度过，是否在心目中有一个明确的目标和方向，是否能顺利完成学业或继续深造，是否能在竞争十分激烈的就业市场找到适合自己的工作岗位，这些都是摆在每位同学面前不可回避的现实问题。

　　“通过大学的学习和自我知识、能力和素质的提高，找到一个适合自己的职业，并在工作中得到认可、发掘潜力、有所造就、实现自我、成就事业”

　　，这是每个有进取心的大学生步入大学殿堂后对自己今后发展的一个心中梦想或方向。可是有很多新生如今实现了大学梦，却在入学后而陷入了茫然和困惑之中，正如大学校园里流传着一种较贴切的说法：大学四年生活如同鲁迅先生的四部作品集，大一开始《彷徨》，大二想《呐喊》，大三如同《坟》，大四要《朝花夕拾》。

　　入学后面新生们将面临着新的生活环境、新的学习方式和教学模式以及新的人际关系等等，会生出现种种的不适应，特别在学习动力、发展目标和方向等方面出现不知所措、迷茫和困惑，出现这种现象是很正常的，也是可以理解的。但如果在大学期间总是在迷茫和困惑中度过，失去学习动力和发展目标，没有清晰的自我定位，浑浑噩噩混了四年，等到毕业时因知识能力储备不足，缺乏其他能力和专业技能等，在求职大军中徘徊，求职面试屡屡碰壁，那时可就悔之晚矣。这样的学生在每届都大有人在，在三表本科院校、在我院都有前车之鉴。

　　那么我们刚刚入学的新生们不妨静下心来，理清一下头绪，仔细地思考一下以下几个问题：

　　第一、同学们饱受煎熬经过高考，花费了家长高昂学费成为了大学生，还要经过大学四年(三年)的寒窗，其目的难道就是为了混一张大学文凭吗?那么我们上大学到底为了什么?这是个看似简单，但又是个不可回避的问题，希望每位同学认真思考一下把上大学的目的写出来。

　　第二、同学们心目中可能都有一个初步的目标，比如说：“通过大学的学习，来增长知识并提高能力和素质，毕业后找到一个适合自己的职业”，这个目标对同学们来说并不是可望不可即的，而且也很现实，这也是同学家长们的朴素希望，那么同学们能实现吗?如何来实现呢?

　　第三、同学们都清楚大学毕业生在当前以及四年以后就业不会很轻松的，大学生就业难仍然是社会的大问题。同学们是否意识到，你们进入大学读书实际上就是为了以后走上社会、踏入职业生涯的一个过渡期或称为准备期，那么同学们如何充分利用这几年来做些准备呢?做些什么准备?

　　我今天所讲的职业生涯入学教育就是要尽量的为同学们来解决以上若干问题，当然还有很多问题需要同学们思考，下面会陆续的提出来。

　　二、同学们的未来就从踏入大学开始

　　从中学到大学是人生的一个转折，但从大学走向社会、踏上职业生涯则是更最要的转折。我们应该怎样以更良好、更优秀的姿态来迎接这个人生转折呢?这就需要我们从现在开始，从入学的大一开始来为自己的未来、为自己的未来职业道路做好一切准备。

　　可能有的同学会有这样的想法，由于我们高考的成绩不太理想，考上三表本科，照一表、二表的学生起点低一点，因而才产生前途渺茫、无奈等之感。无论有没有这种想法的同学，请记住这么一句话：“你现在站在哪里并不重要，重要的是你下一步走到哪里”。也就是说四年的时间对每位大学生是很公平的，无论你在哪所大学、学的什么专业、过去基础怎么样、高考成绩如何，其实起点都是一样的，我们未来的职业道路就是从踏入大学那天开始，关键是我们能否从现在开始利用好这有限的几年时间来做好充分的准备。

　　是不是有同学会可能会这样认为，上了大学只要正常上课、学好专业课、学好外语、正常参加活动、课余时间去图书馆读书学习这就可以了，还有什么需要准备的呢?

　　其实事情并非如此简单。大多数学生都是在按部就班的上课、看书、完成作业，有的学生学习成绩也不错，也不缺乏一定的上进心，但仍感到前途很迷茫，仍然感到无所适从，为什么会出现这种现象?根据我对现在一些大学生以及我院学生的了解，从众多因素中总结以下三点供同学们参考：

　　第一、缺失新的目标和动力。高中时学生学习的目标和动力唯一的就是考上大学，一个高考就可以验证目标能否实现。可上了大学后的目标是什么呢?提高自己的知识、素质和能力，为找到一个好职业，这对刚入学的大学新生来说似乎有些模糊和空洞，但如果不及时地调整心态和转变角色，重新设定近期和切实可行的目标，并加以实施，那么这四年大学的学习生活就缺乏一定的动力，因而就容易产生厌学和对本专业失去兴趣等现象而迷失自己，有的干脆就稀里糊涂的混了。

　　第二、缺乏自我定位和规划。同学们在高中时所思考的问题就是做题、背书、考上大学，进入大学后所思考的问题就要广泛得多，最重要的是要思考着如何自我定位和规划好自己的学业，如再深刻一些就是思考如何来设计规划自己以后的职业发展道路，可很多同学除了正常上课，课余时间参加校内的一些活动和玩耍等外，恰恰就缺少对自我定位和规划自己这方面的思考。

　　第三、缺乏主动学习和自学能力。很多同学上了大学后其思维模式还停留在中学时期，被动的上课、看教材

　　背书考试，在大学中大量的课余时间不会充分的利用，对学校所开设的专业课程之外还应学习些什么也模糊不清，特别是对提高综合能力方面的学习认识不够。有学者提出这样一句话，我觉得很有道理：“学生与学生之间的区别不在于上课，而是看他下课后干什么”。(可以举一下我院高年级学生的一些例子)。

　　以上分析的三个缺乏基本反映了现在大学生普遍存在的问题。

　　虽然这些年就业难的问题一直都困扰着大学生，但每位大学生入大学后的初衷愿望都不希望自己苦读四年，花费超高的学费，毕业后却找不到满意和适合自己的工作，这是每位学生和家长都不愿意接受的，可是严酷的现实确实在四年后落在了很多大学生的头上(也有家长已为学生安排好了工作，只要有了大学文凭，当然这个只是少数)。之所以出现这种情况，有很多社会、经济和环境等因素，当然还有我们学生自身主观的因素，比如我上面分析的三个缺乏方面的现象，具体表现出就是很多学生对以后要从事什么职业、自己能做什么、适合做什么，没有明确的规划和定位，也没有一定的既定目标和方向，因而在大学的四年里总感觉到无所适从，一旦毕业后，在求职过程中显得盲目无措、错失良机。(举我院几届毕业生在求职前迷茫的心态和求职中失利的实例)。

　　同学们，既然我们无法去改变社会和大环境，那么我们何尝不去试图来改变自己，从自身的因素来挖掘自己，充分地利用好在大学中宝贵的几年时光，充实自己、发展自己，从而使自己以后离开校门、踏上职业道路而没有失落感或者失落感小一些。(可以举几个我院比较优秀学生的就业情况的实例，如考研、考公务员、就业求职面试顺利并从事自己向往的工作等)

　　今天老师所进行的职业规划入学教育以及以后为同学们开设的大学生职业生涯规划课程就是帮助和指导同学们来挖掘自己和改变自己，正像我前面所说的，我们未来的职业道路就是从踏入大学那天开始，也就是从现在的大一开始，大学一年级的状况和经验对大学四年有着重要影响，而大学四年的状况和经验对未来有着更重要得影响，所以同学们要时刻意识到，就从现在开始以致今后的几年，为你们的未来、为你们的职业发展做好充分的准备，老师们不是魔法师，也不是救世主，未来的道路完全要靠你们自己。

　　那么我们在大学期间到底需要准备什么?怎样来做准备呢?这是我下面要讲的问题。

　　三、做好的职业生涯规划是大学阶段最好的准备

　　提起职业生涯规划这一词很多人都将其等同于就业和找工作。实际上这个词的概念是舶来品，也称生涯规划，主要是指一个有意识地计划个人学习、工作、生活等全过程，在对个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上，对自己的兴趣、能力、个性、价值观等进行综合分析与权衡，结合社会时代发展特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排，在自己所处的社会环境中加以实施这些计划。职业生涯辅导最早起源于20世纪初的美国，经过百年的发展，在发达国家已经非常普及，如在美国、英国、日本等国家，职业生涯辅导工作都是从小学时抓起的。

　　根据美国职业管理专家舒伯生涯发展理论，生涯发展划分为成长期、准备期、建立期、保持期和衰退期5个阶段，而大学阶段正处在准备期(15岁—24岁)的中后期。

　　由于我国传统的教育体系中没有生涯规划指导内容的设置，在中学阶段更缺乏对职业规划的概念，因而职业生涯的准备期的全部工作只能在大学期间完成，这个阶段也是大学生最重要的知识、能力储备阶段。

　　大学生职业生涯规划的目的不仅仅是帮助个人按照自己规划的思路找到一份合适的工作，更重要的是帮助大学生真正了解自己、了解社会，为自己定下事业大计，筹划好未来，从而在过程中提高综合素质，增强就业能力和职业发展能力，制定并实现一生的职业发展目标。

　　大学是学子们从学校走向社会的一个过渡时期，因此从一入学起，大学新生就该对自己未来的职业有所规划。那么该如何进行职业规划?怎样规划才是科学的选择?

　　首先大学生要规划好自己的大学生涯

　　大学生涯是职业生涯中非常重要准备和规划阶段。大学阶段是否做好准备、是否为自己的未来做好规划，可以说直接或间接地决定了大学毕业生未来的职业发展方向与高度。人生需要规划，职业需要规划，大学阶段同样也需要规划，而大学阶段对大学生涯的规划正是为大学生未来的职业生涯道路打好基础并做好充分准备的阶段。

　　据美国一家资深的调查机构对美国哈佛等几家著名学府大学生进行长期跟踪调查结果表明，在大学期间能够对自己未来职业有明确清晰定位和规划的学生不超过7%，对自己未来只是一般的规划占70%左右，而对未来没有任何规划的有20%左右，在20年以后又对所调查的学生进行追踪，发现当初有明确规划的的学生，现在不是在政府部门做高级首脑就是在大公司做总裁，而有一般规划的大都是中产阶级或在中小企业做经理，而没有规划的大多数在多次跳槽及底层中度日。根据这一调查结果可以看出在大学期间做好充分的职业规划和准备对将来的职业发展道路起到非常重要的作用。

　　那么学生如何来规划好自己的大学生涯以及职业生涯呢?除了指导教师必须从大学生入学开始进行大学四年全程指导外，而大学生自身入大学校园后就开始根据自己的专业和自身因素来进行规划。我们可以把大学期间分为两个阶段，每个阶段指导的侧重点不同，而大学生在每个阶段规划和提升的内容也不同。

　　第一阶段为大学一、二年级，称为试探和定向阶段。这一阶段职业生涯规划指导的重点是：结合新生入学教育灌输职业生涯规划的重要性，确定自己的未来从大一就开始设计的意识;培养大学生自我认知、自我定位和探索职业定位的能力，并通过一些心理测试和职业测试以及成长经历的寻求等手段确定学生的兴趣、个性、能力、价值观等明确自己将来的职业发展道路。

　　第二阶段为大学三、四年级，称为提高和分化阶段。在这个阶段职业生涯指导的重点是按照大学生所规划制定的职业锚及目前所处的专业背景，培养大学生提高与职业相匹配的各项能力，并以提高自身的基本素质为主，通过参加兼职、社团组织以及社会活动等，锻炼自己的实践能力;同时检验自己的知识技能，提高自己的责任感、自信心、主动性和受挫能力;提高表达和沟通及交往能力，提升求职技巧，选择相关的职业资格证书或双学位证;增强创新意识和创业能力，并开始有选择地辅修其他专业的知识充实自己;指导大学生认清当前就业形势，树立正确的择业观、就业观及人生价值观，以良好的心态为以后离开大学校门走向职业道路做好充分的准备。

　　大学生为实现自己的规划目标，就要制订大学阶段的学习和能力培养计划，并根据自己的爱好、兴趣、实际能力和社会需求制订正确的大学生涯发展目标和有效的实施步骤。有了目标，我们就会如饥似渴地追求知识、充实自己、完善自己，整个大学阶段的学习和生活就会由被动变为主动，并且丰富多彩。所以说大学生的未来从入学开始做好规划和准备。

　　比如，假如你想毕业后想做公务员，那么在大学期间就要主动地加强自身的政策理论水平的修养，加强个人语言表达能力、文字处理能力、组织协调能力的训练;毕业后想创业开办公司，那你就要培养自主创新、创业、勇于开拓的精神，踏实的作风，吃苦耐劳的意志，加大社会实践能力;如果想做职业经理人，那你就要锻炼综合素质和沟通表达能力，建立广泛的人脉关系，在学习专业知识的基础上博览群书，增强团队精神及组织领导能力。

　　大学生涯是美好的、难忘的。但假如不充分利用这段宝贵时光来为自己的未来做好规划和准备，毫无目标浑浑噩噩的度过，那么这段美好时光就会变得苍白和毫无意义;如果在大学期间设立自己的志向，确定明确的目标，在努力达到目标的时候，你就会有目的性，向既定的方向努力，就会集中精力的投人其中，建立起一种自我激励机制，即使遇到一些困难和挫折，也会全力以赴、百折不挠地去克服，因为有了方向才会有动力。所以作为独立学院三表本科的大学生，应该在入学后，就开始根据自己的兴趣爱好、性格、所具备的潜在能力、志向、价值观、所学专业等在职业规划教师的指导下进行全方位的设计和规划。

　　第二、大学生做好职业规划几个基本步骤

　　职业生涯规划通俗的讲就是：你打算做什么，选择什么样的行业，什么样的职业，什么样的组织，想怎么做，想达到什么样的成就，想过一种什么样的生活，如何通过你的学习与工作达到你的目标?对这一切的规划而达到目的就是成功的职业生涯规划。

　　职业生涯规划的步骤

　　在为大二、大三学生上就业指导课中，问过很多学生毕业后准备干什么，有相当一部分学生对自己以后想做什么、从事什么职业没有清晰的目标，对自己的职业前途相当迷惘，这说明很多大学生在大学期间没有对自己的职业生涯进行规划，如何做好自己的职业生涯规划，首先要了解职业生涯规划的简单步骤。

　　作为大学毕业生去应聘面试时，主考官通常会问这样一个问题：如果你获得这个职位，你将如何开展工作?这就是你必须回答的一个简单的职业生涯规划的内容。面对日益激烈的职场竞争，每个人都不得不面对这样的问题：我未来的出路在哪?我要做什么?如何找到我满意的工作?如何做好我现在的工作?如何能得到用人单位的认可等等。其实这些问题在大学期间就应该潜移默化的产生意识，在心里为自己做些规划和设计，那么如何意识和规划呢，我们通过问自己以下几个问题，职业生涯规划过程就会进一步明确了：

　　1、What you are?

　　首先问自己，你是什么样的人?这是一个自我分析的过程。分析的内容包括个人的兴趣爱好、性格气质、身体状况、教育及家庭背景、能力、专长、志向、价值取向、经历等。经过这样的自我剖析会对自己有个全面的了解。

　　2、What you want?

　　你想要做什么?这是目标展望过程，包括学习目标、职业目标、收入目标、名望期望和成就感。这里特别要注意的是学习目标，只有不断确立学习目标，才能在不同的环境下不断地继续学习，才能适应环境而不被激烈的竞争所淘汰，才能不断超越自我，登上你期望的职业高峰。

　　3、What you can do?

　　你能做什么或适合做什么?自己专业技能以及职业技能何在?最好能学以致用，发挥自己的专长，在学习过程中积累自己的专业相关知识技能;如不喜欢本专业，那就要根据自己的爱好、特长及志向等从事自己适合的职业，同样能去的成功;同时个人在学校的工作和实践经历也是一个重要的经验积累，通过对自己的评估，你能够判断出自己能做什么适合做什么了。

　　4、What can support you?

　　什么是你的职业支撑点?或者说什么是你职业成功的因素?你具备哪些职业优势及竞争能力?以及你有什么社会资源和社会关系了。个人、家庭、学校、社会的种种关系，也许都能够影响你的职业选择。

　　5、What fit you most?

　　什么是最适合你的?选择什么职业与选择婚姻比较相似，选择最好的并不是最适合的，选择适合自己的才是最好的。行业和职位众多，哪个才是适合你的呢?这需要大学生在大学期间要认真思考的问题。人们在职业选择方面对待名望、待遇、工作成就感、工作环境和工作付出等都不一样，就看个人根据自己的价值观来选择了。

　　6、What you can choose in the end?

　　最后一项是你能够选择什么?就是说你通过前几项的分析做出一个简单的职业生涯规划，最后根据对自己的剖析，对自己将来准备做什么有一个清晰的目标和方向，并按照目标和方向做好充分的准备。机会是偏爱有准备之人的，只有你做好自己的职业生涯规划，并为未来的职业做出了充分的准备，就像在黑暗中前方有一个灯塔，有了明确的方向，你才有动力不偏不倚的前进。

　　第三、大学生职业生涯规划的基本原则

　　大学生如何规划自己的职业生涯规划呢?应该有如下准则可作参考：

　　1、要根据自身的因素选择以后从事一项你所喜欢的职业和工作，如喜欢的工作本身就能给你一种满足感，你的职业生涯也会从此变得妙趣横生、兴趣盎然，兴趣是最好的老师，是成功之母。调查表明，兴趣与成功机率有着明显的正相关性，假设一个人从事不喜欢的工作，其工作动力、责任感、付出的程度及努力度是可想而知的。比如自己不喜欢做医生，但无奈从事了这一行，在给患者行医时不免要精神溜号出现差错。因此在设计自己的职业生涯时，一定要注意考虑自己的特点，珍惜自己的兴趣，择己所爱，选择自己所喜欢的职业。

　　2、任何职业都要求从业者掌握一定的技能和专业知识，具备一定的能力条件。而一个人一生中不可能万事通将所有技能都全部掌握。所以你必须在进行职业选择时择己所长、择己所爱，或按专业特长或按能力专长所选择，总而言之要有利于发挥自己的优势，运用比较优势原理充分地分析别人与自己，尽量选择对自己有优势或能充分发挥出优势的职业。假如语言表达和沟通是你的强项，那你就要考虑选择教师、培训、人力资源、市场开发等职业，发挥你的优势。

　　3、随着全球经济一体化的演变，社会的需求不断变化和更新，旧的需求不断被新的需求而代替，新型的行业与职业也不断产生。所以在设计你自己的职业生涯时，一定要认真分析社会需求的变化，要择世所需。最重要的是要将目光放长远了，不能只顾眼前较热门的职业，心存从众心理，一拥而上。要仔细分析准确预测未来行业或者职业发展方向，结合自身的因素再做出选择。不仅仅是要有社会需求，并且这个需求要长久。

　　4、职业是个人谋生的手段，从客观上讲是以追求个人生存和发展及幸福为目的的。所以你在择业时，首先考虑的是自己的预期收益，也就是个人满足和幸福感是否最大化。所以大学生要明智选择在收入、社会地位、成就感和工作付出等变量组成中找出一个最大值，这就是选择职业生涯中的收益最大化原则。

　　通过以上的简单步骤和原则，作为大学就可以设计和规划自己职业生涯了。根据个人不同的情况，我们可以制订一个整体生涯规划，作为一个纲领性长期规划;可以制订一个3～5年的生涯规划，作为一种发展的中期规划;也可以制订一个1年的生涯规划，作为一个可操作性强，变化较小的短期规划。有了明确的规划，学习和生活就有了目标，就不会迷失前进的方向。大学生们尤其要注意的是，职业生涯规划是人生规划的主体部分，一定要同个人、家庭和社会生活紧密的结合在一起的，职业生涯规划是和个人追求幸福生活密不可分的。所以在制定职业生涯规划过程中，要和个人的人生目标结合起来，同时也要和家庭、社会生活结合起来。

　　第四、帮助大学生理性规划职业发展道路

　　从多年做大学生就业指导的经验来看，我院很多大学生因没有明确规划自己的职业生涯，因而在面临职业选择时，往往是满脸的迷茫、无所适从，不知道自己可以干什么，应该干什么和喜欢干什么，面对竞争越来越激烈的职场，无法认清自己的能力和职业定位，人无远虑必有近忧，作为大学生就业工作者有责任和义务帮助大学生规划好职业发展道路。

　　1、学院要全面开展大学生职业生涯规划和就业指导教育，帮助和启发学生从进入大学校门就要为未来的职业生涯做好充分的准备和规划，尽快适应大学新的环境，转变学习观念，明确学习目的，激发学习的自觉性和主动性，清晰了解当前大学生的就业形势，树立正确的职业目标和人生目标，为以后职业发展道路打下坚实的基础。

　　2、指导大学生如何管理自己及约束自己，无论在做人方面、学习方面、个性发展方面还是在校园生活方面都要重新开始，教师要以身作则，帮助和引导大学生学会做人、学会学习、学会思考、学会健康愉悦的生活、学会做学习和生活计划、学会尊敬别人、学会与同学相处、学会管理时间、学会管理自己财务等等。

　　3、要帮助大学生要会自我认知和自我评价，在此基础上主要是对自我的兴趣、爱好、性格、能力、志向及价值观有一个全面的了解，并结合职业特征加以分析，使之所评价的个人特征与所期待的职业相匹配，通过自我评价准确的给自己定位，有了准确定位，才能有发展自己的目标。

　　4、要指导和帮助学生理性做好职业发展道路规划，明确自己的职业发展目标，既不好高骛远又不妄自菲薄。从提升大学生的学习能力、人格品质、专业知识、实践动手能力、语言表达沟通能力和适应能力等入手，全面增强我院大学生的综合素质，提高大学生的就业竞争力。

　　最后送给大学新生30条肺腑之言

　　写给大学新生的30条肺腑之言

　　1、进入大学，就是一个新的环境，接触新的人，你的所有过去对于他们来说是一张白纸，这是你最好的重新塑造自己形象的时候，改掉以前的缺点，每进入一个新的环境，都应该以全新的形象出现。

　　、“我来做什么”、“该怎么做”，这是个主题定位和态度问题。大学的主题是什么?是单纯求学，两耳不闻窗外事，还是修身求学，一心追求真善美?是做单一型人才还是当复合型人才?是被动求学还是主动奋斗?选择不同，最后文凭的含金量决然不同。

　　、我到哪里去”?这是个定向问题。进入大学，前途选择并没有结束。将来是赶快毕业直接工作，还是考研究生继续深造?将来是进入蓝领、白领还是金领职业层次?不管怎样选择，改变命运的钥匙掌握在自己手里，成功的机遇总是偏爱有准备头脑的人

　　、如果你四年内很少去图书馆的话，你就等于自己浪费了一大笔一大笔财富。所以，经常去那里，随意翻翻，都有收获。

　　5、如果你的个性让很多人对你敬而远之，那么你的个性是失败的，个性的成功在于能吸引，而不是能排斥。

　　6、学生会的主席之类的干部，如果你尊重他们，告诉你自己那是因为他们是你的学长而不是因为他们是你的上级，事实上，大家都只是学生而已，只是学生。

　　7、在大学里就开始训练自己的冷静力，这是一种能力，有大事时，能安静并能快速想出办法的人，很厉害。

　　8、如果把上课不睡觉当做一种锻炼并且你做到了，那么，你很强，而且记住，其实你应该是这样的，老师再差，也比学生强，因为他们是老师。

　　9、别抱怨四级六级之类的东西，那是证明你能力的很好的东西。

　　10、你可以看不惯一些东西，但是你应该学会接受——如果你没法改变那一切的话。

　　11、考研，早点准备比晚点准备肯定好。

　　12、永远别渴望做个任何人都不得罪的人，有人反对，有人支持，然后自己做出决定才是精彩的人生。

　　13、在大二大三的时候就去看看学校的招聘会吧。你会感觉到一种前途的危机。同时也会给你一些前进的动力。

　　14、好好利用在公共场合说话的机会，展示或者锻炼，都可以。对以后会有很大的帮助。这点我深有体会。

　　15、、别说脏话，你应该知道习惯的力量。找工作或者和别人接触时，你随便的一个字或者几个字会让你在别人心中的形象大打折扣。从大学一年就开始养成好习惯。

　　16、如果你的家庭经济条件一般，那么记得为了你的家人和你自己的前途，永远别乱花钱。记住，永远。如果你的家庭富足，也要永远记住你用的钱是你爸爸妈妈的血汗钱。

　　17、永远不要瞧不起大学里的贫困生。

　　18、你的大学同学和校友很可能就是你将来事业的一部分。他们会帮助你。但是你也应该让自己有帮助他们的实力，所以从大一开始，要努力学习和锻炼能帮助别人的能力。与此同时要更多的结交无论是不是同班或同专业的同学，与他们做朋友。

　　19、计算机一定学好。对以后的继续学习很重要。千万别不当回事。

　　20、千万不要把贵重物品随手放在桌子上和床头。大学宿舍里不是你家，防人之心不可无。

　　21、、如果你有创业的念头，不妨平时多跟老师和同学联系，或许你们可以组成一个团队来参加创业计划大赛呢。

　　22、作弊要靠别人，慢慢地你就会明白有时别人是靠不住的，到那时就晚了，还是相信自己，靠自己吧。做一个讲诚实，守信用的人吧!

　　23、大众化时代的大学生不能再自诩为社会的精英，要怀着一个普通劳动者的心态和定位去参与就业选择和就业竞争。

　　24、这个世界是公平的，上帝给谁的都不会太多。一个人在一些地方获取了什么，注定要在另一些地方失去些什么，这只是时间的问题。

　　25、老师会是你的朋友。老师不仅是教授你知识的人，也是能指点你前进的长者，能和你一起探讨知识的伙伴。

　　26、世界上最美好的东西莫过于有几个头脑和心地都很正直，严正的朋友。

　　27、不善于在公共场合语言表达和沟通、羞于表达和沟通的同学，从现在开始要进行锻炼，四年的时间，你会成为不错的演说家的。要记住语言表达和沟通能力是最能展示你有众多能力的前提。

　　28、记住该记住的，忘记该忘记的。改变能改变的，接受不能改变的，用智慧去分辨两者。

　　29、优秀是一种习惯。希望能从大家身上看到这种习惯。

　　30、天道酬勤，一分耕耘孕育一分收获，一分汗水浇灌一分成功。让我们共同播撒希望的种子，辛勤耕耘，翘首以待一个丰收的四年。*学院的学子们只有珍惜现在，规划未来，你们的职业发展道路是光明的，让我们共同努力吧!

篇4：中学新生入学教育活动实施方案

　　永寿县监军中学20**级

　　新生入学教育活动实施方案

　　各处室、七年级组及七年级个班级：

　　为帮助20**级新生尽快熟悉初中学习生活，了解初中生活的特点和学校要求，加快新生从小学到初中的转段工作，培养学生良好的学习、生活习惯，为初中三年的学习打下良好的基础。经学校研究决定，对20**级学生进行入学系列教育活动，特制定本方案。

　　一、活动目标：

　　1、做好新生的转段工作，使新生尽快适应初中学习、生活。

　　2、教育学生养成良好的行为习惯。

　　3、营造勤奋、团结的学习氛围，建立积极向上的班级文化。

　　4、强化安全教育，提高学生自我保护的意识。

　　二、组织机构：

　　组长：樊耀明

　　副组长：

　　成员：七年级各班主任

　　三、活动内容及形式：

　　本次教育活动分四个阶段进行，四个阶段贯穿始终：

　　(一)第一阶段：(9月1日—9月7日)

　　内容：熟悉校园布局、环境，了解学生日常规范及要求，了解初中学习科目设置和各学科学习方法。

　　形式：1、班主任组织学生有序环游学校，并介绍学校基本情况、学校布局、学校文化建设及本班清洁区位置等内容。

　　2、广播室利用中午校园广播时间不间断宣读学校规范要求，班主任组织学生班会学习。

　　3、班主任利用早操、自习时间召开班会，反复强调学校常规要求和初中学科设置特点，加深学生对学校和学习生活的了解。

　　4、学校组织召开安全教育大会，印发安全责任书。

　　(二)第二阶段：(9月9日—9月14日)

　　内容：规范学生仪容仪表及日常行为，指导学生打扫卫生。

　　形式：1、政教处牵头，年级组配合进行仪容仪表和手机、管制刀具检查，班主任强调学生日常行为及安全。

　　2、学校召开新生入学教育大会。

　　3、班主任亲临教室、清洁区一线指导学生学会使用打扫工具，合理安排时间，限时完成打扫任务

　　(三)第三阶段：(9月15日—9月21日)

　　内容：组建班委会，指导学生学习，筹建年级自管会。

　　形式：1、班主任召开班会，组建班委会，制定班级公约，建设班级文化。

　　2、班主任联系各科任老师，了解本班学生学习情况，明确某个时间段该干什么，针对本班学生，查找资料，指导学生如何搞好初中学习。

　　3、年级组长物色、挑选优秀学生，组建年级自管会，指导学生做好服务、引领、监督工作。

　　(四)第四阶段：(9月22日—9月30日)

　　内容：总结、验收、评估学生入学教育活动。

　　形式：1、政教处负责命制、印刷学生入学教育测试题，随机抽取学生，组织考试，监测各班教育效果。

　　2、年级组评估各班教育活动开展情况，评估结果纳入班主任考核。

　　3、召开新生入学教育总结会，总结得失。

　　四、相关要求：

　　1、高度重视，积极配合。政教处、年级组和各班级要认真对待本次教育活动，明确新生教育活动的重要性和艰巨性，相互协作，制定方案，明确职责，认真扎实搞好本次活动。

　　2、精心组织，确保落实。各班级要严明纪律，扎实、有序组织学生开展各个阶段工作，确保每个阶段完成任务，尽快达到本次活动既定目标。

　　永寿县监军中学

　　20**年9月1日

　　附：1、《监军中学简介》

　　2、《监军中学学生一日常规要求》

　　3、《监军中学监军中学学生校园礼仪规范》

　　4、《监军中学学生仪容仪表规范》

　　5、《监军中学关于学生在校禁止吸烟的单行规定》

　　6、《监军中学学生管理八条禁令》

　　7、《学生课间行为准则及管理制度》

　　中学 简介

　　《监军中学学生一日常规要求》

　　为加强校风建设，培养良好习惯;使每名学生学习有收获、每天有进步，现制定学生一日常规要求如下：

　　总体要求

　　1、着装方面：在校园内不得穿着奇装异服，团员必须佩戴好团徽。男生不蓄长发，女生不化妆，不涂指甲油;不佩戴首饰及挂件;不染发、不烫发。

　　2、礼仪方面：尊敬师长，团结同学，用语文明，不对老师直呼其名;不奔跑打闹，不说粗话、脏话，不给同学起绰号;上下楼梯，靠右行走，遇到老师，礼让先行;不随意进出老师办公室;进老师办公室，应喊报告或礼貌敲门，经允许后再进入，不随意翻弄老师的物品;离开老师办公室，应与各位老师道声“再见”;平时遇见老师，不管熟悉与否，应面带微笑，主动喊“老师好”;回答师长问话要起立，对老师递送的物品，应双手接送;离校时应与老师同学道别。

　　3、活动方面：关心班级，助人为乐，积极参加学校或年级、班级组织的各项活动，有事不能参加，应事先主动请假。活动时，应守时、肃静，自觉遵守秩序，听从指挥，不喧哗吵闹，不擅离队伍，不乱扔垃圾;大会发言先向师长、来宾和听众敬礼，发言结束后要道谢，别人发言后要鼓掌。

　　具体要求

　　一、上学：

　　1、学生要按时到校，因故不能到校，应由家长打电话或写请假条向班主任请假。学生在校请假，一律必须通过假条审批。

　　2、上学前要整理好书包，按带齐当天上课的课本和学习用品。不带与课业无关的东西，不带零食到学校吃，严禁带管制刀具等到校。

　　3、学校不主张学生携带手机进入校园。

　　4、穿戴要干净整洁。

　　5、路上要注意安全，要遵守交通规则，不要在路上追逐嬉闹、玩耍逗留，不乱横穿马路，不边走边吃零食。遇见老师要问好，遇见同学要打招呼。

　　二、早读：

　　1、学生到校后，一律进入教室;对于未到学生并且情况不明的，班主任应及时报告年级组、政教处。

　　2、早读老师应按时组织学生快速进入学习状态，做到“书声朗朗”。并做到每节早读有目标。

　　三、上课：

　　1、课前必须关闭手机，并准备好学习用品，文具盒放在桌子中上方，书本、笔记、练习本放课桌中央。

　　2、预备铃一响，应立即有序地进入教室。

　　3、上课铃一响，老师走进教室，班长喊：“起立”，全班学生应立正，声音洪亮的问候老师。

　　4、迟到的学生站在教室门口先喊“报告”，待老师许可后进教室，若老师询问迟到原因时，迟到的学生应如实说明情况。

　　5、上课要切实做到“16字要求”(姿势端正,手脑并用,全神贯注,秩序井然)：姿势端正,不歪斜，不伏趴，学习用品齐备;手脑并用，做好笔记，认真练习;全神贯注，不走神，不做与本课无关的事，不在课堂吃东西;秩序井然，不随意讲话、嘀咕和走动;回答问题应站直、大胆、大声;严禁随意进出课堂，严惩打闹课堂、顶撞和辱骂老师的的恶劣行径。

　　6、下课铃响后，老师宣布“下课”，班长喊：“起立”，全班学生站好，师生互相招呼“再见”，待老师允许后，有秩序地走出教室。、

　　7、认真上好体育课、技能课和其他课外兴趣活动，切实注意活动的安全防护。

　　四、课间：

　　1、课间适当活动，应轻松愉快文明有序，不出校门，不串班，不追逐打闹;同学友好相处，注意课间安全，严禁到危险之处玩耍，严禁吸烟，严禁以强欺弱、敲诈勒索，严禁吵闹和打架。

　　2、进老师办公室要喊“报告”，经老师许可方可进入。

　　3、爱护校园环境，保护校园文化墙壁、报栏等公共设施;讲究卫生，不乱扔果皮纸屑杂物，对违者要给予处罚。

　　4、班级值日生，应把黑板擦干净，把课桌排整齐。

　　五、做操：

　　早操或眼保健操要听指挥，须按广播口令，且动作要整齐、准确。

　　六、卫生：

　　1、各班值日生应在早读课前将教室、走廊、广场、清洁区打扫干净(清洁区有座椅的班级须将座椅清洗干净);打扫卫生不可妨碍早读。下午放学前各班要认真打扫好教室、清洁区的卫生。

　　2、全校上下要特别注意保持清洁卫生，严禁乱扔果皮、纸屑、杂物;学校卫生监督员、各班值日生，在课间应巡视，并严加督查，对乱扔废弃物的，应责令其捡杂物垃圾。

　　3、全校师生必须注意保持墙壁洁白，严禁在墙壁上乱涂乱画，污染墙壁。

　　七、放学：

　　1、放学后除值日生外，其他学生应及时回家。

　　2、走出校门，应在值班老师的指挥下有序的离校，做到靠右走人行道，不得下坡骑车及不听从值班老师安排。回家途中不得在公西兰路上跨越护栏;横过马路，不乱横穿乱窜。放学后不得在路上逗留玩耍，务必按时回家，严禁上网吧、进入游戏厅，严禁不打招呼不按时回家。

　　3、值日生应按班级要求，认真做好应做的工作，而后方可离校。

　　4、离校前必须认真记录当天的家庭作业。

　　八、在家：

　　1、在家应认真复习功课，按时独立完成作业，抓紧做好预习。

　　2、阅读好书，有选择地听广播，看电视，参加适度有益的课外活动。

　　3.按时睡觉，睡前整理书包，备齐学习用品。

　　监军中学

　　《监军中学学生校园礼仪规范》

　　学生礼仪是学校德育教育重要的组成部分。为进一步强化校风建设，培养学生的文明行为，特制订《永寿县监军中学学生校园礼仪规范》。

　　一、尊师礼仪

　　1、进入校园遇到老师，双目正视，鞠躬致敬，问声“老师好”;放学离校遇到老师，点头致意，面带笑容，要说“老师，再见”。

　　2、上课预备铃声响起，立即肃穆;正式铃响，老师走上讲台，班长喊“起立”，全班齐声说“老师好”，目光正视老师，声音洪亮有力，老师回礼后方可坐下。

　　3、上课期间，要坐姿端正，专注听讲，不随便说话，不做与上课无关的事情。老师提问，要积极思考，举手发言，起立回答问题，声音洪亮。

　　4、下课时，全体同学起立齐说“老师，再见”，行注目礼，待老师离开后，方可自由活动。值日同学应主动擦拭黑板，擦净讲桌，做好下一节上课准备。

　　5、课间活动，不得大声喧哗，追逐打闹，影响老师办公，上下楼梯，靠右行走，不得推搡拥挤。进老师办公室，门开时，要喊“报告”;门关时，要轻声敲门，再喊“报告”，得到老师允许后再进入。在教室、办公室不得随意乱翻老师的物品。

　　6、与老师交谈，要主动请老师坐下;若老师不坐，自己最好也站着;在楼梯、走廊、门口遇到老师，应让老师先行。

　　7、严禁在背后直呼老师姓名，给老师起绰号。

　　8、要虚心接受老师的批评教育，不能顶撞老师。

　　9、对老师有意见可以真诚的提出，应注意态度和方法。

　　二、文明诚信礼仪

　　1、尊重他人的人格、宗教信仰和民族习惯。尊重身体残疾的同学。不骂人、讲脏话，不给同学起侮辱性的绰号，不恶意嘲讽同学，不开低级玩笑，不对同学的容貌、身材、衣着等品头论足，不乱翻同学的书包、用具。

　　2、要学会关心他人。主动帮助学习比较吃力的同学，照顾礼让体弱和年幼的同学;打水就餐自觉排队，不插队。

　　3、不影响他人的学习和休息。课间不在教室、楼道和校园内大声喊叫、追逐打闹;上自习专心看书或完成作业，不随便说笑，不干扰其他同学学习;午后到校不得做户外运动;午休期间不能在校园大声喧哗。

　　4、正确处理与同学间的矛盾。发生矛盾，应多做自我批评;自己不能或不便化解，要通过老师或同学帮助解决，不得采取不正当的手段。

　　三、*礼仪

　　1、参加晨会或其他*要提前5分钟达到指定地点，排队做到快、静、齐。

　　2、*时要尊重讲话人，安静听讲，不随便说话，不起哄，不做与开会有关的事;听报告、观看演出或比赛，结束时要鼓掌致意，做文明观众。

　　3、*结束时，要听从统一指挥，有秩序的退场。

　　4、*时要注意公共卫生，不乱丢纸屑杂物;*结束后，要自觉打扫卫生。

　　四、待客礼仪

　　1、对来校视察的领导，见面主动问候;对有来宾出席的*，应起立鼓掌，以示尊重，散会后应在来宾退席之后，方可离去;遇到来宾问话，要诚恳回答。

　　2、对来校听课的老师，见面主动问好，不要躲躲闪闪，三五成群，窃窃私语;在门口、楼梯等地遇到外校听课老师要主动让老师先行;遇到询问情况，要客观回答。

　　监军中学

　　《永寿县监军中学学生仪容仪表规范细则》

　　仪容仪表是中学生精神面貌的直接体现，中学生的穿着打扮应符合学生的身份和特点。为杜绝赶时髦、图虚荣、讲究攀比、盲目模仿等现象，使全校学生养成良好的生活习惯，现制定《永寿县监军中学学生仪容仪表规范细则》。

　　一、仪容仪表基本要求

　　1、穿着整洁、朴素、大方、得体、合身、适时，符合中学生身份。

　　2、发型自然、简便、整洁，显示出青少年朝气蓬勃、阳光向上的精神风貌。

　　二、仪容仪表具体要求

　　1、学生进入校园要穿戴整洁，不得穿奇装异服。女生不穿高跟鞋。夏天男生不得穿着背心、短裤及拖鞋进入校园;女生不能穿无袖上衣和露腰、低胸的短上衣、低腰裤，不能穿超短裙、高跟鞋及拖鞋进入校园。

　　2、男生不留长发、乱发、碎发，不得剃光头、染发、烫发不得涂抹发蜡、发油。头发长短标准为：前不扫眉，旁不遮耳，后不擦领;女生不得留披肩发、碎发及其他怪异发型，前额刘海不得过眉。不得烫发、染发。不得涂脂抹粉，不画眉毛，不画眼圈，不抹口红，不喷洒香水，不得涂抹指甲油及装饰指甲。

　　3、学生不得佩戴耳环、项链、戒指、手镯等装饰物。腰间不得佩戴饰品。

　　4、不得带MP3、MP4、游戏机等物品，不提倡携带手机进入校园。

　　三、仪容仪表检查

　　1、学校由政教处定期组织对各年级各班进行仪容仪表检查，各班主任老师负责督促落实。

　　2、每次检查结果将纳入文明班级评选的考核中，并将违反规定严重的班级和个人进行全校通报。

　　监军中学

　　《监军中学关于学生在校禁止吸烟的单行规定》

　　为加强校园的文明建设，创设优美的育人环境，进一步促进学生良好行为习惯养成，帮助学生培养文明、健康的生活习惯，结合相关文件精神和本校实际情况，特制定《监军中学关于学生在校禁止吸烟的单行规定》。

　　1、积极宣传吸烟对身体健康的危害，对学习的影响，每学期学校政教处组织至少一次的禁烟宣传。

　　2、在校期间，严禁学生在教室、楼道、校园、厕所、食堂等校园任何区域吸烟或携带香烟、打火机。

　　3、各班要通过班会等形式，教育学生不要吸烟，告诫学生不要因好奇等因素而盲从吸烟，培养学生做积极向上、文明健康的人。

　　4、各班的板报、抄报当中要有适当相关烟草危害的内容。

　　5、学校政教处将每周对校园进行至少一次的禁烟检查，对厕所进行不定时的突击检查，各年级文明监督员将对校园吸烟行为进行督察并举报。一经发现有吸烟行为或携带香烟的学生，学校将按相关规定进行处理。

　　6、对发现有吸烟行为或携带香烟的学生，学校将按照相关规定对班级、学生量化考核进行相应扣分。

　　7、对学生违犯禁止吸烟规定的行为，第一次进行全校通报批评;第二次给予警告处分;三次以上吸烟、携带香烟或诱导他人吸烟，情节严重的，学校将通知家长勒令退学。

　　监军中学

　　《监军中学学生管理八条禁令》

　　为了创设和谐的育人环境，营造良好的学习氛围;使每一名学生都能健康成长，快乐生活，现颁发以下禁令：

　　1、严禁有逃课、迟到、早退及无故缺课等现象。

　　2、严禁不认真对待考试、考试中带手机及有作弊等行为。

　　3、严禁穿奇装异服、染发、佩戴首饰，严禁男生留长发、女生穿高跟鞋。

　　4、严禁打架斗殴、吸烟酗酒、出入游戏厅、网吧等营业性娱乐场所。

　　5、严禁在校带手机，严禁有不文明言语、不文明行为及有损于学校声誉的言行。

　　6、严禁校园内吃零食、乱扔果皮纸屑，严禁在黑板墙壁乱涂乱画、损坏公物及攀折花草。

　　7、严禁有不按时完成作业、抄袭作业等现象。

　　8、严禁拉帮结派和参与任何形式的帮派、社团等非法组织。

　　监军中学

　　《监军中学学生课间行为准则及管理制度》

　　为进一步加强学生的课间安全管理，促进学生的学习和身心健康。结合本校实际，特制定本行为准则及管理制度。

　　一、学生课间行为准则：

　　1.严禁学生课间擅自出校园。

　　2.养成课间休息的好习惯，充分利用时间休息，尽量调整自已的身心状态，认真做好课前准备工作。

　　3.课间活动要注意安全，不攀高、不跳台阶、不追跑;不做危险的游戏;上厕所不拥挤。

　　4.在走廊、过道、上下楼梯要靠右行，做到轻声慢步、不推搡、不拥挤。

　　5.课间活动中要遵守秩序，不大声喧哗、戏耍、打闹、奔跑、追逐。

　　7.课间活动要守纪律，不打人、骂人;不讲粗话、脏话;不乱串班。

　　8.要保持室内外卫生整洁，不吃零食，不乱抛果纸屑。

　　9.预备铃响后，立即进入教室。

　　二、课间管理制度：

　　1、学校当天值日领导为学校当天课间管理总负责人，各班班主任为各班级课间管理的第一责任人，要负责学生的安全，必须加强巡视，防患于未然，发现问题要及时处理，发现好的典型要及时鼓励、表扬，树立正气。

　　2、值日领导认真做好当日上课、课间巡查工作，发现师生有违反教育教学常规的现象应及时指出、批评和纠正。各班主任老师教育学生举止文明，行为规范，关注学生课间活动情况(学生在教室内外的活动，上下楼梯，同学间的矛盾等)，发现问题及时批评教育。

　　3、全校教师确立关心、关爱学生的意识，发现问题，随时随地教育学生。

　　4、发生偶发事件，在场教师，当班教师，正、副班主任应及时、范规处理，并及时报告学校和当日值日领导。

　　5、“自管会”将课间管理要求纳入到班级评比当中，每日检查评比，每日公布，形成监督机制，促进学生逐步养成课间良好的行为习惯，对执行课间常规良好的班级将给予加分奖励。

　　监军中学

篇5：义务教育学校招生入学工作实施方案

　　20**年义务教育学校招生入学工作实施方案

　　为进一步规范全县义务教育学校招生入学工作，促进教育公平，根据《**省教育厅关于做好义务教育招生入学工作的意见》(*教基〔20**〕*号)及《**市教育局关于做好20**年义务教育招生入学工作的通知》(*教基〔20**〕*号)等有关文件精神，结合我县实际，特制定本方案。

　　一、基本原则

　　(一)义务教育公办学校实行“划片招生、免试入学”原则。

　　结合区域内适龄儿童数、学校分布、学校规模、班额规定、交通状况等因素，按照街道、路段、门牌号、村组等，合理划分学区，保证每个适龄儿童、少年都享有一个公办学校学位。义务教育民办学校实行免试入学，由学校自主确定招生的范围、标准和方式。未经审批的民办学校不得招生。

　　(二)坚持“公平、公正、公开”原则。

　　全面推行义务教育学校“阳光招生”，做到招生信息“六公开”，即：公开招生政策、公开招生计划、公开招生范围、公开招生程序、公开录取方法和公开录取结果。建立和完善招生入学公示制度、告知制度、诚信制度和监督制度。通过各种形式向社会公布招生信息，通过多种途径为家长、学生和社会提供咨询指导和服务。县教育部门设立投诉和咨询电话，学校设立咨询服务台，明确专人负责，公布联系电话。

　　(三)坚持严格执行招生计划、控制班额的原则。

　　各招生学校严格执行教育部门下达的招生计划，不得超计划、超班额招生。今年小学起始年级班额控制在46人以内，初中起始年级班额控制在50人以内。

　　(四)坚持“三个一致”的原则。

　　对于学区内生源较多，摸底人数超过计划数的，严格执行“三个一致”原则，即：适龄儿童少年户籍与其父母(或其他法定监护人)户籍一致;适龄儿童少年户籍地址与其父母(或其他法定监护人)的房产地址一致;与实际居住地一致。

　　二、招生对象

　　小学招生对象为年满六周岁(即20**年8月31日及此日前出生)的适龄儿童。如果招生学校有空余学位，可以逐步放宽年龄直至学位已满，但出生日期必须控制在20**年12月31日前。对于放宽年龄入学，学校必须公开规范办理，公告办法、流程和入学年龄的截止时间。各校要做好引导工作，不鼓励不足龄儿童入学，不得超班额放宽年龄招收不足龄学生。

　　初中招生对象为20**年小学应届毕业生。小学历届毕业生或无学籍学生，应回户籍所在地学校入学。对于本学区内无学籍或者历届小学毕业生，学校不得拒绝接收。

　　三、入学办法

　　(一)农村公办学校

　　农村义务教育公办学校以乡镇为单位划分入学学区。小学学区由乡镇中心校按照行政区域的设置划分，学生父母(或其他法定监护人)凭户口簿到划定的学区学校办理入学手续;初中学校只有一所的，实行全覆盖，两所及以上的(含农村县直学校)，由乡镇中心校统一划分学区，学生本人(或监护人)凭户口簿、小学完成证书、学籍表等到划定的学区学校办理入学手续。

　　(二)城区公办学校

　　城区义务教育公办学校按学区划片入学(学区划分见附件2、附件3)。具体入学办法如下：

　　1.城关街道、城东街道和城南街道户口的适龄儿童、少年，在户口所在学区学校入学。

　　报名登记时须向学校提供以下材料：

　　(1)父母(或其他法定监护人)身份证原件与复印件;

　　(2)户口簿原件与复印件;

　　(3)房产证或不动产登记证(以下统称房产证)原件与复印件;

　　(4)初中还需提供小学完成证书和学籍表。

　　2.凡符合规定的进城务工、经商人员子女，依据有关规定提供合法的证件，由**县义务教育学校招生入学工作领导小组安排到务工或经营地(从事公交车、出租车等营运人员子女以公交车、出租车等所入公司所在地为准)学区学校或指定学校入学。

　　报名登记时须向学校提供以下材料：

　　(1)家长的书面申请;

　　(2)户口簿原件与复印件;

　　(3)进城务工人员需提供人力资源和社会保障部门认定的务工合同(务工一年以上，即20**年8月1日前)、工资表原件、复印件及在城区企业(国营、集体、股份、私营)务工(一年以上，即20**年8月1日前)，自劳动合同签订之日起，需按有关规定足额交纳社会保险费(养老、失业、工伤、医疗、生育)，提供交费凭证原件及复印件;

　　(4)个体工商户和私营企业需提供工商营业执照和相关部门颁发的证照(营业一年以上，即20**年8月1日前);在城区从事出租车(公交车)行业的需提供与出租车(公交车)公司签订的劳动合同、营业执照、营运证、驾驶证原件及复印件(从事出租行业一年以上，即20**年8月1日前)。

　　(5)非本县户籍须由公安部门核发的居住证原件与复印件;本县户籍须提供在城区居住的合法证明(房管部门批准的房屋租赁备案表和租房协议书)。

　　(6)初中还需提供小学完成证书和学籍表。

　　3.凡符合规定的城区居住人员子女，提供合法证件，由**县义务教育学校招生入学工作领导小组安排到居住地学区学校或指定学校入学。

　　报名登记时须向所在学区学校提供以下材料：

　　(1)家长书面申请;

　　(2)户口簿原件与复印件;

　　(3)房产证原件与复印件;

　　(4)初中还需提供小学完成证书和学籍表。

　　凡符合上述条件的进城务工、经商和城区居住人员子女的法定监护人，务必在20**年8月10日到12日向所在学区学校提出申请，并提交有关证件材料。

　　符合城区公办学校入学条件的适龄儿童、少年由其法定监护人提供相关材料，所在学区学校核查后对初核名单进行公示，公示内容包括，学生姓名、性别、出生年月、父母(或其他法定监护人)姓名、户口簿地址门牌号、务工有效合同及相关交费凭证、房产证等证明。对提供材料不清，无法确认或所在学区学校认为有必要时，由学校组织专门人员对有关情况进行实地核查，学生法定监护人及有关方面应当积极配合。对招生入学工作中的突出问题，由所在学区学校提出申请，**县义务教育学校招生入学工作领导小组研究解决。

　　(三)民办学校

　　免试入学是法律赋予所有适龄儿童、少年接受义务教育的权力，是义务教育的基本原则，适用于所有公、民办义务教育学校。义务教育阶段民办学校要合理确定招生范围和方式，优先满足本地学生上学需求，把学生健康成长作为工作的出发点和落脚点。对于报名人数超过招生人数的民办学校，可采取电脑随机派位方式招生，禁止统一考试招生或变相考试招生。严禁超出教育部门核定的招生计划，严禁超班额招生。按照公、民办学校同等对待的要求，民办学校招生应与公办学校同步进行，不得提前或推迟。

　　(四)特殊群体

　　1.残疾适龄儿童入学。原则上，残疾儿童、少年到县特殊教育学校就读。对于符合随班就读条件的残疾儿童、少年，家长有送其到普通学校就读愿望的，普通学校应当依法接受。任何学校不得拒收学区内具有一定学习能力的残疾适龄儿童、少年入学。对于个别不能到校就读的重度残疾儿童，应为其提供送教上门或远程教育等服务，确保做到“全覆盖，零拒绝”。

　　2.现役军人子女入学。对驻临部队军人子女优先安排到驻地学区学校入学或安排到教育质量较好的学校就读;对**籍军人子女优先安排到户籍所在学区学校入学或就近就便安排到当地教育质量较好的学校就读。军人子女入学时提供军人证件及户口簿。

　　3.政府引进的特殊人才子女入学。按照上级有关文件规定，政府引进的特殊人才子女在居住地学区学校或指定学校入学。事业、企业招聘或引进人才子女入学可参照执行。

　　4.县政府招商引资投资商的子女入学。按照县政府招商引资相关文件要求，需招商局出具证明并持居住证、本人的营业执照及完税证明，经审核符合条件的，到实际居住地学区学校或指定学校入学。

　　5.渔民子女按照其上岸实际居住地和户籍所在学区入学。

　　6.对父母双亡的孤儿，在实际监护人居住地学区入学。

　　(五)因特殊情况造成户籍与实际居住地不一致的，按下列规定办理：

　　1.适龄儿童、少年父母中一方户口不在本县城区，另一方在本县城区工作，其户口随另一方在本县城区生活并实际居住的，以实际居住地(房产证地址)确定其入学学区或指定学校入学。

　　2.城区房屋拆迁户。因旧城改造、拆迁过渡等原因造成人户分离的，未购房的无房户，凭拆迁协议，按其原居住地(原房产证地址)学区入学或指定学校入学;重新购房的，以新购房产证确定其入学学区。

　　3.空挂户不能作为学位分配依据。对于20**年以后户口挂靠在城区某一亲友处的(非适龄儿童、少年的直接监护人)，父母或其他法定监护人在城区无房产且不在城区实际居住和工作，孩子应回父母实际居住地或工作地接受义务教育。

　　4.适龄儿童、少年户口随父母户口在其祖父母或外祖父母处落户，其父母双方均未购房(以房产部门开具的父母双方无房产证明为凭证)，且实际常住(要有相关证明材料)、户口从未迁移过(以户口簿记载为凭证)，孩子可在其祖父母或外祖父母的户籍、房产证确定其入学学区或指定学校入学。

　　5.新购房屋已正式交付并实际入住一年以上(20**年8月1日前入住)，非因本人原因未办理房产证、未迁移户口的家庭，凭合法有效的购房合同、房产部门出具的房屋备案证明(没有备案的由开发企业提供土地使用证)及发票、水、电、气、物业管理费发票、社区证明等凭据，在入住的新购房屋地学区学校或指定学校入学。

　　6.因故未能取得房产证的城区低保家庭子女，需向现居住地社区提出申请，由社区提供有效证明，连同户籍、水、电、气使用发票等材料报学区所在学校，学校调查核实无异议后，安排在户籍地学区学校或指定学校入学。

　　7.其他特殊情况造成城区户籍与实际居住地不一致的，由**县义务教育学校招生入学工作领导小组研究解决。

　　四、实施步骤

　　(一)制定方案(6月20日—8月9日)。

　　1.成立领导组织。成立**县义务教育学校招生入学工作领导小组(见附件1)。

　　2.制定方案。由**县义务教育学校招生入学工作领导小组办公室结合我县实际制定。

　　3.各义务教育阶段公办学校组织人员对辖区内拟入学适龄儿童、少年进行摸底，全面掌握学区内适龄儿童入学底数，并进行公示。

　　4.下达招生计划。县教育部门根据学校上报的招生计划，结合学校办学规模、师资、当年毕业生数等因素，确定各学校招生计划，并进行公示。

　　5.公示方案。在县政府网、县电视台、教育网等有关媒体公示招生入学方案，各招生学校在校内宣传栏张贴。

　　(二)办理入学手续(8月10日—8月23日)。

　　1.城区公办学校

　　(1)摸底登记(8月10日—12日)。法定监护人持身份证、户口薄等有效证件主动到所在学区学校申请登记，学校收取户口簿原件、房产证原件、营业执照原件、务工人员劳动合同及相关交费凭证原件，并妥善保管。

　　(2)学校初审(8月13日—16日)。学校对法定监护人提供的有效证件进行核查，证件有异议的提请有关部门予以确认。

　　(3)学校公示，并处理遗留问题(8月17日—19日)。所在学区学校根据摸底、审查情况，在校园醒目位置公布招生计划和初核名单。对材料不吻合及证件有异议的，报**县义务教育学校招生入学工作领导小组研究确定。

　　(4)招生对象确定、公示(8月20日—22日)。各所在学区学校对符合条件的招生对象予以确定，名单报县教育局，并在县政府网、教育网、学校公示栏予以公示，公示时间为三天，接受群众监督。

　　(5)通知书下发(8月23日)。各招生学校对公示无异议的学生发放入学通知书。

　　2.农村公办学校

　　8月10日—16日，学生或监护人持户口簿等(初中还需提供小学完成证书和学籍表)到所在学区学校进行登记;8月17日—22日，学校初审公示，对符合入学条件的新生在学校醒目位置进行公示，公示时间为三天，接受群众监督;8月23日，发放入学通知书。

　　3.民办学校

　　(1)报名登记(8月10日—12日)。学生或监护人持户口簿、小学完成证书、学籍表等证件到已批民办学校申请登记。每一位适龄儿童、少年只能报读一所民办学校。

　　(2)确定招生对象(8月13日—19日)。学校初审，对符合入学条件的新生在学校醒目位置进行公示。对报名人数超过招生计划的学校，通过随机派位等方式确定招生对象。

　　(3)公示(8月20日—22日)。对确定的招生对象，报县教育局，并在县政府网、教育网、学校公示栏进行公示，公示时间为三天，接受群众监督。

　　(4)发放入学通知书(8月23日)。各民办学校对公示无异议的学生发放入学通知书。

　　(三)开学报名(9月1日)。

　　学生或监护人持入学通知书到学校办理入学报名手续。

　　(四)学籍办理(9月1日—30日)。

　　各学校要在9月30日前完成新生学籍办理工作。

　　六、有关要求

　　1.加强招生入学工作管理与组织实施。义务教育学校招生入学工作在**县义务教育学校招生入学工作领导小组统一领导下进行，县教育部门负责具体落实，做好指导与协调工作;各有关部门积极配合，对招生学校收取的户口簿、房产证、营业执照等证件予以认定;各招生学校自主招生，学校校长是招生入学工作的第一责任人。

　　2.完善招生入学机制。任何学校均不得擅自提前招生、超计划招生，不得以考试、测试等方式选拔录取学生。严禁招收择校生。严禁跨学区招生。严禁学校违规预收学费。严禁设立重点班、快慢班和各种形式的实验班、特色班等。严禁生源学校及教师向招生学校提供包括学生花名册、成绩册、家庭住址、住宅电话和家长手机等信息;不得虚假宣传和买卖生源有偿招生。

　　3.加强学籍管理。学籍的主要功能是记录学生的学习过程，不得以学籍问题为由拒收学生。学生入学后，原来已有学籍的，接收学校要通过学籍系统为学生转接学籍，实现“人籍一致”;原来没有学籍的，要为学生新建学籍。学生没有到校报到入学的，学校不得通过招生程序将其学籍注册成正式在校生。城区、县中心镇区以及存在大班额的学校，在注册学籍过程中要将入学学生的户口本、房产证、居住证等入学证明材料扫描上传至学籍系统。

　　4.严明入学纪律。各单位、各学校要严格执行省、市有关招生入学工作纪律，进一步规范招生行为，确保招生工作规范、有序、平稳，做到社会认可，群众满意。任何单位和个人不得违规向招生学校安排学生，如有特殊情况，需报**县义务教育学校招生入学工作领导小组研究解决。对有空余学位的学校，由招生学校统一按照随机派位的方式确定入学名单，经公示无异议后通知入学。

　　5.加大对义务教育阶段民办学校招生入学的监管。坚决制止民办学校招生过程中的考试招生、择优录取、无序竞争、恶性抢夺生源和乱收费等违规行为。民办学校招生简章和招生广告须经教育部门审核并公示，招生简章和招生广告须含以下内容：学校的简要情况(含学校的性质);办学地址;批准办学文号或办学许可证号;招生对象;招生层次及分类招生人数;经物价部门核准的学费、簿本费、资料费、食宿费及其他杂费的收费标准等。其招生简章和广告用语必须规范，有关内容必须与法律法规、国家现行政策和教育行政部门相关规定一致，不得做任何可能误导学生的宣传和虚假承诺。违规招生一经发现要依法纠正，对于拒不执行的，停止招生或减少其当年招生计划，直至吊销办学许可。

　　6.加强对违规招生行为的惩戒力度。违反招生政策、规定，有下列情形之一的，由**县义务教育学校招生入学工作领导小组责令限期改正;情节严重的，给予相应处罚并追究相关人员责任：

　　(1)违反免试入学规定，采取考试、测试等形式选拔或变相选拔新生的;

　　(2)跨学区招生的;

　　(3)违反规定招收择校生的;

　　(4)未妥善安置符合条件的随迁子女就学的;

　　(5)收取与入学挂钩的各种费用及其他乱收费的;

　　(6)未按规定要求办理新生学籍的;

　　(7)未落实义务教育招生公开公示要求的。

　　7.提高服务质量。义务教育学校招生入学工作政策性强，涉及面广，社会关注度高，各部门、各单位要增强服务意识，提高服务质量，切实解决新生入学工作中热点、难点问题和涉及学生及家长切身利益的问题。公安、市场监管、房产、卫生、地税、交通等部门要按照各自职责配合学校做好户口簿、房产证、营业执照、居住证、车辆营运证等证照的审核工作。教育部门和招生学校要把招生入学工作作为为人民服务的重要窗口，安排专人接受咨询，积极主动帮助学生家长释疑解惑，做好服务，提高学生家长、社会对招生入学工作的满意度。

　　8.加大宣传力度。教育部门和招生学校要通过公告、宣传单、讲座、媒体、网络等多种方式，加强对义务教育免试就近入学政策的解读和宣传，引导好社会舆论，服务好学生。大力宣传“家门口的好学校”，引导学生就近入学。要不断增强招生入学工作的透明度，彰显招生改革的公信度，接受社会监督，努力营造义务教育招生入学工作的良好社会环境和舆论氛围，确保今年全县义务教育学校招生入学工作顺利完成。

　　县教育局咨询电话：**

　　监督电话：**