市中小学实效德育工作方案

关于印发《英德市中小学实效德育工作方案》的通知

各镇（街）中学、中心小学，市直各学校：

现将英德市《英德市中小学实效德育工作方案》(以下简称《工作方案》)印发给你们，一并提出如下要求：

一、各学校要认真解读《工作方案》内容，利用校本培训，组织全体教师学习《工作方案》，并要求教师写好学习心得体会。

二、各校开展德育活动要结合《工作方案》的各项要求，根据本校实际，学期初制订好德育工作方案，做到有计划、有措施、有总结、有反思、有效果。

三、涉及政府工作考核内容的法制宣传教育、国防教育、科普教育、反*、禁毒等活动要单列举办，并做好活动方案、活动相片、活动总结的资料收集。

英德市教育局

20**年2月28日

英德市中小学实效德育工作方案

为深入贯彻落实《*中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，充分发挥德育在推动学校发展和促进学生成长中的重要作用，进一步增强德育工作的针对性和实效性，不断提高中小学思想道德素质，结合我市实际，现制定我市中小学实效德育工作方案。现就进一步加强和改进中小学德育工作提出如下意见。

一、

指导思想

全市中小学德育工作要以***为指导，认真落实中央和省市关于加强和改进未成年人思想道德建设的文件精神，切实把社会主义核心价值体系融入到中小学教育工作的全过程，以促进每一个学生的全面发展为根本目的，真正树立“育人为本、德育为先”的教育理念，切实加强和改进中小学德育工作，努力培养德、智、体、美全面发展的社会主义合格的建设者和接班人。

二、

工作任务

中小学德育工作的主要任务是：针对中小学生不同阶段身心成长的特点，进行爱心教育、诚信教育、公德教育、理想信念教育和民族精神教育，把学生培养成为热爱祖国、遵纪守法，具有良好的社会公德和文明行为习惯的合格公民。在此基础上，进一步引导学生树立中国特色社会主义的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观，养成高尚的思想品质和道德情操。

三、工作内容

（一）德育内容体系

1.社会主义核心价值体系教育。倡导富强、民主、文明、和谐，加强“中国梦”为主题的理想信念教育和道德教育，坚定学生对中国共产党领导、社会主义制度的信念和信心，树立实现国家富强、民族复兴、人民幸福和社会和谐的信心；倡导自由、平等、公正、法治，加强公民意识教育，树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念，培养社会主义合格公民；倡导爱国、敬业、诚信、友善，深入开展爱国教育、友善教育、孝敬教育、诚信教育，培养学生团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品质。

2.传统文化教育和良好习惯培养。加强传统文化教育，引导学生领悟传统文化精华，弘扬传统美德，激励民族精神，提高自身修养；加强良好习惯养成教育，使学生形成科学文明的生活方式。

3.实践创新教育。坚持知识和实践的统一，以动手实践和活动体验为基本途径，培育学生求知进取的学习品质、勇于探索的创新精神和解决问题的实践能力。

4.公民教育。坚持“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范，树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念，培育诚信意识、环保意识、节约意识、国防意识、科普意识和自身安全意识，培养社会主义合格公民。

5.心理健康教育。关注学生的心理健康，普及心理健康知识，树立心理健康意识，了解简单的心理调节方法，认识心理异常现象，重点提高学生的心理调适能力和社会适应能力，增强调控情绪、承受挫折、适应环境的能力，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。

（二）德育阶段重点。

根据中小学不同年龄段的特点研究制定不同年级、不同学段的德育具体要求和活动常规，按梯次递进结构形成规范化和序列化的德育内容及实施要求。

1.小学阶段重点抓习惯、重养成，进行诵经典、遵法纪、讲文明、爱学习、爱劳动、爱锻炼、爱集体、爱家乡、爱祖国的教育，培养良好的学习和生活习惯。

2.初中阶段重点抓体验、重实践，让学生在具体实践活动中认识自我、体验美德、健全人格、遵守公德，培养爱国情感，掌握基本的道德规范和法律常识。

3.高中阶段重点抓深化、重内涵，加强公民道德、民主法治、民族精神和时代精神教育，引导学生树立正确的人生观和价值观。

四、工作措施

（一）健全和完善德育工作管理机制。各中小学要把德育工作纳入学校发展的总体规划，要成立由校长任组长，分管校长和德育处（政教处）、共青团、少先队等相关部门负责人及德育课程教师、心理健康辅导教师、班主任、学生家长代表组成的德育工作领导小组。领导小组成员要分工明确，落实责任，统筹、协调和指导学校德育工作。

（二）加强德育教师队伍建设。各学校要立足教师全员能力的提升，把教师德育培训落实到年度培训计划中，定期开展全体教师的德育、心理健康教育、与家长的有效沟通和家教指导能力培训,组织德育工作交流，不断提升全体教职员工的德育实施水平。各学校要充分发挥班主任在德育工作中的骨干作用,全面加强班主任队伍建设，鼓励教师多参加各级各类班主任培训。切实做好各级名班主任工作室建设，发挥名班主任的辐射作用；定期推广优秀班主任德育工作的先进典型和先进经验；认真落实班主任津贴政策，班主任的工作考核要与绩效工资挂钩；把班主任工作经历及绩效作为评先评优、职称晋升的重要条件，鼓励优秀教师长期从事班主任工作，建设一支稳定的校内德育队伍。要加强专（兼）职心理健康教育教师队伍建设，全体教师要逐步取得心理健康教育C证、B证培训证书，部分教师取得心理健康教育A证培训证书。高中学校要鼓励和提倡心理健康专职教师逐步获得国家心理咨询师资格，并给予相应学费报销补偿。

（三）加强学科德育渗透。各学科要充分挖掘和利用自身的德育资源，有意识地把德育内容渗透到教学的各个环节。语文、历史、地理、外语等学科本身具有丰富的思想品德教育内容，要通过教学，让学生了解祖国悠久的历史、灿烂的文化和对人类文明的巨大贡献，增强学生的民族自尊心和自豪感；数学、物理、化学、生物等学科在探索科学规律，对学生形成科学的世界观方面具有重要作用，要激发学生创新思维，培养他们的创新精神和实验操作能力；体育学科要突出培养学生的集体主义精神和勇敢顽强的优良品质；美术、音乐学科要培养学生的审美情趣，陶冶学生高尚的道德情操；劳动、科技学科要注重学生的动手能力和社会实践能力。其他学科教师也要注意结合教材中的德育内容，自觉地担负起教书育人的责任。

（四）开展时事政治和法制教育。要结合国内外的重大事件，适时举办时事政治和形式报告会，使学生及时了解国内外大事，引导学生正确理解党和国家的方针政策。发挥课堂主渠道作用，规定每学期开设10至20课时法制教育课。协同司法部门继续落实好“法律进校园”活动，充分发挥法制副校长的作用，在青少年学生中集中开展系列法制教育活动。组织学生通过法制专题讲座、板报、宣传栏、校园广播等形式进行法制宣传，采用演讲比赛、征文比赛、校、班（队）会等形势对学生进行法制教育,把法制教育引向深入。

（五）强化习惯养成教育。认真贯彻教育部颁发的《中小学生守则》《小学生日常行为规范》《中学生日常行为规范》和《中小学文明礼仪教育指导纲要》精神，将习惯养成教育纳入学校整体推进素质教育和加强未成年人思想道德建设的系统工程中，特别要在传统文化经典诵读、阅读、书法、体育、劳动、文明礼仪等诸多方面设定具体化、生活化、操作性强的养成教育目标和实施方案，分解和落实到教学、管理、服务等学校工作的各个环节中。通过各种形式的评价机制，引导学生自觉实践、自主参与，养成良好行为规范和道德素质。

（六）认真开展各类主题教育活动。各校都要举行隆重的开学和毕业典礼，培养学生荣誉感和责任意识。各校也应在法定节日、传统节日、纪念节日以及未成年人的入队、入团、成人宣誓、毕业典礼等有特殊意义的日子，精心组织寓意深刻的班会、队会、团会等主题教育活动。每学期开展一次国防教育。要细化常规活动，主题班会设计要有针对性、系列化。扎实开展“我们的节日”“祭拜英烈”“学习雷锋、做美德少年”“三爱”“三节”等多种形式的德育实践活动。开展“少年向上

真善美伴我行”“书香伴我成长”等读书活动，帮助学生丰富知识，陶冶情操，培养学生责任意识、平等意识和服务意识，充分凝聚青少年学生积极向上的正能量。

（七）规范少先队、共青团建设。将少先队、共青团工作纳入学校德育工作总体规划和督导评估体系，选派优秀青年教师担任少先队辅导员和团委书记。学校少先队、共青团组织要发挥优势，开展丰富多彩的教育活动，充分调动学生自主教育、自我管理的积极性，通过学生自主创优、自主管理示范班级评选，促进学生实现自我规范、主动成长。办好高中业余党校，积极开展党的基本知识教育，在高中学生中做好培养入党积极分子和发展党员工作。

（八）构建学校、家庭、社会“三位一体”德育网络。加强和完善家长委员会组织建设和制度建设，丰富家长委员会参与学校管理、民主监督的工作形式，形成齐抓共管的局面。要与公安、卫生、民政、文化等部门及社区等加强合作，净化中小学生成长空间，保障中小学生的合法权益，引导中小学生健康成长。要进一步完善校外辅导员制度，聘请“五老”（老干部、老战士、老专家、老教师、老模范）中有责任心、有经验的人士担任校外辅导员。要重视家长在学校管理中不可替代的作用，让家长走进学校，走进课堂。同时，要进一步完善家访制度和家长委员会联席会议制度。学校每学期至少召开一次家长会，举办一期家庭教育专题讲座，让家长为学校工作献计献策，从整体上提高中小学德育工作的成效。

(九)完善学生校外实践和志愿服务活动。要充分发挥少年宫、中小学社会实践基地及其它公益性校外教育场所的作用，组织学生参加远足游学、农村劳动、军事训练、社会考察、社区公益劳动，让学生在实践活动中体验、感悟、熏陶，培养良好的品德和行为规范；成立学校师生志愿者服务队，完善青少年志愿服务制度，开展定期或不定期的志愿服务活动，要将学生在校期间参加的志愿服务活动以纪实方式纳入学生综合素质评价指标，逐步使之成为评优升学的硬性要求。鼓励学生多参加社团活动，要将学生社团作为自主教育的重要平台，把社团建设和学生情趣、人生目标、职业规划联系起来，不断探索优化社团活动的途径和方式，使社团真正成为学生自我教育、自主管理、自信成长的有效阵地。

（十）加强德育课题研究。学校要高度认识开展德育研究的重要性和必要性，充分发挥理论研究对中小学德育工作的指导和推动作用，聚焦德育工作的难点、盲点和热点问题，从本校实际出发，把握学生身心的发展规律，积极开展德育课题行动研究，在人力、物力、财力上大力支持德育实践创新。要建立德育研究的激励机制，通过开展德育工作论坛及评选优秀德育课题、优秀德育论文、优秀德育案例等活动，对取得的德育科研成果进行奖励、推介，促进学校德育工作的不断创新和提高。

（十一）注重学生个性发展需要，切实开展第二课堂活动。为使不同层次的学生在德、智、体、美、劳方面得到全面发展，各学校要开设每周一至两次丰富的第二课堂活动，成立各种兴趣小组，如：美术、音乐、篮球、足球、乒乓球、田径、武术、科技等。通过“五定、四性、五有”——“五定”：定时间、地点、人员、辅导教师、活动内容。“四性”：指活动内容科学性、知识性、趣味性和实效性。“五有”：指各活动小组有计划，有措施、有总结、有反思、有成果，切实抓好学生的特长教育。学校还开展各种第二课堂活动竞赛，使学生体验成功，增强第二课堂活动的实效性。

（十二）高度重视特殊群体学生教育，不让一个学生掉队。学校要联系民政、妇联、关工委等部门关注、关心特殊家庭、困难家庭学生及农村留守儿童的思想道德教育，帮助他们解决实际困难，为每一位学生的全面发展创造公平的机会。要建立完善特殊群体学生帮扶制度，将关爱特殊群体学生工作作为学校德育工作考评的重要指标。学校要建立特殊群体学生档案资料，优先安排他们的就餐和住宿，优先安排贫困家庭学生及留守儿童生活补助。要安排他们的课余生活，开展丰富多彩的文体活动，营造特殊群体学生全面发展和快乐成长的环境。

（十三）建立德育工作经费保障机制。各校要加大德育工作经费的投入力度，设立德育工作专项资金，保证德育培训、德育课题研究、表彰先进等经费的落实，保障有益于中小学生身心健康的各项德育活动顺利开展。

英德市教育局

20**年2月28日

8

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篇2：学校德育工作计划

京城希望小学20**年德育

工作计划

一、指导思想：

本年度，我校德育工作的指导思想是：以***为指导，坚持以育人为核心，以当前政党等核心事务为指导，立足常规、规范管理，不断深化德育实践活动；坚持以特色为指引，不断创新德育工作方式，拓展德育工作渠道；坚持以少先队工作为平台，不断加强班队文化建设，通过丰富多彩的班队活动，培养学生能力，为学生的健康成长和素质教育的全面推进服务，扎实工作，努力开拓学校德育工作新局面。

二、目标任务：

全面贯彻落实*中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，逐渐完善学校德育工作测评机制，加强学校德育工作常规管理，丰富载体，实实在在从细处着手，通过坚持不懈的教育引导和实践活动，培养学生具有良好的行为习惯、良好的道德品质、积极健康的心态、鲜明的是非观和正确的人生观、价值观，促进学生思想道德水平进一步提高。

三、本学期主要工作：

1、落实德育常规管理，促进各校良好学风、校风形成。

（1）完善评比制度。

做好“班风，学风，卫生流动红旗”每周评比，加强红领巾监督岗的检查力度，指导和督促各中队开展好每月一次的中队主题班队会。值周工作要以培养全校学生养成良好的道德、行为习惯为目的，进一步巩固、完善值周工作细则，由少先队具体负责，值周教师要切实履行职责，做好课间、卫生、两操及其他学生行为规范的管理及记录工作，在一周的星期一升旗仪式*上做好小结，从细微之处入手，强化管理，给全校学生创造良好的学习和生活环境。

（2）抓好学生常规教育。

各班各中队要组织学生学习并背诵《中小学生守则》《小学生日常行为规范》，加强礼仪教育与训练，以创建优秀班集体和文明中队为载体，并以“好习惯伴我快乐成长”为主题，以“三管六不”，“三别四带”为重点，以学生文明礼仪教育为突破口，加强学生行为习惯的养成教育，着重培养学生良好的行为习惯。

“三管六不”：管住嘴，不说脏话、粗话；管住手，不乱涂乱画，不攀摘花草，不乱扔杂物；管住脚，不追逐奔跑，不践踏草坪。

“三别”：即向粗鲁告别，向陋习告别，向坏事告别；

“四带”：即把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会。

强化常规工作的检查、评比制度，调动学生积极性及自我管理意识，树立良好的学风和校风。

（3）合理利用各种平台，进行德育。

充分利用晨会、班会、国旗下讲话、红领巾广播、校内外活动等途径有计划有针对性地对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、劳动教育、法制教育、安全教育、国防教育、心理健康教育、环境保护教育等，做到重点清、要求明、措施实，由知到行，环环紧扣。从规范学生行为习惯做起，深入抓好小学生守则和日常行为规范的践行教育，培养全体学生良好的道德品质和文明行为；从提高基本道德素质做起，促进全体学生的全面发展。要以评选“文明班级”“文明学生”为载体，积极开展主题道德实践活动。

（4）做好安全教育

深化拓展安全教育，以“安全伴我行”活动为载体，开展预防少年儿童意外伤害，保护少年儿童生命安全和身体健康活动。深入宣传，讲明道理，学习自护知识、消防知识、交通知识，并在个班积极开展争创“平安班级”的活动，在活动中培训安全知识和安全技能，增强安全防范意识，杜绝一切事故的发生。

2、以班级建设为重点，构建丰富、活泼、健康的校园文化。

（1）加强校园文化建设。

继续做好学校、班级文化基本建设工作，用心规划，精心布置，力求在校园、班级、专用室文化建设上提高档次，建设美好的物质文化，营造浓厚的育人氛围。继续把学生的“手抄报”、优秀书画等作品上墙，抓好各教师、宣传栏的布置，努力营造良好的校园文化，创设一个“时时受教育，处处受感染”的育人环境。

（2）进一步强化班队会的作用，依托少先队，积极组织开展形式多样、学生喜闻乐见的活动。

充分发挥少先队的先锋模范作用，带领全体学生从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想信念，为学校的“三风”建设作出贡献。要积极创造条件组织学生参加社会实践活动。

（3）继续强化班级管理。

注重班级图书角、卫生角等班级的布置、校长、教导主任和有关科任教师要辅助挂钩联系一个班级的几位同学，平时要主动深入班级，协助班主任抓好班级管理，做好学生思想教育工作，力争使每个班级都能成为行为规范班级，并涌现出更多的班主任工作能手和带头人。

（4）加强德育网络建设。

整合德育教育资源，充分发挥少先队、团委、妇联、工会等群体组织作用，建立学校、家庭、社会“三位一体”的立体德育网络，大力推进未成年人思想道德建设。学校是未成年人思想道德教育的主渠道、主阵地、主课堂，要把德育工作贯穿于学校教育教学活动的全过程，加强教师的职业道德建设，解决好为人师表的问题。要建立健全脚掌学校管理制度，将家长学校工作列为学校的日常工作之中，注重实效，采取多种形式，组织教师深入学生家庭中进行家访，架起学校家庭联系的桥梁，加强学校与学生家长的联系与沟通，实现家庭与学校互动，共同培育未成年人健康成长。要主动与关工委、妇联的沟通与联系，重点抓好家庭教育、爱心助学和心理健康教育工作，充分发挥老同志对青少年的传承、引导、保护和关爱作用。加强学生的心理健康教育，促进学生的健康成长。有计划地积极组织教师，尤其是班主任要学习心理教育理论，掌握科学的心理教育方法。教师平时一定要深入到学生中去，深入到学生家庭中去，把握学生的思想脉搏，并把心理教育与法制教育有机地结合起来，通过耐心细致的思想教育和心理疏导工作，切实预防学生违法犯罪现象的发生。扎实开展心理健康教育，提高育人效果。

四、各月份工作要点

周次日

期

德育工作（刘光明）

12.13--2.171.举行开学典礼，上好开学第一课。2.制定学校德育各项工作计划。3.德育平台新闻报道上传

22.20—2.241、举办寒假社会实践活动小灯笼展示和猜灯谜活动2.德育平台新闻报道上传

3.完成2月份中国好人帮推荐工作

32.27—3.031、开展一日常规主题教育活动2、制定班级一日常规评比办法3.德育平台新闻报道上传

43.06—3.101、开展植树节植树造林，美化校园活动；2.

开展“学习雷锋，做美德少年”宣传教育。3、开展“三八”节倡导学生为母亲做件小事实践活动；4.德育平台新闻报道上传

53.13—3.171、开展食品卫生讲座主题教育活动。

2、开展全国“安全教育日”教育3.德育平台新闻报道上传

63.20—3.241、开展班级文化建设评比活动3.德育平台新闻报道上传4.完成3月份中国好人帮推荐工作

73.27—4.011.组织学生开展缅怀革命先烈手抄报评比活动2.德育平台新闻报道上传

84.05—4.071.开展小手拉大手清明节防火宣传教育活动2.德育平台新闻报道上传

94.10—4.141、举办班主任经验交流会活动2、开展法制教育（讲座）3.德育平台新闻报道上传

104.17—4.211、开展交通、食品卫生等安全教育（主题班会）2.德育平台新闻报道上传

114.24—4.281、开展世界地球日宣传教育活动2.德育平台新闻报道上传

3.

完成4月份中国好人帮推荐工作

125.02—5.051.庆“五一”系列活动2.德育平台新闻报道上传

135.08—5.121.开展师德师风教育系列活动；2.德育平台新闻报道上传

145.15—5.191.国防教育系列活动2.德育平台新闻报道上传

155.22—5.271、反*警示教育系列活动；2、感恩教育展示活动3.德育平台新闻报道上传4.

完成5月份中国好人帮推荐工作

165.31—6.021.“庆六、一”，新队员入队仪式，庆六一文艺汇演2.

德育平台新闻报道上传

176.05—6.091.世界环境日宣传教育活动。2、环保教育手抄报评比3.

德育平台新闻报道上传

186.12—6.161、我为班级添光彩——开展集体主义教育（班会）；2、“爱眼日”教育；3.德育平台新闻报道上传

196.19—6.231.《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》测试；2、社会主义核心价值观测试

3、社会公德、诚信教育（主题班会）；4德育平台新闻报道上传5、完成6月份中国好人帮推荐工作

206.26—6.301.做好德育档案资料、物品的收集、整理。2.评比四德榜师德典型。3、评选校园文明之星4、德育平台新闻报道上传

217.03—7.071.完成德育平台上传总结工作2.签订暑假责任书，师德考核

20**-2-15

篇3：大学毕业生德育答辩实施办法

附件

西安工业大学毕业生德育答辩实施办法（试行）

德育答辩工作是全面检验我校全体毕业生大学期间目标教育成果的重要手段之一，通过实施德育答辩能够使毕业生系统、认真地梳理四年来的学习、生活和思想感悟，对大学生活进行一次全面的回顾和总结，查找存在的问题与不足，展望美好愿景，树立正确的思想道德观念，合理规划职业生涯。为了使这项工作能够规范有序地开展特制订此实施办法。

一、答辩参考主题

1、大学学习生活收获与体会；

2、人生价值目标审视与调整；

3、个人成长经历，身心健康素质提升；

4、毕业体会与感受，就业经验展示。

二、预期目标

1、德育答辩作为毕业生就业教育工作的重要组成，要求毕业生在离校前全面检视和回顾大学生活；

2、德育答辩是增进师生感情，表达爱校情感的重要手段，要求帮助学生查找问题与正确处理各类关系，调整学生毕业就业心态；

3、德育答辩工作是检验我校目标教育、思想道德教育和形势政策教育工作水平的重要工具，通过德育答辩查找得失，总结规律，及时调整教育。

4、德育答辩过程中可以树立先进典型，通过身边的事例和榜样的力量影响教育低年级学生。

三、德育答辩时间安排

1、第一阶段为个人总结及撰写德育论文阶段积极宣传动员，要求全体毕业生高度重视，明确德育答辩的目的和重要性，要求每一位毕业生结合自身实际，撰写切近主题的答辩论文。

2、第二阶段为学生交流答辩及成绩评定阶段，学院组织以班级为单位开展德育答辩。学院答辩委员会根据德育答辩评分标准为每名同学评定成绩，上报学生工作部（处）备案，德育论文学院存档，德育答辩成绩评定相应学分并记入学生档案。

3、第三阶段为论文评审阶段，这一阶段开展优秀德育答辩论文评比活动，采取班级推荐和自荐两种形式。学院答辩委员会组织人员进行初审，最终按照毕业生人数2%的比例向学生工作部（处）推荐优秀论文，学生工作部（处）组织专家评选出获奖论文并对获得者给予表彰奖励。

四、德育答辩组织领导

各学院成立德育答辩工作委员会，答辩委员会应由学院党政领导、教师代表、年级辅导员、班主任、学生代表组成。设答辩委员会主席一人，人员不少于五人。主要职责是负责进行本学院德育答辩工作的宣传、组织、实施和总结工作。

五、

德育论文要求

要求每个毕业生结合自己实际情况，认真回顾与总结大学四年的学习生活、人生感悟、成功经验和失败教训，全面总结和评价个人在价值目标、学业目标、生活目标和职业目标中的完成情况，寻找差距，弥补不足，调整发展方向，撰写出个性化的德育答辩论文。论文题目可以自拟，字数应在3000字左右，论文撰写格式要求详见附件3《西安工业大学毕业生德育答辩论文撰写规范》，严禁拼凑他人论文，一经发现，论文将以“不合格”处理。

六、答辩要求

1、所有毕业生在完成德育论文撰写的基础上进行答辩，未完成德育论文的学生不得参加德育答辩。

2、各学院认真组织每一位毕业生参与答辩，答辩时间原则上掌握在10分钟左右，包括答辩人陈述和现场提问两部分。德育答辩工作委员会应透明、公正地评定答辩成绩。

3、德育答辩会要求以班级、专业或毕业设计课题组为单位组织学生参加。为了推进此项工作和扩大教育范围，各学院在组织答辩时要有低年级学生代表参加。

4、论文或答辩不通过，将不能获得相应学分，要求进行二次答辩，二次答辩不合格者按一门不及格课程计算。

七、其他事项

1、在完成德育论文撰写的基础上，鼓励毕业生制作视频、音乐、图片、PPT等多种媒介进行德育答辩。

2、各学院要做好答辩现场氛围的宣传准备工作，吸引和调动低年级学生参加。

3、本办法自20**级学生起开始实施。

附件：

1、

西安工业大学毕业生德育答辩评审表

2、

西安工业大学毕业生德育答辩评分参考指标

3、

西安工业大学毕业生德育答辩论文撰写规范

附件1：

西安工业大学毕业生德育答辩评审表

学生姓名

学号

班级

学院

专业

德育（论文）题目

德育答辩综合评语及成绩：

德育答辩工作委员会主席（签章）：*年*月*日

注：本表装入毕业生档案中。

附件2：

西安工业大学毕业生德育答辩评分参考指标

序号

评

审

项

目

参考指标

满分

1

选题

选题准确，主题鲜明，能够体现当代大学生积极健康的思想道德境界，立意新颖

20

规范性

能够按照格式要求撰写论文，积极搜集素材

10

论文质量

能够按照论文撰写时间和要求完成各项工作，论文内容生动丰富而具体，无大话、空话和套话，符合自身实际情况，总结大学期间目标教育的实施效果和具体实现情况，充分展示个人在价值目标、学业目标、生活目标、职业目标方面取得的提高与收获

40

答辩情况

答辩准备充分，能够利用PPT、影音资料等多媒体手段进行，能够在答辩中明确阐述个人目标的实现情况、自身收获、存在不足及今后努力方向，回答问题表达清晰，语言流畅

30

总

分

100

附件3：

西安工业大学毕业生德育答辩论文撰写规范

1、德育答辩论文的录入、排版一律使用中文word

20**或更高版本编辑，对某些特殊专业需要特殊符号、图形等用word

无法完成时，可使用其它软件编辑，但需保证可在word文档中显示及显示的效果；

2、论文题目应能概括整个论文最重要的内容，简明、恰当，避免使用不常见的缩略词、字符、代号和公式等。中文题目一般不超过25个汉字，题名语意未尽，可用副标题补充说明；英文题目以反映中文题目内容为限，力求精炼；

3、标题宋体三号字居中加黑，正文段落仿宋体四号字，字间距用标准方式，行间距用25磅，段前0.5行，段后0行；

4、上下边距均为2.9厘米，左边距3.2厘米（装订区）、右边距2.9厘米。页面设置选用A4(21×29.7厘米)纸型，页码打印在页面下方中间位置，论文打印用A4复印纸；

5、标题编号顺序由高到低依次为：“一、”、“（一）”、“1.”、“（1）”等。

篇4：宦溪中学德育实施方案

　　福州宦溪中学德育实施方案

　　德育教育的有效落实事关一个学校的战略性发展和长治久安。为确保我校德育教育工作的有效落实，从本质上调动学生参与高效学习的积极性，提高学生综合素质发展水平，统一全校教师育人思想，制定本工作方案。

　　一、我校德育教育的基本目标任务：

　　1、立足于学生的长期发展和健康成长对学生进行基本的道德、理想、信念、行为习惯和生存能力的培养和教育。

　　2、建立有效的学校和班级德育教育模式，创造良好的学生成长环境，解决学生在校内外、班内外遇到的学习、交往、生活和成长过程中的具体问题。

　　二、我校有效德育教育工作的基本途径：

　　1、落实教师课堂“德育5分钟”：目的在于落实我校德育教育基本目标任务中的第一项基本目标任务--------------立足于学生的长期发展和健康成长对学生进行基本的道德、理想、信念、行为习惯和生存能力的培养和教育。

　　2、抓好班级常规班会课课堂：目的在于落实我校德育教育基本目标任务中的第二项基本目标任务--------------建立有效的学校和班级德育教育模式，创造良好的学生成长环境，解决学生在校内外、班内外遇到的学习、交往、生活和成长过程中的具体问题。

　　三、落实我校有效德育教育的具体思路：

　　1、教师课堂“德育5分钟”落实的具体工作思路：

　　全体教师落实课堂“德育5分钟”是我校有效落实全员育人和教师教书育人职能的一项新举措，学校全体领导干部、各部门、各级部必须统一思想通力协作做好此项工作的宣传发动和各个环节的落实、推进和检查督促工作，具体说来此项工作对全体教师的基本要求可概括为“四有”：

　　(1)学期计划有具体课题规划：

　　课堂“德育5分钟”应成为全体教师教学工作的常态化工作，列入教师的学期教学工作计划，成为每学期必须承担的教育研究课题，学期初选择好具体的课题并制定有效可行的工作计划，填写《陈毅中学教师课堂“德育5分钟”课题研究学期计划表》。

　　教师课堂“德育5分钟”的选题和计划制定必须落实以下要求：

　　①选题明确具体可操作性强;

　　②要根据学生成长过程*性问题进行选题;

　　③课题选择要立足于学生某一个方面的习惯养成;

　　④一般每学期只选择一项教育课题内容进行周密的计划和研究;

　　⑤课题选择要确保整学期内教师每节课的课时教学能围绕该课题进行系列化教育;

　　⑥研究计划的制定要体现有效的教育措施设计，教育手段丰富，教育效果有办法展示。

　　教师研究课题选题和计划制定引导举例：

　　教师的选题必须围绕学生行为习惯的养成教育选题，并做到内容具体，如：学生学习兴趣培养研究、习惯与个人发展研究、自律意识研究、作业习惯的养成研究、自私自利问题的解决与研究、礼貌与礼仪习惯的培养与教育、乱吃乱扔新现象的就绝与研究、科学用脑的引导与研究、广泛兴趣的培养与引导等。

　　教师的选题可以从学校确定的《特色教育名称参考》中选择与德育教育和学生习惯养成有有关的课题中选择一项并进一步细化教育内容确立子课题成为教师的课题，同样要求内容具体可操作性强，如：选择《特色教育名称参考》中的第19个课题------道德教育，并以其中的社会公德中的“孝心教育”自己的教育研究课题和学期德育教育内容。

　　教师课题研究计划中的德育教育措施要体现形式多样，可操作。如：“孝心教育”的教育手段可包括如下项目：中华24孝故事讲述、社会中孝与不孝案例的影音材料观看与评说、班内学生孝与不孝现象的调查、中学生孝心落实的方法等。

　　(2)课时备课有具体内容体现：

　　课堂“德育5分钟”要求全体教师必须在每节课的课时备课中针对自己的德育课题研究计划设计5分钟的德育专题教育内容，内容设计一般应作为备课本中教学过程设计的第一个环节进行设计和撰写。

　　(3)课堂教学有具体环节设计：

　　课堂“德育5分钟”要求全体教师每节课授课时，第一环节必须是5分钟左右德育教育环节。此环节将作为陈毅中学教师课堂教学的必须环节，所有听课中没有此环节的课一律算不合格课。

　　(4)教育效果有具体成果展示：

　　课堂“德育5分钟”要求全体教师所选课题的研究和教育效果必须能够在学期末向级部和学校展示，教育效果良好，学生相应的养成教育效果明显。

　　2、班级常规班会课课堂管理的基本思路：

　　全面规范“班级常规班会课课堂”是我校强化班级管理艺术做好班主任培训工作的一项重要举措，应成为以政教处工作策划，各级部全力做好检查落实的重要工作，具体说来对“班级常规班会课课堂”的基本要求可以概括为

　　“五体现”：

　　(1)体现班级分组式自我管理的班级管理模式

　　班会尽量采用学生组织、班主任点评的方式。

　　(2)体现一周内学生具体问题的发现与教育

　　由上周值周班长主持，总结回顾一周工作，让选聘的班干部参与其中。

　　(3)体现学生综合素质5个维度的管理评价倾向

　　对一周来，本班精彩的创意和具有影响力的活动进行展示总结，表扬表现突出的同学和小组。

　　(4)体现学生共性突出问题的解决与研究

　　选取一周来，班内发生的突出的共性的问题，进行访谈，在师生互动中对全班同学进行教育。

　　(5)体现整体激励与评价

　　公布上周小组评价结果，让优秀小组长谈体会，让后进小组的组长分析原因表决心。激励先进，鞭策后进。在(4)(5)环节的基础上，组织下周值周班长竞聘，竞聘的干部要针对上周问题提出具有创意的解决方案。竞聘结束，参与竞聘的值周班长可以根据设想选聘班干部;全班同学，也可以根据值周班长的竞选方案，毛遂自荐，与准值周班长联系，主动要求承担某个班干部职责。在此基础上，形成新的班级管理方案，与当周周四前，将自己的方案报送班主任。由班主任决定下周的值周班长人选。

　　常规班会课备课的具体要求：

　　(1)常规班会课的上课时间学校统一规定为每周星期二下午最后三节，班主任的班会备课必须在周二上午放学前完成。

　　(2班会备课撰写前班主任应充分座谈班干部上周工作情况并回顾浏览上周的班主任工作记录情况.

　　(3)备课中要注意思考班会课课堂流程环节安排和组织人的角色分工和任务分配。

　　(4)备课结束要召开相应主持人会议做好班会课主持和组织的安排。

　　(5)备课思路设计要充分考虑“五体现”原则。

　　(6)上课结束后要在教案上写出相应的效果评价和问题反思。

　　福州宦溪中学

篇5：德育工作组织机构及工作职责

　　周河九年制学校德育工作组织

　　机构及工作职责

　　1、德育工作体系

　　校长

　　德育副校长

　　团队部

　　教导处

　　德育处

　　教研组

　　学生会

　　班主任

　　生活指导教师

　　心理辅导教师

　　任课教师

　　团支部

　　班委会

二、组织机构：

　　组长：曹泽(校长)

　　副组长：王波(德育主任)

　　组员：杨瑞(德育副主任)、王(团支部书记)

　　各班主任和副班主任

三、工作职责：

（一）校长（曹光泽）工作职责：

　　一、全面贯彻执行党和国家的教育方针、教育法规，认真执行上级党委、教育行政部门的决议，努力做好全体教职工和学生的政治思想教育工作。

　　二、认真组织干部、教师和职工学习研究教育理论，掌握教育规律，积极进行教育、教学和学校管理体制的改革。行使对教育教学和行政工作的统一指挥权，对人事安排的任免权，对师生员工的奖惩权，对经费使用的决定权和对学校重大问题的最后决策权。

　　三、全面管理学校教育、教学、人事、总务、保卫等各项工作，认真抓好管理过程和基本环节。要经常深入教研组和课堂，调查研究，掌握情况，及时发现问题，及时解决问题。从学校实际出发，制订有明确目的、切实可行的学校长期规划和学期、学年工作计划，并采取得力措施组织落实，加强执行计划的督促和检查工作，定期向上级汇报工作。

　　四、加强学校的科学管理，根据学校特点和改革需要，组建灵敏高效的工作指挥系统和反馈系统。按照知人善任的要求，安排好处室主任、专业组长、班主任、教师和职工的工作，实行岗位责任制，确定明确的职责范围，不断完善各项规章制度，带领全校师生员工树立良好的校风，教风和学风。

　　五、加强学校的民主管理，充分发挥职代会、工会和共青团的作用。自觉接受群众的监督，定期向职代会报告工作，并通过对话、座谈会等形式，广泛听取意见和建议。

　　六、坚持以教学为中心，用主要精力抓好教学工作，要有计划、有重点地参与教师备课、听课，组织教师进行教学研究，总结和推广教学经验。要经常参加班会、教研活动和学生的课外活动。

　　七、加强教职工队伍建设，切实抓好教职工的政治、文化、业务的学习和进修。引导教师发扬团结、协作、互尊、互学的精神，培养忠诚教育事业、热爱学生、勇于创新、积极进取的教师群体。

　　八、负责考核评定副校长和各处室主任的工作。

　　九、遵循勤俭办学的方针，领导有关部门管理好学校的校舍、设备和经费。积极开展勤工俭学活动，努力改善办学条件。

　　十、要依法治校，调动教职工民主参与监督学校工作的积极性，给教职工创造民主、和谐、积极向上的工作氛围。

　　十一、关心教职工生活，积极创造条件为教职工搞好福利事业，多为教职工分忧解难。

（二）德育主任（王海波）工作职责：

　　一、全面贯彻党的教育方针，认真执行校长的决策和行政会的决议，在主管校长的领导下制定政教处工作计划，负责政教处的全面工作，创建良好的育人环境。

　　二、指导班主任教师制定并实施班级工作计划，主持召开班主任工作会议，布置总结周常规检查评比工作，组织班主任教师交流经验，并进行业务学习。

　　三、组织学生参加课外教育活动和公益劳动，搞好学校室内外卫生，营造良好和校园环境。

　　四、贯彻《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，抓好常规管理。深入班级了解情况，做好后进生帮教工作。实施对学生的奖惩制度，做好班主任和班级的量化考评工作，负责对学生的操行评定工作。

　　5、抓好控制班级的工作，对学校德育工作中出现的各种情况提出处理意见并及时向主管校长请示汇报。完成校长分给的其他工作。

（三）德育副主任（杨景瑞）工作职责：

　　一、值周班值勤办法和检查工作。

　　不断完善值周班值勤值勤办法：每学期初做好值周班值勤安排工作;定期召集值周班负责人会议;检查、总结值周班上岗及执法情况;每月月底前把值勤中检查出的违纪情况整理好并班级量化分形式公布。

　　二、根据值周班对各班级的检查结果，汇总班级量化分，制作班主任浮动奖金发放表。

　　三、学生违纪检查和教育工作

　　定期组织对学生的服饰、发型进行检查：及时填写违纪通知单;对在检查中查出的违纪同学及时进行批评教育;每月月底前公布当月检查结果。

　　四、负责上晚自习学生的管理工作：

　　不断完善晚自习登记造册制度;每月利用晚自习时间对晚自

　　习情况讲评一次并评出当月红旗班级优秀个人，报宿舍管理员给予表扬和奖励。

　　五、负责德育教研具体工作。

　　六、全面负责学校学生会工作，负责督促召开学生会例会。

　　七、协助德育处主任负责教师师德的考核事项。

（四）团队书记：王鑫工作职责：

　　一、团队书记负责团少队的全面工作，根据学校的工作计划，制定并组织实施团少队工作计划，定期对执行情况进行总结。

　　二、主持团少队的日常工作，贯彻执行学校和上级团组织的决议、指示，对团员、队员进行政治理论教育、形势教育、思想品德教育和良好行为习惯的培养。

　　三、负责组织丰富多彩、健康有益的各种团少队活动，要注意不断充实活动内容，提高活动质量，强化教育效果。

　　四、协助学校有关部门做好对内外宣传工作，积极参与学校的环境美化工作。

　　五、加强团少队的组织建设，负责建立健全团少队的各级组织，适时把符合条件的儿童吸收到团少队的组织中来。负责队员档案的管理和接转。

　　六、完成学校交办的其他有关工作任务。

（五）、班主任工作职责：

　　周河九年制学校班主任副班主任表

　　年级

　　班主任

　　联系电话

　　副班主任

　　联系电话

　　一、热情关怀和爱护学生，负责做好本班德育工作，组织班会和主题班会活动等。教育学生遵守《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》及学校有关规章制度，努力使本班形成一个具有尊师守纪、勤奋好学、团结互助、积极向上、朝气蓬勃的文明集体。

　　二、经常与科任老师联系，了解和研究学生的思想情况和学习情况，教育学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，学好各门功课，提高学习质量。

　　三、关心学生的生活和身体健康，加强生活管理，组织和指导本班学生参加文体活动，搞好清洁卫生，培养学生具有良好的卫生习惯。

　　四、培养学生干部，组织领导班委会的工作。

　　五、组织和领导本班学生参加公益劳动。积极组织学生参加课外活动。

　　六、联系学生家长和社区有关方面，互通情况，协调步骤，共同搞好对学生的教育工作。

　　七、负责学生的日常思想工作，处理偶发事件。

　　八、要全面地、经常地考查学生的德智情况，搞好操行评定，对学生的奖惩等事宜提出意见。

　　九、学期初订出班主任工作计划，学期末做好班主任工作总结或专题经验总结。

（六）生活指导老师工作职责

　　生活指导老师在生活处主任的直接领导下，全面负责学生的思想教育与生活的衣、食、住、行、睡。

　　基本职责是：

　　一、热爱教育事业，协助班主任开展德育工作。

　　二、严格执行生活指导教师的工作规程，悉心指导学生一日生活起居，搞好学生的个人卫生，培养学生的良好生活习惯，逐步提高学生的生活自理能力。

　　三、正确教育和指导学生养成良好的行为习惯与学习习惯。

　　四、做好学生的安全工作、保健工作，细心照料病生的生活，配合医疗保健中心做好病生的治疗。

　　五、加强对宿舍文化的建设，努力为学生营造出团结、和谐、轻松、愉快、温馨的以利于学生健康成长的环境。

　　六、组织并指导学生文明就餐，让学生做到不挑食、不喧哗、不浪费饭菜。

　　七、经常了解学生的思想、生活、学习与身体情况，广泛开展同学生谈心的活动，做学生的良师益友。

　　八、完成班主任及其他领导交办的相关工作。

　　九、经常与家长联系和沟通，把学生在学校的情况和学校管理措施报告告诉家长，从而赢得家长的支持，携手为共同教育好学生而努力。

（七）心理辅导老师工作职责：

　　一、热爱学校心理健康教育工作，愿意为学校心理健康教育工作的开展奉献时间和精力，恪守心理咨询工作者的道德规范。

　　二、心理辅导员必须持证上岗，必须接受过系统的心理健康教育专业培训能为学生提供个别心理辅导。

　　三、心理辅导员要遵循“尊重理解、真诚保密、助人自助”的辅导原则，认真做好来访者的接待工作，完成辅导记录。

　　四、守时守信，热情服务，让自己的工作真正成为学生健康成长的需要，努力维护学校心理辅导站的声誉。

　　五、心理辅导员应不断学习心理健康教育相关知识，以提高自己的专业素养、辅导技能和服务水平，并推动这项事业的发展。

　　六、心理辅导员要严格遵循保密原则。对来访者有关资料、案例予以保密;单独保管，不列入学校有关档案，不将来访者的案例作为谈话资料。在因专业和教育需要进行案例讨论，或采用案例进行教学、科研、写作等工作时，应隐去所有可能会辨认出来访者的有关信息(在得到来访者的书面许可的情况下可以例外)。

　　七、心理辅导员应认识到自身的局限性，对自己能力围外的个案，应及时做好转介工作。

　　八、危机干预：在心理辅导过程中，如果发现来访者有危害其自身和危及社会安全的情况，心理辅导员有责任立即采取必要的措施，防止意外事件的发生(必要时应通知有关的上级主管部门)。

　　八、心理辅导员应保持自身情绪的稳定与身心健康，在自身处于极度的情绪波动状态时，应避免接待来访者。

　　九、心理辅导员必须严格遵守心理辅咨询室的各项制度。

（八）、班委会成员主要职责：

　　班长：主持班委会日常工作，抓好班务管理，督促、协调班委会其他成员顺利开展班级管理工作;负责每周召开一次班委会，讨论近期工作情况，主持并开好每周日晚的班会，作好班级工作情况记录;负责班委会成员的任免工作;与班主任及学校有关部门保持密切联系，协助班主任做好思想教育工作，了解同学思想动态，批评不良现象和风气，搞好操行评定工作;结合本班实际情况，制定学期工作计划和每月具体工作安排，每学期写出书面总结交班主任;接受班委会其他成员的监督。

　　副班长：协助班长开展工作并作好班委会工作情况记录;协助班长做好思想教育工作，了解同学思想动态，批评不良现象和风气;负责同学们胸卡的检查、管理工作;协助纪律委员搞好自习纪律管理。

　　学习委员：全面了解本班同学的学习情况，帮助同学端正学习态度，改进学习方法，提高学习自觉性;负责收集同学们对教学的意见和建议，及时向班主任反映;负责配合科代表督促同学们按时完成作业，记录本班同学的学习成绩，了解同学们的学习动态及时向班主任或有关科任教师反映;保管请假条、调课单，作好考勤记录，管理并主动请科任教师填写?教学日志?;负责教室讲台的清洁卫生，负责粉笔的管理并保证讲台随时有粉笔;协助劳动委员管理教室清洁卫生，保证同学们有一个良好的学习环境;作好工作记录并提供奖惩依据。

　　卫生委员：负责教室、公地清洁卫生大小扫除的安排和清洁卫生检查、监督;负责寝室清洁卫生的检查和规范;主动开展创建“文明寝室”活动;作好记录、总结，提供奖惩依据，并配合校医务室做好卫生防疫工作。

　　文体委员：负责组织全班同学开展丰富多彩的文娱活动，以丰富同学们的业余生活;负责文艺节目的组织、排练、演出工作;负责升旗、早操、课间操的考勤，作好记录并向班主任及值班老师报告实到人数;协助体育老师上好体育课，组织同学们参加学校组织的一切体育活动，并作好记录、总结，提供奖惩依据。

　　纪律委员：负责教室、寝室、*纪律管理工作，并作好记录为操行评定提供依据;负责在节假日时向学生科报告学生留、离校情况。

　　生活委员：负责全班同学的日常生活管理，记录班费收支情况;负责教室饮用水的管理;负责本班每天的取信工作;负责安排班级活动及日常后勤管理工作;协助班主任评定同学操行。

　　安全委员：负责教室桌、凳、门、窗、电视机的安全，搞好班级教室、寝室治安保卫工作;经常向班主任反映同学中发生的治安情况及可能发生的违纪事件，协助班主任在同学中广泛宣传治安保卫工作的有关规定，及时制止班内不良行为;负责日常违纪情况考核记录并提供奖惩依据，配合学校保卫科、学生会做好值勤工作。

（九）、团支部成员主要职责：

　　团支部书记：负责校团委布置的及班级团支部的有关工作;负责管理、督促团员同学，了解他们的思想动态并及时向班主任汇报;负责主持至少每月一次团支部活动;负责协助班长开展班级管理工作，对班委成员的任免提供建设性意见;保持与校团委的密切联系。

　　组织委员：协助团支部书记开展团的工作;负责对要求入团的同学进行培养和考察，提出发展新团员的意见团员注意发展新团员。负责班级团支部团费的收缴;协助相关班委组织并开展有关活动。

　　宣传委员：协助团支部书记开展团的工作;负责收集、组织资料，主办学习园地，并作好记录，提供奖惩依据;负责做好学校和班级活动的开展、宣传工作。

（十）、其他班干部职责：

　　科代表：负责经常向同学传达任课教师对学习的要求，并及时向班主任及任课教师反映同学们的学习情况及对教学的建议、意见，起到师生间桥梁的作用;做好收发作业本的工作，协助任课教师准备教学用具;协助学习委员开展互帮互学活动。

　　宿舍舍长：负责组织同学履行寝室规则、条例;主动开展创建“文明寝室”活动;组织安排、检查、督促本寝室同学打扫卫生及奖惩;做好寝室安全、防火、防盗等工作;及时掌握本寝室人员思想动态，向班主任反映情况。

　　各班、团支部委员相互配合，共同努力，做好班级管理工作，为创建优秀、文明班级作出良好的贡献。

　　除班长外，其他班、团支部委员，每两人一组轮流值周进行班级管理，根据班规做好同学违纪情况记录，为操行分的评定提供依据。

（十一）学生会自主管理职责

一、主席职责：

　　1.负责组织、监督和检查各部工作开展情况，协调各部关系，及时解决各部工作中存在的问题;

　　2.定期召开学生会工作例会，安排、布置以及总结各部工作;

　　3.及时向政教处汇报学生会工作情况，传达学校的指示和文件精神;

　　4.制定学生会工作计划并写出当年的工作总结。

二、副主席职责：副主席协助主席开展工作。

　　1.协助主席做好学生会有关工作;

　　2.主席不在时受主席委托执行主席职权;

　　3.明确责任分工，直接参加主管部门的各项工作和活动;

　　4.向主席和学生会会议汇报自己分管的工作，完成主席交办的其他的工作任务。

三、纪检部工作职责：

　　1.布置升旗仪式的检查;

　　2.布置学校门岗值班任务;

　　3.校运会等各种纪律监督。

四、生活部工作职责：

　　1.安排每月一次的个人卫生检查;

　　2.配合校医进行眼保健检查;

　　3.配合学校组织开展各类临时检查项目。

五、宣传部工作职责：

　　1.充分利用学校宣传阵地，通过板报、校报、标语等宣传形式，宣传时事政治，报道校园生活，反映学生的思想，引导学生积极向上;

　　2.每月将文体部收集对学校的意见，进行设计出版。

六、文体部工作职责：

　　1.组织每一届学生会交接、送别仪式;

　　2.协助学校组织校园文化艺术节;

　　3.组织学生会开展各类活动;

　　4.定期组织成员到儿童福利院、敬老院等社会机构，关心慰问社会弱势群体;

　　5.组织全校学生积极参加各种文娱活动，发动、组织全校同学积极参加各种体育活动;

　　6.每月收集各班对学校的意见，将意见及时反馈给宣传部。

　　周河九年制学校

　　20**年9月