大学毕业生德育答辩实施办法

附件

西安工业大学毕业生德育答辩实施办法（试行）

德育答辩工作是全面检验我校全体毕业生大学期间目标教育成果的重要手段之一，通过实施德育答辩能够使毕业生系统、认真地梳理四年来的学习、生活和思想感悟，对大学生活进行一次全面的回顾和总结，查找存在的问题与不足，展望美好愿景，树立正确的思想道德观念，合理规划职业生涯。为了使这项工作能够规范有序地开展特制订此实施办法。

一、答辩参考主题

1、大学学习生活收获与体会；

2、人生价值目标审视与调整；

3、个人成长经历，身心健康素质提升；

4、毕业体会与感受，就业经验展示。

二、预期目标

1、德育答辩作为毕业生就业教育工作的重要组成，要求毕业生在离校前全面检视和回顾大学生活；

2、德育答辩是增进师生感情，表达爱校情感的重要手段，要求帮助学生查找问题与正确处理各类关系，调整学生毕业就业心态；

3、德育答辩工作是检验我校目标教育、思想道德教育和形势政策教育工作水平的重要工具，通过德育答辩查找得失，总结规律，及时调整教育。

4、德育答辩过程中可以树立先进典型，通过身边的事例和榜样的力量影响教育低年级学生。

三、德育答辩时间安排

1、第一阶段为个人总结及撰写德育论文阶段积极宣传动员，要求全体毕业生高度重视，明确德育答辩的目的和重要性，要求每一位毕业生结合自身实际，撰写切近主题的答辩论文。

2、第二阶段为学生交流答辩及成绩评定阶段，学院组织以班级为单位开展德育答辩。学院答辩委员会根据德育答辩评分标准为每名同学评定成绩，上报学生工作部（处）备案，德育论文学院存档，德育答辩成绩评定相应学分并记入学生档案。

3、第三阶段为论文评审阶段，这一阶段开展优秀德育答辩论文评比活动，采取班级推荐和自荐两种形式。学院答辩委员会组织人员进行初审，最终按照毕业生人数2%的比例向学生工作部（处）推荐优秀论文，学生工作部（处）组织专家评选出获奖论文并对获得者给予表彰奖励。

四、德育答辩组织领导

各学院成立德育答辩工作委员会，答辩委员会应由学院党政领导、教师代表、年级辅导员、班主任、学生代表组成。设答辩委员会主席一人，人员不少于五人。主要职责是负责进行本学院德育答辩工作的宣传、组织、实施和总结工作。

五、

德育论文要求

要求每个毕业生结合自己实际情况，认真回顾与总结大学四年的学习生活、人生感悟、成功经验和失败教训，全面总结和评价个人在价值目标、学业目标、生活目标和职业目标中的完成情况，寻找差距，弥补不足，调整发展方向，撰写出个性化的德育答辩论文。论文题目可以自拟，字数应在3000字左右，论文撰写格式要求详见附件3《西安工业大学毕业生德育答辩论文撰写规范》，严禁拼凑他人论文，一经发现，论文将以“不合格”处理。

六、答辩要求

1、所有毕业生在完成德育论文撰写的基础上进行答辩，未完成德育论文的学生不得参加德育答辩。

2、各学院认真组织每一位毕业生参与答辩，答辩时间原则上掌握在10分钟左右，包括答辩人陈述和现场提问两部分。德育答辩工作委员会应透明、公正地评定答辩成绩。

3、德育答辩会要求以班级、专业或毕业设计课题组为单位组织学生参加。为了推进此项工作和扩大教育范围，各学院在组织答辩时要有低年级学生代表参加。

4、论文或答辩不通过，将不能获得相应学分，要求进行二次答辩，二次答辩不合格者按一门不及格课程计算。

七、其他事项

1、在完成德育论文撰写的基础上，鼓励毕业生制作视频、音乐、图片、PPT等多种媒介进行德育答辩。

2、各学院要做好答辩现场氛围的宣传准备工作，吸引和调动低年级学生参加。

3、本办法自20**级学生起开始实施。

附件：

1、

西安工业大学毕业生德育答辩评审表

2、

西安工业大学毕业生德育答辩评分参考指标

3、

西安工业大学毕业生德育答辩论文撰写规范

附件1：

西安工业大学毕业生德育答辩评审表

学生姓名

学号

班级

学院

专业

德育（论文）题目

德育答辩综合评语及成绩：

德育答辩工作委员会主席（签章）：*年*月*日

注：本表装入毕业生档案中。

附件2：

西安工业大学毕业生德育答辩评分参考指标

序号

评

审

项

目

参考指标

满分

1

选题

选题准确，主题鲜明，能够体现当代大学生积极健康的思想道德境界，立意新颖

20

规范性

能够按照格式要求撰写论文，积极搜集素材

10

论文质量

能够按照论文撰写时间和要求完成各项工作，论文内容生动丰富而具体，无大话、空话和套话，符合自身实际情况，总结大学期间目标教育的实施效果和具体实现情况，充分展示个人在价值目标、学业目标、生活目标、职业目标方面取得的提高与收获

40

答辩情况

答辩准备充分，能够利用PPT、影音资料等多媒体手段进行，能够在答辩中明确阐述个人目标的实现情况、自身收获、存在不足及今后努力方向，回答问题表达清晰，语言流畅

30

总

分

100

附件3：

西安工业大学毕业生德育答辩论文撰写规范

1、德育答辩论文的录入、排版一律使用中文word

20**或更高版本编辑，对某些特殊专业需要特殊符号、图形等用word

无法完成时，可使用其它软件编辑，但需保证可在word文档中显示及显示的效果；

2、论文题目应能概括整个论文最重要的内容，简明、恰当，避免使用不常见的缩略词、字符、代号和公式等。中文题目一般不超过25个汉字，题名语意未尽，可用副标题补充说明；英文题目以反映中文题目内容为限，力求精炼；

3、标题宋体三号字居中加黑，正文段落仿宋体四号字，字间距用标准方式，行间距用25磅，段前0.5行，段后0行；

4、上下边距均为2.9厘米，左边距3.2厘米（装订区）、右边距2.9厘米。页面设置选用A4(21×29.7厘米)纸型，页码打印在页面下方中间位置，论文打印用A4复印纸；

5、标题编号顺序由高到低依次为：“一、”、“（一）”、“1.”、“（1）”等。

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篇2：宦溪中学德育实施方案

　　福州宦溪中学德育实施方案

　　德育教育的有效落实事关一个学校的战略性发展和长治久安。为确保我校德育教育工作的有效落实，从本质上调动学生参与高效学习的积极性，提高学生综合素质发展水平，统一全校教师育人思想，制定本工作方案。

　　一、我校德育教育的基本目标任务：

　　1、立足于学生的长期发展和健康成长对学生进行基本的道德、理想、信念、行为习惯和生存能力的培养和教育。

　　2、建立有效的学校和班级德育教育模式，创造良好的学生成长环境，解决学生在校内外、班内外遇到的学习、交往、生活和成长过程中的具体问题。

　　二、我校有效德育教育工作的基本途径：

　　1、落实教师课堂“德育5分钟”：目的在于落实我校德育教育基本目标任务中的第一项基本目标任务--------------立足于学生的长期发展和健康成长对学生进行基本的道德、理想、信念、行为习惯和生存能力的培养和教育。

　　2、抓好班级常规班会课课堂：目的在于落实我校德育教育基本目标任务中的第二项基本目标任务--------------建立有效的学校和班级德育教育模式，创造良好的学生成长环境，解决学生在校内外、班内外遇到的学习、交往、生活和成长过程中的具体问题。

　　三、落实我校有效德育教育的具体思路：

　　1、教师课堂“德育5分钟”落实的具体工作思路：

　　全体教师落实课堂“德育5分钟”是我校有效落实全员育人和教师教书育人职能的一项新举措，学校全体领导干部、各部门、各级部必须统一思想通力协作做好此项工作的宣传发动和各个环节的落实、推进和检查督促工作，具体说来此项工作对全体教师的基本要求可概括为“四有”：

　　(1)学期计划有具体课题规划：

　　课堂“德育5分钟”应成为全体教师教学工作的常态化工作，列入教师的学期教学工作计划，成为每学期必须承担的教育研究课题，学期初选择好具体的课题并制定有效可行的工作计划，填写《陈毅中学教师课堂“德育5分钟”课题研究学期计划表》。

　　教师课堂“德育5分钟”的选题和计划制定必须落实以下要求：

　　①选题明确具体可操作性强;

　　②要根据学生成长过程*性问题进行选题;

　　③课题选择要立足于学生某一个方面的习惯养成;

　　④一般每学期只选择一项教育课题内容进行周密的计划和研究;

　　⑤课题选择要确保整学期内教师每节课的课时教学能围绕该课题进行系列化教育;

　　⑥研究计划的制定要体现有效的教育措施设计，教育手段丰富，教育效果有办法展示。

　　教师研究课题选题和计划制定引导举例：

　　教师的选题必须围绕学生行为习惯的养成教育选题，并做到内容具体，如：学生学习兴趣培养研究、习惯与个人发展研究、自律意识研究、作业习惯的养成研究、自私自利问题的解决与研究、礼貌与礼仪习惯的培养与教育、乱吃乱扔新现象的就绝与研究、科学用脑的引导与研究、广泛兴趣的培养与引导等。

　　教师的选题可以从学校确定的《特色教育名称参考》中选择与德育教育和学生习惯养成有有关的课题中选择一项并进一步细化教育内容确立子课题成为教师的课题，同样要求内容具体可操作性强，如：选择《特色教育名称参考》中的第19个课题------道德教育，并以其中的社会公德中的“孝心教育”自己的教育研究课题和学期德育教育内容。

　　教师课题研究计划中的德育教育措施要体现形式多样，可操作。如：“孝心教育”的教育手段可包括如下项目：中华24孝故事讲述、社会中孝与不孝案例的影音材料观看与评说、班内学生孝与不孝现象的调查、中学生孝心落实的方法等。

　　(2)课时备课有具体内容体现：

　　课堂“德育5分钟”要求全体教师必须在每节课的课时备课中针对自己的德育课题研究计划设计5分钟的德育专题教育内容，内容设计一般应作为备课本中教学过程设计的第一个环节进行设计和撰写。

　　(3)课堂教学有具体环节设计：

　　课堂“德育5分钟”要求全体教师每节课授课时，第一环节必须是5分钟左右德育教育环节。此环节将作为陈毅中学教师课堂教学的必须环节，所有听课中没有此环节的课一律算不合格课。

　　(4)教育效果有具体成果展示：

　　课堂“德育5分钟”要求全体教师所选课题的研究和教育效果必须能够在学期末向级部和学校展示，教育效果良好，学生相应的养成教育效果明显。

　　2、班级常规班会课课堂管理的基本思路：

　　全面规范“班级常规班会课课堂”是我校强化班级管理艺术做好班主任培训工作的一项重要举措，应成为以政教处工作策划，各级部全力做好检查落实的重要工作，具体说来对“班级常规班会课课堂”的基本要求可以概括为

　　“五体现”：

　　(1)体现班级分组式自我管理的班级管理模式

　　班会尽量采用学生组织、班主任点评的方式。

　　(2)体现一周内学生具体问题的发现与教育

　　由上周值周班长主持，总结回顾一周工作，让选聘的班干部参与其中。

　　(3)体现学生综合素质5个维度的管理评价倾向

　　对一周来，本班精彩的创意和具有影响力的活动进行展示总结，表扬表现突出的同学和小组。

　　(4)体现学生共性突出问题的解决与研究

　　选取一周来，班内发生的突出的共性的问题，进行访谈，在师生互动中对全班同学进行教育。

　　(5)体现整体激励与评价

　　公布上周小组评价结果，让优秀小组长谈体会，让后进小组的组长分析原因表决心。激励先进，鞭策后进。在(4)(5)环节的基础上，组织下周值周班长竞聘，竞聘的干部要针对上周问题提出具有创意的解决方案。竞聘结束，参与竞聘的值周班长可以根据设想选聘班干部;全班同学，也可以根据值周班长的竞选方案，毛遂自荐，与准值周班长联系，主动要求承担某个班干部职责。在此基础上，形成新的班级管理方案，与当周周四前，将自己的方案报送班主任。由班主任决定下周的值周班长人选。

　　常规班会课备课的具体要求：

　　(1)常规班会课的上课时间学校统一规定为每周星期二下午最后三节，班主任的班会备课必须在周二上午放学前完成。

　　(2班会备课撰写前班主任应充分座谈班干部上周工作情况并回顾浏览上周的班主任工作记录情况.

　　(3)备课中要注意思考班会课课堂流程环节安排和组织人的角色分工和任务分配。

　　(4)备课结束要召开相应主持人会议做好班会课主持和组织的安排。

　　(5)备课思路设计要充分考虑“五体现”原则。

　　(6)上课结束后要在教案上写出相应的效果评价和问题反思。

　　福州宦溪中学

篇3：德育工作组织机构及工作职责

　　周河九年制学校德育工作组织

　　机构及工作职责

　　1、德育工作体系

　　校长

　　德育副校长

　　团队部

　　教导处

　　德育处

　　教研组

　　学生会

　　班主任

　　生活指导教师

　　心理辅导教师

　　任课教师

　　团支部

　　班委会

二、组织机构：

　　组长：曹泽(校长)

　　副组长：王波(德育主任)

　　组员：杨瑞(德育副主任)、王(团支部书记)

　　各班主任和副班主任

三、工作职责：

（一）校长（曹光泽）工作职责：

　　一、全面贯彻执行党和国家的教育方针、教育法规，认真执行上级党委、教育行政部门的决议，努力做好全体教职工和学生的政治思想教育工作。

　　二、认真组织干部、教师和职工学习研究教育理论，掌握教育规律，积极进行教育、教学和学校管理体制的改革。行使对教育教学和行政工作的统一指挥权，对人事安排的任免权，对师生员工的奖惩权，对经费使用的决定权和对学校重大问题的最后决策权。

　　三、全面管理学校教育、教学、人事、总务、保卫等各项工作，认真抓好管理过程和基本环节。要经常深入教研组和课堂，调查研究，掌握情况，及时发现问题，及时解决问题。从学校实际出发，制订有明确目的、切实可行的学校长期规划和学期、学年工作计划，并采取得力措施组织落实，加强执行计划的督促和检查工作，定期向上级汇报工作。

　　四、加强学校的科学管理，根据学校特点和改革需要，组建灵敏高效的工作指挥系统和反馈系统。按照知人善任的要求，安排好处室主任、专业组长、班主任、教师和职工的工作，实行岗位责任制，确定明确的职责范围，不断完善各项规章制度，带领全校师生员工树立良好的校风，教风和学风。

　　五、加强学校的民主管理，充分发挥职代会、工会和共青团的作用。自觉接受群众的监督，定期向职代会报告工作，并通过对话、座谈会等形式，广泛听取意见和建议。

　　六、坚持以教学为中心，用主要精力抓好教学工作，要有计划、有重点地参与教师备课、听课，组织教师进行教学研究，总结和推广教学经验。要经常参加班会、教研活动和学生的课外活动。

　　七、加强教职工队伍建设，切实抓好教职工的政治、文化、业务的学习和进修。引导教师发扬团结、协作、互尊、互学的精神，培养忠诚教育事业、热爱学生、勇于创新、积极进取的教师群体。

　　八、负责考核评定副校长和各处室主任的工作。

　　九、遵循勤俭办学的方针，领导有关部门管理好学校的校舍、设备和经费。积极开展勤工俭学活动，努力改善办学条件。

　　十、要依法治校，调动教职工民主参与监督学校工作的积极性，给教职工创造民主、和谐、积极向上的工作氛围。

　　十一、关心教职工生活，积极创造条件为教职工搞好福利事业，多为教职工分忧解难。

（二）德育主任（王海波）工作职责：

　　一、全面贯彻党的教育方针，认真执行校长的决策和行政会的决议，在主管校长的领导下制定政教处工作计划，负责政教处的全面工作，创建良好的育人环境。

　　二、指导班主任教师制定并实施班级工作计划，主持召开班主任工作会议，布置总结周常规检查评比工作，组织班主任教师交流经验，并进行业务学习。

　　三、组织学生参加课外教育活动和公益劳动，搞好学校室内外卫生，营造良好和校园环境。

　　四、贯彻《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，抓好常规管理。深入班级了解情况，做好后进生帮教工作。实施对学生的奖惩制度，做好班主任和班级的量化考评工作，负责对学生的操行评定工作。

　　5、抓好控制班级的工作，对学校德育工作中出现的各种情况提出处理意见并及时向主管校长请示汇报。完成校长分给的其他工作。

（三）德育副主任（杨景瑞）工作职责：

　　一、值周班值勤办法和检查工作。

　　不断完善值周班值勤值勤办法：每学期初做好值周班值勤安排工作;定期召集值周班负责人会议;检查、总结值周班上岗及执法情况;每月月底前把值勤中检查出的违纪情况整理好并班级量化分形式公布。

　　二、根据值周班对各班级的检查结果，汇总班级量化分，制作班主任浮动奖金发放表。

　　三、学生违纪检查和教育工作

　　定期组织对学生的服饰、发型进行检查：及时填写违纪通知单;对在检查中查出的违纪同学及时进行批评教育;每月月底前公布当月检查结果。

　　四、负责上晚自习学生的管理工作：

　　不断完善晚自习登记造册制度;每月利用晚自习时间对晚自

　　习情况讲评一次并评出当月红旗班级优秀个人，报宿舍管理员给予表扬和奖励。

　　五、负责德育教研具体工作。

　　六、全面负责学校学生会工作，负责督促召开学生会例会。

　　七、协助德育处主任负责教师师德的考核事项。

（四）团队书记：王鑫工作职责：

　　一、团队书记负责团少队的全面工作，根据学校的工作计划，制定并组织实施团少队工作计划，定期对执行情况进行总结。

　　二、主持团少队的日常工作，贯彻执行学校和上级团组织的决议、指示，对团员、队员进行政治理论教育、形势教育、思想品德教育和良好行为习惯的培养。

　　三、负责组织丰富多彩、健康有益的各种团少队活动，要注意不断充实活动内容，提高活动质量，强化教育效果。

　　四、协助学校有关部门做好对内外宣传工作，积极参与学校的环境美化工作。

　　五、加强团少队的组织建设，负责建立健全团少队的各级组织，适时把符合条件的儿童吸收到团少队的组织中来。负责队员档案的管理和接转。

　　六、完成学校交办的其他有关工作任务。

（五）、班主任工作职责：

　　周河九年制学校班主任副班主任表

　　年级

　　班主任

　　联系电话

　　副班主任

　　联系电话

　　一、热情关怀和爱护学生，负责做好本班德育工作，组织班会和主题班会活动等。教育学生遵守《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》及学校有关规章制度，努力使本班形成一个具有尊师守纪、勤奋好学、团结互助、积极向上、朝气蓬勃的文明集体。

　　二、经常与科任老师联系，了解和研究学生的思想情况和学习情况，教育学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，学好各门功课，提高学习质量。

　　三、关心学生的生活和身体健康，加强生活管理，组织和指导本班学生参加文体活动，搞好清洁卫生，培养学生具有良好的卫生习惯。

　　四、培养学生干部，组织领导班委会的工作。

　　五、组织和领导本班学生参加公益劳动。积极组织学生参加课外活动。

　　六、联系学生家长和社区有关方面，互通情况，协调步骤，共同搞好对学生的教育工作。

　　七、负责学生的日常思想工作，处理偶发事件。

　　八、要全面地、经常地考查学生的德智情况，搞好操行评定，对学生的奖惩等事宜提出意见。

　　九、学期初订出班主任工作计划，学期末做好班主任工作总结或专题经验总结。

（六）生活指导老师工作职责

　　生活指导老师在生活处主任的直接领导下，全面负责学生的思想教育与生活的衣、食、住、行、睡。

　　基本职责是：

　　一、热爱教育事业，协助班主任开展德育工作。

　　二、严格执行生活指导教师的工作规程，悉心指导学生一日生活起居，搞好学生的个人卫生，培养学生的良好生活习惯，逐步提高学生的生活自理能力。

　　三、正确教育和指导学生养成良好的行为习惯与学习习惯。

　　四、做好学生的安全工作、保健工作，细心照料病生的生活，配合医疗保健中心做好病生的治疗。

　　五、加强对宿舍文化的建设，努力为学生营造出团结、和谐、轻松、愉快、温馨的以利于学生健康成长的环境。

　　六、组织并指导学生文明就餐，让学生做到不挑食、不喧哗、不浪费饭菜。

　　七、经常了解学生的思想、生活、学习与身体情况，广泛开展同学生谈心的活动，做学生的良师益友。

　　八、完成班主任及其他领导交办的相关工作。

　　九、经常与家长联系和沟通，把学生在学校的情况和学校管理措施报告告诉家长，从而赢得家长的支持，携手为共同教育好学生而努力。

（七）心理辅导老师工作职责：

　　一、热爱学校心理健康教育工作，愿意为学校心理健康教育工作的开展奉献时间和精力，恪守心理咨询工作者的道德规范。

　　二、心理辅导员必须持证上岗，必须接受过系统的心理健康教育专业培训能为学生提供个别心理辅导。

　　三、心理辅导员要遵循“尊重理解、真诚保密、助人自助”的辅导原则，认真做好来访者的接待工作，完成辅导记录。

　　四、守时守信，热情服务，让自己的工作真正成为学生健康成长的需要，努力维护学校心理辅导站的声誉。

　　五、心理辅导员应不断学习心理健康教育相关知识，以提高自己的专业素养、辅导技能和服务水平，并推动这项事业的发展。

　　六、心理辅导员要严格遵循保密原则。对来访者有关资料、案例予以保密;单独保管，不列入学校有关档案，不将来访者的案例作为谈话资料。在因专业和教育需要进行案例讨论，或采用案例进行教学、科研、写作等工作时，应隐去所有可能会辨认出来访者的有关信息(在得到来访者的书面许可的情况下可以例外)。

　　七、心理辅导员应认识到自身的局限性，对自己能力围外的个案，应及时做好转介工作。

　　八、危机干预：在心理辅导过程中，如果发现来访者有危害其自身和危及社会安全的情况，心理辅导员有责任立即采取必要的措施，防止意外事件的发生(必要时应通知有关的上级主管部门)。

　　八、心理辅导员应保持自身情绪的稳定与身心健康，在自身处于极度的情绪波动状态时，应避免接待来访者。

　　九、心理辅导员必须严格遵守心理辅咨询室的各项制度。

（八）、班委会成员主要职责：

　　班长：主持班委会日常工作，抓好班务管理，督促、协调班委会其他成员顺利开展班级管理工作;负责每周召开一次班委会，讨论近期工作情况，主持并开好每周日晚的班会，作好班级工作情况记录;负责班委会成员的任免工作;与班主任及学校有关部门保持密切联系，协助班主任做好思想教育工作，了解同学思想动态，批评不良现象和风气，搞好操行评定工作;结合本班实际情况，制定学期工作计划和每月具体工作安排，每学期写出书面总结交班主任;接受班委会其他成员的监督。

　　副班长：协助班长开展工作并作好班委会工作情况记录;协助班长做好思想教育工作，了解同学思想动态，批评不良现象和风气;负责同学们胸卡的检查、管理工作;协助纪律委员搞好自习纪律管理。

　　学习委员：全面了解本班同学的学习情况，帮助同学端正学习态度，改进学习方法，提高学习自觉性;负责收集同学们对教学的意见和建议，及时向班主任反映;负责配合科代表督促同学们按时完成作业，记录本班同学的学习成绩，了解同学们的学习动态及时向班主任或有关科任教师反映;保管请假条、调课单，作好考勤记录，管理并主动请科任教师填写?教学日志?;负责教室讲台的清洁卫生，负责粉笔的管理并保证讲台随时有粉笔;协助劳动委员管理教室清洁卫生，保证同学们有一个良好的学习环境;作好工作记录并提供奖惩依据。

　　卫生委员：负责教室、公地清洁卫生大小扫除的安排和清洁卫生检查、监督;负责寝室清洁卫生的检查和规范;主动开展创建“文明寝室”活动;作好记录、总结，提供奖惩依据，并配合校医务室做好卫生防疫工作。

　　文体委员：负责组织全班同学开展丰富多彩的文娱活动，以丰富同学们的业余生活;负责文艺节目的组织、排练、演出工作;负责升旗、早操、课间操的考勤，作好记录并向班主任及值班老师报告实到人数;协助体育老师上好体育课，组织同学们参加学校组织的一切体育活动，并作好记录、总结，提供奖惩依据。

　　纪律委员：负责教室、寝室、*纪律管理工作，并作好记录为操行评定提供依据;负责在节假日时向学生科报告学生留、离校情况。

　　生活委员：负责全班同学的日常生活管理，记录班费收支情况;负责教室饮用水的管理;负责本班每天的取信工作;负责安排班级活动及日常后勤管理工作;协助班主任评定同学操行。

　　安全委员：负责教室桌、凳、门、窗、电视机的安全，搞好班级教室、寝室治安保卫工作;经常向班主任反映同学中发生的治安情况及可能发生的违纪事件，协助班主任在同学中广泛宣传治安保卫工作的有关规定，及时制止班内不良行为;负责日常违纪情况考核记录并提供奖惩依据，配合学校保卫科、学生会做好值勤工作。

（九）、团支部成员主要职责：

　　团支部书记：负责校团委布置的及班级团支部的有关工作;负责管理、督促团员同学，了解他们的思想动态并及时向班主任汇报;负责主持至少每月一次团支部活动;负责协助班长开展班级管理工作，对班委成员的任免提供建设性意见;保持与校团委的密切联系。

　　组织委员：协助团支部书记开展团的工作;负责对要求入团的同学进行培养和考察，提出发展新团员的意见团员注意发展新团员。负责班级团支部团费的收缴;协助相关班委组织并开展有关活动。

　　宣传委员：协助团支部书记开展团的工作;负责收集、组织资料，主办学习园地，并作好记录，提供奖惩依据;负责做好学校和班级活动的开展、宣传工作。

（十）、其他班干部职责：

　　科代表：负责经常向同学传达任课教师对学习的要求，并及时向班主任及任课教师反映同学们的学习情况及对教学的建议、意见，起到师生间桥梁的作用;做好收发作业本的工作，协助任课教师准备教学用具;协助学习委员开展互帮互学活动。

　　宿舍舍长：负责组织同学履行寝室规则、条例;主动开展创建“文明寝室”活动;组织安排、检查、督促本寝室同学打扫卫生及奖惩;做好寝室安全、防火、防盗等工作;及时掌握本寝室人员思想动态，向班主任反映情况。

　　各班、团支部委员相互配合，共同努力，做好班级管理工作，为创建优秀、文明班级作出良好的贡献。

　　除班长外，其他班、团支部委员，每两人一组轮流值周进行班级管理，根据班规做好同学违纪情况记录，为操行分的评定提供依据。

（十一）学生会自主管理职责

一、主席职责：

　　1.负责组织、监督和检查各部工作开展情况，协调各部关系，及时解决各部工作中存在的问题;

　　2.定期召开学生会工作例会，安排、布置以及总结各部工作;

　　3.及时向政教处汇报学生会工作情况，传达学校的指示和文件精神;

　　4.制定学生会工作计划并写出当年的工作总结。

二、副主席职责：副主席协助主席开展工作。

　　1.协助主席做好学生会有关工作;

　　2.主席不在时受主席委托执行主席职权;

　　3.明确责任分工，直接参加主管部门的各项工作和活动;

　　4.向主席和学生会会议汇报自己分管的工作，完成主席交办的其他的工作任务。

三、纪检部工作职责：

　　1.布置升旗仪式的检查;

　　2.布置学校门岗值班任务;

　　3.校运会等各种纪律监督。

四、生活部工作职责：

　　1.安排每月一次的个人卫生检查;

　　2.配合校医进行眼保健检查;

　　3.配合学校组织开展各类临时检查项目。

五、宣传部工作职责：

　　1.充分利用学校宣传阵地，通过板报、校报、标语等宣传形式，宣传时事政治，报道校园生活，反映学生的思想，引导学生积极向上;

　　2.每月将文体部收集对学校的意见，进行设计出版。

六、文体部工作职责：

　　1.组织每一届学生会交接、送别仪式;

　　2.协助学校组织校园文化艺术节;

　　3.组织学生会开展各类活动;

　　4.定期组织成员到儿童福利院、敬老院等社会机构，关心慰问社会弱势群体;

　　5.组织全校学生积极参加各种文娱活动，发动、组织全校同学积极参加各种体育活动;

　　6.每月收集各班对学校的意见，将意见及时反馈给宣传部。

　　周河九年制学校

　　20**年9月

篇4：中学学生德育量化考核细则

学生德育量化考核规定及实施细则

一、指导思想

中学阶段是青少年形成良好思想品质的关键时期，为此，对中学生实施德育量化考核是全面贯彻教育方针，加强学生思想政治教育，全面提高教学质量的重要保证，也是加强德育管理，规范学生行为，使学生德、智、体全面发展的一项重要措施。德育量化考核是在对学生进行经常性的思想政治工作中，采用正面教育，说理疏导的基础上，以量化的形式全面考核学生的品质。促进学生对规范的认识，并逐步转变为自己的行动，做到知行统一，言行一致，严于律已，从而提高学生的素质，树立正确的理想，培养好的道德品质，养成良好的行为习惯，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的献身有中国特色的社会主义事业的建设者和接班人。制定考核标准的依据是《*中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》、《中学德育大纲》、《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。

二、组织领导

1、学校成立德育工作领导小组。

德育工作领导小组由校长、分管教育教学的副校长、政教处主任、学生处正、副主任、团委书记等组成，实行校长负责制。

德育工作领导小组负责贯彻执行上级有关学校德育工作的文件及制定实施办法，领导德育系统和德育量化考核小组具体实施学校的德育规章制度。

2、学校成立德育量化考核小组，由政教处、学生处工作人员、班主任、全体科任教师和班委组成，政教处、学生处处牵头，班主任负责。

德育量化考核小组负责本班德育工作的组织、宣传、学习、考核等各项工作。根据学校规章制度，结合本班实际，制定切实可行的考核办法。在考核中，既要严格要求，又要实事求是，不主观武断，考核工作要做到经常化，有根据，坚持每月一小结，避免随意性。

三、考核办法

1、实行量化考核积分制，并做到两个结合。即日常行为评分和期终操行评语、评定、毕业鉴定相结合，做好事、评先进加奖分和违纪扣分相结合。

2、考核实行百分制。其中德育基础分为80分，加奖分为20分。根据考核标准进行加分或扣分，但奖励分不得超过20分。加分和扣分要实事求是，避免随意性。属损坏公物、殴打他人致伤者，除扣除德育分外，还要负责经济赔偿。

3、每学期终了时，根据德育量化考核结果，按照个人自评，小组互评、科任教师助评，班主任总评的原则，对学生进行一次德育等级评定。

4、德育量化考核分为四个等级：90分以上为优、80--89分为良，60--79分为及格，60分以下为不及格。

5、一学年中有一学期德育分在90分以下的学生，本学年不得评为三好生、优秀学生干部、优秀团员、优秀团干部；80分以下的不得享受奖学金。

6、上一学期不及格的学生，下一学期给予留校察看处分，并降为试读生。若连续两学期试读仍不及格的学生，学校给予劝退或责令转学

处分。

7、毕业班学生德育分不及格者不予毕业。

8、每学期的德育量化考核结果应填入学生手册通知家长。并请家长签字、提出建议。

四、基础分考核标准

1、思想道德方面

①不参加升旗仪式或升旗仪式不守纪律者不按规定穿校服者每次扣2--3分；

②对师长无礼貌，对同学不友爱者每次扣l--5分；辱骂师生者，视情节扣10—20分，性质恶劣的退学；

③不参加校内外集体活动每次扣1--2分。

④损坏学校公物、攀折花木者，除照价赔偿外、每次扣5--10分；

⑤语言不文明，说脏话者视情节扣5—10分。

2、组织纪律方面

①旷课1节扣5分，无故迟到一次扣1分，早退一次扣1分。

②在校内打架斗殴，每次视情节扣5--10分，到校外打架斗殴每次视情节扣10--20分；影响极坏的勒令退学。

③玩弄匕首等凶器者，每次扣5分，以此伤害他人者，每次扣10--20分(还要负责赔偿其经济损失)；受执法机关处罚者勒令退学。

④乱踏、乱画乱涂墙壁、黑板报、桌椅及其它公共设施者除修复外，每次扣5--10分。

⑤戴首饰、留长指甲、男生留长发、小分头、光头、女生烫发、涂化装品者每次扣1分。

⑥不遵守学校请销假制度，随意外出者扣3分。

⑦穿高跟鞋、拖鞋或穿汗背心、女生穿超短裙进校者每次扣1分。

⑧乱吐痰、乱丢纸屑、果皮、乱倒垃圾、乱倒饭菜、乱扔食物、不在规定区域吃食物，携带零食进入教室、寝室者每次扣5分。

⑨无故不参加打扫卫生一次扣2分，不认真打扫者除补扫外每次扣0.5分。

⑩触及《治安管理处罚条例》者从严扣分，影响重大的勒令退学。

3、行为习惯方面。

①参加赌博者每次扣5--20分。

②抽烟酗酒着每次扣5分。

③进录相厅(室)、电子游戏室、台球室、舞厅、网吧等禁止中小学生娱乐的场所，每发现一次扣10--20分。

④传看不健康书刊、玩不健康娱乐品者，每次扣5--10分。

⑤学习纪律：上课不认真听课，违反课堂纪律每次扣0.5--2分：上课时对老师的正确批评有意顶撞者每次扣3--5分：自习时在教室内高声喧哗或随意走动，跑出教室者，每次扣1分；不按时完成作业、不交作业者每次扣1--2分；考试作弊者每次扣5--10分。

⑥身体锻炼：不参加早操、课间操或班级、学校组织的文体活动，每次扣1分。

⑦生活纪律：违反门卫、宿舍、食堂等部门的管理规定，视其情节每次扣2--10分。

⑧以上各项多次违反（三次及以上），屡教不改者，从重扣分，直至退学。

4、学习投入方面。

5、不遵守学校安全工作条例要求，视情节扣5—10分；有其他违反校规校纪行为者，视情节扣分。

五、奖励分

①拾金不昧，根据其价值和情节，每次加1--10分。

②好人好事，每次加1--10分。

③见义勇为，每次加5--20分。

④每月统计全勤者加1分。

⑤期末成绩达一等奖学金者加6分，二等加4分，三等加2分。

⑥在各种竞赛中获个人奖者，根据比赛层次和等级加2--6分。

六、各班可根据本班实际情况适当调整学生量化考核实施细则，但不得与上述五条抵触。

篇5：春季小学德育工作总结

德育工作总结(20**—20**学年第二学期)

　　本学期，根据期初德育工作计划，以小学生日常行为规范教育为抓手，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持“突出重点，注重实效“地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

一、重视德育队伍建设，强化德育意识。

　　1、加强了班主任工作。开学初要求班主任写好工作计划，对本班的班级管理做好规划，对班主任每月工作进行总结，并对下阶段工作作出部署，学期末写出工作总结。每月根据学校检查对班主任工作进行考核。

　　2、加强了德育研究，召开了以班级文化建设和班级管理为主题的班主任经验交流会。

　　3、做好少先队小干部的选拔、培训工作。每月定期对他们进行培训，使他们能真正成为老师的小帮手，在学生劝导、广播站管理等方面发挥作用。每周召开例会对他们值日中存在的问题提出并要求改正。

　　4、加强少先队阵地建设。本学期利用国旗下的讲话和各班黑板报对学生进行教育。强化少先队礼仪队伍形象。

　　5、加强后进生管理

　　做好品德差生的帮教转化工作。本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了具体的帮教措施，记载好帮教情况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。德育处做了大量的工作，对重点的问题学生“一对一”个别谈心，对本校的后进生、单亲家庭子女进行排队摸底，落实结对帮教教师和措施，增强教育转化的责任感。

二、本学期的行为规范教育继续加强。

　　以学生为主体，从行为规范教育入手，培养全面发展的具有现代意识的小学生。

　　1、坚持不懈地抓好了《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的养成教育。重点放在了文明礼仪、清洁卫生、学习习惯、节约粮食和安全教育上。在开学初，集中对全校学生进行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的教育，利用广播站对学生进行宣传。

　　2、坚持了常规检查评比。检查评比做到了客观公正。并且把清洁卫生的打扫和保持纪律、两操作为检查评比的重点。

　　3、加强了班级制度建设。根据本班情况制定了《班规》并张贴于教室醒目处。各班建立了行之有效的班级规范和课堂常规，细化了班级管理，把每一项制度落到了实处。

　　4、继续做好了班级文化建设，彰显出班级个性，班级板报做到了定期更换。

　　5、安全教育做到了警钟长鸣、常抓不懈。加强了对学生课间活动的监督，坚持了楼道值班和集体放学制度，做好了交通安全、食品卫生安全的教育。

三、针对主题进行各项活动，在特色中成长。

　　作为少先队工作者就应该抓住良机，营造氛围，创造性地规划少先队活动内容，并做到每月都有活动主题，采用生动活泼的形式，让队员们在活动中，知识得到进一步扩充，能力得到进一步提高。我校大队部以开展丰富多彩、生动活泼的少先队活动为主线;以开展主题、形式多样的班队会活动为载体。本着“年度有主线，月月有主题，天天是活动，处处受教育”的原则，充分发挥少先队组织在学校各项工作中的桥梁和纽带作用。

　　(一)开展文明礼仪伴我行活动。

　　1、本学期，我校继续加强了学生常规教育，特别是文明礼貌教育，以新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容，以班级教育、自我教育为主。

　　2、大队部每天在学校各个角落纠正学生的不文明行为，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。

　　3、继续开展文明教育活动，利用国旗下的讲话、班队会、晨会等教育阵地对学生进行教育，规范自己的行为，使学生的文明习惯有较大改变。

　　(二)开展健康安全教育

　　结合教育局卫生安全教育工作，做好学生的健康安全教育宣传工作。

　　1、召开班主任会议，安排落实健康教育的各项检查，督促学生健康教育知识的掌握。

　　2、利用校园黑板报宣传有关知识，并办一期以“珍爱生命关注健康”为主题的黑板报。

　　(三)开展班级文化建设，积极打造书香校园

　　本学期继续深入开展班级文化建设，按照学校工作要点，积极打造书香校园。积极开展班级文化建设交流。利用晨会时间让各班交流本班的班级文化建设特色，互学互评，让班级文化建设继续深入。

　　回顾半年来的德育工作，有成功也有失意。今后，我们将在学校的正确领导下，决心不断探索行之有效的德育工作途径，安排适合学生年龄特点的德育工作内容，充分发挥德育目标体系的导向性、针对性，促进德育训练的养成性，使德育工作的实效性不断得到提升。我们相信，通过全体师生的共同努力，德育之花将会在一实小这片文明的校园中盛开地更加艳丽!

　　底张乡中心小学

　　20**年6月29日