大学院级年级活动新闻稿范本

(一)

**院：10级全民运动

羽毛球挑战赛精彩纷呈

为了让同学们在紧张的复习中得到适当的放松，12月4日早上，**院10级团总支学生会主办了一次羽毛球挑战赛，此次比赛由10级组织与心理健康工作小组承办。

比赛分为班级团体赛，和个人挑战赛。这既考验同学们的羽毛球技术，也考验班级的团结合作精神。

比赛伊始，比赛选手都情绪高涨，拿着拍子跃跃欲试，各班的拉拉队都不甘示弱，激情澎湃地为自己的班级加油鼓劲，比赛场上的运动员你来我往，都力争发挥出自己最好的水平，打赢的班级欢呼雀跃，而输的班级也并不气馁，各班之间的友谊也在比赛中得到了加深。个人挑战赛场上更是高手如云，竞争激烈，选手们打地每一个球都颇具技术含量。精彩的比赛把10级辅导员**文峰老师和分团委书**老师都吸引过来了，活力四射的运动员们激起了他们打球的热情。

经过激烈的夺冠赛，团体赛前三名分别由**六班和**一班、**一班、**一班获得。个人挑战赛的名次也都一一落定。

此次比赛于12点圆满结束，结束之后，意犹未尽的选手们还在继续着高手的“对决”。最后，组织比赛的负责人唐国剑表示：“我们的年级是一个充满朝气的年级，今后会给大家提供更多的平台，让大家都有机会秀出自己的特长”。

（二）

**院：英语沙龙火热筹划中

近日，**院掀起一股英语热。由**大学**院研究生学生会主办，**大学电气院研究生学生会学习部承办的英语沙龙正在火热筹划中。

英语历来是**学院许多同学的软肋，英语考试成绩不理想常常使大家谈“英语”色变，而归根结底，对英语学习没兴趣也没有勇气去参加各种英语活动而提高自己的英语水平是大家无法在英语学习的道路上前进的根源。兴趣是最好的老师，本着这一道理，通过建立电气院自己的英语沙龙，为大家创建一个用英语交流的平台。活动的形式也是花样百出，有开场—“每日美句”解析英语发音误区；“值日生报告”锻炼口语;还有“世界新闻精简报到及时事讨论”拓宽视野;更有“词汇大比拼”激发同学们背单词的热情。

此次活动主要面向**院的全体同学展开，同时也面向全校所有想提升英语水平的同学。目前，活动在各年级QQ群、**大学各院官方博客等各网站上进行宣传，并招募志愿者。同时向各班同学广泛征集意见。

我们相信，通过英语沙龙，同学们的英语水平一定会有所提高。活动也会越办越精彩！

（三）

**院：10级查寝工作有序进行中

**院10级自资助与日常事务工作小组成立以来便有条不紊地展开了每周对10级学生的查寝工作，工作由年级资助与日常事务工作小组展开，各个班级的副班长执行。查寝工作的展开旨在监督同学们的内务卫生情况，加强同学们对自身内务卫生的管理，加强寝室文明的建设。

由于各班的副班长的查寝工作做得一丝不苟，同学们的态度也由一开始的消极应对转为积极地配合，很多同学表示，通过查寝监督，他们对内务管理的积极性有了明显提高，个人卫生意识也逐渐增强，平时也养成了打扫卫生的习惯。

第12周周五晚上，在寝室卫生评比工作进行得火热之际，辅导员**老师对寝室进行了走访，当他看到大多数同学的寝室都一尘不染，物品摆放井然有序时，他的脸上露出了满意的笑容，并在寝室内亲切地和同学们交谈。

在工作进行得高潮之际，资助与日常事务工作的同学表示,为了使查寝工作会继续顺利进行下去，他们会根据情况对查寝规定中的一些条款做出适当地修改，进一步完善年级查寝制度。

(四)

**院**教授主讲

SIT专项讲座圆满结束

10月14日晚19点，SIT专项讲座在**楼208教室圆满结束，**院副院长**教授亲临讲授。

黎教授从多个方面展开本次讲授，首先他简单地向同学们解释了何为SIT，为何大学面向大学生开始这样一个创新项目。**院长强调：“我们不需要具备所有的专业知识，我们要边学边做，自我探索，自我创新，SIT旨在培养大学生的知识运用能力、分析解决问题能力以及团队合作能力”。当谈到如何入门SIT项目时，**院长说道：“关键在于项目的选择，我们要选择的项目不在于高端，而在于有新意以及可行性，项目的选择还需与老师探讨从而完善构思。”在指导的过程中，**教授还举出往届成功的和失败的例子让同学们从中获取经验，吸取教训，以免今后参加的同学误入歧途。在最后为提问环节中，同学们就参加比赛如何选择指导老师提出疑问，**教授表示：“只要你有心参加比赛，敢于创新，任何一个湖大的老师都乐意做你的指导老师。”历经一个多小时讲座顺利结束，同学们都深感受益匪浅。

讲座结束后，**教授在采访中表示：“我们要培养的不是书呆子，而是全方面发展的人才。所有的同学都可以参加SIT或者是学科竞赛的途径来提高自身的综合素质能力和创新能力。”

编辑：www.pmceo.Com

篇2：学习和争做美德少年活动方案

姜堂中学

关于“学习和争做美德少年”工作安排

活动方案

活动记录

活动图片

活动小结

学

校：阜阳市颍泉区姜堂中学

时

间：20**年3月

“学习和争做美德少年”活动方案

1、

指导思想：

通过“美德少年”的评选活动。树立学生身边的典型形象，引导学生学习美德、弘扬美德，践行美德，从自我做起，用实际行动关爱社会、校园、他人，做一个有道德的人。

2、

活动主题

争做美德少年

三、活动时间：

20**年3月——20**年5月

4、

评选范围

全校在校学生

5、

评选标准

1.尊敬师长，主动向老师问好，关心集体，乐于助人；乐观向上，勇于创新。

2.学习勤奋，成绩显著；兴趣广泛，学有所长有获奖优先。

3.遵守上下课纪律，上下楼秩序，遵守公共交通秩序，爱护公共设施。

4.爱护环境，主动弯弯腰，捡起一片纸。自觉把食品袋和纸屑投进垃圾箱。

5.孝敬父母，尊重长辈，邻里和睦，勤俭节约，学会自理，整理家务。每天给父母老人倒一杯水，端一碗饭，每周与父母谈一次心。

六、具体措施：

第一步：宣传发动：学校公布、班内张贴公示评选方案，并告知家长，让每一个学生、家长了解并支持本项活动。

第二步：逐级评选

（1）

班级美德少年评选

1.班级美德少年每周评选一次，每次2名。

2.每班可根据学生班内表现，依据评选标准，结合星级评定和素质报告书制定评选办法，每周公布班级美德少年通过名单（班级公示表附后）

3.班级也可依据美德少年评选标准取消已经通过美德少年的学生。

（2）

年级美德少年评选

1.年级美德少年每月评学一次。

2.班级将本月美德少年择优选出2名向学校推荐，填写美德少年申报表，经父母双方同意签名后上交。

3.各年级与每第一周内将上月的年级美德少年候选人名单在校内公布一周后无异议为年级美德少年。

（3）

校级美德少年评选

1.校级美德少年每学期评选两次。

2.由少队部对美德少年进行考察。以不超过年级美德少年50%的比例授予校级“美德少年”荣誉称号。

学习和争做美德少年启动仪式

活动纪实

单

位

阜阳市颍泉区姜堂中学

时

间

20**.3

地

点

姜堂中学

活动主题

学习和争做美德少年启动仪式

活动简介

为把社会主义核心价值体系融入教育教学的全过程，进一步加强和改进未成年人思想道德建设，全面推进素质教育，培养青少年养成良好的学习、生活等习惯，营造文雅、和谐、阳光、进取的校园氛围。按照教育局工作部署，我校将积极拓展和延伸“学习和争做美德少年”活动，决定在全校范围内组织开展“学习美德少年，争做美德少年”主题教育活动。要求要把“学习和争做美德少年”与课堂教学、校园文化、社会实践有机结合起来，

创新活动形式和载体，增强活动吸引力感染力。要突出学习和践行社会主义核心价值观，突出中国梦教育实践要求，增强活动的思想道德内涵，激励广大未成年人从自己做起、从身边做起，爱学习、爱劳动、爱祖国，健康成长、全面发展。为此特举行了“学习和争做美德少年的启动仪式。”

活动图片

事由：学习和争做美德少年活动

时间：20**年3月

地点：姜堂中学

人物：姜堂中学全体师生

摄影者：姚金同

联系电话:

“学习和争做美德少年”活动小结

为了配合我市文明城市创建，推动学校文明教育，根据上级组织要求，今年，我校认真组织学生开展了“学习和争做美德少年”活动，现就活动作此小结。

一、及时安排，广泛动员。

为使活动得到时间保障，接教育局相关活动通知后，我校立即对此活动进行了安排部署，并在学校美德少年表彰会上，对全校学生进行了广泛宣传和动员，确保了学生以积极的态度参与到活动中来。

二、认真组织开展投票活动。

活动期间，我校充分利用课外活动时间，组织中高年级学生了解，熟悉典型人物及其事迹。全校中高年级学生积极参与了签名寄语及投票活动。

三、多形式引导学生争做美德少年。

在活动中，我们利用班会课，活动课，认真组织学生学习美德少年事迹，充分利用国旗下讲话、主题班会等契机，宣传美德少年事迹和弘扬雷锋精神，使学生们了解中华美德，感受中华文明，表达对美德少年的敬仰之情和争做美德少年的决心，引导学生崇德向善、见贤思齐，从日常生活做起，从一点一滴做起，做一个有道德的人。

通过本次活动的开展，更加拓宽了中华传统美德在校园的传播，并使中华美德在同学们心中深深扎下了根，为建设和谐文明校园起到了积极的推动作用，使学生真切地体会到学习中华美德要从自己做起，从身边的小事做起，关心每个人，关心每件事，同学相处要像兄弟姐妹般相亲相爱，让生活处处都洋溢着和谐融洽的气息。

姜堂中学

20**年3月2日

篇3：幼儿园大班主题活动《好朋友》

幼儿园大班主题活动《好朋友》

一、主题名称

好朋友

1、

主题选择的缘由

为了让幼儿的语言表达能力和相象力得到进一步发展，设计了《好朋友》的语言活动，这次活动希望借助一问一答的方式赋予熟悉的物品以生命和友情，使幼儿学会辨别、观察与体谅，在听听、说说、找找中既了解故事内容，又发展他们的想象力和语言表达能力。

三、主题目标

这次主题活动里面涵盖了健康、语言、社会这三大领域，下面分别从这三个领域方面进行阐述。

（一）健康领域目标

身体健康是最基本的目标，幼儿在集体生活中，能够获得情绪上的安定、愉快，并且真实体验孤独和快乐的情绪，知道微笑在交往中的重要作用。这一领域的目标主要是希望幼儿可以形成身心和谐的健康观念，养成一种健康的生活方式。

（二）语言领域目标

学会并且乐意与人交谈，能够倾听对方讲话，能够理解日常用语，能清楚地说出自己想说的话。这一领域的目标主要是重视幼儿语言运用能力的培养，幼儿能够说出好朋友的名字、特点，能够抓住好朋友的明显特征进行表述，体验有朋友所带来的快乐。

（三）社会领域目标

幼儿能主动地参与各项活动，乐意与人交往，学会合作和分享，爱老师和同学，爱班集体和幼儿园。学会体谅、原谅他人，学会关心朋友。这一领域的目标主要是加深幼儿对好朋友含义的理解，激发幼儿对好朋友的喜爱之情，从而建立各种良好的社会关系，促进幼儿自我意识的逐步发展。

上述三大领域的目标内容，都分别从不同角度提出了促进幼儿在情感、态度、能力等方面的发展，而且各领域之间是相互渗透、相互促进的。其中，健康领域是幼儿成长的基础；语言领域是幼儿交流交往、提高认知水平的基本条件；社会领域是幼儿发展的重要组成部分；这三大领域不可分割，缺一不可。

四、主题网络图（见下图）

好朋友

好朋友

与好朋友交往

体验好朋友之间的情感

外貌

玩办家家

服饰

五官

获得幸福感

五、教育活动具体方案

（一）音乐活动《找朋友》

1、活动目标

能用自然的声音熟练地演唱歌曲；能根据歌词大胆地进行表演；体验与同伴游戏的快乐。

2、活动准备

将椅子排成圆圈，幼儿面向圆心而坐；准备好音乐歌曲《找朋友》以及相关课件。

3、活动过程

将活动划分为开始部分、进行部分以及结束部分这三块。

教师可以通过一种谈话的方式进行导入，可以通过提问“你有自己的好朋友吗？谁是你的好朋友？”这样的问题，让幼儿自由回答。教师可以适当地引导幼儿之间，用体态语言表达和好朋友的友爱之情。在进行了这些铺垫之后，教师给予幼儿以一定的表扬，从而自然地引入这首关于好朋友的歌曲。

在进行部分，教师通过播放和教授歌曲《找朋友》，让幼儿能够学习歌词并且学习跟唱，引导他们之间敬礼、握手。教师可以完整地示范一遍歌曲以及动作，让幼儿在一点点的学习中掌握动作，并鼓励幼儿大胆地进行表演。

在结束部分，教师要适时的引导幼儿，幼儿们不论在平时的生活中还是在幼儿园之内，都要努力和好朋友一起学习本领，一起做游戏。好朋友之间要相互友爱，相互谦让，共同成长和进步。

4、活动延伸

之所以选择了幼儿熟悉、喜欢的歌曲《找朋友》作为这次活动的题材，并以游戏的形式展示，是想让幼儿在游戏和音乐中感受交朋友，一起玩游戏的快乐。在活动中运用了听听、说说、身体节奏、体态表现等方法来引导幼儿感受、体验幼儿园的快乐生活，也鼓励幼儿与同伴之间交往，并随着音乐找到朋友。孩子在游戏中都很快乐，有些胆子很小的孩子在大家的鼓励下也会和着音乐拍手找朋友，孩子们自由的站起来随着音乐找朋友、交换朋友，在这个过程中孩子又体会到了和好朋友一起游戏的快乐。

（二）语言活动《好朋友》

1、活动目标

在看看、听听、说说、找找中理解童话的主要内容，引导幼儿根据生活经验和图片大胆联想，尝试为生活中的常见实物寻找相关联系，发散幼儿的思维和想象力。让幼儿能用比较完整的语句清晰地表达自己的一些想法，并且能够在集体中大胆的描叙好朋友的外貌特征和优点。

2、活动准备

教学软件；实物、图片若干；配乐录音童话《好朋友》及歌曲《找朋友》CD等

3、活动过程

通过谈话引出话题,激发幼儿的兴趣。在活动的一开始，可以通过韵律活动“找朋友”，让幼儿感受找到好朋友的乐趣。接下来引出童话欣赏〈〈找朋友〉〉，让幼儿认真听，让幼儿仔细想和好朋友在一起心里是一种什么感受。再一次欣赏童话故事录音，请小朋友轻轻跟读，引导幼儿有表情地讲述。展示教学软件，引导幼儿进行讲述。教师启发幼儿，让他们说说自己的好朋友以及他们成为好朋友的理由。

在活动中，教师可以教大家玩一个游戏来进行互动。每个幼儿要为自己去找一个好朋友。找好了以后好朋友要手拉手（自己想办法），并且提醒幼儿找好了以后要说出理由，为什么它和它是好朋友，教师此时可以采用巡回指导的方式。教师通过巡回参与各组幼儿的谈话，并根据各组的具体情况有针对性的提出一些问题。

在他们找到好朋友之后，要请幼儿互相介绍，并且引导幼儿用完整的语句介绍讲述，引导幼儿说出好朋友的优点，并能讲述一个实例。教师要告诉幼儿，大家能做朋友有的是因为有共同的地方、有的是因为他们相互需要、也有的是因为他们都有共同的朋友，让幼儿真正理解好朋友的含义。

4、

活动延伸

幼儿们拥有敏锐的观察力，教师要根据幼儿的讨论和表现进行认真的总结。活动的目的就是要让孩子们体会有朋友的快乐，体验到和朋友在一起的乐趣；懂得只有团结友爱,才会有许多朋友，才能分享群体合作中产生的欢乐和成果。教师正是希望通过这个活动，来激发幼儿间建立起“我们是好朋友”的良好愿望，从而增进彼此之间的情感。

跟随着《找朋友》的音乐，在《好朋友》的活动之下，幼儿在音乐游戏中互相拉手结束整个活动。通过这样的活动，幼儿的语言表达能力和相象力都得到进一步发展。严格意义上来说，幼儿语言的运用能力与他们的认知能力是同步发展的。随着幼儿认知能力的提高，他们积累了一定的语言运用基础，并且通过亲身体验，从而具备了一定辨别事物之间关系的思维能力。

篇4：学习反恐防恐法制教育宣传活动心得体会

学习“反恐防恐”法制教育宣传活动心得体会

威宁县思源实验学校

管仕兴

20**年6月18日的下午，全体师生在操场集合，学习了“反恐防恐”法制教育的讲座。

据媒体报道，3月1日21时许，昆明火车站广场发生严重暴力恐怖事件，造成29人死亡、143人受伤。这次事件是继去年10月份北京*金水桥恐怖事件之后，又一次在内地发生的严重恐怖事件，引起了中央及全国公众的高度关注。暴恐分子丧尽天良，惨无人道地屠杀手无寸铁的无辜群众，给人民群众的生命财产造成了极大损失。血的教训和当前反恐斗争的严峻形势警示我们，加强公民反恐防恐知识宣传教育，增强全民的反恐防恐意识，动员全民开展反恐防恐斗争势在必行。

近年来，各级政府和社会各界开展防抢、防盗、防骗、防震、防火、防毒等方面的宣传教育搞得比较好，基本达到了家喻户晓，深入人心，而对反恐防恐知识宣传教育抓得却不够，许多公众对什么是恐怖组织，恐怖袭击采取什么手段和如何防范恐怖袭击等知识知之甚少，当突然遇到恐怖袭击时，势必会心慌意乱，不知所措，遭受损失。在反恐斗争中，公众既是恐怖活动的攻击对象，又是反恐行动的参与者。因此，我们在加强反恐工作中，必须强化对公众进行基本的反恐防恐知识宣传教育。

其一，要教育和引导公众充分认识开展反恐斗争的重要性，切实增强反恐防恐意识。恐怖组织是恐怖分子组成的网络与组织，这些组织通常分于世界各地，通过各种极端的行为与手段来发泄、引起关注或强迫他人接受自己的主张，严重威胁人民生命财产安全，现已成为影响世界和平与国内社会安定的重要因素。各级政府和社会各界要针对昆明火车站的恐暴罪行及当前国际恐怖袭击多发的实际，广泛深入地开展反恐防范宣传教育活动，使广大人民群众认清恐怖组织*、反人民的本性和反恐斗争的长期性、严峻性和复杂性，在思想上提高警惕，时刻绷紧防恐这根弦，发动群众打一场反恐防恐的人民战争，以坚决态度、有力措施严厉打击暴力恐怖犯罪活动，坚决维护人民群众生命财产安全。

其二，要广泛宣传普及防恐知识，提高全民防恐应急反应能力。要坚持“安全第一、预防为主、打防结合”的工作方针，采取“进企业、进场所、进社区、进学校”等方式，通过对过往群众发放防范恐怖袭击明白纸、防范恐怖袭击手册、张贴安全防范常识、设立咨询点等多种形式，广泛宣传普及反恐防恐知识，让全民了解和掌握有效的规避危险、自防自救及报警处置等基本常识，营造“全民反恐、全民防恐”的群防群治氛围，确保社会治安稳定。一旦发生恐怖袭击时，能够做到沉着冷静，快速反应，采取正确及时的措施避险，保证生命安全，把损失降到最低程度。当身处险境时，知道如何要以大无畏的精神，勇敢机智地与恐怖分子作斗争，千方百计制服歹徒，化险为夷，获取胜利。

其三，开展反恐防恐知识宣传教育，要注意方法，谨防出现偏差。在宣传教育中，要讲究方式方法，教育和引导公众正确认识反恐防恐，牢固树立忧患意识、防范意识和责任意识，努力做好防范工作，不为恐怖分子的嚣张气焰所吓倒，增强反恐防恐的信心和勇气。要谨防出现两种倾向：一是防止反恐防恐宣传工作落实不到位，人们对反恐防恐轻视麻痹，满不在乎，掉以轻心，导致吃亏受害；二是防止过度渲染恐怖危情，人为制造紧张空气，使公众产生恐惧感，谈恐色变，人人自危。同时，还要坚决依法打击恐怖谣言制造者。谣言对人们的思想信仰有很强的杀伤力。一些别有用心的人唯恐于下不乱，总是利用各种场合制造和散布谣言，造谣惑众，扰乱人心。要教育广大群众不信谣、不传谣，大胆检举揭发造谣者。对于制造和散布恐怖谣言的不法分子，坚决进行打击惩处，决不手软，以维护社会稳定。（李忠勇）

篇5：-十个一爱国主义教育活动内容与计划

20**-20**“十个一”爱国主义教育活动

内容与计划

根据地区和县各级教育部门的相关文件要求，为在我校深入开展爱国主义教育，

把“十个一”爱国主义主题教育活动（读一本爱国主义题材的好书，写一篇以爱国主义为主题的作文，开好一次爱国主义教育主题班会，参加一次爱国主义教育实践活动，举办一次爱国主义知识竞赛，组织一次以爱国主义为主题的演讲比赛，组织一次爱国主义故事大赛，举办一场文艺演出，开设一门特色爱国主义教育课，召开一次表彰奖励大会）落到实处，特制定本实施方案：

一、指导思想

以贯彻落实《爱国主义教育实施纲要》，《*中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》以育人为本，反对民族分裂，维护祖国统一为核心，重在实践，教育引导学生树立中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观，人生观，价值观，不断增强民族自尊心，自信心和自豪感，努力培养和造就有理想，有道德，有文化，有道德的德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、活动目的

1、通过开展内容丰富，形式多样的爱国主义教育活动，使学生在参与，感受，体验中接受爱国主义思想，培育爱国主义情感，自觉履行爱国主义责任，进而增强爱国主义教育效果。

2、在教育教学中引导学生依法理性表达爱国热情，把爱国热情转化为树立志向，勤奋学习，全面发展的实际行动。

3、不断增强民族自尊心、自信心和自豪感、努力培养和造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美劳全面发展的学生。

三、具体措施

20**年9月份

1、开展每天升国旗活动

在坚持重大节日，纪念日举行庄严，隆重升国旗仪式的基础上，开展每星期一升降国旗，全体师生唱《国歌》活动，做到人人会唱《国歌》。

20**年10月份

2、读一本爱国主义题材的好书

由学校为学生推荐读书目录，每学期保证学生至少阅读一本爱国主义书籍，并写出心得体会。

20**年11月份

3、观看爱国主义影视片

学校德育处负责各年级组每周五给学生播放红色电影，播放内容由德育处审定。在此过程中音乐老师教授一首红色歌曲。

4、班级布置要求所有教师内都要悬挂中国国旗，张贴中国地图。

20**年12月份

5、爱国主义主题班会

我校将每年的十月定位爱国主义教育月，本月要求各班出一期以爱国主义为题材的黑板报，并开一次“爱祖国，爱家乡，爱学校”为主题的班会。

20**年3月份

6、开展爱国主义主题征文活动

学校德育处组织一次以“美丽中国，我的中国梦”为主题的征文竞赛活动。

20**年4月份

7、举办爱国主义知识竞赛活动

根据不同年级，设计不同内容和难度的题目进行一次知识竞赛，在学生中普及爱国主义知识。

8、搞好课堂教学，发挥主渠道作用

各任课教师要把爱国主义教育的内容分解渗透到相关学科的课堂教学中去，根据有关内容，渗透爱国思想，激发学生的爱国情感。

20**年5月份

9、每个学期结束前，学校对爱国主义教育活动开展情况进行总结，表彰奖励在各项活动中涌现出来的先进班级和个人

10、注意“四个结合”，把爱国主义教育落到实处

把实施爱国主义教育与创建德育示范学校结合起来，狠抓校风建设；把实施爱国主义教育与推行“弟子规”和文明礼仪教育结合起来，加强校园文化建设与管理；把实施爱国主义教育德育之星评比结合起来，不断提高学生的道德素质；把实施爱国主义教育与加强师德修养结合起来，树立教书育人，为人师表的教师形象，加强人人都是德育工作着的意识，努力使爱国主义教育逐步走向制度化，规范化。

四、领导小组

组长：

学校校长

左玉程

副组长：

学校书记

巴哈尔古丽

学校副校长

迪里拜尔

成员：

德育处主任

艾尔肯

教务处主任

古丽娜尔

工会主任

米娜瓦尔

五、活动要求

1、各部门加强对活动的组织领导，精心组织，狠抓落实。

2、各班主任要高度重视“十个一”活动，积极配合，充分挖掘开展此项活动的有效资源。

3、所有活动要做好各项记录。

总之，通过“十个一”爱国主义教育专题活动要引导和教育全体学生树立远大理想，培养青少年爱祖国，爱人民，爱劳动，爱科学，爱社会主义的深厚感情。

莎车县第三小学

20**年9月