9-12月挂牌督导工作计划

20**年9-12月挂牌督导工作计划

为进一步促进各学校教风、学风和校风的根本性好转，加强对责任单位管理工作和教育教学质量的检查、评价和指导工作，确保教学质量的稳步提高，特制定本年度9-12月挂牌督导工作计划。

一、指导思想

教育督导工作以党的十八大精神为指导，以教育法规为依据，教育督导监督、考核、检查、评价的职能，把更新教育观念、强化教育教学管理、规范办学、校园文化建设督导评估工作的中心任务，实行多侧面、多环节、多形式的督导，以实现对教学管理质量的有效控制，推动良好教风、学风建设，促进学校教学质量的全面提高。

二、工作内容及措施

（一）督教

1.对教务处、科研室的管理与服务。调查、了解学校近期及长远规划、学期工作计划、有关政策的贯彻落实情况，提出改进建议；对教学改革（特别是“绿色指标”的落实）、课程建设、师资培养、教科研工作等情况进行督查。

2.对课堂教学和教学质量进行监控。特别是“教学案”的方法、手段、考核评价等开展督查、评估和指导；经常性走动式巡视课堂，每月至少1次到1所学校（幼儿园）巡视督导；组织干部听课并汇总、公示听课信息。

3.对任课教师的“备、讲、批、辅、考”五个环节进行督导检查，做出客观评价，提出建设性意见，并及时向当事人、相关部门反馈意见，促进教师改进教学工作，不断提高教学质量。

（二）督学

1.对德育处的管理与服务。指导德育处梳理学校的德育特色，不断完善具有学校特点的民族精神教育校本教材，打造学校的德育“一校一品”。

2.通过问卷调查、个别访谈、召开师生座谈会等形式，及时了解学生的学习效果、对教师的要求、对学校教学管理的意见、建议等。

3.通过随机查课，检查学生的课堂学习状态；通过抽查学生的作业、课堂笔记等检查学生的自觉学习状态。及时向相关部门反馈教师在教学方面、学生在学习态度方面的信息。

（三）督管理

1.认真学习相关教育教学理论，努力提高自己的督导水平。深入到教师和学生中去，倾听教师的心声和意见，了解学生对教师的评价和要求。及时将教师的想法和领导的要求进行沟通，和谐干群关系。

2.督促、督查职能部门做好学校布置的素质教育工作。分析汇总部门月工作执行和创建任务落实情况；监督和检查学校各职能部门的协调、配合及支持、服务教育、教学工作的情况。对发现危及师生安全的隐患问题，及时督促学校和相关部门处理。

3.以教研组、年级组为单位，展示师生自我风采、发现优点、寻找亮点为目的的级组评估来明确教师发展方向，扬长避短，促进教师持续发展，提升师生精神面貌。

4.对每所学校实施经常性的督导每月至少1次。认真填写各种表册，每次督导都要根据存在的问题填写整改通知书并督促整改落实，搞好学校管理及教育教学督导原始资料的积累工作。

五、具体安排

20**年9月份：初步了解各所学校管理及教育教学情况，制订9-12月份督导工作计划；部署本学期教育督导工作内容，重点督导幼儿园工作。

20**年10月份：对学校教学管理的八个方面进行专项督导，主要包括发展规划、制度建设、办学行为、德育工作、教育评价、招生工作、实践活动和团队工作等。

20**年11月：对学校工作进行综合督导评估，包括教育教学教研、规范依法办学、师德师风建设、后勤管理与服务、学校安全工作专项督导等。

20**年12月：形成督导工作总结的文字材料，向教育督导部门报告督导工作情况，并向各学校及政府有关部门提出意见。

中心小学

20**年9月

编辑：www.pmceo.Com

篇2：中心小学素质教育督导评估自评工作计划

　　中心小学素质教育督导评估自评工作计划

　　一、指导思想

　　根据中小学素质教育督导评估工作相关文件精神，为切实建立我校自我评估、自我调控、自我完善机制，规范办学，提高教学管理，促进办学水平和教育质量的提高，继续落实我校新三年发展规划目标任务，力争将我校建设成品牌学校。

　　二、自评工作内容

　　1、确定学校中小学素质教育督导评估细则。

　　2、对照督导细则找出差距，研究整改措施与解决办法。

　　3、收集阶段信息，积累档案。

　　4、达成每项指标，汇总自评过程相关工作，填写自评有关报表。

　　5、完成学校素质教育督导评估自评工作，撰写学校自评报告。

　　三、成立相关组织机构

　　组长：成员：

　　四、自评工作要求

　　1、领导小组及工作小组成员必须在全体教师中广泛宣传发动，通过自评，查漏补缺，不断完善学校内涵。

　　2、校督导评估小组成员在组长的领导下，创造性地开展工作，不得推诿或敷衍了事。

　　3、各专项评估小组对所负责的一块材料，必须做到内容祥实、出处明确、执行有效。

　　4、全体教师必须配合各专项自评小组完成相关工作。

　　五、自评工作进程表

　　（一）评估准备阶段（4月中旬）

　　1、组织学校中心组成员学习督导评估方案，明确自评的目的和内容。

　　2、制定自评计划。

　　3、组建学校素质教育督导评估自评小组。

　　4、分组进行自评方法学习、对照指标明确小组自评范围、内容。

　　5、召开教师大会宣传中小素质教育督导评估工作的意义。

　　（二）评估实施阶段（4月下旬）

　　1、校督导评估自评小组收集、核实相关材料，对应督导评估细则进行评估，形成书面评估意见，上报学校领导。

　　2、整理上报材料，学校督导评估自评工作小组与学校领导共同分析、讨论、归纳各方面意见，撰写学校素质教育督导评估自评报告。针对存在问题，提出整改意见。

　　3、通过收集、整理的信息填写中小学素质教育督导评估细则自评表。

　　（三）评估总结阶段（4月底）

　　1、对学校自评工作进行总结，积累经验，完善自评工作措施和办法；在此基础上，研究薄弱环节的整改意见，纳入下一年工作计划的重要依据中。

　　2、上报学校素质教育督导评估自评报告和有关自评表。

　　3、做好自评资料的整理归档。

篇3：区教育督导室工作计划

　　区教育督导室20**年工作计划

　　一、指导思想：

　　以***为指导，贯彻全省学校发展性评价和督学责任区工作现场经验交流暨全省教育督导工作会议精神，不断完善教育督导工作机制，坚持督学督政相结合，充分发挥教育督导的监督、检查、评估和指导职能，为南浔教育发展作出新的努力。

　　二、主要目标：

　　1.创建1-2个学前教育先进和达标镇，推进示范性教育强镇创建工作。

　　2.健全学校发展性督导评估机制，开展发展性督导评估不少于10所学校，专项督导不少于5次。

　　3.实施中小学教育现代化水平评估，力争有10所中小学通过市首批教育现代化水平评估。

　　4.完善督学责任区制度，有计划开展责任区督学活动，每位督学随机督学活动不少于3次，确保责任区内中小学办学行为规范。

　　5.加强学校发展性指标落实工作的指导，培育学生大课间活动、教师队伍建设和校园文化建设等典型。

　　三、主要措施：

　　1.努力规范办学行为和教学行为。深入学习宣传和贯彻实施《浙江省义务教育条例》，并列入“五五普法规划”新的重要内容，认真组织面向政府、社会、学校各个层面的教育活动，完整、准确地理解条例的重要意义和各项制度，牢固树立依法治教的观念，提高贯彻实施条例的自觉性，加深对义务教育地位和作用的认识，努力提高义务教育统筹实施水平。重点在落实义务教育管理体制、执行义务教育办学规范、协调义务教育经费保障体制、保障弱势群体依法接受义务教育、推进义务教育均衡发展、全面实施素质教育、加强教师职业道德建设等方面，加强教育督导和调研，积极配合教育行政部门进一步健全和完善各项管理制度和机制，进一步规范办学行为和教学行为，努力办好人民满意的教育。

　　2.推进城乡教育均衡发展。贯彻落实《湖州市学前教育先进和达标乡镇评估验收标准》，积极开展学前教育先进和达标乡镇评估验收工作，要把学前教育列入对各镇年度综合考核目标，引导各镇人民政府承担发展当地农村学前教育的主要责任。力争到20**年学前教育先进和达标的乡镇数分别达到乡镇总数的30%和60%以上。积极督促幼儿教育公用经费和公办教师编制落实工作，迎接全省学前教育专项督导工作。继续指导各有关镇创建市示范性教育强镇创建。各www.pmceo.com有关镇人民政府要加强教育事业发展规划，科学合理优化学校布局，不断增加教育基本建设投入，缩小辖区中小学之间、各类教育之间的差距，努力提高标准化学校创建水平。各校要科学编制教育经费预算，按照省标准化学校要求，查漏补缺，每年重点办几件改善办学条件的实事，不断提高学校的文化品位。积极做好省教育强区现代化水平评估的准备工作。

　　3.积极开展发展性督导评估。以推进学校目标管理的实施、提升办学水平和效率、促进学校自主发展特色发展为目标，对首批校长目标管理试点学校开展发展性督导评估。各校要切实重视发展性指标（自选指标、自设指标）的落实，狠抓过程管理、过程评价，努力促进学校自主发展、特色发展。要加强对各校发展性指标落实情况的监督指导，加强校本评估，提高管理效能，提升校长管理实践的精细化、理论化，培育一批大课间活动、队伍建设、教育教学管理、学生个性特长发展和校园文化建设的典型。拟在适当时候召开全区学校目标管理经验交流会。

　　4.完善督学责任区制度。按照区域划分南浔、练市（善琏）、双林（旧馆）、和孚（石淙、千金）、菱湖五个督学责任区，聘请董正荣、陈玉祥；李如法、钱德明；沈析勤、屠驰轮；余更强、俞泉森；吴阿土、蒋建琪为责任区督学，强化对学校过程管理的指导、监督、评价，促进学校注重平时的科学管理。责任区督学要按照全区督导工作安排，采取定期和不定期方式对督学责任开展督学活动，每次督学活动后要及时提交督导报告，并结合教育教学实际，积极撰写调研报告。要围绕教育发展的关键点、热点和教育均衡化重点有计划开展专项督导和随机督导工作。

　　5.全面启动学校现代化水平评估。各中小学要加强领导，及早规划，把义务教育阶段学校现代化水平评估作为促进区域教育均衡发展和推进教育现代化建设的重要手段来抓。要对照湖州市初中、小学、完小《教育现代化水平评估标准（试行）》的各项评估指标，逐条进行梳理，摸清学校现状，找准存在的问题和薄弱环节，形成工作方案，落实整改提高措施，切实组织实施，力争早日通过市现代化学校等级水平评估。申报学校要在5月底前提交申报材料，并接受区人民政府教育督导室的初评，初评合格后上报市人民政府教育督导室接受评估。

　　6.加强督导队伍建设。www.pmceo.com建立督学学习培训例会，定期开展教育督学业务培训，学习教育法律法规、教育政策和教育管理理论，重点学习教育发展性督导评估和学校现代化水平评估体系，正确把握督导评估标准，不断提高督导工作水平。建立并落实督学责任区岗位责任制和考核办法，规范教育督导行为。有计划组织督学参加国家级督导培训。

　　四、主要工作

　　一月份

　　1.召开责任区督学培训会，明确全年督导工作思路；

　　2.开展小学执行课程标准暨英语教学现状督导。

　　二月份

　　1.学习贯彻《浙江省义务教育条例》活动，印发宣传

资料。

　　2.迎接全省学前教育专项督查。

　　三月份

　　1.制定下发学校发展性年度评估办法；

　　2.开展中小学发展性指标落实情况专项督导。

　　四月份

　　1.学校贯彻《浙江省义务教育条例》情况调研；

　　2.整理学校大课间活动、队伍建设、教育教学管理、学生个性特长发展和校园文化建设的典型经验材料。

　　五月份

　　1.中小学申报市现代化水平评估；

　　2.幼儿园教育收费规范管理专项督导。

　　六月份

　　1.对申报市现代化水平评估学校开展预查；

　　2.开展重点建设工程进展情况督查。

　　七月份

　　1.中小学年度发展性督导评价；

　　2.指导中小学确定新学年发展性指标。

　　八月份

　　1.组织责任区督学参加上级举办的培训；

　　2.首批十二所目标管理试点学校综合督导；

　　3.指导首批十二所学校制定新一轮三年规划。

　　九月份

　　1.评比表彰尊师重教先进集体和先进个人；

　　2.上报市中小学现代化水平评估学校。

　　十月份

　　1.市示范性教育强镇、学前教育先进和达标镇推荐；

　　2.召开全区学校发展性评估经验交流会。

　　十一月份

　　1.开展幼儿园年度发展性评估；

　　2.开展中小学校本评估工作随机督导。

　　十二月份

　　1.开展成校年度目标管理评估；

　　2.督学调研报告评比；

　　3.完成省教育科学和谐发展业绩考核自评和对镇教育考核。

篇4：海洋学院教学督导组工作计划

　　海洋学院教学督导组工作计划

　　学校教学督导组继续开展以课堂教学听课、参加学校各种教学专项与教学环节检查、评估，以及对学校教学工作调查、分析为主要工作内容，从而向学校领导与相关职能处室及时反映当前学校教学状况，和提出一些意见与建议。

　　其具体的工作计划如下：

　　一、参加学校课堂教学听课和指导工作。

　　课堂教学仍然是学校向学生传授知识、技能的主渠道。开展课堂教学听课以督促教师把主要精力投入于教学工作中，和检查教师能否完成课堂教学任务，和了解课堂教学状况。根据教学督导组成员本身具有长期在课堂教学第一线的教学经历，也负担起对新登上讲台的教师和青年教师在听课后给予一些具体的指导和帮助，使他们尽快地适应课堂教学。

　　二、参加学校各类教学检查、评估工作。

　　不断总结与完善学校各类教学专项检查工作，通过对学校重点建设专业、精品课程建设、新上专业和教改项目检查，不仅指出其在建设中的不足之处，还要求帮助总结经验和指出下一步如何改进，即相关的措施与方向。结合高教发展趋势，与时俱进地为学校申报省级、国家级教学成果奖作些基础性的工作。

　　三、参加学校某些重要教学环节的抽查与评估工作。

　　为促进学校www.pmceo.com更好地规范地办学，也为迎接上级教学主管部门的各类教学工作的检查、评估作些准备，学校教学督导组将对学校一些主要的教学环节开展经常性、不定期的抽查、评估工作。这些教学工作环节包括：期末试卷，毕业班的毕业论文（设计），教学计划制订的合理性，学生的实验、实习状况等等。

　　四、开展以座谈会形式为主的教学状况调查研究工作。

　　通过召开学生、教师座谈会及与教师、学生的个别走访，了解学校的学风与教风的状况。从学生的迟到、早退、随意缺课、逃课、抄袭作业、考试作弊等现象入手，分析原因，找到根源，提出解决办法。从教师提前结束课堂教学，提早下课，未能充分利用课堂教学时间完成必要的课堂教学任务，以及课堂上不同教师对同一班学生相同内容的重复讲授等现象，进行一些探讨。分析比较一些衡量学校学风状况的标志性数据，来找出海院与其它高校的差别与差距。这些标志性数据有：英语四、六级通过率（成绩），省级计算机一、二级的通过率，报考研究生的人数比例及实际录取率等常规数据；分析与了解诸如“挑战杯”、“数学建模”、“电子设计竞赛”、“英语演讲”等各类大学生中开展的竞赛的获奖与取得成绩的状况。

　　20**年度学校教学督导组将以上面四个范围内作为自己的主要日常工作，另外将接受教学研究与监控中心、教务处的工作布置，努力地去完成。

　　学校教学督导组定于每周二上午作为小组集中活动时间。活动主要内容：（1）交流与总结上周教学督导工作的心得体会；（2）讨论、确定下阶段的工作；（3）分析与归纳向学校反映或汇报的内容与意见；（4）学习一些与教学督导工作相关的资料、文件，以提高自己的素质。

　　附20**年教学督导组工作计划表

　　教学研究与监控中心

　　教学督导组