公司度优秀员工评选活动方案
****有限公司
20**年度优秀员工评选活动通知
为加强企业文化建设，有效地激励员工的工作热情，表扬表现好的优秀员工，创造积极向上的工作氛围，现有关评优的具体事项通知如下：
一、评选范围
全体员工
二、评选名额
(一)个人奖
服务之星2名
规范服务奖28名
最佳新人奖2名
(二)团队奖
项目管理进步奖2个
三、参评条件
(一)服务之星
1、评选数量：1名
2、参选资格
1)入职一年(含一年)以上。
2)热爱工作，严格遵守公司规章制度，当年考核无扣分，无差错记录。
3、评选资格
1)熟悉工作流程，认真完成本职工作。
2)尊重客户、体贴客户，与客户关系相处融洽，全年无投诉记录。
3)有强烈的事业心和责任感，敬业乐业，甘于奉献，在本职岗位上为公司的发展作出了突出贡献。
4)有团队意识，主动参与公司各项活动，对公司管理提出合理化建议。
5)关心公司发展，主动收集反馈客户业务需求或其他信息。
6)团结同事，乐于助人，受到同事的一致好评。
7)同等条件下，公司客户意见调查中受到客户表扬、客户满意率100%的员工优先考虑。
(二)规范服务奖：
1、评选数量：分部门(共28人)
名额分配
**部
**部
**部
**部
10名
6名
2名
10名
2、参选资格：
1)入职一年(含一年)以上。
2)全年请事假不超过3天。
3)热爱工作，有强烈的责任感，敬业乐业，严格遵守公司规章制度。
3、评选标准：
1)熟悉工作流程，认真完成本职工作。
2)尊重客户、体贴客户，与客户关系相处融洽，全年无投诉记录，没受公司报通批评。
3)注重仪容仪表，遵守服务规范，维护公司形象。
4)保障项目运作顺利进行、确保票据的安全。
5)同等条件下，公司客户意见调查中受到客户表扬、客户满意率100%的员工优先考虑。
(三)最佳新人奖：
1、评选数量：1名
2、参选资格：
1)20**年度入职，已过试用期;
2)热爱工作，有强烈的责任感，敬业乐业，严格遵守公司规章制度。
3、评选标准：
1)熟悉工作流程，工作表现良好。
2)尊重客户、体贴客户，与客户关系相处融洽，无投诉记录。
3)有团队意识，主动参与公司各项活动，对公司管理提出合理化建议
4)有重大突出贡献受到客户表扬者优先考虑。
(四)项目管理进步奖：
1、评选数量：共2个
2、参选资格：
1)以独立操作的项目为单位，且项目的起动时间一年(含一年)以上，人数在10人以上。
2)热爱工作，有强烈的责任感，敬业乐业，严格遵守公司规章制度。
3、评选标准：
1)项目得到客户的高度
认可，客户的满意度调查在85%(含85%)以上。
2)项目的员工稳定、团结，月均流失率不超过5%(不含5%)。
3)项目的总收入达50万(含50万)以上，利润率达8%(含8%)以上。
4)项目的管理人员重视员工的培养、建设，为公司储备优秀人才。
5)项目的管理制度建设完善。
6)同等条件下，受到客户表扬、有客户颁发荣誉评价的团队优先考虑。
四、评选方法及表彰
(一)评选流程：
1、服务之星、最佳新人奖、项目管理进步奖：参评人填写参评表格→由部门负责人审核→交评审小组评审→名单公示→表彰
2、规范服务奖：项目负责人推荐→由运营部负责人审核→行政部复核→名单公示→表彰
(二)为体现公平、公正、公开的原则，采用员工自荐及部门推荐两种方式产生候选名单。规范服务奖由运营部负责人及人事经理共同评选产生。服务之星、最佳新人奖、项目管理进步奖由各部门负责人及总经办组成的评审小组对符合资格的候选员工进行评选产生。
规范服务奖
运营部负责人、人事经理评选
总经理签批
服务之星
最佳新人奖
各部门负责人、总经办评审小组
总经理签批
各部门负责人、总经办评审小组
项目管理进步奖
总经理签批
(三)评审小组对候选人员评优的程序
1、对候选人进行资格审核，有重大失误或违纪的取消资格。
2、各部门负责人简要介绍候选人参评资料。
3、评审小组成员根据评分表对候选人评分。
4、统计员进行评分，去掉一个最高分，一个最低分，计算平均分。
5、所评选的员工若评分相同，由评审小组现场投票表决。
(五)奖励方法：
1、服务之星、规范服务奖、最佳新人奖，颁发证书及外出旅游奖励。
2、项目管理进步奖颁发证书及奖金奖励。
五、评选活动进度安排
(一)20**年12月18日：公布评选通知及流程
(二)20**年1月9日：各部门提交参评表至行政部
(三)20**年1月16日：确定评审小组成员，评审小组完成评选
(四)20**年1月21日：评选结果公示三天
(五)20**年1月31日：表彰、奖励
附件1：《**Z有限公司员工评优参评表》
附件2：《**Z有限公司评优评分表》e*cel表
**
有限公司
行政部
二〇一四年十二月十八日
附件1：
***有限公司
员工评优参评表
姓名
性别
部门
职务
入职时间
在职年限
本年度工作情况描述
部门负责人
意见
评审小组讨论
讨论意见
备注
工作描述中应含个人优秀事迹或典型案例介绍。
www.pmceO.com 物业经理人网篇2：大学优秀学生评选活动方案
关于开展武汉科技大学第八届“榜样力量.十大魅力学子”群英榜评选活动的通知
各学院团委、学生会：
武汉科技大学广大青年学子在校期间，勤奋学习、积极实践，涌现出了一大批素质优良、特长突出的优秀学生。根据十八大以来xxx系列重要讲话精神，为引导广大团员青年和青年学生践行社会主义核心价值观，始终走在时代前列，进一步营造崇尚人才、学习先进的良好校园氛围，经研究，决定开展武汉科技大学第八届“榜样力量?十大魅力学子”群英榜评选活动。现将有关事宜通知如下：
一、评选条件：
凡武汉科技大学在校学生(本专科生、研究生，包括团队)均有资格参与评选。
二、评选标准：
参评学生应爱党、爱国、爱社会主义，拥护党和国家的各项路线、方针、政策;在专业学习、科技活动、学生工作、志愿服务、新闻宣传、文艺体育等任何一个或多个方面取得突出成绩;具有时代的典型性，能够代表当代大学生的精神风貌。
三、评选步骤：
1、第一阶段：推选候选人(20**年10月20日至10月27日)
各团支部推荐，各基层团委评审，根据校团委分配的名额推荐候选人，并按要求填写登记表。将登记表、竞选感言(第三人称)、照片(横版，清晰，人物突出的生活照片)电子版发送至邮箱：[emailprotected]。
截止日期：20**年10月27日16：00。
2、第二阶段：投票评审(20**年11月3日至20**年12月2日)
校团委、校学生会将组织各学院在全校范围内大规模开展候选人事迹宣传活动，“沁水青山”BBS论坛(http://bbs.wust.edu.cn/)推出“榜样力量?十大魅力学子”群英榜评选投票页面，同时评审团按百分制对有效候选人打分。最终综合参考网络得票数和评委打分评出最终“十大魅力学子”。第十一至二十名获得“最佳人气奖”，其余候选人获得“魅力学子提名奖”。
投票截止时间：20**年12月2日中午12：00。
3、第三阶段：颁奖表彰(20**年五四表彰大会)
本学期末公布20**年武汉科技大学“榜样力量?十大魅力学子”群英榜的评选结果，并于20**年全校五四表彰大会上进行表彰，作为20**-20**学年度青年表彰的最高个人荣誉。
联系人：陈道发
联系邮箱：[。
共青团武汉科技大学委员会
武汉科技大学学生会
二○一四年十月二十日
附件：
1、武汉科技大学第八届“榜样力量?十大魅力学子”群英榜评选候选人名额分配表
2、武汉科技大学“榜样力量?十大魅力学子”群英榜评选候选人登记表
附件一：
武汉科技大学第八届“榜样力量?十大魅力学子”群英榜评选候选人名额分配表
学院
名额
学院
名额
学院
名额
材冶学院
计算机学院
医学院
城建学院
理学院
注：名额根据在校生学生总数(含本专科学生和研究生)分配。
附件二：
武汉科技大学“榜样力量·十大魅力学子”群英榜评选候选人登记表
姓名
性别
民族
出生年月
政治面貌
学院班级
现任职务
联系电话
简历
学院团委意见
(盖章)*年*月*日
学院党委意见
(盖章)*年*月*日
校团委意见
(盖章)*年*月*日
备注
各位候选人请参照以下样式提供竞选感言：
(第二部分不少于3000字)
李萌——困境中绽开的铿锵玫瑰
如果说汗水是一种财富，那么李萌是富有的。在过去的几年里，她收获了太多的汗水。即使知道前方的道路很崎岖，但只要勇敢驶过，就能柳暗花明又一春。人间自有公道，付出总有回报。她，一直在路上走着，辛勤地撒播着汗水，无视荣誉却硕果累累。相信生活，也将为她翻开新的篇章!
李萌，****学院研究生0606班学生。20**年8月24日，中央电视台新闻频道播出了反映李萌不畏艰苦、顽强拼搏、不断学习进取事迹的专题片。她在接受《中国教育报》采访时说，贫困并不可怕，希望所有贫困学生都能正视困难。20**
年，她获“国家二等奖学金”，专业设计作品获首届全国反腐倡廉公益广告海报一等奖，并在国家核心期刊《江汉论坛》发表论文多篇。
魅力学子竞选感言——李萌
来自山东省偏远的地区一个小村庄的她，父母都是地道的农民，家中还有两个弟弟。爷爷的病逝、母亲由于干农活不小心农药中毒，使得原本贫困的家庭雪上加霜。20**年秋天，当她收到武汉科技大学录取通知书时，一年一万多的学费使原本拮据的家庭显得十分艰难。可就是这样，父母还是想尽办法，再次给李萌借来了上大学的路费和开学时的一点生活费。
揣着四处借来的2000元钱，李萌通过科技大学的绿色通道办理了入学手续，并获得了国家助学贷款。
入学后，她没有因为家庭贫困而自卑，她主动申请并获得了勤工助学的机会，节假日还在校外寻找勤工俭学工作，通过自己的劳动，解决了生活问题。
之后，两个弟弟相继考上了山东大学和曲阜师范大学，三个大学生使得家里负债累累。而此时，母亲又身患重病，经过手术，母亲再次从死亡线上被拉了回来。尽管身体十分虚弱，她还是坚持和丈夫下地干活，为上大学的孩子们挣一点学费和生活费。
为了解决自己的生活问题，减轻家里的经济负担，李萌曾在商场和身强力壮的男子汉一样搬运过货物，在阅马场做过促销员，在商场做过饮料促销员和洗发水促销员。可以这样说，武汉的大街小巷满是李萌打工的身影，李萌就着这样拖着曾经无数次疲惫的身躯奔波在这个陌生的城市。
李萌利用课余时间，曾到火车站、汽车站卖报纸，进行市场问卷调查，做各种促销活动等，几乎所有能干的事情都做了。在别的女孩子对着镜子梳妆打扮的时候，她却在大街上奔波，寒风吹裂了她的手，太阳晒黑了她的皮肤，可是她一点也不计较，每天都在为生活奔波劳碌着。晚上躺在床上，腿酸痛，动也不想动，但想到学校和家里给她的关爱，想到这来之不易的学习机会，她又强打起了精神。
对于父母，李萌心存感念。李萌觉得父母虽然没有为她提供优裕的条件，但是，父母宽容的心和别样的坚韧品质，是她在遇到困难时的强大动力。“对于贫困，我不会埋怨自己和别人。路，是自己选择的，选择了就一定要走好。”李萌这样告诉我们，“我从没想过贫困生就必须掩饰什么，来到大学，只想多学点东西，多做点工作。虽然我在物质上是贫困的，不能和别人相比，但我却有一个不灭的信念，那就是自己去创造一切，去赢得一切，即使失败也无所谓”。
海明威说过，“人可以被打败但不可以被打倒。”只要心中有光，任何外来的不利因素都扑灭不了对人生的追求和对未来的向往。她认为，很多的时候击败我们的不是别人而是自己对自己失去了信心。李萌告诉我们，现在的这点成绩还远远不够，还需要不断努力，使自己更加优秀来报答母校和社会。
20**年8月24日，中央电视台新闻频道播出了反映李萌不畏艰苦、顽强拼搏、不断学习进取事迹的专题片，在社会上引起强烈反响。这是一个贫困家庭里走出来的女孩，但她又是“富有”的，她通过自己的劳动，顺利并且很好的完成了自己的学业，她还通过与社会的接触，获得了丰富的社会经验。
对待工作热爱并尽全力。把你想做的任何事物都视为一种乐趣，因为热爱而做，而不是为了工作而做。学习和工作不是互相抵触、互相矛盾的两个方面。只要分清主次，它们是相辅相成并能齐头并进的。
李萌进入大学后就担任了辅导员助理，大二进入院学生会秘书处并担任秘书长，大三成功竞选为院马列研究会会长并坚持到大四。“进大学之前，我就想做点自己喜欢的事情。”她淡淡地说。但又有谁知道，在那一个学期，她花了足足4个月的时间忙于工作呢?可李萌仍旧乐观对待：“学生干部虽然苦和累，可很能锻炼人。在做学生干部的岁月里，我的组织管理能力、交际能力、表达能力、应变能力和创新能力都有了很大提高，还掌握了不少为人处世的道理，以便在将来更快、更好的适应社会。”
由于家庭贫困，李萌在学校从事学校勤工助学工作的同时还在校外兼职多个工作。“我曾做了四年辅导员助理，有一定的收入，同时对贫困生来说也得到了很好的锻炼，这个职位让我更多的接触老师和同学，比一般人先走了几步。”大一、大二暑假，她从事了一些社会上的促销工作，尽管吃过亏，但还是增长了不少见识。为了减轻家里的负担锻炼自己多和社会接触，她参加了勤工助学中心，利用课余时间，在别的女孩子对着镜子梳妆打扮的时候，她却在大街上奔波，寒风吹裂了她的手，太阳晒黑了她的皮肤，可是她一点也不计较。
李萌并没有把工作忙当成学习不好的借口，她始终相信，只要合理分配时间就可以做到学习工作两不误。李萌在平时的学习中，注重学习方法和效率。她一有时间就钻进了自习室，有时甚至从早晨6：00的早读到晚上11：00的自习，寝室同学都笑谈只有在睡觉的时候才见到她。有时晚上11点以后，李萌还到宿舍楼下的管理室继续学习。有时学到凌晨两三点，才回宿舍躺会儿，一大清早起来又去上课。她每天都为生活奔波劳碌着，晚上躺在床上，腿酸痛，动也不想动，但想到学校和家里给她的关爱，想到这来之不易的学习机会，她又强打起精神，在微弱的烛光中，打开课本，一页一页的温习功课。
就这样，她总是在别人玩和学习的时候去工作挣钱，在别人睡觉进入梦乡时，就开始做功课。这一年中，她不仅学习成绩一直名列前茅，奖学金评定每次都是一等奖学金，而且学到了许多在课本上学不到的东西。就是这样的一个女孩，在繁重的工作下还参加了老师的课题组，参与编写创新性论文，并于20**年9月在国家核心期刊《江汉论坛》发表论文《浅谈儒家文化中的人际关系》、《浅谈现代设计中的传统文化》。正因为扎实基础知识，李萌大二、大三时的智育和综合测评均名列第一，还拿到了国家奖学金，并在我校举办的《首届全国反腐倡廉公益广告海报》中取得了一等奖的好成绩。以优异的成绩连续四年获得专业奖学金，还在20**年获得了二等国家奖学金;此外，四年间她还多次获得“校优秀三好学生”、“校优秀学生干部”等荣誉称号。
她真的很累，很辛苦，但她过得很充实。她坚信一份耕耘一份收获，社会工作没有影响自己的学习。相反，这让她更珍惜学习时间，探索提高学习效率的方法，而且扩大了自己的知识面，锻炼了自己的能力。她通过自己的不懈努力，不仅解决了自己的生活问题，而且提高了在社会上的生存能力。
考上研究生对李萌来说是很值得欣慰的事情。可就在李萌就要考研的时候，她还在学生工作的前线忙碌着。尽管是这样，她还是克服了种种苦难，找最合适的学习方法提高学习效率。终于，李萌以优异的成绩考上了本专业的研究生，并于20**年获得“校优秀毕业生”称号而光荣毕业，正是贫困造就的坚强，使她在贫困中骄傲地抬起了自己的头，在学习和生活上都取得了突出的成就。她用自己的实际行动向关爱她的人交了一份满意的答卷。
思想是指导人行为和发展的根本源泉。李萌进入大学后，她特别注重思想政治素质的提高，以马列主义武装自己的头脑。刚进大学校门，李萌就向党组织递交了入党申请书。之后，她参加了党校的培训并以优异的成绩结业。李萌通过加入马列研究会来提高自己的理论水平，她成为一名*党员以后，更加严格地要求自己，担任院马列研究会会长期间，取得了“优秀分会”的好成绩，同时她本人也被评为马列研究会“优秀干部”。
在保持共产党员先进性的期间，作为一名学生党员干部，李萌认真学习了“***”重要思想，不断加强自己的政治觉悟和理论水平，树立和健全正确的人生观、世界观和价值观，并成为我校先进性典型人物之一;她在积极协助院学生党支部安排的各项工作的同时，也为学院保持党员先进性教育活动的顺利开展起到了良好的带动作用。
同时还担任着艺术学院学工助理、学生会秘书长、马列研究会会长的她，“活泼，自信，睿智”，即使你和她不是和熟悉，但只要与她稍有接触，就会自然的被她这种魅力所吸引，在学院可谓是一个知名度极高的人，即使是在工作中，她也不是以上级的那种命令式的态度而更多的是以她自身的那种亲和力感染和影响着大家。应该说认识她的人都觉得她更多的是一个值得交往的朋友，而不是一个学生会的干部。她尽全力做好工作，注意工作的方法和效率，多向有经验的人请教，以达到事半功倍的效果。工作与自我学习之间关系的把握与处理，李萌清楚自己会怎么做，“自己延迟几分钟，往往就会耽误其他人几十分钟，而自我的学习总是有办法灵活补足的。”在保持共产党先进性教育期间，李萌本人被评为“并被评为学校十大宣传学习先进事迹人物代表之一”，成为全校学生唯一获此殊荣者。
大学四年，她做出的成绩我们是有目共睹的，但在这成绩的背后又隐藏着多少鲜为人知的艰辛与拼搏。金秋艺术节、运动会、求索杯上无数的奖状与奖杯是给她带领下的学生会干部最好的鼓励。同年李萌在湖北省大学生运动会会务工作期间，因工作优秀荣获“湖北省大学生运动会体育先进个人”荣誉称号。做了四年学生干部的李萌，她逐渐具备了较强的组织管理能力、良好的交际能力、准确的表达能力、机智敏捷的应变能力、丰富大胆的创新能力以及不少为人处世的方法，羽翼渐丰。
“人当先进，事争一流”，这是她的一贯追求。不论做什么事她都尽最大努力，做到尽善尽美。过去是，现在是，将来也是。为了迎接明天的阳光，她不断的努力着，在争取着做到更好!
大学四年，她做出的成绩我们是有目共睹的，但在这成绩的背后又隐藏着多少鲜为人知的艰辛与拼搏。金秋艺术节、运动会、求索杯上无数的奖状与奖杯是给她带领下的学生会干部最好的鼓励。同年李萌在湖北省大学生运动会会务工作期间，因工作优秀荣获“湖北省大学生运动会体育先进个人”荣誉称号。做了四年学生干部的李萌，她逐渐具备了较强的组织管理能力、良好的交际能力、准确的表达能力、机智敏捷的应变能力、丰富大胆的创新能力以及不少为人处世的方法，羽翼渐丰。
“人当先进，事争一流”，这是她的一贯追求。不论做什么事她都尽最大努力，做到尽善尽美。过去是，现在是，将来也是。为了迎接明天的阳光，她不断的努力着，在争取着做到更好!
在一般人的想象中，贫困生的穿着可能是破旧、土气，性格内向、沉默寡言。但是，李萌给我们的印象却完全不同，她的外表是现代大学生的时尚，性格活泼外向，充满了朝气，热心帮助他人，积极投身到各种社会服务活动中去。
李萌深信，多做一些对他人有益的事，那么成功将会更青睐你。尽管大学生活充满艰辛，但是李萌始终怀着一颗感恩的心，她感激所有关心、帮助过她的老师、同学和朋友们。正是他们曾经给予的支持和鼓励，让她在求学的道路上自强不息，迎难而上。回报成了她人生中的一个重要使命。为了回报社会，她力所能及地参加一些公益活动，曾多次组织或参加了诸如为白血病儿童募捐，为下岗职工子女免费做家教，到幼儿园义务辅导、四年默默无闻的迎新志愿者、多次组织“阳光爱心活动”、无偿义务献血、到武汉市博物馆做义务讲解员等社会义务工作。为了能够尽最大力量帮助身患白血病、五岁丧父的九岁小林芳，20**年4月23日，李萌带领****学院马列研究会成员放弃休息日在新校区和**公寓举办了以“春天——一个年轻的生命需要我们挽留”为主题的献爱心募捐活动，鼓励大家奉献一份爱心来帮助小林芳，提倡“献出一份爱心，用爱拯救一个生命”。
同时，她还以自己的亲身经历，接受《中国教育报》记者采访来告诉与自己、与卢小彦一样的家庭困难学生，贫困并不可怕。希望这封信能够燃起他们学习与生活的信心，使他们顺利完成大学学业。此时并得到了首届全国大学生公益文化艺术大赛湖北省组委会的推荐参加首届全国大学生公益文化艺术大赛“中国大学生公益之星”的评选。
她深信：人的一生不可能一帆风顺的，在前进的道路上，总会有大大小小的困难。只有正视生活中的困难，并竭尽全力战胜它们，才能做无愧于生活的强者!
四年洗礼，李萌觉得，大学就是人生的一个课堂，在这个课堂上我们都要慢慢的长大成人，这个过程非常艰辛，只要不迷失自己的人生航向，终究会驶向彼岸的。谈到未来，李萌说她最想当一名教师，她觉得教书育人是一种高尚的职业，她要用自己的言行和方法来教会别人如何做一个对国家对社会有益的人。
一路走来，让她坚定，迎难而上、自强不息就是她最真实的风采。
篇3：公司年度优秀员工评选方案
年度优秀员工评选方案
一、评选目的
为了全面了解、评价企业员工的工作业绩，达到表彰先进，激励后进的目的，充分调动全体员工的工作积极性和主观能动性，增强员工积极向上，自我进取意识，提升企业凝聚力。特进行年度优秀员工评选。
二、评选要求
1.认同公司企业文化;
2.入司1年以上;
3.品行端正，遵守公司制度，无旷工、迟到等现象，全年请假天数不超过10天;
4.工作认真负责，积极主动，服从领导安排，无较大的工作失误，全年产品质量稳定;
5.爱岗敬业，乐于助人;
6.为公司发展做出突出贡献者，可优先考虑;
三、评选流程
1.评选工作以各部门为单位进行评选推选，要求各部门在总结员工个人年度工作的基础上，注重绩效考核。严格按评选要求，确保公开、公平、公正;
2.各部门填写“年度优秀员工考评表”(见附表一)，并详细写明理由，交至行政部;
3.所有推荐人由相关领导评审后交行政部汇总，最终由总经理签字审核，确定优秀员工名单，并予以奖励;
四、奖励措施
一本荣誉证书和500元
年度优秀员工推荐表
部门
姓名
职务
职称
入司时间
部门推荐意见：
日期：
行政部意见：
日期：
质量部意见：
日期：
厂长意见：
日期：
总经理签字：
日期：
篇4：电器集团公司优秀员工评选管理办法
广东美的集团空调事业部文件
美冷字[2000]34号
签发人：张河川
优秀员工评选管理办法
第一章总则
第一条
目的
为加强企业文化建设，培养和塑造广大员工的集体荣誉感和使命感，不断增强企业向心力和凝聚力，特制订本办法。
第二条
适用范围
本办法适用于空调事业部各单位全体基层员工，包括各科室、车间(厂)办公室人员和制造、研发、营销系统一线员工。中高层干部不参与事业部优秀员工评选。
第三条
一线员工
1.制造系统：包括制造工艺人员、检验人员、生产工人、技术工人、辅助工人等;
2.研发系统：包括直接从事新品研究、开发、测试评价的技术人员、中试工厂试制员等;
3.营销系统：包括驻外业务、推广、维修、售后技术、财务、导购等员工(含当地招聘人员)。
第二章管理职责
第四条
归口管理部门
事业部经营管理部负责组织事业部优秀员工的评选、奖励等工作，并负责制订、完善和维护评选标准和评选程序。
第五条
相关职责
各二级子公司、职能部应参照本办法组织制订、完善本单位优秀员工的评选管理办法，并负责根据评选标准组织评选本单位内部优秀员工，及根据名额比例向事业部推荐申报。
第三章评选标准
第六条
分类
优秀员工按工作性质分成办公室人员、车间作业长与班组长和制造、研发、营销系统一线员工。评选时，向制造、研发、营销系统一线员工倾斜。
第七条
基本条件
优秀员工必须具备以下条件，缺一不可。
1.在事业部连续工作1年以上;
2.遵守考勤纪律，年总出勤率在99.7%以上;
3.品德端正，遵纪守法，无违反国家法律法规和厂规厂纪行为;
4.工作认真负责，积极主动，服从整体安排，能配合同事完成各项工作任务，无较大的工作失误;
5.热爱美的，爱岗敬业，乐于助人，与同事相处融洽;
6.完全胜任本职工作，能较好完成工作任务。
第八条
优先评选条件
在基本条件已具备的条件下，具备下列条件之一的员工可优先参与评比，经综合评价后择优确定人选。以下分值均表示最佳状况时的得分，为该项目的满分;评选时将根据实际情况扣减后计正分。
一、办公室人员
1.刻苦专研业务知识，在本职岗位工作成绩突出，受到领导和同事普遍好评。(30分)
2.努力改进工作成效或通过合理化建议，为公司创造显著经济效益。(20分)
3.对推动品质管理、成本控制工作和在体系监控、维护方面作出突出贡献。(15分)
4.克已奉公，为公司挽回重大经济损失或名誉损失。(10分)
5.为公司取得重大社会荣誉。(10分)
6.在集团和事业部获得重大奖励和表彰。(10分)
7.努力提高自身素质，通过自学或其它形式获得更高一级学历或学位，并能在工作中得到发挥。(5分)
二、车间作业长、班组长
(一)除具备第七条列出的基本条件外，还应具备下列必备条件：
1.班内至少有一个QC小组组长及两个以上组员，该QC小组能够按照企业标准QG/MK08.35《QC小组管理办法》开展活动;
2.班内没发生过质量事故。这里的质量事故是指：①制造过程中，班内有关人员违反有关规定或惯例，造成100台(件)以上，总价值在3000元以上的产品因类似的问题需返修、报废或不合格;②产品投放市场后，被消费者、经销商或顾客服务科投诉有性质严重的个别质量问题(如机内有手套或打错包装等);
3.班内材料、零部件进、耗、产帐目清晰，无金额在2000元以上的重大不明帐目;
4.班内无违反ISO9001/ISO14001体系而被事业部通报批评案例;
5.班内无违反MRPII操作规程而被事业部通报批评的案例;
6.无工伤事故;
8.班内员工无打架斗殴等重大违纪及违法现象;
9.班内工作气氛和谐融洽，无集体怠工现象。
(二)优先评选项目有：
1.按月考核，质量水平超过车间指标要求的。质量水平的评价主要基于自错(含自检、互检)及合格率。各车间将上级下达的质量指标分解到各个班，作为车间对班的质量指标。(30分)
2.按月考核，生产效率超过车间指标要求的。各班的生产效率指标，以每小时产出量计算，由车间根据排产任务及实际情况，在现有基础上制定。(15分)
3.在本单位或品质管理部组织的QC小组活动成果发表中获奖的或在全国、省、市获奖的。(15分)
4.按月考核，班内设备故障率在5%以下的。(10分)
5.各车间(厂)每周组织现场评比，或利用上级单位每周的现场安全文明生产检查结果，对评比良好的班实行加分。(5分)
6.每月一次对班组园地、板报进行评比加分。(5分)
7.广泛征求合理化建议，采取自主改善活动，效果良好的应予加分;若对产品质量、成本、功能有较大贡献且经技术开发部、测试中心或生产管理科书面确认的，应给予重奖。(5分)
8.班内人员在事业部、集团举办的各项竞赛活动中获得名次。(5分)
9.员工在社会上因好人好事受有关部门、单位或个人书面表扬或感谢的。(10分)
三、制造、研发、营销系统一线员工
1.工作绩效综合评价。制造系统侧重于自错率、合格率及服务到位、反应速度等方面的评价;研发系统侧重于新品开发质量、进度等方面的评价;营销系统侧重于销售任务、广告费用、投诉处理等工作执行能力方面的评价。(30分)
2.通过创新，提高工作效率和工作质量，为公司创造显著经济效益。(20分)
3.在品质、成本控制工作中作出突出贡献。(15分)
4.在QC活动、团队建设、合理化建议等活动中表现优异并获得重大奖励、表彰。(10分)
5.克已奉公，为公司挽回重大经济损失或名誉损失。(5分)
6.为公司取得重大社会荣誉。(5分)
7.在集团和事业部获得重大奖励和表彰。(10分)
8.努力提高自身素质，通过自学或其它形式获得更高一级的学历或学位。(5分)
第九条
标准说明
各职能部、二级子公司应根据本单位实际情况，在此标准的基础上细化、充实和完善各评选条件，确保评价体系的统一性、科学性和可操作性。
第四章评选程序
第十条
评选时间
事业部优秀员工评选时间为每年7月份，一年集中评选一次;并要求各二级子公司、职能部在6月底以前完成本单位内部优秀员工评选，并向事业部推荐。
第十一条
评选人数
事业部优秀员工候选人30名(每年可根据实际情况作相应调整)，事业部经综合评价后从中择优选出20名，评为事业部优秀员工。
第十二条
倾斜原则
1.二级子公司、技术开发部、营销部员工同等条件下优先评选。
2.制造、研发和营销一线员工同等条件下优先评选。
第十三条
各单位内部评选
各职能部、二级子公司根据本单位内部的优秀员工评选管理办法，组织本年度优秀员工评选。
第十四条
候选人推荐
事业部根据下属各单位员工总人数、整体素质等情况确定优秀员工候选人分配名额;各单位组织填写“美的空调事业部优秀员工候选人申报表”(见附件)，经主管部长或子公司总经理审批签字后，按规定名额向事业部推荐申报。
第十五条
评选小组组成
事业部优秀员工评选小组由各职能部管理科科长、二级子公司管理部部长等人员组成，总人数为12-15人，事业部下属各单位原则上只能选派1名评委。
第十六条
初步筛选
评选小组成员依据评选标准对优秀员工候选人进行初步筛选，不符合事业部评选条件的员工将不再参加下一轮投票评选。
第十七条
投票表决
评选小组成员对经初步筛选后的优秀员工候选人进行差额投票评选，每个小组成员一人一票，按得票高低选出前20名，即为事业部优秀员工;若第20名有多人得票相同时，可对相同票数的候选人再进行投票表决，按得票高低选出其中1名。
第十八条
报批及调整
经评选小组评选出的20名优秀员工名单连同候选人申报表，报事业部经营管理部部长审核，总经理审批。在报批过程中有重大质疑和申诉时，可召集评选小组再进行评选。
第五章优秀员工奖励
第十九条
奖金来源
事业部优秀员工奖励资金来源于事业部及下属单位的管理基金，由经营管理部按照报批的金额统一支取。
第二十条
奖励标准
事业部优秀员工由经营管理部组织实施奖励，原则上安排出国旅游，特殊情况下可组织国内旅游;若颁发奖金，参考标准为3000元/人。
第二十一条
其它
事业部下属各单位内部评选出优秀员工由各单位自行组织奖励，原则上要求已获奖励的事业部优秀员工不在各单位内部重复奖励。
第六章附则
第二十二条
本办法由经营管理部负责制订并解释。
第二十三条
本办法自文件下发之日起开始实施，2000年销售年度优秀员工评选遵照本办法执行。
美的空调事业部
二OOO年四月五日
美的空调事业部
优秀员工候选人申报表
姓名
性别
工作单位
进厂时间
学历
出生日期
岗位名称
申报类别
办公室人员
作业长、班组长
一线员工
基本条件描述
优先评选条件描述
职能部主管部长或子公司总经理评价意见
签名：
篇5：优秀教学案例评选:走近算盘成果汇报课教案
第四届全国中小学“教学中的互联网应用”优秀教学案例评选活动
题目：
走近算盘——成果汇报课
科目：综合实践活动科
类别：教学设计
姓名：刘惠芳
单位：
茶山镇第二小学
走近算盘
——成果汇报课
一、活动介绍
(一)活动背景：
算盘是在东汉时期由汉族发明创造的一种简便的计算工具。几千年来一直为汉族普遍使用。珠算不但能进行加减乘除的运算，还能计算土地面积和各种形状东西的大小。由于它运算方便、快速、功能多样，还被传到了日本、朝鲜、印度、美国、东南亚等国家和地区。算盘的出现，被称为人类历史上计算器的重大改革。英国学者李约瑟称“算盘是中国的第五大发明”。
随着计算机和电子计算器的盛行，算盘在我们身边出现的频率越来越少了。老一辈人个个都会使用算盘，但我们年轻一代对算盘的认识却很贫乏。算盘真的要退出历史舞台吗?
从上世纪90年代起，算盘逐渐从人们的视野中消失了。直到上世纪90年代，珠算还是我国小学数学教学大纲中的一项内容，但在20**年教育部颁发的《义务教育数学课程标准》中，珠算被完全取消了。理由是，珠算的计算功能已被计算器代替，取消珠算教学还可减轻学生负担。现在，在人教版四年级上册，有《认识算盘》一课。其中对算盘最基本的知识点进行了介绍，让学生知道算盘及来历，并知道它也是一种计数或计算工具。算盘是很有趣的工具，仅仅的这一点知识满足不了学生的求知欲。
图1
人教版四年级上册——认识算盘
算盘除了具有相当的文化意义外，还能提高人的智力、记忆力、反应力、注意力集中度等，华师大数学教育研究所所长张奠宙表示：“我认为，中国的数学教育不能没有珠算。我们应对珠算做新的定位，使它的当代功能得到合理的开发。”
二、活动目标：
1、知识目标
(1)了解算盘有哪些用途，在哪些方面运用到了与算盘相关的知识，比如：算盘文学、算盘工艺品等等。
(2)了解算盘的种类知识，认识有趣的、特别的算盘。
(3)学会算盘的基本使用方法，如何进行加减乘除。
(4)了解珠心算的计算原理和对发展小朋友的智力的作用。
(5)系统认识算盘的发展历程，解关于算盘的传说、故事、历史名人。
(6)认识算盘的制作材料和一般制作过程。
(7)初步学会收集信息的各种基本方法，尝试运用调查、考察、收集等基本信息工具和信息方法，学会设计调查问卷和采访稿。
(8)能够对收集的信息或资料进行初步分析和处理，学会运用e*cel处理和分析数据。
2、能力目标
(1)利用互联网、图书馆以及社会资源自主探究获取知识的学习方法，培养自主探究能力和综合实践能力。
(2)培养收集、筛选、整理资料的能力。
(3)掌握基本的采访方法和要点。
(4)学会分工，学会分享，善于合作。
(5)能够以书面和口头等不同的表达方式，表述活动的结果、体会或思想情感。
(6)提高调查和采访的设计能力以及合作与交流能力。
(7)通过调查访问，收集整理资料，分析调查资料，得出调查结论，撰写调查研究报告等一系列的实践活动，掌握发现问题，提出问题，分析问题、解决问题的方法。
(8)通过对不同人群的调查，培养与人交流沟通的能力。
3、情感目标
(1)通过了解丰富多彩的算盘，激发热爱祖国传统文化宝物的情感。
(2)培养自主性学习精神和创新精神。
(3)丰富学科及课外知识，培养热爱学习的品质和勇于探究、挑战的科学精神。
(4)在活动中加强学生自主学习及团结协作的精神。
(5)能对自己进行“反思”，
尊重他人想法与成果。
三、活动过程：
用途组主要活动过程：
1、第四周：在各自的家中上网查找关于算盘用途的资料或到东莞图书馆查找有关算盘的书籍，从以下方面寻找：算盘实际用途、珠心算、算盘文化、算盘工艺品等。
2、第五周：全体组员在组长卢梓尧家交流并总结算盘的用途。
3、第六周：查漏补缺，郑景标和卢梓尧在采访社区中的老人家关于算盘的用途和知识。
4、第七周：全体组员在卢梓尧家中整理、筛选资料，刘志浩电脑输入，然后郑景标和刘立荣负责精选一些算盘文化或知识，制成算盘知识竞赛问答卷。
5、第八周：刘志浩和卢梓尧在卢梓尧家中制作有关算盘工艺品的课件，郑景标负责制作有关珠心算和算盘使用方法及口诀等的手抄报。
6、全体组员在第四周——第八周内各自请教长辈，学会算盘的基本使用方法。
种类组主要活动过程：
1、第三周：在各自的家中上网查找关于算盘种类、有趣的算盘的资料。
2、第四周：全体组员在组长刘淑欣家交流并总结收集到的资料。
3、第五周：全体组员在组长刘淑欣家讨论整理、筛选，刘淑欣负责电脑输入和打印。
4、第六周——第八周：刘淑欣和刘诗琪负责制作课件，杨晓莹和刘诗琪做手抄报，全体组员制作宣传算盘或珠心算用途、好处的宣传标语和写一份建议校长开设学习使用算盘课的建议书。
制作组主要活动过程：
1、第三周：在各自的家中上网查找关于算盘制作材料、制作方法过程的资料，比如：制作过程图片、制作方法解说、制作过程视频等。
2、第四周：全体组员在组长卢雅雯家交流并总结收集到的资料。
3、第五周：全体组员在刘海珊家讨论整理、筛选，刘颖诗负责电脑输入，刘海珊打印。
4、第六——第七周：刘颖诗和卢雅雯制作有关算盘制作知识的课件，全体组员设计“我心中的算盘”。
现状组主要活动过程：
1、第三周：在各自的家中上网查找关于算盘发展现状的资料，比如：珠心算的推广(珠心算学校、幼儿园)等;
2、第四周：全体组员设计面向学生和成年人的调查问卷，吕慧琳、林美婷和卢佩婷设计面向数学老师、幼儿园、会计师的访问稿。
3、第五——第七周：全体组员在社区内分组进行问卷调查和采访。
4、第八周：全体组员合作撰写调查报告。
历史组主要活动过程：
1、第三周：全体组员在各自的家中上网查找关于算盘历史、名人、书籍、典故的资料。其中，刘锡荣找关于算盘历史的资料，卢淑仪和卢颖妍找关于算盘名人的资料，刘俊生和刘佩欣找关于算盘书籍的资料。
2、第四周：全体组员在刘俊生家中交流并总结收集到的资料。
3、第五周：全体组员在刘俊生家中整理、筛选资料。
4、第六周：全体组员在刘俊生家中讨论设计关于算盘起源的小品和经典算盘故事会，并且组内推选演员和旁白。
5、第七周：刘俊生和刘诗敏制作关于算盘历史发展的课件
二、成果汇报课教学设计
(一)活动目标：
1、让学生了解丰富多彩的算盘知识，激发热爱祖国传统文化宝物的情感。
2、培养学生发现探究、信息整合的能力。
3、通过展示课件、视频、小组比赛、报告会等多种活动，培养学生综合利用信息技术的能力。
4、通过多种展示形式，培养学生组织能力、表演能力、宣传能力、表达能力和评价能力，变得更加自信。
(二)活动准备
1、老师准备：电脑、投影仪、无线翻页笔、小蜜蜂扩音器、评价表
2、学生准备:
各小组的课件、视频、研究报告、手抄报、建议书、绘画作、表演服装等。
部分资料来源：
算盘百度百科
算盘
神墨算盘博物馆
算盘之最
(三)活动过程
一、谈话引入
同学们，前段时间我们开展了以《走近算盘》为主题的综合实践活动。大家根据自己的兴趣爱好，分成五个活动小组，分别对算盘的种类、历史、用途、制作和现状等方面进行研究。同学们研究的怎样?有什么收获?今天，就让我们再一次走近算盘世界，一起来展示分享活动成果。
展示之前，我提一个建议：汇报的同学要表现大方，声音洪亮;听的同学要有礼貌，认真倾听。
下面有请主持人上台主持，大家鼓掌欢迎。
二、主持人就位
主持人齐：尊敬的老师、亲爱的同学们，大家好!
女主持人：今天我们欢聚一堂，展示我们近两个月的活动成果。在这段活动期间，我们有欢笑、有泪水、也有争吵和不解，但更多的是合作与分享。(男主持利用课件展示活动过程照片。)我们的投入和合作，换得了今天的到来。
三、小组汇报告交流
1、制作组汇报
男主持人：首先，有请制组的成员汇报他们的研究成果。
组长发言：老师、同学们，大家好!我们是制作组，我们小组收集了算盘构造、制作材料和方法的文字资料，从优酷网上下载了算盘制作过程的视频，还设计了我们“心中的算盘”，下面请欣赏我们带来的成果。
两位组长先展示利用课件说明算盘的构造、制作材料和方法，然后播放算盘制作过程的视频给同学们观看，并加以解说。
最后请组员们展示自己设计的“心中的算盘”。
我们小组汇报完毕，谢谢大家!
男主持人：制作组非常用心，带来了视频给我们观看，让我们清楚地知道算盘的制作过程。感谢你们的精彩汇报。现在请同学们根据他们的表现给他们打分。满分10分，一只手指代表1分。
老师补充：在打分前，思考他们的成果能不能增加你对算盘的认识。
全班同学进行打分，老师把分数输入到e*cel。
2、现状组汇报
女主持人：下面有请现状小组成员汇报他们的调查研究。。
组长发言：老师、同学们，大家好!我们是现状组，我们小组主要是做了关于算盘使用现状的调查。我们先通过上网初步了解算盘的使用现状，然后再通过实地采访和问卷调查，最后利用e*cel来统计分析数据，来完成这个调查报告的。下面，我们来汇报调查结果。
两位组长开展报告会。
女主持人：现状组为了全面了解算盘的使用现状真的花了不少的功夫。的确，算盘不应该被淘汰，它在新时代应该有新的发展。现在请同学们根据他们的调查结果给他们打分。
全班同学进行打分，老师把分数输入到e*cel。
3、用途组汇报
男主持人：下面有请用途组成员汇报他们的成果。
组长发言：老师、同学们，大家好!我们是用途组，我们小组从网上下载了很多关于算盘用途的资料，了解到算盘除了用来计算外，还能用于开发智力、做工艺品等，我国劳动人民还创造了许多有趣的歇后语、谚语。前段时间，我们跟大家分享了算盘的使用方法和其他相关的知识。现在就来考考大家吧。
开展算盘知识竞赛。(加分环节，答对一个加5分)。
两位组长利用课件展示介绍算盘工艺品。
组员展示手抄报。
男主持人：用途组为我们丰富了不少关于算盘用途的知识。原来，算盘的文化内涵真的很深远。现在请同学们根据他们的汇报给他们打分。
全班同学进行打分，老师把分数输入到e*cel。
4、种类组汇报
女主持人：下面有请种类组成员来汇报。
组长发言：老师、同学们，大家好!我们是种类组，我们小组主要是收集有关算盘种类的知识、制作手抄报、宣传标语和写建议书。我们先来介绍一下算盘种类吧。
两位组长利用课件介绍算盘种类和算盘之最。
各组员展示宣传标语、手抄报和建议书。
女主持人：我们的汇报完毕，我们种类小组的成果很丰富，希望大家能为我们打个高分。
全班同学进行打分，老师把分数输入到e*cel。
四、总结
由于时间关系，没有进行汇报的小组在下节课再来进行汇报。同学们在课后思考一下已经汇报的组有什么需要改进的地方，你对自己在这次活动的表现满意吗?下节课除了历史小组还要进行汇报外，我们还要对各组和自己进行评价。
五、活动反思
(一)老师的点评
1、在实践中丰富算盘的知识。算盘历程了几千年，使用范围非常广，因此本次活动中学生收集到很多很多关于算盘的知识，比如：算盘之最、算盘谜语、算盘成语、算盘歇后语、算盘工艺品、算盘制作流程视频、算盘的发展历史、算盘的书籍、算盘名人、算盘故事等等，拓展了学生的视野，加深了对祖国传统文化和历史发明的认识，培养了他们热爱祖国的情感。
2、在实践中培养学生的能力。本次走近算盘活动开展的内容很多，如制定小学数学教师、会计师、幼儿园教师访问稿，访问不同幼儿园的老师;分别制定面向家长和小学生的调查问卷，并进行问卷调查，再统计、分析调查数据;制作“心中的算盘”、手抄报、宣传标语、写建议书、算盘知识汇总和不少的课件;学会算盘的基本使用方法算盘;算盘知识竞赛;算盘故事会等等。因此，整个活动需要的时间也比较长，学生的锻炼机会也多了。
3、在实践中张扬学生的个性。在活动中，每一个大组就是一个团体，为了突出自己的团体，每一个学生尽自己的所能。由于根据各人的能力来分配工作，学生们的特长得以发挥。所谓的差生也容易找到目的地，与人交往的能力也并不比别人差。每一个孩子的主意都会得到注意，学生也会变得更加自信。
4、在实践中收获成长的快乐。在活动中，伙伴间的课余交往多了，同时，在学生间的交流中，孩子们各取所长，真正体会到了分享的快乐，比如：讨论到谁的家中开展活动、谁最乐于助人。在这个过程中，个别组员闹别扭，但最后都和好相处，因而学会了与人相处的基本礼节。
5、在实践中整合各学科的知识。在活动的整个过程中，既有信息技术的展示，又有语言文字的运用，还有集美术、表演等为一体，相依相存，融会贯通，各科知识得到了很好的整合，学生得到了全面的发展。
(二)老师的体会
本次活动虽能完整地结束，但也出现了不少问题，需要在日后的活动中加以改进。
1、照顾学生的“工作情绪”，某些组的活动量较多，并且比较枯燥。他们有时会闹脾气，也有时会跟其他组作比较。看来，在跟进学生活动进展的同时，也应跟进他们的“工作热情”。
2、个别学生不愿意活动、不愿意与其他学生合作。有些事性格问题，一时半刻难以改变，有些是懒惰、依赖性强。在活动中，要多关注他们的情况。
3、小组间的能力差异比较大，在最后的成果展示中，评选最受欢迎的小组，有两个小组的成果较少，组员怯场，因而得分很低，比其他组少几十分。
4、没有女生的小组开展工作不够积极。用途组没有一个女生，在活动前期和中期汇报时，被老师和其他组批评。好在后来发愤图强，最后在成果展示中成为最受欢迎的小组。
5、没有叫各组记录好每次的活动地点、时间、内容和拍照，这是本次活动最大的缺点。在日后的活动开展中一定要提醒自己做好这一点。
6、学生在中期汇报课时展示的课件做得很差，没有根据教室的投影仪来制作。课后，给了他们做课件的字体要求后就好了很多很多。还要，他们一开始的展示几乎都是课件，经过调整后，就丰富了很多。
精彩专栏
