华舍新华学校写字考核方案

　　华舍新华学校写字教学考核方案

　　(20**学年第一学期试行)

　　写字是一项重要的语文基本功，是儿童文化素养的重要方面。为了全面落实学校关于“人人有一手好字”的教学实践活动，端正我校师生对写字教学的态度，培养学生良好的书写习惯,切实提高写字教学水平，全面推进素质教育。特制订《华舍新华学校师生写字质量考核方案》，希各教师认真落实。

　　一、考核对象：全体教师和学生

　　二、(1)考核领导小组

　　组长：王尧根

　　组员：

　　(2)考核小组

　　教师组：

　　学生组

　　及格级：各班主任

　　良好级：一至三年级：魏晓青

　　单定木

　　茅菲飞

　　四至六年级：

　　优秀级：

　　注：良好级考核结果报教务处，教务处组织抽查。

　　三、考核具体要求

　　(一)、“双姿”的要求

　　1、写字姿势正确：即上身坐正，两肩齐平;头正，稍向前倾;背直，胸挺起，胸口离桌沿一拳左右;两脚平放在地上与肩同宽;左右两臂平放在桌面上，左手按纸，右手执笔。眼睛与纸面的距离应保持在一尺左右。

　　2、正确的执笔方法：应采用三指执笔法。具体要求是：右手执笔，大拇指、食指、中指分别从三个方向捏住离笔尖3厘米左右的笔杆下端。食指稍前，大拇指稍后，中指在内侧抵住笔杆，无名指和小指依次自然地放在中指的下方并向手心弯曲。笔杆上端斜靠在食指的最高骨处，笔杆和纸面呈50°左右。执笔要做到“指实掌虚”，就是手指握笔要实，掌心要空，这样书写起来才能灵活运笔。

　　(二)、“笔顺”的要求

　　能按正确的笔画顺序进行书写。

　　(三)、各年级及教师对写字的具体要求

　　年级

　　书写笔

　　考核要求

　　及格级

　　良好级

　　优秀级

　　一年级

　　铅笔

　　姿势正确，执笔正确，书写规范

　　姿势正确，执笔正确，书写规范、准确

　　姿势正确，执笔正确，书写规范、准确、工整

　　二年级

　　书写规范、正确、端正

　　书写规范、正确、端正、结构较匀称。

　　书写规范、正确、端正、结构匀称。

　　三年级

　　钢笔

　　写得规范、正确、端正。

　　写得规范、正确、端正、结构较匀称。

　　写得规范、正确、端正、结构匀称。

　　四年级

　　写得规范、正确、端正、结构较匀称。

　　写得规范、正确、端正、结构匀称。

　　写得规范、正确、端正、结构匀称，行款整齐。

　　五年级

　　写得规范、正确、端正、结构匀称。

　　结构匀称，行款整齐。

　　结构匀称，行款整齐，并有一定的笔锋。

　　六年级

　　写得规范、正确、端正、结构匀称。

　　结构匀称，行款整齐，并有一定的笔锋。

　　结构匀称，行款整齐，有一点书法的韵味，整体比较美观。

　　教师

　　钢笔

　　结构匀称，行款整齐，并有一定的笔锋。

　　结构匀称，行款整齐，有一点书法的韵味，整体比较美观。

　　结构匀称，行款整齐，并有一定的书法韵味，整体比较美观。

　　下面对要求中的事项作些具体说明，以便老师指导时，有个操作性的尺度。

　　第一，正确。就是字形上没有缺笔画、添笔画或改变字形，不写错别字，笔顺正确。

　　第二，端正、匀称。在孩子写得正确的基础上，要求孩子把字写端正。这对低年级的孩子来说非常重要，要求孩子写得横平竖直，笔画到位，不随意改变笔画的相对位置。匀称是在端正的基础上把字的间架结构安排均匀得体，行款整齐，字的各部分大小合适，笔画粗细长短合理，也就是字要写得中看。

　　第三，整齐。正确和端正匀称是对单字来说的，整齐则是指整个卷面来说的。全篇的字要写得大小恰当，笔画多的字要写得紧凑些，笔画少的字写得松阔一些。字距和行距要均匀。

　　第四，迅速。写字要有一定的速度，这是日常生活的需要。但低年级要求孩子把字写端正，不能强求速度，随年级的升高，可以提高书写速度的要求。但迅速与潦草不是一回事。迅速是指根据需要写行书或草书，而潦草则是让人看不懂。因此，对小学阶段的孩子不能盲目地要求写字速度，要培养孩子认真负责的态度。

　　五、本学期考核评价的形式、办法及达标要求

　　1、按各年级及教师对写字的具体要求进行考核，评价分为三个标准：优秀、良好、合格、不合格。

　　2、本学期考核只按考核组规定的内容交书写作品。

　　3、本学期达标目标：

　　教师组：全部合格，良好级50%(本学期不进行优秀级考核)。

　　学生组：合格级95%，良好50%，优秀20%。

　　4、考核顺序：

　　(1)、考核组于12月5日公布及格级考核内容，于7日交作品，9日公布考核结果(不及络的继续练习，直到及格为止);

　　(2)、及格者进入良好级考核，12月15日公布良好级考核内容，于20日交作品，22日公布考核结果(没通过良好级的继续练习，直到良好为止);

　　(3)、良好者进入优秀级考核，12月28日公布学生优秀级考核内容，1月4日交作品，1月6日公布考核结果。

　　5、根据考核结果各年级评出1个写字教学先进班级，考核结果列入班主任工作学期考核。

　　各班考核分=及格率×0.5+

　　良好率×1+

　　优秀率×2

　　华舍新华学校

　　20**年11月28日

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篇2：总经理秘书考核细则

　　总经理秘书考核细则

　　1、适用范围

　　本标准适用于总经理室的秘书的日常工资考核。

　　2、本考核细则自公布之日起实施，到新的考核细则出台时废止。由人力资源部负责解释和监督实施。

　　3、责权

　　由总经理进行考核，人事部、上级领导、董事会可以在执行过程中提出参考意见，并有权对有关考核的内容进行核实和验证。如员工对考核结果有疑义或有情况说明，可到人力资源部或行政副总处申诉。

　　4、考核内容

　　考核内容主要分纪律和态度、工作品质及其他三个大的考核方面。

　　纪律和态度、工作品质和时效均采取扣分的方式，该项分数扣完为止，不出现负分。其他项为加分项，加分总额不超过20分。

　　项目

　　行为

　　处理方法

　　工作纪律、态度和办公控制20分

　　1、上班时间内上网聊天、玩游戏、消极怠工每次扣5分

　　2、不服从工作安排每次扣5分

　　3、同事工作配合不协调，且有明显过错、不当者

　　每次扣2分

　　4、开会、培训、学习(上课)表现较差者

　　每次扣2分

　　5、违反本部门或公司制度

　　视情况每次扣2~5分

　　6、在工作场合抽烟、不带厂牌、不遵守员工手册的相关内容

　　每次扣2分

　　7、打印不属于本人允许打印文件(如制度)

　　每次扣5分

　　8、对所管打印机所出文件登记管理，致使未登记打印的文件(页数)占领用纸张的30%以上。(以月度计)

　　30~50%，扣3分，50%~80%扣6分，超过80%，扣10分。

　　9、打印文件较随意，打坏或出错的比例占正确出文比例超过50%以上(以打印机专员登记为准)

　　50%每月扣3分，100%扣5分，超过150%扣8分。

　　10、未规定时间上报办公用品计划

　　每次扣2分

　　11、未规定时间领用本部门所需的办公用品。

　　每次扣2分

　　12、未规定登记打印机的打印文件及按时汇总。

　　每次扣2分

　　13、请假不足3天，如影响本人或部门工作进度，由直接主管视情况扣1~3分;请假超过3天的，按(实际天数)扣1分/天。

　　(续上表)

　　项目行为

　　处理方法

　　工作品质60分

　　信息处理

　　(电话、传真、邮件及公司内部上下信息传达)处理发生错误，根据信息的重要程度分A、B、C情况。

　　A：扣3分/次;B：扣2分/次;C：扣1分/次

　　延误

　　扣1分/次

　　公务安排

　　为总经理接见访客及外出做预先安排工作发生失误。

　　扣1分/次

　　不及时配合总经理、行政部经理做好公司来宾的接待工作。

　　扣1分/次

　　为总经理公务日程安排总体合理度欠佳。

　　扣2分/月

　　会议组织

　　未周到组织安排总经理召开的会议或公司其他重要会议。

　　扣1分/次

　　未及时整理会议记录或记录发生错误。

　　扣1分/次

　　上交报表

　　未及时汇总各部门上交的月度工作计划及总结报告交总经理。(各部门上报齐后当天完成)

　　扣2分/次

　　上报董事会的公司月度工作计划及总结发生错误。或因自身原因未能及时上报。

　　扣2分/次

　　对各部门每月须上报而未能及时上报的各类报告、报表不予督促，持漠不关心态度。

　　扣2分/次

　　交办工作

　　未能及时完成总经理交办的任务。(按重要程度分为A、B、C情况。)

　　A、扣5分/次，B、扣3分/次，C、扣1分/次。

　　其他

　　除上表中已有规定外，工作存在明显失误

　　视情况扣1~3分/次

　　未及时将员工反映的意见、问题向上级或相关部门反映的

　　扣2分/次

　　本人所保管的资料遗失

　　视资料的重要程度扣1~5分/份

　　根据ISO9000要求，本岗位所需提供的文件和质量记录

　　缺少，每份扣2分

　　本人所管资料的分类归档不清，致使查找麻烦，影响工作效率。

　　每次扣1分

　　其他20分

　　1、提出建议性意见，被公司或其他部门采纳的，每次加2~5分

　　2、提供信息被相关部门所采纳的，每次加2~5分

　　3、工作积极主动，加2~5分。

　　4、在瑞气报发表非技术类文章，每500个字加1分，不足500个字按篇计，每篇加1分

　　5、对打印机所打印的文件(页数)登记量占领用纸张的90%以上的，每月加5分。

　　6、针对本部门、本岗位的实际情况，在完成现有工作的基础上，不断完善或补齐、处理本年度以前的资料，根据补充的情况加1~5分。

　　7、为公司或本部门赢得荣誉的，加2~5分。

　　8、在内训或内部考试中第一名或并列第一名，加2分/次。

　　9、当月工作量较大，经常加班的，加2~5分。

　　注：考核基准分为80分，在基准分的基础上进行扣分和加分。

篇3：教育教学考核评价制度

　　教育教学考核评价制度

　　一、指导思想

　　为了深入落实蓝田县教育局提出的“创建和谐校园，大力提高教育教学质量，办好让人民满意的教育”的战略目标，为了积极推进学校管理体制改革，实施新课标和课堂教学改革，着力加强教师队伍建设，全面实施素质教育，全力推进教育创新，大幅度提高教育质量及办学水平，制订本方案。坚持刚性指标和柔性指标相结合，过程性评价和终结性评价相结合，群众评议和领导小组评定相结合，量化考核和定性评价相结合。

　　二、评价指标体系

　　1、办学思想与方向。坚持基础教育性质，面向全体学生，德、智、体美、劳、安全教育以及心理健康教育全面发展，重视学生自主发展，着力落实素质教育，创建和谐校园。

　　2、教育教学管理。学校管理制度系统齐全，实效性、操作性强。有适应素质教育的常规管理基本要求，且能具体认真实施。义务教育入学率100%，无辍学现象。

　　3、执行课程计划。学校开足课程，开齐课时，开实课程，按时完成教学任务，落实地方课程和校本课程。

　　4、教育教学工作。学校重视德育工作，健全德育工作制度，成立德育领导小组，建立德育网络，德育工作效果明显。学校有新课程管理与评价制度，新课标执行情况良好。学校重视课堂教学改革，创建自主、合作、探究性课堂教学模式，重视师生互动，重视学习方法指导。学校重视体育艺术工作，落实《国家体质健康标准》和《艺术教育课程目标》，落实体育运动“阳光工程”。积极落实现代技术教育，利用设备远程教育服务教学。

　　5、校本培训。学校有校本培训制度、校本培训计划，落实情况良好。学校积极组织教师参与“阳光师训工程”。

　　6、教育科研。学校有校本教研制度，建立校本教研网络，教育科研有针对性、实效性、普及性。

　　7、质量检测与分析。每学期举行两次质量检测并从平均分数、及格率、优秀率、过差率四个方面进行质量分析。

　　8、语言文字工作。教师教案、板书规范、工整，符合要求，

　　教师批改作业用字规范，书写工整，符合要求，教师所教学生书写汉字基本规范，书写工整。

　　三、考核评价方法。

　　根据教学质量考核评价一级指标和二级指标设置赋分标准，划等赋分。

　　教学质量考核评价赋分表

　　评价学校：

　　一级指标

　　二级指标

　　分值

　　得分

　　办学思想(15)

　　面向全体学生

　　全面发展，自主发展

　　实施素质教育

　　创建和谐校园

　　教育教学管理(12)

　　管理制度系统、齐全、有效、可行

　　落实素质教育常规管理要求

　　义务教育落实情况

　　执行课

　　程计划(8)

　　开齐课程、开足课时、开实课程

　　地方课程与校本课程

　　教育教学工作(25)

　　德育工作6

　　课堂教学改革6

　　体育艺术工作5

　　现代技术教育与远程教育

　　新课程、新课标执行情况5

　　校本培训(10)

　　校本培训制度、计划

　　校本培训实施情况6

　　语言文字(10)

　　校内使用普通话情况

　　教师普通话水平6

　　质量检测与分析(20)

　　检测科目5

　　“四率”总评情况15

　　合计100

篇4：教育培训机构员工绩效考核方案

　　员工绩效考核方案

　　一、总则

　　为规范公司对员工的考察与评价，特制定本制度。

　　二、考核目的

　　1、造就一支业务精干的高素质的、具有高度凝聚力和团队精神的人才队伍。并形成以考核为核心导向的人才管理机制.

　　2、及时、公正地对员工过去一段时间的工作绩效进行评估，肯定成绩，发现问题，为下一阶段工作的绩效改进做好准备。

　　3、为员工的职业发展计划和员工的薪酬待遇调整以及相关的教育培训提供人事信息与决策依据。

　　4、将人事考核转化为一种管理过程，形成一个员工与公司双向沟通的平台，以增进管理效率。

　　三、考核原则

　　1、以公司对员工的经营业绩指标及相关的管理指标，和员工实际工作中的客观事实为基本依据;

　　2、以员工考核制度规定的内容、程序和方法为操作准则;

　　3、以全面、客观、公正、公开、规范为核心考核理念;

　　4、分别以月度和季度周期进行考核。

　　四、适用对象

　　本制度主要为威海李阳疯狂英语市场部、课程服务部和教学部人员设计。另有下列情况人员不在考核范围内：

　　1、试用期内,尚未转正员工

　　2、连续缺勤一周以上者

　　3、兼职、特约人员

　　五、考核时间排定

　　(一)月度考核

　　月度考核周期从每月16日起至次月15日止

　　(二)季度考核

　　考核周期

　　春季考核

　　2月16日到5月15日

　　夏季考核

　　5月16日到8月15日

　　秋季考核

　　8月16日到11月15日

　　冬季考核

　　11月16日到2月15日

　　注：考核周期主要是指由各业务部门的主管与下属，就绩效表现进行绩效核算的时间跨度。

　　六、考核体制

　　考核实行部门考核制，各部门直接由部门主管直接评估部属，其他部门主管复评制。

　　七、季度考核权重

　　公司的考核标准主要是从经营业绩、工作态度、任职能力三方面，不同部门类的员工，其考核标准的权重也不一样，具体如下：

　　各部门员工考核权重比例图：

　　市场部

　　课服部

　　教学部

　　经营业绩

　　80%

　　40%

　　40%

　　工作能力

　　10%

　　30%

　　30%

　　工作态度

　　10%

　　30%

　　30%

　　考核总得分=业绩分+能力分+态度分

　　八、考核表

　　考核表按工作性质进行分类，分为市场部、课服部、教学部三种，各类下面再细分成各部门统一的表格。各部门主管可根据本部门实际情况对考评因素和要点进行调整，但未经与其他部门协商通过前，不能擅自调整考评结构和要素分值。

　　九、考核程序

　　考核的一般操作程序：

　　1、员工自评：按照“考核权限表”，员工根据考核标准进行自我评估

　　2、直接主管复评：直接主管根据考核标准对员工的表现进行复评。

　　3、其他部门主管复核：其他部门主管对考核结果评估，并最后认定。

　　补充建议：

　　1、建议员工主管与员工进行面谈，并完成“考核表”

　　2、如有必要，可另外附具体的事实说明，作为考核结果的补充材料。

　　十、考核与奖惩

　　1、公司将考核结果与岗位津贴相挂钩，按考核周期汇总员工的考核成绩，并按考核周期发放部门津贴，该津贴为季度津贴，由公司发放，各部门主管以绩效成绩为标准进行发放。津贴计算方式如下：

　　月度考核

　　月度考核主要针对各部门员工当月表现进行考核，考核内容和结果与季度考核无关。

　　市场部：

　　1、市场部员工，月营业目标完成率90%以下，扣除当月月度考核工资100元;营业目标完成率80%以下，扣除当月月度考核工资300元;连续三个月营业目标完成率80%以下，扣除季度考核津贴。

　　2、市场部员工，工作态度评分在80%以下者，扣除当月月度考核工资，连续三个月工作态度评分在80%以下者，扣除季度考核津贴。

　　课程服务部：

　　1、课程服务部员工，月度考核客户满意率90%以下者，扣除当月月度考核工资;连续三个月客户满意率在90%以下者，扣除季度考核津贴。

　　2、课程服务部员工，工作态度评分在80%以下者，扣除当月月度考核工资，连续三个月工作态度评分在80%以下者，扣除季度考核津贴。

　　教学部:

　　1、教学部讲师，每月学员满意率在80%以下者，扣除当月工资100元;连续三个月学员满意率在80%以下者，扣除季度考核津贴。

　　2、教学部讲师，工作态度评分在80%以下者，扣除当月工资100元，连续三个月工作态度评分在80%以下者，扣除季度考核津贴。

　　另：

　　集训营讲师，学员满意率在80%以下者，扣除当期津贴100元，学员满意率在90%以上者，一次性发放津贴奖励450元。

　　季度考核

　　季度考核按照公司季度考核标准进行计算，具体公式如下：

　　市场部

　　个人应得津贴数=<经营业绩分数(实际招生数÷目标招生数)+工作能力评分+工作态度评分>×个人平均津贴数

　　(单位：人民币圆)

　　考核周期内实际学员数×20=部门津贴总数

　　部门津贴总数÷部门员工总数=个人平均津贴数

　　客服部

　　个人应得津贴数=<经营业绩(实际招生数÷目标招生数)+工作能力评分(客户满意率)+工作态度评分>×个人平均津贴数(单位：人民币圆)

　　考核周期内实际学员数×15=部门津贴总数

　　部门津贴总数÷部门员工总数=个人平均津贴数

　　教学部

　　<经营业绩(教学质量满意率)+工作能力评分(听课评分)+工作态度评分>×考核周期内学所教员数×15=应得津贴(单位：人民币圆)

　　注：教学部另享受学员续报名津贴，计算方式为：

　　(实际续报名率÷目标续报名率)×考核周期内续报名数×15=应得津贴(单位：人民币圆)

　　现以08年夏季市场部当季考核情况为例，为季度考核做一说明：

　　08年夏季目标经营人数为500人，当季实际招生数为450人，则市场部当季经营业绩分数为450÷500=90%，市场部当月津贴总数为：450×20=9000(圆)，个人应得津贴数为9000÷4=2250;员工赵某，在当季工作中主动拓展业务，为部门业绩的实现做出很大贡献，并且态度积极，任劳任怨，该部门主管给予赵某工作能力评分100%，工作态度评分100%。基于市场部季度考核公式，赵某当月考核实际总得分为：90×80%+100×10%+100×10%=92;应得当季津贴为92%×2250=2070(单位：人民币圆)

　　2、公司将考核结果与岗位津贴相挂钩，按考核周期汇总员工的考核成绩，并对员工的月职位工资进行调整，调整原则如下：

　　市场部

　　年经营业绩达到目标者，每月增发100元;

　　课服部

　　年客户满意率达到目标者，每月增发100元;

　　教学部

　　年教学质量满意率达到目标者，每月增发100元。

　　十一、附则

　　1、本制度的解释权归公司所有。

　　2、本制度生效时间为20**年5月15日。

　　附：

　　20**年夏季目标经营业绩

　　目标起止日期：5月16日——8月15日

　　目标经营业绩：

　　本考核周期目标招生总数：600人

　　暑假集训营第一期：190人

　　暑假集训营第二期：170人

　　暑假集训营第三期：140人

　　暑假集训营第四期：100人

　　其中

　　5月16日——6月15日营业目标招生数：100人

　　6月16日——7月15日营业目标招生数：300人

　　7月16日——8月15日营业目标招生数：200人

　　另：教学部集训营中小学生日常班目标转报名率30%。

篇5：教师德育量化考核方案

　　老府中学教师德育工作量化考核方案

　　一、指导思想：

　　为了进一步规范德育常规工作，提高德育动作的管理力度，全面实施素质教育，根据德育工作的特点，结合本校实际情况，就德育常规工作做出具体的考核方案，以此作为考核评价教师工作的主要依据。

　　二、考核对象：

　　全体科任教师

　　三、考核部门：学校德育工作领导小组

　　四、考核目标：

　　1、坚持育人为本，德育为先，促进学生的全面发展，把德育工作渗透到学校工作的各个方面。

　　2、无常旷生、师生犯罪率为0，学生操行评定合格率为100%

　　3、学生在校安全事故发生率为0.

　　五、考核小组

　　组长：李志

　　副组长：王晓辉

　　成员：

　　六、考核形式与方法：

　　德育工作的考核通过学校德育工作领导小组平时检查，学期末公布考核结果。

　　七、考核细则

　　1、政治表现和职业道德

　　50分

　　2、做到拥护党的路线、方针、政策，在思想上、行动上和学校保持高度一致，遵守国家法令、制度。服从组织安排，不向学校讨价还价，不居功自傲。(10分)

　　3、坚决不搞不正之风，并能做到敢于抵制不正之风。不乱收费，不搞有偿家教，特别不能向家长索要财物。(5分)

　　4、关心、爱护学生，不体罚或变相体罚学生，不歧视低差生，(5分)

　　5、能够做到心胸宽阔，同志间不计较个人恩怨与得失。(5分)

　　6、能做到衣着整洁，举止端庄，语言鲜明，礼貌待人。(5分)

　　7、能自学维护学校的利益，树立“校兴我荣、校衰我耻”的观念。(5分)

　　8、不能在教室内吸烟。(5分)

　　常规工作50分

　　1、在教学活动中处处渗透德育的因素，教学目标设定要有能力目标和情感目标。

　　2、任课教师要积极配合班主任工作，课上发生的问题要自己及时处理;任课教师一学期要参加一次以上的班会。

　　3、不经学校批准，任何人无权让学生停学(不让学生上课)。

　　4、升旗仪式、课间操、眼保健操、*集合等组织活动，相关教师和班主任必须参与，活动前后负责学生上下楼道的安全。

　　5、经常找学生谈话，全面关心学生健康成长。主动承担转差任务，每个任课教师负责两个后进学生。

　　6、爱护学校的公共财物，讲究节约，并能够在这方面教育学生，如制止学生在教室开白日灯和无人灯等。

　　7、自行车、摩托车按指定地点停放，校内不骑车等。

　　8、遵守办公纪律，办公室、办公桌整洁，物品安放有序，自觉做好值日工作。

　　9、上课时发现走廊、操场等处有学生逗留，以及学生没下课就离开教室及提前吃饭、不按差时就餐等必须追究任课教师的责任。