中学校本课程规划方案

　　清徐县清徐中学校

　　校本课程开发规划方案

　　校本课程是国家课程、地方课程的重要补充，是学校课程开发与建设能力的重要体现,也是凸现办学特色的需要。校本课程的开发与建设对满足学生的多样化选择与发展需求具有重要价值，体现着对人的高规格培养。根据《普通高中课程方案(实验)》，依据学校实际，对学生的发展需要进行科学的评估分析，特制订本校本课程开发与实施方案。

　　一、校本课程的开发与建设的必要性与可能性

　　课程是为学生而生的，满足学生成长过程中的兴趣和需求是校本课程开发最根本的关注点。“一所好的学校不应当规定人的发展道路，而应该是一个能够让学生实现梦想的地方。”学校就其本质而言就是一种让学生在其中不断完善、成长的环境，学校最重要的责任就是按照教育规律、人的成长规律和社会发展的规律创造一种最适合学生的生态环境。

　　随社会发展和课程改革，以创建师生的幸福人身为学校的理想，学校极为重视学生未来可持续发展的追求，同时又注重立足学生今天的发展设计，使学生明天的发展总是建立在今天的基础上，并且通过实现学生素质的培养，夯实学生发展的根基，真正为学生一生的幸福奠基。

　　现代社会的学生素质全面，竞争意识强，个性突出。这是校本课程开发与建设的根本点。面对学生群体，我们既要让学生通过课程获得更高的知识和思维能力，更要让学生在学习中学会生活、学会发展、学会创新;既要让学生获得全面发展所需要的特色素质，更要让学生学会尊重、继承传统、懂得关爱、习得文明。

　　学科教研组、集备组、教师必须认真分析研究学生群体，通过问卷调查、访谈、座谈等多样的调研形式，结合学生身心发展规律和特点，走进学生，了解学生所需，掌握学情，有针对性的开发相关校本课程。

　　教师和学生是不可分割的整体，是课程构成的最为重要的元素。教师是教育的核心，是课程开发与建设的主体，是保障学校发展、学生发展最根本的力量。进行校本课程的开发与研究既是教师专业化发展的内在需要，更是进行教育教学改革，加强教育研究的发展需要。教师可以通过课程将自己的兴趣或优势智能付诸于教学实践，拓展研究领域，也可以通过这样一个平台实现自己的教育理想与人生价值。

　　学校在推进课程改革中逐渐形成以课堂教学为基础，以课程建设为抓手，以学生创新思维培养为核心，以素质教育为目标的发展思路，也形成了比较成熟的课程开发体系与模式。学校鼓励全体教师积极开设校本课程，从教师专业化发展、教研组团队建设、课时补助、制度管理、评优推荐、后勤保障等诸多方面为校本课程的开发与建设提供更加积极、民主的大环境。清徐县历史悠久，有着丰厚的人文气息和丰富的文化遗产，日新月异的经济建设，都为校本课程的开发与建设提供了可能性。

　　二、校本课程开发与建设的总体目标

　　我国《基础教育课程改革纲要(试行)》提出，“改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。”《普通高中课程方案(实验)》又提出，“赋予学校合理而充分的课程自主权，为学校创造性地实施国家课程、因地制宜地开发学校课程，为学生有效选择课程提供保障。”校本课程是与国家、地方课程并列的课程类型，具有独立的价值，并且有着明确的比例配置，任何人不得剥夺学生学习校本课程的权利。

　　我校校本课程开发与建设的总体目标

　　在素质教育的探索中，我们突出强调“以人为本”的核心教育价值理念。以加德纳的多元智能理论为支撑，根据教育全球化及时代对人才的要求，学校以学生综合素质的全面提升为价值取向，按照基础教育的定位、人的成长发展规律及本校学生的特点，培养学生人文素养、科学素养、身心健康素养、信息素养、自我认知和生存能力等基础素质。

　　三、校本课程的开发设想

　　(一)开发主体：

　　教师个人(包括后勤工作人员)、备课组、教师全体、校内外合作、学生以及师生合作等。提倡“1+1”模式，即任课教师承担一门学科的教学，有能力的再开发一门校本课程，原则上谁开发随承担实施。

　　(二)课程主题：

　　(1)反映学生兴趣、特长、综合素质和身心健康等个性发展的主题;

　　(2)反映时代发展需要人的新的素质如理财、表达、合作、宽容、创新等方面的主题;

　　(3)反映学校特色发展的主题;

　　(4)反映民族、民俗、社区、环境等地方文化与自然的主题。

　　(三)校本课程开发的类型：

　　我校校本课程目前主要规划为8类，教师可以根据不同的类别选择开发相应的校本课程或者进行课程改编，也可以根据自己的智能兴趣跨学科、跨领域开设校本课程。

　　主要分类如下：

　　科学激趣类、艺体技能类、人文素养类、语言工具类、技术类、学科拓展类、体验感悟类、文化交流类课程等

　　四、校本课程的实施与常规管理

　　每一门校本课程必须包含相关的课程规划、课程目标、课程内容、课程的实施与评价以及课程资源的分析与利用等课程元素。

　　(一)校本课程的实施

　　校本课程在基于课程目标的前提下，采用多样化的实施方式。由课程教学处和年级组组织实施。

　　1、课程教学处和年级组面向家长和学生要精心组织课程推介会，详细介绍学校课程的特点及对学生素质培养的功能。注重引导学生去发现自己的地优势智能，帮助确立发展的欲求。

　　2、让学生根据自身的发展需要选择课程。

　　(二)校本课程的课时安排与学分要求

　　1、每门校本课程课时安排一般为每周1课时。

　　2、《普通高中课程方案(实验)》规定，每个毕业生的最低学分为144，其中必修学分为116，选修Ⅰ学分至少为22，选修Ⅱ学分至少为6。学校课程(选修学分ii)的设置要采取模块方式，每个模块设计为18学时1学分，或36学时2学分。学校至少应实际开出18学分的学校课程。

　　(三)校本课程的常规管理

　　1、年级组

　　(1)各年级组有责任分阶段规划开发实施的校本课程。其校本课程的数量与质量是年级组千分考核的重要指标之一。

　　(2)各年级组所开校本课程按规范必须做到“六有”：有课程目标、课程计划、有课前教案、有科学而可行的教学设计、有实施方法及评价办法。

　　(3)各年级必须开出足以满足本年级学生需求量的学校选修课程。鼓励以合作的形式开设相关课程。

　　2、教师层面

　　(1)开设的校本课程要建立在学生问卷调查基础上，结合学生身心发展特点、兴趣和发展需求，有针对性地开设相关课程，提高教学服务质量。

　　(2)教师不得自行调课、代课、停课;不得私自更改上课时间、地点。

　　(3)教师必须自觉遵守核定课时量，不得违规擅自增加或减少课时，以免造成学生课时负担或管理松散。

　　(4)任课教师向课程教学处提供学生百分制的原始成绩，其中平时成绩占40%，学生上课缺勤三次以上，本门选修课程将不记学分。

　　3、学生层面

　　(1)学生根据学校课程一览表进行选课，填写选课申请。学生一旦确定选修的学校课程，则不得随意更改或退出。学生如想改换选修校本课程，必须向年级组提交书面申请，经批准后方可进班听课，记入学分。

　　(2)校本课程原则上需报名不少30人才准予开课;超过75人要分班教学。中途学生流失而造成人数低于底线，则该课程终止。

　　(3)遵守学校课程课堂常规管理，教师要加强课堂管理，注重过程性评价、发展性评价和终结性评价相结合。

　　(4)学生如果在选修校本课程过程中遇到不满意的情况，有权向年级组投诉或通过《选修课反馈单》向年级组反映。

　　五、校本课程的评价

　　(1)教师从教应有计划、有教案、有总结、有评价。

　　(2)教师应按学校整体教学计划的要求，达到规定课时与教学目标。

　　(3)教师根据每个学生参加学习的态度进行评价，可分为“优秀”、“良好”、“合格”、“不合格”记录，作为“优秀学生”评比条件。

　　六、校本课程的保障

　　为加强校本课程的管理与研究，特成立“学校课程管理委员会”，负责对申报校本课程的审批、常规管理、教学考评、特色课程的认定等工作。

　　“学校课程管理委员会”成员构成：校长、书记、副校长、教科研室主任、年级组长、备课组长、校内外专家、家长代表等组成。

　　常规管理一般由学校课程教学处负责，各年级组为执行落实部门，教师为开发主体。定期对校本课程的开设情况进行评估、检查、反馈、评价，及时调整和改进，确保校本课程的开课质量，保证校本课程开发与实施的有序性、科学性。

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篇2：集团战略规划管理制度

　　三鼎织造子集团战略规划管理制度

　　20**年9月

　　目录

　　第一章

　　总则1

　　第二章

　　战略规划管理机构1

　　第三章

　　战略规划内容要求1

　　第四章

　　战略规划管理流程2

　　第五章

　　战略规划编制和调整时间安排3

　　第六章

　　战略规划文档归档、保管和查阅3

　　第七章

　　附则3

　　第一章总则

　　第一条

　　为加强三鼎织造战略管理，更好地整合优势资源，获取竞争优势，实现集团的高速发展，特制定本制度。

　　第二条

　　本制度中的战略规划是指集团依靠总裁的领导、在保障企业内部充分沟通的基础上，根据控股总部的战略发展与定位所做出的集团中长期发展战略规划。

　　第三条

　　本制度对战略规划的流程、周期与内容做出规定，是集团开展战略规划工作的依据，各相关部门必须遵照执行。

　　第二章战略规划管理机构

　　第四条

　　战略规划的管理机构包括董事会和战略发展部。

　　第五条

　　董事会会议是战略规划的最高决策机构，战略投资委员会协助董事会进行工作，其职责包括：

　　(1)审批各子公司的战略规划;

　　(2)审批子集团战略规划年度调整提案;

　　(3)对相关战略规划的各项重大事项进行裁决;

　　第六条

　　战略发展部是战略规划的执行机构，在发展部部长领导下开展工作，其职责包括：

　　(1)组织制订各项战略规划管理制度;

　　(2)组织制订战略规划，对战略规划进行年度调整;

　　(3)组织进行战略规划相关重要问题的研究;

　　(4)监督战略规划的实施;

　　第三章战略规划内容要求

　　第七条

　　战略规划需要包括以下内容：

　　(1)战略总结与环境分析：对集团内外部环境、现有核心业务的市场前景、经营状况、核心竞争力做出系统分析和综合评价;

　　(2)战略规划：分析并确定集团愿景、使命、价值观、现有业务和规划业务的战略定位、发展目标及业务组合选择;

　　(3)核心业务发展战略：规划集团核心业务的发展策略、盈利模式和支持体系;

　　(4)财务指标规划：对集团整体和各核心业务未来的关键业绩指标进行系统分析和设定;

　　第四章战略规划管理流程

　　第八条

　　战略规划流程包括战略规划编制流程、战略规划调整流程。

　　第九条

　　战略规划编制流程包括以下步骤：

　　(1)根据控股总部的战略要求，子集团总裁提出战略规划编制相关要求;

　　(2)战略发展部发出战略规划准备通知，开始收集集团内、外部相关信息与分析报告;

　　(3)集团各相关部门准备并提供本单位的战略规划相关信息与分析报告;

　　(4)各相关职能部门负责人以及子公司总经理审阅各自单位所提交的信息与分析报告并提出相应意见或建议;

　　(5)战略发展部收集集团外部相关信息，汇总内部相关信息后进行集团内外部环境变化研究，制订集团战略规划方案草案;

　　(6)总裁审核战略规划方案草案并出示审核意见;

　　(7)董事会会议审批战略规划方案草案并由总裁签字批准;

　　(8)战略发展部形成正式的战略规划方案并进行战略规划实施情况的跟踪监督。

　　第十条

　　战略规划调整流程包括以下步骤：

　　(1)战略发展部发出战略调整准备通知;

　　(2)集团各部门提供战略调整意见;

　　(3)战略发展部制订战略调整提案;

　　(4)总裁审核战略调整提案，并出示意见;

　　(5)董事会会议审批战略调整提案并由总裁签字批准;

　　(6)战略发展部确定调整后的战略规划正式定稿并进行战略调整规划实施情况的跟踪监督。

　　第五章战略规划编制和调整时间安排

　　第十一条

　　集团战略规划每三年编制一次。战略发展部自前一年8月1日开始相关准备工作，在11月1日前制定出战略规划方案草案，在12月31日前完成编制工作。

　　第十二条

　　在非计划编制年度，集团战略规划每年调整一次。战略发展部自前一年10月1日开始相关准备工作，在当年11月30日前提出战略规划调整提案，在12月31日前完成战略规划调整工作。

　　第六章战略规划文档归档、保管和查阅

　　第十三条

　　战略规划文档包括战略规划文件、战略规划调整文件。

　　第十四条

　　战略规划文档统一由集团战略发展部进行保管。

　　第十五条

　　战略发展部根据集团档案管理制度，对战略规划文档进行归类和标识以方便查阅，妥善保存相关文档。

　　第十六条

　　战略规划文档是重要的档案，集团战略发展部要实施分级保密管理制度，防止文档被无关者查阅。

　　第七章附则

　　第十七条

　　本制度自发布之日起执行。

　　本制度由三鼎织造集团战略发展部负责解释和修订。

篇3：规划及建筑设计建议(通用版)

　　规划及建筑设计建议

　　第一部分

　　项目定位及设计提示建议

　　第二部分

　　项目调研及户型配置建议

　　项目品牌形象定位

　　项目具有绝版地段的区位优势，享有“合肥地王”美誉，周边市政配套齐全、生活资源完善，尽享都市繁华与便利。我们针对地块独一无二的价值优势这一突出点，加之对周边住宅的综合分析，提出项目总体形象定位思路：

　　属性定位：

　　CBD首席府邸

　　SOHO商务公寓

　　USP(核心营销理念)定位：

　　财富中心

　　知本领袖

　　项目建筑风格应以遵循上述形象定位的思路为原则，完全展现项目——

　　现代的、时尚的、健康的、优雅的、个性化的、极富品味的独特魅力

　　项目功能定位

　　集商、住于一体的综合性大厦。

　　项目之两座塔楼的功能定位思路：A座设计为纯住宅，

　　B座设计为SOHO商务楼和酒店式公寓。

　　考虑到项目特殊的地段区位与研判合肥目前已开发与在售物业的市场形势，按照分区设计的原则，策划代理公司提出项目的物业功能定位建议如下：

　　★裙楼商业部分——以引进大型超市、主题商场作为主要用途。

　　定位为集购物、休闲、娱乐为一体的商业广场;裙楼顶层可考虑引进大型证券公司营业部。

　　★塔楼部分——建议根据物业产品功用形式的不同分两个区域

　　※商务区域：

　　主要以大开间SOHO式商居物业与小间隔酒店式商务

　　公寓两类产品为主，适合于中小型公司(金融、证券、风险投资、资讯、IT高科技等)办公或自用居住目的，并吸引部分用于出租获利的投资置业者购买;

　　※高档豪宅区域：以满足城市富裕阶层、事业成功人士居家自用为目的的高档次、高品位物业为主，尽量体现都市CBD中心物业的尊贵性与身份象征。

　　同时，根据合肥当地的住宅消费水平与市场售价情况，在建筑智能化、生态化配套设计方面应充分考虑现代高新科技成果的综合运用与合理超前.

　　设计理念建议：

　　1.项目的总体形象应具有鲜明个性特色，特别是作为合肥都市中心的地标性建筑，项目不仅代表了实力雄厚的古井集团在房地产开发上的扛鼎之作，更代表了21世纪经济腾飞的新合肥的新面貌，应能充分体现出现代高层、高档商用、居家建筑的尊贵感与时代感。

　　百花大厦建成后将是合肥的第一品牌物业。

　　2.在住宅的“三度空间”(适用空间、意境空间、结构空间)中，营造具有独特品位的个性空间。

　　3.提供健康、自然、安全、舒适的商务与居家环境。

　　4.建立当代新的理想生活、工作模式。

　　5.具有居住、休闲、游憩、学习、工作等综合性完整功能。

　　6.充分运用现代人居科技文明成果，在智能化、信息化及生态环境方面具有未来前瞻性。

　　7.具有户型、功用选择的多样性、整体感及认同感。

　　8.建筑立面及造型充满朝气、活力、趣味、美感与想象力。

　　9.结合徽商文化的精髓——“通商四海、诚信为本”，酝酿独具特色的文化氛围与生活品味。

　　注：住宅的“三度空间”：

　　适用空间：符合于功能要求的空间

　　意境空间：符合于审美要求的空间

　　结构空间：按照材料性能和力学的规律性而围合起来的空间

　　设计要点建议：

　　考虑城市空间的延伸与项目作为城市有机体组成部分的和谐与互补

　　协调好项目定位与周边环境的功能关系

　　处理好建筑单体、裙体与建筑邻近周边特定环境互动的空间关系

　　【特别提示一】

　　提高建筑的均好性分布。平均卖点，朝向、位置等自然条件差的地方，通过人造景观或人文景观改善;创造卖点，利用设计手段将低价区部分尽量拉高。

　　【特别提示二】

　　充分考虑建筑密度、人口密度与公共、私密空间组织的关系协调。特别注意都市中心的交通、噪音、空气、光化学污染等不利因素的处理。避免商住混杂，确保整体环境营造下的高品质、高品位。

　　【特别提示三】

　　可考虑塔楼顶层设计空中会所，与架空层住户泛会所相配套，完善建筑公共设施，提高物业档次。

　　外立面设计建议

　　风格：现代简约主义风格。线条明朗、简洁。造型俊雅、色彩统一。

　　颜色：三段式即裙楼、塔楼主体、顶层采用不同色系搭配。

　　统一式即整个建筑采用同一色系的颜色。

　　色彩可选择：湖青、湖蓝、湖绿、象牙白等。

　　平面规划设计建议：

　　A座住宅采用三梯六户的平面布局，B座写字楼采用大开间布局。

　　环境设计建议：

　　注重观赏性与实用性。重绿化、轻水景。重休闲、忌严谨。以徽派园林风格为主。

　　环境设计主要体现在豪宅物业与商务公寓住户大堂入口、电梯间、架空层花园泛会所以及顶层空中会所，以徽派园林造景手法结合现代时尚休闲生活主题，营造健康、活泼、向上的居家生活与商务工作环境氛围，处处充满文化气息与生活品味，倡导一种全新的以国际人居文明为标准的生活方式与居住模式。

　　环境设计是提升物业附加值、打造楼盘品牌形象的重要手段，对于刺激目标客户群体的购买欲有着不可忽视的作用。

　　【特别提示一】

　　建议采用最能体现“徽商传统、儒商气质”的园艺环境小品如：轩、阁、榭、廊、舫、台等，统领贯穿整个环境设计风格。

　　【特别提示二】

　　在住户大堂、电梯间等设计富有生活趣味与人文气息的装饰小品。展示与宣扬“以认为本、关怀人性”的全新生活主张。

　　【特别提示三】

　　架空层泛会所作为住户私家的休憩、娱乐场所，环境组织应特别注重儿童、主妇与老人的亲情共享与邻里交流，尤其是要在闹市中心商业裙楼的开敞环境，营造一个闹中取静、意境悠然的休闲场所。

　　【特别提示四】

　　顶层空中会所的设计应能代表业主尊贵显赫、品味优雅的身份形象，功能空间安排与设施配套要同时兼顾商务交流和健康休闲活动的互补。

　　3、目标客户群

　　华侨城，顾名思义，是归国华侨的理想栖居地，但也不乏商界名流、政界显赫、影视文体明星，因为华侨城作为举世闻名的旅游城，拥有五大著名的主题公园，是真正的艺术品，是人们钟爱的“绿色家园”，它不仅具备适合人类居住的经济指标，譬如良好的空气质量，50%的高绿化率等等，而且具备较高的品牌知名度，故而在消费者心目中、尤其是换房人士、有车一族心目中处于极高的地位。可以说这里才是成功人士居家的理想之所。

　　二、户型定位：

　　通过上述调查结果与分析研究我们得知：华侨城片区近期开发的物业以高尚大户型为主，但这是不是说国际市长大厦也跟风做“大户型”呢?回答是否定的，理由是：

　　1、华侨城片区近期开发的物业规模均较大，社区配套十分齐全，如世纪村占地8.77万平米，总数约2000户，一期412户，已售75%，二期工程也已破土动工，三期也在规划当中，象这样的楼盘还不少，这说明未来两年内周边同类产品市场供应量相对较大，如果国际市长大厦住宅部分也做同等大的户型，在市场竞争中必然处于劣势，因为其占地仅5000平米，属于单体建筑，项目经济指标决定其自身配套很难做全，可是内部环境与社区配套又是自98年以来倍受消费者关注的焦点，因此单体项目很难与分期开发的大盘分庭抗礼。

　　2、国际市长大厦的物业命名虽具有权威性、稀缺性，但其给人们的第一印象，必然是写字楼或者是商务公寓，很难想象这里是住家的，在入市宣传推广阶段消费者很容易产生错觉，避开媒体误导产生的风险是适当做一些中小户型，而且可以自由组合，还要设计一定商务空间，留给那些不循蹈于朝九晚六的自由职业者。

　　3、根据市场经验数据，香港人对中小户型的高层项目情有独钟，而华侨城物业外销比例占30%左右，随地铁、西部跨海大桥的开工，外销比例将与日剧增。

　　4、国际市长大厦是内地城市以及国际友好城市与深圳对话的一个窗口，在这里可以引进来，也可以走出去。这种功能定位寓示着本项目目标客户群有相当一批是商务精英，他们或往返于深港、或往返于深圳与内地城市、或往返于深圳与国际友好城市等等，这都意味着这些人士不可能在深圳长期定居，作为度假式居住的栖居地，户型上不可能很大，应为这会造成不必要的浪费。

　　5、作为一个品牌物业，国际市长大厦也会吸引一批拥趸者前来投资，因为深圳有这么一批看好就出手的“炒家”，华侨城、深南大道标志性物业的高投资回报率，不能不让这些附庸风雅的投资者倾心，而他们看好的就是一房、两房;此外这种偏小户型作为成功者的一个私人空间，比如会客的招待所也是十分惬意的。

　　6、做一定比例的小户型，由于降低价格门槛，在入市阶段更易吸聚人气，做热市场，对宣传推广十分有利，而且可以根据市场变化自由组合，极具灵活性。

　　综上所述：我们认为依据地段属性决定产品属性的原则，本项目之户型定位应走中等户型路线，小户型与大户型只是作为项目的补充户型。

　　三、户型设置原则：

　　1、户型设计应平和大气，并且分类集中，户型种类以平层为主，复式为辅。

　　2、大户型套型设计，如跃复合体单位及复式单位，应做到舒适性、实用性、休闲性兼备。

　　3、无论大、中、小户型单位。其套型设计应方正实用，尽可能避免浪费和黑房子出现。

　　4、设计应注重产品的国际化品牌、智能化设备、星级化配套。作为21世纪E时代SOHO智能化星级楼宇的套型设计，应兼具居家与办公功能。

　　5、户型不必繁杂，以自由组合弹性户型为主，且同类户型之间面积相差不宜超过10米。

　　6、户型设计应考虑各单位平均、合理利用景观资源，避免弃而不用或者没有充分运用。

　　7、住宅与办公之间的公建面积之功能定位应加以区分与合理应用，增加实用率。

　　注：因本项目户型设计由专业建筑设计公司担纲，故以上原则仅是点到为止供发展商与建筑设计公司参考。

　　四、户型设置比例建议：

　　面积

　　户型名称

　　建面

　　占比

　　户数

　　(估算)

　　备注

　　55～60m2

　　一房一厅一卫

　　8.5%

　　30

　　带简单装修、敞开式厨房、智能办公配套，可拆分灵活组合

　　75～80m2

　　二房二厅一卫

　　25%

　　65

　　房小厅大、利于办公、智能空间，可拆分灵活组合

　　90～120m2

　　三房二厅二卫、带功能房

　　45%

　　86

　　功能房可用作储物间、书房、衣帽间等

　　180～200m2

　　三房三厅二卫带功能房

　　16.5%跃复合体式

　　18

　　功能房可用作储物间、书房、衣帽间等

　　空中别墅

　　220m2

　　四房三厅三卫

　　带功能房

　　5%复式

　　5

　　增加功能房可用作储物间、书房、衣帽间等

　　说明：

　　1、以上配置比例以面积为基数，而不是由总套数折算而成。如一房一厅一卫所占的15%为商住楼建筑面积的15%。

　　2、由上表计算出项目平均户型面积为：115m2

　　3、得出本楼盘总套数约为：20000÷115=174户(商住建筑面积：20000m2)

　　户型配比方案

　　比例

　　面积(m2)

　　户型

　　户型说明

　　25%

　　60-80

　　1房1厅1卫

　　酒店式商务公寓

　　商务办公、渡假自用或经营性出租

　　2房1厅1卫

　　25%

　　140-180

　　SOHO式

　　居家办公物业

　　大开间、全落地采光、取景通透设计，预留卫生间厨房管道接口，随意间隔，完全自由的个性化时尚空间

　　50%

　　120-180

　　3房2厅2卫

　　高档次、高品位

　　尽显新都市主义人居理念的豪宅物业

　　4房2厅2卫

　　180-220

　　复式

　　A座豪宅

　　以三房二厅二卫二阳台为主，以二房二厅一卫二阳台、四房二厅二卫二阳台为辅。

　　面积：3×2×2;110~130㎡、比例：3×2×2;占总量的60%;

　　2×2×1;75~90㎡、2×2×1;占总量的15%;

　　4×2×2;150~180㎡4×2×2;占总量的20%;

　　其它;占总量的5%。

　　注明：

　　1、每户设计落地观景阳台，合理分配繁华都市景观资源;

　　2、住宅层高3.1米;净高2.95米以上;

　　1、SOHO居家办公物业户型可考虑复式结构设计，纯居住的豪宅物业安排错层或局部三错层;

　　2、酒店式商务公寓考虑带装修及全套家私家电。

　　3、商业区域部分应安排商务中心、酒店客房服务、小型会议等公共设施配套。

　　4、可考虑设计一部住户私家观光电梯，连通顶层空中会所。

　　注明：

　　1、每户设计落地观景阳台，合理分配繁华都市景观资源。

　　2、住宅层高3.1米;净高2.95米以上。

　　3、纯居住的豪宅物业安排错层或局部三错层。

　　4、可考虑设计一部住户私家观光电梯，连通顶层空中会所。

　　【特别提示一】

　　“以人为本”，充分考虑商务、居家空间的舒适程度。

　　【特别提示二】

　　合理设计空间区隔，这是住宅的心灵美，是最响的销售口号。

　　【特别提示三】

　　考虑房屋的可变性和可持续性：可以因市场情况调整房型，可因观念或家庭内部变化重新装修。

　　【特别提示四】

　　大胆创新，引领潮流。如主人房可设计成套房，浴室可设一个小桑拿房等。

　　会所：

　　项目之会所应本着提高物业档次、塑造极品生活的原则设计。

　　基本设计应包括：业主俱乐部、室内衡温泳池、多功能活动中心等。

　　配套设施

　　设计理念：“打造合肥地王

　　建构精致生活”

　　【特别提示一】

　　车库

　　人车分流;

　　地下停车位与地面机动车位的设计要充足，并合理安排商业裙楼的人流、物流交通组织，特别是临时停车位的设计要超前。

　　私家保健诊所等医疗服务设施

　　设业主健康档案，24小时私人医疗保健咨询服务

　　【特别提示二】

　　垃圾收集箱可因区域不同设计成不同样式，建议采用环保材料。

　　配套设备建议

　　住户电话，Internet千兆光纤网络接驳预留;

　　小区有线电视系统，卫星电视接收系统;

　　小区直饮水系统;

　　住户家用热水供应设备;

　　分户集中式空调;

　　闭路电视安全监控系统，住户可视对讲门铃，联动三防报警系统;

　　智能化物业管理网络系统。

篇4：科学研究院(集团)财务规划管理制度

　　某科学研究院(集团)

　　财务规划管理制度

　　目录

　　第一章总则2

　　第二章财务规划管理机构2

　　第三章财务规划内容要求3

　　第四章某院集团财务规划制定流程5

　　第五章财务规划执行过程管理6

　　第六章财务规划质询会7

　　第七章经营业绩考核会8

　　第八章财务规划时间安排9

　　第九章财务规划文档归档、保管和查阅9

　　第十章附则9

　　第一章

　　总则

　　第一条

　　为进一步加强某科学研究院的财务规划管理，及时反映科研生产和经营的运行状况，结合实际情况，特制定本办法。

　　第二条

　　本制度中的某院集团财务规划是指某院集团在集团公司的领导下，在充分保障集团权属公司经营自主性的前提下，所做出的财务规划。

　　第三条

　　集团财务规划实行目标管理，计划目标的完成情况将作为各单位年度经营业绩考核的主要依据

　　第四条

　　本制度中除特殊注明之外，

　　“集团”是指某院集团，“权属公司”是指某院集团拥有权属权的二级公司(改制后，包括新设的股份公司、存续公司和分公司等)。

　　第五条

　　本制度对某院集团财务规划的流程、周期与内容做出规定，是某院集团开展财务规划管理工作的依据，某院集团公司和集团各权属公司必须按照合理和适当的程序遵照执行。

　　第二章

　　财务规划管理机构

　　第六条

　　某院集团财务规划的管理机构包括某院最高决策层和某院集团战略发展部和财务部。

　　第七条

　　某院集团最高决策层是集团财务规划的最高决策和审核机构，其和财务规划相关的主要人员构成包括集团最高领导和财务规划管理工作主管和相关领导等，主要职责包括：

　　1.审批某院集团财务规划;

　　2.审核某院集团财务规划调整提案，形成意见;

　　1.审议某院集团权属公司财务规划，形成决议;

　　2.审议某院集团权属公司财务规划调整提案，形成决议;

　　3.对相关某院集团财务规划的各项重大事项进行决定。

　　第八条

　　某院集团最高决策层通过财务规划质询会的方式审议集团财务规划和权属公司财务规划。

　　第九条

　　某院集团战略发展部和财务部是集团财务规划的执行机构，在某院集团最高决策层领导下开展财务规划工作，战略发展部和财务部分别负责财务规划中的经营规划和财务预算部分，并在专业分工的基础上充分协作，共同开展财务规划相关工作，其职责包括：

　　1.由战略发展部牵头，共同组织制订和修订某院集团各项财务规划管理制度，分别侧重于经营和预算部分;

　　2.由战略发展部牵头，共同组织制订和修订某院集团财务规划，对某院集团财务规划进行调整;

　　3.由战略发展部牵头，共同审核权属公司财务规划并提出各自建议，审核权属公司财务规划的调整并提出各自建议;

　　4.由战略发展部牵头，共同组织进行集团财务规划相关重要问题的研究;

　　5.由战略发展部牵头，共同监督集团财务规划的实施。

　　第三章

　　财务规划内容要求

　　第十条

　　集团财务规划主要包括以下内容：

　　1.集团战略规划及第一年目标概述

　　1.1战略规划第一年目标

　　1.2经营计划及预算计划前提和假设

　　2.主要经营业绩指标及完成计划

　　3.为达到战略目标以及主要经营业绩指标的主要经营举措、时间表、责任人及资源需求

　　3.1新业务的建立

　　3.2老公司新市场的开拓

　　4.影响经营计划完成的主要风险，发生可能性，影响程度和防范举措

　　5.详细的财务预算计划

　　5.1损益表

　　5.2现金流量表

　　5.3资产负债表

　　5.4费用预算

　　5.5投资预算

　　5.6融资需求预算

　　第十一条

　　权属公司财务规划主要包括以下内容

　　1.本公司战略规划及第一年目标概述

　　1.1战略规划第一年目标

　　1.2经营计划及预算计划前提和假设

　　2.主要经营业绩指标及计划

　　3.为达到战略目标以及主要经营业绩指标的主要经营举措、时间表、责任人及资源需求

　　3.1新业务的建立

　　3.2老公司新市场的开拓

　　3.3新战略联盟的建立

　　4.现计划和集团目标要求之间的差异及填补缺口之具体举措

　　5.影响经营计划完成的主要风险，发生可能性，影响程度和防范举措

　　6.详细的财务预算计划

　　6.1损益表

　　6.2合同管理报告

　　6.3现金流量表

　　6.4资产负债表

　　6.5费用预算

　　6.6投资预算

　　6.7融资需求预算

　　第四章

　　某院集团财务规划制定流程

　　第十二条

　　某院集团财务规划流程主要包括集团下达初步的期望业绩指标、权属公司制定公司和部门的规划及财务目标、汇总/质询/谈判/修正权属公司规划、批准各权属公司规划四个主要步骤

　　第十三条

　　集团下达初步的期望业绩指标环节包括以下步骤：

　　1.集团最高决策层根据国资委考核要求和集团战略规划设定初步财务业绩期望;

　　2.根据业绩期望制定业绩期望目标;

　　3.战略发展部结合财务部意见分解、初定各公司的期望财务业绩指标，财务部下达年度预算编制指导思想和要求;

　　4.战略发展部和财务部提供各公司必要的技术协助及指导。

　　第十四条

　　权属公司制定公司和部门的财务规划包括以下步骤：

　　1.各权属公司负责人直接领导公司的财务规划，设立本公司财务规划目标;

　　2.业务部门负责人在公司负责人的领导下，制订本业务部门财务规划，汇总下属经营部门计划;

　　3.公司财务部门在公司负责人的领导下按本公司战略规划的第一年目标和总部期望目标，汇总下属业务部门计划，起草公司财务规划。

　　第十五条

　　汇总/质询/谈判/修正权属公司财务规划环节包括以下步骤：

　　1.权属公司负责人批准本公司计划，呈报集团总部;

　　2.战略发展部汇总各权属公司计划，财务部和战略发展部各自就财务规划中的经营计划和财务预算进行初步分析，并进行充分沟通，发现潜在问题及缺口，提出初步调整建议，上报集团最高决策层;

　　3.集团最高决策层提出初步修改意见，并组织由战略发展部，财务部，

　　人力资源部等财务规划管理相关部门和人员、各权属公司负责人、财务负责人及相关人员共同参加的质询会，对各权属公司/权属公司财务规划进行质询;集团战略发展部负责具体组织会务工作，并重点关注经营计划质询，并向集团领导提供分析及技术支持;财务部参与组织工作，重点关注财务预算计划质询，并向集团领导提供分析及技术支持;权属公司负责人陈述和解释本权属公司财务规划，财务负责人按需要参与解释;权属公司业务部门负责人按需要参与质询会，陈述本业务部门计划。

　　第十六条

　　批准各权属公司规划环节包括以下步骤：

　　1.各业务部门负责人根据质询会要求修正本业务部门计划;

　　2.各权属公司财务部门汇总业务部门修正计划并修正本公司规划;

　　3.战略发展部汇总各权属公司修正计划，财务部和战略发展部各自就财务规划中的经营计划和财务预算进行复查，并进行充分沟通，确保集团目标的尽量实现，并将修正结果上报集团最高决策层;

　　4.集团最高决策层了解修订预算结果，如有必要进一步质询/协商和要求修正;

　　5.修正结束后集团最高决策层批准计划，最后由集团战略发展部确定成文，形成纠偏和考核依据。

　　第五章

　　财务规划执行过程管理

　　第十七条

　　集团对财务规划关键指标的执行情况实行过程控制，控制的主要形式有月度财务信息监控、半年度/年度经营业绩考核会等形式。

　　第十八条

　　各权属公司财务部门每月向集团财务部报送公司报表，并向战略发展部和财务部提交财务规划完成情况分析报告;财务规划完成情况分析报告应包括以下内容：

　　1.主要指标的进度完成情况;

　　2.完成财务规划存在的主要问题;

　　3.公司和业务部门拟采取的主要措施;等。

　　第十九条

　　财务部要负责催收各权属公司财务报表和分析报告，并在收到报告并汇总后一个星期内负责编写集团财务规划执行情况分析报告，对重大问题进行及时披露，并分别报送主管领导和抄送战略发展部;

　　第二十条

　　战略发展部在收到权属公司报送资料后，应侧重分析财务规划中经营计划执行情况，并负责结合财务部门分析报告进行综合判断是否采取调控措施;

　　第二十一条

　　在日常监控中发现重大问题集团层面必须进行调控时，战略发展部应及时向集团最高决策层或财务规划主管领导进行汇报，并提出建议处理措施，同时视问题大小启动相关调控程序，包括进行企业领导质询、成立专项小组调查、召开临时董事会和进行人员调整等;

　　第二十二条

　　最高决策层年中和年末组织召开经营业绩考核会，考核围绕年度财务规划核心考核指标进行，对集团和各权属公司财务规划执行情况进行综合考核，其中年中考核以解决问题为要旨，进行及时纠偏和调控;年中和年末考核结果与人员考评、激励挂钩，并将相关结果和资料及时报送国资委。

　　第六章

　　财务规划质询会

　　第二十三条

　　财务规划质询会的目的是对年度经营计划及财务预算进行质询，提出修改意见，以确保各权属公司的经营目标有相当的高度且实际可行，并尽量保证集团总体经营目标/财务目标实现;

　　第二十四条

　　年度财务规划质询会的参加人员包括集团最高领导，总会计师，战略发展部、财务部、人力资源部及其他与财务规划相关人员(列席)，权属公司总经理、公司财务规划人员，下属经营单位负责人(只在质询本经营单位计划时列席);

　　第二十五条

　　年度财务规划质询会的会议议程包括以下环节：

　　1.董事长介绍集团总体财务目标期望

　　2.总会计师介绍集团总体财务目标向各控股公司的初步分解

　　3.总会计师宣布会议规则

　　4.各控股公司呈报控股公司的财务规划，接受与会人员质询，明确修改方向

　　5.总会计师总结发言，明确各控股公司计划修改完成时间表

　　6.董事长宣布闭会

　　第二十六条

　　总会计师需要提前四周下达集团总体财务目标期望值，并提前三周准备要下达的会议议程、规则及材料要求，各控股公司需要提前一周提交本单元的财务规划报告;

　　第二十七条

　　各公司呈报的材料图表要求有PPT形式的演示稿，按要求格式不超过10页;质询及对质询的应答要求以事实及数据为基础;质询对事，不对人;与会人员对各控股公司计划及预算有质询权，董事长对修正要求有终决权。

　　第二十八条

　　总会计师负责总结、分发会议关于各控股公司计划修改的要求及时间表;战略发展部和财务部负责跟踪计划的修改，重新汇总，直至与集团要求达成一致。

　　第七章

　　经营业绩考核会

　　第二十九条

　　经营业绩考核会的目的是对财务规划执行情况进行考核，对执行过程中的重大偏差进行调整和改进，对财务规划中的关键指标进行考核和兑现;

　　第三十条

　　经营业绩考核会由最高决策层和财务规划主管领导、战略发展部、财务部、人力资源部门和审计部门共同参与，由战略发展部和人力资源部负责具体组织工作;

　　第三十一条

　　经营业绩考核会的参加人员包括集团高层，集团最高决策层、集团财务规划和考核相关职能部门负责人、权属公司负责人、权属公司财务负责人及各权属公司下属业务部门负责人(只在需考核本业务部门规划时出席)

　　第三十二条

　　总会计师应提前准备要下达的会议议程、规则及材料要求，各控股公司根据需要提前提交本公司的经营业绩报告。

　　第三十三条

　　半年度考核会主要工作流程如下：

　　1.各权属公司业务部门提前两周汇报本业务部门业绩、重大问题和应对措施;

　　2.各权属公司财务部门汇总公司数据，提前一周为考核会准备材料;

　　3.战略发展部牵头，和财务部共同汇总材料，进行整理和分析，提前三天向集团领导汇报明显的业绩差异和重大问题;

　　4.各权属公司负责人参加考核会，汇报本公司业绩，重大问题和应对措施;

　　5.集团领导参加考核会，了解预算执行情况和业绩差距，在实际业绩和计划差异过大时进行干预或启动紧急调控程序;

　　6.集团领导宣布集团和各权属公司半年度考核结果;

　　7.战略发展部和财务部负责督办落实会议重大调整决定。

　　第三十四条

　　年度考核会主要工作流程如下：

　　1.各权属公司业务部门提前三周汇报本业务部门业绩;

　　2.各权属公司财务部门提前两周汇总公司数据，为考核会准备材料;

　　3.战略发展部牵头，和财务部共同汇总材料，进行整理和分析，提前一周向集团领导汇报明显的业绩差异和重大问题;

　　4.各权属公司负责人参加考核会，汇报本公司业绩;

　　5.集团领导参加考核会，了解预算执行情况和业绩差距;

　　6.集团领导宣布集团和各权属公司年度考核结果;

　　7.人力资源部门将业绩考核结果和管理人员个人的考核进行结合，进入人员考核程序。

　　第八章

　　财务规划时间安排

　　第三十五条

　　某院集团财务规划每年编制一次。集团财务规划部门自前一年11月1日开始相关准备工作，在当年11月15日前将集团目标进行分解，提出并下达初步的期望业绩指标。

　　第三十六条

　　各权属公司自前一年11月15日开始相关准备工作，在12月10日前完成公司财务规划编制工作。

　　第三十七条

　　财务规划质询会在12月10日至12月20日之间进行;

　　第三十八条

　　最终财务规划在12月底之前定稿;

　　第三十九条

　　经营业绩考核会于当年7月份和次年1月份进行。

　　第九章

　　财务规划文档归档、保管和查阅

　　第四十条

　　集团财务规划文档包括集团财务规划文件、集团财务规划调整文件、权属公司财务规划文件、权属公司财务规划调整文件。

　　第四十一条

　　集团财务规划文档统一由集团公司财务部进行保管。

　　第四十二条

　　集团公司财务部根据公司档案管理制度，对财务规划文档进行归类和标识以方便查阅，妥善保存相关文档。

　　第四十三条

　　财务规划文档是重要的档案，集团财务部要实施分级保密管理制度，防止文档被无关者查阅。

　　第十章

　　附则

　　第四十四条

　　本制度由某院集团战略发展部和财务部起草和修订，经由某院集团最高领导审批后发布。

　　第四十五条

　　本制度自发布之日起施行。

　　第四十六条

　　本制度由某院集团战略发展部和财务部负责解释。

篇5：中学特色学校建设规划方案

　　水寨中学“校园文化建设学校特色建设”规划方案(草案)

　　学校发展必须有自己的办学理念，然后在办学理念指导下，一切工作围绕办学理念展开。这就决定了将来办学的品位。这才叫做科学发展。否则就是经验型，甚至是盲目型的。

　　办学理念：

　　科学性：必须符合教育规律，符合师生身心发展的规律，符合社会发展的大趋势。

　　适应性：立足本身实际，立足本校的文化背景，立足本身的实际(地域、文化等。垛庄中学：读写启智，山水育人。而我们没有山，如果用他的理念显然是不行的。我们要挖掘我们自身的优势。)

　　独特性：要在符合自己实际的前提下，具有独特的思路。具有特色发展的潜力。(不能人云亦云。让人一听就明白，一看就记住，而且体现文化品位。)

　　一、文化背景

　　水文化资源：

　　(1)历史渊源：过去我们这里应是水资源非常丰富的地方。从附近的地名、村名就可反映出来(附近地名“寨比较多，依水而建为寨”;“码头”较多;“桥”比较多。)

　　(2)地名本身就是证据;

　　(3)美丽的绣江河、小清河贯穿全境，滋润了这方土地;

　　(4)毗邻黄河，受黄河文化的影响;

　　(5)南水北调工程经过我们区域。

　　(6)章丘的泉水文化，为我们也提供了大背景。

　　具有丰富的自然与人文资源。

　　二、中国“水文化”

　　水是一种自然资源，自身并不能形成文化。水一旦与人发生了联系，人们对水有认识，有了思考，有了治水、用水、管水的创造，就产生了水文化，所以说，水文化的实质是人与水的关系的文化，归根到底是人与人关系的文化。

　　水文化博大精深，在有着五千年文明历史的华夏文化中占据特殊地位，并构成人类文明史中光辉璀璨的一页。

　　从古到今，人们与水为友，伴水而居。水孕育了人类文明(四大文明古国起源于河流)，成了文学创作的重要题材。历代作家不仅因水而乐，而且因水而生咏叹，创作了难以计数的精彩作品。

　　决定历史进程的许多著名战争：赤壁之战、官渡之战、淝水之战

　　四渡赤水、巧渡乌江、淮海战役、渡江战役

　　在中国的《辞海》里关于水的词条，仅首字为水者即达400多个;

　　中国文学、历史书籍中，关于水、涉及到水的成语、俚语、俗语数不胜数。水确实构成一种文化现象。

　　我国最早的《诗经》中，就曾有以水为媒的爱情描写：“关关睢鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑……”，水的柔软和缠绵，在此被作为爱情的象征;

　　《诗经》《伐檀》：坎坎伐檀兮，置之河之干兮，河水清且涟猗。体现了古代劳动人民依山傍水，辛勤劳动的情景……

　　老子云：“上善若水，水利万物而不争。”水性的无私和包容，被老子一语道破：

　　最高境界的善行就像水的品性一样，水造福万物，滋养万物，却不与万物争高下，这才是最为谦虚的美德。江海之所以能够成为一切河流的归宿，是因为他善于处在下游的位置上，所以成为百谷王。(海纳百川有容乃大”)

　　苏东坡的“大江东去浪淘尽，千古风流人物”，又是何等的豪迈和昂扬;

　　久旱逢甘霖、春雨贵如油，表达的是人们对水的渴望;

　　相濡以沫、鱼水深情，说的是感情至深;

　　覆水难收、落花流水，则表现出几多无奈。

　　世界上最柔的东西莫过于水，然而它却能穿透最为坚硬的东西，没有什么能超过它，例如滴水穿石，这就是“柔德”所在。所以说弱能胜强，柔可克刚。

　　此外

　　“流水不腐，户枢不蠹”

　　“饮水思源”“水到渠成”

　　“仁者乐yào山，智者乐yào水”

　　“做人如水，做事如山”

　　里面哲理、寓意更是深刻，体现了为人处事原则和道理。

　　关于水的文学作品无计其数：

　　“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。”(朱熹《观书有感》)

　　春风又绿江南岸，明月何时照我还?

　　天门中断楚江开，碧水东流至此回。

　　空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下鱼舟，随意春芳歇，王孙自可留。

　　这是何等的意境啊!

　　更重要的是：水还具有一种品质，极具象征意义的一种品质。

　　孔子曰：水有五德.(有德、有义、有道、有勇、有法等五种完美的品德。所以“君子遇水必观”)

　　因它常流不息，能滋养一切生物，就是有德;

　　流必向下，不倒流，或方或长，遵循自然规律，就是有义;

　　浩大无尽，就是有道;

　　流向几百丈山涧毫无畏惧，就是有勇;

　　安放没有高低不平，就是守法度;

　　量见多少，不用削刮(不会隐瞒正确的观点，违心地趋附别人)，就是正直;

　　无孔不入，好像明察;

　　发源必自西(归宿必处东)，就是立志;

　　取出取入，万物就此洗涤洁净，就是善于变化。

　　水有这些好德行，所以君子遇水必观(观察、体会、感悟、效仿)。

　　水荡涤万物，纯净通透;

　　水浩浩荡荡，奔流不息;

　　水兼容并蓄，细大不捐。

　　这一切都在启迪着我们做人的道理。

　　三、学校与水文化

　　挖掘水的优良品质，用水的品质来建设我们教育的品质。

　　上善若水，积极向善优良品性;

　　海纳百川，有容乃大的胸怀;

　　滴水穿石，弃而不舍的精神;

　　这也是建构我们教育具有智慧的，符合教育规律的，能促进学生成长的一种品质。

　　1.上善若水——“善”。

　　无私/包容。

　　对于“水文化”的精髓，我们首先突出其“善”。

　　这里的“善”，我们有两个层面的理解。

　　一是“人之初，性本善”之“善”，亦即“善良”之“善”。我们以为无论是“学之初”，还是“教之初”，都是“性本善”的，而且也必须都是“性本善”的。正所谓“千学万学学做真人，千教万教教人求真”。

　　二是

　　“工欲善其事，必先利其器”之“善”，亦即态度、方法之“善”。可以说态度“善”了，方法也“善”了，还有什么“其事”不可“欲”的。

　　三是恩泽四方，滋养众生。

　　2.海纳百川——“容”。

　　一是要有胸怀，海纳百川，有容乃大;“不积小流，无以成江海。”

　　二是要有志向：思想永远活跃，以开阔的胸襟，接受种种不同的思想、鲜活的知识，广泛包容，方能才思不断，新水长流。

　　3.流水不腐——“勤”。

　　“流水不腐，户枢不蠹”，道出了“勤劳智慧”的中华人民的千年古训。

　　“不积跬步，无以至千里。”荀子的劝学真的劝到人们的心里了。

　　韩愈的“业精于勤，荒于嬉”，也是说学业的精深在于刻苦勤奋，启迪勉励人们勤奋学习，不断上进，不要因循堕落，荒废时光。

　　4.滴水穿石——“恒”。

　　滴水穿石，锲而不舍，持之以恒，咬定青山不放松，不达目标，决不放弃努力。

　　5、川流不息——“志”

　　不达目的誓不罢休，无论路途如何遥远与艰险，奔流到海不复回，体现一种志向。

　　6、顺势而上，依势而为——实

　　飞流瀑布依托于山川之奇险，潺潺小溪环绕于花丛树荫之妙趣。这就是体现一种务实精神。务实需要果敢的气魄，务实需要真知远见。

　　“水往低处走”的善利万物不争,犹如教师们的默默奉献。

　　;“7、排山倒海、浩浩汤汤、涤荡万物——“勇”

　　做事勇往直前，也体现年轻人的朝气与豪气。

　　“滔滔江水向东流”的执着,更如师生们认准目标、无悔向前的精神。

　　8、智者乐yao水——“智”

　　指聪明人通过事理，反应敏捷而又思想活跃，

　　性情好动就像水不停地流一样，所以用水来进行比拟。

　　9、柔情似水——柔

　　水汽相生，以柔克刚。

　　10、抽刀断水水更流——韧

　　11、巍巍冰山，坚不可摧——坚

　　12、无微不至，随物赋形——和

　　培养学生：““爱水、惜水”的情怀;

　　“亲水、乐水”的情操;

　　“学水、做水”的品行。

　　以水为师，感悟人生哲理;

　　以水为师，彰显人格魅力;

　　以水为师，辩证观察世界;

　　以水为师，升华处事哲学。

　　在以上基础上，提炼出我校的“水文化”——“水育文化”或(若水文化、善水文化)。

　　四、“水育文化”办学理念的实施

　　挖掘水文化中的精髓、精神，提炼办学理念。然后学校的一切工作在理念的指导下开展工作。(学校工作有主题，主线，有纲，纲举目张。)

　　从我们学校走出去的学生，比起其他学校的学生，对“水”有着更深刻的认识、理解和感悟;赋有“水”的良好的品行，而且能影响他的将来的发展。

　　(一)理念系统：

　　办学理念：上善若水

　　水品育人

　　旨在以“水”的品格作为全校师生思想修养和精神追求的目标。

　　用“水育(若水、善水)”文化建“上善”校园。

　　“一训三风”建设

　　校训：上善若水。

　　善良的人就好像水一样，滋润万物而不与万物相争，为人保持沉静而颇内涵，待人真诚、友爱、无私、包容。说话恪守信用，处事能够善于发挥所长，行动把握时机。教育就如载歌载舞的水，流淌着崇高无私的美好品质，流淌着真诚善良的道德情操。润物无声，教育无痕。

　　校风：海纳百川

　　蕴涵了宽广、博大、开放、包容、自由、宽松、宽容、宽厚等意境。

　　海纳百川，有容乃大，豁达大度、胸怀宽阔，以责任之心责己，以恕己之心恕人，培养宽容的心态。

　　无论是教师，还是学生，都要有一种宽大的心胸，接纳和学习的心胸，敢于听取批评和无私给予的心胸，吸纳更好的想法和意见，关怀生命，做一个胸怀宽阔的人。”

　　教风：润物无声。

　　潜移默化，润物无声，这是教育的最高境界。

　　悄悄地改变，不留痕迹地改变，是智慧的，更是艺术的。

　　学海无涯，教无定法，用孩子可以接受的方式，在不知不觉中实现教育的使命，追求着教育民主与教育文明。

　　学风：水滴穿石

　　水滴石穿”，它包含对学子们信念与意志的期盼，希望孩子们有坚强的毅力，有坚忍不拔的品质。

　　一滴水对于石头的作用是微乎其微的，但是，无数颗水滴持久地付出就会凝聚石穿的蜕变。无论多少岁月，不计其数的水滴目标专一，坚持不懈，百折不回，东流入海。这是一种勇敢，一种精神。

　　管理理念：刚柔相济。柔中带刚，刚中带柔。

　　校徽：浪花、水滴为主背景进行设计;

　　(二)环境建设

　　1、体现“水文化”景点

　　(1)“水”

　　字的演变，建设雕塑墙或铺设走道石刻，展示了“水”字从甲骨文到楷体的形变，行走其间，亦能体会“水之道”的沉淀与丰富。

　　(2)校门附近以篆书镌刻儒、道两家对于“水”的经典阐发;

　　“上善若水”的中国印。

　　(3)水的雕塑;浪花或水滴

　　为了引导与规范孩子们的行为，学校可以创建水寨学子的形象标识，比如小水滴。我设想有这样几个形象：晶莹水滴、活力水滴、快乐水滴。

　　晶莹水滴是对学生品德的要求，引导学生做一个心地纯洁的人，不断修炼自己的德行，达到纯净如水的境界。

　　活力水滴是对学生健体与学习的期盼，希望学生思想有活力，充满了创造精神，身体有活力，拥有健康的体魄。

　　快乐水滴是社会适应的要求，引导学生学会与人相处，和外界建立良好的联系。

　　(4)水趣园：人造景观河，种上荷花，养上小鱼，鱼游其中。(西南角)

　　(济南九中景观河)

　　附近写上“水是生命的源泉”;

　　叶片上的水珠激起水面涟漪记忆深刻，

　　目睹小鱼自由遨游具体生动。

　　(5)成语与水的壁画：“精卫填海”“哪吒脑海”“大禹治水”等民间传说的壁画，英雄的情节就在久远的故事中弥漫。

　　2、楼道墙壁文化

　　整个学校要融入一部水文化的史诗中。一座楼可以：

　　(1)生态与水：

　　优美的自然环境、舒适的城市环境、惬意的人居环境，无不与水息息相关，无水不成景。

　　(2)文学与水：

　　在中国文学史上，水的地位也是至高无上的，不然，一部中国文学史就会失血失魂。

　　少了水，中国的首部诗集《诗经》，一大半都要不复存在。至于一部唐诗，水的景观，水的佳句更比比皆是。

　　想想李白的《望庐山瀑布》、杜甫的《春夜喜雨》、孟浩然的《临洞庭》、崔颢的《黄鹤楼》、王之焕的《凉州词》、王维的《使至塞上》、杜牧的《泊秦淮》、张继的《枫桥夜泊》……

　　(3)哲学与水：

　　水还以其特有的形态和姿态，以它自身深刻的蕴含，寄托着许许多多的寓意，给了人们生生不息的联想和无穷无尽的启迪。

　　“山无常势，水无常形”，是兵家需要领悟的行军之道;

　　“弱水三千，只取一瓢饮”，是对人生行为的一种告诫;

　　“水能载舟，也能覆舟”，是对高高在上的用权之人的殷殷忠告。

　　认识了“鱼得水游，鸟乘风飞”这个道理，就可认知一些根本的东西，超脱外物束缚，享受快乐的天趣。

　　从“水滴石穿，木锯绳断”的事理中得到启发，能助人恒心持久，坚持不懈;

　　感悟到“大海终须纳细流，江湖从来迎清泉”的道理，就会虚怀若谷，从善如流……

　　我们的学校如果浸润在这种水文化的环境中，学生是幸福，教师是享受，这才是学园、家园、乐园。

　　另一座楼：可以“水之源”“水之韵”“水之力”为主体展开：

　　水之源”从“文化之源”

　　“生命之源”

　　“思想之源”三个方面加以阐释和丰富，身在其中，溯游中华文明的精神河流，寻觅属于民族的精神之美”。

　　“水之韵”。透过“五湖四海”“四大洋”和“水的变奏”等方面，展示着水的魅力。

　　“水之力”

　　分别从我国与世界的“著名水利工程”和“著名桥梁”

　　展示了从古到今人类对水利资源的开发与利用，折射出天人合一的思想精华。

　　3、努力构建校本课程，让文化生根

　　我们要用海一般深沉博大教育之爱，用水般灵动的教育智慧去滋养每一个孩子的心灵，培养若水的学子，上善的人。

　　校本课程《水》，引领孩子全方位地认识水，了解水，解读水，并且在这一过程中触摸中国文化的根。

　　课堂也是我们传播文化的重要阵地。

　　语文课堂上，我们可以策划了以“水”为主题的读书活动;水的诗歌;水的散文;水的成语、格言;

　　美术课堂上，以水为题材的创作;

　　体育课堂上，孩子学习水样太极;

　　音乐课堂，《水的作品》：《春江花月夜》的美妙古曲中感悟古人的情思。

　　《二泉印月》体验人生的沧桑

　　《阿里山的姑娘美如水》感受人性的美好

　　学校可以从“文学的水”“艺术的水”和“科学的水”等方面，引领孩子全方位地认识水，了解水，解读水，

　　语文中的“水”，物理中的“水”，化学中的“水”,生物中的“水”，地理中的“水”，外语中的“水”，“数学中的水”(流水速度、静水速度)

　　每位学生在“读水”“论水”“思水”中，进而体悟水文化，以水为师，感受水的录性，博大精深。

　　在这一过程中触摸中国文化的根，并且融进我们的“水文化”建设的核心理念，使得校长的办学思想逐渐为教师认识、认同，并渐渐积淀成为一种学校文化，进而转变为师生的一种自觉行动。

　　学校还拟定创设校本节日——戏水节，每年通过这些活动来达到对水文化有更深的了解，对水世界有更多的关注。

　　4、主题活动

　　(1)“中国水周”、“世界水日”等为载体，开展以“水”主题的体育活动;

　　(2)以水为主题的诗歌、绘画、对联等主题活动。

　　(3)以水为主题的研究性学习。

　　5、课题研究

　　“若水文化”构建“上善校园”的的理论与实践研究

　　进行系统的科学的研究。从理论的阐释，到实践的具体运用，形成的方法策略。这样才能形成自己的特色和品牌。

　　把课题研究的目标贯穿于常规教育教学中，立足于本职工作。

　　通过研究：零碎的东西系统化，杂乱的东西规律化，经验的东西理性化，形成自己的教育教学系统，形成自己的方法策略，形成自己的风格特色。

　　才能做到“做大、做强、做深、做远”。

　　——做大。

　　在校园内不留空白，让“水文化”浸润水寨中学的每一个人、每一朵花、每一颗草、每一株树、每一面墙。

　　联手小学，校外拓展，连成线，结成片，形成面，共同开发，共同传承，共同受益。

　　——做强。

　　让“水文化”真正成为学校发展、学生成长的动力。同时，让社会关注，获得社会的支持，甚而至于影响社会，以形成地域文化的一条主流。

　　——做深。

　　我们要继续挖掘“水文化”更深刻的意蕴，让透彻学校师生心灵的清泉从他们的心里流出。

　　——做远。

　　“水文化”要滋养水寨中学的莘莘学子，要经得住时间的洗刷，历史的考验，让水文化长远地传承下去。

　　我们学校这个集体实现“善的张显，水的洗礼”。

　　管理若水:

　　制度建设，形成若水;

　　组织实施，清澈若水;

　　教师发展，宽阔若水;像水一样融汇教师思想，像水一样聚变教师智慧。

　　教育若水:

　　品性养成，无声若水;

　　智力开发，细腻若水;

　　艺体发展，活泼若水;

　　像水一样潜移默化学生的品性，像水一样无声滋润学生的行为。

　　成长若水:

　　性格养育，自然若水;

　　多元成才，自由若水;

　　学习活动，自主若水;

　　像水一样海纳百川，像水一样至善至行……

　　效果：

　　学生知善，读善，践善，言行文雅，清澈如水;

　　老师扬善，行善，崇善，举止儒雅，纯洁如水;

　　管理究善，导善，尚善，格调高雅，明净如水。

　　凝聚精神：

　　教师精神：

　　润物无声的关爱精神-——依法执教、热爱学生，像水一样公平公正，细致入微;

　　涤浊自清的治学精神——严谨自律、爱岗敬业，像水一样清洁污浊，永葆本色;

　　利物不争的奉献精神——为人师表、尊重家长，像水一样清静有为，惠及万物;

　　聚滴成海的团队精神——团结协作、不断进取，像水一样宽容豁达，勇往直前。

　　学生精神:

　　志向高远——“一滴水见太阳”，以小见大，树立热爱祖国、理想远大的人生态度;

　　意志坚强——“水滴石穿”，坚韧不屈，塑造勤奋学习、追求上进的人生品格;

　　态度友善——“融入大海不干涸”，宽容仁厚，培养品德优良、团结友爱的人生道德;

　　身心健康——“流水不腐”，富有活力，形成体魄强健、活泼开朗的人生状态。

　　校园文化建设需要系统的设计，更需要踏踏实实的践行、内化、积淀，要努力挖掘文化建设中的内涵，不断的实践探索，并运用到教学中，教育中，管理中，学校就会因其校园文化而显得厚重，校园文化也会因在教育中实践显现光芒。

　　从事校园文化建设，不管您从哪一点入手，只需取中华文化之一滴水，学校、教育就会闪烁她更加灿烂的光辉!

　　上善若水：语出老子道德经第八章：“上善若水。水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道”。这句话中的关键词“道”是老子哲学的核心，是天地万物遵循的自然法则，“几于道”的“几”是“非常接近、达到、合符”的意思，可以理解成“达到、符合自然法则”。而“几于道”又与前面的“上善”(最美好的品格)前后呼应。整句话的意思是：最美好的品格，高尚的情操，应像水一样。水滋养万物、造福万物却与世无争;水总是处于人们所不愿处的地方洁身自好，故达到美好境界，符合自然法则。

　　海纳百川，有容乃大：作者是林则徐，全文是“海纳百川，有容乃大;壁立千仞，无欲则刚。”

　　字面意思是说，大海之所以能接纳无数的河流，是因为它的容量大。这句话告诫人要有肚量，有包容万物的胸怀、气度。

　　水到渠成：苏轼《答秦太虚书》：“至时别作经画，水到渠成，不须预虑。”

　　意思是：水流到的地方自然形成一条水道。比喻时机成熟，事情自然会成功，即功到自然成。

　　君子之交淡如水：语出《庄子·山木》：“且君子之交淡若水，小人之交甘若醴;君子淡以亲，小人甘以绝”。意思是：那些真正的朋友，平时虽然没有密切的交流，但是你总是觉得他们离你不远，当你遇到困难的时候，意想不到的帮助往往出自他们，而你富贵的时候，他们一般不会搀和。即：随缘，惜缘，不攀缘。

　　水可载舟，亦可覆舟：语出南朝·宋·范晔《后汉书·皇甫规传》注引《孔子家语》：“孔子曰：‘夫君者舟也，人者水也。水可载舟，亦可覆舟。君以此思危，则可知也。”原意：在水上，水可以载着舟行驶，同样也可以让舟覆灭。对于天下而言，黎民就好像是众多水滴汇成的大海，天子就好似海上的一片舟。比喻在平时，一样事物往往存在两面性。

　　智者乐水，仁者乐山：语出《论语》·雍也篇，子曰：“智者乐水，仁者乐山;智者动，仁者静;智者乐，仁者寿。”意思是：聪明仁德的人喜爱山水。

　　不应该解释为聪明的人喜欢水，仁德的人喜爱山。

　　“乐”字应该读作“要”。

　　流水不腐，户枢不蠹：语出《吕氏春秋·尽数》：“流水不腐，户枢不蝼，动也。”

　　意思是：流动的水不会发臭，经常转动的门轴不会腐烂。比喻经常运动的东西不易受侵蚀。

　　金以刚折，水以柔全：

　　语出葛洪《抱朴子·广譬》。意思是：金属因它的坚硬而折断，水却因它的柔性而得以保全。

　　比喻过于刚硬反而会伤害自身，显示柔弱有时反而是保全自己的最好方法。

　　曾经沧海难为水：语出唐·元稹《离思五首·其四》。全诗：“曾经沧海难为水，除却巫山不是云。取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君。”“曾经沧海难为水，除却巫山不是云。”这句话的意思：经历过无比深广的沧海的人，别处的水再难以吸引他;除了云蒸霞蔚的巫山之云，别处的云都黯然失色。这两句诗还简缩为成语“曾经沧海”，还可比喻曾经经历过很大的场面，眼界开阔，见多识广，对比较平常的事物不放在眼里。

　　不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海：语出《荀子?劝学》不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远;不积累细小的流水，就没有办法汇成江河大海。

　　这话的意思是说千里之路，是靠一步一步地走出来的，没有小步的积累，是不可能走完千里之途的。引申开来，就是做事要脚踏实地，一步一个脚印，不畏艰难，不怕曲折，坚忍不拔地干下去，才能最终达到目的。

　　滴水之恩，涌泉以报：书面载最早为清代的增广贤文·朱子家训，其句原为民间的俗语，广记为进报者采用，后来清代朱用纯编辑收。即使受人一点小小的恩惠也应当加倍(在行动上)报答。

　　水有五德：孔子云：水有五德。有德、有义、有道、有勇、有法“君子遇水必观”。德：常流不息，普及一切生物。

　　义：流必向下，不逆成形，或方或长，必循理。

　　道：浩大无尽。

　　勇：流泻百丈山间而不惧。

　　法：随遇而安无高低不平。

　　滴水穿石

　　：语出宋·罗大经《鹤林玉露·一钱斩吏》：“一日一钱，千日千钱，绳锯木断，水滴石穿。意思是：滴水可把石头打穿。比喻虽然力量小，但只要目标专一，持之以恒，就一定能把艰难的事情办成。

　　学习如逆水行舟，不进则退：语出《邓析子·无后篇》:“不进则退,不喜则忧,不得则亡,此世人之常。”

　　学习就如逆水行船，如果不用力向前划，就一定会后退。

　　水寨中学“水文化教育”理念系统

　　办学理念：上善若水，水品育人。旨在以“水”的品格作为全校师生思想修养和精神追求的目标。

　　用“水育”文化建“上善”校园。

　　校训：上善若水。善良的人就好像水一样，滋润万物而不与万物相争，为人保持沉静而颇内涵，待人真诚、友爱、无私、包容。说话恪守信用，处事能够善于发挥所长，行动把握时机。教育就如载歌载舞的水，流淌着崇高无私的美好品质，

　　流淌着真诚善良的道德情操。润物无声，教育无痕。

　　校风：海纳百川。蕴涵了宽广、博大、开放、包容、自由、宽松、宽容、宽厚等意境。

　　海纳百川，有容乃大，豁达大度、胸怀宽阔，以责任之心责己，以恕己之心恕人，培养宽容的心态。无论是教师，还是学生，都要有一种宽大的心胸，接纳和学习的心胸，敢于听取批评和无私给予的心胸，吸纳更好的想法和意见，关怀生命，做一个胸怀宽阔的人。”

　　教风：润物无声。潜移默化，润物无声，这是教育的最高境界。

　　悄悄地改变，不留痕迹地改变，是智慧的，更是艺术的。学海无涯，教无定法，用孩子可以接受的方式，在不知不觉中实现教育的使命，追求着教育民主与教育文明。

　　学风：滴水穿石。突出一个“恒”字。

　　“恒”是学生必须具备的重要品质。“滴水穿石”有目标：穿透石头;有过程：用滴水不间断的击打石头;有结果：最终把坚硬的石头击穿。只要我们做到持之以恒、坚韧不拔，抱定不达目的决不罢休的信念，我们的梦想就一定能够实现。