某县委意识形态工作汇报

　　意识形态工作情况汇报

　　***县委

　　(20**年5月21日)

　　一、推进意识形态工作基本情况

　　党的十八大以来，我县深入贯彻落实中央省市委关于意识形态工作的要求部署，坚持把意识形态工作摆在更加突出的位置紧紧抓在手上，不断完善工作思路、创新工作举措，积极探索实践意识形态工作“由务虚向务实转变、由被动向主动转变、由理论成果向工作实践转化”的具体路径。

　　1.牢牢把握党对意识形态工作的领导权和主动权。意识形态工作是党的一项极端重要的工作，关乎旗帜、关乎道路、关乎国家政治安全。为把意识形态工作落到实处，我们始终坚持底线思维，以更有力的领导、更有效的举措，把意识形态工作领导权牢牢掌握在手中。一是强化组织领导。专门成立了由县委主要领导亲自抓、负总责的意识形态工作领导小组，统筹推进全县各个领域意识形态工作;各基层党委(党组)也都成立了相应的领导组织，并配齐配强了专职工作人员。县委常委会和基层党委(党组)定期听取意识形态工作情况汇报，定期研究解决意识形态工作领域存在的突出问题，确保意识形态工作顺畅推进。二是完善工作制度。建立健全了落实意识形态“一岗双责”制度，配套完善了意识形态工作月例会制度、月检查制度、定期考核制度以及公共舆情事件处置办法等一系列规章制度。并将意识形态工作纳入到党建工作责任制，纳入到领导班子、领导干部目标管理，纳入到党的纪律监督检查范围。三是加强队伍建设。全县15个乡镇均配备了宣传委员和宣传文化专职人员，每个乡镇综合文化站均落实了1名以上文化专(兼)职工作人员，确保基层宣传文化干部队伍稳定;并结合综治网格化建设，每个网格都配齐了社情民意调查员、意识形态宣传员。同时，宣传部和党校定期联合举办意识形态专题培训班、新闻宣传和舆情处置培训班，20**年共培训200多余人次。

　　2.紧紧抓住意识形态工作的主攻重点。进一步明确意识形态工作的主攻方向，突出理论武装、舆论导向、阵地建设、创新载体和典型引带等重要环节，全方位推进各个领域的意识形态工作。一是强化理论武装。积极采取分散学和微学习相结合、走出去和请进来相结合、系统学和重点学相结合、学原着和研讨学等“四个相结合”的模式，坚持用最新理论成果指导实践工作，特别是对上级有关意识形态工作的最新指示精神，我们都第一时间进行学习传达。20**年，县委理论中心组集中学习31次，基层党委中心组累计学习600多次，组建县委党的十九大精神宣讲团分赴城乡64个党委和部门进行巡回宣讲120期;邀请北京大学艾学蛟博士、清华大学王亚华教授、中央党校王莉教授分别针对危机管理、党的十九大精神和乡村振兴战略等内容进行了专题辅导;组织各级领导干部先后到井冈山等红色教育基地进行革命传统理想信念教育;《黑龙江宣传》第69期以《**“十个一”学习贯彻十九大精神》为题，刊发了我县学习宣传贯彻十九大精神的作法。二是强化舆论导向。牢牢把握正确政治方向和舆论导向，深化主题主线宣传，做好重大活动报道，弘扬主旋律，传播正能量，进一步提升传播力引导力影响力公信力。以“讲政治、作表率、强基础、解民忧”为主题，举办了系列专题研讨活动;围绕十九大精神宣讲、脱贫攻坚、建县百年、gg开放40周年等重大活动，县电视台、网信办、**政务网等县域媒体统筹谋划，连续打赢了多场重大宣传战役，有力地彰显了新闻舆论主力军、主阵地作用。我县处理农村垃圾的经验做法在央视七套播出，“三北”防护林体系建设典型经验在央视《新闻直播间》报道，“北薯南种”的经验做法在央视《朝闻天下》栏目播出。三是加强阵地建设。把意识形态工作落实到基层阵地管理之中，切实筑牢基层意识形态工作的“根据地”。充分发挥林枫故居纪念馆、烈士陵园、河口事件纪念碑等“红色阵地”作用，进行爱国主义教育;利用**博物馆、满族博物馆、群众文化艺术中心等“文化阵地”，实施文化筑魂工程;依托“微警务”、“智慧社区”和综治网格化平台等“信息化阵地”，培育意识形态宣传员，努力掌握新形势下社情民意主导权。目前，全县“微警务”平台已拥有终端客户群8万多人，设立警务工作群和管理服务群96个，解答百姓留言2.1万条。“智慧社区”指挥中心搭建的四个平台(智能居家养老平台、门户网站平台、微网站平台、微信公众平台)为老年群众解决实际问题418件。全县城乡划分816个综治网格配备的816名意识形态网格宣传员成为了我们抵制不良思想侵袭的第一道防线。四是创新活动载体。坚持把意识形态工作和宣传思想文化工作有机融合，不断创新活动载体，突出精神引领，打造工作新亮点。相继开展了乡风文明创建活动、国学教育“五进”活动、乡贤文化等系列活动，满足群众精神文化需求，营造移风易俗的良好社会风尚。以蔡兴洲的书法、张家纯的皮影画、苏君策的漫画、于秀的歌词、邹权的板刻创作为代表的一大批文艺精品，多次在国内外大赛中获奖。围绕脱贫攻坚，全县诗词爱好者创作诗词作品1万多首。翰林书院开办国学公益讲堂51期，参加人数15000多人次。深入全县中小学进行国学公益讲座40场，参加教师学生近万人。我县群众原创的以脱贫攻坚为主题的小品“扶起来”到中央电视台进行排演。五是坚持典型引带。弘扬正能量，传播好声音，发挥思想引领、道德支撑、精神激励、榜样带动的积极作用。近年来，我们通过开展“感动**人物”、“最美孝心少年”、“十个十佳楷模”、“宣讲**好故事，传播**好声音”、“脱贫典型宣讲”等一系列活动和“十星级文明户”、“科技示范户”、“五好家庭”等评选活动，广泛传播传统美德、凡人善举，引导党员干部群众省身修德，自我提升。到目前，我们已经培育出全国最美孝心少年高雨欣、全国优秀教师何春雨、全省道德模范谷玉明等一批各行业的先进典型。

　　3.强化意识形态工作的责任落实。切实负起意识形态工作的政治责任和领导责任，不断强化意识形态工作的责任担当。一是将主体责任落实到位。县级领导严格按照“一岗双责”要求，负责抓好分管部门和联系单位的意识形态工作，全县50个党委(党组)意识形态工作机构都分别明确了各自的主体责任、直接责任和领导责任，确保意识形态工作深入开展。二是将部门责任落实到位。由宣传部牵头，建立健全意识形态工作联席会议制度，每季度对意识形态领域的工作进行定期会商。各职能部门都按时上报意识形态工作方面存在的突出问题，进一步形成了由县委统一领导、党政齐抓共管、宣传部门组织协调、相关部门分工负责的工作格局。三是将工作责任落实到位。进一步加强对新闻媒体和网络媒体的管理，强化对各类意识形态阵地的科学、依法、有效管理，严格新闻发言人制度和新闻通气会制度，牢牢把握正确新闻舆论导向。重视舆情监控，确保辖区内舆情事件处置得当。建立有效的工作机制和工作流程，做到早监控、早报告、早处置，确保所有舆情始终处于可管、可控状态。四是将监督责任落实到位。坚持有错必纠、有责必查、有失必问，既查失职、渎职，也查“为官不为”、“为官慢为”。对导致意识形态工作出现不良后果的，严格按照13种情形进行追责问责。在查处方式上，始终严格实行“一案三查”制度，除了严肃查处当事人，还要对直接分管的领导班子成员、单位的主要责任人进行责任倒查，真正把意识形态工作的规矩立起来、制度建起来、问责严起来。

　　二、意识形态工作中存在的主要问题

　　1.还存在上热下冷现象。个别党员领导干部和基层党组织对党的十九大报告所指出的“建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态”的重要性和“不断增强意识形态领域主导权和话语权”的必要性，认识不足、重视不够，在一定程度上还还存在着“重业务轻思想、一手硬一手软”的错误倾向，而且越往基层越明显，对意识形态工作的重视程度和推进力度呈现逐级递减趋势。

　　2.思想转变还不够彻底。个别党员领导干部跟不上形势发展需要，还认为意识形态工作是务虚不务实，对在中国特色社会主义进入新时代的大背景下如何强化党对意识形态工作的领导权、如何探索做好意识形态工作的新举措，无所适从，无从下手，思想掉不过个来，还存在用老办法解决新问题，用新方法不会抓抓不好的现象。

　　3.工作机制还不够健全。个别基层党组织对意识形态工作还缺乏足够的深入研究和科学部署，工作组织性、指导性和操作性还不够强，特别是提出目标不具体，交办任务不明确，落实责任不清晰，经常出现错位和缺位现象，工作常常处于被动应付状态，整个意识形态传工作显得较为疲软和被动。

　　4.阵地建设还有待加强。经济社会快速发展与满足群众精神文化生活需求不同步的情况一定程度上还普遍存在。基层党组织在宣传文化阵地建设等方面设施还较为落后、经费来源少，不能充分发挥宣传教育、引导群众的作用。特别是对乡村两级来讲，由于乡镇新生力量充实不进来、村干部尤其是村党总支书记年龄老化，导致乡村两级在提高治理能力上出现人才断档。加之一些从事基层意识形态工作的干部感到自身的价值得不到充分体现和认可，缺乏工作热情，导致基层意识形态工作难以顺利展开。

　　三、加强和改进意识形态工作的意见建议

　　1.要加强顶层设计。就是要突出“四个自信”。xxx一再强调要坚持做到理论自信、制度自信、道路自信、文化自信，我感觉这“四个自信”就是做好意识形态工作的根本抓手，也是抵制各种不良思潮侵袭的重要防线。我认为抓好意识形态工作，很重要的一点就是要围绕如何让广大党员干部切实增强“四个自信”来进一步加强意识形态工作的顶层设计，进一步完善意识形态工作的各项制度。

　　2.要严格媒体管控。坚持党管媒体不动摇，进一步提高政治站位，把注重社会效益放在媒体发声的首位，把传播好声音、传递正能量作为记者采访的主流。特别是要加强对网络媒体的有效监管，构建有效防范、安全可靠的管控机制，牢牢掌握网上舆论工作主动权。对那些不负责任、哗众取宠、怀有个人目的的媒体记者就应该坚决打击。

　　3.要强化阵地建设。把强化阵地建设作为做好意识形态工作的重要抓手，进一步提升党和政府各级各类网站、微信、微博、报刊的传播力、引导力、影响力和公信力，进一步巩固网络阵地，壮大网上舆论导向，增强意识形态工作的主动权和话语权。特别是要结合落实乡村振兴战略，全面加强社会主义核心价值观教育。

　　4.要创新工作载体。意识形态工作不能单摆浮搁，应与各级党委的中心工作、全局性工作、阶段性重点工作等有机结合起来，进一步活化形式、创新载体、丰富内涵，使其更接地气、更具有可操作性和实效性。

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篇2：优秀教学案例评选:走近算盘成果汇报课教案

　　第四届全国中小学“教学中的互联网应用”优秀教学案例评选活动

　　题目：

　　走近算盘——成果汇报课

　　科目：综合实践活动科

　　类别：教学设计

　　姓名：刘惠芳

　　单位：

　　茶山镇第二小学

　　走近算盘

　　——成果汇报课

　　一、活动介绍

　　(一)活动背景：

　　算盘是在东汉时期由汉族发明创造的一种简便的计算工具。几千年来一直为汉族普遍使用。珠算不但能进行加减乘除的运算，还能计算土地面积和各种形状东西的大小。由于它运算方便、快速、功能多样，还被传到了日本、朝鲜、印度、美国、东南亚等国家和地区。算盘的出现，被称为人类历史上计算器的重大改革。英国学者李约瑟称“算盘是中国的第五大发明”。

　　随着计算机和电子计算器的盛行，算盘在我们身边出现的频率越来越少了。老一辈人个个都会使用算盘，但我们年轻一代对算盘的认识却很贫乏。算盘真的要退出历史舞台吗?

　　从上世纪90年代起，算盘逐渐从人们的视野中消失了。直到上世纪90年代，珠算还是我国小学数学教学大纲中的一项内容，但在20**年教育部颁发的《义务教育数学课程标准》中，珠算被完全取消了。理由是，珠算的计算功能已被计算器代替，取消珠算教学还可减轻学生负担。现在，在人教版四年级上册，有《认识算盘》一课。其中对算盘最基本的知识点进行了介绍，让学生知道算盘及来历，并知道它也是一种计数或计算工具。算盘是很有趣的工具，仅仅的这一点知识满足不了学生的求知欲。

　　图1

　　人教版四年级上册——认识算盘

　　算盘除了具有相当的文化意义外，还能提高人的智力、记忆力、反应力、注意力集中度等，华师大数学教育研究所所长张奠宙表示：“我认为，中国的数学教育不能没有珠算。我们应对珠算做新的定位，使它的当代功能得到合理的开发。”

　　二、活动目标：

　　1、知识目标

　　(1)了解算盘有哪些用途，在哪些方面运用到了与算盘相关的知识，比如：算盘文学、算盘工艺品等等。

　　(2)了解算盘的种类知识，认识有趣的、特别的算盘。

　　(3)学会算盘的基本使用方法，如何进行加减乘除。

　　(4)了解珠心算的计算原理和对发展小朋友的智力的作用。

　　(5)系统认识算盘的发展历程，解关于算盘的传说、故事、历史名人。

　　(6)认识算盘的制作材料和一般制作过程。

　　(7)初步学会收集信息的各种基本方法，尝试运用调查、考察、收集等基本信息工具和信息方法，学会设计调查问卷和采访稿。

　　(8)能够对收集的信息或资料进行初步分析和处理，学会运用e*cel处理和分析数据。

　　2、能力目标

　　(1)利用互联网、图书馆以及社会资源自主探究获取知识的学习方法，培养自主探究能力和综合实践能力。

　　(2)培养收集、筛选、整理资料的能力。

　　(3)掌握基本的采访方法和要点。

　　(4)学会分工，学会分享，善于合作。

　　(5)能够以书面和口头等不同的表达方式，表述活动的结果、体会或思想情感。

　　(6)提高调查和采访的设计能力以及合作与交流能力。

　　(7)通过调查访问，收集整理资料，分析调查资料，得出调查结论，撰写调查研究报告等一系列的实践活动，掌握发现问题，提出问题，分析问题、解决问题的方法。

　　(8)通过对不同人群的调查，培养与人交流沟通的能力。

　　3、情感目标

　　(1)通过了解丰富多彩的算盘，激发热爱祖国传统文化宝物的情感。

　　(2)培养自主性学习精神和创新精神。

　　(3)丰富学科及课外知识，培养热爱学习的品质和勇于探究、挑战的科学精神。

　　(4)在活动中加强学生自主学习及团结协作的精神。

　　(5)能对自己进行“反思”，

　　尊重他人想法与成果。

　　三、活动过程：

　　用途组主要活动过程：

　　1、第四周：在各自的家中上网查找关于算盘用途的资料或到东莞图书馆查找有关算盘的书籍，从以下方面寻找：算盘实际用途、珠心算、算盘文化、算盘工艺品等。

　　2、第五周：全体组员在组长卢梓尧家交流并总结算盘的用途。

　　3、第六周：查漏补缺，郑景标和卢梓尧在采访社区中的老人家关于算盘的用途和知识。

　　4、第七周：全体组员在卢梓尧家中整理、筛选资料，刘志浩电脑输入，然后郑景标和刘立荣负责精选一些算盘文化或知识，制成算盘知识竞赛问答卷。

　　5、第八周：刘志浩和卢梓尧在卢梓尧家中制作有关算盘工艺品的课件，郑景标负责制作有关珠心算和算盘使用方法及口诀等的手抄报。

　　6、全体组员在第四周——第八周内各自请教长辈，学会算盘的基本使用方法。

　　种类组主要活动过程：

　　1、第三周：在各自的家中上网查找关于算盘种类、有趣的算盘的资料。

　　2、第四周：全体组员在组长刘淑欣家交流并总结收集到的资料。

　　3、第五周：全体组员在组长刘淑欣家讨论整理、筛选，刘淑欣负责电脑输入和打印。

　　4、第六周——第八周：刘淑欣和刘诗琪负责制作课件，杨晓莹和刘诗琪做手抄报，全体组员制作宣传算盘或珠心算用途、好处的宣传标语和写一份建议校长开设学习使用算盘课的建议书。

　　制作组主要活动过程：

　　1、第三周：在各自的家中上网查找关于算盘制作材料、制作方法过程的资料，比如：制作过程图片、制作方法解说、制作过程视频等。

　　2、第四周：全体组员在组长卢雅雯家交流并总结收集到的资料。

　　3、第五周：全体组员在刘海珊家讨论整理、筛选，刘颖诗负责电脑输入，刘海珊打印。

　　4、第六——第七周：刘颖诗和卢雅雯制作有关算盘制作知识的课件，全体组员设计“我心中的算盘”。

　　现状组主要活动过程：

　　1、第三周：在各自的家中上网查找关于算盘发展现状的资料，比如：珠心算的推广(珠心算学校、幼儿园)等;

　　2、第四周：全体组员设计面向学生和成年人的调查问卷，吕慧琳、林美婷和卢佩婷设计面向数学老师、幼儿园、会计师的访问稿。

　　3、第五——第七周：全体组员在社区内分组进行问卷调查和采访。

　　4、第八周：全体组员合作撰写调查报告。

　　历史组主要活动过程：

　　1、第三周：全体组员在各自的家中上网查找关于算盘历史、名人、书籍、典故的资料。其中，刘锡荣找关于算盘历史的资料，卢淑仪和卢颖妍找关于算盘名人的资料，刘俊生和刘佩欣找关于算盘书籍的资料。

　　2、第四周：全体组员在刘俊生家中交流并总结收集到的资料。

　　3、第五周：全体组员在刘俊生家中整理、筛选资料。

　　4、第六周：全体组员在刘俊生家中讨论设计关于算盘起源的小品和经典算盘故事会，并且组内推选演员和旁白。

　　5、第七周：刘俊生和刘诗敏制作关于算盘历史发展的课件

　　二、成果汇报课教学设计

　　(一)活动目标：

　　1、让学生了解丰富多彩的算盘知识，激发热爱祖国传统文化宝物的情感。

　　2、培养学生发现探究、信息整合的能力。

　　3、通过展示课件、视频、小组比赛、报告会等多种活动，培养学生综合利用信息技术的能力。

　　4、通过多种展示形式，培养学生组织能力、表演能力、宣传能力、表达能力和评价能力，变得更加自信。

　　(二)活动准备

　　1、老师准备：电脑、投影仪、无线翻页笔、小蜜蜂扩音器、评价表

　　2、学生准备:

　　各小组的课件、视频、研究报告、手抄报、建议书、绘画作、表演服装等。

　　部分资料来源：

　　算盘百度百科

　　算盘

　　神墨算盘博物馆

　　算盘之最

　　(三)活动过程

　　一、谈话引入

　　同学们，前段时间我们开展了以《走近算盘》为主题的综合实践活动。大家根据自己的兴趣爱好，分成五个活动小组，分别对算盘的种类、历史、用途、制作和现状等方面进行研究。同学们研究的怎样?有什么收获?今天，就让我们再一次走近算盘世界，一起来展示分享活动成果。

　　展示之前，我提一个建议：汇报的同学要表现大方，声音洪亮;听的同学要有礼貌，认真倾听。

　　下面有请主持人上台主持，大家鼓掌欢迎。

　　二、主持人就位

　　主持人齐：尊敬的老师、亲爱的同学们，大家好!

　　女主持人：今天我们欢聚一堂，展示我们近两个月的活动成果。在这段活动期间，我们有欢笑、有泪水、也有争吵和不解，但更多的是合作与分享。(男主持利用课件展示活动过程照片。)我们的投入和合作，换得了今天的到来。

　　三、小组汇报告交流

　　1、制作组汇报

　　男主持人：首先，有请制组的成员汇报他们的研究成果。

　　组长发言：老师、同学们，大家好!我们是制作组，我们小组收集了算盘构造、制作材料和方法的文字资料，从优酷网上下载了算盘制作过程的视频，还设计了我们“心中的算盘”，下面请欣赏我们带来的成果。

　　两位组长先展示利用课件说明算盘的构造、制作材料和方法，然后播放算盘制作过程的视频给同学们观看，并加以解说。

　　最后请组员们展示自己设计的“心中的算盘”。

　　我们小组汇报完毕，谢谢大家!

　　男主持人：制作组非常用心，带来了视频给我们观看，让我们清楚地知道算盘的制作过程。感谢你们的精彩汇报。现在请同学们根据他们的表现给他们打分。满分10分，一只手指代表1分。

　　老师补充：在打分前，思考他们的成果能不能增加你对算盘的认识。

　　全班同学进行打分，老师把分数输入到e*cel。

　　2、现状组汇报

　　女主持人：下面有请现状小组成员汇报他们的调查研究。。

　　组长发言：老师、同学们，大家好!我们是现状组，我们小组主要是做了关于算盘使用现状的调查。我们先通过上网初步了解算盘的使用现状，然后再通过实地采访和问卷调查，最后利用e*cel来统计分析数据，来完成这个调查报告的。下面，我们来汇报调查结果。

　　两位组长开展报告会。

　　女主持人：现状组为了全面了解算盘的使用现状真的花了不少的功夫。的确，算盘不应该被淘汰，它在新时代应该有新的发展。现在请同学们根据他们的调查结果给他们打分。

　　全班同学进行打分，老师把分数输入到e*cel。

　　3、用途组汇报

　　男主持人：下面有请用途组成员汇报他们的成果。

　　组长发言：老师、同学们，大家好!我们是用途组，我们小组从网上下载了很多关于算盘用途的资料，了解到算盘除了用来计算外，还能用于开发智力、做工艺品等，我国劳动人民还创造了许多有趣的歇后语、谚语。前段时间，我们跟大家分享了算盘的使用方法和其他相关的知识。现在就来考考大家吧。

　　开展算盘知识竞赛。(加分环节，答对一个加5分)。

　　两位组长利用课件展示介绍算盘工艺品。

　　组员展示手抄报。

　　男主持人：用途组为我们丰富了不少关于算盘用途的知识。原来，算盘的文化内涵真的很深远。现在请同学们根据他们的汇报给他们打分。

　　全班同学进行打分，老师把分数输入到e*cel。

　　4、种类组汇报

　　女主持人：下面有请种类组成员来汇报。

　　组长发言：老师、同学们，大家好!我们是种类组，我们小组主要是收集有关算盘种类的知识、制作手抄报、宣传标语和写建议书。我们先来介绍一下算盘种类吧。

　　两位组长利用课件介绍算盘种类和算盘之最。

　　各组员展示宣传标语、手抄报和建议书。

　　女主持人：我们的汇报完毕，我们种类小组的成果很丰富，希望大家能为我们打个高分。

　　全班同学进行打分，老师把分数输入到e*cel。

　　四、总结

　　由于时间关系，没有进行汇报的小组在下节课再来进行汇报。同学们在课后思考一下已经汇报的组有什么需要改进的地方，你对自己在这次活动的表现满意吗?下节课除了历史小组还要进行汇报外，我们还要对各组和自己进行评价。

　　五、活动反思

　　(一)老师的点评

　　1、在实践中丰富算盘的知识。算盘历程了几千年，使用范围非常广，因此本次活动中学生收集到很多很多关于算盘的知识，比如：算盘之最、算盘谜语、算盘成语、算盘歇后语、算盘工艺品、算盘制作流程视频、算盘的发展历史、算盘的书籍、算盘名人、算盘故事等等，拓展了学生的视野，加深了对祖国传统文化和历史发明的认识，培养了他们热爱祖国的情感。

　　2、在实践中培养学生的能力。本次走近算盘活动开展的内容很多，如制定小学数学教师、会计师、幼儿园教师访问稿，访问不同幼儿园的老师;分别制定面向家长和小学生的调查问卷，并进行问卷调查，再统计、分析调查数据;制作“心中的算盘”、手抄报、宣传标语、写建议书、算盘知识汇总和不少的课件;学会算盘的基本使用方法算盘;算盘知识竞赛;算盘故事会等等。因此，整个活动需要的时间也比较长，学生的锻炼机会也多了。

　　3、在实践中张扬学生的个性。在活动中，每一个大组就是一个团体，为了突出自己的团体，每一个学生尽自己的所能。由于根据各人的能力来分配工作，学生们的特长得以发挥。所谓的差生也容易找到目的地，与人交往的能力也并不比别人差。每一个孩子的主意都会得到注意，学生也会变得更加自信。

　　4、在实践中收获成长的快乐。在活动中，伙伴间的课余交往多了，同时，在学生间的交流中，孩子们各取所长，真正体会到了分享的快乐，比如：讨论到谁的家中开展活动、谁最乐于助人。在这个过程中，个别组员闹别扭，但最后都和好相处，因而学会了与人相处的基本礼节。

　　5、在实践中整合各学科的知识。在活动的整个过程中，既有信息技术的展示，又有语言文字的运用，还有集美术、表演等为一体，相依相存，融会贯通，各科知识得到了很好的整合，学生得到了全面的发展。

　　(二)老师的体会

　　本次活动虽能完整地结束，但也出现了不少问题，需要在日后的活动中加以改进。

　　1、照顾学生的“工作情绪”，某些组的活动量较多，并且比较枯燥。他们有时会闹脾气，也有时会跟其他组作比较。看来，在跟进学生活动进展的同时，也应跟进他们的“工作热情”。

　　2、个别学生不愿意活动、不愿意与其他学生合作。有些事性格问题，一时半刻难以改变，有些是懒惰、依赖性强。在活动中，要多关注他们的情况。

　　3、小组间的能力差异比较大，在最后的成果展示中，评选最受欢迎的小组，有两个小组的成果较少，组员怯场，因而得分很低，比其他组少几十分。

　　4、没有女生的小组开展工作不够积极。用途组没有一个女生，在活动前期和中期汇报时，被老师和其他组批评。好在后来发愤图强，最后在成果展示中成为最受欢迎的小组。

　　5、没有叫各组记录好每次的活动地点、时间、内容和拍照，这是本次活动最大的缺点。在日后的活动开展中一定要提醒自己做好这一点。

　　6、学生在中期汇报课时展示的课件做得很差，没有根据教室的投影仪来制作。课后，给了他们做课件的字体要求后就好了很多很多。还要，他们一开始的展示几乎都是课件，经过调整后，就丰富了很多。

篇3：3月党员思想汇报

　　思想汇报

　　尊敬的党组织：

　　近日，*中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学章程党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》的通知，这是继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后，深化党内教育的又一次重要实践。活动开展后，我深刻地认识到开展“两学一做”学习教育，不只是一次活动，而是把党的思想政治建设抓在日常、严在经常的正常教育，是贯穿全年的的一项重大政治任务，因此，我认真对照党组织的学习计划和要求，自觉学习章程党规和习主席系列重要讲话精神，不断提升自身理论水平，通过近期的学习，我感到自己党性更强了，为人民服务的宗旨意识更牢了，思想政治水平得到了进一步提高。

　　搞好“两学一做”首先要认识其重要意义。学习章程党规是“两学一做”的重要内容。俗话说没有规矩不成方圆，章程就是党的根本大法，是全党必须遵循的总规矩。认真学习章程，严格遵守章程，也是全体党员同志的应尽义务和庄严责任。学习章程对内，能增强党员自身的党性修养，增强党的创造力、凝聚力、战斗力;对外，能增强与人民群众的血肉联系，树立为人们服务的根本意识，进而带领全国人们为全面建成小康社会、坚持和发展中国特色社会主义而共同奋斗。认识到了“两学一做”的重要性，关键还是要去做、去实践，把理论和实际结合起来。

　　“党员领导干部必须在党员和人民群众中发挥表率作用，自重、自省、自警、自励;必须坚定共产主义信念，身体力行共产主义道德;必须清正廉洁、艰苦奋斗，全心全意为人民服务”。这是《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》中对党员领导干部的基本要求，也是对普通党员的基本要求。我虽然只是一名普通党员，但我深知每名党员都是一面旗帜，必须时刻树立党员的良好形象。要在日常工作生活中自觉约束自己，带头管住自己，做到“头脑清醒、耳聪目明”。“头脑清醒”就是要讲政治，从大局出发，维护党的权威，立场坚定、爱憎分明，坚定理想信念，任何时候同党中央和习主席保持高度一致。“耳聪”就是多观察、多学习、多思考，不要光看表面现象，还要深入实际看真实真相，要辩证地看问题。确保任何时候立场不会偏，信念不动摇。

　　党员不仅要在组织上入党，而且要在思想、行动上真正入党。作为一名党员，应该时刻铭记和实践党的宗旨。当我们很神圣地举起右手面向党旗宣誓的那一刻，“全心全意为人民服务”的宗旨在耳边回荡的那一刻，就注定自己树立了要为共产主义事业奋斗一生的宏伟目标。为了这一目标，许多共产党员抛头颅、洒热血，换取了今天这来之不易的成果。这是党员努力追求的目标，更是党员一生所要实践的宗旨。这就要求我们每个党员自觉做到吃苦在前，享受在后。党员要有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸怀，遇事要想群众所想，急群众所急，绝不能一事当前，先替自己打算。遇到困难，要勇挑重担;遇到危险，要身先士卒，要为人民多做实事好事，为了人民群众的利益，不惜牺牲自己。作为一名基层普通党员，我们的自身形象显得尤为重要。因为我们为人处世直接面对基层群众，直接服务基层群众，党员的一言一行直接影响着党的整体形象，因此我们一定要严于自律，带头做遵纪守法、文明礼貌、乐于奉献的好公民，发挥好党员的模范带头作用。

　　一季度以来，我努力做好自己的各方面事情，时刻按照党员标准要求自己，发挥一个党员的作用。但我深知自身还存在很多不足，在党组织的教育和帮助下，我清楚地认识到，一个人只有在发现自身存在的问题并积极去解决，才能有可能继续进步和提高。我也遵守着这样的信念，要求自己做到走进自己，剖析自己，敢于正视自己，修正自己，只有不断超越自己，才能获得新生，走向崇高。在以后的日子里，我会继续在发现中改进，在改进中进步，在进步中完善。

　　以上是我近期的思想汇报，希望党组织及时给予我批评指导，我会虚心接受意见，不断改正缺点和不足，从思想上、行动上做一名合格的党员。请党组织在实践中考验我。

　　汇报人：

　　20**年3月

篇4：供销社农村可利用垃圾回收工作情况汇报

　　**县供销社联合社

　　关于农村可利用垃圾回收处理工作开展的情况汇报

　　市社领导：

　　省、市社农村可利用垃圾回收工作安排部署后，我县除即时传达了1月13日全市农村可利用垃圾回收工作会议精神、研究贯彻落实措施外，还深入全县15个乡镇进行调研，并确定示范乡镇和村级示范点，把再生资源回收体系建设纳入农业社会化服务体系建设的范畴，把供销社融入新农村建设，现将相关情况汇报如下：

　　一、认清了当前形势，统一了思想认识

　　1月13日下午，南溪召开专题会议，认真传达市社农村可利用垃圾回收工作会议精神，特别是王副市长和向书记的讲话精神。并充分认识到推进农村可利用垃圾回收工作是政府赋予供销社的历史使命，是一项社会工程、民生工程。对供销系统来说，是彰显宗旨，开拓业务，更加有所作为的一次契机和一种机遇。加强农村可利用垃圾回收工作，不仅可以促进农村地区垃圾的分拣分类和回收利用，而且可以通过挖掘农村市场潜力，稳定和完善原有资源回收利用体系，有力保障和促进循环经济的发展。

　　我县高度重视农村可利用垃圾回收工作，认真完成政府赋予供销社的新任务，紧紧抓住这一加快供销社系统发展壮大的重大机遇和有利契机，决心尽快在全县布设农村可利用垃圾回收网点，积极推进城乡再生资源回收网络体系建设。

　　二、健全了工作机构，加强组织领导

　　按照省、市社要求，南溪将开展农村可利用垃圾回收工作作为全县供销社系统的重要工作，专门成立了由县分管领导任组长、县供销社主任、城管局局长任副组长，15个乡镇的主要领导为成员的农村可利用垃圾回收工作领导小组，并设立了农村可利用垃圾回收工作办公室，明确了由县供销社主任具体抓。

　　要求各乡镇要尽快成立相应的领导机构，切切实实把农村可利用垃圾回收工作抓紧、抓实、抓好，抓出成效。

　　三、制定了工作目标，明确目标任务

　　全县力争在3-5年内，建立起一个集分拣分类、回收、交易、加工利用为一体的再生资源可利用垃圾回收利用网络，15个乡镇100%要建规范、环保且具堆码、分拣、分类、转动功能的回收站;214个行政村要建再生资源固定或流动回收点，使农村90%以上的可利用垃圾得到回收利用。从而实现我县农村可利用垃圾回收工作“一年试点启动，两年全面推开，三至五年大见成效”的目标，建立农村可利用垃圾回收的长效工作机制，为我县经济社会可持续发展做出新的贡献。

　　四、深入开展调查，认真抓好落实

　　1、开展相关调研。由分管领导带队，先后对全县所辖15个乡镇新农村建设情况和农村可利用垃圾回收利用情况进行了调查研究。通过调查研究，了解到，目前经工商注册登记的再生资源回收经营户有79户，农村可利用垃圾主要有塑料、纤维、废纸、玻璃等。对这些可利用垃圾，各乡镇虽然安排了保洁员来处理，但加以回收利用的不多，浪费了资源，且各乡镇对农村可利用垃圾回收缺乏统一的管理。同时又深刻认识到，此项工作不但要得到政府的政策支持，还要有资金扶持以及县、乡政府、村委会等三级组织的大力配合。

　　2、确定示范点。全面通过深入调查研究，决定将南溪镇、罗龙镇、裴石乡、江南镇、马家乡5个乡镇11个村(古永村、化龙村、九龙村、柏木村、凤凰村、洪桥村、中坝村、培农村、油坊村、红丰村、红星村、华林村、街村)作为县社开展可利用垃圾回收工作示范点，以期在试点工作的基础上，总结经验，培植典型，示范带动，全面推开，从而保证农村再生资源回收网络建设扎实有效地实施。

　　3、出台文件。根据省社关于《加快农村可利用垃圾回收利用体系建设的实施意见》，结合南溪实际情况，制定并下发《关于加快农村可利用垃圾回收利用体系建设的实施意见》，随后又相继制定了的具体《实施方案》，并建立由县供销总公司控股的再生资源回收有限公司，落实了乡镇回收站点建设。

　　3、全面布置。今年3月，先后两次召开全县农村可利用垃圾回收工作会，并组织相关人员到罗江县参观学习农村可利用垃圾回收工作方法，对全县开展农村可利用垃圾回收工作进行布置。

　　会议要求，一是各乡镇要担负起本乡镇农村可利用垃圾回收利用的职能职责，并逐级明确责任，层层抓好落实，建立起垃圾回收利用长效工作机制;二是要将农村可利用垃圾回收工作与新农村建设结合起来，广泛进行宣传和培训，将部门工作融入政府统一工作范畴，制定相关鼓励政策，加强对再生资源回收企业的指导、检查，提升企业的经营理念，把为农民服务贯穿于企业经营的各个环节;三是将今年5个乡镇开展农村可利用垃圾回收工作示范点工作列入年度考核内容进行考评。

　　4、广泛宣传，提高广大人民群众认识。借3月15日“科技之春”宣传活动和广播、电视、网络、信息、宣传挂图、音像等多种渠道，广泛宣传农村可利用垃圾处理工作的指导思想、目的意义、方法步骤及基本常识，在公路沿线的站(点)要有醒目的宣传标语，让社会各界和农民朋友加深对新型供销合作社的了解，通过这些途径宣传供销社为农服务的新形象。

　　目前，各项工作准备就绪，店招店牌正在制作中，相关资金保障正在落实，南溪县农村可利用垃圾回收工作示范点的带动作用指日可待，力争实现党政、供销社、参与企业、业主“四方满意”。

篇5：小学教师思想汇报范(3)

　　20**年小学教师思想汇报范本

　　尊敬的党组织：

　　转眼间，本学期的教学工作已经结束了，从事教育事业已有四个多春秋，不算新手,也不能说是轻车熟路,还在摸索阶段。由于个人原因，这一学年，我工作的数量远远不如大伙，大家也没少替我分担任务，在这里先说声谢谢你们。这学期我担任一年级的英语，三年级的科学，六年级的品社教学工作，刚开始还担任好几个年级的电脑教学。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验，以下是我在本学期的教学情况：

　　一、思想方面：

　　我能够积极参加政治学习，深入学习政治理论知识，认真仔细的做好政治学习笔记。关心国家大事，拥护党中央的领导，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志;教育目的明确，态度端正;关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。热爱自己的事业，积极的投身到工作之中去。尤其是每周五下午的会议，我都积极的参加，了解学校每一个时期的任务安排，回去后积极努力的完成，使自己在教育科研、教育理论上都有所成长和进步。

　　二、教学方面

　　1、备课

　　可以根据要求，提前两周备好课，(预备党员思想汇报整理汇集80篇)写好学校规定的标准的教案。20**年小学教师思想汇报范本20**年小学教师思想汇报范本。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，力求吃透教材，找准重点、难点。担任电脑教学时，由于头一次教电脑，教学经验不足，知识储备也不是很丰富，课后做了大量的工作，认真研究教材，反复实践，终于在课堂上取得了很好的教学效果。对于品社教学，为了提高课堂的有效性，课前我查阅大量的资量，充分做好课前准备。

　　2、上课

　　上课时认真授课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。在一年级的英语教学中，有几个孩子原先不太愿意学英语，基础也很薄，我在课上积极引导和鼓励，经过一学期的努力，这些孩子都有了大幅度的提高。20**年小学教师思想汇报范本

　　根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。六年级的品社课，作业以图文并茂的形式出现在作业本上，每节课都给同学们留出点时间去总结和整理，对学生的作业仔细的批改，对好的学生进行表扬，不好的学生进行教育。对存在的问题进行集中的讲解。作业及时的批改，认真的书写评语，依据学生的自身情况，有区别的书写评语，使学生在评语中可以知道自己的不足。

　　三、德育工作：

　　德育是学校工作中的重中之重，我认为德育工作的秘诀就是爱。师爱是伟大的、神圣的;师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神;师爱是超凡脱俗的爱，这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。担任四年级品社教学时，有一节课讲到诚信，课上积极鼓励学生进行自我反省，在生活中自己做过哪些不诚信的事情，孩子们的心灵都是纯洁的，很多孩子在我的引导下开始检讨自己，能够认识错误才能改正错误。20**年小学教师思想汇报范本报关员_报检员_司法考试_银行从业_证券从业_教师资格_职称考试_驾照考试_普通话考试。

　　四、个人学习：

　　从开学初，积极参加教研活动，有一个长达三天的英语教研活动，每天我都准时到达，认真做好笔记，作为一名年轻的教师，教研是一个很好的学习途径，学习他们的经验以及那种对学生的认真负责的态度，不断的提高自己的业务水平。积极学习各种教育理论，不断的充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，上网查找资料等等，不断的通过各种方式提高自己。

　　总之，教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。

　　此致

　　敬礼

　　汇报人：

　　××××年××月××日