世界精神卫生日主题班会

　　**世界精神卫生日主题班会

一、主题与构思

　　1、通过表演、讲故事、朗诵、智力竞赛等形式，使学生意识到我们周围的环境正在逐渐被人为地破坏，清楚环境的危机带给人类、动物、植物的危害。

　　2、增加学生的责任感，培养学生良好的卫生习惯，并发出倡议，保护环境。

二、活动准备

　　排练小品《环境保护，人人有责》、散文朗诵《节约用水》

三、主题班会实录

　　(队仪式略)

　　主持人甲乙：各位同学，各位老师，下午好!二1环保主题会现在开始!对在座的老师和同学的参与我们表示最热烈的欢迎!

　　甲：李建坤，你知不知道环保对人类的重要呢?

　　乙：知道，现在污染环境正是对人类的最大的危害。

　　甲：李建坤，让我们和大家一起看教育小短片《环境保护，人人有责》!

　　乙：看了这个小短片，大家是否了解了环保的一些知识呢?

　　甲：来个环保知识智力竞赛吧。

　　回答问题：

　　1、在学校吃完饭，你擦完嘴的餐巾纸，你扔哪里?如果你看见有人乱扔擦完嘴的餐巾纸，你会怎么办?

　　2、你家的药箱里有许多过期的药，你会怎么办?

　　3、如果你家楼上有人扬石灰，你会怎么办?

　　4、学校里，有一位老师看见***同学把草地上的花给拔了，你猜这位老师会有几种做法去处理这件事情?

　　5、在学校里，你一不小心踩到香蕉皮，摔了一跤，接着你会怎么做?

　　6、用20秒的时间，让老师提出一个关于环保的题目，同学们回答。

　　甲：接下来让我们评比我们班的“最佳劳动奖”和“最佳环保奖”。他们是谁呢?谁都不知道!现在有请四位组长评比一下。

　　(颁奖仪式)

　　乙：恭喜李雪怡同学荣获“最佳劳动奖”，恭喜徐扬同学荣获“最佳环保奖”，

　　甲：向你们表示最衷心的祝贺!

　　乙：同学们，让我们学习他们的精神吧!

　　甲：现在进行游戏：《快乐在其中》，看一看示范员是怎么做的吧!

　　乙：我来宣布游戏规则：

　　1、每组各派两人参加比赛。

　　2、一个人拿袋子，另一个拿球，进行比赛。

　　3、拿球的同学，背对着，拿袋子的同学，进行投球。

　　4、两人在线内进行比赛，超线者此球不算。

　　5、以落入带子中的球数多少来决定胜负。

　　甲：我们玩得真开心，让我们一起听听徐扬同学写的一篇关于环保的原创散文《节约用水》。

　　乙：没想到，她的文章真棒呀!一定和她丰富的环保知识分不开吧。

　　甲：那么同学们，通过今天的这个班会，你对环保有什么新的意识?说一说吧!

　　(学生自由讨论，自由发言)

　　乙：同学们说得真不错，让我们记住：环保对家庭、学校、社会、世界，都是那么的重要!

　　甲：让我们一起爱护周围的环境吧!

　　甲乙：预备二1中队环保队会到此结束!

　　整队、辅导员讲话、呼号、退旗。

　　**世界精神卫生日主题班会

　　地点：一(11)班教室

　　活动主题：讲卫生，从我做起，从身边做起

　　活动口号：我健康，我快乐!

活动过程：

　　一、唱队歌导入活动主题。

　　二、班主任向大家简介“世界卫生日”的由来。

　　为了纪念1946年7月22日，61个国家签署的世界卫生组织《组织法》被正式批准，第一届世界卫生大会(1948年6月-7月)决定将每年的7月22日作为“世界卫生日”，倡议各国举行各种纪念活动。第二届世界卫生大会考虑到7月22日绝大多数的国家教育机构和学校都已放假，无法参加这一庆祝活动，决定自1950年起将4月7日《组织法》正式生效的日子作为“世界卫生日”，并为每年的卫生日选择一个与公共卫生领域相关的主题，旨在提高全世界对某一卫生领域的认识，借激发起一项长期宣传活动，促进在该领域工作的开展。世界卫生日期间，包括我国在内的世界卫生组织各会员国都举行庆祝活动，推广和普及有关健康知识，提高人民健康水平。

　　三、历届世界卫生日主题

　　1952年：在清洁的环境里健康地生活

　　1953年：健康就是金子

　　1955年：水，健康的镜子

　　1974年：清洁的食物，更好的身体

　　1980年：要吸烟还是要健康，任君选择

　　1994年：健康的生活需要口腔卫生

　　1996年：创建卫生城市，为了美好生活

　　**年：让儿童拥有一个健康的环境

　　**年：道路安全，防患未然

　　四、师生互动话“健康”

　　1、师生谈生命的可贵以及健康生活方式的重要性。

　　师：“今天的4月7日是第63个“世界卫生日”，我们的活动主题是“卫生与健康”。

　　春季是个传染病多发的季节，怎么样预防各种传染病呢?

　　生：小组讨论，然后各小组选取代表发言，讲一讲自己知道的健康知识。

　　师小结：多喝开水，多吃水果，不挑食，注意根据天气冷暖变化添加衣服，早睡早起，保证充足的睡眠。

　　2、生活中的小细节也会导致疾病，你关注到了吗?

　　师：提出“六勤五不”建议，

　　“六勤”即：勤洗头手、勤理发、勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲、勤刷牙漱口;

　　“五不”即：不喝生水、不吃腐烂变质和不清洁食物、不随地吐痰、不乱抛垃圾、不乱丢果皮纸屑;

　　3、破陋习，减危害

　　师：其实身边的许多人都有这样那样的坏习惯，你遇到过哪些看不惯或认为不好的情况?你准备怎么办?

　　生热烈讨论了身边常见的各种陋习及对自己和他人的危害，提出合理的建议。

　　师小结：“勿以善小而不为

　　勿以恶小而为之”

　　五、“健康大家行”

　　“让我们携起手，共同美化环境、保护环境，为创建优美、整洁的校园、社区，为爱护自己的地球家园，尽自己的一份微薄之力吧。”

　　铜山实小一(11)中队“世界卫生日”主题班会活动小结

　　今天的4月7日是第63个“世界卫生日”，我们的活动主题是“卫生与健康”，为了进一步提高学生的卫生意识，强调健康生活方式的重要性，向学生宣传春季传染病的知识及预防措施，杜绝春季传染病流行。4月6日下午，我们铜山实小一(11)中队开展了以“卫生与健康”为主题的教育班会。

　　一、学生搜集资料，了解健康知识。

　　在主题活动之前，布置学生通过各种途径了解预防春季传染病相关的知识，学生在查阅各种资料的同时，了解到身体健康的重要性，又学到了不少的健康知识，比从家长口中得知的还要丰富，真正验证了一句话：许多人不是死于疾病，而是死于无知。

　　二、了解“世界卫生日”的由来

　　通过班主任的介绍，让同学们加强了对世界卫生日的了解，并了解到历年来世界卫生日的主题，并以此增强环境卫生意识。

　　三、开展了“一弯腰”活动，寓教育于活动之中

　　班会课中，老师提出了“六勤五不”建议，“六勤”即：勤洗头手、勤理发、勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲、勤刷牙漱口;“五不”即：不喝生水、不吃腐烂变质和不清洁食物、不随地吐痰、不乱抛垃圾、不乱丢果皮纸屑。同学们热烈讨论了身边常见的各种陋习及对自己和他人的危害，并建议孩子们开展“一弯腰”的活动，要求孩子们从身边做起，从捡起一片小废纸做起，从我做起，共同爱护环境，美化环

　　境，共同创建优美、整洁的校园。

　　总之，通过卫生健康主题教育班会宣传活动，学生们不仅增强了对世界卫生日的认识与了解，而且明晓了健康的生活方式，卫生健康意识已经在学生心中生根发芽。

　　**世界精神卫生日主题班会

　　【活动主题】：宣传世界卫生日——环境卫生与健康生活

　　【活动对象】：09计应301全体同学

　　【活动地点】：第二实验楼142

　　【活动时间】：**年4月5日

　　【活动形式】：观看视频、互动游戏、自由上台发言

　　【活动目的】：养成良好的卫生习惯，丰富健康知识;创建卫生校园，绿色校园，和谐校园，争做文明学生。

【活动内容】：

　　一、总结上周工作

　　环境卫生宣传与健康生活活动的开展

　　二、布置下周工作

　　三、活动流程

　　1、主持人简单介绍世界卫生日及其有关问题

　　1948年4月7日，联合国世界卫生组织宪章生效。自1950年起，联合国决定将每年的4月7日定为世界卫生日，并为每年的卫生日确定一个与公共卫生领域相关的主题，以提高全世界对卫生领域工作的认识，促进该领域工作的开展。

　　2、主持人以趣味问答方式和大家一起学习讨论卫生与健康的问题

　　1)、目前我国已成为国家卫生城市的省会城市是哪几个?

　　2)、什么是“三管六不”?

　　3)、什么是健康?健康的标准是什么?

　　4)、保持口腔卫生每天必须刷几次牙?怎样正确刷牙?

　　5)、注意用眼卫生要做到哪“二要二不要”?

　　6)、良好的饮食习惯是什么?你知道标准体重的计算方法吗?

　　7)、居室卫生有哪些要求?

　　8)、“除四害、讲卫生”，“四害”是指什么?能带来哪些危害?

　　9)、狂犬病是一种什么病?狂犬病的传染源是谁?怎样预防狂犬病?

　　10)、世界无烟日是哪一天?世界无烟日的基本内容是什么?吸烟有哪些危害?

　　3、大家一起分享自己生活中的一些卫生习惯与健康问题

　　A、我们生活中的一些卫生盲点(视频)

　　B、个人行为与环境卫生的保护相抵触时改如何处理

　　1、随地乱扔垃圾;

　　2、公共场所吸烟

　　3、公共场所制造噪音，妨碍他人

　　D、讨论如何保障健康问题

　　主持人：现在的食物都含有对人体的不利物质，比方：水果里含有催熟剂，面对这样的情况怎么办呢?不吃吗?

　　4、校园环境卫生与我们的生活

　　讨论一下我们应该如何保护好我们的校园环境卫生，让我们过上更优质、健康的校园生活!

　　5、总结

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篇2：反间谍法主题班会

　　动131班反间谍主题班会

　　一、教学目标：

　　1、掌握反间谍法和国家安全举报电话。

　　2、了解如何认识间谍，如何反间谍。

　　3、对中国近代的屈辱史进行了解。

　　4、新中国国防的成就。

　　二、教学重点：

　　一条特殊的战线指隐蔽战线，也就是间谍和反间谍。

　　三、活动主题

　　“揭开神秘面纱、掌握防范之策”

　　四、教学过程：

　　导入：

　　观看动画《全国首部“反间谍”题材微动画。了解生活中常见的一些误区，容易导致人们走上出卖国家情报的道路，引起学生们反间谍意识。

　　(一)：认识《中华人民共和国反间谍法》

　　(二)牢记国家安全举报电话：12339

　　(三)欣赏有关国家安全漫画

　　(四)案例分析：了解历史，认识间谍和间谍的主要任务及心战

　　1、间谍：既指被间谍情报机构秘密派遣到对象国(地区)从事以窃取机密为主的各种非法活动的特工人员，又指被对方间谍情报机构暗地招募而为其服务的本国公民。

　　2、间谍的主要任务：采取非法或合法手段，通过秘密或公开途径窃取情报，进行颠覆、暗杀、绑架、心战、破坏等隐蔽行为。

　　3、心战：某些国家或政治集团利用宣传工具和宣传品，对敌对国家或政治集团进行的旨在扰乱其武装力量、居民精神状态和心理状态、煽动其内部的不满情绪、瓦解其士气的一系列谋略活动。

　　(五)认清形势

　　面对地图，你知道在国家安全方面祖国面临怎样的国际国内形势?

　　总结：中国周边已经围绕着俄罗斯、朝鲜、印度、

　　巴基斯坦四个有核国家，再加上日本，此种潜在威胁是任何一个国家都不曾面对的;

　　东海与日本有钓鱼岛及海上油气之争，南中国海有南沙各岛屿被越南、菲律宾、印尼侵占，西南有印巴、阿富汗等国局势紧张;

　　国内以台独、藏独、疆独为代表的分裂主义，活动猖獗。

　　(六)、案情跟踪

　　美国国家安全局派出既懂密码、电子侦察业务，又懂半导体技术的专家进驻各大相关公司，其任务就是对销往全球的信息产品，特别是大规模集成电路芯片等关键部件，安装美国国家安全局需要的“后门”……

　　猜一猜：

　　这些“后门”有什么作用呢?

　　总结：落后就要挨打。加快自身发展是国家利益和安全的根本保障;

　　完善法律法规，依法保障国家安全;

　　加强教育与宣传，提高公民的国家安全意识;

　　加强国际间的合作与交流，共同打击恐怖、*等犯罪组织。

　　(七)、学会防范

　　当我们发现国家秘密已经或可能泄露时，我们应该：

　　采取积极有效的措施与危害国家安全的行为做斗争;

　　应当及时向老师反映或把东西送交校保卫处;

　　拾获属于国家秘密的文件、资料和其他物品时，不要扩散，应当及时送交有关机关、单位或者保密工作部门。

　　五.总结：

　　经过这节课的学习，大家学习到了间谍的工作其实是相当危险和重要的，这项工作的主要任务是获取情报，不管是战争还是经济都起到了至关重要的作用。我们作为21世纪的新人，更应有一定的识别能力和反间谍能力，千万不要轻信他人。做国家安全的小卫士!

篇3：防汛安全教育主题班会教案

　　猫场中学八(2)班《防汛安全教育》主题班会教案

　　班主任：高显国

　　时间：20**年6月12日

　　教学目标：

　　1.提高安全意识,学习汛期安全的有关知识。

　　2.初步了解汛期安全的有关内容,要求每一个学生都要提高安全意识。

　　3.自己能改变生活中不遵守汛期安全的不良习惯,提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

　　教学重点:学习汛期安全的基本知识,培养有关防范力。

　　教学过程:

　　一、谈话引入课题

　　生命安全高于天,父母给你的生命只有一次,所以每个人都要珍惜生命、注意安全。

　　二、新授

　　1、汛期中要注意的问题。

　　学生讨论:在汛期时要注意哪些问题?

　　2、上网搜索相关溺水事故新闻、图片,组织学生分析事故的原因,教师作总结。

　　溺水原因主要有以下几种:不会游泳;游泳时间过长,疲劳过度;在水中突发病尤其是

　　心脏病;盲目游入深水漩涡。

　　三、教育学生在汛期中如何预防溺水

　　1、不要独自一人外出游泳,更不要到不摸底和不知水情或比较危险且易发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳场所,对场所的环境(如该水库、浴场是否卫生,水下是否平坦,有无暗礁、暗流、杂草,水域的深浅等情况)要了解清楚。

　　2、必须要有组织并在老师或熟悉水性的人的带领下去游泳。以便互相照顾。如果集体组织外出游泳,下水前后都要清点人数、并指定救生员做安全保护。

　　3、要清楚自己的身体健康状况,平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的准备,先活动活动身体,如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体,待适应水温后再下水游泳;镶有假牙的同学,应将假牙取下,以防呛水时假牙落入食管或气管。

　　4、对自己的水性要有自知之明,下水后不能逞能,不要贸然跳水和潜泳,更不能互相打闹,以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳。

　　5、在游泳中如果突然觉得身体不舒服,如眩晕、恶心、心慌、气短等,要立即上岸休息或呼救。

　　6、在游泳中,若小腿或脚部抽筋,千万不要惊慌,可用力蹬腿或做跳跃动作,或用力按摩、拉扯抽筋部位,同时呼叫同伴救助。

　　四、教育学生遇到他人溺水时如何施救

　　1、大声呼救。向附近的成人大声呼喊,尽量引起大人注意,请大人开展营救。

　　2、简明扼要地向施救人员讲清落水人数、地点,便于开展营救工作。

　　3、可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者,再将其拖至岸边;若没有救护器材,可以入水直接救护。未成年人发现有人溺水,不能冒然下水营救,应立即大声呼救,或利用救生器材呼救。

　　五、课堂总结

　　1、同学们小结:

　　通过这次活动,你懂得了什么?

　　2、教师小结:

　　生命只有一次,幸福快乐掌握在你的手里,希望同学们通过这堂安全教育课,学会珍惜生命,养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。

篇4：用心体会感恩主题班会教案

　　本次主题班会的意义：

　　由于近来阅读了一本《感悟父爱》的书，于是想到了“感恩”，对比现在的高中生普遍存在的一种现象不大懂得“感恩”。所以，决定在班级举办这样一个主题班会。想以此来唤醒同学们心中那业已尘封的感恩的情结。

　　班会过程：

　　主持人：×××、×××

　　表演手段：小品，心得交流，舞蹈，手语歌表演等。

　　设计理念：通过对经典作品的解读及对成长过程中身边事件的感悟，学会感受关爱，学会感恩。教育学生，世上并不缺乏爱，而是缺乏能够体会爱的心灵，只要愿意用心灵沉浸其中，便能感受到无处不在的爱和关怀，从而萌发出感激之情。

　　班会流程：

　　主持人a：同学们、老师们，很高兴今天能够在此召开我们进入高三以来第一次主题班会。

　　主持人b：是啊!对了，我先来考考你，进入南中已经快三年了，你知道我们南中的校训是什么吗?

　　主持人a：这我当然知道啦!那就是：自尊、自强、自信心、诚实、守信、责任心和常怀感恩之心。

　　主持人b：没错，那么今天我们就对常怀感恩之心来展开讨论。

　　主持人a和b：“用心体会感恩”主题班会现在开始!

　　第一部分

　　历史的见证

　　主持人a：出个问题考考你，听好了，什么人给你做可口的，自己吃剩下的;什么人给你买新的，自己穿旧的;什么人在训斥你的眼底充满爱意?

　　主持人b：我知道，这当然是父母啦。父母抚养子女的艰辛绝非“含辛茹苦”四个字可以概括得了的，对子女的恩情也不止“恩重如山”那么简单。

　　支持人a：是啊，提起父母谁能不为之动容呢?

　　主持人b：对，今天我们班几个颇具表演天赋的同学就为大家带来了一段自编自导自演的小品，改编自《左传》中的经典历史故事：

　　小品表演《郑伯克段于鄢》(演出：×××、×××等)

　　主持人a：看了这个故事真是让人感动，怪不得左丘明引用《诗经》中的句子“孝子不匮，永赐尔类”来赞美颖考叔这样的孝子。

　　主持人b：确实，真正的孝道不止是关心自己的父母，而是用自己人性的光辉去感染他们的同类，甚至是人性即将泯灭的不肖子。

　　主持人a：不知道，我们的几位演员在排练这个历史故事的时候，有什么心得体会呢?

　　主持人b：下面就请两位主演的同学来发言，不知这次他们有什么高论。

　　学生就表演历史剧的心得进行交流。(发言人：表演学生)

　　主持人a：中国的史书真是博大精深，其中蕴藏着这么多具有教育意义的内容，看来我们都得好好学习历史，充分挖掘一下这笔文化宝藏。

　　主持人b：说起历史，我忽然想到鲁迅先生的一句诗“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，你知道“孺子牛”这个典故出自哪里吗?

　　主持人a：啊呀，这句诗人人都会背，不过这个典故真是没什么人知道。

　　主持人b：告诉你吧，这个典故也出自《左传》，说得是齐景公为了哄自己的儿子，甘愿给他当牛，嘴里衔着一条绳子，让幼子牵者走。

　　他的儿子不小心摔了一跤，齐景公因此连牙齿也被磕掉了，后世就用甘愿当“孺子牛”表现父母对儿女无条件的爱。

　　主持人a：真是长见识了，不过现在“孺子牛”大多用来形容老师了，好象这个词语还被评为最受欢迎的十大教师代名词之一呢!

　　主持人b：确实很贴切，父母的恩情最深最重，没齿难忘，可是在我们的生命和生活中不仅有父母，更有许多为我们耕耘和奉献的人——教师——一个神圣的职业。他们象红烛般照亮所有人的生命和前路。

　　从小学到高中，想必在这十年的光阴，大家对自己的老师都会有着特殊的感情。下面我们就请几位同学来谈一谈他们的故事或者感想。

　　第二部分

　　心情故事

　　学生访谈《心情故事》(×××等，穿插学生自编的新疆舞表演)。

　　主持人a：同学们，今天的我们是幸运的，可以有父母的疼爱，师长的教导，同学的友爱及社会的关爱。作为一名二十一世纪的中学生，我们有幸能够坐在七中宽敞舒适的教学大楼里通过多媒体教学工具接受一流的教育。

　　主持人b：作为一名苏南发达城市中学生，我们更应感到庆幸，庆幸可以生长在这样一个现代化的都市中。庆幸在这样一个无论是经济贸易还是对外文化都走在全国前列的城市中的我们能有更多的机会和挑战，我们，不应该感恩吗?在我们身边有许多不幸的人，也正在用自己的行动回报社会。请听陆敏同学给我们带来的故事。

　　第三部分

　　学会感恩

　　演说《感恩社会》(×××、×××等)

　　手语舞《感恩的心》(×××等)

　　主持人a和b：我们想说一声“谢谢”送给父母，送一句“您辛苦了”给老师，道一语“感激”给社会，张开双手，我们放飞我们的爱心;握拢手心，我们收起爱的礼物。

　　双手捧满关爱的我们，该如何感恩?我们用歌声，小品、朗诵来表达。我们用心用眼来发现;我们用行动用微笑来回报。

　　主持人a：在结束之前，请我们的班主任老师来点评我们这一次的班会。

　　第四部分

　　名师点评

　　班主任点评及发言《爱需要用心来体会》

　　主持人b：确实，这次的节目都是同学们用“心”体会出来的成果，只要我们有一颗懂得感恩的心，不管走到哪里都能找到一份感动。

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　　主持人a和b：高三××班“用心体会感恩”主题班会到此结束。

　　班主任点评及致辞：

　　看到这次班会能够成功结束，我感到非常欣慰。这次班会的策划和排练都是同学们用“心”来完成的。我很欣喜地发现，同学们在排练节目的同时，也把心灵沉浸到节目当中，所以你们有了许多新的发现。

　　过去的你们往往忙于课堂学习，在家和学校的两点一线之间疲于奔命，对书本渐渐厌烦，对生活渐渐变得木然，这决不是学校教育要达到的效果。

　　今天，我们创造出这个美丽的情境，就是为了让你们重新感受心灵的悸动，让你们在繁忙的学习中感受到生活中强有力的爱的脉动。

　　在这次的活动中，你们从尘封泛黄的书页中体会到了感动;你们从过去平凡无奇的生活琐事中体会到了感动;你们还从广阔无垠的陌生人海中体会到了感动，这都是你们用心的结果。

　　罗丹说过“世上并不缺乏美，缺乏的是发现美的眼睛”。我要说的是“世上并不缺乏爱，而是缺乏能够感受爱的心”。

　　只要你能够敞开心扉，就能从极北的冰层下感受到爱的潜流;只要你敞开心扉，就能让这爱的春潮破冰而出;只要你敞开心扉，你就能看到无数爱的细流最终汇成幸福的海洋……

　　学生的生活圈子是狭小的，你们能接触到的除了书本之外，就是父母师长。有人对未来的社会生活充满了恐惧，因为传闻那里是情感的荒原戈壁。

　　不要害怕，只要你心中有爱，一定能在茫茫黑夜中看到绚丽的极光，也能让情感的海市蜃楼变成真实的爱的绿洲。你能从无数微茫的小事中体验到萌动的感激之情，因为你有一颗懂爱的心在跳动。

篇5：爱护人民币主题班会方案

　　——爱护人民币主题班会方案

　　一、(小硬币，大思考)

　　1故事情景小剧：一个小女孩在校园里捡到了一枚一角的硬币，见硬币上满是污泥，她就从口袋中掏出纸巾仔细地擦起来，大概是因为没有擦干净的缘故，她又跑到水池前，认真地清洗起来。然后，她把钱交给了班主任。

　　【设想：出示硬币抛滚的声音，画面定格在硬币掉入泥土中，一小女孩(主持人)将故事娓娓道来】

　　(主持人的话太生硬了，故事情境可改为，雨中，妈妈不让她捡，才一毛，脏，会淋湿，小女孩硬要去捡。暂停。

　　主持人问，谁知道小女孩为什么非要冒雨去捡硬币呢?大家讨论。

　　情景剧继续：小女孩说……

　　然后是)

　　主持人：硬币的面值虽然很小，份量虽然很轻，但它上面刻有国徽，就变得很重很重。国徽是一个国家的标志，尊敬和爱护国徽是热爱祖国、维护祖国尊严的表现。小朋友们对国徽了解多少呢?请看大屏幕——

　　2了解国徽知识(宣传片)

　　*象征中华人民反帝反封建的不屈地民族精神。

　　齿轮和麦穗象征工人阶级和农民阶级。

　　五颗星代表在中国共产党的领导下全国人民大团结。

　　主持人：(?)

　　3儿歌《国徽》。

　　五颗星，照天空，*，在正中，齿轮麦穗红绸绕，看见国徽,挺起胸!

　　(建议儿歌，下面那首诗比较深，不适合三年级小朋友)

　　或诗：站在*广场，凝视城楼上那枚国徽，五星，麦穗，齿轮，*，中华民族的标志。

　　难忘的国徽故事，凝聚闪闪发光的智慧，构思，设计，铸造，大制作，中华民族的精神。

　　深深的爱着国徽，不管走到天涯或海角，自豪，幸福，自信，不迷路，是我心中的航标。

　　主持人：国徽是我国的象征和标志，而人民币上就印有代表国家主权，体现国家的尊严的国徽图案，所以爱护人民币也是热爱祖国的表现。

　　4主持人：除了硬币，货币王国利还有许多其它成员。今天我们要去世界著名的货币公园参观游览，希望大家能够旅行愉快。

　　【设想：课件出现货币公园的场景，进入货币王国】

　　二、漫游货币长廊，了解中国货币历史

　　货币长廊讲解员：欢迎小游客们来到货币长廊，看，这些人民币是用特殊的纸做的叫“纸币”，这些人民币是用金属做的叫“硬币”。

　　1几位小朋友作讲解员，介绍每个阶段的钱币(怎么在货币变迁中联系上祖国，体现对祖国的爱?还是直接视频介绍?)这不是重点，可直接视频介绍

　　(2、认识人民币(多媒体出示一毛、五毛、一元……一百元正反面)

　　A、谁来介绍上面的图案，人物

　　B、关于人民币还有一个有趣的故事呢，一生讲故事《智慧的周恩来》)

　　2以知识竞答方式进行，把趣味故事和几个主要人物的介绍穿插其中。

　　一小游客举手：周恩来总理，我可知道关于他的一个趣味故事(上个世纪60年代初，我们的国家还很贫穷。一次，在一个记者招待会上，一位美国记者带着嘲弄的语气问周总理：“请问总理阁下，你们中国银行有多少人民币?”想以此来嘲弄当时中国的贫穷。谁知总理略加思索便说出一个数字，令当时在场的人无不佩服他的机智。总理说的是18元8角8分。因为当时正式用第三套人民币，它的面值为10元、5元、2元、1元、5角、2角、1角、5分、2分和1分。看，我们的周总理多聪明!)

　　另一游客：你说的XX我可知道——(诗，最后几句整班赞)

　　三、小憩趣味茶座，饱览名山大川

　　主持人：看来，我们这些游客对人民币的了解还真丰富的!(在货币长廊上翻)哎?我发现刚才大家介绍的人物都只是人民币的正面，那反面又是什么?

　　茶座讲解员：别急呀，到我们的趣味茶座来，边休息边欣赏祖国名胜。

　　以方阵为单位，一个小朋友介绍，其他成员以歌、诗等形式补充。

　　主持人：人民币展示着祖国的山山水水和风景名胜，这些是我们祖国的骄傲，小朋友们有机会一定要亲自去感受一下这些祖国的山山水水。

　　四、畅游迷宫，识别真假人民币

　　主持人：迷宫?

　　1迷宫遇难题?

　　【设想：要识别出真货币才行到达终点，总有假币阻挠】

　　2银行人员现场介绍如何识别真假币。

　　主持人：人民币是我们祖国的象征，可是社会上就有一些不法分子，为了谋取不义之财，想尽了办法制造假币，损害了人民的利益，有损我们祖国的形象，那小朋友们谁知道如何来识别假币呢?

　　五、人人爱护人民币

　　馆长：国徽是一个国家的象征，伟大领袖XX是新中国的创始人，人民币上的各民族男子、妇女头像代表着各民族大团结，所以人民币是祖国的象征，人人都应当爱护人民币。可有一张人民币却跑来向我诉苦——

　　1小品《一张人民币的自述1》大家好!我是一张人民币，名叫十元。我们的家族很庞大，有1元、5元的小弟弟小妹妹们，也有50元、100元的大哥哥大姐姐。我们虽然面值不一样，但用处都是一样的，是让人们交换。我已经在这个世界流动了很多春秋了!去年，我被落入了一个卖水果的胖叔叔手中，别看他是个卖水果的，可他富有着呢。有一天，他把我们带到他的狐朋狗友家去，为了显示他的阔气，竟然揪住我同伴们的耳朵，用烟头把他们活活烧死了。我没有被揪住，否则我也难逃厄运。我默默地想：人类怎么这样残忍?

　　主持人：这买水果叔叔的做法。

　　还有些人是这样对待人民币，你觉得对么?为什么?

　　2辨析：

　　(1)小英心灵手巧，用许多张一分纸币制成了一个精美的摆设品。

　　(2)售货员随手抽出一张人民币，在上面大草稿。

　　(3)小强他们几个小伙伴拿一角硬币在地上当玻璃球玩游戏。

　　馆长：人民币是为了方便人民的利益而不断发展变化的，它既是人民的象征，也是国家的象征，保护人民币是我们每一个中国人的责任，更是我们爱国精神的体现。那怎么做才是爱护人民币的表现呢?请你们以小组为单位展开讨论，还可把你们的建议写下来。

　　(辨析题要有正面的内容)

　　3小组讨论，写下建议：

　　【设想：每组的几条建议写在设计好的卡片上，分别贴于黑板，串成童谣《爱护人民币》，齐读】

　　4馆长：在大家的帮助下，那张十元人民币回到了他的老家，听——

　　《一张人民币的自述续》不久，我回到了老家——中华人民银行。秋天，在棉花收购站中，我落到了一位朴实的农民手中。我的价值未变，可农民伯伯却把我当宝贝一样，放在贴身口袋里。有一次，他洗衣服时忘把我拿出来，当他发现时，我已经快烂了。他心疼的把我捞出来，用卫生纸把我身上的水吸干，又拿了几块石头压住我的四角，放在太阳底下，直到晒干了才把我收回去。捐款了，我本以为他舍不得捐，谁知他毅然地把我放进捐款箱……

　　“啪啪啪”，过年了，我被当作压岁钱发给了一位叫小雯的女孩子，小雯把我当做大钱，放在书包夹层中。班级的笤帚坏了，小雯毫不犹豫地用我买了一把新笤帚，放入班级卫生角中……

　　不说了，不说了，让我投入人们的生活中做更多的事情吧!再见!

　　六、旅游归来

　　主持人：再见!如果人人都来爱护人民币，就再也不会有他们的哭诉，他们也能更好地为人类服务，不是吗?(出示被损坏的人民币，再出示崭新的)

　　那让我们一起来爱护人民币吧!

　　1设计宣传语/宣读倡议书

　　主持人：今天，我们走过了货币长廊，了解了中国货币的历史;在趣味茶座，通过人民币饱览了中国的名山大川;在

　　迷宫，学到了辨别真假币的本领……这些知识一定会对我们的生活很有帮助的，但，我们也要牢记“爱护人民币很很重要，

　　撕、揉、写、画要不得，公民职责要记牢”。

　　2纷发“建议”卡片。

　　活动形式再丰富些，写点三句半，快板，相声之类，最后升华到爱国，选首小朋友熟悉的歌，改改歌词，把爱护人民币，热爱祖国的主题串进去，用大合唱或全班齐诵诗歌或搞个宣誓仪式等调动一下气氛。