活动课：历史剧《商鞅变法》

　　活动课：历史剧——《商鞅变法》

　　活动目的：对社会改革的艰难和改革家的精神的理解体验，培养学生历史情感，树立远大理想、正确积极的人生态度和价值观;培养学生的协作意识、表演能力。

　　活动准备：

　　1、教师组织学生搜集有关商鞅变法资料;

　　2、根据学生兴趣和对资料的掌握，教师指导学生编写短小课本剧脚本;

　　3、教师指导学生分组，进行角色选定和课本剧排演，准备有关服装道具。

　　活动步骤：

　　1、进行自编课本剧表演。

　　2、评委对每组表演总体评分以及对每位演员进行个体评分。

　　3、学生撰写有关活动体会。

　　4、总结评讲。

　　应该注意的问题及对策：由于学生知识储备不足，对几千年前的历史变革理解不会深刻，那么教师就应该在排演的过程中帮助学生理解战国时期的社会变化，揣摩古人的心里变化，只有这样，才能使表演准确、到位，栩栩如生，达到培养学生历史情感的目的。

　　第一幕：孝公求贤

　　旁白：这个历史故事发生在两千多年前七雄纷争的战国初期，一天，在秦国的宫殿里……秦孝公(忧心忡忡)：唉!在七国中，秦国地处西方，综合国力最弱，最近，魏国又夺去了我黄河以西的领土，长此以往，秦何以保?宫廷管家：大王，东方六国开会定盟约，又没有邀我国参加。秦孝公(大怒)：什么?!欺人太甚!此乃大耻也，吾必发奋图强，雪洗此辱。来人，将此《求贤令》贴出去，吾要告知各国人：谁要是能想办法让秦国富强，我就封他作官，还要把国土分给他。(宫廷管家在交通要道上贴《求贤令》)商鞅(苦闷而又欣喜地)：想我公孙鞅有雄才大略，却苦于无用武之地。近闻秦国广招贤才，这正是实现我远大志向的好机会。我要去试一试。(宫廷大殿上)商鞅经人引见：拜见大王。秦孝公：先生请起，不知先生有何高见?商鞅(踌躇满志地)：一个国家要富，必须发展农业，这样，百姓有吃有穿，才能安居乐业，军粮才有保障;一个国家要强，必须训练军队。秦孝公(点头)：先生此言甚是!可是怎样才能把农业发展起来呢?商鞅(坚定地)：承认百姓已经开垦的土地私有，并允许买卖，这样才能调动他们的生产积极性，同时，要赏罚分明，老百姓努力生产，垦荒多的、向国库上缴粮食和布帛多的，可以免除一家徭役;懒惰和弃农经商的，连同妻子、儿女一起充为官奴。秦孝公：依你之见，怎样才能把军队训练强大呢?商鞅(坚定地)：同样要赏罚分明，在战争中军功越大，授予的爵位越高，赐给的土地、车辆、衣服和房子也越多。旧贵族没有军功，就不能享受特权。秦孝公(点头)：您很有见地。商鞅：但这还不是最重要的。秦孝公：哦!那么，先生认为最重要的是什么?商鞅：不知当说不当说。秦孝公：愿闻其详!商鞅(神情非常坚定地)：最重要的是要改革创新，改掉祖宗的旧制度。但是，大王，这会损害一些贵族的利益，达官贵人会坚决反对的。自周天子实行分封制和世卿世禄制以来，这些贵族世代享有特权，不需要努力就可拥有很高的爵位、做大官，因此不思进取、腐朽无能，阻碍了秦国的强大。要实现秦国的富强，应当选拔有真才实学的人做官，管理国家。秦孝公：先生所言极是!可是先生有所不知，在我秦国，国君的权力不大啊!商鞅(略思索)：那就要加强国君的权力。我看，可以把秦国分成30个县，由国君直接委派县令、县丞去进行治理，不称职的县官治罪;同时要实行法治，用法律制度来贯彻变法措施的实行，不知大王可否有决心?!秦孝公(欣喜地)：先生，您就是我的知音哪!在七国中，秦国最弱小，再不改革我就无脸见江东父老了，将来也无脸见我的列祖列宗了。吾意已决，我会全心全意地支持你的!明天早朝，你与大臣们再具体商议商议!商鞅：遵命!

　　第二幕：廷议变法

　　旁白：在宫廷上，秦孝公故意装作顾虑重重的样子。秦孝公：众位爱卿，我打算改革祖宗留下的规则，但又怕天下人笑话我，这可如何是好?商鞅：大王，有独到见解的人，总会受到世俗常人的讥笑。只要能使国家富强，就不必按照旧制度去办，没有必要遵守老规矩!秦孝公(赞同地)：此言甚是!保守派大臣甘龙(急切地)：大王，祖宗之法不可改，否则，会被视为不孝啊!商鞅：甘大人，此言差矣!目前，秦国的富强比什么都重要，如此重大的事情，又何必拘泥于陈规呢?!甘龙：采用旧法治理，官吏熟悉，百姓安定，天下才不会大乱啊!商鞅(鄙夷地)：这是世俗的说法罢了!因循守旧的人安于旧俗，毫无创新精神，你说传统，难道我们今天还要废弃农业，从头学神农尝百草，甚至不穿衣服披兽皮，不住房屋爬树洞吗?这样的传统不变行吗?保守派大臣杜贽(急切地)：没有百条好处，就不能变法，遵循古制才不会让人走邪路!商鞅(坚定地)：治理国家没有永世不变的方法，治理国家一定要根据时代的变化制定新法。要不然，商汤、周武王为什么能改变古法而称王，夏桀、商纣没有改变旧制度而灭亡了呢?甘龙：这……大王，我的爵位、官职都是世袭的，我的土地也是先王分封的，为我耕田的奴隶也是祖宗传下来的，这一切的一切，我都不允许受到丝毫损害。商鞅：时代已经发生巨大变化，你的奴隶已经没有生产积极性了，不是吗?!他们逃跑、破坏工具、不断反抗，你怎么能保住自己的财产?只有承认土地私有，才能调动劳动者的生产积极性，这样，国家的财政收入才会增多。甘龙、杜贽(结巴、互望继而转向秦孝公)：这……大王，祖宗之法不可改，三思啊!秦孝公：你们不要说了，吾意已决，公孙鞅，我命你为左庶长，从明日起开始主持变法事宜!旁白：通过廷议变法，公孙鞅把那些守旧大臣驳得哑口无言，他的主张为朝廷内外更多的人所了解，秦孝公更坚定地支持变法!

　　第三幕立木取信

　　(公元前356年的商鞅官邸)商鞅：第一期“变法告示”张贴出去了吗?家臣(犹豫，想说而不敢说)：这个……左庶长大人!商鞅：有什么问题吗?家臣：不是!大人，有几个百姓不相信，认为您在开玩笑，不会动真格的。商鞅：噢!走，上南门看看去。对了，别忘了带50金。(南门告示前围一群百姓，几名军人在维持秩序)家臣：左庶长到!商鞅(众人让开路后站在告示前的台子上)：诸位，我公孙殃一向守信用，请大家相信我!(百姓怀疑地望着他)百姓甲：左庶长，这第一条“垦草令”中，生产粮食多的免除徭役，能实行吗?众人：是啊!其他几条能实行吗?是真的吗?!商鞅(找了根三丈长的木头)：诸位，有能将它移到北门者，赏10金。众人(莫名其妙地，没人敢试)：左庶长是在与我等开玩笑呢?!商鞅(提高声调)：能将它移到北门者，赏50金。百姓乙(勇敢地站出来)：移就移，不过就一点力气而已，没有什么大不了的!商鞅(待百姓乙随人流返回南门时)：赏50金。诸位：变法贵在赏罚分明，执法如山。照着法令去做吧，你们很快会富裕起来，秦国很快会强大起来的!旁白：就这样，商鞅取信于民，从而保证了新法在百姓中的顺利贯彻执行!

　　第四幕执法如山

　　旁白：一个多月后的秦王宫殿里……商鞅(急切地)：大王，在下有要事相报。秦孝公:先生请说。商鞅(沉痛地)：太子他--秦孝公:他怎么了?商鞅：他犯法了!秦孝公(惊讶地):太子还小，他怎么……商鞅(沉默一会儿，缓缓的说)：是啊，新法规定“无军功者，则无一切特权”，那些贵族宗室不去打仗立功，就失去了过去的许多特权;实行“连坐法”以后，他们更不能为所欲为了。所以，他们想方设法地破坏变法，这就是新法推行不下去的原因啊!秦孝公(沉默不语):……商鞅：太子是国君的继承人，不便处分，但新法令如果可以随便违犯，今后就更不能推行了。秦孝公(为难地)：那怎么办呢?商鞅说：我已经调查清楚了，太子犯法，都是他的老师唆使的，应该惩治他们。秦孝公：就照左庶长的意思办吧!商鞅(对侍从)：传令下去--太子犯法，是老师教导不力!命：给太子的老师公子虔割鼻，公孙贾刺面。旁白：就这样，守旧派看到秦孝公和商鞅这样坚决，都不敢反对新法令了。

　　效果预测：使学生在参与当中理解并掌握商鞅变法当时秦国的具体的历史背景。

　　1、战国初期，秦国无论是在经济、政治上，还是在文化上，都落后于其他六国;(必然性)

　　2、秦孝公变法图强的决心;

　　3、商鞅的变法宣传及改革的精神

　　第五幕国富兵强

　　旁白(高兴地)：八年后的一农户家里，张灯结彩，热闹非凡，主人忙着迎接客人，邻里纷纷道贺，你想知道他们在说些什么吗……张三：祝贺你啊，同魏国这一仗，你立了大功，县令赏了你二级爵位，还有9亩田宅，过去只有贵族老爷才有资格享受这些，真羡慕你啊。主人(一脸喜庆)：同贺同贺!去年你向国库上缴了那么多的粮食，不也被县令奖励了吗!李四：诸位，自新法以来，咱老百姓安心务农，家给人足，路不拾遗，山无盗贼，百姓生活改善很多呀!今年，我又买了几亩良田，粮食多得吃不完。主人：秦国不仅富了，而且在七国中，还是强国。我打了十年仗，只有这几年才真正扬眉吐气，次次凯旋而归啊!王五(非常自豪地)：秦军不仅收复了河西之地，而且还夺得了魏国领土，秦国领土越来越大了。听说，东方六国还请秦孝公开会定盟约，拜他为各诸侯国的领袖呢!主人(激动地):是啊，他们对秦国都另眼相看了。各位，为秦国的富强，干杯!众人：干杯!

　　效果预测：教师与学生一起归纳、总结变法的措施和作用

　　变法领域

　　具体措施

　　作用

　　军事

　　实行军功爵制度

　　把官爵和军功结合起来，废除了世卿世禄制，打击了旧贵族的特权，极大的提高了秦军的战斗力，使秦国在对外兼并战争中掌握了主动权。

　　严肃军纪

　　实行什伍制度

　　经济

　　废井田，开阡陌

　　废除了旧贵族的土地所有制，用法律的形式从根本上确立了封建土地私有制，推动了秦国农业生产的发展，稳定国家财政，增强国家实力。

　　奖励耕织，实行重农抑商

　　统一度量衡

　　政治

　　实行县制，长官由国君任免

　　使封建国家机器的职能更加健全，保证变法的彻底执行，中央集权制度的建设从此开始。

　　推行什伍连坐制

　　强化法律意识，实行轻罪重罚

　　思想文化

　　焚烧诗书

　　加强了思想文化的统治。

物业经理人网 www.pmceo.coM

篇2：初一上册综合实践活动课总结

　　初一政治综合实践活动课总结

　　本学期的综合实践活动课程按照计划的进度完成，达到了预期的目标，并且取得了一定的成绩。在本学期的教学过程中，学生的参与度大，积极性高，充分体现了综合实践活动课的实质。

　　第一，教师课前全面、认真地备课，课后能及时地反思，不断地进步，渐渐地开始读懂综合课的精髓，摸索出一套适合学生的教学方法，提高了教学效率。

　　第二，学生喜欢上综合实践活动课，兴趣非常高，课堂气氛活跃。在轻松愉快的课堂发挥出各自的特长和发掘了自身的潜能。各方面能力有了一定的提高，有利于其终身的发展。

　　虽然这一学期的综合实践活动课取得了一些成绩，但也存在着很多不足，并在这学期的教学中发现一些比较难解决的问题，罗列如下：

　　一、老师的理论和实操水平还是很有限，有时并不能完全的备到全部的知识和学生的各种情况以及提问。

　　二、有时很难控制好这些正处在好奇和好动年龄的初一学生的课堂纪律。

　　三、综合实践活动课要求的是尽量的走出课堂，但40多个孩子的安全问题却阻碍了我们的课堂形式，把我们局限在课室了，没有达到课程的目的。

　　四、学生完成作业的情况并不理想，因为不需要考试，所以根本不紧张，往往交一份作业要老师催几遍。

　　五、在评价方面，存在着很多的问题，现在基本上都是教师一个人对学生的评价，方式单一且不甚科学，需要改进和完善。

　　以上是在本学期开展综合实践活动课的一些情况的总结，虽然没有什么大的成绩，但起码我们进步了，相信凭着学生和老师们的努力和不断的探索，这个课程会开展得越来越好。

篇3：综合实践课养殖活动课教案

　　综合实践课活动课教案——走进乡村鸡场

　　一、主题的产生

　　根据国家提出的营养改善计划，学生要每天吃一个鸡蛋。但是有很多学生不爱吃鸡蛋，或者只喜欢吃蛋黄或者是蛋清现象，且有本地有很多鸡场。因此为了让学生更好的了解鸡蛋的营养价值，从而开始爱吃鸡蛋，提高营养，还使乡村鸡场管理更科学化。全班经过讨论、共同确定以“走进乡村鸡场”为主题，开展系列综合实践活动。

　　二、活动目标

　　(一)知识目标

　　1、了解鸡蛋知识，使学生爱吃鸡蛋。

　　2、掌握科学养鸡的方法，使乡村鸡场管理更科学化。

　　(二)能力目标

　　1通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识

　　2、通过写观察日记、心得体会、调查报告，培养学生归纳概括、整理提练的能力

　　(三)情感目标

　　感受各种食物对于人体的重要，改掉挑食厌食的毛病，养成良好的饮食习惯。

　　三、活动过程

　　第一阶段准备阶段

　　1、出示一个鸡蛋

　　看到它，你都想了解什么?板书课题并将问题分类，自由结成小组

　　3、分小组明确各小组的任务

　　(1)、信息组：查找有关鸡蛋的书籍、咨询家长。

　　(2)、调查组：参观鸡舍、查找资料，了解鸡场数量，产蛋的数量及销售情况

　　(3)、追踪组：拜访养殖专业户，了解科学养鸡的先进科学技术

　　7、制定计划：每小组民主推选组长，制定自己小组活动计划，调查相关问题。

　　第二阶段实践阶段

　　学生根据研究方案，将收集到的各类信息进行整合，以手抄报，广告宣传，调查报告等形式举办展览办报，全面展开汇报宣传。

　　第三阶段成果展示

　　过程展示课

　　一、交流做法

　　师：同学们，通过这段时间的调查，了解，观察和亲自体验，大家对乡村鸡场的了解，现在请你们说说你们都是怎样做的。

　　二、交流调查信息

　　分组交流自己得到的信息。并注明时间、地点，用日记和照片记录了自己亲眼所见，亲身所感。

　　三、存在困难

　　说出自己在搜集或者采访时遇到的困难，全班同学出谋划策，教师给予指导。

　　四、解决办法

　　把办法进行总结对比，教师指出合适的方法，学生试行。

　　五、记录

　　过程展示课

　　一、交流做法

　　师：同学们，通过这段时间的调查，了解，观察和亲自体验，大家对乡村鸡场的了解，现在请你们说说你们都是怎样做的。

　　二、交流调查信息

　　分组交流自己得到的信息。并注明时间、地点，用日记和照片记录了自己亲眼所见，亲身所感。

　　三、存在困难

　　说出自己在搜集或者采访时遇到的困难，全班同学出谋划策，教师给予指导。

　　四、解决办法

　　把办法进行总结对比，教师指出合适的方法，学生试行。

　　五、介绍经验

　　把自己组里使用的好的经验介绍给同学，展示自己的经验结果。

　　学生收获

　　通过此次活动，队员们收获颇丰。一方面，对鸡蛋题有了更多、更深入的了解和认识，另一方面，自己的探索能力得到锻炼和提高。行为习惯也发生了较大变化。大家从中领悟到活动的重要，作为小学生、小队员应从自己做起，从身边做起，合理膳食，健康成长。并且发现存在的环境问题，建议如何处理，进一步美化家园，把我们的家乡建设得更加美丽。

　　活动评议：

　　不挑食，合理膳食已深入人心，课堂教学与生活的有机结合，让学生体会到了健康的重要性，开始留意自身，争做一个光荣的不挑食的好孩子。再加以宣传大家共同努力，持之以恒，就一定能为社会、也为自己留下一片碧水蓝天。

　　走进乡村鸡场研究报告

　　一、问题的提出。

　　综合实践活动使新课程改革的产物，是基于学生的直接经验密切联系学生自身生活和社会生活，体现对知识的综合运用。根据国家提出的营养改善计划，学生要每天吃一个鸡蛋。但是有很多学生不爱吃鸡蛋，或者只喜欢吃蛋黄或者是蛋清现象，且有本地有很多鸡场。因此为了让学生更好的了解鸡蛋的营养价值，从而开始爱吃鸡蛋，提高营养，还使乡村鸡场管理更科学化。全班经过讨论、共同确定以“走进乡村鸡场”为主题，开展系列综合实践活动。为学生自主探究与实践开辟空间，将培养学生动脑动手的能力、合作交流能力、从事农业生产的劳动技能、综合运用知识的能力、以及观察、思考、发现问题解决问题的能力等等。初步培养学生的科研能力。

　　二、研究方法。

　　本次实验主要采用搜索、调查法、观察法等。

　　(一)研究对象。

　　本次实验以三至六年级为主要参与对象，此次研究的时间很长，选题、确立方案、研究参观方法、日常考察及总结都由学生在老师的指导下完成。

　　(二)研究场地：乡村鸡场。

　　(三)研究措施。

　　1、在师生共同讨论交流的基础上确定研究子问题题。尊重学生的经验、体验，倡导学生的自主探究。

　　2、用好调查法。

　　主题确定以后，学生分组进行资料的搜集工作：如搜集鸡崽儿的品种、养殖方法、适宜的生长条件，养殖情况、产量等，可以向养殖户请教，鸡蛋的营养价值可以利用网络查询。

　　(1)、信息组：查找有关鸡蛋的书籍。

　　(2)、调查组：参观鸡舍、查找资料，了解鸡场数量，产蛋的数量及销售情况

　　(3)、追踪组：拜访养殖专业户或专家，了解科学养鸡的先进科学技术

　　7、制定计划：每小组民主推选组长、聘请自己喜欢的指导老师，制定自己小组活动计划，调查相关问题。

　　3、汇总整理，确定养殖方法。

　　在讨论学生搜集到的资料后充分调动学生的思维，以科学知识为前提，在已有的方法上鼓励学生大胆的想象创新，并说明假想实施的可行性。

　　三、研究结果与分析。

　　1、本次研究，获得了圆满的成功，学生在收获很多。

　　2、学生通过参与种植实验写出自己的心得体会，学生在能力上、技能上、思想观念上，都有很大的提高，自主探索、团结合作的精神得到了培养。

　　四、活动总结

　　通过此次活动，队员们收获颇丰。一方面，对鸡蛋题有了更多、更深入的了解和认识，另一方面，自己的探索能力得到锻炼和提高。行为习惯也发生了较大变化。大家从中领悟到活动的重要，作为小学生、小队员应从自己做起，从身边做起，合理膳食，健康成长。并且发现存在的环境问题，建议如何处理，进一步美化家园，把我们的家乡建设得更加美丽。

　　不足：由于活动时受条件影响(小鸡的生长环境要稳定、卫生)，没能常常接触到鸡崽儿，仅有几名学生能进入鸡棚亲眼观看，体会不到位。下次选题时注意相关问题。

　　活动评议：

　　不挑食，合理膳食已深入人心，课堂教学与生活的有机结合，让学生体会到了健康的重要性，开始留意自身，争做一个光荣的不挑食的好孩子。再加以宣传大家共同努力，持之以恒，就一定能为社会、也为自己留下一片碧水蓝天。提高生活质量，健康成长!

篇4：德育实践活动课《诚实守信》教学设计

　　德育实践活动课《诚实守信》教学设计

　　四年三班

　　一、主题的提出。

　　诚信是快乐的、诚信是可贵的，诚信是中华民族的传统美德，一个人拥有了诚信就是拥有了一大笔财富。针对现在的独生子女比较任性的特点，通过学校开展的一系列德育教育活动，让学生知道应该怎样做到诚信。让诚信扎根于学生的心田，懂得诚信是做人的重要条件，只有懂得诚信才能懂得奉献、懂得感恩、懂得回报。为此我们班开展了一次以“诚信”为主题的德育实践活动。

　　二、活动目标：

　　1、让学生了解诚信得深刻内涵，弘扬中华民族得忠诚守信文化。

　　2、使学生懂得诚实守信的重要性，自觉培养诚实守信的美好品质，在学习生活中做到诚实守信，做个品德高尚的好少年。

　　3、切实提高少年儿童得诚信文明，将诚信内化为自己得实际行动，促进未成年人思想道德建设。

　　4、让学生在畅谈“我与诚信”的过程中，逐步了解诚信，感悟诚信，做一个真正诚信的人。逐步体会家长、老师的辛苦，懂得感恩、懂得回报。

　　三、活动准备

　　在活动前一周，让同学们搜集有关诚信的故事、寓言以及亲身体验的感受等资料。要求学生回忆、搜集发生在自己身边有关诚信的事，搜集好后小组讨论，准备发言。多媒体课件。

　　四、活动形式

　　形式：可采用故事演讲、情景剧、朗诵、谈感受等形式。

　　五、活动过程：

　　老师：同学们，今天我们来上一节德育实践活动课，前几天我们学校开展了诚信教育活动，我们四年一班的学生进行了认真的学习，并开展了社会实践活动。今天我们就把我们学习的成果展示给大家，你们准备好了吗?你们谁能说一说什么是诚实守信?

　　诚实就是不说谎话。守信是说话算数，说到做到。我觉得作为一名小学生要诚实，对老师、家长、同学都要诚实守信。知错就改，这样才是一个诚实守信的人。这也是对老师、家长、同学曾经给予我们的爱心回报。

　　老师：同学们说的非常好。诚实就是真诚待人、严格要求自己言行一致、不说谎话。作业考试都要求真实，不抄袭也不作弊。守信就是有责任心，承诺的事情一定要做到。言必信

　　生读：行必果。遇到事情要勇于承担应有的责任。

　　主持人：同学们，自从我们走进校园，就生活在老师的身边，是老师把我们从不懂事的娃娃培养成诚实的新世纪少年。我们学知识，学做人，今天我们的班级就像一艘：齐读：扬起风帆的客轮。我们正整装待发，要把梦想实现。

　　老师：是啊

　　同学们，我们就要乘坐诚信号客轮去航行，行程中一定会遇到惊涛骇浪，但是我相信你们一定能克服困难到达彼岸，学到更多的知识，你们有信心吗?我建议这次航行由我和杨紫薇来担任诚信号客轮的小船长，大家同意吗?

　　主持人：谢谢大家对我的信任。告诉大家一个好消息，在本次航行中我们要评出诚信星小船员，丰收岛上会有精美的礼物等你拿，想拿礼物的同学快坐好吧，我们就要启航啦!同学们你们看，我们已经到达了第一岛：诚信岛。诚信岛的朋友们来欢迎我们来了。

　　主持人：同学们你们好!你们知道吗?诚信是中华民族的传统美德，它要求人们真诚，守信。与人为善，实话实说。诚信是一个人的修养，也是一种道德行为。只有内心诚实才能善待父母，回报父母。善待朋友，回报朋友间的亲情。它是我们小学生应具备的素质。下面让我们进一步了解诚信，体会诚信吧!请同学们永跃发言。

　　学生发言：

　　A:刘玄德为求卧龙而三顾茅庐的故事更为诚信创造提供了一个经典的例证。风再大、雪再狂，也没有使求贤若渴的刘备退缩，结果他的成信打动了卧龙孔明那可高傲的心，不但忠心辅佐刘备，而且为了兴复汉室，完成托孤重任而鞠躬尽瘁。试想假如刘备当日心浮气躁而往，卧龙还会出山，还会有流传后世的三国鼎立命吗?

　　B:北山愚公不为九十高龄，为了方便出入而带子孙之力去移动太行、王屋二山，他老人家的诚心终于使天帝感动，从此他的出入不受阻碍。这虽然是例子讲的一个故事。但它透露出了一个颠扑不破的道理：诚信是通往成就的道路。

　　C：宋庆龄信守诺言。宋庆龄要去看望幼儿园的孩子，幼儿园的小朋友听了都很高兴，都等着宋奶奶到来。突然，原来晴朗的天空突然刮起了大风，霎时间，飞沙走石，路上的行人都睁不开眼，大家议论，宋奶奶可能不会来。正在这个时候，宋奶奶不顾漫天风沙，满脸笑容地走下汽车，来到孩子们中间，一位老师感动地说：“天气不好，您就改天再来吧!“宋奶奶说：“不，我不能失信，应当遵守诺言。“主持人：中华民族自古就是一个诚信的民族，诚信之事不胜枚举。下面就请同学再举出班上有哪些诚实的同学，说说他们的事迹。

　　学生：我来说说。同学们你们知道精诚所至金石为开是什么意思吗?让我来给你们讲讲吧。我们班有的同学非常贪玩，学习成绩下降。但老师和同学并没放弃他，而是给他真诚的帮助，他感受到了集体的温暖，他要好好学习，好好努力，回报大家对他的爱。同学们你们明白了吗?

　　学生：我也来说说，在诚信教育活动中，我们班建立了家长交心本，这里凝聚了老师家长对我们的爱，对我们的希望，以及对我们的鼓励。这里有一个我的小故事，同学们想不想听啊。前段时间我因为贪玩，不完成作业，纪律散漫，老师在交心本上及时写上了这样的评语：谢文天同学，你聪明，思维活跃。善于表达，字迹漂亮。同学们都很佩服你，你是同学们学习的榜样。可是这两天你的表现却让老师很失望，老师相信你一定知道了，相信明天一定会看到你如往常那样干净的作业本。老师谢谢你，是你及时的鼓励，提醒，使我意识到了自己的错误，我要比以前更加努力的学习来回报你。

　　学生：我也来说说，这是我们组的诚信交心本，这里有我的一个小故事。一次，我向奶奶要一元钱买笔记本，可奶奶没有零钱，只有5元，我见奶奶不愿意给我，我连忙说：“奶奶，我拿去买，剩余的钱我给你拿回来。”当我拿着剩余的钱，看到心爱的玩具，却忘了自己的承诺，买了玩具。回家奶奶问我我支支吾吾的回答她,钱被我弄丢了，说完还哭了起来。奶奶以为我真的丢了，安慰我说：“丢了就丢了，哭什么。”现在想想自己欺骗了年迈、慈祥、又疼爱我的奶奶，我的心像被什么刺了一下，同学们相信我，今后我一定做一个诚实守信的孩子。

　　学生：我来说说，我认为我有的时候还不够诚实，因为我有时没有完成作业，就对老师说作业落家了，回家后我只顾贪玩，就对家长说今天没留作业，我认识到了这个缺点，我要改掉这个坏毛病。做一名诚实守信的好孩子，请大家相信我吧。同时我也要感谢我的老师、妈妈，是你们的信任才让我有了改正缺点的勇气，我要好好学习，好好做人，来回报你们。

　　老师：听了同学们的话，老师也很受鼓舞，记得期中考试后，老师答应大家要给学习进步大的同学奖励精美的粘贴，但是到现在老师也没有做到，失去了诚信，你们能谅解老师吗?

　　老师：同学们，诚实守信是做人的美德，是中华民族的传统美德，(课件出示)教育部最新颁布了《中小学生日常行为规范》，在第六条明确说明了有关诚实守信的内容，让我们一起来读一读吧：6：诚实守信，不说谎话，知错就改，不随便拿别人的东西，借别人东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意，考试不作弊。

　　老师：希望同学们能说到做到。

　　学生：同学们我这有这么多有关诚实守信的成语，我们一起来读一读吧。(表里如一、心口如一、一诺千金、光明正大、坦诚相待、拾金不昧)让我们把这些成语记在心里，落实在行动中好吗?

　　主持人：诚信就在我们身边，诚信就在我们的生活中，下面请欣赏小品《中奖之后》

　　学生：同学们

　　也许你们有人会说

　　爸爸太老实了

　　在现在的社会

　　老实人是会吃亏的

　　但是我认为爸爸这样坐才是诚实守信的表现

　　主持人：同学们，刚才的故事表演的多精彩呀!心中有诚信，为他人着想，这是我们人类这个大家庭中不可缺少的主题，更是做文明人的必要条件，下面请欣赏诗朗诵：《诚信在心中》

　　学生：同学们，在20**年3月6日，我们敬爱的*爷爷就提出了“青少年树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。”让我们一起来重温一下吧!以热爱祖国为荣

　　以危害祖国为耻

　　以服务人民为荣

　　以背离人民为耻

　　以崇尚科学为荣

　　以愚昧无知为耻

　　以辛勤劳动为荣

　　以好逸恶劳为耻

　　以团结互助为荣

　　以损人利己为耻

　　以诚实守信为荣

　　以见利忘义为耻

　　以遵纪守法为荣

　　以违法乱纪为耻

　　以艰苦奋斗为荣

　　以骄奢淫逸为耻，

　　让我们牢记八荣八耻，把诚实守信时刻记在心中，落实在行动上。

　　主持人：同学们，在诚信岛我们懂得了诚信的真谛，看到了诚信的力量，同学们让我们告别诚信岛，驶向丰收岛吧。同学们，我们四年一班的同学为了响应学校的号召，将文明诚信渗透到我们的日常行动中，时刻不忘父母对我们的关爱，在感恩中回报父母。我们在课余时间开展了“我为妈妈做件事的活动”，将它作为我们每天都要完成的亲情作业，今天我们向老师、同学们交上我们的作业。

　　学生：我妈妈是环卫工人，每天都要拖着带病的身体去街道上打扫卫生，我看在眼里，疼在心上，我每天除了帮助妈妈做一些家务以外，把所有的精力都用在了学习上，我要用好成绩来回报妈妈，终于功夫不负有心人，在期中考试，我取得了第二名的好成绩，我要谢谢老师的培育，更要谢谢妈妈。我会一直努力的。

　　学生：我的妈妈是一名售货员，每天都要站着为大家服务，整天腰酸腿疼，所以我每天晚上都要为妈妈捶腿揉肩，帮妈妈减轻疲劳。

　　学生：我的妈妈是饭店的服务员，每天都很辛苦，回家还要给我和弟弟做饭洗衣服，星期天的晚上，我为妈妈做了一桌子可口的饭菜，妈妈含着泪，说我长大了。

　　学生：我的爸爸是一个修理工，每天身上的衣服都脏兮兮的，于是我便坚持每天都给爸爸洗衣服，爸爸夸我懂事了。

　　主持人：同学们，诚信是我们每个人应该具备得素质，有很多伟大的思想家教育家都说过，做人，诚信是根本。现在请同学们把我们课前搜集的有关“诚信”的名言向大家展示一下。

　　分别展示。

　　主持人：同学们，经过漫长的航程，经过风雨的磨砺，我们已经顺利的到达了丰收岛，为此我们都付出了最大的努力，在我们离别之前，让我们每个人都从诚信号客轮上摘下一颗诚信之星，用它照耀我们今后的人生之路。

　　主持人：我是诚信小明星

　　主持人：我也是诚信小明星

　　齐：我们都是诚信小明星

　　主持人：诚信在我们身边

　　诚信在我们生活中，

　　齐：诚信在我们生活中，让诚信伴我们健康成长

　　主持人：同学们请坐，下面请班主任老师做活动课总结。

　　六：教师总结：

　　老师：同学们，祝贺你们。你们勇敢的精神令人佩服。你们诚实守信的好品质令人赞扬。今天的航行只是人生的第一步，更长的路还在后面，让我们从这里开始，共同行动起来，让诚实守信在我们身边生根发芽，让我们都做一个诚实守信的一代新人，用实际行动回报社会、回报关心、爱护我们的人，让我们都怀着一颗诚挚感恩的心，去看待社会、看待父母、看待亲朋。你将会发现自己是多么快乐，放开你们的胸怀，让霏霏细雨洗刷你们心灵污点，老师相信你们都能学会诚信，学会感恩，让这个世界充满美好充满爱。

篇5：安阳市钢城小学少先队活动课方案设计样本1

　　河南省少先队优质活动课评选案例

　　《关爱老人.共筑爱心梦》

　　——少先队活动课案例设计

　　照片

　　学校：安阳市梅东路小学

　　姓名：郭振芳

　　职务：中队辅导员

　　联系方式：13783872466

　　《关爱老人.共筑爱心梦》少先队活动课案例

　　——安阳市梅东路小学四二中队

　　中队辅导员：郭振芳

　　一、活动目的

　　1、通过少先队活动课，使队员认识到“尊敬老人”是我们中华民族的优良传统，少先队员要继承和发扬这一优良传统。

　　2、学会感恩，学会珍惜，学会感激老人。

　　3、培养队员主动关心、帮助老人的情感。

　　二、活动准备

　　1、排练舞蹈、武术、合唱。

　　2、制作感恩卡。

　　3、为老人准备礼物。

　　4、主持人准备串联词。

　　5、制作条幅。

　　三、活动方法

　　1、多种形式表演。以舞蹈、武术、竖笛演奏、合唱表演形式，让队员了解母爱的伟大，激发队员的感恩之心。

　　2、敬老爱老互动活动。给老人赠送礼物，赠送感恩卡，给爷爷奶奶揉揉肩、拍拍背、剪剪指甲等献爱心，和老人合影留念。

　　四、活动过程

　　(一)预备队会

　　司仪主持人：预备队会，请各小队报告人数。

　　(主持人下场，中队长上场)

　　1、各小队报告人数

　　小队长向本小队队员发出“第*小队全体起立，立正!”的口号，然后小队长跑步至距中队长约两步的位置立定，互敬队礼：报告中队长，第*小队应到*人，实到*人，报告完毕!

　　中队长回答：接受你的报告。

　　(中队长与小队长互敬队礼跑步归队，发出“稍息”口令，全小队稍息)各小队依次报告。

　　2、中队长报告人数

　　中队长向全队发出“全体立正”口号，跑步距辅导员老师约两步的位置立定，互敬队礼：报告辅导员，本中队应到人，实到人。《关爱老人.共筑爱心梦》主题队会已准备就绪，欢迎您参加我们的活动。

　　辅导员回答：接受你的报告，很高兴参加你们的活动，并预祝队会圆满成功!

　　中队辅导员与中队长互敬队礼。

　　中队长向辅导员报告结束后，跑步面向全体队员：稍息。全体队员稍息，中队长下场。

　　(二)正式队会

　　司仪主持人上场

　　第一项：全体立正。

　　第二项：出旗，敬礼!(放出旗曲，全体队员敬礼，注目队旗行进;旗手与两名护旗从后到前或从左到右，至队前，旗出完音乐停。)礼毕!)

　　第三项：唱队歌，指挥上场。

　　《中国少年先锋队队歌》(放音乐)请坐!

　　第四项：中队长讲话。(大家鼓掌欢迎)

　　中队长(讲话内容)：

　　今天我们四二中队在这里召开“关爱老人.共筑爱心梦”主题队会，我们将以舞蹈、武术、竖笛演奏、合唱和献爱心等形式来告诉大家敬老爱老是我们中华民族传统的美德，关心老年人、爱护老年人、保护老年人是我们全社会的责任。在准备队会的过程中，各小队的队员都表现的十分积极，大家利用课余时间认真排练节目，我相信今天的队会一定会开的很成功。谢谢大家!

　　第五项：现在宣布梅东路小学小学四二中队以《关爱老人.共筑爱心梦》为主题的中队会现在开始!

　　女：亲爱的爷爷奶奶们。

　　男：敬爱的老师们。

　　女：亲爱的小伙伴们。

　　合：大家上午好!

　　男：尊老敬老是中华民族的传统美德，是先辈们传下来的宝贵精神财富。

　　女：老年人是社会的财富，老年人是生活的宝典。

　　男：老人是我们的长辈，没有他们辛勤的劳动就没有我们幸福的今天。

　　女：没有他们精心的培育就没有我们健康的成长。

　　男：老人为社会做过无数贡献，值得我们尊敬和爱戴。

　　女：今天我们梅东路小学四二中队的全体队员到此和各位老人欢聚一堂。

　　男：希望我们能给你们带来快乐，希望开心、健康永远伴随着你们。

　　第一篇章：尊敬老人.歌颂母爱

　　女：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”

　　男：多么熟悉的诗句呀，为我们描绘了一位母亲为临行儿女缝补衣服的细节，赞扬了母亲春天般的关爱。请欣赏第一小队给我们带来的合唱《游子吟》。

　　合唱《游子吟》照片

　　女：一首母爱的赞歌，唤醒了天下儿女对母亲的深切思念。

　　男：听完这首感人的诗歌，是否也会在你的心房有一点触动呢?让我们打开心扉，说出我们的心声。

　　队员1：我觉得父母很辛苦，我要为下班回到家的爸妈

　　倒一杯热茶、为家里的爷爷奶奶捶捶背、揉揉肩，说说笑话。

　　队员2：周末为家人做一次饭，洗洗碗，扫扫地。

　　队员3：用自己攒的零用钱为长辈买生日礼物。

　　队员4：母亲节那天，我要当一天家，让妈妈好好休息休息。

　　队员5：我要制作一张精致的贺卡表达对他们的美好祝福。

　　队员6：建议大家为爷爷奶奶爸爸妈妈写一封信，表达我们的感激之情。

　　女：是啊，父母之爱，浩瀚如海洋。天下的父母都是一样的，父母对子女总是毫无私心，无怨无悔的付出。

　　男：我们面对这样伟大而又无私的爱，内心当中充满了对父母深深地敬意。

　　女：那么就让我们全体起立，用队礼来表达我们对长辈的敬意，并献上我们的祝福。

　　敬队礼

　　献鲜花

　　照片

　　【设计意图：让队员了解母爱的伟大，激发队员的感恩之心。】

　　第二篇章：关爱老人.看我成长

　　男：尊敬的爷爷、奶奶，是你们勤勤恳恳，兢兢业业，无私奉献，把美好的年华、热情和精力都贡献给了社会。

　　女：因为你们的辛勤劳动，才创造出今天的幸福生活。

　　男：在幸福的生活里，我们渐渐长大。

　　女：在梅东路小学美丽的校园里，我们快乐地成长。

　　男：我们学到的本领也越来越多。请欣赏第二小队为我们带来的武术表演，大家鼓掌欢迎!

　　武术表演

　　女：精彩的表演给我们带来快乐。

　　男：我们的生活多么幸福，我们的未来充满希望!

　　女：下面请欣赏竖笛演奏《彩云追月》。

　　竖笛演奏

　　照片

　　【设计意图：这个环节的设计是让老人们看到队员们的成长，在成长中学会的本领，通过队员们的表演，让老人感到收获的喜悦。】

　　第三篇章：感谢老人.展我风采

　　男：老人是一壶陈年的酒，历久而弥香。

　　女：队员是一轮喷薄的朝阳，愈新而愈显光芒。

　　男：队员是绽放的蓓蕾，队员是明天的希望。

　　女：快看，第三小队，那一张张灿烂的笑脸，好像一群奋飞的雏鹰。

　　男：请欣赏第三小队给我们带来的精彩舞蹈。

　　舞蹈

　　照片

　　【设计意图：这个环节的设计是让老人们感觉到队员们带来的生机活力，焕发老年人的精神活力。】

　　第四篇章：孝敬老人.奉献爱心

　　女：“可怜天下父母心”，长年累月的操劳，二老两鬓都已斑白。

　　男：我们要感谢父母，生我养我，含辛茹苦将我抚养成人。

　　女：他们把全身心的爱，无私的爱献给了我们，却不求任何的回报。

　　男：让我们怀着一颗感恩的心，感谢父母，感谢爷爷奶奶，让我们的生活变得幸福美好，下面请欣赏第四小队的手语表演《感恩的心》。

　　手语表演《感恩的心》

　　照片

　　设计意图：这个环节的设计是队员们通过手语表演表达对长辈的感恩之情，让老人们感受到队员们的德与孝。

　　女：尊老敬老爱老是中华民族的传统美德。

　　男：孝敬老人，从我做起，树立文明新风尚，让社会充满爱。

　　女：经过我们中队全体队员积极捐款，用他们热诚的爱心为老人们购买了一些礼物。我们把送给爷爷奶奶的祝福话和最想表达的话语写到了感恩卡上。

　　男：下面请少先队员们为爷爷奶奶赠送礼物，赠送感恩卡，给爷爷奶奶献爱心。

　　献爱心

　　(一起说)关爱老人从我做起，大家一起来!

　　少先队员们走到爷爷奶奶面前，敬礼!把自己精心准备的礼物(水果、点心、牙膏、牙刷、袜子、衣服、小手工、感恩卡)赠送给爷爷奶奶，并和爷爷奶奶热情地拥抱在一起，然后给爷爷奶奶捶捶背、揉揉肩、梳梳头。(播放背景音乐)

　　女：在这老少共融，老少同乐的和谐幸福时刻，我们要用相机记下这美好的瞬间。

　　男：请爷爷奶奶跟我们一起合影留念。

　　照片

　　【设计意图:感恩教育应以活动为载体，让队员从活动中体验感恩，在生活中实践感恩。制作感恩卡，让大家时时处处把爷爷奶奶的恩情铭记于心中，拿出实际行动，表达感激之情和美好祝愿。】

　　男：阳光，是温暖的。

　　女：心愿，是真诚的。

　　男：四二中队全体队员。

　　女：把最诚挚的祝福送给亲爱的爷爷奶奶。

　　合：让我们衷心地祝福爷爷奶奶们健康长寿，幸福快乐!

　　第六项：辅导员讲话。

　　(辅导员讲话内容)

　　少先队员们，古人也曾说过：“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。”让我们为明天捧出真诚之心，拿出实际行动，为更多的老人撑起一片美丽的天空。祝愿大家学习进步、学业有成!也祝愿我们的老人健康长寿，万事如意!

　　第七项：呼号。(请辅导员领呼，全体起立!)

　　(旗手举起队旗，辅导员和队员举起右手半握拳头举至肩上。)

　　第八项：退旗。(敬礼!鼓号齐鸣，全体队员敬礼。旗手与护旗手沿着出旗路线退旗，退旗后，礼毕!)

　　第八项：队会结束。

　　主持人：现在宣布，梅东路小学四二中队《关爱老人.共筑爱心梦》主题中队会到此结束!

　　五、活动预期效果和评价

　　1、预期效果

　　通过活动的开展，让每位队员亲临敬老院看望老爷爷、老奶奶，在活动中让他们进一步增强感恩之心，养成学会感激老人、关爱老人的优良品质，弘扬助人为乐、尊老爱老的优良传统。在活动过程中，培养每位队员精神高度集中，表演节目认真出色，提高队员的综合能力和使用现代媒体的水平。

　　2、评价

　　(1)本次活动，地点选在敬老院，通过环境氛围的营造，让队员们亲临敬老院，让他们进一步增强感恩之心，养成学会珍惜、感激、关爱老人的优良品质。

　　(2)活动期间，每位队员都积极地参与到活动当中。队员们精神饱满，在为老人表演文艺节目，为老人们捶腿、揉肩、赠送礼物，气氛热烈。

　　(3)突出队员的主体性，充分发挥队员的自主性。活动人人参与，每个队员有分工，责任到人，比如，督促各小队节目的排练，测算整个活动的时间，审查各小队节目的质量等等。在活动中，队员能亲自熟练地使用现代媒体。

　　(4)在活动的准备当中，队员都利用课余时间积极准备和排练节目，增加了班级凝聚力和集体责任感。