工程造价实践报告

　　工程造价实践报告

　　摘要：实践、实习是毕业的重要环节，也是我们最后的冲刺阶段，更是积累工作经验的重要阶段。它让我们把理论和实践结合起来。是我们从理论走向实际、从课堂走向工作的重要坡道。为减少自己将来踏入社会的一些盲目性，让自己今后的工作道路更加通畅。

　　20**年3月15月至4月15日一个月期间，我在济南正义工程造价咨询有限公司实习。公司主要承担编制审查建设工程的施工图预算、工程结算、代编代拟招标工程、标底咨询服务等工作，乙级资质单位。这是第一次正式与工程造价专业接轨踏上工作岗位，开始与以往完全不一样的生活。每天在规定的时间上下班，上班期间要认真准时地完成自己的工作任务，绝不草率敷衍了事。对自己，对工作，对学校的声誉负责。成为一名能为社会做出贡献的有用之人，我们的肩上开始扛着责任。在此期间云南盈江发生了地震，多少楼房倒塌，多少人掩埋，一切瞬间化为乌有;随后日本也发生了特大地震，强度是08年四川大地震的30倍，虽然震级高、破坏力大，但人员的伤亡却只有四川大地震的三分之一。作为一名建筑工作者，我们不仅仅是悲痛或无语，还有更大的责任。我以生命的名义承诺，我一定做一名诚信、负责的建设者，绝不建“豆腐渣”工程。

　　我在实习过程中有不少的收获,实习结束后有必要好好总结一下。在预算部领导的教育和培养下，在同事们的关心和帮助下，自己的工作、学习等方面都取得了一定的成绩，个人综合素质也得到了一定的提高。在实习期间，我时刻严格要求自己，吃苦耐劳，努力工作，在完成领导交办的工作同时，积极主动地协助其他同事开展工作，并在工作过程中提高自身各方面的能力。使自己得到更多的锻炼。

　　实习中我主要做了看图纸、熟悉规范、定额、做简单的单项造价(预算)、标书和在施工现场做材料员等实践。现在回头看，我还是做了很多工作。首先我简单的汇报一下，刚进公司我对规范、定额做了再次温故，详细的看了几个工程的投标过程，编写了一份标书。为了能更明白的了解设计者的设计原理，我将办公室里的图集看了个遍，对图纸进行了深入的研究，争取把每处不明白的地方都弄明白。看不懂图就不能做出合理的造价，所以看图确非常重要。然后我算了某个工程一部分的工程量，又对现行的工程进行了核量，虽然没有被采用只是试算。但我发现随着新的定额的推出、新价目的推出、新计算建筑面积规则的出现等，自己所学的专业知识用

　　上的并不多，让我不得不重新学习新的计算方法。在这个信息爆炸的时代，知识更新的速度太快了，靠原有的一点知识肯定是不行的。我们必须时时刻刻在工作中勤

　　于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。但也

　　是有很大收获。

　　之后我也下工地进行了实践，在书本上学过的理论知识，似乎通俗易懂，但从未付诸实践过，等到真正做出一套大楼的造价时，才会体会到难度有多大;也许亲临其境或亲自上阵才能意识到自己能力的欠缺和知识的匮乏。有时我空出一部分时间观察施工过程。该工程是框架剪力墙结构，目前在基础施工中。我对其钢筋和基础桩

　　做了深入了解。如切割，坡口加工，断桩情况等。为防治断桩的主要措施是混凝土浇注过程中，应随时控制混凝土面的标高，提升要准确可靠，并严格遵守操作规

　　程。严格确定混凝土的配合比，混凝土应有良好的和易性和流动性，坍落度损失应满足灌注要求。我在工地还做了材料员。不过我只是简单负责结构材料领发，根据工长签发的领料单，在额度范围内发料，并做及时记录。这次实习对我来说是受益非浅的.我就快毕业走向社会了,相信这次实习对我日后参加工作有帮助.

　　通过毕业实习这一个月期间，我验证和巩固充实所学的理论知识，加深了对相关内容的理解，接触课堂以外的实践知识，加深了解了对本专业的需要。培养了独立进

　　行资料收集和解决问题的能力，拓宽了视野，增长了见识，体验到社会竞争的残酷，而更多的是希望自己在工作中积累各方面的经验，充分展示自我的个人价值和人

　　生价值。为实现自我的理想和光明的前程努力。

　　为将来自己走创业之路做准备。

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篇2：书店实习社会实践总结

　　寒假社会实践——书店短期实习

　　20**级金融数学班袁睿

　　不知不觉，在经过了九门考试的摧残后，寒假终于走到了我们的面前。对于今年的社会实践项目，我们几个同学打算一起到位于学校旁的山东大学出版社书店进行实习工作，为未来的工作打下基础，也算提前一下社会环境。

　　初高中时，我常常到书店买书，自认为走遍了无数的书店，对书店的工作内容很是了解，导购员无非是帮顾客找书罢了。但当我来到书店见习后，才知道以前的我对导购员的认识是多么肤浅。导购员的工作不单单是为顾客找到理想的书，除此之外，还有许多要做的事情。由于我们属于社会实践项目，所以我们的活动时间就局限在每天上午的九点到十一点，为期一共七天，在经过对书店进行简单了解之后，我对书店工作的流程有了一定的认知。接货、入库，贴磁条，图书的上架与摆放，导购，这些都是每个导购员日常必做的事情。

　　下面就让我来介绍一下书店的工作流程：

　　一：接货、入库

　　每天都会有图书从总店源源不断的发来，我们的工作便是清点数目、入库。别以为只是简单的把书放到指定的位置，这个接货、入库可谓是书店工作中最复杂的环节。图书从需求到入库有一系列的步骤：需求—报单—接货—清点—上架—入库。这些步骤几乎每天必做。导购员们需要对所缺图书进行统计，然后出库时报上单据。这样第二天，出库的图书就会由总店放到分店了。接下来要做的便是清点、核对所需图书的数量，在所缺位置补上图书，剩余的图书入库以备补架。

　　二：贴磁条

　　将专门的磁条贴在图书靠后页码部分的夹缝里，这是一种安全措施，防止图书被盗。在图书售出时，会有收款台负责将图书消磁。如果图书未经消磁就要被带出书店，门口的扫描仪会自动发出刺耳的“嘀嘀”声提示。这样便能保证书店图书的安全了。

　　三：上架和摆放

　　图书的上架和摆放也是有讲究的。封面向外，相同系列、相同出版社的图书往往放在一起。像常受推荐的延边出版社的注音读物及图说天下系列的书都会按固定位置摆放。当导购员发现图书的数量短缺时，就要及时的补架。

　　四：检查污损

　　在书店里，这项工作尤为重要，因为污损的书籍不能全价售出，所以这项工作的重要性显而易见。但好在书店对于书库中图书的保存环境有严格的限制，所以图书的污损现象不是十分严重，一百本里也大致仅有一两本有污损，所以损失并不是很大，可见对于未使用物品的保存在任何行业都是很大的问题，值得我们对此进行研究。

　　五：导购

　　由于山东大学出版社书店基本上买的都是辅导书籍，所以导购的难度不大，仅需要将读者引导至他们所要买的书的位置即可。剩下的读者即可进行自己挑选。在书店工作中，我发现了一些小问题。其一，有些旧版的辅导教材，由于纸张等原因并不受顾客的青睐，往往许久都卖不出去，新书不断运进，旧书仍摆在架子上，使得原来狭小的空间变得更加拥挤。如果书店能都将这些不太好卖的读物低价处理掉，相信还是能够为新书腾出空间的。这些书不过是纸张略差，早一二年出版的，若低价处理，相信还是能够吸引消费者的。这样既使得旧书卖出去，解决图书大量重叠摆放的问题，又使得书架子看上去更加舒服，方便导购员寻找图书，何乐而不为呢。其二，有的图书时常会遇到质量问题，或有损有缺，或其中内容有误，卖出的图书就会被退回来，这样多影响书店的声誉啊!如果出版社印刷时和排版校对过程中严谨对待，相信这样的事情还是能够避免的。学生买了缺页或有错误的图书，势必会对学习造成影响。所以希望众多出版社，能够本着认真负责的原则，严把质量关，使读者、书店、出版商三方的利益都不受到损害。

　　在这次实习中，我学到了许多。

　　一：作为书店的工作人员，要有责任心。

　　通过实习我了解到，导购员的工作不是那么简单，当顾客有需求时要认真耐心的讲解。顾客不像导购员，对书店的每个地方都熟悉，对书的类别不了解，所以要求书店的工作人员为顾客排忧解难，为他们找到满足需求的图书。

　　二：在以后的工作中，应该踏实肯干。

　　书店内图书的搬运和贴磁条是两项“艰巨“的任务.将图书搬运到指定位置，在书店工作中也算一项体力活，来货少则五六，多则上百，这些都是每个工作人员的任务。而贴磁条更是要求工作人员细心认真。

　　三：学会谦虚求教于人

　　刚到书店工作时，见到种类繁多、名称各异的图书，我很是犯难。要将如此多的书名和位置都记下来真要下很大的功夫。当我见到书店的工作人员能够熟练地找到顾客所需的图书，连折数都记得十分清楚，心中不由地暗生敬意。看来自己还要多向她们请教才行。经过他们指点，我很快的适应了新的工作，并将图书的类别和位置记个大概。真是各行业都有精英，要想更好的适应新的工作，就要虚心的求教。由熟悉工作的老导购员对新导购员进行指点，方能是新人更快地适应工作，使新人尽快地投入到紧张忙碌的工作中。

　　书店工作的日子里，使我清楚的认识到，凡事只有亲身经历，才能更好的掌握它。我们参加社会实践，能够在实践中不断地锻炼自己，积累工作经验，所以要求我们每次社会实践都认真的对待，为以后更好的在社会上工作奠定基础。

篇3：初一上册综合实践活动课总结

　　初一政治综合实践活动课总结

　　本学期的综合实践活动课程按照计划的进度完成，达到了预期的目标，并且取得了一定的成绩。在本学期的教学过程中，学生的参与度大，积极性高，充分体现了综合实践活动课的实质。

　　第一，教师课前全面、认真地备课，课后能及时地反思，不断地进步，渐渐地开始读懂综合课的精髓，摸索出一套适合学生的教学方法，提高了教学效率。

　　第二，学生喜欢上综合实践活动课，兴趣非常高，课堂气氛活跃。在轻松愉快的课堂发挥出各自的特长和发掘了自身的潜能。各方面能力有了一定的提高，有利于其终身的发展。

　　虽然这一学期的综合实践活动课取得了一些成绩，但也存在着很多不足，并在这学期的教学中发现一些比较难解决的问题，罗列如下：

　　一、老师的理论和实操水平还是很有限，有时并不能完全的备到全部的知识和学生的各种情况以及提问。

　　二、有时很难控制好这些正处在好奇和好动年龄的初一学生的课堂纪律。

　　三、综合实践活动课要求的是尽量的走出课堂，但40多个孩子的安全问题却阻碍了我们的课堂形式，把我们局限在课室了，没有达到课程的目的。

　　四、学生完成作业的情况并不理想，因为不需要考试，所以根本不紧张，往往交一份作业要老师催几遍。

　　五、在评价方面，存在着很多的问题，现在基本上都是教师一个人对学生的评价，方式单一且不甚科学，需要改进和完善。

　　以上是在本学期开展综合实践活动课的一些情况的总结，虽然没有什么大的成绩，但起码我们进步了，相信凭着学生和老师们的努力和不断的探索，这个课程会开展得越来越好。

篇4：博物院实践报告

　　南京博物院社会实践报告

　　经过一段时间的课程学习,我们开展了一次社会实践活动。在时间期间，**学院实践部组织我们参观了南京博物院,这次活动给了我很大的体会。参加这次实践活动不仅加深了我对南京的历史发展的了解,同时也知道了南京的一些文化和风俗，同时更让我赞叹的是南京的高速发展,参加这次活动的目的是提高我们的社会实践能力,并且通过这次活动会让我们亲身感受到南京所取得的发展成果，古代南京、近代南京和南京民族文化展，我深深感到，无论古代、近代、现代、乃至解放后，直到gg开放三十年，南京都有丰富而深厚的文化资源，其史前文化、民风民俗，所有的出土文物，都说明南京文化与中华民族文化是一脉相通的，南京人民，南京文化界正在大力挖掘、整理和展示既有古老的文化底蕴，有具有现代气息的南京。

　　南京博物院是中国第二大博物馆、中国三大博物馆之一，它是中国最早创建的博物馆，是一座大型综合性的省级历史与艺术类博物馆、全国综合性历史艺术博物馆、全国重点博物馆。

　　南京博物院前身是1933年蔡元培等倡建的国立中央博物院，原拟建“人文”、“工艺”、“自然”三大馆，后因时局关系，仅建“人文馆”，即现在的南京博物院大殿，该建筑为仿辽代宫殿式，由著名建筑师徐敬直设计，经建筑大师梁思成修改，整个大殿雄伟壮观，是近代建筑史上的杰作，其结构部分按《营造法式》设计建造，细部和装饰兼采唐宋遗风。

　　南京博物院为“一院六馆”格局，即历史馆、特展馆、数字馆、艺术馆、非遗馆、民国馆。另全院设“六所”的研究部门，即考古研究所、文物保护研究所、古代建筑研究所、陈列艺术研究所、民族民俗研究所、古代艺术研究所。

　　南京是一座历史文化名城，中国四大古都之一，与北京、西安、洛阳、杭州、开封同称为中国历史上的六大文化古都。东郊汤山猿人头骨的出土，表明35万年前南京就是古人类聚居之地。公元前472年越王勾践灭吴后，在今天南京的中华门西南侧建城，开创了南京的城垣史，迄今已有2471年。公元3世纪以来，先后有东吴、东晋、和南朝的宋、齐、梁、陈(史称六朝)、以及南唐、明、太平天国、中华民国共10个朝代和政权在南京建都立国，留下了丰富的民族文化遗产。

　　南京之名始于明代初年，之前有金陵、秣陵、建业、建邺、建康、白下、升州、江宁、集庆、应天等名。明成祖时国都北迁，应天府改称南京。太平天国称之为天京、清朝称为江宁，辛亥革命以后再改称南京至今。

　　公元前1100年左右，南京属西周贵族周章的封地句吴。春秋战国时，吴国、越国、楚国先后占有过南京地区。周敬王二十五年(前495年)，吴王夫差在今朝天宫筑冶城，开办了官营冶铸铜器的手工业作坊。此地遂被称为冶城山或冶山。周元王四年(前472年)，越王勾践灭吴后，派大臣范蠡在今中华门外的秦淮河南岸筑越城，又名范蠡城。这是南京最早的古城，据此，南京建城2400多年。越城范围很小，城周长942米。但地理位置重要，控制秦淮河入长江的孔道，越王以此作为攻楚的根据地。周显王三十六年(前333年)，楚夺越地，楚威王熊商于石头山(今清凉山)筑金陵邑，南京遂有“金陵”之称。南京地区出土的金爰、蚊鼻钱、铜砝码等，反映了楚国手工业和商业的发展。秦始皇三十七年改金陵邑为秣陵县，属鄣郡。秦始皇南巡时经丹阳(今江宁县小丹阳镇)，到钱唐(今杭州)和会稽(今绍兴)，开驰道以通丹徒，来回都路过南京。南京与境外的通衢大道自此开通。公元211年，吴国孙权由武昌迁来这里建都，改名为建业，并在石头山楚国金陵邑旧地筑石头城。依山筑城，因江为池，形势险要，有“石城虎踞”之称。

　　西晋统一后，太康三年(282年)改建业为建邺。建兴元年(313年)，为避司马邺之讳，改建邺为建康。建武元年(317年)，司马睿偏安江左，建立东晋。以建康为都。此后，宋、齐、梁、陈相继在此建都，史称南朝。

　　东晋改建的建康都城和宫城，布局仿魏晋洛阳城，基础仍为建邺城，自后南朝无大改动。据《建康实录》记：“城周廿里十九步”，宫城“周约八里”，初皆以土墙竹篱为之，东晋末始部分用砖，自南齐建元二年(480年)正式建都墙始用砖。梁天监十年(511年)，又增建第三重宫城。像这样有三重城的宫城，在城市发展史上尚属罕见，应与当时政治动荡、皇室惶恐不安有关。

　　南朝时期，建康仍为冶铸中民，此时冶铁技术提高，创造了生熟铁混合冶炼法。东晋时，因冶铸业的迅速发展，造成城市污染，被迫将坐落在市区冶城的冶炼工场迁到县东南3.5公里的地方。

　　南朝的建康，商业繁荣。“大市百余”个，市场名目繁多，且专业分工，一些商品有专门的市场。商品有三吴地区的粮食、丝帛、青瓷、纸张，长江中游来的铜铁矿石，海外的香料、珍宝等等。

　　建康文化事业兴盛，城市设有儒学、玄学、文学、史学4所学馆，培养人才。南朝时期的几部著名文史传世之作，均成书于建康。如刘宋刘义庆《世说新语》、南梁刘勰《文心雕龙》、钟嵘《诗品》、萧统《文选》、刘宋范晔《后汉书》、斐松之《三国志注》、南齐沈约《四书》、南梁萧子显《南齐书》等。宋泰始元年(465年)，在今朝天宫建立了我国第一个科学研究机构——总明观，出现了祖冲之、葛洪、范缜、王羲之、顾恺之、法显等文化名人。分布于南京及其附近计33处六朝墓前石刻，以石兽居多，风格独特，既体现生动优雅的风格，又流露出六朝繁华颓废的气息。

　　南朝的建康，纸醉金迷，畸形发展。在方圆20公里的区域内，聚居着28万户，若按每户5口计算，竟超过140万人，相当于现在南京人口的一半。

　　建康是当时佛教中心，梵刹林立，释子成行。钟磬之声，不绝于耳。《南史·郭祖深传》有“都下佛寺500余所，穷极宏丽。僧尼十余万，资产丰沃”的记载。唐杜牧有“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”的诗句。

　　5*，隋文帝灭陈后荡平建康城邑，摧毁六朝宫苑，在石头城置蒋州。唐代，置蒋州为升州。

　　北宋时称江宁府，南宋建炎三年(1129年)，改为建康府，为抗金前线。岳飞、韩世忠曾在此抗金。金兵于1130年火烧建康城，城内建筑大都化为灰烬。

　　南京地区的再度繁荣是在明朝。1368年，朱元璋在应天称帝，改称南京。这是南京第一次成为全国的政治中心。明代的南京城，可称为世界古代第一大城。其外郭城周长60公里，18个城门。内城周长33.7公里，城墙平均高14～21米，基宽14米。开13座城门。以聚宝门(今中华门)最大。

　　明成祖迁都北京后，南京作为明代两京之一，府部犹存，地位重要。南京丝织业、造船业、印刷出版业居全国首位。郑和下西洋的“宝船”多为今下关三叉河附近“宝船滩”的龙船厂所造。其中长132米、宽54米的平底大沙船，为当时世界上最大的船。设立在鸡笼山南麓的国子监，中外学生多达万人。

　　清初改应天府为江宁府，设江宁织造。南京云锦名闻中外。

　　这次参观让我对六朝古都南京有了更为深刻的认识，受益匪浅。

篇5：大学生暑期社会实践活动策划书

　　大学生暑期社会实践

　　活动策划书

　　组长：***

　　小组成员：**、**、**、**、**

　　活动主题：关注学习幼儿教育

　　联系方式：

　　目录

　　一、社会实践活动团队立项申报表3

　　二、前言4

　　三、活动简介5

　　1.活动主题5

　　2.活动时间5

　　3.活动地区简介5

　　4.活动对象6

　　四、活动参与成员简介6

　　五、活动流程7

　　六、可行性分析7

　　七、活动注意事项8

　　八、活动经费9

　　九、活动意义9

　　十、活动总结10

　　附录：

　　幼儿学习教育情况调查表.11

　　附件1：

　　**学院20**年暑期大学生社会实践活动团队立项申报表

　　申报类别：

　　团队名称

　　赴安徽省**市**县东方之珠幼儿园暑期社会实践小分队

　　实践内容

　　幼儿教育学习及调查

　　指导单位

　　团队指导

　　老师

　　姓名

　　手机

　　所在单位

　　**学院数学科学学院

　　团队领队

　　(队长)

　　姓名

　　学号

　　班级

　　数学122班

　　政治面貌

　　团员

　　联系方式

　　电话

　　手机

　　团队

　　组成

　　情况

　　姓名

　　性别

　　院班

　　学号

　　政治面貌

　　联系方式

　　数学122班

　　团员

　　数学122班

　　团员

　　数学122班

　　团员

　　数学122班

　　团员

　　数学122班

　　团员

　　院(部)团总支

　　意见

　　(签章)*年*月*日

　　院(部)意见

　　(签章)*年*月*日

　　校团委意见

　　(签章)*年*月*日

　　二、前言

　　孩子是祖国的花朵，是祖国未来的希望。每个儿童都应该有一个尽可能好的人生开端;每个儿童都应该接受良好的基础教育;每个儿童都应有机会充分发掘自身潜能，成长为一名有益于社会的人。无论是教育界或是家长现在都已经认可幼儿教育的重要性。教育幼儿是人类社会生活的重要组成部分，幼儿教育的质量关系着人类社会的繁衍和延续。在我国，教育幼儿已成为一项伟大的国家事业。

　　幼儿时期对于一个人未来的发展有至关重要的作用，举个例子来说吧：如果一个人从小生活在大院里，那么长大后他就会比住在楼上与邻居一年见不上几次面的人更擅长交际。优良的环境是非常重要的!一个人幼时所接受的思想灌输对他的成长是具有决定性的。可见培养幼儿养成好的习惯那就得从小做起、从点滴做起。因此，就得抓住幼儿教育，对孩子进行良好习惯的培养，为孩子日后的生活习惯和学习打下良好的基础。早期教育对幼儿以后的学习有着很好的帮助，它可以使幼儿较好的理解和掌握自己所学的各种知识，让幼儿培养自己阅读的习惯，并从阅读中领悟各种道理。幼儿在幼儿园里也可以接受很好的教育，通过在幼儿园里幼儿教师的指导，幼儿可以更好地学习并通过与幼儿园里许多幼儿的交流，去培养幼儿的人际关系和社会的适应能力。从而使幼儿更好的适应这个世界和自己所处的环境。

　　为了能够更加深入了解幼儿教育方面的具体情况，我们开展了这次暑期社会实践。

　　三、活动简介

　　1.活动主题：关注学习幼儿教育

　　2.活动时间：7月14日至7月16日

　　3.活动地区简介:

　　**县东方之珠幼儿园，是在**县教育局的领导和大力帮助指导下，于20**年8月创立的。坐落在锦绣兰庭小区，占地面积2000平方米，建筑面积1600平方米，户外活动面积1200平方米，绿化面积500平方米，交通便利，环境幽美，童趣盎然。

　　东方之珠幼儿园是一所高配置、高标准、高质量的全日制精品幼儿园。幼儿园目前拥有8个教学班，小、中、大班齐全，260多名幼儿，教职工26人，正、副园长各一名，班内实行“两教一保”，厨师、保健医生、保安，会计等人员配备齐全。教职工任职资格达标率为100%。师资力量雄厚，教学经验丰富，教师口碑极佳。幼儿园各班均配备电脑、空调、钢琴、电视机、DVD、桌椅床橱、各种玩教具等现代化设备;在此基础上还配有舞蹈室、卫生保健室、多功能室等专用功能室。厨房结构合理，窗明几净，冰柜、消毒柜、蒸车、电饭煲、微波炉等厨房设施配备齐全高档。室外有优美的园林绿化环境、戏水池、大型组合式玩具等一应俱全。

　　开园以来，在园长的领导下,经过全体教职工的努力，以“爱心，童心，关心，耐心”得到家长和社会各界的信任与称赞。短短几年，幼儿园发展迅速，成绩斐然。幼儿园以其独具特色的环境优势，管理优势，超前的理念优势，办园特色优势，给家长提供最好的服务，成为孩子快乐成长的乐园。

　　一年多来，东方之珠幼儿园成立留守儿童之家。为困难孩子减保教费12000多元。

　　回顾过去，展望未来，“东方之珠”这颗璀璨的幼教之珠还将不断的超越自我，完善自身，创造新的辉煌!

　　四、活动参与人员简介

　　组长：***，女，安徽省马鞍山当涂县人，来自于**学院12级数学科学学院数学与应用数学专业122班，现任数学科学学院青年支队干事，班级生活委员，有较强的语言交流能力，组织管理能力，善于与人沟通，做事认真负责、细心。

　　成员：**，女，安徽省安庆市宿松县人，来自于**学院12级数学科学学院数学与应用数学专业122班，现任班级学习委员，有较强的学习组织能力，爱好跆拳道、吉他弹奏，做事认真负责，有爱心，待人和气，为人正直。

　　**，女，安徽省蚌埠市五河县人，来自于**学院12级数学科学学院数学与应用数学专业122班，成绩优异，有较好的文艺才能，善于唱歌，跳舞，做事态度认真，待人友善、礼貌。

　　**，女，安徽省宣城市郎溪县人，来自于**学院12级数学科学学院数学与应用数学专业122班，善于跳爵士舞蹈，待人友善、礼貌，品性正直，做事态度认真，能吃苦耐劳，有自信。

　　**，女，安徽省安庆市枞阳县，来自于**学院12级数学科学学院数学与应用数学专业122班，成绩优异，善于吉他弹奏，爱好音乐，积极乐观，自信，待人和善。

　　**，女，安徽省合肥市新站区，来自于***学院12级数学科学学院数学与应用数学专业122班，现任班级心理委员，成绩优秀，性格开朗，善于交际，爱好广泛，善于吉他弹奏，自信乐观，积极向上。

　　五、活动流程

　　1、7月13日下午坐车抵达***市***县;

　　2、7月14日：前往东方之珠幼儿园并与其负责人进行联系，协助老师带领小朋友们一起玩游戏(丢手绢、老鹰捉小鸡)，教他们唱歌

　　(组员**擅长唱歌，该项可由她负责，另组员丁丹妹可用吉他伴

　　奏)，了解小朋友们的爱好兴趣，并增进彼此关系;

　　3、7月15日：前往东方之珠幼儿园协助老师给小朋友们上课(教他们画画，数数，讲一些具有教育意义的故事，比如：皇帝的新装、卖火柴的小女孩、阿里巴巴与四十大盗、狐狸与乌鸦)，了解小朋友们的学习状况;

　　4、7月16日：前往东方之珠幼儿园对相关老师、小学生进行采访，填写调查问卷，了解该幼儿园的幼儿教育状况。

　　六、可行性分析

　　1、团队成员有一人是***本地(**)，并且其母亲在东方之珠幼儿园工作，对***市***县及其周边的环境比较熟悉，方便活动的开展(当日人员可往返)，所以本实践方案不受地域限制，可以根据不同的情况制定相应的措施;

　　2、团队具有高度的组织性和纪律性，分工明确，组员性格活泼开朗，善于沟通;其次，团队具备了数学科学学院专业的优势和特色，从不同角度入手，了解幼儿教育的相关知识;

　　3、在前期准备中，我们已通过组员**的母亲(是该幼儿园的幼师)与该幼儿园联系妥当，具体事宜安排明确。(该幼儿园位于***市***县，幼儿园暑期有暑期培训班，对儿童的知识学习面进行多方面发展。)

　　七、活动注意事项

　　1、儿童对陌生人的防范与戒备心理可能会导致活动不能顺利开展，所以在活动期间我们可以通过游戏增进与儿童间的关系，减轻他们的戒备心;

　　2、大学生的浮躁，不能吃苦耐劳，没有耐心的弱点使活动不能深入开展下去，停留表面，草草收场，影响活动效果。所以要不断坚持，不能失败;

　　3、天气炎热，组员容易中暑。夏天雷雨天气较多，对出行带来了不便。所以活动我们互尽量在室内有空调的地方进行。

　　4、社会实践进行时，必须团结合作，不得私自行动。

　　5、对相关单位进行访问时，不得扰乱该单位的日常工作，遵守该单位相关秩序，进行采访及与人交谈时注意文明用语，注意行为得体，要给相关单位留下我们滁州学院学子的良好形象。

　　6、整个社会实践需要外出，应该注意交通安全，避免不必要的伤害。

　　八、活动经费

　　物品

　　单价

　　数量

　　总价

　　总计：294元

　　另自携带照相机、防暑降温药品若干。

　　九、活动意义

　　1.通过活动了解幼儿教育的相关问题，有助于我们认识和了解幼儿园教育教学的特点、内容，生动直观地感受到游戏和玩具对于幼儿学习和发展的重要意义，更新教育观念;有助于我们体验和认识自己的教育责任和能力，唤醒我们的教育责任意识。

　　2.通过此次社会实践锻炼了自己，提高了自身素质，培养了自己的能力，增强了社会责任感，提高了创新意识与实干精神。学会运用所学知识处理生活社会问题，达到学以致用同时提高学习能力。增强组员之间的交流，共同进步，在实践中展示出了良好的蔚园学子形象，为校添彩。

　　3.通过寻访成果的展出与交流，为广大同学提供开拓视野、交叉学习、了解社会和感悟时代的机会。

　　十、活动总结

　　活动结束后，整理相关资料，并进行总结归纳，上交暑期社会实践总结书。

　　策划人：***

　　20**年6月1日星期六

　　附录：

　　东方之珠幼儿园幼儿教育情况调查表

　　对老师的调查

　　尊敬的老师：

　　您们好，首先在此祝各位老师心想事成、万事如意。希望通过了解老

　　师对幼儿教育的了解程度，更好地发展未来的幼儿教育，为了更好

　　地了解我国幼儿教育的具体实施情况，我们进行了这次实地调查，希

　　望各位老师可以积极配合此次调查，认真填写此张调查表。

　　谢谢合作!

　　1.您认为幼儿教育是否重要()

　　A.非常重要

　　B.重要

　　C.

　　一般

　　D.不重要

　　2.您认为培养幼儿的非智力因素，应侧重于哪几方面的发展?()

　　A.独立性

　　B.忍耐性

　　C.持久性

　　D.自信心

　　3.您认为幼儿教育应以学习什么为主?()

　　A.读书技能

　　B.知识技能

　　C.游戏

　　D.良好的行为习惯

　　E.快乐生活

　　4.您认为幼儿教育应注重培养幼儿的什么品质?()

　　A.自我意识

　　B.良好个性

　　C.人际交往

　　D.社会规则

　　5.您认为幼儿园应以学习什么为主?()

　　A.认知能力

　　B.良好的学习习惯和生活习惯

　　C.口语表达能力

　　D.游戏

　　6.该幼儿园是否会对教师进行培训?()

　　A.是，经常

　　B.偶尔

　　C.不会

　　7.该幼儿园对学生是否有一定的奖励政策?()

　　A.有

　　B.没有

　　8.该幼儿园是否会带学生到户外进行活动或者参观?()

　　A.会，经常

　　B.会，但不经常

　　C.不会

　　9.该幼儿园是否会听取家长的意见，与家长保持紧密联系?()

　　A.会，而且经常

　　B.会，但不经常

　　C.不会

　　10.该幼儿园是否会举办各种表演活动?()

　　A.会，经常

　　B.会，但不经常

　　C.不会

　　11.对于现在的幼儿教育您能给出相关看法或者意见吗?

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　　对小朋友们的调查(要求调查人员协助完成)

　　1.对在幼儿园的学习习惯吗?

　　A.很好

　　B.一般

　　C.不好

　　2.未来想当什么?

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　　3.在学校最喜欢干什么?(具体写出)

　　_________________________________________________

　　4.喜欢自己的老师吗?

　　A.喜欢

　　B.一般

　　C.不喜欢

　　5.自己的兴趣爱好是什么?

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　　问卷回答完毕，再次感谢你们的参与与配合!