中班学期教学工作计划

　　20**年中班学期教学工作计划[1]

　　本学期，我们将根据上级及幼儿园的工作要求以及孩子的情况，认真贯彻落实《纲要》精神。自我加压，提高自身业务能力和专业水平不断尝试、探索课程改革的研究，渗透新的教育理念，积极探索，不断提高保教质量。

　　一、班级情况分析：

　　中班共有幼儿36名，其中5名为转学期来的新生，教师两名。通过小班一学年的在园生活，幼儿在各方面都有了不同程度的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。

　　1、本班幼儿特点及优点分析：

　　(1)基本掌握正确洗手方法和用茶水杯喝水情况较好。

　　(2)幼儿基本都能愉快地入园，并能与同伴一起友好地相处、交往。

　　(3)能进行一些简单的生活自理活动。

　　(4)能用简单的礼貌用语与老师、同伴打招呼，部分幼儿能主动与客人打招呼。

　　2、薄弱环节分析：

　　(1)部分幼儿在学习活动过程中，思维不够集中，对于老师的提问，有的表现为一种“与我无关”的感觉，有的则是还停留在上一个问题上，有的就是答非所问;还有的孩子喜欢在下面做小动作，而且有时会影响到他人。

　　(2)在进餐方面，约有1/4的孩子速度较慢，而且经过了一个暑假，有部分孩子对于餐后的卫生工作(清理桌面、擦嘴、搬椅子等环节)，有所淡忘，在洗手环节上爱在盥洗室逗留，玩耍。

　　(3)幼儿在操作能力及操作常规上，有待提高。

　　(4)幼儿在户外运动时的自我保护能力需要提高，有的孩子在动作的协调上还存在着一定的困难。

　　(5)个别幼儿(新生)在与人交往上表现的较胆小，他们不敢主动地寻找同伴交往，而是坐在椅子上等待别人来和他交流，不能很好的表达自己的想法、意愿。

　　(6)当遇到困难时，幼儿的第一个反应就是叫老师，缺乏自己动脑筋解决的主动性。

　　(7)幼儿的任务意识较弱，任务不能及时、按时的完成。

　　二、本学期工作目标：

　　本学期我们两位老师将会团结协作，针对本班幼儿的实际情况，参照本年龄段幼儿的发展要求和幼儿存在的不足之处，在新《纲要》指导思想的引导下，进行行而有效的指导，用适时的家园沟通方法，达到家园共育的效果。促进每个幼儿富有个性的发展。

　　三、工作任务及措施

　　(一)加强班务管理，保证幼儿身心健康发展

　　1、班上两位老师要搞团结、讲合作，教育观念达成一致，坚持常规培养一贯性。

　　2、定期开展班级会议，找不足、定措施、认真实施。

　　3、以一日活动中的安全为重点开展安全活动。如：通过照片再现的形式或结合幼儿的游戏活动及生活中的具体事例，使幼儿对自己的安全提高警惕。

　　(二)培养幼儿良好的身体素质，重视常规指导和体育锻炼：

　　1、培养幼儿养成自我服务的自觉性，建立为他人服务意识。

　　2.在平常的教学中穿插一些健康方面的知识，教给幼儿一些增进健康的方法，使幼儿初步形成健康、安全的生活所需要的行为习惯和态度。

　　3.开展家园活动，双方面的促进幼儿体能和行为习惯的发展。

　　(三)五大领域任务与措施:

　　健康领域任务：

　　1、情绪稳定、愉快，感受到幼儿园生活的快乐。

　　2、形成较好的饮食、睡眠、盥洗、入厕等个人生活卫生习惯，有基本的生活自理能力。

　　3、学习按顺序穿脱衣服和鞋袜、较有秩序地整理和摆放物品等。

　　4、不玩危险物品和危险游戏，在活动中会保护自己不受伤害，并注意不伤及他人，遇到危险时，知道躲避和呼救。

　　5、不挑食、常喝水、气温变化时知道增减衣服;不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里;不用手或脏毛巾擦揉眼睛。

　　6、能主动、愉快地参加户外游戏活动和体育锻炼，走、跑、跳、钻、爬、攀等动作比较到位、灵敏、协调。

　　措施：

　　1、开展“我会保护自己”小主题活动，帮助幼儿建立初步的自我保护意识。

　　2、建立喝水记录，“我进步了”等小环境，帮助幼儿自觉行为习惯的养成。

　　3、学习新的早操，开展新的体育游戏，制作新的自选玩具，帮助幼儿养成坚持每天锻炼身体的好习惯，促进体能的协调发展。

　　社会领域任务：

　　1、快乐、主动地参与幼儿园的各项活动，逐步增强自信心;

　　2、乐于与人交往与合作，有初步的合作、互助、分享、谦让意识，逐步体验与人交往与合作的乐趣;

　　3、学习使用问好、道别、谦让、道谢-----等文明礼貌用语;

　　4、能遵守幼儿园、班级的规则，知道和遵守一些简单的社会规则。知道明显的对与错，乐意学习好榜样，知错能改;

　　5、有初步的任务意识和责任意识，主动为自己、他人、集体做一些力所能及的事，遇到困难和挫折时，能在成人的指导和帮助下，尝试自己解决;

　　6、尊重长辈、老师，和同伴友好相处，初步体验和感激他人对自己的爱。

　　措施：

　　1、使幼儿经常获得成功的体验，形成积极的自我认识，建立对自己的信心。

　　2、创造条件让幼儿有小组合作的机会，把每周五定为“玩具分享日”，鼓励幼儿将自己家中的玩具、图书带到班上，大家一起分享，感受一起游戏的快乐。

　　3、提供常规要求，制作常规棋，通过游戏引导幼儿评判某些行为的对与错，初步建立规则意识。

　　4、建立值日生，为幼儿创造为自己、他人服务的机会，培养初步的任务意识和责任感。

　　5、利用教师节、国庆节，春节等相关节日，对幼儿进行爱祖国、爱集体、爱身边的人、助人为乐等品德教育。

　　语言领域任务：

　　1、能用普通话自然的和自己的亲人、老师和同伴交谈，并乐于当众讲话;

　　2、注意倾听别人的讲话，比较准确地理解别人讲话的意思和回答问题;

　　3、初步尝试描述简单的事物或过程，能大胆地在集体面前表达自己的意愿，说话较完整;

　　4、喜欢听故事、朗诵诗歌、看图书，初步理解文学作品内容、感受文学作品的美，初步能够一页一页的翻看图书，并理解画面内容;

　　5、喜欢学说普通话，逐步发准翘舌音等。

　　措施：

　　1、在日常生活中为幼儿创设口语表达的氛围，班级环境要宽松，和谐，使幼儿乐说、敢说，有机会说。

　　2、开展“说儿歌”、“传话”活动，提供幼儿表现，交流的机会，逐渐鼓励幼儿大胆表达的能力。

　　3、开展与爱护图书有关的活动，鼓励幼儿养成正确阅读的习惯。

　　科学领域任务：

　　1、乐于发现周围环境中有趣的事物和现象，并与他人共同分享发现的快乐。

　　2、好奇、好问，能积极参加探索、操作活动。

　　3、能用语言、绘画、动作等多种方式表达和交流自己的发现。

　　4、对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象有兴趣。

　　5、关注生活中的常见的科学现象，喜欢参加观察、操作、实验，初步学习做观察记录;

　　6、喜欢关注周围自然环境，乐意参加一些种植活动，初步了解自然与自己生活的关系，有初步的环保意识。

　　措施：

　　1、在日常生活中引导幼儿有目的地观察周围的变化，以老师的主动参与带动幼儿表达，交流的愿望。

　　2、在幼儿活动中，及时满足幼儿表现的物质需要，鼓励幼儿通过多种形式表现自己的观察。

　　3、结合《快乐发展》在活动区投放相关的科学操作材料，帮助幼儿在活动中获得探索的快乐，逐渐学会总结，交流探索的过程及结果。

　　4、结合季节变化丰富自然角，种植植物，培养幼儿的爱心及观察力，初步学习记录观察变化。

　　艺术领域任务：

　　引导幼儿积极参加艺术活动，感受并喜爱生活环境中的美，引导幼儿用自己喜欢的方式进行艺术创造。培养艺术活动的良好习惯。

　　音乐：

　　1、能从周围环境、生活中发现美好事物，逐步对艺术产生兴趣。

　　2、喜欢参加艺术活动，乐于用自己喜欢的艺术形式表现自己的情感和体验。

　　3、学会一些基本动作和模仿动作、学习使用一些简单的节奏乐器，学习进行简单的歌词仿编，区别掌握二拍子和三拍子的节奏。

　　措施：

　　1、根据不同的环境播放不同风格的乐曲，引导幼儿感受不同风格的音乐带来的美。

　　2、为幼儿提供表演的条件和机会，如：创设表演区和“小表演家”活动，初步引导幼儿大胆表现自我。

　　3、通过说念儿歌、唱歌曲、律动游戏，让幼儿感受节拍、节奏的变化，提高幼儿对音乐节拍，节奏的掌握水平。

　　美术：

　　1、能够自如的选择材料进行操作活动，并有主动整理的意识。

　　2、自主地使用一些简单的美术工具和材料，表现、塑造简单的物体形象，尝试根据身边的物品、废旧材料进行想象和制作一些简单的玩具。

　　措施：

　　1、让幼儿接触、使用品种多样的材料和工具，为幼儿大胆创作提供条件。

　　2、常识使用多种美术工具和手段表现同一主题作品，使幼儿感受创造的美。如：中秋节、教师节、国庆节等。

　　3、创设美术作品展览区域，为幼儿欣赏提供经常变化而丰富的美术作品。

　　4、日常教育教学合理安排，保证实施落实。

　　措施：

　　1.为幼儿创设一个宽松愉快的学习氛围，师生之间建立平等、亲密的关系，耐心对待每位幼儿。同时以幼儿为主体进行教室内外的环境布置，内容充分体现教育性、幼儿参与性、多样性、趣味性、可操作性等。2.

　　教师在活动实施前作好充分的知识准备和材料准备，在教具的提供上尽量做到每人一份，并根据幼儿发展情况的不同，做到难简搭配，合理安排，使不同的幼儿在不同的发展水平上共同发展。

　　(五)做好家长工作，取得家长配合

　　措施：

　　1.定期开展小型家长会，让家长了解班级相关情况，配合做好教育工作。

　　2.随幼儿的发展变化及教育主题更换“家长园地”内容，内容的选择要体现实用性、教育性，使“家长园地”真正成为家长了解孩子一日生活，达到家园共育目标的窗口。

　　3.按时发家园联系手册，反馈幼儿近期表现，及时了解家长的建

　　议，使班级工作更明确，家园沟通更有实效。

　　(六)逐月工作安排：

　　九月：

　　1、进行升班教育，稳定幼儿情绪，培养幼儿一日生活常规。

　　2、搞好班级卫生，整理室内环境。

　　3、布置班级宣传栏做好家园共同工作。

　　4、制定班级工作计划。召开班级家长会。

　　5、做好区角游戏材料调整，丰富工作、幼儿发展评价工作。

　　6、学习新早操。

　　7、开展平衡及下肢弹跳的体育游戏，发展平衡力及圆周率跳的能力。

　　十月：

　　1、进一步指导幼儿常规，做好常规评比准备工作。

　　2、教师教学观摩研讨。

　　3、做好活动区指导和检查工作。

　　4、丰富家园栏，结合近期活动创设主题环境，做好环境评比准备。

　　十一月：

　　1、组织本班进行投掷比赛。

　　2、开展冬段活动。

　　十二月：

　　1、组织本班幼儿跳远、双脚持续跳比赛。

　　2、组织迎新年活动。

　　3、找常规不足，进一步改进工作，使常规工作提高一步。

　　4、总结主题活动案例，做好教研组教研成果汇报准备工作。

　　5、幼儿发展评价工作。

　　一月：

　　1、年终工作总结。

　　2、做好文字资料归档的工作。

　　3、个人总结、专题经验总结。

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篇2：幼儿园中班教学工作总结

20**年幼儿园中班教学工作总结

一直以来很少写小涵幼儿园的情况，具体在幼儿园的表现也不得而知。只是从孩子自己的口中，偶尔能分析出来。

有时候梓涵会说：

妈妈，我不喜欢我幼儿园了，**老师总说我。

我想：肯定是今天淘气了，被老师批评。

有时候会说：

今天徐硕把我裤子上的小白兔眼睛给揪下来了。

有时候会说：

孙梓祥（全班的榜样）现在不爱跟我玩了……

昨天说:

我选上当小老师了，小朋友们写作业的时候，我看着他们……

遇到这些，我若顺着话题问下去，很少有明确的答案。只有是在她自己愿意的情况下，主动的交待幼儿园的事情。大人主动问一般问不出什么来。好吧，天天在我们眼皮底下，我们可以看到你的表现，到了幼儿园，我们不能看到你，什么表现你自己安排吧。

总的来说中班下学期的表现挺让我惊讶的，据奶奶说早上送幼儿园已经成了习惯，不会像小班及中班上学期初那样哭闹。明显感觉到孩子在长大。几乎每天我们回家都会说一说幼儿园的一些事，或者背一些歌谣，唐诗，或是一起复习英语的内容。就从以下几个方面总结吧：

学习方面：

作业不经常有，但只要留了作业，我一定要求她是按要求认真的完成。说到作业，我曾严厉的要求她：

有一次周末的作业到周日晚上九点才开始写，内容还不少，小涵写了一会儿就累了，说不想写了。如果她比较平静的说，我也许会答应她休息一会儿再写。但她却发起了小脾气，“我再也不想写作业了，我都快累死了！”说完，还怒气冲冲的往作业本上吐了一口唾沫（这种行为之前有过几次，觉得这孩子恶劣到没法要了！）！我当时这个火啊！但尽量当时克制住了，隔了一会没说话。心想是该给小丫头点颜色看看了。于是把小涵手下的作业本拿过来，：“不想写是吗？那好，吐完唾沫已经脏了，把它撕掉，重新再写一张！”于是我真就当着她的面把快要写完的那一页撕了下来。小涵当时眼泪就像线一样往下掉，但没有出声。一会儿小涵又边抹眼泪，边继续写……后来分析一下，其实主要原因是本来孩子那天真的已经累了，确实比较烦燥，周末的作业是周五放学时留的，为什么不早些让孩子完成，非要等到第二天要上学了才开始写。所以以后的作业，都要求她周五晚上先完成。严厉过后当妈的当然心疼，只有对孩子没有要求，没有期望当妈的才不会在意孩子的表现是好是坏，是对是错。但我们都有要求，有期望的不是，也许孩子现在不能明白，我们也想了各种办法来对应孩子的不如意的行为。培养孩子的路上，不可能是一帆风顺的，有反思有总结，有改进这就是在成长，不光是孩子，还有家长。

在学习上虽然不要求她一定是第一名，前几名，但一定要用恰当的方法来要求。学习和分数固然不是孩子成长的全部，但一定要给孩子正确的引导，养成良好的学习习惯，这才是最重要的。

偶尔一次小涵奶奶问幼儿园老师，小涵的学习在班里的什么位置。老师说和孙梓祥（全班的各方面的榜样）差不多，虽然将信将疑，但当妈的还是挺高兴的。

兴趣班方面

幼儿园提供的兴趣班很有限，就在外面报了钢琴和美术。学习还算顺利，都说好孩子是有夸出来的，这样孩子才有足够的自信。我觉得光用嘴皮是不够的，关键是看孩子的行动和表现。现在基本已经形成了习惯，每天晚上一起在奶奶家吃过晚饭，就一起回我家。一进门第一件事是先洗手，第二件事是打开钢琴，准备练琴，时间半小时到四十分钟（练琴的具体过程有高兴的时候，有不愿意练的时候。）。然后是自由时间，看动画片是首选，比如：《机器猫》，《蓝猫龙骑团》，《喜羊羊与灰太狼》，《猪猪侠》……。但偶尔遇到爱看的电影，会不厌其烦的反复回看。例如：《飞屋环游记》，《火星人玩转地球》，《宝葫芦的秘密》。看过无数遍后，里面的台词会不时的冒出来。看电视的时候，会一边画画一边看。每天不知用掉多少张纸，画的内容不过多评价，自由发挥。最近迷了上剪纸，先把想画的东西画下来，然后再把轮廓剪下来。差不多九点的时候，和妈妈一起洗澡，换好第二天的衣服，爸爸再送回奶奶。爷俩关上房门，我一颗忙乎的心才落地，不得不感叹：我自己的时间就是我睡觉的时间。白天自己的时间供献给了工作，下班自己的时间供献给了孩子。

生活方面

自理能力一直不错，穿衣服，裤子，拉拉链，系扣子，穿袜子，鞋，几乎都能自己解决。还能自己叠被子，摆好枕头。不得不说，其实这些都是在幼儿园里学的。在家的时候，有意识的安排她自己能做的事情，自己完成。她自己也经常说：自己的事情自己做。但这话要看用在什么时候，有时候想让小涵随手帮妈妈拿个东西，人家来一句：“自己的事情自己做”。另外，变得超级爱美。以前裙子根本不爱穿，这个夏天变得超级喜欢。而且一定要能转起来的裙子，转得不开也不行。头发终于留起来了，以前头发一长就嚷着要剪。现在树立了要梳一个长辫子的目标，决心留头发。但偶尔梳辫子时会不配合，要求很多。奶奶曾说：“每天早上还得伺侯你，梳辫子多麻烦”。小涵来一句：“明天周末，就不您伺侯了，该我妈了！”

身体、饮食方面

体重：21kg

从三岁从到现在基本就长了一公斤。

身高：116cm

算大个子

体型；正常

看小腿很细，实际大腿和屁股上的肉不少。

饮食：每天早饭在奶奶家吃完再去幼儿园，据称每天一碗豆浆是必须的，配面条，或馄饨，或鸡蛋羹等。感谢奶奶对小涵的细心照顾。午饭和晚饭在幼儿园吃，多少不得而知。晚上我们回家再和我们吃一顿。周末由涵妈主厨，基本按孩子的口味来做。

零食：严格控制，包括各种乳制品，饮料。觉得超市的东西没有哪样适合孩子吃的。放眼望去，似乎看到一个个小胖子。但有时候孩子强烈要求，只好发发慈悲，不得不为超市创收供献力量。有时亲戚送了零食，为了让小涵少吃，我不得不多吃，因为其它人不吃。我真的是为孩子考虑才多吃的，小涵爸一口认定说是我馋。也许有一点吧，必竟扔了怪可惜的，有些味道还不错。

洋快餐：严格控制，没得商量。

优点还是有的，缺点也还是存在的。我深知家庭对孩子性格及习惯的影响，教育孩子的路还很长，妈妈也需要成长，陪小涵一起健康快乐的成长！

篇3：幼儿园中班秋学期教学计划

　　幼儿园中班20**年秋学期教学计划

　　总目标：

　　1.乐意与人交谈，讲话礼貌；注意倾听对方讲话，能理解日常用语；能清楚地说出自己想做的事；喜欢听故事、看图书；能听懂和会说普通话。

　　2.能初步感受并喜爱环境、生活和五中的美；喜欢参加五活动，并能大胆地表现自己的情感和体验；能用自己喜欢的方式进行五表现活动。

　　3.能够理解他人的需要和感受；体验维护公共生活秩序的必要性；尝试探索解决各种问题；扩展和丰富学习经验。

　　4.感受十以内的数量，能够根据物体的数量一一对应；认识常见图形，能够根据特征进行判断；练习数的分合概念，培养注意力与观察力。

　　5.引导幼儿运用简单的工具探索和发现物体的特性；鼓励幼儿大胆预测，认真实践；运用口语、文字、动作表现和展示自己的探索结论。

　　6.体会成长的变化；学习适宜的生活礼仪；认识常见交通标志，培养安全意识和自我保护能力；继续培养良好的生活卫生习惯。

　　具体活动安排：

　　第一周 9.1——9.6

　　语言 快乐的暑假（一）（二）

　　社会 你好！天上的星星P161

　　音乐 好娃娃（五）P33

　　美术 彩色的树（五）P96

　　数学 毛毛虫p34

　　健康 长大笑哈哈P172

　　体育 学做幼儿体操

　　科学 沙和土，比一比（P96）

　　第二周 9.9——9.13

　　语言 我爱上幼儿园P30

　　数学 值日生P36

　　科学 发现磁铁

　　社会 坐轮椅的兔兔P164

　　音乐 我有小手（五）P48

　　美术 果树P98

　　体育 学做幼儿体操

　　健康 我长大了P174

　　第三周 9.16——9.20

　　语言 小鸡宝宝的新衣P32

　　数学 小花园P38

　　科学 多彩的肥皂（自定）

　　健康 我越来越棒了P176

　　音乐 鞋匠舞（五领域）P34

　　美术 美丽的热带鱼

　　体育 推小车P67

　　社会 我的好朋友P166

　　第四周 9.23——9.27

　　语言 神奇礼物P34

　　古诗 《江南》

　　数学 啦啦队P40

　　科学 认识气象标记（自定）

　　社会 打喷嚏P168

　　音乐 学做解放军（五）P41

　　美术 我长高了（五）P91

　　体育 小勇士P180

　　健康 我会做哪些好事呢？P178

　　第五周 国庆长假

　　第六周10.7——10.11

　　语言 秋天!到处走走P40

　　数学 做风筝P44

　　科学 认识树P114

　　音乐 迷路的小花鸭（五）P39

　　美术 我家的房子（五）P111

　　社会 公交车地图P172

　　体育 小小邮递员P65(五大)

　　健康 马桶先生谢谢你P192

　　第七周 10.14——10.18

　　语言 秋弟弟P42

　　数学 彩云屋P46

　　社会 公交车来了P174

　　健康 午餐时间P186

　　美术 会变的风琴（五P123）

　　音乐 摘果子（五P51）

　　体育 小鸭小鸡P69（五大）

　　科学 秋天的水果P116

　　第八周 10.21——10.25

　　语言 云的相册P43

　　数学 小飞鸟P48

　　社会 乘公交车P175

　　科学 自制水果沙拉（自定）

　　健康 走在马路上P208

　　美术 菊花（五P104）

　　音乐 听(五P56)

　　体育 看谁听得清P73(五大)

　　第九周 10.28----11.1

　　语言 彩色的路P44

　　数学 夜空的访客P50

　　科学 温暖的阳光P124

　　社会 发生了什么事P176

　　美术 折纸电话（五P127）

　　音乐 郊游(五P62)

　　体育 老鼠笼P84(五大)

　　健康 我在幼儿园P204

　　第十周 11.4——11.8

　　语言 相反国P48

　　社会 司机叔叔谢谢你P177

　　健康 马路小迷宫P200

　　数学 小星星P52

　　科学 到户外走走P112

　　音乐 小树叶P110

　　美术 一片美丽的树叶P107

　　体育 摘苹果P85(五大)

　　第十一周 11.11----11.15

　　语言 欢迎P50

　　社会 今天我搬家P182

　　数学 欢迎的队伍P56

　　科学 沉下去 浮起来P134

　　美术 树叶贴画P104

　　音乐 小乌鸦爱妈妈（五）P55

　　体育 小猫和小狗P74(五大)

　　健康 早点儿睡觉P190

　　第十二周 11.18--11.22

　　语言 我想帮忙P52

　　语言 三只蝴蝶

　　数学 彩色气球p60

　　科学 美丽的夜空P126

　　美术 小白兔 （五）P95

　　音乐 小蜘蛛P116

　　社会 借鸡蛋的故事 P183

　　体育 拾落叶P229

　　健康 最佳运动员P206

　　第十三周 11.25--11.29

　　语言 猜猜我是谁P54

　　数学 谁排在最前面P63（五）

　　社会 我家的房子P184

　　科学 我爱水朋友P132

　　美术 马路上来往的汽车（五）P114

　　音乐 蜜蜂做工P112

　　健康 我迷路了P213

　　体育 运动身体好P260(新)

　　第十四周 12.2---12.6

　　语言 动物好朋友P56

　　数学 旋转木马P64

　　科学 手电筒P140

　　社会 不一样的房子P186

　　音乐 办家家（五领域）

　　美术 妈妈的花床单（五）P154

　　体育 运沙包

　　健康 清洁小天使P220

　　第十五周 12.9--12.13

　　语言 好朋友电视台P58

　　数学 快乐城堡P68

　　社会 方便的交通图P188

　　科学 亮不亮 有学问P142

　　健康 十二生肖选拔会P218

　　音乐 喜洋洋 P130

　　美术 折纸牵牛花（五）P155

　　体育 小兔找家P68（五大）

　　第十六周 12.16---12.20

　　语言 说冬天P62

　　数学 贴窗花P74

　　科学 来逛动物园P158

　　社会 我家的联系卡P190

　　音乐 小鸭子 P141

　　美术 好看的肚兜 P148

　　健康 我会自己穿衣服P222

　　体育 自抛自接球P78（五大）

　　第十七周 12.23---12.27

　　语言 啾比的巧克力和他的朋友P64

　　数学 糖果罐P78

　　社会 超市里的标记P194

　　科学 动物的尾巴P160

　　健康 取暖的安全P51（五大）

　　音乐 人们叫我唐老鸭 P130

　　美术 美丽的窗花 P147

　　体育 看谁投得远

　　第十八周 12.30---1.3（元旦）

　　语言 冬天是什么P66

　　数学 穿新衣P80

　　科学 冬天里盛开的花（自定）

　　社会 逛超市P195

　　音乐 雪花和雨滴 五P81

　　美术 笑比哭好P121

　　健康 冷风与太阳P196

　　体育 学做解放军P106（五大）

　　第十九周 1.6 ---1.10

　　语言 年糕粘糊糊P68

　　数学 大元宝P82

　　音乐 表情歌 五P79

　　社会 我和妈妈买年货P196

　　科学 各种各样的口袋（自定）

　　美术 森林里的大象 五P158

　　体育 看谁跳得快P246（新）

　　健康 为什么会有龋齿（自定）

　　第二十周 1.13---1.17

　　语言 过新年P72

　　数学 贺新年P84

　　音乐 迷路的小花鸭P39

　　社会 超市中的难题P197

　　科学 不用手也行（自定）

　　美术 漂亮的花边 （五）P131

　　体育 冲破封锁线P263

　　健康 冬天不怕冷（自定）

篇4：幼儿园中班新学期舞蹈教学计划

　　幼儿园中班新学期舞蹈教学计划

　　新学期新的开始，本学期由我担任中班舞蹈课的教学工作。下面，我根据幼儿的特点制定了本学期的舞蹈计划。

　　幼儿舞蹈兴趣活动在训练教学上分为两大部分：

　　一：舞蹈基础训练。也可称为舞蹈的基本技能训练。主要是采用地面训练的方式，训练（4—6岁）这一年龄段的幼儿所能掌握的舞蹈基本能力和基本动作。

　　二：表演性组合：主要训练幼儿动作的协调性和艺术表现力。

　　10月安排如下：

　　1.基础训练：列队，坐姿，站姿

　　2.舞蹈组合训练：《头部软开度》

　　3.基础训练：正压腿和侧压腿

　　4.组合内容：《吸跳步和敬礼》

　　11月安排如下：

　　1.基础训练：勾绷脚的基本练习，开跨练习

　　2.舞蹈训练：《快乐的一天开始了》

　　3.舞蹈组合：《勾绷脚》《波浪》

　　4.舞蹈：《摇太阳》

　　12月安排如下：

　　1.基础训练：跪下腰

　　2.舞蹈组合：《半蹲》《摆臂》

　　3.舞蹈：《动感宝贝》

　　1月进入总复习

篇5：幼儿园中班上学期美术兴趣班教学计划

　　幼儿园中班上学期美术兴趣班教学计划

　　指导思想

　　幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等，都是通过美术活动体现出来。

　　目标要求

　　1.引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。

　　2.通过多种形式的美术活动，如画画，剪贴，折纸等，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对活动的兴趣。

　　3.学习观察生活，了解生活，提高幼儿的观察力、记忆力、想像力和创造力，培养幼儿良好的个性品质。

　　4.运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受到物体的基本形象和主要特征，大胆地按照自己的意愿画画。

　　中班孩子年龄较小，绘画的技巧，手法还掌握的不够好，老师主要注重孩子学习各种美术的方法。如用油画棒进行色块练习，学习用水粉颜料画水粉画，用皱纹纸，色纸等材料的剪贴画等。现将教学内容安排如下：

　　第一周：色块练习：小手帕和油画棒画：蜗牛

　　第二周：油画棒画：多彩的太阳和油画棒画：线条和圆的组合画

　　第三周：水粉画：荷花

　　第四周：水粉画：葡萄

　　第五周：油水分离画：美丽的大树

　　第六周：油水分离画;海洋里的鱼

　　第七周：彩铅画：奶奶织的手套和剪贴画：毛毛虫

　　第八周：彩铅画：小脚丫和手工：太阳花

　　第九周：油画棒画：漂亮的格子布

　　第十周：油水分离画：七星瓢虫

　　第十一周：油画棒画：摩天大楼

　　第十二周：油水分离画：小花伞

　　第十三周：剪贴画：雪娃娃