黄石的孩子的观后感

《黄石的孩子》

《黄石的孩子》是一个真实的故事。它的背景是1930年末饱受战争蹂躏的中国。

没有弥漫的硝烟，没有横飞的战火，没有荡气回肠的爱情，甚至都没有丝毫的煽情，导演仅仅用最平实的镜头，却展现了一段不平凡的历史，一个伟大的英雄。

乔治何克是个不折不扣的小人物，相信大多数中国人都从来没有听过这个名字，但正如托尔金所说，小人物成就历史，乔治为我们书写了一段关于爱和坚强的历史。他从战火弥漫的中国拯救了六十多个孩子，他做的并不多，只是为这六十多个孩子献出了自己的一切，包括生命，但这就足够感到我们。

60个战争孤儿，集聚在一所老式大宅。这是他们的学校。战火纷飞的年代，一群孩子的生存与健康给人的承担与考验，要大大超过独自走上战场。初到黄石的何克,只不过是个普通而冲动的年轻人，一心只希望去前线，见证残忍的战争，这才是有意义的事情。而照顾一票不欢迎自己的小屁孩实在让人无法接受。但是时间是很美妙的东西,最终他留在一个小小的村落里，成为60个中国孩子的守护神，为孩子们带来光明。

感动于何克的真诚，以自己的方式尝试着去改变孩子们的生活与封闭的心灵，让他们了解爱的存在。他从普通的记者变成了孩子们的英文老师，身体力行地与米切尔教孩子们消灭虱子，为他们修补破损的窗纸防止寒风的侵袭，丝毫不嫌弃地为他们理去脏乱的头发，卖力地修好发电机利用机械发电，冬日暖阳下拉起球板抱起矮小的孩子们教他们打篮球，在一片荒芜土地上种起了大片的粮食……大爱无私，即便他们都不曾相识，他的尽心照顾最初常受到性格怪异的孩子们的破坏，而他灿烂的笑容逐渐融化孩子们冰冷的意识，他的坚持打开了他们封锁的内心，他让孩子们感到了最真切的爱。何克带给孩子的不单是一份照顾,而是欢乐,他让战争中的孩子们找回了他们本应有的笑容,在影片光影的渲染下,很难想象着样一份安逸的快乐竟是在抗日战争状态下的中国土地上发生的,当一个正常的人看到着一幕时,引发战争本身那虚无的,仇恨的,自豪的,悲伤的意义都是那么的不堪一击,因为这里是天堂,是乐土,这里才是人类心灵深处最原本的纯净的世界。

在这个门外,是战争带来的满目疮痍.尽管时常有敌机从学校上空掠过，他们的恐惧却在何克的照顾下渐渐减少。可是，战争给他们稚嫩的心灵带来的创伤也许只有和平才能够慢慢愈合。面对越来越严峻的形势，何克带领孩子们沿着古丝绸之路开始了“长征”……

迁移中，他带领着孩子们一路向前，他让他们了解，只要坚持，那可能将是他们永远停驻的地方，那里安逸平和没有战乱，他给予了孩子们创造新生活的希望与信心。就在到达目的地之后，先前何克手上的伤,最终演变成为了破伤风,在当时的医疗环境下,即使是女主角也无能为力。道家有句话:“功成,名就,身退,天之道“或许何克的死正是天道吧。30岁的何克长眠在河西走廊的小城山丹。

这是真实的故事，落幕时电影原形中曾被乔治救起收养的孩子现都已是白发苍苍的老人，仿佛一切都化作他们讲述着那一段悠远的历史。

影片的结尾，是几位今天仍然在世的“黄石的孩子”讲述何克的故事，“我们都不知道自己真正的生日，我们都说我们的生日时

7月22日，那是何克去世的日子”，这一刻，我真的感动了。

乔治何克是一个成功的人。他知道自己想要什么；而当他找到想要的东西后，他又有能力将工作做得非常成功。他知道怎样陷身于他一手创建的学校，而且他乐在其中。他仍然在我们中间，而我们从他身上学到的一切将会引领我们走向成功。也许，这些就是他教会我最多的，相信在他这种精神的带领下，我的生活一定会越来越精彩……

《辛亥革命》以秋瑾就义开始，广州起义的准备、过程与失败，孙中山在美国的募捐演讲，试图回答第一个问题：为什么要革命？为什么一个女人、母亲宁可牺牲生命要去革命？为什么参加广州起义的20多岁的小伙子们要牺牲生命去革命？为什么海外的华侨要捐款甚至卖掉祖宅赞助革命？

孙中山在演讲中回答的非常清楚：因为满清政府已经不可能给中国人生活的尊严，中国要摆脱被世界歧视的命运，只有革命这一条路。

这部电影生动地展示了那段时期波澜壮阔的革命历程，成功地塑造了革命先驱孙文——孙中山的光辉形象，深刻地揭露了窃国大盗袁世凯假立宪，真复辟的丑恶面目。看完这部电影，我感触很多。其中，令我印象尤为深刻的是那次广州起义失败时的画面。那么多战士的尸体横放着，，这儿是，那儿是，漫山遍野全都是。徐宗汉步履难行，跪在地上，抱起一个个牺牲了的战友，低头无声，冰凉的雨水从空中倾泻而下，夹杂着眼泪从她的脸颊滑下。那些战士们身上的血迹还未干，还留有炮火擦过的痕迹。他们已经离我们很远，但我想战士们心中的革命精神依然存在，革命的火焰还在他们身上燃烧。走到今天，也许他们并不后悔，遗憾的只是革命尚未成功和对亲人的不舍.

我们重视辛亥革命，是因为尽管1911年的革命有着未能改变旧中国的社会性质和人民悲惨境遇的局限，但是，辛亥革命扫除了两千年来的封建制度，消灭了皇帝制度，打破了君主世代相袭的制度。此后发生过两次帝制复辟的活动，但都不能成功，说明民主共和的观念深入人心，为中国的进步打开了闸门，使*统治秩序再也无法稳定下来，这是相当重要的功绩。

列宁曾就中国的辛亥革命表达过这样的观点：“没有真实的民主主义高潮，中华人民就不可能摆脱历来的奴隶地位而求得真正的解放，只有这种高潮才能激发劳动群众，使他们创造奇迹。在孙中山纲领的每一句话中都可以看出这种高潮。

辛亥革命吸纳了当时几乎所有的中国先进分子，他们献身革命，同时也在革命中接受教育，不断修正改变积贫积弱中国的想法。孙中山作为站在时代前列的伟大人物，与当时的志士仁人们开创了完全意义上的中国近代民族民主革命。

时光荏苒，到了今天，革命历程的血雨腥风都已成为过去，取而代之的是人们幸福快乐的生活，但这幸福生活又是多么来之不易。从革命，到发展，到振兴，这之中经历了太多惨烈的战争，太多的生离死别，是那些伟大的革命者们用他们的努力，鲜血，乃至是生命，换来了我们的和谐生活，这是多么大的代价。因此，我们更应该珍惜现有的美满生活。

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篇2：《开学》观后感12篇

　　《开学第一课》观后感

　　六年级一班

　　高茂峰

　　今天我和同学们在教室里一起观看了《开学第一课》，看后我的感触颇多。我认识到文明是人世间最美好的东西，有礼是要求我们在生活中要学会帮助别人，在校园里要和同学们团结友爱，在公交车上主动给老奶奶让座，过马路时不要乱闯红绿灯。

　　《开学第一课》上张阿爸用武术教会我做人要自信，用爱教会我自强。使我知道父母的爱是世间最伟大的爱，我们要孝、礼、爱、强。孝以彰德，大道行敦，要爱人济人，礼运天下。我还知道了爱有千万种，情仅一份浓，我懂了母爱。

　　生活中的美有很多，我们不能忽略它们。美究竟是什么?我认为美就是你去帮助别人，得到快乐!同时我们也要礼貌待人。

　　对于友情，我们不要求为对方两肋插刀，赴汤蹈火，只要困难时能够帮助一下，痛苦的时候能够倾诉苦衷，快乐时能够共同分享，就足够了。这就是礼仪中的友情，我看到一种无形的力量，感受到了爱的美，认识到爱是人世间最伟大的情感。

　　我认为张阿爸是一个好人，他非常的伟大，他无私的当了许多孩子的亲人，在孩子们最痛苦的时候及时的出现，并且待他们如同自己的孩子一般。

　　通过观看《开学第一课》使我受益匪浅，它将会指引着我向美好的明天迈进。

　　《开学第一课》观后感

　　六年级一班

　　刘常和

　　今天我很高兴的观看了《开学第一课》，它主要分四个部分，分别讲了孝、武、爱、礼，它们每一个部分都很精彩。

　　先是孝，孝要对待他人有仁爱之心，可以多帮助自己的父母干一些力所能及的事，通过干家务或帮父母洗脚、捶背等都会让我们的父母知道自己有一个懂事的孩子。

　　在就是最好看的武了，说起一个武字我们就可以想起武术，电影里有许多各个地方的武术高手，他们和伙伴们都发表了自己的感言，张阿爸也就是现在高手中的主教练。他说“武术教会我自信，用爱教会我自强”。我觉得这句话说得非常漂亮，因为武术真的可以改变自己。

　　再后来就是爱。我们一想到爱字就可以联系起许多的东西。比如说父爱，母爱，还有爱自己的家人，爱护树林，爱护花花草草。世界上每一个事情我们可以用爱来说明和表达。

　　最后是礼字，礼要尊重别人，尊敬老人，帮助别人和互相帮助，见了老师问好，见了同学热情的打招呼。

　　这就是我的观后感，我以后会从这几个方面来严格要求自己，做一个好少年。

　　《开学第一课》观后感

　　六年级二班

　　高鑫

　　今天，我们小学生结束快乐假期，开学回归学校课堂。老师带领我们观看了《开学第一课》，主题是“父母教会了我什么”。

　　“童话大王”郑渊洁给大家讲述自己的家风小故事。郑渊洁叔叔说：“我们每个家庭实际上就是一列火车，爸爸妈妈呢就是火车头，我们就是车厢。等我们长大以后，我们就当火车头了，要拉着爸爸妈妈这个车厢往前走。所以我们现在要好好的、平安的生活，好好学习成长，长大了以后，当好这个家庭的火车头。”

　　郑渊洁叔叔讲了一个故事，让我留下了很深的印象，郑渊洁叔叔在写《皮皮鲁外传》的时候担心钢笔没墨水，但用了三十几天后还可以写，他好奇了，觉得这钢笔很怪，竟然能自己补给墨水。可当天晚上他才发现，每天晚上，都是他父亲帮他把墨水灌好，当时他的泪就落下了。从这个爸爸偷偷帮我给钢笔灌墨水的故事中我深深体会到了父亲对儿子的爱。

　　看完《开学第一课》，我学到了要对家人有孝心，要懂得爱身边的人，我一定会在生活中运用到我学到的知识。

　　《开学第一课》观后感

　　六年级二班

　　王旭

　　今天我观看了《开学第一课》，收获很大，也想到了很多。郑渊洁讲的“孝”，秦勇讲的“爱”、容祖儿讲的“礼”，这些都是发生在我们生活当中的小事，但都传递出父母的爱是多么的伟大和深沉。

　　深深打动我的是乐队主唱秦勇(父王)和他的儿子大珍珠的十七年成长经历。大珍珠是个重度感官失调的孩子，父王为了更好的照顾大珍珠放弃了自己辉煌的乐队生涯。从一个万众瞩目的明星到一个平凡的父亲，教大珍珠系鞋带，骑自行车，游泳，学英语……用爱和耐心一遍一遍的传递着这些普通人很容易学会，而大珍珠却需要多几百倍的时间去认知的事情。

　　现在我静下心想一想，真是有点羞愧，我要学会感恩，多听父母的话，在生活中多做一些力所能及的事，做个懂事懂礼貌的好孩子!学会爱自己，爱他人，爱生活!

　　《开学第一课》让我懂得要养成诚实守信、孝敬感恩、团结友善、文明礼貌的行为习惯，传承中华传统美德，做自强自立的文明好少年。

　　《开学第一课》观后感

　　五年级一班

　　崔曦

　　今天，我和全班同学在教室里观看了20**年的《开学第一课》。

　　在这一课里，分成四个班，主题分别是：孝、爱、礼、强。通过四个班会，教育我们爱国要从身边的小事做起，爱同学、爱老师、爱父母、爱家乡、爱祖国。

　　其中“爱”这一班会让我感受最深，节目里的马鹏飞，他的爸妈妈在他8个月的时候就离开了他，小鹏飞和奶奶相依为命，奶奶在他6岁的时候就因为糖尿病而失明，他从6岁开始就照顾他的奶奶。每天5点起来为奶奶按摩、洗漱、做饭。上学、放学总是跑步进行他不放心奶奶一个人在家。

　　看了《开学第一课》我想了很多，今天我们生活在蜜罐里，躺在爸爸、妈妈的怀抱里，还不知道珍惜。再想那些受苦受难的人，正是因为有了爱，他们才那么的坚强。今后我也要向他们学习，学会自立自强，学会帮助父母分忧解难。

　　父母教会我强

　　五年级一班

　　高鑫宇

　　每个人在幼时学走路的过程中，难免会摔跤，这时父母不会立刻上去扶起来，而是在旁边对自己的孩子说：宝贝，没事的，自己爬起来，继续向前走吧，你真棒……大约从那时候开始，我们慢慢地学会了坚强，学会了独立，学会了自己解决问题，知道有些路必须自己走。

　　20**开学第一课的主题是“父母教会我”，第四讲是“强”，“强”，不是让我们去逞强，而是要坚强起来，只有坚强起来，我们才可以克服困难，勇往直前。

　　有一次，我在学校不小心打破了一把椅子，回到家，我含着泪向父亲说了这个对我来说“天大”的委屈，可父亲依旧是平淡的一句“我不能帮你一辈子”。那一刻我明白了自强。过了几天，我拿着50块钱，没有请求任何人的帮助，向学校申请并重新买了一把新椅子。是的，我不能被一点小委屈小挫折打败。我不能帮你一辈子，意味着我要让自己变得会独立处事。

　　通过这一节课的教育让我明白了：在人生的追求中，难免会或多或少的遇到一些挫折和厄运。此时的我们应该告诉自己要坚强，用自己坚强的意志去战胜挫折，毫不气馁。

　　《开学第一课》观后感

　　五年级二班

　　郝家震

　　昨天晚上，我和老师同学们一起观看了20**《开学第一课》。

　　《开学第一课》以“父母教会了我为主线”，主要从“孝”、“爱”、“礼”、“强”四个方面来告诉我们怎么做人。课中有几个感人的故事，其中让我最佩服的是歌手秦勇叔叔，他的儿子四岁时患了重病，秦勇叔叔为了儿子，最后决然放弃了自己心爱的音乐，一直全身心地陪伴着儿子。当他听说骑自行车有可能治好这种病时，他们就开始了训练，刚学骑自行车时，行动不便的儿子腿刚抬上去，马上就摔下来了，又上去，又摔下来了!如此反复，但他们从不放弃这种“魔鬼”训练。一年过去了，突然他发现儿子能骑一小段路了，他心里像喝了蜜似的甜，普通小孩学骑自行车只要半个月、几天甚至半天，而他竟花了一年多。还有说一句“谢谢你”花了三年的时间才学会。学系鞋带花了三个月，说英语“we”(我们)花了三个小时。看到这，我深深为秦勇叔叔的耐心、恒心，为他对儿子无尽的爱和永不放弃的精神所感动。

　　看完《开学第一课》之后，我想：社会上甚至我们身边有些青年或者成年人找老人索要钱财;高年级的学生欺负低年级的学生;任性的小孩子和爸爸妈妈顶嘴吵架;乱扔垃圾、偷东西等不良现象，令人感到厌恶和憎恨。我们应该以《开学第一课》中的“孝”、“爱”、“礼”、“强”为基准，孝敬父母、长辈，尊敬老师，关爱同学，培养独立生活的能力，养成良好的行为习惯，注重自身安全。让我们快乐成长，快乐学习，让祖国的花朵开得更加艳丽。我们更要树立远大的理想，从现在开始朝着目标努力奋斗，每天前进一点点，离目标就近一点，让我们一起努力吧!让我们以一颗感恩的心回报关爱我们的每一个人，回报社会。

　　《开学第一课》观后感

　　——善待父母

　　五年级二班

　　薛磊

　　前两天老师组织我们看了20**年《开学第一课》，今年的主题是“父母教育我”，一个有关亲子教育的问题。虽然讲的是父母对孩子的教育，但我想到更多的是父母对孩子沉甸甸的爱!俗话说“家家有本难念的经”，孩子的叛逆，父母的苦心，纠扯着每个人的心。

　　孝是做人基础。俗话说：滴水之恩，当以涌泉相报。任何一种爱都应当回报，更何况我们的师长和父母呢?人不能忘本，孝心不能等待，不能忘记师长和父母，他们的恩比山重，比海深。

　　不善待父母就难取善于人，与人不善则不能取信于人，一个如果不孝敬自己父母的人，在与别人相处时别人就会怀疑他的为人了。

　　家家有老人，人人都会老。善待老人其实就是善待自己，普天之下人人都会老;我们也要做父母，也愿父慈子孝;自己不孝父母，何能期望子女敬孝与你呢?

　　可怜天下父母心，他们不需要每天大鱼大肉，只需求的是作为子女的几声亲切的呼唤，几句温柔的语言，些许点滴的孝心;哪怕是一句真诚的问候，偶尔的嘘寒问暖，甚至是在父母面前的撒娇，他们就会倍感欣慰。何况，大孝子是人人称赞，天地护佑呢。有人说：在孝道的天平上，不论是处豪宅，还是一片砖瓦，不论达到彼岸的一只鸿鹰，还是近在咫尺的一个口信，不论是数以万计的金钱，或者只是含着体温的一枚硬币，他们都是等值的.

　　同学们，行动起来吧!让我们做一个善良的、懂事的、孝敬的好孩子!

　　《开学第一课》观后感

　　四年级一班

　　方立云

　　今天，高老师给我们播放了20**年秋季开学第一课的视频，给我留下了深深的印象。

　　开学第一课的视频令我印象最深的是《孝》这一课。一位儿子带着他的父亲，骑着他自己改造的摩托车游览各地，那位儿子说：“趁着父亲还能走，身体还有劲，就带着父亲做一些有意义的事。因为晚了，就做不了了，就会终生遗憾。”孝可以是在放学后，高兴的亲切的叫一声“爸爸，妈妈”，孝可以是在吃饭的时候给父母亲夹菜吃。这让我知道了孝敬父母是从现在做起，不是等自己赚了大钱再开始孝敬父母，那时就太迟了。于是，我下定决心，从现在开始要好好对待父母。比如：给他们端洗脚水;帮他们做饭、洗衣、扫地。在学校里认真听老师讲课，按时完成作业，好好学习，不和同学打闹，不让父母操心。争取考个好成绩来回报他们。

　　其次，让我知道了“礼”在生活中也很重要。我们升国旗为什么要敬礼呢?是因为国旗是国家的象征，我们要怀着尊敬之情，所以要敬礼，容祖儿说：“你对别人好，别人就会加倍对你好，礼貌是一个人最基本的素养。”礼貌从小事做起。我有时候对同学不友好，还给他们起外号，见了老师不问好，这些都是不礼貌的表现，今后我要改正，做一名讲文明、有礼貌的好学生。

　　视频还讲了有关“爱”的故事。总之，开学第一课让我很感动，学到了好多。小朋友，相信你也被感动了吧。

　　《开学第一课》观后感

　　四年级一班

　　高星怡

　　今天，高老师给我们播放了20**年秋季《开学第一课》的视频，我最喜欢《孝》这一课中郑渊洁讲的两个故事。两篇文章让我非常感动。

　　第一个故事讲的虽然是一件小事，但也很感动：郑渊洁买了一个电视机，和儿子一起去送给爷爷奶奶，郑渊洁问儿子要不要电视机，儿子说他要给奶奶爷爷送去，他们年纪大了，应该看会儿电视放松一下，看看新闻，听听音乐多好!他以后是要看原子弹电视机的。回去后，郑渊洁给儿子和自己一人买了对对虾吃，他把对虾给儿子吃，儿子却说要他自己吃，要自己吃饱，以后他要吃原子弹对虾的!

　　第二个故事说的是父亲对儿子的爱：郑渊洁写《皮皮鲁外传》的时候怕用钢笔写没水，但用了一月多后还可以写，他好奇了，觉得这钢笔很怪，竟然能自己补给墨水。可当天晚上他才发现，每天晚上，都是他父亲帮他灌得，当时他的泪就落下了。这就是《孝》的故事。

　　这两个故事虽然简单，但是让我很感动。父母把我们辛辛苦苦地养大，很不容易，他们为了我们，做什么都愿意，甚至会献出自己的生命。我也要孝敬父母。我要好好学习，认真完成作业;我要帮他们做我力所能及的事，再也不调皮捣蛋了;我要给他们洗脚，让他们轻松一下。

　　小朋友，你们感动了吗?我们一定要好好对待自己的父母。

　　父母教会我

　　四年级二班

　　王雄峰

　　人们都说;“父母是孩子最好的老师”。父母的一言一行都无时无刻地在影响着孩子。在我成长的过程中，父母教会了我许多做人的道理。都说婆婆和媳妇是天敌，但我的妈妈却不是。每次遇集的时候妈妈都会给奶奶买吃的或者是衣服，妈妈总说没有奶奶就没有我们这个幸福的家庭，更没有我这个小鬼。农忙的时候妈妈从来不让奶奶下地帮忙，总是害怕她老人家着凉感冒。还有爸爸，在我的记忆中，每顿饭的第一碗爸爸都会盛给奶奶，并且都是做奶奶爱吃的菜饭;奶奶每次生病的时候爸爸都会守在奶奶床边直到康复。父母的所作所为都在默默的影响着我。

　　记得有一次，星期五回家的路上我碰到了村里的王奶奶，她是我们村的孤寡老人，儿女都在市里住，好长时间才回来一次，老人的行动很不方便。这不，王奶奶正气喘吁吁的提着一筐洋芋往家走呢，我见状赶紧上前接过洋芋筐，并把她送回了家。王奶奶夸我真懂事，我笑着说，是爸爸妈妈教会我要孝敬老人。

　　当然，爸爸妈妈还教会了我许多做人的道理：做人要有原则、有责任心、有爱心……然而更重要的是有孝心。孝是我们中华民族的传统美德、我们青少年应该将这种美德发扬光大，继续传承下去。

　　《开学第一课》观后感

　　四年级二班

　　赵召娥

　　观看了《开学第一课》后，我就懂得了孝、礼、爱、强。

　　《开学第一课》让我知道了我们每个人都要有孝心。因为爸爸妈妈不仅给了我们生命，还要含辛茹苦的抚育我们成长，在这过程中，他们的付出实在是太多了。所以我们应该，不，是必须要有孝心去报答我们的父母。

　　《开学第一课》还让我知道了礼、爱、强。礼就是对我们身边的每个人都要有礼貌，只有这要别人才会尊重和喜欢我们。爱，是我们每个人都要有爱心，用自己的爱心去温暖、去感化他人;这样的爱心还应惠及到小花、小草，因为它们也有生命，也需要我们去呵护。强就是我们每个人都要有自信、有勇气，有强烈的自信心来克服与同学相处和学习中的各种困难，有勇气与身边的不良行为、习惯作斗争。

　　总之，我很喜欢《开学第一课》这一栏目，它不仅好看还教会我许多道理。

篇3：《规划错了的人生》观后感与警示教育片《未规划好的人生》观后感合集

《规划错了的人生》观后感与警示教育片《未规划好的人生》观后感合集

警示教育片《未规划好的人生》观后感

为深入推进纪律作风集中教育整顿月活动，根据尧都区委统一安排部署，12月14日，我校全体教师集中观看了《未规划好的人生》警示教育片。片子中的王凤玲，由人民群众的公仆，一下子蜕变成了人民的罪人，可以用“一时得意，一辈子后悔”、“一人犯罪，全家受累”、“一人抹黑，集体耻辱”来概括，看后令人震撼，发人深省。

警示片在观看中引起了轰动，给我和我的同事上了一堂生动的廉政党课。从而使我认识到要坚定共产主义理想信念，保持清醒头脑，抵制各种腐败现象的侵蚀，认真履行工作职责，作一名清正廉洁的教育工作者。工作中要率先垂范，真正做到自重、自省、自警自励。

我反思：为什么王凤玲会从一个国家公职人员堕落到犯罪的深渊?当前部分单位、部分工作人员为什么屡屡违纪，败坏党的形象?我认为他们没有坚定自己的理想信念，没有牢记党的宗旨，没有抵制住不良风气，扭曲了自己的人生观和价值观。

通过观看警示教育片，再次警示我们：

一、要牢固树立正确的世界观、人生观和价值观。王凤玲之所以走上违纪违法道路，根源在于他们背弃了共产主义理想和信念，思想上蜕化变质。共产主义理想和信念是共产党的精神支柱和灵魂，任何时候都不能动摇。党员领导干部更要有坚定的共产主义理想信念，树立正确的世界观、人生观和价值观，牢记全心全意为人民服务的宗旨，筑牢拒腐防变的思想道德防线，才能抵御住各种腐朽思想的侵蚀，永远立于不败之地。

二、党员领导干部要慎重使用权力，严格遵章办事。权力是一把双刃剑，在职责范围内正确行使权力，恪尽职守，对党、对国家、对人民都是一种贡献，对自己也是一种肯定;如果失职渎职，滥用职权，甚至以权谋私，对党、对国家、对人民则是一种犯罪。党员领导干部必须明白，权力是谁给的，手中的权力应该为谁谋利规划错了的人生观后感汇总百科。要不断加强作风建设，做到警钟常敲，时刻不忘权为民所用、利为民所谋、情为民所系，只有这样，才能经得起金钱的诱惑，永葆共产党、人民公仆的本色

三、要牢记艰苦奋斗精神，切实抓好反腐倡廉。艰苦奋斗的精神，是我们党在长期的革命和建设实践中形成的一种宝贵精神，是我们中华民族精神的组成部分。发扬艰苦奋斗精神，实质上就是一种廉政的表现。有些领导干部认为有了地位和权力，生活改善了，物质条件提高了，不享受白不享受，于是一味的追求物质生活，怕苦怕累;有的将物质享受作为待遇高低的标尺来衡量，有的甚至因此而做出违背原则的事，这种思想和做法即损害了党的形象，同时也葬送了自己的前程。作为党员干部，一定要带头发扬艰苦奋斗的优良作风，从自身做起，从身边的每一件事做起，严格遵守廉洁自律的有关规定，耐得住艰苦，挡得住诱惑，做一个清清白白的人，做一个对党对国家有用的人，做一个有益于人民的人。

我要从警示教育片中吸取教训，做到举一反三、警钟长鸣，做好本职工作，恪尽职守，全心全意为人民服务。我将以此警示自己，防微杜渐，警钟长鸣，为教育事业贡献自己的微薄之力。

《规划错了的人生》观后感

警示教育片《规划错了的人生》真实揭露了原长沙市规划局副局长顾湘陵利用职务便利逐步走上犯罪道路的过程。

一个从底层一步步成长起来的党员干部，一个“专家型”的官员，最后却走上受贿犯罪的道路，不但让我们为之惋惜，也受到了灵魂的巨大触动。顾湘陵在肆意践踏城市规划的同时，也在无情地糟踏自己的人生。

清风浩荡驱邪气，正气凛然镇腐风。做为党员干部要筑牢反腐“篱笆”，提高拒腐防变能力。

一、加强学习，树立正确的世界观、人生观、价值观。

世界观、人生观、价值观，决定了每一名领导干部的人生迫求、奋斗目标和价值取向，构成了德才素质的基础和支撑点，是立身之本。党员干部只有牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，才能保持健康向上的良好心态和高尚的道德情操，有效地遏制住自己的贪欲，自觉抵制各种腐朽思想的侵蚀，切实提高自律能力。顾湘陵之所以成为人民的罪人，就是因为他们放松了世界观、人生观、价值观的改造，思想堕落，自私贪婪，追求物质享受，抵挡不住各种诱惑，堕入腐败的深渊。所以，作为共产党员，特别是党的领导干部必须加强政治理论的学习。只有通过不断学习，牢固树立正确的马克思主义世界观、人生观、价值观，才能自觉抵制滋生腐败的各种诱惑;自觉抵制各种腐朽思想的侵蚀;才能堂堂正正做事，清清白白做人。

二、以人为镜，领导干部要正确对待手中的权力。

权利是柄双刃剑，正确运用权力可以造福人民，不当动用权力则会祸国殃民、害人害己《规划错了的人生》观后感《规划错了的人生》观后感。私心和贪欲是万恶之源，私欲与权力的结合必然导致腐败。一个共产党员如果放松了对私欲的控制，就会失去对权力的驾驭能力，缺失了对党纪国法的敬畏之心。有的领导干部背弃了党的宗旨，把自己当成群众的主人，把职务当成享乐的资本，把权力当成私欲的工具，以致超越职权，滥用权力，权力观发生了扭曲和变异，权力的行使发生了偏差和错位，其最终必然走向犯罪的深渊。所以，每个党员都必须树立正确的权力观，正确对待手中的权力，立党为公，执政为民，牢记权力是人民给的，权力意味着责任，权力越大责任越大，所有党员干部必须真正代表人民掌好权、用好权，而绝不能以权谋私。

三、警钟长鸣，增强拒腐防变的自觉性、坚定性。

“贪廉一念间、荣辱两重天”，牢记“诱惑就在眼前、陷阱就在脚下、失足就在瞬间、教训就在身边”的警示，常修从政之德、常思贪欲之害、常弃非分之想、常怀律己之心，坚定理想信念，祛除私心杂念，自觉接受监督，用道德抵御诱惑、用制度规范决策、用法纪约束言行，坚决筑牢思想道德防线。在各种诱惑面前，要始终警钟长鸣、从严要求、防患未然，在感情上把握分寸，在行动上坚持原则，在生活上守住细节，远离奢靡生活，远离低级趣味，始终站稳脚跟，不越雷池半步，真正筑起拒腐防变的坚固堤防。党纪国法是领导干部做事的“底线”、“红线”，是带电的“高压线”、政治的“生命线”。

领导干部一定要在法纪面前保持敬畏之心，决不凌驾于法纪之上，决不谋求法纪之外的任何特权和利益，时时处处用法纪约束行为。领导干部严格自律，坚持从一点一滴、一思一想、一言一行做起，把自律的螺丝越拧越紧，使严实之风越树越牢，真正树立起党员领导干部的良好形象。

《规划错了的人生-顾湘陵贪污受贿案》观后感

《规划错了的人生--顾湘陵贪污受贿案》向我们呈示了原长沙市规划局副局长，长沙市市政建设局首任局长顾湘陵利用职权贪污受贿、徇私枉法、生活腐化的丑恶行径。出生在农村，拥有硕士研究生学历，被称为“技术型干部”的顾湘陵，由于世界观、价值观、人生观的严重扭曲，致使私欲膨胀，于是在蜕变的泥潭中越陷越深，直至走向毁灭，我们从录像片中感触良多。

一要坚定理想信念，筑牢思想防线。理想信念统率人的灵魂，决定着领导干部的人生走向。纵观顾湘陵的人生历程，他也曾兢兢业业、踏踏实实，为党和人民作出过贡献。参加工作后的相当一段时间里，拼命工作，视党的事业如生命。而正是由于他自己的理想信念倒塌了，才会迷失了自己，用国家给予的权力来谋取私利，腐化堕落，最终沦为阶下囚。思想道德防线是党纪国法防线的基础，党员领导干部要牢牢守住，不能出现一丝松动，要不断提高拒腐防变的能力，这样才能守住为政的底线。

二要防微杜渐、警钟常鸣。如顾湘陵之辈，刚开始小贪小贿时，总是心存侥幸，殊不知“千里之堤，溃于蚁穴”，到后来就会变得贪得无厌，造成理智的决堤和人性的泯灭。每一位国家公务人员都要彻底丢弃这种侥幸之心，坚信“法网恢恢，疏而不漏”，只要是做了违法乱纪的事，不管手段有多精，职位有多高，都必将受到党纪国法的严惩，都必定会葬送自己的前程乃至性命。故此，我们更应以从顾湘陵案的覆辙告诫自己，防微杜渐、警钟常鸣，要“堂堂正正做人，干干净净做事”，不被外界灯红酒绿的生活所诱惑，守住清贫，奉公守法、廉洁自律规划错了的人生观后感汇总规划错了的人生观后感汇总。

三要减少行政管控，让权力在阳光下运行。从顾湘陵案更应被关注的是，政府对市场经济各个环节管控过多，极易产生寻租机会。现行的经济管理体制中，行政权力管束经济的责任太大，也容易被垄断，导致经营者只有依附权力，才能在市场中获得资源。我国市场经济还处在一个浅层的发展阶段、公共资源市场配置程度不高的条件下，打破行政垄断和尽可能地减少行政管控，不仅是防止官员贪腐的关键问题，也是解放生产力的重要因素。让权力之手有序退出市场资源配置，理应成为推进市场经济改革的重点。同时也应该加块推进党员领导干部财产公示制度，让隐形财产无所遁形，让灰色收入在阳光下烟消云散。

四是作为一名纪检干部要先律己再律人。纪检干部是身份更为特殊的一群人，“打铁还需自身硬”，我们要练就一身钢筋铁骨，要保证自己不被这些歪风邪气所侵染，要保证自己的勤廉，才能有底气、资格去管理干部，教育干部

。要求别人不能做的事情，自己坚决不能做;要求别人要做到的事情，自己就要先做到。这就要求纪检干部要耐得住寂寞，守得住清贫，抵得住诱惑，经得住考验，以严格的标准要求自己，管理自己，完善自己。常怀敬畏之心，敬畏权力，敬畏百姓;要有正确的是非观，在大是大非面前不打擦边球，不和稀泥。

《规划错了的人生--顾湘陵贪污受贿案》是一部触及灵魂、发人深省的反腐之作。该片揭露腐败分子顾湘陵的犯罪始末及其给党和人民带来的严重危害，入木三分地剖析了贪官的心态蜕变过程，剥去了贪官貌似正人君子的伪装，体现了腐败必被惩、正义终将战胜邪恶的客观规律。看完这部片，我对顾湘陵一案有了更清醒的认识，对顾湘陵从一名党员领导干部蜕化变质为一个腐化堕落的败类的过程有了更深刻的了解，同时更加深切地体会到，作为一名党员干部尤其是一名纪检干部，必须始终牢记党的宗旨，坚定理想信念，树立正确的权力观，敢于直面拒腐防变的严峻挑战，用“三严三实”的重要论述来武装自己的头脑，不断提高工作能力和水平，做到严于律己、廉洁从政、防微杜渐、警钟长鸣，切实担当起时代和历史赋予纪检干部的重任。

篇4：《狗镇》观后感

《狗镇》观后感

　　《狗镇》观后感

　　原创： 何菌子

　　刚看完《狗镇》，背后一阵发麻，直到输入这一行字时，这种感觉仍在持续。作为一个电影爱好者，我想和屏幕前的你分享这部电影，因为在这部电影里，人性的善和恶得到了淋漓尽致的体现。

　　【以下内容涉及剧透】

　　剧情简介（177分钟）

　　封闭守旧的美国小镇闯进了一个神秘女子格蕾斯（妮可?基德曼 Nicole Kidman 饰）。她美丽善良，正在逃避歹徒追杀。

　　镇中的作家汤姆力劝村民留下这个女子，让她暂时在镇里避过难关。然而条件就是格蕾丝要干各种农活来偿还。

　　人们同意了，不久后却发现格蕾丝是一个通缉中的逃犯。大家要把格蕾丝赶走，最后答应，如果她更卖力的干活，才可以在这里逗留。 格蕾丝日以继夜的劳作，终难逃过不幸的事情发生。

　　一个镇民在警察搜捕后，强暴了格蕾丝。龌龊的事情拉开了序幕：人们开始随意的污辱她，甚至连汤姆，也揭开了善良的面具，格蕾斯沦为镇上的一条狗，干活，受罪，善良的心也有了渐渐的改变。

　　镇上的人怎么也想不到，这个女子的神秘身世，让此刻的污辱成为了他日的灭顶之灾。

　　这部电影最开始令我眼前一亮的是在舞台上，小小的一席之地，用白笔在地上画了房子，摆上寥寥几个道具，一个村庄的样子便完全浮现在了眼前。我想每个人脑海中的都有不同的画面，但那个画面一定是你印象最深的。这便是导演的 Http://WwW.pmceo.COm/ 高明之处之一 —— 以极简的方式勾勒出每个人心中存在的“狗镇”，提醒我们，“狗镇”就在我们身边。

　　一开始看起来是有点奇怪，甚至有些滑稽，就像是小孩子在过家家。但是一切剧情发展需要的道具都在上图，除了手枪，锁链和女主。

　　有一个理论说的是电影精彩只需要一把手枪和一个女人就够了（具体是怎么说的我忘了，暗指精彩的电影通常含有性和暴力）。如果给你手枪，锁链，女主，你会构造出怎样一个故事？《狗镇》里是用锁链锁了女主，并像对待一只畜生一样对待她，最后整个村子都罪有应得地死去了，除了那只没有做任何错事的名为摩西的狗。

　　如果我只是这样告诉你，你可能会觉得，一个恶人村，遭受了应有的惩罚，这是多么稀松平常的事啊，与我们从小到大受到的“恶有恶报”的教育别无二致。那么，如果我告诉你，那些村民，一开始都是善良地接受了她，虽然有抱怨，有迟疑，但对她还不错，你是否会好奇为何他们逐渐变成了残暴的贪婪的恶人？

　　在片子里的解释是“因为我们需要承担更多的风险，所以你需要付出更多的劳动”（虽然这种劳动是完全没有必要的）。这一句话乍一看是完全在理的，但后来愈加严重的虐待行为完美地诠释了破窗效应——有裂纹的玻璃更容易激发起人们的破坏欲，何况是柔弱又美丽的女主呢？

　　一开始只是加重她的劳动强度，后来在警察来搜查她时查克包庇她的同时对她进行了侵犯——后来所有的人都威胁她，侮辱他，男性视她为妓女，女性视她为荡妇，将她们对丈夫不忠的恨意通通发泄在她娇嫩柔弱的身上。

　　只有一个人除外。

　　她的恋人，一个写作只写了“伟大”与“渺小”两个词语的自封的作家，一个带领她进入狗镇并说服村民接纳她，愿意为她放弃从小到大所处环境的男人。这样的男人，会是她生命中的星光吗？

　　并不是。

　　他爱她，但最后背叛她将她送还给黑帮老大的也是他。只是因为她没有满足他的欲望，像满足其他人那样。“你大可像其他人那样胁迫我。”“我为你付出了这么多，你竟连这样小小的愿望也不满足吗，你这白眼狼！”看出来了吧，他的话竟如此熟悉——我付出了什么是因为我希望得到些什么，这才是人性，与善良不相关，更别提爱了。

　　看的时候我有些难受，因为我曾遭受的校园欺凌与电影上的发展竟如此相似，庆幸的是我的“狗镇”只是一个寝室的女生而没有更多人，即使是这样我也遭受了床单被泼水，鞋子被扔，包里的东西被倒出来等一系列已经无法用恶作剧来定义的恶行。

　　我像女主格蕾丝一样试图说服自己原谅他们。

　　—”我为什么不该慈悲为怀？“

　　—”不，有时候应该慈悲为怀，但你的标准要一致，这才公平。你有错应该受罚，他们也一样。“

　　—“他们是人。”

　　—”人要不要为自己的行为负责？当然要，但你不给他们机会。这是极端的傲慢。“

　　是的，自以为慈悲为怀是种伪善，更是一种极端的傲慢。无论是我还是格蕾丝，和狗镇上的人有着惊人的一致：傲慢，自以为是，行恶而不自知。

　　那么你也是这样的吗？

　　生活是一条河流，对着河流一刀切下去的截面便是一部电影。一部好的电影不只能带给你美的感受，更重要的是能引发你的思考。

　　THE END

篇5：《浮力》教学设计观后感

《浮力》教学设计观后感

　　20**级中学物理班专业课“在线课程”

　　——《浮力》教学设计观后感

　　原创： 黎楚欣

　　在观看了人教版第十章《浮力》的三节内容的教学视频后，我对于本章节的内容有了更全新的认识。如何将抽象的浮力，且题型较多样的内容有逻辑有层次地教给学生，甚至学生能触类旁通地解决一系列的变形题目。这些都体现在平日的教学细节之中。因此，提高教学效率是关键。

　　通过观看视频给予我最大的收获如下：

　　一、作为一名教师不能舍本取末，另起炉灶，应该紧抓课程标准来备课。仔细研读课标说明，明确学生的掌握程度，来制定教案的方向。在“认识浮力”的教材分析及教学建议的视频学习中，课标要求如下：通过实验，认识浮力；探究浮力大小与哪些因素有关；知道阿基米德原理；运用物体的浮沉条件说明生产和生活中的一些现象。因此在教学过程中，就要紧抓设计教学的思路方向。思而不学则罔学而不思则殆，教学视频是我们的引路人，但是我们也要结合自身的教学风格，思考合适自己的教学方法。在此我想谈谈通过学习思考后的我以后上课的教学设计。我将围绕以下的逻辑顺序进行展开：什么是浮力？怎么测浮力？为什么会产生浮力？从这经典三问着手。

　　首先，什么是浮力？课标要求：通过实验，认识浮力。因此需要设计实验来证明浸在液体中的物体会受到浮力的作用。可以基于学生的生活经验，并邀请学生上台来体验过程。除了液体有浮力，引申出气体也有浮力。顺势抛出问题：为什么我们不会在空中浮起来呢？该提问能为第三节物体的浮沉条件做铺垫。知道了浮力的定义之后，还要知道浮力的方向总是竖直向上的。可以参考视频的教学方法利用一根粘着乒乓球的绳子，绳子另一端粘在烧杯底部，倒入水后观察绳子的方向，再把烧杯倾斜一定的角度，总结得出浮力的方向。

　　其次，怎么测浮力？浮力有方向有没有大小呢？能否测出浮力大小呢？先让学生回顾利用二力平衡的方法来测出物体的重量，再把物体完全浸入液体中，，观察弹簧测力计的示数，尝试让学生想到一种可以借助弹簧测力计来测量物体在液体中所受浮力的大小的方法，即二次称量法。

　　再者，为什么会产生浮力？通过回顾上一章压强的知识，利用模型构建的方法来阐述浮力产生的原因。考虑到理论知识有些枯燥，初二的学生还是以形象思维为主，也可以用实验视频一边展示一边解析，形象生动又极具说服力。同时推导出另一种计算浮力大小的方法——产生原因法。

　　最后，浮力大小与什么因素有关。是本节的重点也是难点，将在第三点中详细谈及。

　　二、教学不能纸上谈兵，即使教案设计非常完美也需要通过一堂课展现出来。学生是鲜活的个体，教案设计过程中要站在学生的角度看问题。怎么讲学生才容易接受，才明白教师想告诉他们的是什么。视频中突出的是如何基于学生的生活经验引入浮力概念，学生对于阿基米德原理的认知负荷较大，如何减负的问题，给予我很大的启发。首先，浮力的测量是一个间接的过程。其次，学生刚开始并不能熟悉测量方法和溢水杯的使用。因此教师应该更加耐心去引导，讲解时简洁必要的语言和抑扬顿挫的语调能起到事倍功半的作用。讲授并不是满堂灌，若采取苏格拉底式的问答法能得到更好的效果。因此，站在学生的角度设置有意义有层次的问题是提高教学 Http://WwW.pmceo.COm/ 效果的关键，也是调动学生积极性的必要措施。激起疑惑——抛出问题——学生思考解决办法——教师总结归纳，在这一步步地引导过程中要注意多给予学生思考的时间。

　　视频中巧妙处理了浮力的测量方法，利用自制浮力秤的做法，(www.pmceo.com)直接得到测量浮力的大小，降低了学生认知的难度。在浮力大小与排开液体所受重力的关系中，教师灵活设计实验方案来测量排开液体的重力，分别利用塑料袋（重力可忽略）、塑料杯和塑料瓶（先减去重量）设计实验来探究。

　　三、教案设计要高效，力求做到突出重点，突破难点。虽然要做到该程度对于现在新教师的我们来说是不容易的，但也不是不可能。多钻研教参，多写写教案设计，多去听经验丰富的教师授课、甚至名师的展示课，听完后再多动脑筋思考为什么要这样教学环节要这样设计，能达到什么效果。教学的大忌是闭门造车，高效提高自己教学能力的方法是邀请同课组的成员来听课，一来可以提高自己的心理耐压能力，二来可以商讨如何改善教学过程给予建议。

　　视频中，浮力这一节的重点是探究浮力大小与什么因素有关。难点是引导学生进行合理猜想，以及运用初中阶段常用的控制变量法来验证猜想。需要教师有灵活的判断能力和牵引能力、深厚的扎实功底。猜想①：与物体的形状有关。可以把橡皮泥捏成不同的形状（块状和船状）。猜想②：与浸在液体中的深度有关。将挂在弹簧测力计上的物体浸没在液体的不同深度，间接观察浮力的变化情况。猜想③：与浸入液体的体积有关。将挂在弹簧测力计上的物体浸入液体中不同体积，间接观察浮力的变化情况。猜想④：与液体的密度有关。将挂在弹簧测力计上的物体浸没到不同的液体中，间接观察浮力的变化情况。最后，学生得出结论，教师总结结论。

　　总的来说，这一次的在线课堂学习真的非常有意义，也让我们受益匪浅，希望以后能有更多的教学分析学习机会。也希望新老师之间开展课堂展示，相互观摩学习取长补短，这将是一次宝贵的经历。