酵母菌电转化方案

　　一、酵母菌电转化方案:

　　方案一。

　　1、负80度取出涂平板。30度培养二天。

　　2、取平板单菌落接种到10mlYPD培养基的50ml的三角瓶中30度过夜摇培

　　3、4度3000~4000rpm半分钟离心收获细胞。

　　4、用20mlTE/LioAC(0.1M/0.1MpH7.5)重悬细胞，并在30度摇床摇培45分钟

　　5、加0。5ml1MDTT再摇15分钟

　　6、加20ml双蒸水

　　4度3500rpm离心半分钟第一次沉淀用30ml冰冷的无菌水重悬

　　第二次沉淀

　　用20ml冰冷的1M的山梨醇重悬

　　第三次沉淀

　　用1ml冰冷的1M的山梨醇重悬

　　8、每40ul一个转化体系分装

　　9、转化条件1。5KV

　　20uF

　　200Ω

　　40ul

　　yeast

　　/reaction

　　100ng

　　DNA/reaction126RC时间常数

　　安全：

　　抗短路保护最长延迟10秒

　　其它指标：

　　电流量：低压工作模式限6000A

　　高压工作模式限3000A

　　物理参数：

　　尺寸：12.5“×12.25“×5.5“(W×D×H)

　　重量：10磅(4.5公斤)

　　显示：20×4位LCD液晶显示屏

　　控制器：旋转式电压选择钮按压式电源开关及乒乓式触发开关

　　监测：能监测电压峰值Vp及RC充放电时间常数

　　3、ECM

　　830系列产品在转基因的应用领域中得以广泛的应用，其无以伦比的高性能得到了全球同行的厚爱。

　　BT*的系列产品适用于动植物、细菌、酵母、哺乳动物、人类细胞(包括动物活体)的转基因等操作，

　　体内基因导入(IVGD)

　　(系统：ECM830)

　　在动物活体内基因转移的非病毒技术中，直接将质粒DNA注射进入肌肉内是简单、廉价及安全的。Aihara及Miyazaki(1998)第一次指出通过在肌肉内将DNA注射与电穿孔相结合，可以将表达增强100倍。

　　Mir等人(1999)使用多种类型的电极将基因传递进入多种种属的骨骼肌(大鼠、小鼠、兔、猴)。他们的结果显示通过使用电穿孔以及DNA注射：(1)基因转移的效率大大增加了，只是表达增强2-4倍;(2)不同实验之间的差别缩小了，而这正是单独DNA注射的主要缺点;(3)表达持续时间很长(数月)，这对于长期临床应用非常重要;(4)不同种属的不同的肌肉都有阳性的反应，说明广泛的可用性;(5)基因表达非常特异仅在局部，而周围组织则没有影响到。这种技术成功用于其他组织，例如肝、睾丸、以及皮肤。

　　最近Vicat等人(1999)通过体内电穿孔仪将基因传递如小鼠脑组织。与被称为有力的脑组织基因转移的非病毒载体的pCMV-luc与PolyEthylenlmine联合的方法相比，电穿孔的效率要高50倍。Nishi等人证明使用电穿孔可以获得有效的神经胶质瘤基因转移。Nishi还显示对实体瘤进行电基因治疗后肿瘤生长阻滞了50-90%。Dean等人将基因电导入完整的肠系膜动脉获得了成功。电穿孔已经被证实确实是进行体基因/药物转移方面一项有前途的技术，有许多新奇的用途。BT*公司特制的2针阵列电极、Genetrodes、卡钳电极、Tweezertrodes提供将基因侵入性以及侵入性转移入组织的方法。

　　卵内基因转移(IOGD)

　　(系统：ECM830)

　　Muramatsu等人(1997)比较了3种转染方法用于将外源基因转入早期鸡胚进行表达。他发现与脂质体转染及基因枪相比，电穿孔是最有效的方法。Takeuchi等人(1999)使用电穿孔技术将早期鸡胚转染了tb*5及tb*4基因，以确定肢芽的翅/腿标志。

　　对于这种用途已经开发出特用的电极。Genetrodes、L形状针电极，被用于测定鸡胚及靶向组织的特定区域。许多研究人员已经转染了眼、心或者肢体组织，方便了发育生物学方法的进一步研究。刚上市的足控开关具有遥控功能，是ECM830可以在不需要手操作的情况下进行激活，这对于卵内、体内以及体外胚胎用途非常重要。

　　体外胚胎基因转移(IVEGD)

　　(系统：ECM830)

　　Tasaki等人(1999)讨论了使用电穿孔在体外小鼠胚胎方面的运用。小鼠胚胎有柱状的结构而且有比家禽更多胚胎培养基操作需求。有可能对胚胎进行电穿孔用于异位表达研究。在小鼠中后脑部的基因表达已经被观察。这个技术也用在交配后9.5天小鼠胚胎，以研究Hu基因在神经分化中的功能。BT*为这些目的提供一种全新的电极：Genepaddles。

　　技术规格

　　工作状况：具有开机自检功能

　　接口：数字式用户接口

　　输入电压：110VAC/220Hz

　　充电时间：最长5秒(无延时)

　　电压范围：5-500V低压工作模式连续可调/每次1V调进

　　20-3000V高压工作模式/每次5V调进

　　脉宽选择：10μs-999μs低压工作模式/1μs精度

　　1ms-999ms高压工作模式/1ms精度

　　1s-10s低压工作模式/0.1s精度

　　10μs-600μs高压工作模式/1μs精度

　　脉冲个数：1-99

　　脉冲间隔：100ms-10s

　　安全性：抗短路保护设计

　　其它指标：电容量：4000μF

　　电流量：10μs 500A

　　物理参数：尺寸：12.5“×12.25“×5.5“(W×D×H)

　　重量：15磅(6.8公斤)

　　显示：20×4位LCD液晶显示屏

　　控制器：旋转式电压选择钮

　　按压式电源开关及乒乓式触发开关

　　串连接口：RS232和RS485

　　监测：能监测显示电压(V)时间(t)脉冲数(n)

　　4、ECM20**是一台万能的细胞操作仪器，它综合了电穿孔仪和电融合仪的特点，ECM20**在细胞融合时，分三个阶段，预融合、融合、后融合阶段ECM20**在预融合时可产生一种独特的高频交流波，交流波将细胞排列成双体或株琏，以便融合的进行，提高了融合的效率。

　　融合阶段：交流波和直流波的转换之间设有微秒开关，能在极短时间内从交流电转成直流电。在方波长电波的作用下，使细胞高效融合，融合完成后，ECM20**立即产生了低电压的交流波可使已初步融合的细胞更完美的聚集在一起，完成细胞圆体程序。

　　当转基因向导流需要较高的电压和较长的脉冲时，直流方波长脉冲可单独使用，完成转基因。

　　应用举例

　　?胚胎操作/核移植/动物克隆

　　(系统：ECM20**/830)

　　核移植是将细胞核从供体转入受体的过程。细胞核指导胚胎的发育，导致新生体安全出生。在这个过程中，电融合用于将供体细胞与受体卵细胞融合，并进一步激活细胞分裂，形成胚胎。Meng等人(1997)将核移植技术扩展至灵长类动物模型，克隆出恒河猴。技术的进步使研究人员能够从分裂球进展至更高分化的胚胎细胞以及静止的胚儿细胞，作为核的供应来源。胚胎产生的细胞在体外培养6-13代，然后在转入前使用血清饥饿的方法使细胞静止。如前文所述，Roble、Cibelli以及Stice是第一次在1998年报告使用非老化胚成纤维细胞作为核的供体进行核移植而产生绵羊克隆转基因牛的人。Ian

　　Wilmut在1996年震惊了整个世界，他从成年乳腺的细胞产生出第一个动物克隆——多利。使用分化的成年细胞进行克隆的能力打开了核移植广泛运用的大门即基因治疗的令人激动的模式。最近的成功事例PPL

　　Therapeutics公司从成年体细胞克隆出猪。对于这些用途可以使用多种细胞融合样品池及微型载玻片。

　　?动物细胞融合

　　(系统：ECM20**)

　　肿瘤及树突的电融合目前在过继性免疫疗法中进行使用。肿瘤细胞本身不能作为良好的抗原提成细胞，因此不会刺激T细胞生长。树突细胞是已经发现的最好的抗原提呈细胞，在融合后可以将肿瘤细胞转变成抗原提呈细胞。刺激后比未融合肿瘤细胞至少增加100倍。对于这些用途可以使用多种细胞融合附件及微型载玻片。

　　?杂交瘤/细胞杂交瘤技术

　　(系统：ECM20**)

　　在过去十年中，使用电融合技术进行杂交瘤的产生及抗体大大增加。电融合的过程可以通过显微镜进行观察，与PEG相比需要的细胞数量较少。使用电融合用于这种用途还有无毒性及高效性的优点。

　　Panova等人(1995)通过把人类B细胞与Heteromyeloma、Spam-8细胞进行电融合增强了人类杂交瘤的生成。Kreutz等人(1998)引入了一种使用电融合及FACS分选的新方法产生细胞杂交瘤。Cao等人(1995)建立了另一种快速非选择性方法通过电融合产生人类细胞杂交瘤。数据明确支持电融合用于这种重要目的的有效性。对于这些用途可以使用多种细胞融合附件及微型载玻片。

　　植物原生质的融合

　　(系统：ECM20**)

　　电融合可被用于融合植物原生质以产生杂交体及创造具有所需特性的作物。Hofmann-Tsay等人(1994)试验了可以的融合促进物质，发现一些多聚物可以便利融合过程而不影响细胞新生。Chen等人(1995)将原生质从2种种属的Porphyria进行融合，成功率高达85%。这些鼓舞人心的数据提示电融合与传统的PEG融合方法相比，可以改善融合效率以及可重复性。对于这些用途可以使用多种细胞融合附件及微型载玻片。

　　5、BT*

　　Electro Flow Porator T9000,与电穿孔系统一起使用，用于对大容量的细胞进行转化/转染。T9000是市场上可购到的唯一一个大容量电穿孔系统

　　BT*

　　Electro

　　Flow

　　Porator

　　T9000,与电穿孔系统一起使用，用于对大容量的细胞进行转化/转染。T9000是市场上可购到的唯一一个大容量电穿孔系统。这个系统可以于指数衰减脉冲发生器一起使用。

　　Electro Flow Porator包括带I/O接口一个蠕动泵、一个安全座台、五个无菌镀金流通室箱及管道。

　　T9000可以用于在一个电穿孔杯中使用一个小的容量，再对电穿孔参数进行优化后对大容量的细胞进行电穿孔。一旦确定理想的电场强度及脉冲长度，试验可以很容易地应用Electro

　　Flow

　　Porator进行比例放大。蠕动泵可以按照电穿孔参数编程，设定流速和脉冲时间。

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篇2：检察院全员培训方案

　　检察院全员培训方案

　　市人民检察院关于创建“安检论坛”开展全员培训的实施方案为全面提升全体检察人员的综合素质，进一步增强检察干警的执法办案能力、创新能力，强化素质竞争力，建设一支高素质专业化的检察队伍，决定在全院创建“安检论坛”，以论坛为载体开展全员培训，具体实施方案如下：

　　一、指导思想以***理论和“***”重要思想为指导，坚持“以人为本”理念，坚持学习是生存和发展需要理念，坚持工作学习化、学习工作化理念，以论坛为载体，以开放的形式，讨论为主的方式，充分彰扬干警个人见解，使全体干警在探讨争鸣和集体思考中不断提高素质，增进能力，推动检察事业的持续发展。

　　二、目标和要求主要通过开辟“安检论坛”提高干警的四种能力。

　　(一)、提高办案能力。即广泛收集线索，发现犯罪，突破犯罪并运用证据充分证实揭露职务犯罪的查办职务犯罪能力。

　　(二)、提高表述能力。具体指总结办案经验所得加以归纳，并能清晰、流畅阐述讲解的能力，重在提高干警从实践办案到理论总结的转化能力，培养既能办案又能讲授办案经验，既能做又能讲的“学者型检察官”。

　　(三)、提高干警分析鉴别能力。既准确地掌握犯罪构成和证据运用规则，并于纷繁复杂的案件事实中，去伪存真，去粗取精，对案件进行分析鉴别准确得出结论并正确予以处理的能力。

　　(四)、提高干警的写作能力。既熟知办案流程规范，及时准确高质量制作各种法律文书的能力;分析案件事实，提出法律观点的案例分析能力;总结办案经验，捕捉工作镜头，予以宣传推广的信息撰写能力。

　　三、论坛内容和学习方式。主要采取“五个一”的方式。

　　(一)、开办“检察夜校”，进行自侦办案业务培训。以自侦办案部门干警为主，利用晚上时间，采取收听收看反贪办案培训教程录像光盘的形式对干警进行培训。看完培训光盘后，举办“收听收看讨论会”，每人畅谈观看感想、理解、体会和收获，通过集体收看，集体探讨，集体交流达到共同提高的目的。

　　(二)、开办“检察课堂”。分三个层次进行讲课。一是坚持领导讲课制度。每位党组成员定期讲课，率先垂范。二是中层讲课制度。各科室负责人根据科室业务特点和自己的专长，自定内容，自报题目进行讲课。三是业务能手和专家讲课制度。由办案骨干、业务能手就某一具体问题，具体办案心得进行讲解，不定期聘请专家就法学理论和办案相关问题进行讲解，拓宽思路，开拓视野。

　　(三)、开展“案例分析讲评月”活动。每月初，由检委会办公室选取二到三个典型案例发到全院干警。全院干警从中选取一个利用工作之余进行准备，撰写案例分析，月底召开分析讲评会，全体干警各抒己见，最后由主持领导总结点评。

　　(四)、法律文书(检察信息)点评月活动。每月对随机从全院抽取的审查终结报告、公诉书等相关法律文书进行点评，评出“优、良、可、劣”四个等次，同时说明存在问题不足，指明修改意见，不断规范法律文书的撰写，提高撰写水平。检察信息的点评采取随时集中部署，随时集中点评的方式进行。

　　(五)、开展“读书心得交流会”。具体要求每名干警每年要读一本书，年初自选读书篇目并上报办公室，中间做好读书笔记，年终进行读书心得交流。目的在于通过读书。在潜移默化中提高干警的文化修养和知识底蕴，增强工作能力和水平。

　　四、具体要求

　　1、强化领导。成立全员培训领导小组，检察长任组长，其他班子成员任副组长，成员为各科室负责人，领导小组下设办公室，马曙光兼任主任，成员：魏阳、段孟欣、李芳、祝敏。2、强化学习意识。全体干警要树立“人人学习，终身学习”的理念，摒弃一张文凭伴终生的思想，要明白学习是为自己的未来投资，是为自己生存为自己发展而学，切实把学习做为一项工作抓紧抓好，落到实处，见到成效。

　　3、要充分运用好“论坛”这一有效载体，提高干警的广泛参与度，以培养提高每位干警的系统思考能力为重点促进干警整体素质的提升。

　　4、要明确责任。培训办对全院培训情况进行监督检查，对学习积极主动，表现突出，成效明显的科室和干警进行表彰。对学习组织不力，消极被动应付，成效不明显的科室和干警，进行通报批评，实行“一票否决”，取消年度评先资格。

　　6月6日

篇3：小学数学课堂学具运用有效性的研究课题研究方案

　　《小学数学课堂学具运用有效性的研究》课题研究方案

　　一、课题研究的现实背景及意义

　　小学数学《课程标准》明确指出：“强调从学生已有的生活经验出发，让学生将亲身经历的实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。”

　　心理学家认为：“如果识记的对象成为活动的对象或活动的结果时，由于学习者积极地参加活动，记忆效果会明显地提高。”

　　充分发挥新教材中学具操作的功能和优势，通过摆摆、画画、量量等各种实践活动，有助于学生积极主动地获取知识。活跃的情绪状态往往能收到良好的记忆效果，从而促使学生对识记材料的极大兴趣，集中他们的注意力……有助于调动学生的多种感官，学生就会感到新颖奇趣，容易激起智力活动的积极性;也有助于充分在感知中形成概念，在操作中观察比较，探索方法规律，形成各种学习能力。加强学具操作是优化课堂教学、

　　提高教学效益和质量的一种重要手段。《课程标准》中还明确指出：“数学教学应该是从学生的生活经验和已有的知识背景出发，向他们提供充分的从事数学活动和交流的机会，帮助他们在自主探索的过程中真正理解和掌握基本数学知识和技能、数学思想和方法，同时获得广泛的数学活动经验。”有效的数学学习应在蕴含思维的“数学活动”中产生。所以，对儿童来说，学数学，并不等于就是去记数学、去背数学、去练数学、去考数学，而更应是“做数学”。即学习并不仅仅是听，也不仅仅是看，更应该是自己动手做

　　。学具是知识的载体，它最根本的价值目标是最大限度的为学生提供实践的空间。数学学具就是通过“做”数学的机会，让学生在学习的过程中体验数学、经历数学。在教与学的过程中，尽可能的给学生提供直观形象的观察，切实深刻的操作、试验及独立思考的机会，在实际的操作、整理、分析和探索中体味数学，从而内化数学思维

　　二、国内外关于同类课题的研究

　　《新课标》非常强调学具在课堂中的使用。目前，在小学数学课堂教学中，有些教师把学生的学具操作过程当成一种活跃课堂气氛的手段，流于形式。其次，在数学课堂教学中还出现学具操作无目的和学具操作形式单一的现象。国外

　　“做中学”研究比较成功，美国国家研究委员会发表的《休戚与共——关于数学教育失败向全国作的报告》中指出，数学教学应强调“数学问题解决”，使学生达到能从日常生活中和数学内部找出数学问题;能发展和应用各种策略去解决各种问题。在课堂教学中充分利用学具，可促进学生“数学问题解决”。

　　三、课题界定

　　数学操作活动是指在数学教学中供给学生足够的实物材料、创设一定的环境，引导他们按一定的要求和程序，通过自身的实践进行学习的活动。

　　1、验证性操作活动

　　这类操作是教师先讲解、演示、归纳，再让学生通过实物或图片进行操作验证而获得数学知识的一种形式。操作的目的在于促进学生对已学知识的巩固、理解，促进知识的内化。

　　2、探索性操作活动

　　这类操作是围绕某一数学问题，让学生通过对实物或图片进行摆弄、操作、尝试，在动手实践的基础上发现新知的一种形式。其目的在于充分发挥学习的主动性，提高学生探索问题的能力与思维的目的性。

　　3、创造性操作活动

　　这是提供某一材料让学生自己设计并开展具有多种选择性结果的一种操作形式。其目的在于让学生充分地进行想象和多角度思考问题，培养创造能力。

　　四、课题研究的预期目标

　　1、优化学具在数学课堂教学中的操作运用，使学生在“玩”中学，在“玩”中思考，促进学生更轻松、愉快地掌握抽象的数学结论，发展学生的思维能力，培养学生自主学习与合作学习能力，健全学生的人格。

　　2、转变课堂教学过于强调接受学习，机械训练的现状，构建一种积极、主动、自主的教学活动，建立具有“主动参与、乐于探究、交流与合作”为特征的新的学习方式。培养学生自主获得知识，解决问题的能力，提高课堂教学的有效性，提高学校的教学质量。

　　3、转变教师的教育观念和教学方式，使教师从单纯的知识传授者变为学生学习的促进者、组织者和指导者。营造课堂教学的民主氛围，培养学生的好奇心和创造力

　　五、课题研究的方法与内容

　　1、文献研究法：努力把握国内外研究成果及动态，扩大对外交流，及时调整研究步骤。

　　2、实验研究法：按照随机原则选择实验班和对照班，建立实验指标体系，定期进行测试，积极、妥善地收集各种数据，运用先进的统计手段对数据进行定量、定性的描述。

　　3、行动研究法：在平时的研究过程中，一方面对有关变量实施控制，一方面加强在自然进程中的观察，以便取得更为真实的材料。

　　4、个案研究法。在研究中，采用对特殊群体中的个体研究，通过跟踪、观察、分析得出客观的结论。

　　另外还通过观察法、调查法、经验总结法等多种实验方法的研究，使此项实验更规范、科学。

　　六、课题研究的条件分析

　　1、课题负责人曾参加过市级课题研究并结题，有一定理论素养和实践经验。课题组成员都在教育第一线，有较强事业心和责任感。

　　2、学校对教科研工作比较重视，能提供必要的经济、物质保证。

　　3、课题组成员围绕本课题已开展了前期准备工作，收集大量的有关学具制作和使用的文献资料，了解本课题的重要性，对课题研究的意义、目的、任务、方法、过程、价值取向等都有了明确的认识。

　　4、学校网站上《教育科研》栏目为课题研究提供了问题讨论、成果共享的交流平台。

　　七、课题研究的步骤

　　1、课题准备阶段(20**年4月—20**年5月)

　　组织课题组成员学习理论，搜集资料，撰写课题研究方案。

　　2、课题实施研究阶段(20**年6月—20**年5月)

　　根据研究方案全面展开研究，做好研究资料的收集整理工作。

　　完成中期成果报告，积累课题研究过程资料。期间学习林昌华编著

　　《学校教育评价》

　　李志宏着《新课程学生发展性评价》

　　刘兼着《数学课程标准解读》

　　孔企平着《新课程理念与小学数学课程改革》等四部专着，完成四篇读书笔记，2篇课堂教学案例分析。

　　3、总结提高阶段

　　(20**年6月--20**年10月)

　　总结研究成果，完成研究论文，撰写研究方案结题报告。

　　八、课题组成员分工

　　周冬英

　　主持课题组全面工作、撰写研究方案

　　姜小红

　　搜集资料、撰写结题报告

　　毛明慧

　　搜集资料、

　　上研讨课

篇4：心向党、讲品德、学雷锋、见行动活动方案

　　“学雷锋、心向党、树理想、见行动”主题教育活动方案

　　沙尖子学校关工委、政教处

　　20**年3月15日

　　“学雷锋、心向党、树理想、见行动”主题教育活动方案

　　一、活动目的

　　开展“学雷锋、心向党、树理想、见行动”主题教育活动。通过演讲大赛、作文大赛和争做“新时期的小雷锋”活动，加强主题活动的深入开展，使他们成为社会主义“四有”新人。

　　二、活动主要内容

　　“学雷锋”就是充分利用辽宁学习雷锋活动的丰富资源，把铭刻在人们心中几十年仍具有旺盛生命力的雷锋精神与新时期雷锋郭明义、雷锋式的好战士金春明、人民的好医生李秋实结合起来，并以他们为榜样，人人争做“新时期的小雷锋”。

　　“心向党”就是把党史教育、革命传统教育、中国特色社会主义创新理论教育、民族精神和时代精神教育，与青少年爱党、爱国、爱社会主义、爱家乡教育紧密结合起来，坚定青少年永远跟党走的信心和决心。

　　“树理想”就是要与中央提出的“八荣八耻”社会主义荣辱观教育紧密结合，对青少年进行讲公德、守诚信、乐助人、爱集体教育，使他们能够正确树立远大的理想。

　　“见行动”就是把理想信念和高尚的道德品质在青少年的实际行动中得到体现，组织青少年开展多种形式的社会实践活动，引导他们自觉地做中国特色社会主义合格的建设者和接班人。

　　3、具体活动安排

　　1、第一阶段是对学生进行主题内容的广泛宣传教育，让青少年掌握主题教育和活动的内容，领会活动的思想性、目的性和教育性，大力弘扬雷锋精神，把“学雷锋、心向党、树理想、见行动”的主题教育活动与热爱家乡、热爱桓仁，争做新时期的小雷锋活动结合起来，达到内化于心，外化于形的效果。

　　2、开展“学雷锋、心向党、树理想、见行动”演讲大赛。演讲大赛要抓住主题，围绕“理想信念是方向，是人生的坐标;道德品质是做人的根本;社会实践是亲身体验、行动表现”这一主线展开主题鲜明的演讲。

　　3、以“我的中国梦”为载体，开展作文大奖赛，以宣传桓仁为主线，生动形象地反映gg开放后所取得的成就。作文大奖赛要围绕“中国梦”的特点，展示中国或桓仁的gg开放30年来的巨大变化，体现出热爱祖国，热爱家乡的真挚情感。围绕县委、县政府提出的“昂首十二五，建设桓仁市”的宏伟目标构思。

　　4、开展“新时期小雷锋”评选表彰活动。

　　4、活动时间

　　1、于5月初在全校范围内开展“我的中国梦”作文大奖赛。评选出10篇优秀作文上报县大赛办公室.

　　2、于6月末在全校范围内开展“学雷锋、心向党、树理想、见行动”演讲比赛。在大赛初评中请乡镇关工委驻会副主任参加。

　　3、评选两名“新时期小雷锋”，报县关工委办公室。

　　五、奖励办法：

　　1、“学雷锋、心向党、树理想、见行动”演讲大赛，学校将先按年组进行，每个年组评选出一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名、优秀奖若干名，并举行颁奖仪式。从中评选优秀参加县、市比赛。

　　2、“我的中国梦”作文大奖赛，学校将评选出一等奖二名、五等奖两名、三等奖九名、优秀奖若干名，并举行颁奖仪式。评选优秀作品参加县关工委比赛。

　　沙尖子学校关工委、政教处

　　20**年3月15日

篇5：桐木漯学校红歌会方案

　　桐木漯学校“红歌飞扬

　　红心向党”第一届校园红歌会实施方案

　　红色是中华民族的象征色彩，是中华人民的文化图腾和精神象征。中国近代以来的历史就是一部红色的历史，承载了中国人太多的红色记忆。红色，是嘉兴南湖的红色航船，是八一南昌的炮火连天，是井冈山上的星星之火，是雪山草地的赤胆忠心，是新世纪中华人民红红火火的日子，是新世纪中国不断提升的综合国力。

　　为纪念中国共产党90岁华诞、辛亥革命100周年，弘扬爱国主义精神，充分反映我校中小学生热爱党、热爱祖国、热爱社会主义，乐观开朗、积极向上的精神风貌，表现中小学生实现中华民族伟大复兴的远大抱负和历史使命感，展示中小学生对党和祖国由衷的热爱和对审美的追求，我校特举办此次红歌会，具体方案如下：

　　一、组织机构：

　　主办：团委

　　少先队

　　协办：各班班主任、各班班干部

　　二、活动目的：

　　1、深入学习贯彻党的十七大精神，隆重庆祝建党90周年、辛亥革命100周年，唱响红色歌曲，传承红色文化，弘扬时代的主旋律，营造健康高雅的校园文化环境，体现向真、向善、向美、向上的校园文化特质。

　　2、以红歌会为契机，弘扬高雅音乐，展示艺术精品，培养青少年学生审美意识，提高艺术鉴赏水平。努力做到思想性和艺术性的统一，具有创新性，体现时代特征、校园特色和学生特点。

　　三、活动口号：

　　“红歌飞扬

　　红心向党”

　　四、活动要求：

　　1、形式：独唱、重唱或小合唱。

　　2、唱法：美声、民族、通俗唱法。

　　3、伴奏：乐器或CD伴奏，由演员自备。

　　4、曲目：演唱曲目必须是传唱经典的红色歌曲，主要包括“五四”运动以来中国各历史时期的革命歌曲、社会主义建设时期和gg开放以来的新民歌等各类健康进步、励志向上的歌曲等。主办方提供参考曲目，参赛选手也可自选歌曲。

　　五、活动安排：

　　(一)第一阶段：宣传发动阶段。下发活动方案，各级学生组织围绕主题，组织开展内容丰富、形式多样的红歌赛选拔活动，广泛发动学生参与(20**年9月10日—20日)。

　　(二)第二阶段：“红歌总动员”(海选)。团委少先队组织全校性海选，选出19名红歌手参加下一阶段比赛(20**年9月21日—29日)。

　　(三)第三阶段：

　　“红歌英雄会”(决赛暨汇报演出)。红歌手分别通过演唱自选歌曲和抽签歌曲、评委点评等形式，评出“20**红歌之星”。(9月30日)

　　六、奖项设置：

　　本次大赛设“20**红歌之星”10名：一等奖2名，二等奖3名，

　　三等奖3名，优秀组织奖2名。

　　七、组织要求：

　　1、本次活动是为纪念中国共产党90岁华诞、辛亥革命100周年的一项活动，同时对于促进中小学生提高审美素养，展现当代大学生积极向上的精神风貌，展示我校艺术教育的成果，具有积极的意义。

　　2、各班组织要全面负责、积极组织，确保此项活动顺利成功举办。

　　校团委少先队

　　20**年9月8日