小班端午节活动教案

活动名称：快乐端午

（一）活动目标：

1.知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。

2.喜欢和老师、小朋友一起玩玩、尝尝，共享节日的快乐。

（二）活动准备：

粽子、鸡蛋、艾蒿、荷包、五彩线、端午图片

（三）活动过程：

1.谈话导入，引出端午的由来。

师：小朋友们，你们知道农历五月初五是什么节日吗？（端午节）你们知道端午节的由来吗？那我们一起来听听端午节的由来，好吗？

2.引导幼儿观察周围环境的变化，谈谈端午的习俗。

师：小朋友今天我们班的门上挂的是什么呀？（菖蒲）那为什么要挂艾蒿呢？（因为端午节要到了，挂艾蒿是端午节的习俗）小朋友们，你们知不知道端午节还有哪些习俗呢？

（1）挂艾叶菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一种叫芳香油的东西，可以用来杀虫防病虫害，它的香气可以起到净化环境、驱虫祛瘟的作用。

（2）赛龙舟：屈原投湖自杀的时候呢，有许多人划船去追赶拯救。他们争先恐后，可是却没有能够把屈原就上来，后来每年五月五日就用划龙舟来纪念这件事。

吃粽子：屈原死了之后，人们怕河里的鱼虾把他的尸体吃掉，就将糯米包在粽叶中，投到河里喂鱼。

（3）佩香包：端午节的时候小朋友们都要戴上香包，驱邪之意，香包里面放了很多想香料，闻起来香香的，香包有各种各样的形状和颜色，可以挂在脖子上，也可以带在手腕上，好看极了！

（4）五彩绳：在端午节人们编各种彩色的带子挂在手上，很好看又有吉祥的意思。

3.学习儿歌《五月五》。

师：现在我们一起来学习一首关于端午节的儿歌——《五月五》。五月五，是端阳，插艾蒿，戴香囊，吃粽子，撒白糖，龙舟下水喜洋洋。

4.吃粽子

（1）观察粽子的外形和颜色。

师：今天老师也为小朋友带来了很多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的话来说一说。

小结：粽子的形状真有趣!

（2）认识粽叶。

师：粽子的形状真有趣，我们来闻一闻，香吗？你们知道这阵清香，来自哪儿？是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。

（3）幼儿品尝。

师：你们吃过粽子吗？你吃过哪些粽子？今天老师也为你们准备了很多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗？

（4）幼儿讲述粽子的馅及它的味道。

小结：原来粽子的品种这么丰富啊!

（四）活动延伸：

请小朋友共同品尝端午食品。

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篇2：小学端午节放假安全教育方案

小学端午节放假安全教育

同学们，明天就是端午节了。按照国务院规定从今天起放假三天，为了同学们在假期中安全的生活，学校对同学们特作一下要求：

加强安全意识，注意人身和财产的安全。这主要是指交通安全和防水、防雷、防电、防火、防中毒等方面。俗话说：安全第一。假期虽短，正值麦收道路上来往车辆很多，社会治安也较为复杂，同学们平时就有忽视交通规则的现象，比如：不靠右边行走，并排着骑车等等，这样很容易造成交通事故的发生。学生不允许驾驶机动车辆，有些同学不懂交通规则，驾车上路，为贪图刺激，超载超速，占线飞车，极易造成车祸，损伤自己，又危及他人，无端地增加了家庭的经济负担，甚至造成不可挽救的遗憾。小学生驾车而伤残或死亡的事件屡见不鲜，希望同学们爱惜身体，珍惜宝贵的生命，坚决不驾车上路。夏季，雷雨较多，常有洪涝灾害，注意防雷、防水尤为重要。同学们在家用火用电，在野外活动用火，都要极其小心。超电线负荷用电或其它用电用火都很容易酿成火灾。外出旅游必须有监护人陪同，且要注意安全，防止意外事故的发生。不要爬围墙进出校园，不要聚众打架。

同学们，不要因为天气炎热，为了一时的凉爽、痛快，下坑、河、沟等等洗澡发生溺水伤亡事故，溺水事故屡见不鲜，希望同学们爱惜身体，珍惜宝贵的生命，防止意外事故的发生。

以上几点有关放假的安全教育等内容，确保同学们平平安安渡过一个快乐的端午节。

小学端午节假后安全教育

老师们，同学们：

大家上午好！

今天是端午节假期后的开学第一天，我们安全的度过了一个幸福、快乐、安全的端午节假日。同学们你们知道吗？全国各地在端午节之际，发生了多少交通、溺水、火灾等安全事故。事故的教训是深刻的，事故的代价也是昂贵的，用自己的生命为代价，给我们带来了沉痛的教训和无可弥补的损失，昨天的事故有可能明天就会发生在我们的身边。学校要求每位同学都要牢记这次深刻的教训，远离安全隐患，保护自己的生命安全。

学校安全教育工作，向来是我校常抓不懈的一项重要工作，学校通过多种途径，如广播讲话、宣传栏、红领巾广播、主题班会等等对师生进行安全、法制、纪律教育，可仍有不少同学无视学校的安全纪律教育，做出了一些可能伤及自身和伤及他人的违法违纪行为。有部分同学在安全方面确实还存在着许多问题和隐患，例如：下午到校，不按学校的规定时间做，提前到校；课间在台阶上、下嬉戏打闹；自行车不按规定地方摆放；违纪玩火、玩水、摆弄电器；放学后不关门窗，防盗意识较差；，在回家路上逗留时间过长；有的同学携带玩弄管制刀具等危险器具；同学之间发生矛盾后通过拳脚来解决；节假日、双休日到违纪到危险水域玩水、游泳等。

有些同学尤其在交通安全和防火、防水安全方面存在的隐患更多，他们主要表现在：交通安全意识淡薄，安全责任心差，存有侥幸心理，缺乏安全防范和自我保护意思，交通法规知识少，经常有违反交通法规的现象；上学、放学路上违章高速行驶，多人骑自行车并行，路上骑车时脱把、追逐、疯闹；随意横穿马路，不主动给机动车让路，与机动车抢行；违纪携带火种玩火，不注意场合；违反操作规程使用火、电、气等等。

从以上种种不安全现象的存在同学们不难看出，交通安全和防火、防水安全就是我们同学目前最需要注意和防范的几个重点。因此，要求我们学生做到：

1、同学间要有好相处，禁止追逐打闹，欺负同学，发生矛盾多作自我批评，并找老师妥善处理，尤其不找别人帮忙，加深矛盾；不与社会不良青年交往；严禁携带玩耍管制刀具；进出学校应遵守秩序，严禁在教室和台阶上追逐打闹；出入教室要靠右行，不拥挤、争抢；夜晚不单独出行。

2、遵守交通法规，防止交通事故。养成遵守交通法规的良好的

行为习惯。行路靠右边，禁止两人以上并行，禁止互相追逐、打闹，高速行驶，不抢行；禁止驾驶摩托车、电瓶车等机动车辆，禁止攀爬、倚扶机动车辆行走。

3、防水，禁止到池塘、河边等深水危险处玩耍、抓鱼、抓龙虾等，严防溺水事故的发生。

4、安全用电，不乱摆弄各种电器设备，电脑、饮水机、电视机、电水壶等应按时关闭。

5、社会实践活动。学校、班级组织的集体活动应听从班主任和带队老师的安排，不单独活动，有突发事件及时向班主任或带队老师报告。

6、注意食品卫生安全。现在是夏季了，食物容易变质。所以，不要到无牌小店去购买食品，不到无证摊贩购买里脊肉、烤香肠等食物。

同学们：你们是祖国的未来，社会、家长对你们充满期望，你们正处在长身体、长知识的重要时期，安全问题也愈加显得重要。你的健康安全仅靠老师、父母跟随在身边保护是不够的，你们要增强安全意识，学习和了解必要的安全知识和自我保护本领，培养自护自救能力。在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会做个好公民。端午节假期已过今天我们又会到了学校，希望同学们能够吸取教训，杜绝安全隐患，过一个安全、健康、有益、充实的后半学期。

篇3：六年级法治教育教学计划及教案

六年级法治教育教学计划

为了进一步加强青少年学生的法治教育，推进青少年学生法治教育工作的科学化、制度化、规范化建设，特制订六年级组法治教育教学计划：

一、指导思想

坚持法制教育与思想政治教育相结合，坚持课堂教育与课外教育相结合，坚持近期目标与长远目标相结合，不断提高广大青少年学生的法律素质，努力把青少年学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设事业的合格人才，进一步加强对我校青少年学生的法制教育，推进青少年学生法制教育的科学化、制度化、规范化建设。

二、工作目标

确保青少年学生在九年义务教育期间完成基本法律知识的普及任务，构建学校、家庭、社会“三结合”的青少年学生法制教育网络，形成全社会齐抓共管的教育格局，切实维护在校学生的合法权益，预防和减少青少年违法犯罪。通过政治课、班会课、学科渗透等工作，培养学生的法制意识、法制观念和学法、知法、懂法、守法的自觉性，真正地提高学生分辨是非和用法律保护自己的能力，预防和减少青少年违法犯罪，保持学生的犯罪率为零指标，促进学生健康成长。

三、主要任务

1、法治教育要着重进行社会主义民主与法治观念教育，增强学生的国家意识、权利义务意识、守法用法意识，学会明辨是非能力，提高自我约束与保护能力。

2、着重进行社会主义民主与法治观念教育。学习社会主义民主法治理论，增强学生的国家意识、权利义务意识、守法用法意识；进行预防未成年人犯罪教育，提高自我约束、自我保护能力，预防和减少违法犯罪行为。

四、基本要求

充分发挥学校主渠道作用，努力使法治教育工作走向规范化、制度化，做到“四有”：

1、有教学安排。要将法治教育纳入教学计划中。采取定期与不定期相结合的原则，确保教学计划的落实。

2、有授课教师。要安排教学经验丰富，并有一定法律知识水平的教师教授法治课。通过短期培训、以会代训等方式，有计划、有针对性地对法制课教师进行法律知识的培训，提高教师的专业水平。

3、有课时安排。

（1）、在课时安排上，以思品课为主渠道，每月每班法制教育课时间至少有1节课；思品课主要通过案例说法来进行教育。课中的案例剖析课重在用例说法，主要运用青少年违法犯罪的典型案例，以案释法，加深对法律条文的理解，把法制教育落实到实处；

（2）、全校各班班会课，每个班级每学期至少组织2---3次主题法制课教育或涉及相关法制教育内容

4、有法制副校长和法制辅导员。聘请公、检、法部门的思想素质好、专业能力强，热心、熟悉青少年教育的同志兼任学校法制副校长和法制辅导员，法制副校长和法制辅导员定期对学校师生进行法制教育，形成制度，并加强对个案的研究。

五、方法与途径

1、以课堂教学为主渠道，提高法治课质量。要注重将法制内容向其它学科渗透，增强学习效果；要积极开辟第二课堂和开展各种学法用法实践活动，通过举办法律知识竞赛、有奖征文、模拟法庭、组织学法兴趣小组等活动，对青少年学生进行生动、直观、形式多样的法制教育。

2、以依法治校为载体，营造良好的法制环境。要通过制定各种制度，落实责任，把学校管理工作纳入法治化管理轨道，保证学校正常的教育、教学秩序。要加强学校治安综合治理工作，落实预防青少年违法犯罪的各项措施，整治学校周边环境，深入开展创建安全文明校园活动，切实保证师生有一个和谐、安全、健康的学习和生活环境。

3、依托社会资源为阵地，加强青少年法治教育。要利用法律援助中心等社会法制教育资源，加强青少年法制教育。

4、立足学校，举办家长培训班，对家长进行法治教育，引导家长用法律规范自己的行为，提高家长法律素质，为青少年营造良好的家庭环境。

学校高度重视加强对青少年学生法治教育工作，列入议程，明确责任，确保实效。要紧密结合实际，制定切实的计划，精心组织实施。积极探索建立监督制约和激励机制，增强学校教师和学生学法用法的主动性和自觉性，确保青少年学生法治教育工作的深入开展。要注意发现和培育先进典型，适时推广，切实使本年级组青少年学生法制教育工作取得实效。

第一课

捍卫人格尊严

教课时间：20**年9月18日

教学内容：捍卫人格尊严

一、教学目标

(1)知识目标:法律赋予我们每个人同等的人格尊严。

(2)能力目标:我们捍卫自身人格尊严的同时，也应注意自己的言行，切莫损害他人的人格尊严。

(3)情感态度、价值观目标:我们捍卫自身人格尊严的同时，也应注意自己的言行，切莫损害他人的人格尊严。

二、教学方式

运用启发式教学方法,让学生自己举例,用具体、生动的事例教育学生,引导学生尊重规则。

三、教学过程

（一）新课导入:情景再现

1,请学生翻开书的第2页。

教师：请同学看看书中内容，说一说李文和张亮遇到什么事了？请学生自由发言。

2.

教师：同学们

你们如果是他你会怎么做？请学生小组交流。

3.如果你身边也有这样的朋友或者同学你会怎么做？请学生举手说说自己想法和感受。

（2）

案列分析：同学们我们一起读一读，说一说，案列中说了些什么呢？你是怎么理解的？通过分析你明白了什么呢？

（3）

活动天地：

1.

王芳的做法正确吗？面对这种情况，宋丽应该怎么做？

2.

李强的做法正确吗？杨凯应该怎么做，请你帮帮他。

四，法律链接：《中华人民共和国宪法》第三十七条

禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身份。

五，教师小结：通过本节课学习学生明白了我们捍卫自身人格尊严的同时，也应注意自己的言行，切莫损害他人的人格尊严。

第二课

我的肖像权我做主

教课时间：20**年10月18日

教学内容：我的肖像权我做主

一、教学目标

(1)知识目标:法律赋予我们每个人同等的人格尊严。

(2)能力目标:我们捍卫自身人格尊严的同时，也应注意自己的言行，切莫损害他人的人格尊严。

(3)情感态度、价值观目标:我们捍卫自身人格尊严的同时，也应注意自己的言行，切莫损害他人的人格尊严。

二、教学方式

制作多媒体课件用于教学;运用启发式教学方法,让学生自己举例,用具体、生动的事例教育学生,引导学生尊重规则。

三、教学过程

（一）新课导入:情景再现

1．请学生翻开书的第6页。

教师：请同学看看书中内容，说一说刘芸芸遇到什么事了？请学生自由发言。

3.

教师：同学们

你们如果遇到同样的事，你会怎么做？请学生在小组内交流。

3.如果你身边也发生了这样的事你会怎么做？请学生举手发言在全班分享。

（4）

案列分析：同学们我们一起读一读，说一说，案列中说了些什么呢？你是怎么理解的？通过分析你明白了什么呢？

（5）

活动天地：

1.下列行为，哪些涉及侵犯他人的肖像权？请在相应的项目后画“×”

2.你有过这样的行为吗？想想看，这样做对吗？看图发言。

四，法律链接：《中华人民共和国国民法通则》第一百条公民享有肖像权，未经本人同意，不得以盈利为目的的使用公民的肖像。

五，教师小结：通过本节课学习学生明白了我们有权使用法律来维护自身的肖像权，与此同时，我们也应尊重他人的肖像权。

第三课

向家庭暴力说“不”

教课时间：20**年11月15日

教学内容：向家庭暴力说“不”

一、教学目标

(1)知识目标:家庭暴力不仅发生在父母子女身上，还会发生在夫妻之间，成年子女之间或者成年子女与父母之间。

(2)能力目标:无论何种形式的家庭暴力，都会对个人，家庭和社会造成危害。

(3)情感态度、价值观目标:对未成年人而言，家庭暴力会严重伤害他们的身心健康。因此，我们所有人都应该向家庭暴力说“不”。

二、教学方式

运用启发式教学方法,让学生自己举例,用具体、生动的事例教育学生,引导学生尊重规则。

三、教学过程

（一）新课导入:

1．请学生翻开学生用书第10页。仔细阅读“情境再现”，说说伊始同学遇到了什么困难？请学生在小组内交流。

2.同学们

你们如果遇到同样的事，你会怎么做？请学生在全班分享你的感受和想法。

3.如果你身边也发生了这样的事你会怎么做？请学生举手发言在全班分享。

4.请学生仔细阅读学生用书第11页“法律链接”，并听教师讲解。

5.阅读并了解了“法律链接”请学生帮助伊始同学解决困难。请每组选出代表在全班分享你的帮助方法和想法。

6.教师鼓励学生要正视家庭暴力，要敢于用法律保护自己。

7.请学生翻到学生用书第13页，“活动天地”听下面几位同学的谈话，你有什么感想？遇到家庭暴力时，我们该怎么保护自己？

四，法律链接：《中华人民共和国反家庭暴力法》第二条

本法所称家庭暴力，是指家庭成员之间以殴打，捆绑，残害，限制人身自由以及经常性谩骂，恐吓等方式实施的身体，精神等侵害行为。

第十三条

家庭暴力受害人及其法定代理人，近亲属可以向加害人或者受害人所在单位，居民委员会，村民委员会，妇女联合会等单位投诉，反映或者求助。有关单位接到家庭暴力投诉，反映或者求助后，应当给予帮助，处理。家庭暴力受害人及其法定代理人，近亲属也可以向公安机关报案或者依法向人民法院起诉。

单位，个人发现正在发生的家庭暴力行为，有权及时劝阻。

《中华人民共和国刑法》第二百六十条

虐待家庭成员，情节恶劣的，处二年一下有期徒刑，拘役管制。

五，教师小结：通过本节课学习和了解了对未成年人而言，家庭暴力会严重伤害他们的身心健康。因此，我们所有人都应该向家庭暴力说“不”。

第四课

警惕性侵犯

教课时间：20**年11月29日

教学内容：警惕性侵犯

一、教学目标

(1)知识目标:自我防范意识很重要，不贪图小便宜，不随便跟陌生人走，不吃陌生人给的食物，不单独跟异性到僻静的地方或房间。

(2)能力目标:当受到侵犯时，有权对侵犯自己的大人说“不”，并及时告诉父母或可以信任的人。

(3)情感态度、价值观目标:放学回家要结伴而行，不要一个人走夜路，不要搭乘陌生人的车，不要和陌生人到不熟悉或偏僻的地方，独自在家时不给陌生人开门。

二、教学方式

运用启发式教学方法,让学生自己举例,用具体、生动的事例教育学生,引导学生尊重规则。

三、教学过程

（一）新课导入:

1．请学生翻到学生用书第14页，认真听教师阅读“情境再现”。同学们听完这篇故事你认识到了什么？玲玲做得对吗？请学生小组讨论。

2.讨论后你们有什么感想？你有没有类似的经历？如果发生类似的事情你要怎么做？请学生举手发言。

3.请学生认真阅读“法律链接”。你知道了哪些法律？你对这些法律有听说过吗？请学生自由发言。

4.通过学生们的发言大家对本案列进行“案列分析”根据法律本案例会有怎么结果？请学生自由发表想法。

5.请学生把学生用书第17页的“活动天地：内容认真阅读并牢记在心。

四，法律链接：《中华人民共和国未成年人保护法》第四十一条

禁止拐卖，绑架，虐待未成年人，禁止未未成年人实施性侵害。

《中华人民共和国刑法》第二百三十七条

以暴力，胁迫或者其他方法强制妇女或者侮辱妇女的，处五年以下有期徒刑或者拘役。聚众或者在公共场所当众犯前款罪的，处五年以上有期徒刑。儿童的，依照前两款的规定从重处罚。

五，教师小结：通过本节课学生要认识到自我防范意识很重要，不贪图小便宜，不随便跟陌生人走，不吃陌生人给的食物，不单独跟异性到僻静的地方或房间。

放学回家要结伴而行，不要一个人走夜路，不要搭乘陌生人的车，不要和陌生人到不熟悉或偏僻的地方，独自在家时不给陌生人开门。

篇4：关爱留守儿童主题班会(教案)

　　关爱留守儿童主题班会教案

　　活动时间：20**年10月29日

　　活动主题：“爱是成长的动力”

　　主持人：江刚

　　教学班级：坪寨小学三年级

　　活动目的：

　　1、通过讲述、谈话、读日记等方式，让留守儿童单亲孩子吐露自己的心声，号召所有的学生关心帮助留守生，让他们关爱中快乐成长。

　　2、通过此活动，培养学生乐于助人。团结协作、克难奋进、自立自强等意识与能力，让所有人都来关心关注留守儿童单亲孩子，帮助他们树立积极的学习态度和远大的志向。

　　活动准备：说心声语、读日记、老师真情告白、唱歌、诗朗诵，打亲情电话等

　　活动过程：

　　一、活动导入：

　　1：今天是一个快乐的日子，我们欢聚一堂。

　　2：老师经常教育我们：我们虽来自不同的家庭，但我们都是兄弟姐妹。

　　3：“是啊，我们是友爱的大家庭。”

　　4：我们是——快乐的一家。

　　主持人宣布：“坪寨小学三年级“关爱是成长的动力”主题班会现在开始。

　　1：很多同学知道，在我们这个班级大家庭里，父母长年在外打工的同学为数不少，他们一直与爷爷奶奶、外公外婆或亲戚一起生活。

　　2：我们班一共58位同学，那么我想现场做个调查：究竟有多少同学没和父母生活在一起。(请举手)

　　3：父母亲都在外面打工或者父母其中有1人在外面打工的同学，请你们站起来，请向前一步。(在主持人语言指挥下，留守同学坐到一起)

　　4：我们都知道，我们班有几个同学的父母长年都在外地打工，他们一直与爷爷奶奶或外公、外婆居住在一起。他们有太多的话想对父母说，让我们一起来听听他们的心声吧!

　　二、齐唱歌曲《世上只有妈妈好》。(全班学生手拉手，欢乐地歌唱。)

　　三、留守儿童真情告白

　　(一)**同学念她的日记

　　(二)留守儿童的心声(指名2位同学上台念写给爸爸、妈妈的一封信)

　　(三)留守学生诉说心中的快乐与烦恼。

　　(四)他们的发言，如：1、奶奶很心疼我，我要什么她都会给，所以我很高兴，很快乐，所以，我在学习上都有了进步。2、没有人辅导我的作业。只靠自己的努力去学。3、看到别人的妈妈送雨伞而我没有，我很难过。……

　　四、老师真情告白留守儿童

　　老师说：父母不在身边的日子真烦恼!要是爸爸妈妈听到会同样难过的。其实，远方的父母也同样在牵挂着你们;接下来就让我们一起来听听老师和家长的电话连线，一同来听听远在他乡的父母的心声吧!

　　五、我们自立，我们自强

　　我们同在一个班是一种缘份，我在很多时候，没能为你们分担苦恼、忧愁而难过。在以后的日子里，我们把班级当作自己的家，让我们同甘共苦，团结协作，积极向上，同在阳光下快乐成长!

　　让爱成为成长的动力。

　　六、留守儿童集体朗诵：《我爱我们的老师和同学》。

　　1：是啊，只要我们都献出同学间的友谊，班上的留守同学一定过得非常开心。:

　　2：对，爱心献给社会，关心献给他人，孝心献给父母，信心献给自己，忠心报效祖国!让我们一起聆听班上留守同学共同的心声吧。请听《我爱我们的老师和同学》

　　我们共同的心声是：

　　我爱我们的老师，

　　我爱我们的同学。

　　因为他们都有一颗火热的心。

　　你看，他们精神饱满、意气风发，

　　你听，教室里书声朗朗，笔尖沙沙。

　　他们一个个在辛勤耕耘，播下那希望的种子，

　　他们一个个在勤奋学习，收获着成功的果实。

　　我爱我们的老师，

　　我爱我们的同学。

　　因为他们教会了我们如何去更好地学习。

　　老师说，要好好学习，天天向上，

　　同学们说，要遵守纪律，不负众望。

　　我爱我们的老师，

　　我爱我们的同学。

　　因为他们教会了我们如何去迎接新的生活。

　　老师说，新时代的少年儿童，更应该紧跟新时代，

　　同学们说，守纪、勤奋、安全、卫生、活泼、团结，一样都不能少。

　　是啊!科学技术是第一生产力，我们从小就要炼就一身过硬的本领，坚定我们的意志。

　　是啊!身心健康才是有用之人，我们人人要有为人民服务的精神，实现我们的理想。

　　七、结束语

　　1、老师向同学们说：父母的远去，是暂时的。我让我们勇敢面对生活，快乐享受每一刻。请你们不要忘记：你们还有另一个大家庭——那就是坪寨小学三年级的全体学生。这里有你亲爱的同学和老师，我们随时分享你们的快乐与烦恼。让我们携起手来，共同走进灿烂的明天!

　　2、全班齐呼“让我们携起手来，共同走进灿烂的明天!”

　　3、然后放下手，让留守学生先大声呼喊“爸爸、妈妈，/你们辛苦了!爸爸、妈妈，/我爱你们!”接着全班同学齐呼“爸爸、妈妈，/你们辛苦了!爸爸、妈妈，/我爱你们!”

　　八、班主任总结发言。

　　班主任：是啊!爸爸、妈妈不在身边日子，我们的日子是不完整，可别忘了我们还有一个温暖的大家庭，那就是我们这个温暖的集体，我们温暖的三年级中队。今天的活动真是既展示了同学们的风采，也说出了同学们的心里话。孩子们，今天大家的活动准备是非常充分的，你们传达了我们所有留守儿童的心声。同时这一次活动也向我们大家展示了不一样留守娃。希望在未来的日子里，你们能绽放更多的笑脸，经常听到你们清脆的、响亮的笑声。

　　九、主持人宣布：坪寨小学三年级“关爱是成长的动力”主题班会到此结束了，同学们再见!

篇5：剪纸社团活动教案

社团活动记录

____月____日

教学内容

了解美丽的剪纸艺术

教学目标

初步了解剪纸艺术，剪纸艺术是我国劳动人民热爱生活、热爱美的结晶，同时，听一听优美的民族音乐，多方位感受民族文化的美。

指导过程及

活动情况记录

社团活动记录

____月____日

教学内容

奇妙的剪纸

教学目标

1、实践活动，进一步加强对轴对称图形的认识，培养实际生活中的创造性，提高数学学习的兴趣。

2、通过参与创作，合作交流，启迪灵感，感受生活。

3、通过欣赏剪纸作品，感受古今劳动人民的高超技艺，培养民族自豪感。

指导过程及

活动情况记录

社团活动记录

____月____日

教学内容

用彩纸剪出较可爱的图形

教学目标

使学生学会基本的剪纸方法，能用彩纸剪出较简单的图形图案，并组合成一幅完整的画面。

使学生受到美的教育，能在实际生活中去发现美、欣赏美、创造美。

培养学生的动手操作能力和认真细致的好习惯，以及合作能力。

指导过程及

活动情况记录

社团活动记录

____月____日

教学内容

巧手剪出小小草莓

教学目标

通过本次活动，使学生学会通过对称图形的原理，剪出可爱的草莓图案。

指导过程及

活动情况记录

社团活动记录

____月____日

教学内容

剪纸的基本技能

教学目标

了解剪纸的历史，它的制作，总体上分为单色和彩色两种。同时，又分阳刻、阴刻、套色等形式。我们常常运用阳刻和阴刻相结合的方法。

指导过程及

活动情况记录

剪纸的制作过程：

1、折---剪纸前，应根据物品的特征，选择适当的折法进行折叠。

2、画---为了更好地把握住物体的形象特征，在剪纸前，应将所剪形象，在折好的纸上用笔轻轻勾出，然后再用剪刀依据轮廓线剪下。

、剪---即是将画在纸上的形象，用剪刀准确而流畅地沿轮廓剪下。一般采用阳刻和阴刻结合的技法，还可采用手撕。有些细部可用刻刀刻出。

4、贴---将剪刻好的图形摆在白卡纸上，根据画面的需要作小范围的调整。如：在过于空洞的地方添加一些配景，将过于繁琐的地方减去一些。最后根据需要，把剪下的纹样，贴在颜色适当的纸上。并为自己的作品取个好听的名字。

快乐大本营

学生自己动手制作，采用小组分工合作的形式，把剪出来的作品组合成一幅完整的图画。

社团活动记录

____月____日

教学内容

剪出可爱的菠萝

教学目标

通过本次活动，使学生想象菠萝的形状，开动脑筋，怎样才能剪出可爱的菠萝。

指导过程及

活动情况记录

社团活动记录

____月____日

教学内容

思考对称图形-

帽子怎样剪出来。

教学目标

通过本次活动，学生动脑想出怎样剪出帽子，利用对称图形，设计自己的帽子样式。

指导过程及

活动情况记录

社团活动记录

____月____日

教学内容

可爱小兔子

教学目标

通过本次活动，使学生学会用利用对称原理，想象出兔子的样子，剪出自己认为漂亮的小兔子。

指导过程及

活动情况记录

社团活动记录

____月____日

教学内容

剪出自己心中的康乃馨，送给妈妈！

教学目标

剪出漂亮的康乃馨花，送给自己可敬可爱的妈妈！

发挥自己的想象力，怎样巧妙利用对称来进行剪纸，剪出漂亮的图形。

指导过程及

活动情况记录

社团活动记录

____月____日

教学内容

美丽花环

教学目标

通过本次活动，锻炼学生的想象力，怎样剪出更加复杂的图形。同时锻炼手指的灵活性，并体味到动手实践的乐趣。

指导过程及

活动情况记录

社团活动记录

____月____日

教学内容

剪出漂亮的六瓣花！

教学目标

通过本次活动，使学生学会怎样剪出漂亮的花朵。

锻炼手指的灵活性，并体味到动手实践的乐趣。

通过画出合适的简笔画，帮助自己完成剪纸任务。

指导过程及

活动情况记录

社团活动记录

____月____日

教学内容

可爱葡萄剪纸！

教学目标

通过本次活动，使学生观察生活中的对称图形，开动脑筋，通过自己的巧手把它们剪出来吧！

指导过程及

活动情况记录

社团活动记录

____月____日

教学内容

好吃的棒棒糖！

教学目标

通过本次活动，使学生学会的方法，锻炼手指的灵活性，并体味到动手实践的乐趣。

指导过程及

活动情况记

社团活动记录

____月____日

教学内容

简易窗花！

教学目标

通过本次活动，使学生学会剪出好看的窗花，锻炼手指的灵活性，并体味到动手实践的乐趣。

指导过程及

活动情况记录

社团活动记录

____月____日

教学内容

剪出可爱的小鸭子！

教学目标

通过本次活动，使学生学会剪出对称性的两只小鸭子，锻炼手指的灵活性，并体味到动手实践的乐趣。

指导过程及

活动情况记录