中学学年第二学期教科室工作计划

中学20**-20**学年第二学期教科室工作计划

教科室的工作将全面贯彻党的教育方针，切实加强队伍建设，不断规范办学行为，坚持“科研兴校”方略，继续践行“高尚为人、智慧教学、健康生活”的办学宗旨，积极开展各项教科研活动，本学期的工作安排如下：一、抓常规，重落实，提高课堂教学质量

1.教科室将继续组织教师认真学习并严格落实“文澜中学教学六认真”，本学

期起启用新的备课手册，它将进一步规范备课要求，青年教师须自觉备详案，教师须及时回顾每课的教学得失，认真撰写课后反思，学校通过备课组、教研组的自查互查和教科室校长室的定期与不定期抽查，通过优秀教案评比展示活动，使教师牢固树立“教学为中心、备课是关键”的观念，要求教师课前吃透教材，精心设计，积极探索提高课堂40分钟质量的方法和途径。

2.进一步规范作业方面的要求，教师要精选作业，不滥印讲义，要及时批改并总结点评学生作业，各学科必改作业要做好二次批改，要注明作业等第和批阅时间，语文教师的作文批改篇数为大作文6篇，在注重实效的前提下，鼓励语文教师创新作文批改形式。

二、抓管理，重过程，加强教师队伍建设

1.集体备课将定时定地，各组要统一教学进度和教辅资料及教学重难点，探

讨解决教学中出现问题的方法，开展活动后须及时向教科室上交资料，学校领导将巡视检查活动开展情况。

2.教研组活动应定期开展，组长要组织教师认真学习“文澜中学先进教研组评比细则”，对照细则查找缺点和不足，不断创新活动形式，提高活动实效以期提高教师专业素养和学科教学水平。本学期各组要抓住市属论文、案例、优质课评比活动的机遇，广泛发动教师参与，并积极在组内开展相应的活动，争取有较多的*获较高等级的奖项，争取本组教师能在市属优质课评比活动中获奖。

3.各组要积极鼓励教师策划、主持主题教研活动，做到有计划、有过程、有档案。

4.各组要深入开展说课听课评课活动，组长要及时记录相关情况（听课教师姓名和活动主要内容），每位教师每学年需开设一堂公开课，每学期听课不少于10节（3年内青年教师不少于15节）。学校将创造条件积极组织教师参加各级教研活动，参加外出教研活动的教师返回后须向组内成员汇报学习内容，并将相关资料交教科室存档。

5.教科室将通过开展各类活动为青年教师成长铺设道路、搭建平台，继续实施“青年教师成长规划”，35周岁以下的青年教师要自觉制订学期发展计划，在工作中发扬乐于清贫、求真务实的态度和不甘落后开拓进取的拼搏精神，争取迅速站稳讲台，达到岗位成材，同时将加强师徒结对的管理：规定徒弟的教案须交师傅审阅后方可上课，每周听师傅和其他教师的课不少于2节，否则一年后不能满师：师傅应无私传授教学技艺，能经常指导徒弟开展各项教学活动，每周听课或听徒弟说课不少于1节，否则不予“带徒研训成果”。

三、抓科研，重务实，提升教师科研水平

我校作为绍兴市教科研先进集体和教科研基地学校，将坚持科研工作“为课

改实践服务、为提高教学质量服务、为提高师生素质服务”的“三为”思想，继续强化教师参与教科研的意识，努力营造浓厚的教科研氛围，本学期将分别做好两项省级、市级课题的结题工作，学期初将发动各备课组结合校情和教学实际，积极申报校级小课题，做到教育教学中人人有课题、个个在研究。

教科室将继续办好学校教科研简报，为我校教师提供理论学习和笔端交流的平台。

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篇2：小学教科室工作计划

20**年小学教科室工作计划

根据市区教育局20**年教育工作意见和教科研工作计划为指导,围绕创建“三星级”高中的总体工作,围绕课程改革,以提升教学质量为核心,以提高课堂教学的有效性为抓手;突出体现“抓队伍,重师德,抓管理,重常规,抓教学,重绩效”的学校工作思路。努力做好课题研究、课堂教学、教师队伍建设等方面的工作,以“素质教育”、“主体教育”、“终生教育”等理论为指导,力争全面提升我校的教育教学质量,为顺利通过省“三星级”高中验收而奋斗。

工作重点:1、认真落实课题研究工作,促进课题研究为教学工作服务。

2.推进“课堂教学模式”实施工作,构建符合学校实际的课堂教学模式。

3、加强教师队伍建设,进一步提升教研组、备课组的研究能力。

工作要点:一、落实课题研究

1、目前我校已承担二个市级课题、三个区级课题的研究任务,做好市、区级这五个课题的研究和结题的前期准备工作。

2、做好20**年省级滚动课题的申报工作,整理相关课题研究材料,制定好计划,布置本学期的课题研究任务。同时推动我校各教研组和年级组的校级课题研究,把课题研究与课堂教学紧密结合起来,切实解决我校各个年级、各个学科的实际问题。

二、和教务处配合,抓好课堂教学

1、进一步加强课堂教学有效性的研究,和教务处抓好公开课活动。把师生共同探求和开发新课程的平台,作为一个实现教学方法创新的支撑点。努力促进教师、学生教学行为的转变,营造互动、和谐的课堂氛围,努力形成“爱岗、敬业、崇实、创新”的教风,从而促进课堂教学质量的全面提高。

2、进一步加强课堂教学评价体系的研究。教师要确立全面的质量观,不但重视考试成绩,而且关注学生的全面发展,促进学生走全面发展之路。

3、要加强教育质量的监控。通过“会课”活动,优化教学过程,实现高效教学,推出一批优秀教师,推进课堂教学改革。

三、加强教师队伍建设

1、20**年是我校积极创造条件申报江苏省“三星级”高中的关键一年。教科室将根据“三星级”高中的要求,对全校教师进行逐个审核,争取更多教师的课能够成为优秀课、示范课。学校将继续与市区名校联系,充分发挥名校名师的专业引领作用。

2、为进一步促进教师专业发展,加快新教师成长步伐,学校将进一步重视青年教师的培养,充分发挥校教学骨干、学科带头人的传、帮、带作用,抓好校教科研骨干教师队伍建设,培养一支有较强研究意识和教科研能力的骨干教师队伍。继续实施“青蓝工程”,实行“以老带新”,建立“同伴互助”关系,要求指导教师每月至少听青年教师两节课,课后要及时评课,指导,并作好听、评课记录,加快教师的成长。

四、提高论文的发表率、开发好校本课程

(1)继续落实每学期要求教师上交一篇论文的规定,同时鼓励教师积极参与各级论文的发表、评奖活动,教科室应及时提供上级有关部门的论文评选信息,与教研组、备课组加强沟通,努力为教师的发展和提高创设一个有利的平台,加大对教师撰写论文的指导力度,着力提高我校教师论文的获奖率和发表率,从而提高我校教师在市、区的影响力。

(2)为了配合新课程标准的实施,继续鼓励教师编写校本教材,努力使我校的校本课程系列化、多样化,凸显我校的校本特色,扩大我校校本课程的影响。

主要工作安排:

二月份

1、制订本学期课题研究工作计划,制定教科研计划。

2、课题工作会议,部署本学期课题研究实施工作。

3、做好省级滚动课题申报工作。

4、做好征集论文工作。

5、课题组活动。

6、各学科课堂教学情况调研。

三月份

1、校本培训和校本教研常规要求培训。

2、各学科课堂教学情况调研。

3、做好校本课程开发和校报校刊的编印。

4、做好市、区级课题结题准备工作。

5、区学科指导活动、专家讲座。

四月份

1、校本培训:教科研专家讲座

2、专题学习,学习“新课程理论”,交流学习心得。

3、以学科竞赛为抓手,进一步完善特色学校的建设。

4、各学科课堂教学情况调研。

5、继续做好市、区级课题结题准备工作。

五月份

1、加强教科研情报资料的收集、汇编、整理及利用。

2、召开各级结题课题负责人会议。

3、市、区级课题结题。

4、校区级骨干教师示范课。

六月份

1、“青蓝工程”活动总结会暨新教师汇报课。

2、组织参加各级教育部门的课程培训。

3、高一年级开展研究性学习心得展示活动。

4、收交课题研究资料。

5、各学科组推出一节优质研究课,每人写好高质量的案例和论文。

6、教科研工作总结。

7、组织课题与论文评选,促进教师参加研究。

七月份:

1、对在教育、教学改革中,在教科研工作中有突出成绩的教师给予表彰。

篇3：县高中教科室上学期工作计划

　　县高中教科室20**年上学期工作计划

　　一、指导思想

　　认真贯彻落实市、县教育局年度教育工作意见，坚持教育科研与教育教学实践紧密结合，以实施素质教育、推进课程改革为重点，以校本课程研究与开发为核心，以课题研究为主线，以课堂教学为主阵地，以教师培训为突破口，进一步强化教科研意识，扎实开展研究，切实解决教育教学工作中的实际问题，努力提高教育科研工作的针对性和实效性。

　　二、工作目标：

　　（一）常规管理目标

　　实现常规检查的制度化和信息化，完成一定数量的教学反思和教学论文，落实青年教师培养工作，扎实抓好教研活动，使之成为校本研训的重要基地。

　　（二）教科研究目标：

　　完善课题研究工作的过程管理机制，做好课题的立项、研究、结题过程跟踪，促进、抓实学科组小课题的研究与开展。

　　（三）校本培训目标：

　　充分利用校内的优质资源（省特级教师、县学科带头人、县骨干教师、县教坛新秀），开创富有学校特色的校本研究新局面，着力开发校本课程资源，扩展教师们的视野,提高教师们的水平，推动我校教师队伍整体素质的提高。

　　三、主要措施：

　　（一）健全完善有关制度

　　1、规范健全教科研管理制度

　　本学期要进一步完善和修订《E一中教科研工作考核奖惩方案》，制订教科室系列管理制度。

　　2、修改完善教研组考核制度，注重强化过程管理。

　　3、制订健教师全员培训制度，教师外出学习培训制度，将教师的学习、培训与绩效工资的考核挂钩。

　　4．制订学校骨干教师校级考核制度。

　　5、进一步完善青年教师培养制度。

　　（二）加强青年教师的培养力度

　　（1）继续发挥骨干教师的作用，继续实行青年教师拜师学艺制度。

　　（2）青年教师至少在教研组内上一节公开课，上一节汇报课。

　　（3）青年教师本学期至少写一篇教育教学案例分析。

　　（三）加强校本教研，促进教师专业化发展

　　1．以教研组的教学研究为阵地提高教师业务能力。

　　教研组是学科建设和师资建设的主要阵地。各教研组务必根据保证与提高课堂教学质量确定教研主线，教研活动围绕主线开展系列活动。以研讨为主要形式，以反思为宗旨，以发展为目的。做到主题集中，任务明确，措施扎实，责任落实，效果实在。着力进行立足于课堂教学的观念、方法、手段、模式创新的研究活动。

　　（1）各年级组主要工作：有研究专题的教研课的研讨与学习、一次以上的教学调研、一次以上读书汇报展示、一次教法讲座等。实行教研活动公示制、教研组长述职制，介绍本组的建设和活动的创新和实效，相互交流，取长补短，相互借鉴。

　　（2）教师个人一学期常规工作：40周岁以下的教师上好专题教研课；每位教师全期听课不少于15节（校级行政人员不少于30节，其他行政人员不少于20节），全期读书笔记不少于10000字（县级以上骨干教师、学科带头人、教坛新秀本学期写好不少于2个教学案例）。

　　2．利用校内资源，加强校本教研。本学期主要把校本课程资源的研究与开发作为校本研究的基本内容，每个科目至少开发一个校本课程，并在学生中推广选修，做实校本教研工作。

　　3．充分利用数字校园系统，成立并组织各种学术团体（如青年读书会、读书论坛、学科教研沙龙、教育博客、专题探讨等），开展多种学术活动，开辟教研新途径、丰富校本培训形式。

　　（五）抓好课题研究的管理工作。

　　1、对课题研究工作的过程加强管理，进一步明确研究阶段分工，确立课题组成员分工职责，使各项研究工作真正开展。

　　2、加强对课题的监督和检查，加强对课题研究工作的过程管理，建立完善的课题研究的资料、过程管理、研究成果的档案，提高学校的教科研整体水平。

　　四、主要工作

　　1．及时通报上级主管部门教育科研重点工作的指示精神，部署和落实重点教育科研工作的实施，并及时总结和调整学校教育科研工作的动态和策略。

　　2．开展多项科研活动。举行校级教育科研培训活动约4次左右，邀请市级以上专家讲座1次，开展课题研讨活动，开设课题研讨课3次。

　　3．课题组做好课题研究，并有研究记录，建立《教师教育科研活动手册》；要求认真撰写，定期、

不定期进行检查。出版好《一中教研》，做好教师论文集的编辑工作。

　　4．协同教务处搞好4月份高三教学开放月和教学开放日活动。

　　5、以学校论坛、教师微博等为平台，扎实开展研究活动。从教育教学问题探讨、教研活动等方面入手，用好论坛、微博这一平台，采取师生共创、家校结合、人人交流等方式，扎实有效地做好教科研的日常工作。每个教师通过数字校园系统，展示自己教科研活动的过程，记录成长过程及自己发展轨迹。学校网络教育资源要提高互动性，通过师生互动、生生互动、家校互动，进一步提高这一平台的教育功能和作用。

　　6、科学合理做好教师外出培训安排，规范教师外出培训工作。

　　7、进一步落实教师教科研工作激励机制，推动学校教科工作规范有序发展。

　　8、做好奥赛预赛报名组织工作，搞好高一高二学科竞赛。

　　9、学期末做好资料整理工作，做好学校教育科研综合评估工作。

　　主要工作安排：

　　时间　主要工作安排

　　2.22——2.28　1

　　制定学期工作计划协同团委会进行学生寒假综合社

　　会实践活动优秀作品评奖

　　2.29——3.6　2

　　审核实验器材申购计划，填报教育装备统计报表

　　3.7——3.13　3

　　完成校园网站修改内容（教科室部分）

　　3.14——3.20　4

　　修订校本课程开发计划，实验教学检查，督导评估材料上传

　　3.21——3.27　5

　　修订《E一中教科研管理办法》

　　3.28——4.3　6

　　《一中教研》征稿

　　4.4——4.10　7

　　协同教务处、高三年级组搞好教学开放月活动

　　4.11——4.17　8

　　协同教务处、高三年级组搞好教学开放日活动，组织生物奥赛预赛报名

　　4.18——4.24　9

　　发布校本课程研究与开发任务

　　4.25——5.1　10

　　实验教学检查，督导评估材料上传

　　5.2——5.8　11

　　协同高一高二年级组举行青年教师教学比武活动

　　5.9——5.15　12

　　协同高一高二年级组举行青年教师教学比武活动、组织生物奥赛预赛

　　5.16——5.22　13

　　协同高一高二年级组举行青年教师教学比武活动

　　5.23——5.29　14

　　实验教学检查，督导评估材料上传

　　5.30——6.5　15

　　组织数学、物理、化学奥赛预赛报名

　　6.6——6.12　16

　　高考、学考

　　6.13——6.19　17

　　组织高一高二学科竞赛、出版《一中教研》

　　6.20——6.26　18

　　组织高一高二学科竞赛

　　6.27——7.3　19

　　优秀听课笔记、读书笔记评选,实验教学检查，督导评估材料上传

　　7.4——7.10　20

　　上半年教科研成果登记，学期工作总结，资料收集整理存档

　　做好日常工作和完成其他临时性工作

篇4：新城学校第一学期教科室工作计划

　　新城学校第一学期教科室工作计划

　　一、指导思想：

　　本学期，教科室坚持以以党的十七大精神和***对教育发展提出的要求为指导，深入贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》和《江苏省中小学管理规范》，全面落实***。以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，以现代教育技术为依托，发挥好教科研先导服务功能，深入开展教学科研活动，努力培养学生的创新精神和实践能力。全面提高教育质量和效率，促进我校教师队伍教科研能力的不断发展和全面提升，共同推动学校素质教育的可持续性发展。

　　二、工作目标：

　　1.抓好教科研常规工作，完善教科研管理体制，构建学校教科研网络，逐步完善教科研信息化管理。提升课题品牌及课题研究的深度。

　　2.以课堂为主阵地，开展多种形式的课例研讨。课例研讨是校本教研的重要形式，教课室将积极开展一人一节好课、观摩课、示范课、实验课、汇报课等形式多样的学科研讨活动。改变以往课例研讨“一听一评”这种单一的模式，以磨课为助推器加速教师的专业发展。其一，同课异教研讨。选择同一篇课文，由不同的教师自行设计，分别执教，然后再相互听课观摩，研讨切磋，取长补短，让参与者既能明晰自我教学设计、实践中的优点，以便扬长而为，又能清楚自我教学设计、实践中的弊端。其二，同人同课复教研讨。一个教师选取同一篇课文，进行多次的教学设计、上课、研讨、反思，不断修改和完善，不断精雕细琢，最后，面向全体教师进行展示。课后，听课教师还要针对这堂课进行评课，既肯定优点，又指出不足。在如此“磨课”的过程中，执教者就会在课程观念、教学理念、教材处理、教学艺术等方面逐步地改进提高，从而快速实现自我的专业成长。

　　3.引领教师走上学习之路。专业发展从读书起步。对多数农村教师而言，教育教学理论知识的匮乏是其专业发展的最大障碍。因而，教科室将引领教师走上学习之路，不断给教师充电。我们将选择一些经典、实用的教育教学理论专着、文章推荐给教师；我们将采取自主学习、小组学习、集体学习等形式，开展读书沙龙、读书笔记交流等活动激发教师学习的热情，营造学习氛围，建构学习型校园。

　　4.鼓励教师积极进行教科研论文的写作。教科室将安排有写作特长的教师将科研论文写作的经验向教师推广，鼓励教师积极参加科研论文比赛和论文投稿，使我校教研论文发表、获奖的质量、数量有新的突破。

　　三、具体工作安排：

　　九月份：

　　1.制定教科室工作计划。

　　2.开展“白板”教学展评活动。

　　3.学习校教科研工作考核细则。

　　4.召开课题组人员会议，布置任务。

　　十月份：

　　1.继续开展“白板”教学展评活动。

　　2.学科研讨小组以及集体备课组、学科教研组对照计划开展活动，教科室督查、指导。

　　3.上报市教育学会论文。

　　4.安排人员推广科研论文写作的经验。

　　5.开展课题研究工作。

　　十一月份：

　　1.继续开展“白板”教学展评活动。

　　2.参加片及县“白板”教学展评活动。

　　3.继续深入开展学科研讨小组活动。

　　4.组织实施青年教师教学基本功竞赛。

　　十二月份：

　　1.上报年度教育科研论文。

　　2.继续深入开展学科研讨小组活动。

　　一月份：

　　1.收集整理科研活动过程性资料及成果资料。

　　2.对教师教科研全面考核。

篇5：外国语中学学年度第二学期教科室工作计划

　　外国语中学学年度第二学期教科室工作计划

　　一、指导思想

　　以***指导教科研工作，坚持党的教育方针，全面实施我市教育科学“十二五”发展规划，进一步深化素质教育，坚持与时俱进，围绕“活力教育、生态校园、幸福师生”的办学理念，根据学校三年发展规划和学校管理“和为贵”“干为高”“目标至上”要求，在校长室的领导下，务实奋进，开拓进取，不断提高我校教师的教科研水平，更好地服务于教育教学。

　　二、工作目标

　　（一）落实我校“十二五课题管理规划”，课题组活动的程序进一步科学化、制度化、规范化。

　　（二）以校本培训为手段，以信息化媒介为平台，深入开展课题组的专题、主题研究，提高校本研修一体化进程，推进教科研内涵发展。

　　（三）以青年教师培训班为抓手，争取快速提升教师职称结构，促进教师专业化发展。

　　（四）以“十二五”课题为抓手，主动做好教师教学案例、论文的征集、筛选和推荐工作，激活广大教师写作热情，增加获奖人次，提高获奖档次；组织相关教师参加各类竞赛，推荐相关教师参加各级各类评选。

　　（五）做好青年教师“云技术”培训，使教育现代化提升工程现场会顺利进行。

　　三、具体措施

　　1、课题研究和课程开发

　　（1）、做好原有课题的督促和指导工作。重点督促好“十二五课题”的研究工作。

　　（2）、加强课题组的管理工作，每个课题组要从本年级、本组教师课题研究实际出发，组织课题组成员深入学习和思考现代化教育理念，并按课题思想来认真操作。课题组的每个教师都要一丝不苟地完成课题研究学期任务中所规定的各项任务，有能力肯钻研者还可以在此基础上有所创新和发展，使自己的研究更富个性和特色。

　　2、“推广学校课堂教学模式”是我们本学期课程开发、实施、管理和指导的重心。我们将集聚学校的精英深入研究，结合现代化提升工程现场会和承办镇江市“研究型”初中发展共同体课堂教学观摩活动，将学校的“一案三环六步”课堂教学模式加以推广。

　　3、做好本校教师学习考核工作，求真务细，营造教科研环境，建设一支结构合理的科研型教师队伍。鼓励广大教师广泛阅读教育教学刊物及专着，或上网浏览或上图书馆阅览，不断学习和充电。每周一政治学习之前，根据校长室的要求，给青年教师抽签决定人员，并规定一个话题，由教师即兴演讲。每周、每月将考核汇总，及时上传校园网。

　　4、加强青年教师队伍建设，提供新平台，促进青年教师快速成长。

　　对青年教师要结合师徒结对的形式帮助他们在教育教学以及教科研方面迅速成长。认真做好信息的收集和传播工作，教科室将关注现有的主要教育教学刊物，收集先进的教育理论文章，为大家的学习提供方便，从而促进教育教学观念的更新，提高教师的教科研水平。在可能的情况下，学校将组织更多的教师外出参观学习。并对外出培训教师提出具体要求：写好听（观）后感；在组内对其他老师进行再培训。

　　5、加大名师辐射作用------为名师提供展示舞台，发挥名师示范作用。

　　我校有多名学科带头人和骨干教师，我们将为名师提供展示的舞台，组织他们上公开课、观摩课、示范课，开展“名师论坛”等活动，千方百计为名师提供施展才华的舞台，不断提高名师的知名度。

　　（1）、上观摩课。上好课是提高课堂教学质量的关键，首先学科带头人或名师上观摩课，充分展示自己的教学特色，让其他教师学习观摩；听完课之后及时开展评课活动。教师们各抒己见，共同切磋、相互学习，在思维的碰撞中达到共同提高的目的。

　　（2）、承担继续教育教师。名师是学校教师继续教育的重要资源，随着“校本教研”的广泛推进，我校充分发挥名师的作用，一方面促使名师深入学习研究校本教研内容，另一方面为名师搭建了锻炼的平台。

　　（3）、指导青年教师。学校规定名师的职责之一是做好“传、帮、带”工作，指导帮助青年教师提高教育教学水平，让更多的青年教师脱颖而出。学校教研课、市赛课，名师都有职责辅导青年教师，通过名师骨干带动和示范辐射作用的发挥，带动全校教师队伍整体素质的提高。

　　6、注重资料的积累，积极推广教科研成果。

　　要求教师在自己的课题研究中善于积累各种资料，并能对原始资料加以积累和提炼，在总结中做理性思考，在剖析中提升。把教师的教学反思、课题研究报告、活动方案、个案分析、研究论文等编入校刊，努力使校刊成为广大教师施展才能的舞台。积极组织教师的优秀论文向市级以

上刊物投稿，精心组织好教师参加各级各类征文评比。学生获奖习作的投稿做到面宽量大、经常性及有针对性，力争取得比往年更大的成绩！积极组织师生稿件，推荐到《江花》校刊、《扬中教育》、《镇江教育》、《江苏教育》等刊物发表，既是宣传学校，同时也是自我宣传，进一步提高学校知名度。

　　7、进一步激励广大教师积极投身教育改革。

　　为调动广大教师的教科研积极性，我们将进一步完善奖励办法，加大教科研经费的投入，提高奖励的力度，鼓励教师积极参与课题研究。学期末，学校将组织人员对课题研究学期任务的完成情况进行认真细致、客观公正的评估，对课题研究积极认真主动者，评出等级奖，给予不同程度的奖励。参考课题研究、学习考核积分、论文发表、竞赛获奖等情况评选“十佳学习型教师”，“十佳备课组”，同时，本学期将评选“先进课题组”，对凝聚力强、表现突出的课题组予以表彰和奖励。

　　8、加强校际联系，整合、利用优势资源。

　　加强与市内外联谊学校在教育教学管理方面的合作与交流，推动初中新课程改革，探索新课程背景下的教育教学模式，加深兄弟学校之间的深厚情谊，共同提高各校的教育教学质量和办学水平。20**年要更加加强与外校的交流，与他们建立长期教学交流、考试研究、资源共享关系。

　　在新的一学期里，教科室将进一步解放思想，务实求真，立足本职，勇于创新，走教师专业内涵式发展之路，再创我校教育科研工作新辉煌！衷心感谢全校老师的理解与支持！衷心感谢大家对教科室工作的全力支持！